Relación de la ecología con las otras ciencias, la relación educación

Ambiental y conciencia ecológica

Luis Capó C.I. 9794549

Ecología.

La ecología es la ciencia que estudia las

interrelaciones de los diferentes seres vivos entre

sí y con su entorno: la biología de los ecosistemas.

Estudia cómo estas interacciones entre los

organismos y su ambiente afectan a propiedades

como la distribución o la abundancia. En el

ambiente se incluyen las propiedades físicas y

químicas que pueden ser descritas como la suma

de factores abióticos locales, como el clima y la

geologia, y los demás organismos que comparten

ese hábitat (factores bióticos).

Relación de la ecología con otras ciencias

ecología como ciencia define el papel que desempeñan los seres vivos yclasifican sus funciones y relaciones, introduciendo conceptos como el deecosistema, hábitat, ciclos de la materia y productividad. Estudia también laforma como los distintos organismos consiguen adaptarse a su medio, cómoactúan unos con otros, que sucede en el curso del tiempo con esasunidades, cómo se distribuyen en el espacio. La ecología es una cienciamultidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia, como

� La FísicaSe relaciona por todos los procesos bióticos tienen que ver con la transferencia de energía, desde los productores, que aprovechan la energía lumínica para producir compuestos orgánicos complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía química mediante la desintegración de las estructuras moleculares de otros organismos.

� La QuímicaSe usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y fisiológicos de los bio-sistemas dependen de reacciones químicas. Además, los seres vivientes hacen uso de las substancias químicas que se encuentran en el entorno.

� La Geología

Porque la estructura de los biomas depende de la estructura geológica

del ambiente. Los seres vivientes también pueden modificar la geología

de una región.

� La Geografía

Es una disciplina muy importante a causa de la distribución específica

de los seres vivientes sobre la Tierra.

� Las matemáticas

Son imprescindibles para la Ecología, por ejemplo para el cálculo, la

estadística, las proyecciones y extrapolaciones cuando los Ecólogos

tratan con información específica acerca del número y la distribución de

las especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento demográfico, la

extensión de las comunidades y la biodiversidad, y para cuantificar las

presiones del entorno en un bioma dado.

� La ética

Promueve los valores contenidos en el ambientalismo científico. Haymuchas más disciplinas relacionadas con la Ecología. Sólo semencionan las disciplinas que están más íntimamente relacionadas conla Ecología.

� La Climatología y la Meteorología

Son disciplinas significativas que ayudan a los Ecólogos a entendercómo las variaciones en las condiciones del clima en una región dadainfluyen en la biodiversidad.

� Sociología

Su estudio es el comportamiento de la sociedad ante los cambios climáticos.

� Estadística

Hacer comparaciones entre los gráficos de los crecimientospoblacionales entre las distintas especies así como su distribución en elmedio.

� Zoología

Nos permite adentrarnos en el comportamiento entre los distintosanimales para con el hábitat en el que viven así como su relación con lacadena alimenticia en el ecosistema.

Educación ambiental

Se considera la educación ambiental, como el proceso que permite al individuocomprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir delconocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica ycultural.

Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración yrespeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad devida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de lasgeneraciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras.

Teniendo en cuenta que la educación ambiental es un proceso que se basa tanto en lareflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y ungrupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral lasrelaciones que se presentan en sus dimensiones natural, cultural y social.

La importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos einformación que faciliten al hombre interpretar los fenómenos naturales, así como losprocesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos, es decir que con losconocimientos suministrados por la educación ambiental se pueden explicar losfenómenos climáticos (Climatología, lluvias, cambios en la temperatura, estaciones) olos ciclos bioquímicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros.

Conciencia Ecológica

Este término es definido como el sistema de vivencias, conocimientos y experienciasque el individuo utiliza activamente en su relación con el medio ambiente. Se trata deun concepto multidimensional, en el que han de identificarse varios indicadoresConcretamente, podemos distinguir cuatro dimensiones:

Cognitiva

Grado de información y conocimiento sobre cuestiones relacionadas con el medioambiente. Hablamos de ideas.

Afectiva

Percepción del medio ambiente; creencias y sentimientos en materia medioambiental.Hablamos de emociones.

Conativa

Disposición a adoptar criterios pro ambientales en la conducta, manifestando interés opredisposición a participar en actividades y aportar mejoras. Hablamos de actitudes.

Activa

realización de prácticas y comportamientos ambientalmente responsables, tantoindividuales como colectivos, incluso en situaciones comprometidas o de presión.Hablamos de conductas

relación educación Ambiental y conciencia ecológica

En Educación ambiental y consciencia ecológica se explicala necesidad de la educación ambiental, para todo tipo depúblico, como primera medida para la conservación delentorno. El profesor se encontrará con un apartadoeminentemente práctico, ya que en él se habla de lasdiferentes acciones (fáciles de aplicar en la vida cotidiana)que pueden llevar a cabo los ciudadanos con tal defomentar unos hábitos y comportamientos sostenibles conel medio ambiente y, a su vez, mantener, preservar yrecuperar la biodiversidad. Es un buen punto de partidapara analizar cuáles de las actuaciones propuestas sonllevadas a cabo por el alumnado y si lo hace de manerainconsciente o consciente.

La educación ambiental, además de generar una conciencia y

soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales

causados por actividades antropogénicas y los efectos de la

relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo

pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de

los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así

mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e

intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los

tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el

fin de entender nuestro entorno y formar una cultura

conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos

productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas

ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.