ecomuseo virtuale dell'amiata a i 3 giorni per la scuola
DESCRIPTION
Ecomuseo virtuale dell'Amiata a I 3 Giorni per la Scuola, per il progetto NetSeuTRANSCRIPT
Ecomuseo Virtualedell'Amiata
Istituto Comprensivo O.Vannini, Primaria L.Santucci Castel del Piano
Istituto Professionale di Stato Iris Versari Cesena
Istituto Tecnico per Geometri A.CambioPerugia
di Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
● Scopo del progetto○ Dove e cosa
■ Destinatari ■ Contesto
■ Obiettivi■ Metodologia
■ Fasi di lavoro■ Verifiche e valutazioni
● Conclusioni
Argomenti
Immaginare un luogo dove le nostre menti si incontrano per costruire insieme un percorso di conoscenza: questo è il mondo virtuale.
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
● un ambiente modificabile
Scopo del progetto
mondi virtuali =ambienti di apprendimento condivisibili?
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
- Opensim per la didattica virtuale
Dove e cosa
● realismo● immersione ● modellazione● funzione
catalizzante
Snapshot di una opensim nella fase iniziale di apertura
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
● Gli alunni delle classi attuali 5°A/B, Scuola Primaria di Castel del Piano (Gr)
Destinatari attuali
Snapshot della originale opensim ricostruita inizialmente dall'ingegnere Luca Galletti
● Classe 3°BSS, Istituto Professionale I.Versari di Cesena
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
● Cesena
Ruoli di collaborazione
● Perugia ● Castel del Piano
2 livelli: docenti e alunni
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
● ambiente● passato presente ● uso del territorio
● risorse idriche, fauna, flora
● l'inquinamento● conseguenze (problem
solving)● il futuro
● imparare a pensare al "posso fare, per realizzare"
flessibilità ambiente di
apprendimento
Obiettivi
Nicoletta Farmeschi
13 giugno 2011 [email protected]
Metodologia● Dalle esperienze
oggettive ai vissuti immaginati fino ai giochi virtuali
● dal tutoraggio ad
incontri significativi
● ricaduta sulla realtà
● operare in concreto
Nicoletta Farmeschi
29 giugno 2011 [email protected]
Fasi del lavoro
1
3
24
5 6
9
7
Puzzle di immagini tratte dall'Ecomuseo virtuale dell'Amiata
10 8
● La metafora dell'apprendimento
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
Verifiche e valutazioni
“Dai un voto alle attività sul mondo 3d, da 0 a 10” (Classi 4° sez.A/B, Scuola Primariadi Castel del Piano, Gr)
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
● Non si è trattato di riconfezionare, ma si è operata una ristrutturazione interna del setting didattico.
● Si è arrocchito l'ambiente di apprendimento che entra sul piano digitale dalla porta principale.
● Si è riconquistata la concretezza delle operazioni di apprendimento.
Il lavoro prosegue
Conclusioni
Nicoletta Farmeschi
13 ottobre 2011 [email protected]
Domande? Chiarimenti? Curiosità?
Grazie dell'attenzione!
TV-Castel del Piano, canale televisivo dei bambini, all'interno del mondo virtuale
http://lnx.martinifrancesco.net/wordpress/
Presentazione sviluppata con Google Doc by Nicoletta Farmeschi is licensed under a Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 2.5 Italia License. Permissions beyond the scope of this license may be available at
I mondivirtuali = sede perfetta per gli apprendimenti in modalità collaborative?
Sembra proprio di sì