ecosofia: apresentação do projeto (Ökosophie: projektsvorstellung
TRANSCRIPT
Wege zur Nachhaltigkeit 2015 - Die internationale Zukunftswerkstatt
Ökosophie: Erziehung für eine ganzheitliche Ökologie
Prof. Dr. Jonas Bach Jr – PNPD/Capes (Unicamp - Brasilien)
Neuzeit Technologie und Entfernung von der Natur Bequemlichkeit und Verlust der Harmonie mit der Natur
19. und 20. Jahrhundert = Macht und Begeisterung 21. Jahrhundert = nachhaltige Entwicklung
Überbevölkerung und die neue Lebensbedingungen
Verbrauchsentfremdung : die kulturelle Identität wird durch den Kapitalismus manipuliert
Gewohnheitensveränderung und kulturelle Identität
Umwelterziehung für eine holistische Ökologie
Naturerfahrungen Wahrnehmungssteigerung und ökologisches Bewusstsein Analytisches Denken X Holistisches Denken Ausbeutung der Natur X nachhaltige Beziehung zur Natur Vertiefung der Verantwortung
Inhalte:
Reduktionistisches Denken und die Natur- und Menschausbeutung
Holistisches Denken und die nachhaltige Entwicklung
Motivation zur Veränderung der eigenen Werte.
Umwelterziehung als lebhafte Engagement für Selbst- Kultur- und Gesellschaftsverwandlung.
Vorausschauendes Denken und Kenntnisse im Bereich von Zukunftsszenarien und –entwürfen
Fähigkeit zu interdisziplinären Herangehensweisen bei Problemlösungen und Innovationen
Vernetzungs- und Planungskompetenz für die Alltagslebensverwandlung
Fähigkeit zur Solidarität
Verständigungskompetenz und Fähigkeit zur Kooperation
Das Verständnis der Natursprache zu entfalten
Kompetenz zur distanzierten Reflexion über individuelle wie kulturelle Leitbilder
Thema: Umweltbildung Arbeitstitel: Umwelterziehung für eine holistische Ökologie Ziel: holistisches Denken und Handeln zu fördern und zu entfalten Eigene Motivation: Die reduktionistische Denkweise bzw. instrumentalisierte Rationalität zu überwinden. Mit der Nachhaltigkeit durch die Anwendung der Phänomenologie von Goethe Zentrales Aspeckt: Ein nachhaltigende Beziehung zwischen Mensch, Gesellschaft und Natur zu verwirklichen Zielgruppe: Schülern, Eltern, Lehrer, Kinder, Jugendliche Ort: Schule, Universität, Gemeinschaft
Die drei Ganzheitsbereiche
Ganzheitsbereiche ganzheitliche Umweltbildung Ganzheit des Menschen Entwicklung der Persönlichkeit Ganzheit der Situation Entwicklung der Sozialbeziehung Ganzheit der Natur Entwicklung der Naturbeziehung
Herausforderungen des Projektes
- Ausbreitung der Idee
- Mehr Zeit zur Verfügung für die Anwendung
- Das Projekt bekannt zu machen
- Die Sättigung des Themas zu überwinden
- Die Idee von Umwelterziehung für Kinder anzupassen
Kooperationspartner: Inhalt: NGO’s, Waldorfschulen Räumlich: Schulen, Universitäten Finanzen: Ko-Fi-Plan: kleine Kosten für ein Pilotprojekt Fördergeldgeber: Spenden für eine Selbsfinanzierung des Projektes Antragsfristen: keine