edição digital de revistas
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Apresentação da dissertação de mestrado de Ildo Francisco Golfetto do Programa de Pós-Graduação de Design e Expressão Gráfica da UFSC.TRANSCRIPT
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ED
POTENCIALHIPERMIDIÁTICO
PROCESSOSDE INTERAÇÃO&
master
edições digitais de
revistas
Banca de Defesa de DissertaçãoMestrando: Ildo Francisco Golfetto
Orientadora: Berenice Santos Gonçalves
![Page 2: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/2.jpg)
sumário
03
Considerações iniciais
A revistacomo mídia
Edições digitaisde revistas
Interação e interatividade
Metodologiade pesquisa
Considerações erecomendações
Navegaçãoem hipermídia
4 89
17 193522
Programa de Pós-Graduaçãoem Design e Expressão Gráfica
![Page 3: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/3.jpg)
sumário
03
Considerações iniciais
A revistacomo mídia
Edições digitaisde revistas
Interação e interatividade
Metodologiade pesquisa
Considerações erecomendações
Navegaçãoem hipermídia
4 89
17 193522
Programa de Pós-Graduaçãoem Design e Expressão Gráfica
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Pra começar...
O que motivou a pesquisa, sua pertinência, justificativa e quais os objetivos gerais e específicos.
Tema•Design gráfico
Design editorial: projeto gráfico de revistas
• Fase de adaptação Incorporação de outras estratégias visuais
• Sinalização digital Opção para projetos em interfaces digitais
• Recorrência das edições digitaisA partir de 2003, uso cada vez mais frequente
Considerações iniciais
04
Questão de pesquisa•Como se dá a interação e a navegação em edições digitais de revistas?
Objetivos• Geral
Identificar as especificidades relativas ao processo de interação e navegação em edições digitais de revistas brasileiras.
• EspecíficosDescrever a revista como produto em relação às tecnologias da atualidade;
Entender a interface das edições digitais quanto ao seu potencial de interatividade, recursos hipermidiáticos e processo de leitura;
Desenvolver e aplicar uma metodologia para análise da interação em edições digitais através da técnica de grupo focal.
05
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Pra começar...
O que motivou a pesquisa, sua pertinência, justificativa e quais os objetivos gerais e específicos.
Tema•Design gráfico
Design editorial: projeto gráfico de revistas
• Fase de adaptação Incorporação de outras estratégias visuais
• Sinalização digital Opção para projetos em interfaces digitais
• Recorrência das edições digitaisA partir de 2003, uso cada vez mais frequente
Considerações iniciais
04
Questão de pesquisa•Como se dá a interação e a navegação em edições digitais de revistas?
Objetivos• Geral
Identificar as especificidades relativas ao processo de interação e navegação em edições digitais de revistas brasileiras.
• EspecíficosDescrever a revista como produto em relação às tecnologias da atualidade;
Entender a interface das edições digitais quanto ao seu potencial de interatividade, recursos hipermidiáticos e processo de leitura;
Desenvolver e aplicar uma metodologia para análise da interação em edições digitais através da técnica de grupo focal.
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Justificativa• Edições digitais são interfaces recentes
• Apenas um grupo de pesquisa no BrasilFaculdade de Comunicação (FaCom) da UFBA
• Não há estudos aprofundados, mas especulaçõesPrincipalmente quanto a sua interface gráfica
• Relevância para os meios acadêmico e editorial
• Adequação do escopo de pesquisa ao programa Trata de uma interface gráfica que alia a tradição do design editorial às possibilidades do design para web
Delimitação• Edições brasileiras
• Não foi avaliado o layoutFoco nos elementos de orientação
• Não foi considerado o percurso Que o usuário fará para chegar até a edição digital dentro do website em que se encontra disponível
• Usuário-leitorEm concordância com a atitude de Santaella (2004)
06 07
![Page 7: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/7.jpg)
Justificativa• Edições digitais são interfaces recentes
• Apenas um grupo de pesquisa no BrasilFaculdade de Comunicação (FaCom) da UFBA
• Não há estudos aprofundados, mas especulaçõesPrincipalmente quanto a sua interface gráfica
• Relevância para os meios acadêmico e editorial
• Adequação do escopo de pesquisa ao programa Trata de uma interface gráfica que alia a tradição do design editorial às possibilidades do design para web
Delimitação• Edições brasileiras
• Não foi avaliado o layoutFoco nos elementos de orientação
• Não foi considerado o percurso Que o usuário fará para chegar até a edição digital dentro do website em que se encontra disponível
• Usuário-leitorEm concordância com a atitude de Santaella (2004)
06 07
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mídia impressa
Um produto que resulta das relações entre aspectos conceituais, comerciais, jornalísticos e de design.
A revistacomo mídia
O que é uma revista• Díficil definição
• Registro histórico e influência social
“Os mais brilhantes poetas, escritores, artistas, jornalistas, fotógrafos e
cientistas têm usado as páginas das revistas para transmitir ideias, opiniões,
interpretações, protestos, denúncias, beleza e diversão, formando assim o
pensamento e o estilo de vida das sociedades. ”
(ALI, 2009).
Recursos e elementos• Recursos visuais de editoração
Diagrama: representação gráfica de uma estrutura
Grid: trama modular base para a diagramação
Imagem: rápidas, emocionais, instintivas e polissêmicas
Tipografia: seu uso dá forma ao conteúdo textual
Cor: exprime atmosfera, descreve realidade, codifica informação
• Elementos de composiçãoCapa
Outros: manchete, sumário, títulos, legendas, olhos, citações, box, cartola, créditos, expediente, etc.
08 09
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mídia impressa
Um produto que resulta das relações entre aspectos conceituais, comerciais, jornalísticos e de design.
A revistacomo mídia
O que é uma revista• Díficil definição
• Registro histórico e influência social
“Os mais brilhantes poetas, escritores, artistas, jornalistas, fotógrafos e
cientistas têm usado as páginas das revistas para transmitir ideias, opiniões,
interpretações, protestos, denúncias, beleza e diversão, formando assim o
pensamento e o estilo de vida das sociedades. ”
(ALI, 2009).
Recursos e elementos• Recursos visuais de editoração
Diagrama: representação gráfica de uma estrutura
Grid: trama modular base para a diagramação
Imagem: rápidas, emocionais, instintivas e polissêmicas
Tipografia: seu uso dá forma ao conteúdo textual
Cor: exprime atmosfera, descreve realidade, codifica informação
• Elementos de composiçãoCapa
Outros: manchete, sumário, títulos, legendas, olhos, citações, box, cartola, créditos, expediente, etc.
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mídia digital
A cópia da publicação impressa que foi distribuídaeletronicamente como uma unidade.
EdiçõesDigitais
Inovação digital • Tecnologia a favor das revistas
E-zines e equívocos das editoras
• Eletrônicas, digitais e onlineEletrônico é digital, mas não quer dizer que seja online
• Leitura em tela25 a 30% mais lento segundo Nielsen (2000) e Shneiderman & Plaisant (2004)
Confrontada pela Universidad del País Vasco, apontando que não é mais lenta e tende a incitar maior concentração
Propriedades• Folheável
Modelo conceitual baseado em objeto
• Obra fechadaComparativo a hipermídia em CD-Rom
• Distribruição pela internet Website, e-mail ou software
• Menor custo ao leitorSegundo o IVC, no mínimo50% do preço da versão impressa
10 11
![Page 11: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/11.jpg)
mídia digital
A cópia da publicação impressa que foi distribuídaeletronicamente como uma unidade.
EdiçõesDigitais
Inovação digital • Tecnologia a favor das revistas
E-zines e equívocos das editoras
• Eletrônicas, digitais e onlineEletrônico é digital, mas não quer dizer que seja online
• Leitura em tela25 a 30% mais lento segundo Nielsen (2000) e Shneiderman & Plaisant (2004)
Confrontada pela Universidad del País Vasco, apontando que não é mais lenta e tende a incitar maior concentração
Propriedades• Folheável
Modelo conceitual baseado em objeto
• Obra fechadaComparativo a hipermídia em CD-Rom
• Distribruição pela internet Website, e-mail ou software
• Menor custo ao leitorSegundo o IVC, no mínimo50% do preço da versão impressa
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Caracterização• Imitação
Reprodução exata
Caracterização• Metáfora
Graphic User Interface
12 13
![Page 13: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/13.jpg)
Caracterização• Imitação
Reprodução exata
Caracterização• Metáfora
Graphic User Interface
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![Page 14: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/14.jpg)
Caracterização• Emulação
Reprodução de outro sistema
Caracterização• Simulacro
Grau profundo de imersão
14 15
![Page 15: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/15.jpg)
Caracterização• Emulação
Reprodução de outro sistema
Caracterização• Simulacro
Grau profundo de imersão
14 15
![Page 16: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/16.jpg)
Caracterização• Simulação
Comportamento análogo
humano-computador
A interatividade é o potencial de opções que ainterface oferece e a interação é o que se realiza.
Interatividadee interação
Interface• Domínio do design segundo Bonsiepe (1997)
Interface FerramentaAção
Usuário
16 17
“Uma edição digital pode ser caracterizada como uma simulação, pois imita o
funcionamento análogo de um objeto real, a revista impressa.”
(GOLFETTO & GONÇALVES, 2009).
![Page 17: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/17.jpg)
Caracterização• Simulação
Comportamento análogo
humano-computador
A interatividade é o potencial de opções que ainterface oferece e a interação é o que se realiza.
Interatividadee interação
Interface• Domínio do design segundo Bonsiepe (1997)
Interface FerramentaAção
Usuário
16 17
“Uma edição digital pode ser caracterizada como uma simulação, pois imita o
funcionamento análogo de um objeto real, a revista impressa.”
(GOLFETTO & GONÇALVES, 2009).
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Conceituação• Interatividade
Qualidade daquilo que é interativo
Relação homem-maq́ uina, mediada por computador
Com caráter qualitativamente maior do que a reatividade.
• Interação Representa uma ação significativa entre o usuário e a interface digital
É representativa de mudança de estado dainformação presente na tela.
18
hiperlinks
O movimento cognitivo através de espaços formados por informação e conhecimento.
Navegaçãoem hipermídia
Definição• Definição com ênfases informacional e espacial
Navegação
sistemade escrita
metáforaespacial
delocamento oumovimentação
localizaçãoe orientação
encontrarcaminhos
metamorfose da leitura
ênfase informacional
ênfase espacial
busca deinformação
conhecimentoemergente
19
![Page 19: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/19.jpg)
Conceituação• Interatividade
Qualidade daquilo que é interativo
Relação homem-maq́ uina, mediada por computador
Com caráter qualitativamente maior do que a reatividade.
• Interação Representa uma ação significativa entre o usuário e a interface digital
É representativa de mudança de estado dainformação presente na tela.
18
hiperlinks
O movimento cognitivo através de espaços formados por informação e conhecimento.
Navegaçãoem hipermídia
Definição• Definição com ênfases informacional e espacial
Navegação
sistemade escrita
metáforaespacial
delocamento oumovimentação
localizaçãoe orientação
encontrarcaminhos
metamorfose da leitura
ênfase informacional
ênfase espacial
busca deinformação
conhecimentoemergente
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Sistema de navegação• Áreas clicáveis; • Mecanismos de identificação; • Indicadores de localização;• Ferramentas de navegação;• Ferramentas de retronavegação; • Feedback.
Problemas de navegação• Desorientação espacial
É o primeiro problema e o mais comum
• Fatores para melhoriaPrincípios ergornômicos para Interfaces Humano-Computador (IHC)
• Sinalização digital
Sinalização tradicional
Design daInformação
Design deUsabilidade
SinalizaçãoDigital
20 21
Áreas clicáveis Mecanismos de auxílio à identificação de áreas clicáveis
Indicadores de localizaçãoFerramentas de auxílio à navegaçãoFerramentas de retronavegação
“Consiste em um processo de movimentação entre os nós de um espaco̧
informacional utilizando links ou ferramentas de auxílio à navegação.”
(PADOVANI & MOURA, 2008).
![Page 21: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/21.jpg)
Sistema de navegação• Áreas clicáveis; • Mecanismos de identificação; • Indicadores de localização;• Ferramentas de navegação;• Ferramentas de retronavegação; • Feedback.
Problemas de navegação• Desorientação espacial
É o primeiro problema e o mais comum
• Fatores para melhoriaPrincípios ergornômicos para Interfaces Humano-Computador (IHC)
• Sinalização digital
Sinalização tradicional
Design daInformação
Design deUsabilidade
SinalizaçãoDigital
20 21
Áreas clicáveis Mecanismos de auxílio à identificação de áreas clicáveis
Indicadores de localizaçãoFerramentas de auxílio à navegaçãoFerramentas de retronavegação
“Consiste em um processo de movimentação entre os nós de um espaco̧
informacional utilizando links ou ferramentas de auxílio à navegação.”
(PADOVANI & MOURA, 2008).
![Page 22: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/22.jpg)
experimento
Aplicada, com ênfase qualitativa, indutiva e exploratória
Metodologia da pesquisa
Técnicas de coleta de dados• Grupos focais (+ laddering)
• Questionários
“Os insights que emergem das provocações e estímulos de um
Focus Group podem ajudar o pesquisador a refinar seus
conceitos e entendimentos sobre o assunto/tema pesquisado”
.(MARTINS E THEÓPHILO, 2007)
Objetos de interação• Revistas Veja e Poder
Ambas são brasileiras e com interface em Português
A primeira pela popularidade
A segunda pela diferença de plataforma
• Breve históricoVeja lançada em 2004 na plataforma Zínio, e atualmente na plataforma Digital Pages.
Poder publicada em 2008 já em formato digital, na plataforma Virtual Paper
22 23
![Page 23: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/23.jpg)
experimento
Aplicada, com ênfase qualitativa, indutiva e exploratória
Metodologia da pesquisa
Técnicas de coleta de dados• Grupos focais (+ laddering)
• Questionários
“Os insights que emergem das provocações e estímulos de um
Focus Group podem ajudar o pesquisador a refinar seus
conceitos e entendimentos sobre o assunto/tema pesquisado”
.(MARTINS E THEÓPHILO, 2007)
Objetos de interação• Revistas Veja e Poder
Ambas são brasileiras e com interface em Português
A primeira pela popularidade
A segunda pela diferença de plataforma
• Breve históricoVeja lançada em 2004 na plataforma Zínio, e atualmente na plataforma Digital Pages.
Poder publicada em 2008 já em formato digital, na plataforma Virtual Paper
22 23
![Page 24: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/24.jpg)
Análise das interfaces• Quanto aos recursos oferecidos
Analisada a presença ou não
• Digital Pages (Veja)Positivos: ajuda, busca, notas, favoritos e compartilhamento
Negativos: áreas ativas, miniaturas, impressão e tela cheia
• Virtual Paper (Poder)Positivos: botões, ampliações, tela cheia, impressão, miniaturas, sessões e compartilhamento
Negativos: ferramenta de leitura, hiperlinks, carregamento, contraste texto fundo
24 25
![Page 25: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/25.jpg)
Análise das interfaces• Quanto aos recursos oferecidos
Analisada a presença ou não
• Digital Pages (Veja)Positivos: ajuda, busca, notas, favoritos e compartilhamento
Negativos: áreas ativas, miniaturas, impressão e tela cheia
• Virtual Paper (Poder)Positivos: botões, ampliações, tela cheia, impressão, miniaturas, sessões e compartilhamento
Negativos: ferramenta de leitura, hiperlinks, carregamento, contraste texto fundo
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![Page 26: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/26.jpg)
Grupos focais• Pré-teste
Ajustes no questionário e no roteiro
• Contexto dos grupos focaisLocais e organização dos espaços
• Sujeitos da pesquisaModerador
Equipe de apoio
Participantes selecionados a partir da pesquisa Tic Domicílios 2009 realizada pelo Cetic.com
Proporcionalidade para um grupo de 12 participantesatravés das seguintes categorias:
- Sexo- Nível de instrução- Faixa etária
26 27
![Page 27: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/27.jpg)
Grupos focais• Pré-teste
Ajustes no questionário e no roteiro
• Contexto dos grupos focaisLocais e organização dos espaços
• Sujeitos da pesquisaModerador
Equipe de apoio
Participantes selecionados a partir da pesquisa Tic Domicílios 2009 realizada pelo Cetic.com
Proporcionalidade para um grupo de 12 participantesatravés das seguintes categorias:
- Sexo- Nível de instrução- Faixa etária
26 27
![Page 28: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/28.jpg)
Grupo focal 1• Data de realização
28 de setembro de 2010
• Número de participantes12 pessoas
• Considerações Mais heteregêneo
Menor entrosamento e envolvimento que o segundo grupo
Necessidade maior de intervenções do moderador
Discussão de cerca de 35 minutos
Grupo focal 2• Data de realização
5 de outubro de 2010
• Número de participantes9 pessoas (3 faltantes)
• Considerações Número maior de graduados
Maior entrosamento e envolvimento que o primeiro grupo
Dinamismo e trocade idéias mais intensa
Discussão de cerca de uma hora
28 29
![Page 29: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/29.jpg)
Grupo focal 1• Data de realização
28 de setembro de 2010
• Número de participantes12 pessoas
• Considerações Mais heteregêneo
Menor entrosamento e envolvimento que o segundo grupo
Necessidade maior de intervenções do moderador
Discussão de cerca de 35 minutos
Grupo focal 2• Data de realização
5 de outubro de 2010
• Número de participantes9 pessoas (3 faltantes)
• Considerações Número maior de graduados
Maior entrosamento e envolvimento que o primeiro grupo
Dinamismo e trocade idéias mais intensa
Discussão de cerca de uma hora
28 29
![Page 30: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/30.jpg)
Dinâmica dos grupos• 1º momento: até 10 min
Apresentação
Preenchimento de ficha de ciência e aceite e questionário
• 2º momento: 30 minExecução da tarefa em laboratório de informática
Instruções solicitavam ao participante:- Buscar a matéria da manchete de capa nas duas
revistas;- Ler até determinado ponto da matéria;- Explorar a revista no tempo restante ou ir adiante;- Dispensar 15 min. para cada revista
Os intervalos de tempo foram avisados pelo moderador, ao faltarem 5 min e ou término de cada 15 min.
Uso primeiro da Veja e depois da Poder no Grupo Focal 1
Inversão da ordem de uso das revistas no Grupo Focal 2
• 3º momento: até 1h30minCoffee break
Grupo focal orientado por roteiro do moderador com 12 questões otimizadas para durar 1h30min
30 31
![Page 31: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/31.jpg)
Dinâmica dos grupos• 1º momento: até 10 min
Apresentação
Preenchimento de ficha de ciência e aceite e questionário
• 2º momento: 30 minExecução da tarefa em laboratório de informática
Instruções solicitavam ao participante:- Buscar a matéria da manchete de capa nas duas
revistas;- Ler até determinado ponto da matéria;- Explorar a revista no tempo restante ou ir adiante;- Dispensar 15 min. para cada revista
Os intervalos de tempo foram avisados pelo moderador, ao faltarem 5 min e ou término de cada 15 min.
Uso primeiro da Veja e depois da Poder no Grupo Focal 1
Inversão da ordem de uso das revistas no Grupo Focal 2
• 3º momento: até 1h30minCoffee break
Grupo focal orientado por roteiro do moderador com 12 questões otimizadas para durar 1h30min
30 31
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Aspectos recorrentes• Dificuldade de navegação devido profusão de
anúncios publicitários;
• Dificuldade na identificação das ferramentas de ampliação das páginas das revistas;
• Interrupção da leitura devido às colunas de texto e às imagens;
• Melhor processo de leitura com letras escuras em fundo claro, evidenciando o desconforto da leitura em fundo escuro com letras claras;
• Cansaço na leitura por se tratar de textos longos e a falta de continuidade causada pela diagramaçãoem múltipla colunas e interrupção do texto por causa das imagens;
• Maior atenção na leitura em tela;
Resultados obtidos• Uso de ferramentas
Folheamento e ampliação mais utilizados e também miniaturas de página e busca por palavra-chave
• OrientaçãoAo se sentir perdido recorre-se ao folheamento eavanço e retrocesso ajudaram na orientação
• NavegaçãoAnúncios publicitários, ausência de rolagem, hiperlinks,não funcionamento de recursos, tempo de espera, etc.
• Processo de leituraMaior atenção e concentração, contraste texto-fundo efalta de continuidade da leitura.
• Outras consideraçõesSolicitação de mais recursos interativos para essas edições,gratuidade e acessibilidade, revistas para “ver” outras para“ler”, possibilidade de acessar números anteriores, etc.
32 33
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Aspectos recorrentes• Dificuldade de navegação devido profusão de
anúncios publicitários;
• Dificuldade na identificação das ferramentas de ampliação das páginas das revistas;
• Interrupção da leitura devido às colunas de texto e às imagens;
• Melhor processo de leitura com letras escuras em fundo claro, evidenciando o desconforto da leitura em fundo escuro com letras claras;
• Cansaço na leitura por se tratar de textos longos e a falta de continuidade causada pela diagramaçãoem múltipla colunas e interrupção do texto por causa das imagens;
• Maior atenção na leitura em tela;
Resultados obtidos• Uso de ferramentas
Folheamento e ampliação mais utilizados e também miniaturas de página e busca por palavra-chave
• OrientaçãoAo se sentir perdido recorre-se ao folheamento eavanço e retrocesso ajudaram na orientação
• NavegaçãoAnúncios publicitários, ausência de rolagem, hiperlinks,não funcionamento de recursos, tempo de espera, etc.
• Processo de leituraMaior atenção e concentração, contraste texto-fundo efalta de continuidade da leitura.
• Outras consideraçõesSolicitação de mais recursos interativos para essas edições,gratuidade e acessibilidade, revistas para “ver” outras para“ler”, possibilidade de acessar números anteriores, etc.
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![Page 34: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/34.jpg)
conclusão
A partir da pesquisa pode-se fazer algumasconsiderações e também algumas recomendações
Considerações e recomendações
Considerações finais• Orientação e navegação
Facilitadas pela simulação e pelo botões de avanço e retrocesso
• Interação e imersãoEm níveis menos profundos
• Processo de leituraMais atenção e concentração, apesar de clicar e arrastar
Imagens funcionam como ruído quando ampliadas
• Metodologia Essencial para considerar a visão do leitor
A• Facilidade de navegação gerada pelas miniaturas
de páginas na Poder;
• Navegação considerada mais fácil na plataformaDigital Pages (Veja);
• Melhor navegação devidos aos hiperlinkspresentes no índice da Veja;
• Orientação e navegação facilitadas pelos botões de avanço e retrocesso de páginas;
• Confusão causada pela ambiguidade da forma do botão de paginação automática (autoplay);
• Expectativa por recursos interativos característicos de interfaces gráficas digitais.
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![Page 35: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/35.jpg)
conclusão
A partir da pesquisa pode-se fazer algumasconsiderações e também algumas recomendações
Considerações e recomendações
Considerações finais• Orientação e navegação
Facilitadas pela simulação e pelo botões de avanço e retrocesso
• Interação e imersãoEm níveis menos profundos
• Processo de leituraMais atenção e concentração, apesar de clicar e arrastar
Imagens funcionam como ruído quando ampliadas
• Metodologia Essencial para considerar a visão do leitor
A• Facilidade de navegação gerada pelas miniaturas
de páginas na Poder;
• Navegação considerada mais fácil na plataformaDigital Pages (Veja);
• Melhor navegação devidos aos hiperlinkspresentes no índice da Veja;
• Orientação e navegação facilitadas pelos botões de avanço e retrocesso de páginas;
• Confusão causada pela ambiguidade da forma do botão de paginação automática (autoplay);
• Expectativa por recursos interativos característicos de interfaces gráficas digitais.
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![Page 36: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/36.jpg)
Recomendações futuras• Acompanhamento
Projetos gráficos de revistas digitais para tablet’s
Revistas digitais de conteúdo “customizável”
• Usos diversosEm dispositivos sensíveis ao toque em locais públicos
Exibição de documentos, livros, revistas e catálogos
Democratização da informação, sem prejuízos ao original
• EaD e materiais didáticosGeram mais concentração
Incorporação de recursos interativos para enriquecer e contextualizar o aprendizado
Facilidade de atualização
Considerações finais• Potencial hipermidiático
Subutilizado
• Projeto gráfico-editorialCarece de um que contemple melhor a linguagem de internet usando a sinalização digital
• Fatores que contribuem para o usoGratuidade e acessibilidade
• Uso potencialDocumentos antigos
• Tablet’sNovidades alardeadas não são novas
• Edições digitais segundo o IVCConceito deve ser ampliado ou divisão em categorias/tipos
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![Page 37: Edição Digital de Revistas](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042609/568bf2991a28ab89339737e5/html5/thumbnails/37.jpg)
Recomendações futuras• Acompanhamento
Projetos gráficos de revistas digitais para tablet’s
Revistas digitais de conteúdo “customizável”
• Usos diversosEm dispositivos sensíveis ao toque em locais públicos
Exibição de documentos, livros, revistas e catálogos
Democratização da informação, sem prejuízos ao original
• EaD e materiais didáticosGeram mais concentração
Incorporação de recursos interativos para enriquecer e contextualizar o aprendizado
Facilidade de atualização
Considerações finais• Potencial hipermidiático
Subutilizado
• Projeto gráfico-editorialCarece de um que contemple melhor a linguagem de internet usando a sinalização digital
• Fatores que contribuem para o usoGratuidade e acessibilidade
• Uso potencialDocumentos antigos
• Tablet’sNovidades alardeadas não são novas
• Edições digitais segundo o IVCConceito deve ser ampliado ou divisão em categorias/tipos
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