edición 1258 hoy en la javeriana junio 2010

ISSN 0121 - 6023junio 2010año 49, No. 1258

Premio internacional para La Lleva y para Ático

En un bus comenzó la historia de una vida que se salvó

El arte, una vitrina para luchar por los niños

Cooperación académica Colombo-Alemana, en crecimiento

sum

ario

2

junio 2010

25

26

27

La confianza heridaHermann Rodríguez Osorio, S.J.

Certezas e incertidumbres del nuevo gobierno de Juan Manuel Santos

Luis Carlos Valencia Sarria

Opinión estudiantilDaniella Restrepo Duarte

opin

ión

Director: P. Joaquín, Sánchez, S.J. RectorComité Editorial: P. Joaquín Sánchez, S.J. Rector, P. Antonio José Sarmiento, S.J. Vicerrector del Medio Universitario, Arritokieta Pimentel, Juan Manuel Peña, María Claudia Peñaranda, Pedro Mejía Salazar, Mauricio Ocampo Flórez, Nicolás Morales Thomas Editor y Redactor: Pedro Mejía Salazar | Fotografía y Edición: Carlos Prieto | Circulación: Oficina de ComunicaciónDiseño y Diagramación: Carlos Vargas - Kilka Diseño Gráfico | Impresión: Fundación Cultural Javeriana de Artes Gráficas Javegraf Resolución: 2095 MingobiernoDirección: Cra. 7 No. 40-62 | Teléfono: 320 8320 Ext.: 2049 | Fax: 320 8320 Ext.: 2007e-mail: [email protected], [email protected]á, D.C. | junio 2010 | año 49 | No. 1258 | ISSN 0121 - 6023

sumario

8

10

12

Ser un nuevo javeriano: todo un reto

Pedro Mejía Salazar



45 Millones de ideas ¿cuál es la tuya?

Winy L. Anaya Altamar

actu

alid

ad

6 El arte, una vitrina para luchar por los niños


egre

sado

s

14 Premio internacional para La Lleva y para Ático


port

ada

24 El álbum histórico de Chapinero

Hoy en la Javeriana

por e

l cam

pus

4 En un bus comenzó la historia de una vida que se salvó


crón

ica

17

16

18

20

22

23

NombramientosHoy en la Javeriana

El Congreso condecoró a la Universidad Javeriana

Hoy en la Javeriana

Publicaciones académicas encuentran un aliado en Internet

Editorial PUJ

Junio en síntesis en la Javeriana BogotáPedro Mejía Salazar

Junio en síntesis en la Javeriana CaliAlejandro Alzate

Imágenes y palabras en clave de memoria VCarlos Cuartas Chacón

not

icia

s

3 Identidad institucionaled

itor

ial

La Lleva es el nombre del reality en el que participó

el Centro Ático de la Universidad Javeriana y

que fue merecedor de un Premio en el Festival Prix

Jeunesse 2010.

Fotografía: Centro Ático

hoy en la javeriana

edit

oria

l3

De toDos es conocida la expresión «identifíquese», usada por las autorida-des para solicitar a un individuo su cé-dula de ciudadanía o pasaporte, es decir el documento que certifica su identidad. Junto a la fotografía del rostro, la im-presión de la huella dactilar y la firma, aparecen unos cuantos datos, lugar y fe-cha de nacimiento, estatura, grupo san-guíneo y sexo, que permiten reconocer a una persona en particular. en el caso de las instituciones sucede algo similar, y podría decirse que los estatutos son su documento de identidad. en ellos se consignan la naturaleza y características de la entidad, sus objetivos y también las líneas generales de su organización y go-bierno, aparte, por supuesto, de su nom-bre, domicilio y personería jurídica. Con esta información se definen los rasgos que permiten a una institución diferen-ciarse de otras de su misma especie. ob-viamente, la identidad visual aporta un contenido de primera importancia en el reconocimiento inicial de una entidad. se trata de la «marca», como se conoce en el mundo de la publicidad y el mercadeo, que se asocia generalmente a determi-nada calidad y que ha cobrado especial relevancia en una época en la cual la imagen constituye un factor esencial.

en el caso de las universidades, son co-munes las tres funciones de todo centro de educación superior, -la docencia, la investigación y el servicio-, y sus tres no-tas características, -corporatividad, uni-versalidad, autonomía y cientificidad-, según se puede constatar no sólo en la literatura correspondiente, sino también en todas las experiencias instituciona-les desarrolladas a lo largo de centurias. en este contexto, cabe decir que todas hacen lo mismo, así tengan finalidades y situaciones distintas, y una historia

Identidad institucionalespecífica. Las diferencias empiezan a perfilarse en los énfasis, modos y pro-cedimientos que surgen como opciones propias de una institución en particular.

en el caso de la Universidad Javeriana, una universidad colombiana con domici-lio en Bogotá, ¿qué podríamos establecer como distintivos? Los estatutos señalan en primer lugar que se trata de una Uni-versidad Católica y Pontificia, condicio-nes que compartimos con otros centros de educación superior en nuestro país. A renglón seguido establecen que es una Universidad de la Compañía de Jesús, característica que en nuestro país sola-mente ostenta la Javeriana. Finalmente, determinan también los estatutos que es una Universidad privada y autónoma. Al respecto de esta última consideración, se precisa que el ejercicio de su auto-nomía se hace “dentro del orden jurídi-co y teniendo en cuenta su relación con la santa sede, con la Iglesia Católica en Colombia y con la Compañía de Jesús como entidad fundadora y regente”.

Dicho lo anterior, queda claro que la Javeriana es la universidad, -aquí el artí-culo definido cobra todo su sentido-, de los jesuitas en Colombia, lo cual, no sólo la diferencia sustancialmente de todas las demás universidades en el país, sino también le impone una exigencia par-ticular, enunciada con precisión en el Decreto 17 de la Congregación General 34 de la Compañía de Jesús que tuvo lugar en 1995: “Para que pueda lla-marse institución de la Compañía, una universidad habrá de evaluar y respon-der periódicamente ante ésta a fin de comprobar si su dinámica se desarrolla o no en línea con la misión de la Com-pañía”. esta característica exclusiva de la Javeriana en Colombia, que comparte con alrededor de 200 instituciones de

educación superior que prestan su ser-vicio en los cinco continentes, explica la presencia de las autoridades de regen-cia que contemplan los estatutos.

Ahora bien, junto a los estatutos, la Javeriana ha expedido un conjunto de Reglamentos, así como la Misión y el Proyecto educativo Javeriano que desarrollan y especifican su identidad institucional. se debe destacar cómo en estos documentos corporativos se pre-sentan el deber ser de los Profesores y empleados Administrativos que ejercen sus labores en la Universidad, así como también el de los estudiantes, todos ellos miembros de la Comunidad educa-tiva que se enriquece con la presencia y participación de los egresados. Por otra parte, se explicita la forma cómo las funciones universitarias deben desarro-llarse en la Javeriana, en el marco de la Formación Integral y la perspectiva de la Interdisciplinariedad, tal como quedó consignado en el Proyecto educativo.

No hay que olvidar, sin embargo, que esta identidad de tipo discursivo y la identidad visual que se concreta espe-cialmente en el escudo y la bandera, se someten constantemente a prueba con los hechos institucionales, con las deci-siones y el comportamiento de las per-sonas responsables del quehacer de la Universidad. De esta forma, se impone una mediación de lo que la Javeriana es, de acuerdo con los momentos particu-lares de su desarrollo histórico.

Nuestro mayor desafío, en lo que a Identidad institucional se refiere, con-siste entonces en que todos conozcamos debidamente esas opciones e ideales re-cogidos en palabras e imágenes del hoy y del ayer de la Javeriana, y sobre todo, en que los hagamos vida en la cotidiani-dad del quehacer universitario

crón

ica

4

junio 2010

UN áNGeL vestido con el uniforme azul que caracteriza a los estudiantes de Medicina de la Universidad Jave-riana se le apareció en un bus al señor Jaime Castro, el martes 8 de junio de 2010 a las 5:00 de la tarde, cuando iba camino a su casa.

Jaime Castro, de 68 años, se había caracterizado toda su vida por ser una persona sana. su historia clínica no reflejaba problemas que lo llevaran a pensar que podía fallecer de repente, sentando en una silla.

Una estudiante de Medicina, que pi-dió que no se revelara su nombre, tomó en la carrera séptima, como cada martes después de clase, un bus que la llevara a su residencia, ubicada en la calle 140.

“Yo venía saliendo de la Universidad, esperé como 10 minutos, me subí al bus y vi a alguien que estaba pálido y sudo-roso. Me senté dos puestos atrás de él y escuché que dos señoras hablaban entre ellas sobre el estado del señor”.

Pensó que las que conversaban eran sus familiares y que lo llevaban angus-tiadas hacia algún centro médico, pero luego comprobó que Jaime Castro no iba con ellas cuando empezaron a pre-guntarle cómo se llamaba.

“en ese instante me paré y les dije a las señoras, yo soy estudiante de último semestre de Medicina y puedo ayudar”. Le preguntó por los síntomas a Jaime

En un bus comenzó la historia de una vida que se salvó

Una estudiante de último semestre de Medicina fue protagonista de una acción que hoy merece el reconocimiento de toda la comunidad médica javeriana.

Su oportuna reacción significó salvar la vida del señor Jaime Castro.

Redacción por: Pedro Mejía Salazar

Castro e inició un diálogo que marcó una serie de decisiones que llevaron a salvarle la vida.

- ¿Cómo se siente?- Me duele un poco el pecho, pero

estoy bien.- ¿Cuál es su ePs?- el seguro social.“Llamé a una compañera que se gra-

duó hace poco de médico y le pregunté si en el san Ignacio atendían personas afiliadas al seguro social y me dijo que sí y que igual era una urgencia, porque tenía síntomas de infarto”.

- Bueno señor bajémonos de la buseta y vámonos para el Hospital san Ignacio.

- No doctora, yo estoy bien, yo soy una persona muy sana, es sólo un dolor.

- Lo importante es saber si usted está infartado o no, y si no está infartado se puede ir para su casa de una vez.

- No, pero es que yo me hice un electro hace como ocho meses y me salió bien.

- Bueno, pero igual tenemos que descartar si usted está infartado o no. Deme el teléfono de un familiar suyo al que podamos llamar.

- No señorita, yo estoy bien.- ¿Cómo se llama su esposa, cuál el

teléfono de ella?

- No, a mi señora no la vaya a llamar, porque se preocupa.

- Bueno, entonces otro familiar.- Bueno listo, llamemos a mi hermano.“Llamé al hermano y le dije que es-

taba con el señor Jaime, que estaba malito y que lo iba a llevar a un centro médico a hacerle un electro, que se fue-ra alistando para salir que yo luego lo llamaba para decirle dónde iba a estar”.

en ese instante el bus ya iba por la calle 82 con carrera séptima. “Logré que nos bajáramos y una señora muy queri-da nos dio dinero para que nos pudiéra-mos ir en taxi. Cruzamos la séptima y el señor caminó bien, no se asfixió, no se fatigó. Ya estaba dudando que sí fuera un infarto, pero preferí seguir”.

tomaron el taxi y este los dejó por la carrera quinta, donde empiezan las esca-las para descender a la Facultad de Artes.

- ¿Cómo se siente, cómo va?- Bien doctora, aunque se me está

durmiendo un poquito la mandíbula.- Pero ¿se está ahogando?, ¿se está

fatigando?, ¿se le va el dolor para al-gún lado?

- No, nada.- si siente fatiga me avisa inmedia-

tamente.Bajaron las escaleras, el señor cami-

nó bien y muy despacio. Llegaron a la puerta de Urgencias del san Ignacio y había muchísima gente. “Me identifi-

hoy en la javeriana

crón

ica

5

qué y le dije a la enfermera jefe que estaba con un señor con síntomas de infarto. ella me pidió que le llenara la hoja de información, así lo hice y luego nos sentamos”.

- Huy, me duele un poquito más el pecho.

- tranquilo, que ya lo vamos a pasar.“entramos al triage, pero todo el

mundo estaba súper ocupado y decidí yo misma tomar los datos vitales para irlos anotando. sólo tenía elevada un poco la tensión y de resto estaba todo normal”. en cuestión de segundos sintió un dolor intenso.

- Huy me duele acá.- ¿Le duele en dónde?en este instante el señor Castro se

cayó al piso, presentando un episodio de muerte súbita. “Fueron los minu-tos más largos de mi vida. Éramos sólo mujeres en ese momento tratando de alzar al señor, cuando llegó un médico general que nos ayudó a cargarlo hasta reanimación”.

Le aplicaron dos choques en el pecho para desfibrilarlo, le aplicaron masajes y el señor logró salir. estuvo en paro car-dio respiratorio, entre dos y cuatro mi-nutos. si la estudiante no hubiera hecho todo lo que hizo a tiempo, Jaime Castro habría fallecido.

el señor permaneció hospitalizado en la unidad de cuidado intensivo, con un infarto con elevación del segmento st, trombolizado, pero tuvo una evolución adecuada. Hoy, no sólo la familia está muy agradecida con esta estudiante, la comunidad médica javeriana no ahorra-do elogios por su actuación.

“Para uno como ser humano es muy reconfortante salvar una vida de esta forma, pero también es muy asustador, porque esos minutos en que el señor es-tuvo en paro fueron durísimos para mí. Menos mal el señor logró salir porque sino hoy estaría culpándome, pero bue-no todo salió bien”.

el Director de Urgencias y el Director General del Hospital san Ignacio de in-mediato se comunicaron con el Decano

Académico de la Facultad de Medicina, Iván solarte, para compartirle la acción de esta estudiante. “ella merece una retroalimentación positiva; su actitud de colaboración ayudó claramente a un mejor pronóstico en el paciente, el cual, al no ser asistido por ella, hubie-ra podido presentar este episodio de muerte súbita en el bus y terminar en un desenlace diferente”.

seguramente del día del médico será merecedora de un acto de reco-nocimiento simbólico, preparado por la Facultad de Medicina y por el Hospital san Ignacio

Una estudiante javeriana es la protagonista de una historia que inició cuando tomó un bus luego de salir de clase.

egre

sad

os

6

junio 2010

JUAN PABLo Patiño se graduó en el 2009 como artista visual, con énfasis en audio-visual, y en sólo un año ejerciendo su pro-fesión, ya suma una cadena de éxitos, que acaba de completarse con el Premio Demo-cracy Video Challenge, que el 20 de junio pasado, le otorgó el Departamento de esta-dos, de los estados Unidos.

este concurso de video que propone abrir un diálogo sobre la democracia a través de medios audiovisuales, llega a su segunda ver-sión, y por primera vez un latinoamericano llega a la final y además gana, con un video de dos minutos, que es el fragmento inicial de su documental “osos abandonados”.

esta distinción le permitirá al joven egre-sado viajar a Los ángeles, Nueva York y Washington en septiembre para reunirse con líderes del Gobierno de estados Unidos, medios de comunicación y organizaciones de la sociedad civil, para poner en contexto internacional el drama de los niños vincula-dos al conflicto colombiano, que es el tema que denuncia en su documental.

¿Por qué decidió estudiar Artes en la Universidad Javeriana?

escogí artes visuales, porque sentía que se acercaba mucho a lo que yo sentía que era lo mío durante el colegio, que era dibujar, hacer cómics y ciertas cosas relacionadas con la parte gráfica. en la parte audiovisual había experimentado muy poco. en la Jave-riana tomé primero unos cursos libres de es-

El arte, una vitrina para luchar por

los niños

Juan Pablo Patiño, egresado en 2009 de la Facultad de Artes de la Universidad

Javeriana, acaba de ganar el Premio Democracy Video Challenge, que entrega el Departamento

de Estado de Estados Unidos.


cultura, de fotografía y ahí tomé la decisión de estudiar Artes.

¿Cómo nació su interés por trabajar el tema de los derechos humanos?

Fue a raíz de una experiencia con la Facul-tad de Ciencias Jurídicas y con la de Ciencias Políticas. Los profesores Juan Felipe García y Roberto Vidal me invitaron a trabajar en un documental llamado “Los fantasmas del Palacio”, donde se tocó el tema del Palacio de Justicia, y eso me hizo tomar conciencia de que 25 años después los familiares de las víctimas siguen sin conocer toda la verdad de lo que sucedió.

eso hizo que me metiera a investigar el documental en el periodismo y a buscar para mi tesis un tema que relacionara la situa-ción del país con las artes, para aportarle con mi trabajo algo a Colombia en temas de impunidad y derechos humanos. Por eso escogí trabajar la vinculación de los niños al conflicto armado y así nació el proyecto �osos abandonados�.

¿En qué consiste “Osos abandonados”?

Mi primer contacto con el tema fue a tra-vés de la mamá de un amigo cercano, que ha trabajado en Yopal con niños que estu-vieron con la guerrilla o con las autodefen-sas. “osos abandonados” es un documental que basa su historia en tres niños que fue-

Juan Pablo Patiño terminó sus estudios de Artes Visuales en 2009 y ya es el ganador de un concurso internacional que organizó el Departamento de Estado de Estados Unidos.

Este concurso de video que

propone abrir un diálogo so-

bre la democracia a través de

medios audiovisuales, llega

a su segunda versión, y por

primera vez un latinoameri-

cano llega a la final y además

gana, con un video de dos

minutos, que es el fragmento

inicial de su documental

“Osos abandonados”

hoy en la javeriana

egre

sad

os7

ron vinculados a las Farc y al grupo Cacique Nutibara de las Autodefensas, y el protago-nista es Jaime, un niño que es secuestrado para hacer parte de las Farc.

Yo adopté la sugerencia de la Unicef y de las oNG que trabajan el tema de derechos humanos de no mostrar visualmente a los niños y por eso recurrí a la animación. De esta forma usaba voces de testimonios rea-les y respetaba la identidad de los niños, por medio de un relato de ficción basado en hechos reales.

En el concurso del Departamento de Estado usted presentó un fragmento de dos minutos, ¿cuánto dura el documental completo y qué contiene?

el documental dura 28 minutos en los que se muestra la historia de Jaime, y se va ar-ticulando con entrevistas a otros personajes expertos que han conocido casos similares en sierra Leona, en Kosovo y en sri Lanka; con Monseñor Alirio López, que trabajó con Goles en paz y con niños pandilleros; con la senadora Gilma Jiménez, que promueve el re-ferendo contra los violadores de niños; y con juristas javerianos que dominan este tema.

¿Cómo se enteró de este concurso del Departamento de Estado?

Por un gran amigo mío, y además un gran maestro y también jefe, que es Hollman Mo-rris, con él trabajo desde julio de 2009 edi-tando el programa Contravía, que se acaba de cerrar, y editando otros programas que ellos hacen para varias organizaciones.

El documental

se puede observar en

http://www.youtube.com/

watch?v=nVW-9wGXrrw

¿Trabajó solo o con un equipo?Yo hice el proyecto solo, la investigación

solo, el guión solo, porque a los compañeros les parecía muy duro trabajar el tema desde la perspectiva de las artes. Ya después mu-chos amigos me colaboraron como Nicolás Cárdenas salamanca, que me ayudó con varias ilustraciones; como Iván Darío Rojas, estudiante de música de la Universidad del Bosque, que presentó como trabajo de grado su aporte musical al documental; como José Alejandro López, que me asesoró el proyec-to; Rodrigo torrijos, quien hizo la dirección de fotografía; y Felipe torres, que hizo las mezclas y el máster de audio. Fue un proce-so de mucha colaboración de Arquitectura, de Ingeniería Industrial, de Diseño Industrial.

¿El documental se ha proyectado?sí, fue nominado a los premios India Ca-

talina, como mejor documental de nuevos creadores, y se presentó dos veces en Carta-gena; estuvo en Río de Janeiro, en el festival de cine de Brasil, del 17 al 23 de junio; y estará en un festival de documentales en la República Checa. Acá en Bogotá lo hemos proyectado en sitios de arte, en colegios y en la Javeriana, en clases y conversatorios.

¿Qué sigue ahora?trabajar por los Derechos Humanos, apro-

vechando el éxito del premio. La intención es poner esta situación en un contexto glo-bal, teniendo en cuenta que la vinculación de niños en conflictos armados no sólo se da en Colombia

Imágenes animadas que forman parte del documental

“Osos abandonados”, con el que Juan Pablo Patiño ganó el premio Democracy Video

Challenge.

actu

alid

ad

8

junio 2010

CUANDo NICoLás Alejandro Cantor Gon-zález se enteró que había sido admitido como nuevo estudiante de la Carrera de estudios Musicales, con énfasis en Ingenie-ría de sonido, se puso tan feliz que no tuvo problemas en convencer a su papá de haber elegido lo que realmente le gustaba.

su padre es Ingeniero Mecánico, muchos de sus familiares son ingenieros electrónicos y él está por terminar como bachiller técni-co en electrónica. Por eso cuando eligió la música como su Carrera, la primera reacción que tuvo su progenitor fue de sorpresa.

“Desde décimo grado estaba muy nervio-so pensando en qué estudiar. Yo quería algo que combinara lo que aprendí de ingeniería en el colegio y también la música, que fue algo con lo que empecé hace cinco años, cuando conocí a un amigo guitarrista”.

Por eso buscó las ofertas en ingeniería de sonido que había en Bogotá, pero con una condición que tenía clara, quería que el plan de estudios le permitiera desarrollar su ta-lento con la guitarra, por eso descartó otras universidades que ofrecían mucha teoría sin práctica musical.

“Yo no quería desperdiciar mis habilidades y tampoco quería desaprovechar lo que ha-bía aprendido en el colegio sobre ingeniería electrónico, por eso elegí esta Carrera en la Universidad Javeriana”.

Ser un nuevo javeriano: todo un reto

Nicolás Alejandro Cantor González es uno de los miles de bachilleres que cada semestre eligen a la Universidad Javeriana

para iniciar una Carrera, pasando por múltiples retos.


otras razones que tuvo en cuenta fue el ambiente, las instalaciones y la tradición histórica que tienen la Javeriana, que es una de las primeras universidades de Co-lombia, y la Facultad de Artes, que también tiene un recorrido amplio formando músi-cos con mucho éxito.

estudió durante medio año todos los pla-nes de estudio posibles, sin descartar op-ciones de otras Carreras como Psicología, también en la Javeriana; o Ingeniería de sis-temas en la Universidad Nacional.

“Yo le dije a mi papá que lo que yo quería era estudiar música en la Javeriana y él se asustó un poco, pero finalmente me apoyó”. tuvo mucho que ver también el que su mamá trabaja en la Universidad y eso le da derecho a un descuento en la matrícula. “esas son condiciones que uno tiene que aprovechar”.

Cuando salía del colegio pasaba por la Universidad para saludar a su mamá, almor-zaba y se iba para la Facultad a caminar y a conocer. “Mi mamá me colaboró para tener una cita con la Directora de Carrera, y ella me explicó cómo era el programa y qué re-quisitos tenía que cumplir para presentar-me, como tener ritmo, poder entonar y tener también aptitudes desde lo humano”.

el susto fue el primer sentimiento que tuvo cuando llegó para presentarse al exa-men de admisión. “Yo vi como 200 mucha-

“Mi mamá me colaboró

para tener una cita con

la Directora de Carrera, y

ella me explicó cómo era el

programa y qué requisitos

tenía que cumplir para

presentarme, como tener

ritmo, poder entonar y

tener también aptitudes

desde lo humano”

hoy en la javeriana

actu

alid

ad9

chos y pasaban sólo 25, y yo los escuchaba hablando entre ellos, diciendo que el exa-men era muy fácil, y además les ayudaba que varios habían salido de una institución técnica musical”.

empezaron a llamar a lista, y casi todos eran para ingeniería de sonido y guitarra eléctrica. “Yo dije: qué hago acá, aunque igual sabía que si no pasaba me presenta-ría otra vez. el examen fue sobre audición, acordes, sucesiones, melodías, intervalos y luego una interpretación. Yo me sentí ano-nadado”.

Días antes del examen de la Javeriana, Nicolás había presentado el examen de la Universidad Nacional y había pasado a Inge-niería de sistemas. La noticia había alegrado muchísimo a su padre. “Al otro día lo acom-pañé a la empresa y ya todo el mundo sabía”.

Por eso cuando se enteró que había pa-sado el examen de la Javeriana, la reacción de su padre fue de sorpresa. Miró el pensum

y le dijo: “Gato, eso es más música que in-geniería”. A lo que Nicolás le respondió: “sí papi, eso es lo que yo quiero”, y desde ahí recibió todo el apoyo.

Aunque ya es bachiller, Nicolás Alejandro Cantor González prefirió guardar su cupo para comenzar el próximo año, pues este segundo semestre del año lo aprovecha-rá para salir de su colegio con el título de técnico, con la satisfacción de haber sali-do airoso de los exámenes del Icfes, de la Universidad Nacional y de la Universidad Javeriana. “Cuando las cosas son para uno, todo se da”

Nicolás Alejandro Cantor González es uno de los miles de bachilleres que cada semestre aspiran a estudiar una carrera en la Universidad Javeriana, para lo cual deben superar varias etapas.

Días antes del examen de

la Javeriana, Nicolás había

presentado el examen de

la Universidad Nacional y

había pasado a Ingeniería

de Sistemas. La noticia

había alegrado muchísimo

a su padre. “Al otro día lo

acompañé a la empresa y ya

todo el mundo sabía”

actu

alid

ad

10

junio 2010

CoLoMBIA es el tercer país de Latinoa-mérica que tiene más personas adelan-tando estudios de educación superior en Alemania y para los javerianos ha sido en el último año la segunda op-ción en europa después de españa. Por su parte, Alemania es el primer país no hispanoamericano que tiene más estu-diantes de intercambio actualmente en la Universidad Javeriana.

Lo anterior ha sido un crecimiento paulatino que se ha dado principalmen-te en la última década, en el cual han jugado un papel fundamental el servi-cio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y la secretaría de Asuntos Inter-nacionales de la Javeriana.

La revista Hoy en la Javeriana entre-vistó a los directores de estas dos ofici-


Los convenios académicos entre Colombia y Alemania han crecido en los últimos años. Sobre el tema hablaron Sven Werkmeister, Director del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y Luis David Prieto, Director de la

Secretaría de Asuntos Internacionales de la Universidad Javeriana.


nas para conversar sobre estos temas, y específicamente sobre el Proyecto Alemania, uno de los nueve planes ins-titucionales de internacionalización de la Universidad.

¿Qué es el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD)?

Sven Werkmeister: es una institución financiada por el Gobierno Alemán que representa en el exterior a casi todas las universidades alemanas. trabajamos en la información y apoyo de intercambios académicos entre las universidades ale-manas y las del exterior, en tres niveles: intercambio estudiantil, a través de be-cas; cooperación científica y académica entre profesores e investigadores; y coo-peración institucional con financiación para casos como la creación de Carreras de doble titulación.

¿Estadísticamente cómo ha sido el crecimiento del intercambio académico entre los dos países?

SW: Los indicadores de la coopera-ción académica entre Alemania y Co-lombia han subido mucho. Por ejemplo, hace 10 años teníamos 446 estudian-tes colombianos en Alemania y el año pasado teníamos 1.350 inscritos. eso es muy interesante si se compara con otros países latinoamericanos con los que tenemos una tradición de coopera-ción de mayor plazo, como por ejemplo Argentina, México, Brasil, Chile. Ahora Colombia ocupa el tercer lugar en nú-mero de estudiantes en Alemania, des-pués de Brasil (2.200) y México (1.400), que tienen una población tres o cuatro veces más grande. Con respecto al nú-mero de becas, hace 10 años, teníamos

Luis David Prieto, Director de la Secretaría de Asuntos

Internacionales de la Universidad Javeriana (izquierda) y Sven

Werkmeister, Director del Servicio Alemán de Intercambio

Académico (DAAD) (derecha).

hoy en la javeriana

actu

alid

ad11

entre 100 y 200 becas anuales y el año pasado se financiaron alrededor de 600.

¿Con respecto a la U. Javeriana cómo ha sido el proceso de cooperación?

SW: La Universidad Javeriana es uno de nuestros socios más importantes, porque tenemos muchas iniciativas, y quisiera mencionar dos: el convenio Alecol, que apoya a docentes de uni-versidades colombianas que quieren seguir su formación en Alemania a nivel de maestría, doctorado y posdoctorado, y la Universidad Javeriana ha sido una de las que más ha participado; y el Pro-yecto Alemania, que también apoyamos con mucho interés.

¿Qué es el Proyecto Alemania?Luis David Prieto: Dentro de los

nueve proyectos institucionales que tenemos, el Proyecto Alemania nos ha permitido concretar acciones con las principales instituciones de educación superior en Alemania, buscando gene-rar espacios que puedan aprovechar las facultades y las instancias de la Univer-sidad, para incorporar referentes inter-nacionales en sus actividades.

Algunas de esas acciones son la mo-vilidad de estudiantes; un proyecto para que estudiantes de ingeniería vayan un año a Alemania mejorando su ale-mán, recibiendo cursos de ingeniería y haciendo práctica en empresas de ese país; y venimos trabajando en temas de internacionalización de investigación, para desarrollar con la Universidad Na-cional, un seminario sobre investigación y su relación con la cooperación inter-

El Centro de Información del DAAD

Colombia está ubicado en la

Cra. 7 # 81-57. Tel. (0057 1) 3122155;

Facebook: DAAD Colombia; web:

www.icdaadcolombia.org

nacional. estos elementos, dándoles una estructura adecuada, nos facilitan la creación de ese panorama de coope-ración denominado Proyecto Alemania.

¿Qué otros convenios de cooperación se están planeando a través de DAAD?

LDP: Le apuntamos en el mediano plazo a generar uno o dos programas de doble titulación. el DAAD tiene un pro-grama para apoyar esas iniciativas con recursos, en un proyecto estructurado de tres años. La doble titulación es un reconocimiento de calidad de los pro-gramas de la Universidad Javeriana que le permite a las universidades alemanas encontrarse como pares y en virtud de eso los javerianos pueden concluir sus estudios en una universidad alemana y obtener títulos de las dos universidades.

Finalmente, haciendo el papel de analistas, ¿a qué factores atribuyen ustedes el interés mutuo entre la academia colombiana y la alemana?

LDP: Alemania ha sido y será siempre un país de un gran desarrollo tecnoló-gico y de una calidad destacable en su educación superior. tener una experien-cia de formación en Alemania es ga-rantía para un empleador. si uno revisa cifras de inversión extranjera directa en Colombia, uno nota que Alemania ha tenido crecimiento importante y un afianzamiento grande de las empresas que ya están acá. esos elementos envían mensajes muy claros a los estudiantes y profesores sobre la importancia de tra-bajar en esos ámbitos.

SW: Alemania tiene mucho que ofre-cer, porque tiene un muy buen sistema de educación y a bajo costo. en la mitad

de las maestrías en las universidades alemanas no se paga matrícula y en las otras se paga 500 euros por semestre. Y además las universidades ofrecen alre-dedor de mil programas en inglés.

también el interés de Alemania es muy fuerte en Colombia porque tiene fama de tener muy buenas universi-dades. La Universidad Javeriana, por ejemplo, tiene conciencia de la impor-tancia de invertir en investigación y eso es muy interesante para Alemania. otro tema fundamental es que la seguridad ha cambiado muchísimo en el país y ya no se considera peligroso venir.

el gran interés de las universidades alemanas en Colombia también se re-flejó en una encuesta recientemente hecha entre las oficinas de relaciones internacionales en Alemania. entre los 50 centros de información del DAAD en el mundo, el centro de información ubi-cado en Bogotá fue elegido como uno de los ocho centros que estarán presentes en una gran conferencia en Alemania el 8 y 9 de julio representando a Colombia. teniendo en cuenta que Colombia en este contexto compite con países como ee.UU., China, India, Francia etc. esto muestra el excelente posicionamiento de Colombia en el mapa de cooperación de las universidades alemanas.

actu

alid

ad

12

junio 2010

UN FoRMAL saludo del Padre Joaquín emilio sánchez García, s.J., Rector de la Universidad y su invitación para que los estudiantes sean los gestores de estos es-pacios que permitan pensar un mejor futuro para el país, dio comienzo al IX Foro La voz de los Estudiantes. Una Visión Prospectiva.

Comenzó con la exposición “Inclusión en el aula de Clase” de Julián David Pérez y Dia-na Galeano, quienes tuvieron la idea en la asignatura Proyecto social Universitario, de lograr la inclusión de las personas con dis-capacidad visual. Crearon el ábaco Japonés electrónico que no sólo propone ejercicios de conteo, suma y resta, sino que también los

Redacción por: Winy L. Anaya Altamar

Coordinador de Comunicación y Promoción, Facultad de Ingeniería

45 Millones de ideas ¿cuál es la tuya?

Todo sorprendía, nadie sabía con certeza lo que allí iba a pasar. Una escalera metálica indicaba que alguien bajaría (o subiría), desde ese balconcito que da a la sala de sonido del Auditorio Marino Troncoso, S.J. La expectativa estaba, los invitados también, sólo esperábamos conocer cinco ideas, de las 45 millones a las que nos invitaron a pensar durante semanas los organizadores de la actividad. El rector, los profesores, los estudiantes, los administrativos, ansiábamos dejarnos sorprender.

corrige y además indica el procedimiento a seguir en cada uno de los ejercicios.

Pero ¿cómo este ábaco logra enseñar ope-raciones aritméticas básicas a personas cie-gas? el estudiante de Ingeniería electrónica explica que la interacción con el usuario se da a partir de instrucciones de voz entrega-das por el dispositivo. Éste posee un panel de control de cinco botones que permiten al usuario la fácil interacción con el ábaco.

el proyecto fue asesorado por el Instituto Nacional para Ciegos INCI, y se enmarca en el proyecto de inclusión social, que busca llevar a las aulas de los colegios regulares a las personas con capacidades diferentes.

este antiguo artefacto de origen incierto, ahora transformado, no sólo se convierte en una buena idea, sino que además tiene enormes posibilidades de implementación, pues su impacto social puede trascender las fronteras colombianas. según el DANe, en Colombia cerca de 271 mil personal poseen discapacidad visual; mientras que en el mun-do, según datos de la organización Mun-dial de la salud, alrededor de 500 millones de personas (10 por ciento de la población mundial) se encuentra en esta situación.

Más ideasDespués de hacer algunas pruebas con el

público, donde hubo operaciones acertadas y otras erróneas señaladas por el ábaco ja-ponés, la sala oscureció y un divertido video, actuado por los estudiantes de Ingeniería,

Organizadores y participantes en el IX Foro La Voz de los

Estudiantes. Una Visión Prospectiva.

hoy en la javeriana

actu

alid

ad13

mostró situaciones diarias de riesgo a las que se someten los trabajadores de la cons-trucción en Colombia. Y fue allí, donde aque-lla escalera metálica que tanto intrigaba al público, cobró protagonismo, pues como si saliera de la pantalla hizo su aparición uno de esos trabajadores, quien bajando por ella tuvo su último accidente. Una situación per-fecta para conocer escalofriantes cifras de accidentalidad en la construcción.

se trataba de la segunda idea “Inseguridad Física en Construcción”, la cual tenía como objetivo hacer una reflexión sobre la vulnera-bilidad frente al riesgo. Los estudiantes de In-geniería Civil, Luisa Marrugo y Carlos Camelo, tuvieron la idea de llamar la atención sobre la seguridad laboral y mostrar que en una em-presa, los trabajadores son corresponsables de la seguridad de sus compañeros.

De sandra Galarza, estudiante de la Maes-tría de Hidrosistemas se retomó la idea so-bre un modelo para la toma de decisiones, el cual fue el inspirador para elegir la comu-nidad con la cual trabajará la Facultad de Ingeniería en su idea del Programa social de la Facultad PRosoFI.

el diseño de este modelo se convirtió en su trabajo de Grado, dirigido por el Ing. Andrés torres del Departamento de Ingeniería Civil, y se unió con la idea que viene trabajando la Facultad de Ingeniería con el fin de for-talecer su responsabilidad social con el país que además incluya la participación de los funcionarios de la Facultad.

La cuarta idea “Modelo tecnológico para el Desarrollo social”, llegó de la mano de Diana ospina y Carlos Jaramillo, estudiantes de Ingeniería de sistemas, quienes plasma-ron en su trabajo de Grado cómo disminuir la inequidad social en el país. Para ello, crearon un software en la línea persona-sistema-empresa que permite un cruce de información con el fin de encontrar la co-rrespondencia de las necesidades. sin em-bargo, esta idea sólo es exitosa en la medida en que haya seguridad entre las partes, pues tiene un fuerte contenido de solidaridad y confianza en el otro.

La quinta idea “Colombia sostenible”, presentada al ritmo de guitarra y trom-peta, para hacer un paralelo entre ruido y armonía, fue una invitación formal a creer en la gente, a creer que las ideas de los de-más pueden ayudar a Colombia, a creer que cada uno tiene el potencial de generar por lo menos una idea que ayude al país y de esta manera asegurar que 45 millones de ideas, grandes o pequeñas, sean esenciales para una Colombia mejor.

Ésta se materializó en la conformación del grupo estudiantil Colombia sostenible, que busca gestionar y promover el desarrollo económico sostenible del país a nivel social, ambiental y cultural, a través del respaldo a la inventiva de las nuevas generaciones

Los estudiantes se reunieron a generar ideas con un objetivo común: pensar en un mejor futuro para Colombia.

por

tad

a

14

junio 2010

LA seRIe de televisión infantil La Lleva, en el que participa el Centro ático, como produc-tor ejecutivo, productor y postproductor de la serie, obtuvo el premio en el Festival Prix Jeu-nesse 2010, que es el evento más importante de la televisión infantil internacional.

La Lleva ganó en la categoría Celebrando la Diversidad, el pasado 2 de junio, compi-tiendo con más de 800 programas infanti-les de todo el mundo. el jurado, compuesto por personalidades internacionales, nominó también a La Lleva en las categorías no-fic-ción para el público de 7 a 11 años, en la que ocupó el quinto lugar.

el programa está compuesto por 13 capítu-los de 24 minutos, en los que niños mestizos, indígenas, gitanos y afrodescendientes, en di-ferentes poblaciones apartadas de Colombia, se encuentran para intercambiar experiencias a través de viajes por todo del país.

el Festival Prix Jeunesse Internacional 2010 se lleva a cabo en Munich (Alemania) desde hace más de tres décadas y reúne cada dos años a destacados productores, investi-gadores y expertos que visualizan alrededor de 90 producciones seleccionadas entre 800 y discuten sobre la calidad de los programas en función de la audiencia.

Premio internacional para La Lleva y para Ático

Por primera vez un programa hecho en Colombia se gana un premio en el Festival internacional más importante de televisión infantil. El proyecto lo lidera el Centro Ático de la Universidad Javeriana.


La Lleva se trasmite actualmente por se-ñal Colombia los martes a las 5:00 p.m., y se repite los miércoles a las 10:00 a.m. y los sá-bados a las 10:00 a.m. Próximamente tam-bién se trasmitirá por los canales regionales y locales del país.

Además de señal Colombia y de la Univer-sidad Javeriana, a través del Centro ático, del proyecto también forman parte el Minis-terio de Cultura y Canal 13, con cerca de 40 personas encargadas de su realización.

el trabajo empezó hace tres años, y surgió de una investigación que se hizo en 52 muni-cipios de Colombia, en los que se les preguntó a los niños, qué querían ver ellos en televisión y el resultado fue que querían ver cómo son los niños de las otra regiones del país.

“Con ese resultados comenzamos a mi-rar qué hacer y surgió la idea de hacer un reality”, contó el director del Centro ático, César tulio ossa. semana a semana fueron surgiendo ideas, el nombre del programa y se fue construyendo un reality en el que ni-ños colombianos se convierten en guías de otros niños a quienes les enseñan su casa, sus amigos, su forma de vivir y de jugar.

el siguiente proceso fue seleccionar las poblaciones, entre las cuales están Bogo-tá, Cali, Manaure (Guajira), Puerto Nariño (Amazonas), Belén de Umbría (Risaralda), Valle del sibundoy (Putumayo), san Bacilio de Palenque (Bolívar), Duitama (Boyacá), Puerto Inírida (Guainía) y Monterrey (Casa-nare), entre otros.

Niños de todos los rincones de Colombia, en su mayoría con

edades entre 10 y 11 años, son los protagonistas de La Lleva.

Fotografía: Centro Ático

hoy en la javeriana

por

tad

a15

“Hicimos una convocatoria en cada muni-cipio con las casas de la cultura, los líderes locales, los medios de comunicación, con perifoneo y visitando colegios para hacer un cásting en el que duramos cinco sema-nas con cerca de 100 niños por población”, contó samar Atta, quien trabajó en la pre-producción.

se escogieron niños que principalmente hablaran, casi todos entre 10 y 11 años, que nunca habían volado en avión. “Buscamos contrastes, que una niña indígena se encon-trar con un niño de la ciudad o con un niño afro, para que todo fuera novedoso”, agregó César tulio ossa.

Por ejemplo, el niño de san Bacilio de Pa-lenque, que fue a Duitama, no sólo no co-nocía un avión, sino que no conocía el frío, nunca había visto una piscina y menos de agua termal, ni sabía lo que era un tobogán.

“es un reality, pero no tiene competencias, no es como los otros reality que siempre es-tán buscando ganar algo o recibir algo. es un intercambio cultural que se hace con todo lo que el niño diga que quiere hacer o a donde lo quieren llevar, hay aventura”, explicó el director de ático.

La Lleva es una muestra de ese 80% de la niñez colombiana que no tiene un Nintendo o un Play station, que muchas veces no tie-ne un televisor, o que tienen problemas de servicios públicos. “en Inírida, en el Guanía, en el segundo capítulo, me llamaron a de-cirme que se había ido la luz todo el día y no habían podido verlo; en Palenque se fue la luz cuatro minutos durante el programa y se querían enloquecer porque no habían podido ver el programa completo”, contó samar Atta. “es la realidad nacional que no muestran los medios”.

Ya está en etapa de preproducción la se-gunda temporada de La Lleva, que será una versión internacional en la que participarán Colombia, Chile, México, Republica Domini-cana y Argentina, con cinco capítulos por país.

La conclusión se resume en la frase que dio el director de Comunicaciones del Mi-nisterio de Cultura. Germán Francisco Diez: “el reconocimiento que nos dieron nos ubica como una autoridad a nivel mundial en te-levisión infantil, y nos pone retos muy gran-des como el que queremos replicar en toda América Latina”

Se escogieron niños que

principalmente hablaran,

casi todos entre 10 y 11

años, que nunca habían

volado en avión. “Buscamos

contrastes, que una niña

indígena se encontrar con

un niño de la ciudad o con

un niño afro, para que todo

fuera novedoso”

El reality consiste en que un niño de una región y una cultura particular visita a otro en otro punto apartado de Colombia y conoce todas sus costumbres y los atractivos de su región.Fotografía: Centro Ático

not

icia

s

16

junio 2010

Carlos Alberto Cano Director del Instituto de Envejecimiento

Médico de la Pontificia Universidad Javeriana y especialista en Geriatría de la Universidad Complutense de Madrid.

se desempeñó como Profesor Asociado de la Universidad Javeriana en la Facultad de Medicina y como Jefe de la Unidad de Geriatría del Departamento de Medicina Interna de la Universidad así como del Hospital Universitario san Ignacio.

es ex Presidente de la Asociación Colombiana de Gerontología y Geriatría, miem-bro fundador de la Academia Latinoamericana de Medicina del Adulto Mayor (ALMA) de la organización Panamericana de salud.

Jaime Forero Álvarez Director del Doctorado en Estudios Ambientales y Rurales

economista de la Universidad de los Andes con un doctorado en estudios hispano-americanos, opción economía de la Universidad la sorbona, París III.

es profesor titular de la Universidad Javeriana, a la cual está vinculado desde 1983. está en la Facultad de estudios Ambientales y Rurales desde su inicio y fue el promo-tor del Doctorado que inició hace 3 años.

He sido consultor y asesor de múltiples organismos nacionales e internacionales, del ámbito público y privado, como la FAo, el Banco Mundial, el BID, la Fundación san Isidro, el Ministerio del Medio Ambiente, el Ministerio de Cultura, el Dane, entre otros.

NombramientosWolfgang Pfizenmaier Director de posgrados y gestión de proyectos en el Departamento de Ingeniería Industrial

Ingeniero Industrial, Biólogo, MBA (Master of Business Administration ) en proyec-tos internacionales de negocios y especialista en Gerencia de Proyectos y Bioética.

es consultor y asesor en organización empresarial y calidad total. Director de proyectos de ingeniería y miembro del equipo de trabajo distinguido con el Pre-mio Nacional de Ingeniería en 1991.

Decano, director académico y profesor universitario de programas en Ingeniería, Administración de empresas y Gerencia de Proyectos, en los estados Unidos y en Colombia. Conferencista nacional e internacional. Director del Centro de Desarro-llo Profesional y Aprendizaje de schiller International University, Florida campus, U.s.A. durante el primer semestre de 1998.

Hugo Escobar Melo Director del Departamento de Psicología

Psicólogo de la Universidad del Valle y Magíster en Psicología Comunitaria de la Pontificia Universidad Javeriana. trabaja con la Universidad desde hace más de 20 años. Ha desarrollado investigaciones en el área de desarrollo cognitivo y de desa-rrollo moral, principalmente con el Instituto de Bioética.

Ha presentado investigaciones en foros como el Congreso Mundial de Psicología en Berlín hace 2 años, y el próximo mes en el Congreso de Psicología Aplicada en Australia. Ha sido consultor en psicología del desarrollo y en psicología educativa y trabajó como Director del Grupo de Informática educativa en la Dirección Nacional del sena.

not

icia

s

16

hoy en la javeriana

not

icia

s17

La Resolución señala:QUe LA Ley N. 02 del 9 de enero de

1987 creó “La orden del Congreso de Colombia” y facultó a las Comisiones de ambas Cámaras para otorgarla en nom-bre del Pueblo Colombiano a aquellos ciudadanos e instituciones que se ha-gan merecedoras a tan alta distinción.

Que la Pontificia Universidad Jave-riana es una institución de educación superior, sin ánimo de lucro, fundada en 1623 en la ciudad de Bogotá por la Compañía de Jesús, siendo una de las más antiguas y de mayor tradición en Colombia y la primera que recibió acre-ditación institucional por parte del Mi-nisterio de educación Nacional.

Que la Pontificia Universidad Jave-riana tiene como misión la formación científica e integral, de profesionales idóneos, estructurados de acuerdo con los principios de la filosofía cristiana y los estatutos de la santa sede.

Que la Pontificia Universidad Jave-riana dispone de recursos de última generación que apoyan las labores de docencia e investigación entre los que se destacan: redes informáticas, edito-rial, emisora, hospital; centro pastoral, tecnológico de automatización indus-trial y campus para la recreación al más alto nivel.

El Congreso condecoró a la Universidad Javeriana

El Rector, Padre Joaquín Sánchez, S.J., recibió a nombre de la Pontificia

Universidad Javeriana la Orden del Congreso de Colombia

en el Grado de Comendador otorgada por el Senado de la República según

resolución número 212 de 2010 en ceremonia realizada el 9 de junio en

el Capitolio Nacional.

Que la Pontificia Universidad Jave-riana en su amplia trayectoria institu-cional ha contribuido con su alto nivel académico, de mega tendencias inter-nacionales, cibercultura y conocimien-to global, consolidándose como una de las universidades más importantes en el contexto nacional.

Que es deber del senado de la Re-pública exaltar la labor de la Pontificia Universidad Javeriana.

La presente Condecoración fue soli-citada por el senador de la República, doctor Jairo Mantilla Colmenares.

Por las anteriores consideraciones resuelve:

Artículo Primero: Conferir la orden del Congreso de Colombia en el Grado de Comendador a la Pontificia Univer-sidad Javeriana, como reconocimiento a la labor desarrollada en beneficio de la educación superior del país.

Artículo Segundo: La presente Con-decoración será entregada a sus direc-tivos en el Capitolio Nacional, en acto

especial por el senador de la República, doctor Jairo Mantilla Colmenares, en representación de la Mesa Directiva de la Corporación.

Artículo tercero: esta Resolución rige a partir de la fecha de expedición.

Comuníquese y cúmplaseDada en Bogotá a los Un Veintiún (21) días del mes Abril de 2010Javier Cáceres Leal, Presidenteefraín torrado García, Primer VicepresidenteJorge eliécer Guevara, Segundo Vicepresidenteemilio otero Dajud, Secretario General

Jairo Mantilla Colmenares y Néstor Elí Rojas, senadores de la república, y Joaquín Emilio Sánchez, Rector de la Pontificia Universidad Javeriana.

not

icia

s

18

junio 2010

ResULtA VItAL en el quehacer del investi-gador lograr que los resultados de sus in-vestigaciones cobren visibilidad y análisis de medición. De manera tradicional, tanto en las universidades colombianas como en el resto de universidades, el vehículo para dar a conocer dichos resultados ha sido las publicaciones periódicas académicas. sin embargo, en los últimos años el campo de las publicaciones académicas ha sufrido al-gunos cambios importantes; dentro de ellos el interés por explorar nuevas plataformas de difusión, basadas en Internet, es uno que cobra particular importancia.

La resistencia habitual que se presenta cuando surgen nuevas formas de hacer las cosas, ha cedido, en el caso de la produc-ción y difusión académica, ante las contun-dentes ventajas que aporta la publicación en medios digitales, dentro de las cuales la difusión se convierte en el aspecto más atractivo. Dado el limitado alcance que pue-de llegar a tener una publicación impresa académica, particularmente con tirajes tan pequeños como los manejados por las re-vista, es común que una gran parte de las investigaciones publicadas apenas logre una difusión siquiera representativa, en los pe-queños círculos internos de académicos e investigadores locales.

Por el contrario, la distribución y difusión es el fuerte de la publicación en línea. tan-to los investigadores como las instituciones que los albergan, como las universidades,

Redacción por: Editorial PUJ

Publicaciones académicas encuentran un aliado

en Internet

ganan principalmente en: inmediatez e impacto, publicar de manera rápida con-tenidos que de manera tradicional podrían quedar obsoletos antes de llegar a la pu-blicación impresa; en cubrimiento, poder llegar a más personas, especializadas o no, que presente interés por los contenidos que se publican; y en comunicación, las plataformas virtuales presentan facilidades tanto para la búsqueda y discusión de los contenidos, como para compartirlos.

esta migración de la producción aca-démica hacia las plataformas virtuales ha encontrado un aliado estratégico en las redes de comunicación: instituciones en-cargadas de agrupar y certificar la calidad de los contenidos de las publicaciones. Las revistas académicas de la Pontificia Uni-versidad Javeriana se encuentran adscritas a muchas redes, de las cuales se destacan cuatro de las más importantes en este campo: Redalyc (Red de Revistas Científi-cas de América Latina y el Caribe, españa y Portugal) con once publicaciones indexa-das; Wos - IsI (Web of science, Institute for scientific Information); thomson Reu-ters con una publicación indexada; scopus con nueve revistas incluidas en su índice; y al grupo de investigación Public Knowledge Project, de la Universidad de stanford

hoy en la javeriana

not

icia

s19

Redalyc: proyecto impulsado

por la Universidad Autónoma de Estado

de México (UAEM), que funciona

a manera de una hemeroteca científica

en línea, de libre acceso

http://redalyc.uaemex.mx,

con el propósito de contribuir a la

difusión de la actividad científica

editorial que se produce en y sobre

Iberoamérica.

WOS - ISI: (Web of Science, Institute for

Scientific Information) Thomson Reu-

ters Proyecto impulsado por la empresa

Thomson Reuters en Estados Unidos

http://science.thomsonreuters.com/.

Es un índice científico multidisciplinar

que análiza y certifica las mejores revis-

tas y artículos académicos del mundo,

por medio de herramientas como el

Science Citation Index y el Journal

Citation Report con indicadores como el

factor de impacto, índice de inmedia-

tez, tiempo de citación, entre otros.

Scopus: es una de las colecciones más

grandes del mundo de resúmenes,

referencias e índices de literatura

científica, técnica y médica. Desarro-

llada por la empresa editorial Elsevier

en Holanda, http://info.scopus.com/.

Esté índice también permite analizar

indicadores de medición de la ciencia

como el análisis de la citas.

ISI

Universitas Psychologica

Redalyc

Cuadernos de administración

Cuadernos de desarrollo rural

Gerencia y políticas de salud

Ingeniería y Universidad

International Law

Investigación en enfermería: Imagen y desarrollo

Universitas humanística

Universitas Psychologica

Universitas scientarium

Vniversitas Jurídica

signo y pensamiento

Scopus

Cuadernos de administración

Ingeniería y Universidad

International Law

Papel político

Gerencia y Política de salud

signo y Pensamiento

Universitas Humanística

Vniversitas Jurídica

Universitas scientarium

Indexación internacional revistas Pontificia Universidad Javeriana

not

icia

s

20

junio 2010

Junio 1. Reunión del Comité Especial de la FIUC en la Javeriana

el 1 y 2 de junio se reunieron en la Universidad Javeriana seis de los ocho miembros del Comité especial que prepara la constitución de un “Grupo sectorial de Ciencias sociales” de la Fe-deración Internacional de Universidades Católicas (FIUC). La mayoría de las 220 universidades del mundo que confor-man la FIUC tiene programas de Cien-cias sociales. La finalidad del “Grupo sectorial” es crear una red de colabo-ración entre las universidades afiliadas.

Junio 2. Reunión con estudiantes extranjeros

La oficina de Promoción Institucio-nal con apoyo de la Vicerrectoría del Medio Universitario y la secretaría de Asuntos Internacionales, organizó un almuerzo de cierre de semestre al que asistieron los estudiantes extranjeros que se vincularon a la Universidad en

Junio en síntesis en la Javeriana Bogotá

enero de este año. el encuentro per-mitió conocer sus experiencias, nece-sidades y expectativas al momento de llegar a Colombia. esto es un insumo importante para poner en marcha ac-ciones concretas en beneficio de esta población a través del Punto de Aten-ción a estudiantes de Fuera de Bogotá, próximo a inaugurarse.

Junio 4. Médicos javerianos celebraron 10 años de egresados

Para conmemorar sus 10 años como médicos, el viernes 4 de junio celebró la reunión de los egresados de la Facultad de Medicina de la Universidad Javeriana que terminaron sus estudios en el año 2000. Los egresados recorrieron las ins-talaciones del Hospital Universitario de san Ignacio, participaron en una Misa en la Capilla del Camino y cenaron en el restaurante el Mirador, atendidos por el Decano Académico, Dr. Iván solarte, y el Decano del Medio Universitario, Padre sergio Bernal, s.J.

Junio 9. Lanzamiento del nuevo Consultorio de Finanzas Familiares

La Facultad de Ciencias económicas y Administrativas lanzó el Consultorio de Finanzas Familiares. el objetivo del Con-sultorio es contribuir a la sostenibilidad e independencia financiera de las fami-lias, prestando atención personalizada, manejando absoluta confidencialidad de la información suministrada. se ofre-cen orientaciones en presupuesto fami-liar, en compra de vivienda entre otros.

Junio 9. Encuentro de la Red Colombiana de Universidades Promotoras de Salud

el I encuentro para la conformación de la Red Colombiana de Universida-des Promotoras de salud se instaló el miércoles 9 de junio en el auditorio Fé-lix Restrepo, con varias personalidades nacionales y extranjeras. el Vicerrector del Medio Universitario y todos los

not

icia

s

20


hoy en la javeriana

not

icia

s21

asistentes al I encuentro de la Red Co-lombiana de Universidades Promotoras de salud firmaron el documento final elaborado después de tres días de con-ferencias y debates.

Junio 11. Profesora de la Facultad de Artes gana en el Mono Núñez

La profesora del Departamento de Mú-sica, Maria olga Piñeros, fue galardona-da en el pasado 36° Festival de Música Colombiana “Mono Núñez 2010, cele-brado en Ginebra (Valle del Cauca). Ma-ría olga Piñeros, quien es Coordinadora del énfasis de Canto Lírico, obtuvo el pri-mer puesto en la Modalidad Vocal- obra Inédita con el bambuco “Desde lo alto de los cielos”, compuesta por ella e inter-pretada por su grupo secreto a Voces.

Junio 18. Primer Taller Internacional de Dibujo en La Habana (Cuba)

tres profesores y veintiséis estudian-tes de la Facultad de Arquitectura y Diseño participan en el Primer taller

Internacional de Dibujo que se realiza en La Habana (Cuba) del 18 al 28 de junio. Al grupo de la Universidad Jave-riana se unieron dos estudiantes y seis profesores de la Ciudad Universitaria José Antonio echeverría (Cujae), con quienes se realizaron recorridos por los principales atractivos arquitectónicos e históricos de la capital de La Habana.

Junio 22. Licenciatura en Lenguas Modernas fue acreditada por Mineducación

Mediante la resolución No. 4416 del 3 de junio de 2010, el Ministerio de edu-cación Nacional ha conferido la acredi-tación de alta calidad a la Licenciatura en Lenguas Modernas por cuatro años. Con ésta, todos los programas de la Facultad de Comunicación y Lenguaje quedan acreditados.

Junio 24. Reflexión curricular de la Facultad de Ingeniería

La Pontificia Universidad Javeriana, a través de la Facultad de Ingeniería y con el liderazgo del Departamento de electrónica, ha sido aceptada en la

iniciativa CDIo (Concebir, Diseñar, Im-plementar y operar), una iniciativa lide-rada por importantes universidades del mundo que pretende trazar caminos y orientar en la reforma de la enseñanza de la Ingeniería, de acuerdo con las ac-tuales exigencias globales, regionales y nacionales.

Junio 24. Delegación de universidades de Reino Unido visita la Javeriana

La secretaría de Asuntos Internaciona-les acogió a una delegación de universi-dades de Reino Unido presidida por la sra. Jo Doyle, Universidad de southhampton y contó con la participación de represen-tantes de las universidades de Leicester, swansee y Brunel. Durante su visita, los miembros de la delegación recibieron in-formación sobre los principales aspectos de la Universidad, conocieron el campus y sostuvieron encuentros con investiga-dores de la Facultad de Ciencias y con el Decano de la Facultad de estudios Am-bientales y Rurales.

hoy en la javeriana

not

icia

s21

not

icia

s

22

junio 2010

Junio 15. La Javeriana Cali se acerca a China con misión internacional académica, empresarial y cultural

serán dos los grupos que la Pontificia Universidad Javeriana Cali desplazará a territorio asiático: uno de estudiantes de los pregrados de Administración de em-presas, Comunicación, economía e Inge-niería Industrial, que partió el pasado 15 de junio y otro de los estudiantes de la especialización en Negocios Internacio-nales con acento en Asia Pacífico (desde el 8 al 22 de octubre), con el fin de estre-char vínculos y procesos de cooperación académica bilateral. Durante la visita se realizarán conferencias especializadas en el Beijing Center (tBC) institución con-fiada a la Compañía de Jesús.

Junio 17. La Javeriana Cali participó en conferencia sobre economía y desarrollo regional

el pasado 17 de junio se llevó a cabo en la Universidad Javeriana Cali una de las sesiones de the Pacific Regional science Conference organization, even-to interinstitucional que tiene por ob-jetivo evaluar los cambios económicos y sociales que se generan en el marco de las economías regionales. Durante la

not

icia

s

22

Junio en síntesis en la Javeriana Cali

sesión se abordaron temas como: glo-balización financiera: una salida terri-torial a la crisis y la persistencia de las disparidades regionales.

Junio 18. Congreso de TraumaDesde el 16 y hasta el pasado 18

de junio la Asocación Colombiana de trauma realizó en la Javeriana Cali el XI Congreso Nacional de trauma que como ejes temáticos principales tuvo: Cirugía de control de daños, avances en reanimación, lecciones aprendidas en la guerra de Irak, Neurotrauma y fractura de Pelvis, entre otros. en cali-dad de conferencistas nacionales e in-ternacionales están: susan Briggs, Raúl Coimbra, Rao Ivatury, Ari Leppaniemi, Andrew Peitzman, Juan Carlos Puyana y Michael Rotondo.

Junio 20. Premio en el evento Investigadores Mundiales en Administración y Finanzas

Con el proyecto “emprendimiento Femenino en Colombia” el equipo de trabajo integrado por Alberto Arias y

Diana Marcela escandón obtuvo este importante reconocimiento en san José, Costa Rica. este certamen, que se rea-liza anualmente, convocó más de 200 ponentes de todo el mundo en torno a temas administrativos y financieros.

Para Diana Marcela escandón, docente del Departamento de Gestión de organi-zaciones, este logro significa “Un reco-nocimiento a la labor investigativa de los autores y de la oficina de Investigaciones de la Universidad. Igualmente, la posibi-lidad de ahondar en las características del emprendimiento como alternativa para generar proyectos de impacto”.

Junio 25. Presidente de la Corte Constitucional visitó la Javeriana Cali

La Pontificia Universidad Javeriana Cali y la Fundación Paz y Bien, con el apoyo de HelpAge, realizaron el pasado 25 de junio el Foro Atención Diferencial para las Personas Adultas Mayores Vul-nerables y Desplazadas: incidencia en políticas públicas. el evento contó con la presencia del Dr. Mauricio González Cuervo, Presidente de la Corte Consti-tucional, quien disertó sobre el particu-lar desde la perspectiva de inclusión y acompañamiento estatal.

Redacción por: Alejandro Alzate

hoy en la javeriana

23

Imágenes y palabras en clave de memoria V

Esta es la quinta página de la serie que Hoy en la Javeriana está publicando durante 2010, para destacar aspectos de la historia

de la Universidad desde su restablecimiento en 1930.

Redacción por: Carlos Cuartas Chacón

Primer graduado en la Javeriana contemporáneaLuego del restablecimiento de la Universidad en 1930 y cinco años des-

pués de la iniciación de clases, la Javeriana confirió el grado en Ciencias Jurídicas a Francisco González torres, el 16 de mayo de 1936, el primer javeriano del siglo XX. Los Padres Rector, Carlos ortiz, s.J., y Decano, Fé-lix Restrepo, s.J., presidieron la ceremonia que tuvo lugar en el salón de Actos. el acta, levantada por el Padre secretario, Germán Fernández, s.J., lleva la firma de estos tres jesuitas. Durante el acto el graduando hizo la lectura de una parte de su tesis y en seguida dio respuesta a las pregun-tas formuladas por los examinadores. Verificadas “las calificaciones cuyo resultado fue de cinco (5), sobresaliente, por unanimidad”, el Padre Rector tomó “el juramento de obedecer la Constitución y Leyes de la República y de sostener los fueros de la justicia”.

hoy en la javeriana

23p

onti

fici

a u

niv

ersi

dad

jav

eria

na

80

añ

os

Inauguración del edificio Pablo VILa inauguración del edificio Pablo VI en 1967, durante la rectoría del

P. Fernando Barón, s.J., señala un hito en el desarrollo arquitectónico del campus de la Javeriana y de la ciudad. Fue diseñado y construido bajo la dirección de Aníbal Moreno Gómez, Profesor titular de la Facultad de Arquitectura y Director de la oficina de Planeación Arquitectónica de la Universidad. esta edificación, que mereció en 1968 Mención de Honor en la Bienal de Arquitectura realizada en Praga, Checoslovaquia, fue ini-cialmente destinada a la Facultad de enfermería que recibió apoyo de la Iglesia Católica en Alemania. Hoy sirve de sede a la Facultad de Artes.

Divisa de Honor Javerianael 13 de octubre de 2005, en el Coliseo del Centro Javeriano de For-

mación Deportiva, el Rector de la Universidad, P. Gerardo Remolina, s.J., impuso por primera vez la insignia de la Divisa de Honor Javeriana a dos grupos numerosos de Profesores y empleados Administrativos: el primero conformado por aquellos que habían cumplido más de 15 años de vincu-lación laboral a la Universidad; el segundo, más de 25 años, en el primer caso la insignia es plateada; en el segundo, dorada. Así quedó establecido en el Reglamento de emblemas, símbolos y Distinciones aprobado por el Consejo Directivo Universitario en noviembre del año anterior y promul-gado el 18 de mayo de 2005. en su discurso el Padre Rector señaló que la Divisa “es la proclamación y el símbolo de que ustedes (los condecorados) representan y encarnan la identidad de nuestra Universidad”.

Divisa de Honor Javeriana

Edificio Pablo VI 1967

Francisco González Torres 1936

por

el

cam

pu

s

24

junio 2010

La plazoleta principal de la Universidad Ja-veriana fue escenario de una exposición de fotografías históricas con imágenes de la lo-calidad de Chapinero.

La Alcaldia Local de Chapinero y la Corpo-racion topofilia, con el apoyo de varias en-tidades, entre ellas la Universidad Javeriana realizaron la convocatoria “Revive tu patri-monio”, y construyeron un álbum con el fin contribuir con el desarrollo cultural y conser-var el patrimonio historia, material e inmate-rial de la localidad

El álbum histórico de Chapinero

hoy en la javeriana

opin

ión

25

LA HIstoRIA de la Iglesia está marca-da por múltiples herida: Las sangrientas persecuciones romanas de Nerón y de Decio, el desgarrador Cisma de oriente, las reformas de las Iglesias centroeuro-peas, los cuestionamientos radicales de los ‘maestros de la sospecha’, las ame-nazas de los totalitarismos de izquierda o de derecha que dominaron el siglo XX. La experiencia nos enseña que cuando la herida ha sido causada por un agente externo, la capacidad de respuesta ha sido extraordinaria y la Iglesia ha po-dido sobreponerse a las consecuencias destructivas de la crisis. sin embargo, cuando las heridas han venido de den-tro, la reacción ha sido pobre y tardía. Hoy estamos viviendo una grave crisis que tenemos que enfrentar con trans-parencia y honestidad.

Dentro de las consecuencias que ha producido la actual crisis que enfrenta la Iglesia, no hay una más perjudicial que estar perdiendo la confianza que los creyentes han puesto en ella a lo largo de su historia. Lo que caracteriza la situación actual de la Iglesia, es que la confianza que ha inspirado durante siglos, está gravemente herida. La cri-sis desatada por los casos de pedofilia, no es más que un síntoma dentro de una cadena de procesos que han ido minando la confianza de los creyentes en la Iglesia.

también estamos viviendo un tiempo de desaliento y desencanto, puesto que los cambios que debería haber hecho la Iglesia, a partir de los impulsos del

La confianza heridaReflexiones sobre la situación de la Iglesia

Redacción por: Hermann Rodríguez Osorio, S.J.

Concilio Vaticano II, no han tenido el efecto esperado y más bien se ha origi-nado una fuerte tendencia restauracio-nista, que pretende recuperar el puesto de la Iglesia en medio del mundo, a partir de una ‘vuelta a la gran disci-plina’ (Libanio). este conjunto de pro-cesos ha ahondado la pasividad, que ha caracterizado al pueblo cristiano durante siglos. Para la mayoría de los creyentes la Iglesia son sus pastores y, por tanto, los fieles no tienen una pa-labra válida y pertinente. en este senti-do, no es extraño que cuando se siente la gravedad de la crisis, los fieles miren hacia otro lado y señalen a los pastores como los encargados de poner orden y ofrecer soluciones a los problemas que aquejan a todo el cuerpo eclesial.

La etimología latina de la palabra confianza –fiducia– proviene de fides, fe. Reconstruir la confianza es resta-blecer la fe. Y la fe, en nuestro contex-to cristiano, sólo se debe a Dios en su triple autodonación al hombre. esto no significa que no debamos tener fe en la Iglesia, pero tal vez, este ha sido uno de los problemas del momento actual: Los fieles han perdido la confianza y, por tanto, la fe en la Iglesia, pero tal vez se han olvidado que Dios es mayor que la Iglesia y que la confianza en la Iglesia no tiene su fundamento en ella misma, sino solo en Dios… La Iglesia es santa y pecadora y sigue bajo la ac-ción santificadora del espíritu que el Padre y el Hijo nos han regalado. Por otra parte, no hay que perder de vista que la Iglesia no son solo sus pastores, sino el cuerpo entero con la totalidad

de sus miembros y que tiene que saber reaccionar como un todo.

en este tiempo de crisis la invita-ción que debemos escuchar es a poner nuestra confianza en Dios, tal como se nos revela en Jesús. esto que muchas veces ‘se supone’, es necesario recor-darlo siempre y, particularmente, en estos momentos de crisis. Por allí pasa el proceso de renovación que la Iglesia necesita hoy. “el giro que necesita el cristianismo actual, la autocorrección decisiva, el cambio básico consiste sencillamente en volver a Jesucristo: centrarse con más verdad y fidelidad en su persona y en su proyecto del rei-no de Dios. No es exagerado decir que esto es lo que puede marcar de manera decisiva y positiva el futuro del cris-tianismo. esta conversión más radical a Jesús, el Cristo, es lo más importan-te que puede ocurrir en la Iglesia los próximos años” (Pagola)

hoy en la javeriana

opin

ión

25

por

el

cam

pu

s

26

junio 2010

Redacción por: Luis Carlos Valencia Sarria

Certezas e incertidumbres del nuevo gobierno

de Juan Manuel Santos

con partidos fuertes, estatuto de oposi-ción, reforma del régimen territorial, es-tatuto del trabajo, reforma a la justicia, reforma al sistema de partidos políticos.

Así las cosas, la pregunta queda plan-teada: ¿A qué se refería santos cuando dijo que además de Presidente el 20 de junio se eligió “una forma de concebir la democracia”? según él mismo, a en-tenderse “con la institucionalidad de los partidos, no con el clientelismo” para trabajar “por una democracia moderna, fuerte, con partidos sólidos y represen-tativos, ya sea para apoyar la obra de gobierno o para hacer una oposición constructiva”.

Para responder la pregunta debemos tomar nota de lo siguiente: 1. la crisis institucional que deja el presidente Uribe pone de presente que el camino autori-tario, con abuso del poder (chuzadas del DAs), por arriba, es altamente crítico y generador de inestabilidad. 2. La vota-ción del 20 de junio pone de presente que santos tiene suficiente poder para decidir por sí mismo, independiente de Uribe, y que la ola Verde de la primera vuelta, el millón y medio de votos por el Polo Democrático Alternativo y los tres millones y medio de la segunda por Moc-kus, indican que por debajo, existe una corriente de opinión, una sensibilidad social y antipolítica contra la corrupción y las relaciones del poder político con las mafias y el crimen, que no quiere más vías de hecho, ni abusos de poder.

LAs CeRtezAs: los nueve millones de votos, que le dan una legitimidad electo-ral y una fuerza sin antecedentes al nue-vo presidente. Los tres millones y medio de votos por el Partido Verde y Mockus, que constituyen la mayor votación inde-pendiente desde la vigencia de la Cons-titución Política de 1991. La debacle electoral en las presidenciales de los dos históricos partidos, liberal y conservador. Y se ratifica la altísima abstención histó-rica, 55.53% del electorado, que le pone un manto de duda a la legitimidad y la fortaleza del proceso electoral.

Las incertidumbres: Bajo el gobierno de santos ¿en qué sentido se despejará el umbral de indeterminación entre la democracia y autoritarismo en el que nos puso la pretensión reeleccionista del presidente Uribe? ¿A favor de la de-mocracia o a favor del autoritarismo?

La reelección de Uribe habría signifi-cado el camino hacia formas autoritarias del régimen político: híper presiden-cialismo de excepción, sustentado en una primera reelección producto de un cohecho (Yidispolítica) y una segunda, mediante un cuestionado referendo im-puesto con fraude y falsedad, como hoy lo reconoce ante la Fiscalía el promotor del referendo, Luis Guillermo Giraldo. este híper presidencialismo de corte au-toritario, habría consolidado una ruptura de los equilibrios y controles del poder, inclinando la balanza a favor del ejecu-tivo y en desmedro del poder judicial y de un legislativo totalmente dominado y amaestrado por los mecanismos de las transacciones clientelares.

el nuevo presidente ha anunciado la conformación de un Gran Acuerdo de Unidad Nacional, hasta ahora con los partidos uribistas (Partido de la U, Con-servador, Cambio Radical) y el Partido Liberal, con lo que garantiza una am-plísima mayoría parlamentaria. se ha reunido con los altos mandos militares para reiterarles la continuidad y pro-fundización de la Política de seguridad Democrática contra las Farc y el narco-tráfico. santos ofreció pasar la página de la confrontación entre el ejecutivo y el poder Judicial. “Trabajaremos en una reforma a la justicia concertada para trazar linderos y dotar a la justicia de herramientas y mecanismos que la ha-gan más ágil”, le dijo a las Cortes, a cu-yos magistrados convocó para hablar de los parámetros necesarios para recom-poner la armonía, resquebrajada en los últimos tiempos por airados y sucesivos reparos del presidente álvaro Uribe a los jueces y a sus fallos. Anuncia su volun-tad de restablecer las relaciones diplo-máticas con Venezuela y ecuador.

“santos es santos y Uribe es Uribe”, ha sentenciado el nuevo presidente.

La herencia a la cual no puede renun-ciar santos: la desinstitucionalización. De la manera como se resuelva la crisis institucional, dependerá en qué sentido se inclina el péndulo de la indetermina-ción: si por la vía democrática, por aba-jo, convocando una Asamblea Nacional Constituyente que asuma las reformas al Régimen Político que quedaron pen-dientes de la Constitución Política de 1991: presidencialismo moderado, semi presidencialismo, semi parlamentarismo

opin

ión

26

junio 2010

hoy en la javeriana

opin

ión

27

Opinión estudiantil¿Cómo vive el Mundial de Fútbol?

Redacción por: Daniella Restrepo Duarte

Julie Marroquín, segundo semestre de Odontología

“La verdad es que a mí poco me gusta el fútbol, pero sí me reúno a ver algunos parti-dos con mis amigos”.

Nicolás Poensgen, décimo semestre de Ingeniería Civil

“A mí me gusta reunirme con mis ami-gos a ver los partidos, hacemos varias pollas (apuestas) y dependiendo de cómo me vaya salgo a celebrar. Pienso que va a ganar Brasil”.

Bernardo Restrepo, Comunicación Social

“No soy amante del fútbol y no veo mu-chos partidos, pero a veces nos reunimos va-rios amigos a tomar algo mientras vemos un partido. La final sí no me la pierdo”.

Juan Sebastián Franco, cuarto semestre de Economía

“Casi no veo fútbol, pero me reúno a veces con mi familia y siempre le hago fuerza a mi favorito que es Brasil”.

Ariadna Bogoya, quinto semestre de Lenguas Modernas

“Viéndolo y gritando mucho en los parti-dos. Mi plan es verme el partido en la casa de algún amigo, tomarnos algo, reírnos, bur-larnos de los jugadores… Mi favorito es Bra-sil, obviamente”.

not

icia

s

28

junio 2010

Ascensor panorámico del edificio central, Emilio Arango, S.J.

edición 1258 hoy en la javeriana junio 2010

Documents