edilizia scolastica: la percezione dei media marina boscaino roma, 25 febbraio 2011 università...
TRANSCRIPT
![Page 1: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/1.jpg)
Edilizia scolastica: la Edilizia scolastica: la percezione dei mediapercezione dei media
Marina BoscainoRoma, 25 febbraio 2011Università degli studi di Roma La Sapienza
![Page 2: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/2.jpg)
La “notizia” scuolaLa “notizia” scuola
![Page 3: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/3.jpg)
I due filoni di “indagine”I due filoni di “indagine”
![Page 4: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/4.jpg)
31 ottobre 2002 - San 31 ottobre 2002 - San Giuliano delle PuglieGiuliano delle Puglie
![Page 5: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/7.jpg)
Rivoli, Liceo Darwin, 22 Rivoli, Liceo Darwin, 22 novembre 2008novembre 2008
![Page 8: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/11.jpg)
Differenze Tg1-Tg3Differenze Tg1-Tg3
![Page 12: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/12.jpg)
Le buone inchieste… Finite nel nulla
Duemilaquattrocento su 41.902 edifici, cinque scuole su cento. Il dato è contenuto in dossier del ministero della Pubblica istruzione. E i 358 milioni di euro annunciati in primavera per l'edilizia scolastica italiana - e quindi anche per l'amianto - non ci sono più, svaniti tra le pieghe dell'ultima manovra finanziaria (9-10/8/2010).
![Page 13: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/13.jpg)
Alcune evidenze Alcune evidenze significativesignificative(e prive di conseguenze)
![Page 14: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/16.jpg)
Codacons
Segnalazione della classe-pollaio: la prima class-action italiana contro la pubblica amministrazione
![Page 17: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/17.jpg)
22 gennaio 2010: sentenza del Tar22 gennaio 2010: sentenza del Tar
«Il maggiore affollamento delle aule e la relativa inidoneità delle stesse a contenere gli alunni in condizioni di sicurezza, salubrità e vivibilità - si legge nella sentenza - costituisce implicazione di carattere strutturale non risolubile attraverso misure di carattere meramente organizzativo, ma unicamente affrontabile attraverso una mirata riqualificazione edilizia degli edifici e delle aule». «A dispetto dell'imperativo legislativo, l'anagrafe non ha avuto, per lungo tempo, compiuta ed efficace attuazione».
![Page 18: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/18.jpg)
22 gennaio 2010: sentenza del Tar22 gennaio 2010: sentenza del Tar
Per il Tar, il fatto che i ministeri competenti hanno creato un elenco delle scuole in situazione potenzialmente critica, è «cosa diversa dal Piano generale di riqualificazione dell'edilizia scolastica e può qualificarsi ed al contempo giustificarsi solo quale misura urgente e provvisoria». Nessuna misura definitiva è stata emanata; i ministeri dell'Istruzione e dell'Economia, dovranno emanare di concerto il Piano generale «entro 120 giorni dalla comunicazione o notificazione della presente sentenza, all'uopo utilizzando le risorse strumentali, finanziarie ed umane già assegnate in via ordinaria e senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica».
![Page 19: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Edilizia scolastica: la percezione dei media Marina Boscaino Roma, 25 febbraio 2011 Università degli studi di Roma La Sapienza](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062418/5542eb59497959361e8c59ea/html5/thumbnails/20.jpg)