edit kriteria 5
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 Edit Kriteria 5
1/36
Sumber Daya Manusia1
5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum Pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara
penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum harus
memuat capaian pembelajaran mengacu pada deskripsi level 5 (lima) Kerangka
Kualifikasi asional !ndonesia (KK!) sesuai Perpres omor " #ahun $%1$ dan
Permendikbud o. &' tahun $%1& tentang *ikti, yang terstruktur untuk
tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan ter+ujudnya visi keilmuan program
studi.
Kurikulum memuat mata kuliahmodulblok yang mendukung pencapaian
kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasis+a untuk
memperluas +a+asan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya,
serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliahmodulblok, silabus, rencanapembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya
dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong
terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang
dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Pr!il lulusan
Profil lulusan program studi yang berupa profesi atau jenis pekerjaanatau bentuk kerja lainnya berdasarkan studi keterlacakan lulusan dari
program studi sejenis tingkat lokal, nasional, regional --, danatau
internasional.
Profil lulusan Program tudi /agister 0isika diharapkan memiliki
kompetensi sebagai tenaga pendidik (dosen 0isika) dan tenaga riset bidang
fisika yang lebih berkualitas, mumpuni, inovatif, kreatif, dan ber+a+asan
dalam berpartisipasi memecahkan masalah baik dalam bentuk Pendidikan
KRI"ERIA 5KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
-
7/26/2019 Edit Kriteria 5
2/36
Sumber Daya Manusia$
formal, Pendidikan non formal, dalam skala kampus maupun sebagai tenaga
riset.
5.1.# $a%aian %embela&aran.
/ekanisme penyusunan capaian pembelajaran program studi sesuai
dengan level 5 KK! dan *ikti beserta pihakpihak yang terlibat.
engkapi penjelasan dengan hasil studi banding dan studi pelacakan (jika
ada).
2ntuk penyusunan capaian pembelajaran program studi, mekanisme
penyusunan dilakukan dengan melakukan +orkshop dan pelatihan para
dosen dengan mengacu pada format KK! dan *ikti dengan melibatkan
para pengguna lulusan. *alam penyusunan capaian pembelajaran program
studi mengacu pada rencana strategis PPs 2/ dan 3enstra 2/.
#uliskan rumusan capaian pembelajaran program studi magister
fisika sesuai dengan level 4 (enam) KK! dan *ikti
-dapun rumusan capaian pembelajaran program studi magister fiska
PPs 2/ adalah lulusan dibekali dengan kemampuan untuk mengkaji secara
menyeluruh kompetensi dasar pendidikan, asesmen dan intervensi,
komunikasi dalam fisika, manajemen lembaga fisika, metode penelitian
sebagai dasar untuk memecahkan masalah masalah teknologi dan
pengembangan kualitas teknologi yang dihasilkan untuk mendukung
kemajuan teknologi.
5.1.' Ma(a Kulia)
*aftar mata kuliah yang mengait dengan bahan kajian yang membangun &
(empat) domain capaian pembelajaran, yaitu (1) sikap, ($) keterampilan
umum, (6) pengetahuan, dan (&) keterampilan khusus pada tabel berikut7
*aftar /ata Kuliah dan 8ahan Kajian (deskripsi)
a. /etode /atematika dalam fisika (Kode 7 9$6%18%%1)*eskripsi7/ahasis+a akan mendalami bermacam metoda matematika dan
menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika yang lebih kompleks,
misalnya pada teori medan, fisik- kuantum dan fisika statistik. /atakuliah ini
-
7/26/2019 Edit Kriteria 5
3/36
Sumber Daya Manusia6
berisikan 7 *iferensial Parsil, !ntegral ipat, -nalisis :ektor, -nalisis #ensor,
0ungsi Khusus, Persamaan *iferensial Parsil serta olusi *eret Persamaan
*iferensial.b. 0isika anjut (Kode 7 9$6%18%%$)*eskripsi7/atakuliah ini membahas pendalaman materi tentang fisika yang telah di dapat
pada jenjang sebelumnya dan terkait dengan target program studi magister
fisika . Kajian ini meliputi 7 rangkaian listrik, sistem listrik, capasitor, mengubah
-; jadi *;, transduser, magnetism, sound and standing +ave, mengeksplorasi
sound, persamaan gelombang.etelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasis+a mampu menjelaskan
konsepkonsep yang telah dipelajari dan mampu menerapkanpengetahuan yang diperoleh dalam bidang keahlian fisika murni masing
masing.c. Pengantar metode riset (Kode 7 9$6%18%%6)
*eskripsi7/ata kuliah ini membahas teori dan penerapan metode penelitian bidang
fisika murni. /ateri kuliah membahas konsep dan langkahlangkah
penelitian. antara lain7 konsep penelitian, ruang lingkup penelitian di
bidang fisika murni, jenis penelitian, prosedur, mengidentifikasi danmerumuskan masalah, studi pendahuluan, mengkaji literature,
menetapkan tujuan penelitian, merumuskan anggapan dasar dan
hipotesis, memilih pendekatan, menentukan variabel, memilih sumber
data, menentukan dan menyusun instrumen, mengumpulkan data,
menganalisis dan menginterpretasi data, serta membuat laporan
penelitian.etelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasis+a mampu menjelaskan
dan menerapkan konsep dan langkahlangkah penelitian fisika murni.
*isamping itu mahasis+a dapat melaksanakan penelitian mandiri di
bidang fisika murni.
d. 0isika matematika !!! (Kode 7 9$6%181%1)*eskripsi7/ata kuliah ini merupakan mata kuliah +ajib, yang harus ditempuh oleh seluruh
mahasis+aProdi /agister 0isika untuk semua peminatan baik 0isika /aterial
maupun 0isika 8umi. /ata kuliah ini tergolong mata kuliah perkakas, sehinggamateri perkuliahan yang disajikan adalah berbagai metode dan teknik
-
7/26/2019 Edit Kriteria 5
4/36
Sumber Daya Manusia&
/atematika sebagai alat bantu dalam mempelajari berbagai materi perkuliahan di
program magister 0isika. elesai mengikuti perkuliahan ini, mahasis+a
diharapkan memiliki +a+asan pengetahuan dan pemahaman yang baik terhadapberbagai metode dan teknik /atematika 0isika, serta dapat menggunakannya
dalam berbagai proses pemecahan masalah, baik yang terkait persoalan
/atematika itu sendiri maupun yang terkait dengan persoalan 0isika. *alam
perkuliahan ini dibahas materimateri< !ntegral 8iasa dan !ntegral ipat, /atriks
dan *eterminan, #urunan Parsial dari 0ungsi, serta Persamaan *iferensial 8iasa
(P*8). !si mata kuliah disajikan secara interaktif melalui proses ceramah, diskusi,
dan latihan. Penjelasan materi perkuliahan dilakukan melalui pendekatan
pemecahan masalah terkait dengan persoalanpersoalan 0isika yang relevan.#ahap penguasan materi dievaluasi melalui penyelenggaran tes unit (#2) dan
pemberian tugas. 8uku sumber utama7 8oas, /. . (1'"6). /athematical
/ethods in #he Physical cience, =ohn >iley ? ons !nc., ingaporee. /ekanika klasik (Kode 7 9$6%181%$)
*eskripsi7/ateri dalam perkuliahan ini mencakup materi pembelajaran yang meliputi
konsepkonsep dasar kinematika, hukum gerakdinamika e+ton (klasik),
kekekalan momentum dan tenaga. Kemudian konsep@konsep dasar
diimplernentasikan untuk membahas sistemsistem dengan keadaan khusus,
seperti gerak di ba+ah pengaruh gaya sentral, sistem banyak partikel, gerak
terhadap kerangka noninersial (dipercepat transalasi dan dirotasi), dengan
meninjau beberapa peristi+a alamiah sebagai contohcontoh kasus.etelah mengikuti mata kuliah ini, mahasis+a diharapkan memahami konsep
dasar kinematika dalam berbagai sistem koordinat yang laAim (sudah umum) dan
hukurnhukum gerakdinamika dalam berbagai keadaan sistem (berbagai bentuk
dan jenis gayakakas yang dialami oleh sistem yang ditinjau). *engan
pemahaman tersebut, disertai keterampilankecerdasan memecahkan masalah
(menyelesaikan soal) mahasis+a diharapkan lancar dalam mengikuti kuliah
lanjutannya.f. /ekanika kuantum (Kode 7 9$6%181%6)
*eskripsi7/ata kuliah ini merupakan mata kuliah pendahuluan bagi mata kuliah fisika
kuantum dan juga merupakan prasyarat bagai mata kuliah lain yaitu /K 0isika
inti, fisika Aat padat dan mata kuliah lain yang tergabung dalam K8K fisika
material. elesai mengikuti mata kuliah ini mahasis +a diharapkan mampu
menjelaskan pada kondisi seperti apa suatu permasalahan fisika cukup dibahas
-
7/26/2019 Edit Kriteria 5
5/36
Sumber Daya Manusia5
secara klasik dan pada kondisi bagaimana suatu permasalahan fisika harus
dibahas secara mekanika kuantum, mampu menjelaskan bah+a fisika klasik
bersifat deterministic sedangkan mekanika kuantum bersifat statistik sertamampu menjelaskan persamaan dinamika dalam mekanikan kuantum serta
mengaplikasikannya baik dalam permasalahan 1 dimensi maupun untuk
permasalahan 6 dimensi. *alam perkuliahan ini dibahas ide ide dasar mekanika
kuantum, probabilitas gelombang materi, ruang fungsi gelombang partikel
tunggal, persamaan dinamika mekanika kuantum (pers.chrodinger), aplikasi
persamaan schrodinger bebas +aktu pada permasalahan sederhana 1 dimensi
baik untuk free particle maupun bound states, aplikasi persamaan schrodinger 6
dimensi pada atom hydrogen (gaya sentral), momentumsudut orbital danpenjumlahan momentum sudut. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan
ekspositori dalam bentuk ceramah dan pemecahan masalah yanmg dilengkapi
dengan penggunaan BC#. 2ntuk mengetahui hasil belajar mahasis+a dilakukan
evaluasi berupa 2# dan 2-g. lektrodinamika (Kode 7 9$6%181%&)
*eskripsi7#eori dasar medan elektromagnet, rumusan /aD+ell, pandu gelombang,
hamburan gelombang, radiasi gelombang /, perumusan dasar radiasi, radiasi
partikel bermuatan. 3evie+ medan ekektromagnetostatik, rumusan /aD+ell dan
konsekuensi pokoknya, gelombang bebas dan karakterisasinya dalam medium
dielektrik dan konduktif, perambatan energi dan momentum, difusi /, polarisasi,
pemantulan dan pembiasan serta aplikasinya, Pandu Eelombang7 syarat batas,
modus propagasi dan frekuensi pancung, hamburan gelombang oleh silinder dan
bola konduktor, solusi asimtotis, metoda fungsi Ereen, perumusan umum
hamburan gelombang /, hamburan 3ayleigh, difraksi, 3adiasi gelombang /,
3adiasi partikel bermuatan, radiasi ;herenkov.
h. 0isika Aat padat (Kode 7 9$6%18$%1)*eskripsi7/ata kuliah ini mengkaji model elektron secara klasik dan kuantum serta
getaran kisi dalam Aat padat, menekankan model fisik untuk sifat elastis,
transpor elektron, dan kapasitas panas. *engan cakupan materi 7 kisi
kristal, struktur pita energi elektron, phonon dispersion relatons, teorema
massa efektif, persamaan semiklasik gerak, keadaan pencampuran
semikonduktor, dan hubungan teori kuantum Aat padat dengan Fuasi fermi
level dan transpor boltAman digunakan dalam pemodelan perangkat.
-
7/26/2019 Edit Kriteria 5
6/36
Sumber Daya Manusia4
i. Pengantar fisika 8atuan8umi (Kode 7 9$6%18$%$)*eskripsi7Mata kuliah ini mengkaji berbagai properti fisik dari batu serta respon seismik
terhadap material dengan sifat sifat mengarah untuk mengeksploitasi,
mengeksplorasi, dan geophysical modeling. Dengan cakupan materi : lingkungan
hidup waduk, keelastisitasan rongga, persamaan Gassmann, indikator optimal
hidrokarbon, properti fluida hidrokarbon, kecepatan batu pasir, kecepatan
pembentukan batuan, kecepatan carbonate, kecepatan penyebaran dan peredaman,
Seismic ock !hysics: "pplications
j. 0isika polimer (Kode 7 9$6%18$%6)*eskripsi7/atak kuliah ini menyajikan sifat mekanik, optik, transport polimer
berkaitan dengan fisika yang kajian kimia, fisika polimer, dalam bentuk
lelehan, larutan, dan Aat padat. #opik ini meliputi komformasi dan dimensi
molekul rantai polimer dalam larutan, lelehan, campuran, dan blok
kopolimer< sebuah kajian struktur gelas, kristalin, sifat elastisitas polimer