Las 8 caricaturas de ahora

quienes se dedican a la salud a que contribuyan con opiniones y participaciones en temas es-pecíficos.

Gourmet, es sin duda una sección práctica repleta de sa-bor, color y olor. Tips de coci-na, recetas y recomendaciones culinarias que no podrás dejar pasar para deleitar a los palada-res más exigentes de tu familia

y amistades. Domingo de EXPRESO, son

suplementos hechos con de-dicación, con información de actualidad que sabemos te inte-resan o si no, siempre es bueno estar informado de todo lo que acontece a nuestro alrededor.

Como sabemos que hay un sin fin de temas que te interesan para el bienestar de tu familia,

ponemos a su disposición el co-rreo: gustavo.duenas@expreso.com.mx, escríbenos y danos tu opinión; consulta tus dudas y sugiérenos temas de investiga-ción.

Gracias, hasta el siguiente domingo

Gustavo Dueñas MolinaEditor Domingo

de EXPRESO

Cristina Gómez Lima Conductas egoístas, competiti-vas y elitistas se desarrollan en los melodramas de las caricatu-ras que en la actualidad trans-miten los canales infantiles, lo que se diferencian a las que pro-tagonizaban en los noventa, que trataban historietas con tramas basados en los valores como la familia, amistad, respeto, soli-daridad, entre otros.

Don Gato, Los Picapiedras, Los Super Sonicos, Scooby Doo, Tom y Jerry son algunas de las caricaturas que eran repetida-mente transmitidas y que entre-tenían sanamente a los infantes.

Ahora las series para los pe-queños logran persuadir necesi-dades a beneficio de las cadenas comerciales y, por si eso fuera poco, envuelven a los televi-dentes a creer en paradigmas y preocupaciones banales sobre todo para los pocos años que han vivido.

La tecnología, la alimenta-ción, el físico y las relaciones sociales son ahora parte de la lista de las preocupaciones que algunos de los menores adictos a la televisión están presentan-do; por ello cada día nos toca ver a niños o niñas más despier-tos a la agenda problemática que vivimos los adultos.

Esto puede traer más con-secuencias de las que tenemos pensadas, pues lo que sería un distractor en la etapa más bonita del ser humano, puede llegar a truncar la inocencia de aque-

llos niños que por cuestiones de nuevos roles por parte de sus tutores, son entretenidos con la infinidad de aparatos de entre-tenimiento que se encuentran en sus hogares.

Es necesario que los padres de familia reflexionen en la edu-cación y formación que se les está brindado a sus primores, ya que puede ser contraproducente ante las actitudes y conductas que presenten en el resto de sus etapas.

Ben 10, Chowder, Pokémon, Bakugan, Hora de Aventura y Generación Rex, son algunas de las animaciones de la nueva generación que aparecen en los televisores de los hogares y que muestran avaricia, irrespeto y desobediencia, será cuestión de cada familia las medidas que utilice para dotar a los pequeños con estas series.

Domingo de EXPRESO

Editor: Gustavo Dueñas Coeditora gráfica: Maritza González Chiapa Correo: gustavo.duenas@expreso.com.mx

Sección Dominical e x p r e s o Domingo 29 de Julio de 2012

Los suplementos do-minicales de EXPRESO, son una serie de trabajos editoriales con temática diferente cada semana. Esta edición, Niños, está dedicada para los peque-ños miembros de la familia y para sus padres.

La mayoría de la temá-tica, en este cuerpo, son consejos prácticos para los papás, quienes tienen la agotante y gratificante labor de educar y de solidi-ficar los pilares que serán la base para el futuro de su descendencia.

La evolución de las ca-ricaturas es un tema inte-resante y del cual se puede obtener información valio-sa, basta con pasar quince minutos frente al televisor y ver la programación tan diferente a la de los años 80 y 90.

Es muy preocupante ver cómo nuestros niños estás expuestos a tanta in-formación descontrolada y sin censura que por más firmes que sean los valores familiares, se verán ame-nazados por los intereses mercadológicos de un pro-ducto.

El siguiente suplemen-to será Conexión: gadgets de moda, nuevas aplica-ciones, tecnología celular, tabletas, recomendación de páginas y demás...

Hace dos domingos ini-ciamos con Andanza, un espacio para la moda, be-llez, tendencias, diseño, viajes y cultura. Tuvimos muy buena respuesta por parte de nuestros lectores y queremos agradecer sus comentarios y sugerencias.

Salud fue el siguiente material, el cual también generó buenos comen-tarios, de igual manera, abrimos el espacio para

¿sabías que... La primer caricatura animada en la historia fue “Gertie el dinosaurio” y data de 1914. Después apareció “Félix el gato”, de Otto Messmer.

1.- Pokémon2.- Ben 103.- Finn4.- Rex5.- Copa toc6.- Monsters High7.- Power Rangers8.- Chowder

La evolución de las caricaturas han marcado tendencias en el comportamiento

Las 8 caricaturas de antes1- Los Picapiedra2- Los Super Sonicos3- Popeye el Marino4.- Bosque mágico5.- Tom y Jerry6.- Aquaman7.- Scooby Doo8.- Heidi

nuestros supLementos:

◗ Andanza ◗ Salud ◗ Niños ◗ Gourmet ◗ Conexión

2D e x p r e s o eSTELAR <Fecha> <Fecha> eSTELAR e x p r e s o 3D

Detona su talento

Domingo 29 de Julio de 2012 e x p r e s o DOMINICAL 3 DOMINICAL 2 e x p r e s o NIÑOS Domingo 29 de Julio de 2012

Cristina Gómez LimaLos videojuegos, las computa-doras, televisión, los celulares y ahora las tablets son un arma de doble filo para la educación de nuestros pequeñines; patrón educativo en el que los padres de familia tendrán que buscar un equilibrio que eduque lo mejor posible sus conductas.

Estos distractores son una opción para mantenerlos ocupa-dos mientras los papás no pue-den darle la atención que ellos requieren, pero sobrepasar el tiempo necesario genera adicción tecnológica. Esta actitud puede provocar conductas egoístas, pe-rezosas y violentas, por ello es recomendable inculcarle el gusto por realizar labores del hogar pa-ra que al mismo tiempo aprendan a ser independienes. Con un poco de ayuda y aliento, los infantes son los mejores ayudantes en ca-sa. Además no hay nada que les haga sentirse más importantes

que poder ayudar a mamá o papá. Así que aprovecha su motivación y ayúdales a desarrollar la impor-tante habilidad de ayudar en casa.

Verás las muchas capacidades que desarrollan mientras te ayu-dan ¿Cómo pueden participar? Aquí te pasamos una lista de ac-tividades que aparte te bajarán la rutina de limpieza, ellos aprende-rán a lograrlo solitos.

Guardar sus juguetes después de jugar promoverá la responsa-bilidad por sus cosas y un sentido de orden en casa. Además si tie-nen los juguetes ordenados por categorías, aprenderán a clasifi-carlos en su lugar adecuado.

Separar la ropa blanca de la de color, separar la ropa de mamá, papá o la suya y guardarla en su armario son habilidades de clasi-ficación que le ayudarán con sus matemáticas en el futuro además de sus destrezas motoras.

Ayudar a poner la mesa y ase-gurarse que hay un plato, servi-lleta, tenedor, cubierto para cada persona le ayudará a empezar a contar.

Barrer con una escoba peque-ña le ayudará a desarrollar su coordinación.

Ayudarte en la cocina con re-

cetas simples bajo tu supervisión es una de las mejores maneras de introducirle a la ciencia (que pasa cuando mezclamos ingredientes, que pasa cuando calentamos ali-mentos) y las matemáticas (medir ingredientes)

Ayudarte a separar el reciclaje en los contenedores apropiados le enseñará cómo proteger el medio ambiente.

Limpiar sus juguetes de plásti-co con agua y jabón o bañar a sus muñecas, no solo le protegerá de virus y bacterias sino también le enseñará acerca de la importan-cia de la higiene.

Dale pequeñas responsabi-lidades a tus niños y ayúdale a recordar sus tareas.

Haz que estos momentos sean divertidos, hablando con él/ella acerca de lo que hace y lo impor-tante que es.

Pueden crear un calendario vi-sual donde marquen con una cruz o una pegatina cada vez que reali-ce una tarea de la casa. Prémiale con elogios, cariños y aliento sus esfuerzos para mantener estas responsabilidades. Recuerda, las bases de la responsabilidad en el futuro las estamos sembrando ahora. ¡A trabajar!

PromuEvE la ConvivEnCia familiar

¡actívalo En caSa!

Las actividades del hogar sirven como ejercicios de integración social y familiar

Tu hijo podría ser un triunfador

Por Gustavo Dueñas¡Cómprame esto!, también aquel juguete... y unas papitas. A mi amigo sus papás le compraron el nuevo videjuego; yo también lo quiero, cómpramelo, cómpra-melo, cómpramelo. ¡¿Cómpra-melo?!

Cómpramelo es una petición impositiva, la mayoría de las ve-ces inconsciente, es la palabra mágica que permite a los hijos

poseer, así sin el mínimo esfuer-zo; en actitud merecedora. El rol de los padres en esta etapa es fundamental, de su contri-bución dependerán el futuro y el valor del esfuerzo que los hi-jos consideren para superarse y convertirse en humanos ín-tegros.

Cual quiera que sea la situa-ción económica de las familias, el cumplir los caprichos de los hijos y otorgarles todo lo que quieren es perjudicial, pues con esto les estamos inculcando el vicio y la cultura del mínimo esfuerzo.

No es necesario que desde pequeños los pongamos a traba-jar pero sí hacerlos comprender, con esfuerzo, el valor de las cosas.

Las actividades en casa son un buen comienzo para enseñarles la importancia de cumplir con las responsabilidades y con ello obtener un estímulo.

Nada les pasará si no se les compra aquello que tanto año-ran y en caso de que surja un be-rrinche lo mejor es mantener la calma y no doblegarse.

Cuando el hijo ya tiene edad suficiente para hacerse un poco más responsable de sus acciones

es bueno recomendarle trabajar, en algo más formal, para obte-ner sus primeros pesos y con eso poder comprar lo que tanto desea.

Al momento de recibir su primer sueldo, el hijo compren-derá y pondrá en la balanza el esfuerzo invertido con el dinero generado y así sabrá el verdade-ro valor de las cosas.

Con esta actividad, también es necesario inculcar el hábito del ahorro, pues eso será un gran pilar al momento de administrar su vida cuando ya esté en edad de independizarse.

EnséñalEs En Casa

el valor del trabajo y del ahORROCon esfuerzo y responsabilidad tu hijo crecerá

consejos para fomentar la lecturaen los niños

1Predica con el ejemplo. Para empezar, es necesa-

rio que tu hijo te vea, siempre que sea posible, con un libro en la mano. Los niños sentirán más interés por leer un libro si ven que este hábito está presente en su entorno. Piensa que a los niños les encantan copiar e imitan como una forma de aprendizaje. Si ellos notan que te gusta leer y que tratas los libros con cuidado y respeto, ellos probablemente, harán lo mismo.

2Fomenta el contacto con el libro. Es necesario estar

convencido de que la lectu-ra debe ser empleada como una forma más de diversión y no como una obligación. los libros no deben ser intro-ducidos en el entorno cotidiano del niño sólo cuando empiece la escuela o esté aprendiendo a leer. El contacto con los libros debe empezar antes.

3Estimula sus sentidos. Cuan-do el bebé consiga sentarse

firme en el suelo o en la cuna, ofré-cele libros para que los maneje. Cómprale cuentos educativos, ¡le encantará!. Existen en el mercado pequeños y curiosos libros hechos con tela, e incluso con material plástico, indicados para el juego a la hora del baño. Existen también pequeños diccionarios para que tu bebé se vaya familiarizando con las palabras, las letras, relacionán-dolas poco a poco a la ima-gen. El secreto a esta edad es hacer que el bebé vea el libro como un juguete más, con el cual podrá aprender,

tornarse mayor, descubrir, crear fanta-sías, y oír muchas historias interesan-tes y encantadoras. Al principio, trata de dar preferencia a los libros ilustrados, con pocas palabras, y haz que tu hijo lo toque, lo acaricie y lo huela.

Existen libros que contienen sonidos, trozos de lana y otros materiales para que los bebés disfruten también con el tacto. ¡Los hay también con olores!

4léele en voz alta. Cuando ya sea más mayorcito, lo

ideal es leerle en voz alta, siguien-do siempre las historias del libro. Actualmente, muchos libros se venden con CD, una idea genial que encanta a los más pequeños. Dedica un rato todos los días para compartir con tus hijos en brazos el placer de leer un cuento, lejos de las distracciones de la televisión. Empieza con los cuentos tradicio-nales, clásicos, pero fundamental-mente elige libros que le agraden. Si un libro resulta aburrido, olvídalo y busca otro que sea más interesante.

5llévale a la biblioteca. Cuando tu hijo pueda estar

quieto en un lugar cerrado, llévale a visitar una biblioteca. Así, el niño tendrá la oportunidad de familiarizarse con los libros, apren-dará a manejarlos y estará cons-truyendo una amistad y un lazo con la lectura. Deseará volver muchas veces para elegir el libro que quiera.

6regálale libros. otra forma de estimular el in-

terés del niño por los libros, es convertir un libro en un premio. Cada vez que tengas que premiar a tu hijo por algo impor-tante, regálale un libro sobre su tema preferido.

7anímale a participar de la lectura. Cuando termines

de leer el cuento, pídele que te cuente lo que pasó con algún personaje, o incluso anima a tu hi-jo a adivinar lo que pasará al final. Aprovecha para hacer comenta-rios sobre las situaciones buenas y malas, y compara un fragmento de la historia con sus experien-cias, haciéndole preguntas como: “¿qué harías en su lugar?, ¿a qué nos ocurrió lo mismo un día?”.

8Enriquece su biblioteca. Cuando sientas que tu

hijo ya se interesa por las his-torias, se involucra con la trama, se identifica con los personajes, empieza a participar y a imaginar distintos finales, no dejes de sorprenderle con nuevos cuentos. Es recomendable dar continuidad a esta costumbre, abasteciendo siempre vuestra casa con nuevos libros y revistas.

Por Gustavo DueñasDesde que los hijos se encuen-tran en el vientre materno, perciben todo lo que sucede a su alrededor; sienten la ener-gía, sentimientos, voces, mú-sica, cuando los papás están contentos, cuando algo los emociona, etc.

Según algunos estudios, para ir desarrollando sus ha-bilidades o aficiones hacia al-gún deporte o manifestación artística, tenemos que vincu-larlos desde que se encuen-tran en el interior de la madre.

Las ondas y vibraciones que genera la música o las voces de sus progenitores al leer o platicar, despertará en el hijo la inquietud y el gusto por el estímulo.

Con el paso del tiempo y de acuerdo a su crecimiento así como la afinación de sus sentidos el niño comenza-rá a realizar actividades de acuerdo a su rol social y a sus preferencias. Es en esa etapa cuando los padres tendrían que mostrarse más percep-tivos y encaminarlo en sus acciones.

Es muy normal en el caso de los hombres que intenten practicar varios deportes, el que prueben uno, después otro y al final no se decidan sin probar uno más, no quie-re decir que sean indecisos, simplemente se encuentran experimentando y están en todo su derecho.

Con las mujeres es más sencillo, desde pequeñas se muestran un poco más esta-bles y generalmente duran más tiempo en sus activida-des, la mayor parte de ellas, artísticas.

Cuando tu hijo comience

con actividades recreativas es de suma importancia que no impongas, tú como padre, tus gustos y aficiones; no los obligues, no los presiones, no quieras que sigan tus sueños o cumplan ese deseo frustrado de sobre salir y alcanzar un reconocimiento no logrado.

Si las actividades son obli-gadas, lo único que se creará será una presión que mal en-caminada podría derivar en traumas de personalidad.

Los campamentos esco-lares y los mismos colegios son un examen perfecto para identificar los gustos y pre-ferencias de nuestros hijos, ten mucha comunicación con ellos y escucha todo lo que tengan que contarte; detona su talento.

El talento de nuestros hi-jos se va formando con esfuerzo, dedi-cación y

responsabilidad, si des-de pequeños muestran gusto y afinación hacia alguna actividad, apóya-los y nunca dejes de de-mostrarles tu admiración, eso será el mayor trofeo o reconocimiento que podrán ganar en su trayectoria.

Cuando el tiempo pasó y tus hijos ya están incorpo-rados a sus actividades re-creativas y sientes que no has convivido con ellos ir que el tiempo que les has dedicado no es suficiente, nunca es tar-de para recuperar tu posición como papá y amigo, lo que to-do hijo necesita para sentirse apoyado y salir adelante.

¿sabías que... Las clases de natación para bebés son muy importantes para su desarrollo psicomotriz y al mimso tiempo genera una actitud de seguridad en los menores.

4D e x p r e s o eSTELAR <Fecha>

DOMINICAL 4 e x p r e s o Domingo 29 de Julio de 2012

CorrígElos no los ataquEs

aprenDea regañarLos

Por Gustavo DueñasLos tiempos han cambiado y la forma de regañar también. Hace algunos años los chanclazos, pe-llizcos, nalgadas y jalones de ore-ja, eran herramientas infalibles

para hacer entender, corregir y culpar a los menores que come-tían una falta.

Las acciones coercitivas fue-ron material de estudio y debido a la sensibilidad y al bombardeo

constante de información los menores de ahora son más sus-ceptibles y un mal regaño puede generar traumas imborrables que más que corregir una acción des-graciaría su vida entera.

Para ser padre no se estudia, se aprende con la vida, leyendo, platicando y conociendo. Aquí compartimos unas reglas que te servirán en el proceso educativo de tus vástagos.

Controla tus impulsos y piensa antes de actuar sin control

Diez reglas para regañar

a un niño correctamenteEnfadarse tiene su técnica porque en realidad el objeto del regaño debe ade-más educar y no sólo ser un desahogo irracional de nuestra parte. (Texto: Quintodeprimaria)

1Se debe regañar a tiempo, nada de aguantar 9 travesu-

ras y a la décima hacerles pagar todas juntas.

2Exprese sus sentimientos, esto humaniza al niño y les

ayuda a comprender nuestros motivos, “Mamá se va a enojar si vuelves a hacer eso”.

3No caer en el chantaje de sen-timientos, nada de decir “Me

pondré muy triste si no tomas la sopa”, “Mamá se pondrá malita si no eres bueno”.

4Reconozca los sentimientos del niño, “Sé que lo haces

porque estás nervioso, pero….”“Sé que es difícil para ti hacerlo, pero…”

5NO se concentre en reprender lo negativo. Describa clara-

mente que es lo que usted espera de él. Por ejemplo, es mejor decir, “Guarda los juguetes en el cajón” que decir “Eres un desordenado”.No lo descalifique con los regaños “Eres malo”, “Eres torpe”. “Eres tonto”. Estas etiquetas además de ser una grosería, no le dan al niño pistas claras sobre lo que debe cambiar, y lo que es peor, se incor-poran al concepto que el niño tiene de sí mismo con lo que acabará

6Nunca debe decirle “No te quiero” o amenazarlo con

que no lo va a querer. Su amor debe ser incondicional, por encima de todo, para afianzar su confianza en usted.

7No grite continuamente por todo, porque cuando de verdad

usted quiera demostrar enfado, la costumbre de los regaños conti-nuos los habrá hecho ineficaces. En realidad, son los padres que no se alteran con facilidad los que imponen mejor su autoridad.

8Nunca lo compare, NUNCA. Nada de “aprende de tu

hermano”. Un niño mostrará siempre mejor disposición de cambiar si le estimulamos a superarse a sí mismo. Las com-paraciones son odiosas, crean resentimientos y rara vez con-ducen a una mejora real.

9En sus regaños evite frases como “porque lo digo yo”,

“porque sí” etc…Si usted utiliza fórmulas de corte-sía con sus niños (por favor, serías tan amable de ..”) descubrirá cómo producen resultados sorprenden-tes en los niños.

10No regañe por hábito. Dele a sus enfados un

espíritu positivo. Es mejor decir “Come y te pon-drás fuerte como un superhéroe” que decir “Si no comes no verás televisión”.Mejore sus regaños. ¡Regañe a sus hijos con sensatez, justicia, razón y cariño!