ed.muzicala clasa 4
DESCRIPTION
planificareTRANSCRIPT
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Nr.crt.
Unităţi de învăţare Obiective dereferinţă
Conţinuturi Nr. de ore Săptă-mâna
Obs.
1. Cântarea vocală 1.1; 1.3; 2.1;2.3; 2.6;
* Deprinderi specifice de cânt;* Deprinderi de cântare în colectiv;
3 I-III
2. Cântarea instrumentală 1.3; 1.4; 2.2; * Instrumente muzicale melodice;* Instrumente muzicale de percuţie;Jucării muzicale.
2 IV-V
3. Genuri muzicale 1.1; 1.3; 1.5;1.7; 1.8; 2.1;
* Genuri ale folclorului ocazional: colinda;* Genuri muzicale de factură cultă. Me-nuetul,hora.
2 VI-VII
4. Ritmul 1.2; 1.4;2.2; 2.7.
* Durata de pătrime;* Pauza de pătrime;* Durata de optime;* Durata de doime;* Măsura de 2/4;* Măsura de 3/4;* Doimea cu punct;* Combinaţii ritmice;
10VIII- XIII;
I-IV
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
Nr.crt.
Unităţi de învăţare Obiective dereferinţă
Conţinuturi Nr. de orealocate
Săptă-mâna
Obs.
5. Melodia 1.1; 1.2;1.4; 2.3;2.6; 2.7;
* Sunetul şi nota SOL;* Sunetul şi nota MI;* Sunetul şi nota LA;* Sunetul şi nota RE;* Sunetul şi nota FA;* Sunetul şi nota DO;* Elemente de construcţie a melodiei: început, sfârşit, repetiţii;* Legătura dintre text şi melodie. Strofa şi refrenul; Versul;
8 V-XII
6. Interpretarea 1.1; 1.2;1.5; 2.1;2.2; 2.3;2.4; 2.6;
* Nuanţe;* Tempo;* Cântarea cu acompaniament;* Cântarea vocal-instrumentală;* Mişcarea pe muzică;* Procedee armonico-polifonice: solist-cor, lanţ, dialog;
6 XIII-XVIII
7. Timbrul 1.1; 1.3; 1.5;1.7; 2.1; 2.6;
* Sunete vocale; Corul;* Sunete instrumentale; Orchestra;* Pianul, vioara şi naiul.
3XIX-XXI
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Unitatea de învăţare: Cântarea vocală şi instrumentalăNr de ore:5
Nr.
crt.
Detalieri de
conţinut
Ob.
ref.
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
1-2 Deprinderi
specifice de
cânt.Tehnica
vocală
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
2.5
2.6
2.7
-să reproducă un repertoriu de
cîntece receptate după auz;
- exersarea prin joc a mişcării pe
cântec (sugerate de text, de ritm şi
de metru, de structura melodiei);
-cântarea vocală pe
grupe(alternativ, în lanţ, în dialog);
cu solist şi cor;
- clasificarea tematică şi
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântecele de la
pag.6-7
observarea
sistematică
proba practică
analiza,
aprecierea
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
compararea interpretării variate
a cântecelor din repertoriu;
- alegerea cântecelor preferate;
alegerea cântecelor pentru serbarea
clasei;
-asocierea cu mişcări corporale
- cântarea pe grupe (vocale şi
instrumentale), utilizând
instrumentul melodic ales,
alternativ şi concomitent;
- interpretarea vocal-
instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor
muzicale;
- interpretarea repertoriului
selectat pentru formaţii muzicale
(vocale, vocal-instrumentale sau
instrumentale);
aprecierea aportului individual la
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
interpretarea colectivă
- compunerea scrisă inspirată de
conţinutul şi caracterul melodiei
unui cântec;
- alegerea unui titlu pentru muzica
audiată;
3-4 Deprinderi de a
cânta în colectiv
Instrumente şi
jucării muzicale.
Sunetul muzical şi
zgomotul
1.1
1.2
2.1
2.5
2.6
- - perfecţionarea deprinderilor de
cântare în colectiv şi de tehnică
vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală
a cântecelor din repertoriul
propus respectând intonaţia
corectă (20-25 de cântece cu
ambitusul do1-do2);
- exersarea prin joc a mişcării pe
cântec (sugerate de text, de ritm
şi de metru, de structura
melodiei);
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântecele de la
pag.8,9, 10, 11
Observarea
proba practică
analiza,
aprecierea
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
- cântarea colectivă, cu dinamica şi
tempo-ul adecvate;
- alegerea şi motivarea
interpretării unor cântece din
categorii cunoscute, sugerate în
repertoriu;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale
(toba, lemne, clopoţel, maracas,
trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
-
- cântarea pe grupe (vocale şi
instrumentale), utilizând
instrumentul melodic ales,
alternativ şi concomitent;
- interpretarea vocal-
instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
5. EVALUARE-
Cântarea vocală şi
instrumentală
muzicale;
- interpretarea repertoriului
selectat pentru formaţii muzicale
(vocale, vocal-instrumentale sau
instrumentale);
aprecierea aportului individual la
interpretarea colectivă;
Probă practică
Unitatea de învăţare: GENURI MUZICALE
Nr. de ore: 2
Nr.
crt.
Detalieri de
conţinut
Ob.
ref.
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
1. Genuri ale
folclorului
ocazional:
- colindul, hora;
1.5
1.7
2.3
2.4
2.6
- audierea unor piese folclorice
diferite: obiceiuri de iarnă,
dansuri, cântecul propriu-zis.
(înregistrări sau direct);
- asocierea melodiilor populare
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul,
observarea
sistematică
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
2.7 cu anumite mişcări corporale;
- cântarea în colectiv a
colindelor cunoscute în zonă;
- clasificarea tematică şi
compararea interpretării
variate a cântecelor din
repertoriu;
- interpretarea cântecelor cu
„negative”;
- cântarea pe grupe (vocale şi
instrumentale), utilizând
instrumentul melodic ales,
alternativ şi concomitent;
- interpretarea vocal-
instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor
muzicale;
- aprecierea aportului individual
la interpretarea colectivă;
audiţia muzicală;
Cântecele de la
pag.12, 14
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
2. Genuri muzicale de
factură cultă :
- menuetul
1.5
1.7
1.8
2.3
2.4
2.6
2.7
- audierea unor piese folclorice
diferite: obiceiuri de iarnă,
dansuri, cântecul propriu-zis.
(înregistrări sau direct);
- asocierea melodiilor populare
cu anumite mişcări corporale;
- cântarea în colectiv a
colindelor cunoscute în zonă;
- clasificarea tematică şi
compararea interpretării
variate a cântecelor din
repertoriu;
- interpretarea cântecelor cu
„negative”;
- cântarea pe grupe (vocale şi
instrumentale), utilizând
instrumentul melodic ales,
alternativ şi concomitent;
- interpretarea vocal-
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântecele de la
pag.8,9, 10, 11
Observarea
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor
muzicale;
aprecierea aportului individual la
interpretarea colectivă;
audierea unor menuete
accesibile, de largă popularitate,
comparativ cu valsul.
- audierea unor lucrări din
creaţia cultă;
3. Recapitulare.
Evaluare
proba practică
Unitatea de învăţare: RITMUL
Nunăr de ore:10
Nr.
crt.
Detalieri de conţinut Ob.
ref.
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
1. Durata de pătrime - perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv Activitate
frontală,pe grupe
observarea
sistematică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
1.1
1.2
1.4
1.5
2.1
2.4
2.5
2.6
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
sfârşit, repetiţii etc.);
- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul
adecvate;
Explicaţia,
conversaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul,
audiţia muzicală;
Cântece
proba practică
analiza,
aprecierea
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
2. Pauza de pătrime
1.5
1.7
- perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântece
Observarea
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
1.8
2.3
2.4
2.6
2.7
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
sfârşit, repetiţii etc.);
- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul
adecvate;
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
3 Durata de optime
1.5
1.7
1.8
2.3
2.4
2.6
2.7
- perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântece
Observarea
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
sfârşit, repetiţii etc.);
- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul
adecvate;
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
4. Durata de doime
1.5
1.7
1.8
2.3
- perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Observarea
sistematică a
elevilor
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
2.4
2.6
2.7
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
sfârşit, repetiţii etc.);
- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul
adecvate;
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
Cântece
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
5. Măsura de doi timpi
1.5
1.7
1.8
2.3
2.4
2.6
2.7
- perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântece
Observarea
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
sfârşit, repetiţii etc.);
- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul
adecvate;
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
6. Măsura de trei timpi - perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
Observarea
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
1.5
1.7
1.8
2.3
2.4
2.6
2.7
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
sfârşit, repetiţii etc.);
- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul
adecvate;
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
exerciţiul, jocul;
Cântece
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
7. Doimea cu punct
1.5
1.7
1.8
2.3
2.4
- perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
Activitate
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântece
Observarea
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
2.6
2.7în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
sfârşit, repetiţii etc.);
- cântarea colectivă, cu dinamica şi tempo-ul
adecvate;
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
8-9 Combinaţii ritmice - perfecţionarea deprinderilor de cântare în colectiv
şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie,
Activitate Observarea
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
10 Colinde 1.5
1.7
1.8
2.3
2.4
2.6
2.7
respiraţie);
- redarea fragmentară şi integrală a cântecelor din
repertoriul propus respectând intonaţia corectă
(20-25 de cântece cu ambitusul do1-do2);
- cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual;
- exersarea prin joc a mişcării pe cântec (sugerate de
text, de ritm şi de metru, de structura melodiei);
- asocierea poziţiei mâinii pe instrument cu sunetul (6
sunete: la-sol-fa-mi-re-do);
- redarea instrumentală a cântecelor ce au melodia
în limitele sunetelor precizate, a duratelor de
pătrime, optime, doime şi doime cu punct, a pauzei
de pătrime, în măsurile de 2/4 şi 3/4;
- conştientizarea elementelor muzicale (început,
sfârşit, repetiţii etc.);
- interpretarea cântecelor cu „negative”;
- asocierea cu mişcări corporale;
- acompanierea cu jucării muzicale (toba, lemne,
frontală,pe grupe
Explicaţia,
demonstraţia
exerciţiul, jocul;
Cântece
proba practică
Aria curriculară: ARTE Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ 34 săptămâni; 34 ore / an;
11. Evaluare-Ritmul
clopoţel, maracas, trianglu, tamburină, gong,
castagneta);
- cântarea pe grupe (vocale şi instrumentale),
utilizând instrumentul melodic ales, alternativ şi
concomitent;
- interpretarea vocal-instrumentală cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale;
probă practică