edu.viettel.vn · web view2019/04/08 · ngày soạn: 25/10/2018 ngày giảng: 29/10/2018 ....

Sổ tay lên lớp môn Toán 8 Năm học 2018-2019

Ngày soạn: 25/10/2018Ngày giảng: 29/10/2018

Tiết ….-Bài : PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức, kĩ năng, thái độ:

- Nhận biết đượckhái niệm phân thức đại số.- Có khái niệm hai phân thức bằng nhau.- Vận dụng được tính chất - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Sổ tay lên lớp, máy chiếu.- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

Định hướng các hoạt động Nội dung B. Hoạt động hình thành kiến thức:- Hướng dẫn HS HĐN nội dung 2a theo TLHD, chia sẻ kết quả trước lớp.Đại diện 1 nhóm lên bảng chia sẻ, các nhóm nhận xét.GV: Khi đó ta nói tứ giác MNPQ là hình chữ nhật. ? HCN là hình ntn => 2b- Hướng dẫn HS HĐCN nội dung 2b theo TLHD, chia sẻ kết quả với bạn.? Nêu khái niệm HCN.HS trả lời.GV đưa ra khái niệm và hướng dẫn HS cách vẽ HCN.? Cho ví dụ về hình chữ nhật.? Từ nội dung 2a em có nhận xét gì.? Hình thang cân cần thêm điều kiện gì về góc để nó là hình chx nhật? Vì sao?GV đưa ra chú ý? HCN có là HBH không? Vì sao.? HCN có là HBH, HTC không ? Vì sao.? HCN có tính chất gì?GV chốt tính chất của HCN.HS HĐCĐ nội dung 2c theo TLHD và chia sẻ với

2) Hình chữ nhật.a) Khái niệm.

ABCD có A = B = C = D = 1V<=> ABCD là HCN

* Chý ý

b) Tính chất.HCN có các tính chất của hình bình hành và hình thang cân.

GV: Vũ Văn Bình Trường THCS Nà Tấu

A B

D C


nhóm khác.GV chiếu kết quả một nhóm, HS nhận xét và sửa.GV chốt nội dung bài tập HS HĐCĐ nội dung 2d theo TLHD và chia sẻ với nhóm khác.? Để chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật ta có những cách nào?GV chốt: Để chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật ta có 4 cách theo TLHD, ngoài 4 cách trên ta còn chứng minh theo cách khác, về nhà tự tìm hiểu.HS HĐN nội dung 2e theo TLHD và chia sẻ với nhóm khác.GV chiếu kết quả một nhóm, HS nhận xét và sửa.GV chốt nội dung bài tập? Qua bài học hôm nay em cần nắm nội dung gì?GV chốt kiến thức toàn bài.

c) Dấu hiệu nhận biết HCN.

Bài tập

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- GV hướng dẫn HS làm bài tập 3 (TLH-131).- Về nhà làm bài tập 3, 4 theo TLH.V. Đánh giá




- Gõ thành thạo các phím ở bốn hàng phím và cum phím số mà không cần nhìn bàn phím.- Thành thạo kĩ năng phối hợp với phím Shift- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Năng lực sử dụng các kiến thức đã học phục vụ học tập và cuộc sống. II. Chuẩn bị:- GV: Máy chiếu, máy tính- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

Định hướng các hoạt động Nội dungTiết 1

A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách vào gõ bàn phím ở mức độ trung bình, chia sẻ kết quả với bạn.GV nhận xét, nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, tắt chế độ Caps Lock, và gõ ở chế độ tiếng Anh. GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.Lưu ý: Sau khi kết thúc mỗi Lesson các em ấn Enter để chuyển sang Lesson tiếp theo

Tiết 2

GV tiếp tục hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực

1. Chuẩn bị.

2. Luyện tập gõ phím ở trình độ Beginner.- Gõ hàng phím cơ sở- Gõ hàng phím dưới- Gõ hàng phím trên- Gõ hàng phím số

- Gõ phối hợp phím Shift



hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành

C. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi.GV nhận xét, giải thích trước lớp.

- Gõ hàng phím số phối hợp với phím Shift- Gõ cụm phím số- Gõ hàng phím cơ sở

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại nội dung đã học, nắm chắc vị trí các phím trên bàn phím, thực hành trên máy nếu có điều kiện.- Nghiên cứu trước nội dung bài thực hành 5.V. Đánh giá

Ngày soạn: 29/10/2017Ngày dạy: Tiết 1 ngày 6/11/2017 ; Tiết 2 ngày 6/11/2017



Tiết 23, 24 - Bài : Thực hành 5LUYỆN GÕ BÀN PHÍM TRÌNH ĐỘ NÂNG CAO


- Luyện tập và hoàn thiện kĩ năng gõ bàn phím 10 ngón.- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của bài học.- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Máy chiếu, máy tính- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách vào gõ bàn phím ở trình độ Experienced, chia sẻ kết quả với bạn.GV nhận xét, nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, tắt chế độ Caps Lock, và gõ ở chế độ tiếng Anh. GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.Lưu ý: Sau khi kết thúc mỗi part các em ấn Enter để chuyển sang part tiếp theoGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách vào gõ bàn phím ở trình độ Advanced, chia sẻ kết quả với bạn.GV nhận xét, nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, tắt chế độ Caps Lock, và gõ ở chế độ tiếng Anh. GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.

1. Luyện tập ở trình độ Experienced.

2. Luyện tập ở trình độ Advanced.



GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.Lưu ý: Luyện tập với Lesson 1 còn các Lesson tiếp theo luyện tập ở nhà nếu có điều kiện.

Tiết 2

GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm đọc TLH để tìm hiểu cách vào gõ bàn phím ở trình độ Testing, chia sẻ kết quả với bạn.GV lưu ý HS cần ghi kết quả sau mỗi bài thực hanh để so sánh kết quả với nhau. GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.C. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành theo yêu cầu của TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.

3. Kiểm tra kĩ năng gõ bàn phím.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại nội dung đã học, nắm chắc vị trí các phím trên bàn phím, thực hành trên máy nếu có điều kiện.- Nghiên cứu trước nội dung bài thực hành 6.V. Đánh giá




Tiết 25, 26 - Bài : Thực hành 6PHẦN MỀM TRÒ CHƠI LUYỆN GÕ BÀN PHÍM


- Luyện tập và hoàn thiện kĩ năng gõ bàn phím 10 ngón thông qua phần mềm trò chơi 10 Finger BreakOut.- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của bài học.- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Sổ tay lên lớp, phần mềm 10 Finger BreakOut, máy tính.- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo TLH, chia sẻ kết quả bạn.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để biết cách đăng nhập vào phần mềm 10 Finger BreakOut, chia sẻ kết quả với bạn khác.GV nhận xét, thực hành trên máy cách đăng nhập phần mềm.

GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách chơi, chia sẻ kết quả với bạn.GV nhận xét, nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, tắt loa để không ảnh hưởng đến nhóm khác. GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.Lưu ý: Mỗi bài chơi có 3 lượt chơi, nếu để quả bóng chạm đất 3 lần trò chơi kết thúc.

1. Khởi động phần mềm.

2. Luyện gõ phím thông qua trò chơi 10 Finger BreakOut.



Tiết 2

GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách vào chơi ở trình độ Intermediate, chia sẻ kết quả với bạn.GV lưu ý HS vào Top 10 sau mỗi bài thực hanh để xem và so sánh kết quả với nhau. GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.C. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành theo yêu cầu của TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.

3. Chơi ở trình độ Intermediate.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại nội dung đã học, nắm chắc vị trí các phím trên bàn phím, thực hành trên máy nếu có điều kiện.- Nghiên cứu trước nội dung bài 8.V. Đánh giá

Ngày soạn: 12/11/2017



Ngày dạy: Tiết 1 ngày 22/11/2017 ; Tiết 2 ngày 24/11/2017

Tiết 27, 28 - Bài : PHẦN MỀM


- Bước đầu hình thành các khái niệm: Phần mềm, hệ điều hành, phần mềm ứng dụng.- Hiểu được chức năng của hệ điều hành và phần mềm ứng dụng, phân biệt được hai loại phần mềm này.- Nhớ được tên một số hệ điều hành thông dụng danh cho máy tính và điện thoại.- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Sổ tay lên lớp, phòng máy tính.- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả bạn.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để hiểu khái niệm phần mềm, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là phần mềm.? So sánh sự khác nhau giữa phần cứng và phần mềm.GV nhận xét, chốt: Phần mềm là chương trình không có hình dạng, kích thước, khôi lượng ta không nhìn thấy cũng như không sờ được vào nó mà ta chỉ thấy được kết quả của nó.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để phân loại phần mềm, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là phần mềm ứng dụng.? Em hiểu thế nào là hệ điều hành? nêu nhiệm vụ, chức năng, vai trò của hệ điều hành.GV nhận xét, chốt.GV hướng dẫn HS hoạt động cặp đôi hoàn thiện bài tập

1. Khái niệm phần mềm.- Phần mềm là tập hợp các lệnh điều khiển do các lập trình viên viết ra.

2. Khái niệm hệ điều hành và phần mềm ứng dụng.- Phần mềm ứng dụng là những chương trình máy tình thực hiện một công việc cụ thể nào đó.- Hệ điều hành là phần mềm



1, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để nắm được một số hệ điều hành thông dụng.? Kể tên và nêu ứng dụng một số hệ điều hành mà em biết

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm làm bài tập 2, chia sẻ kết quả với bạn.GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm trong khi làm bài tập. Nhận xét, sửa sai.

GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm làm bài tập 3, chia sẻ kết quả với bạn.GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm trong khi làm bài tập. Nhận xét, sửa sai.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm làm bài tập 4, chia sẻ kết quả với bạn.GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm trong khi làm bài tập. Nhận xét, sửa sai.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành theo yêu cầu của TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.E. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS về nhà hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của TLH, chia sẻ kết quả với giáo viên.

nền tảng, thiếu nó mọi phền mềm khác không hoạt động được.1. Những hệ điều hành thông dụng.Bài tập 2a) … phần mềm …b) …lập trình viên … lệnh…c) Hệ điều hành…d) … phần mềm ứng dụng … hệ e) Phần mềm ứng dụng …f) … phần cứng …g) … phần mềm ứng dụng… phần mềm ứng dụng…. phần cứngh) … giao diện …Bài tập 3A) SaiB) ĐúngC) Dúng

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại nội dung bài đã học. Đọc trước bài Hệ điều hanh Windows.V. Đánh giá

Ngày soạn: 21/11/2017GV: Vũ Văn Bình Trường THCS Nà Tấu


Ngày dạy: Tiết 1 ngày 29/11/2017 ; Tiết 2 ngày 01/12/2017

Tiết 29, 30 - Bài : HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS


- Thực hiện thành thạo các thao tác đăng nhập và kết thúc phiên làm việc với Windows.- Làm quen với màn hình làm việc của Windows, biết cách dùng chuột để thao tác với các biểu tượng.- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả bạn.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để biết cách đăng nhập vào Windowws, chia sẻ kết quả với bạn khác.GV nhận xét, thực hành trên máy cách đăng nhập vào Windowws. GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu màn hình nền của Windows, chia sẻ kết quả với bạn.GV nhận xét, chốt.- Thanh Taskbar chứa các phần mềm đang thực hiện.- All Programs danh sách các phần mềm ứng dụng có trong máy- Shut Down kết thúc phiên làm việc.- Computer thông tin về cây thư mục trên ổ đĩa.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.

1. Windows và cách đăng nhập.

2. Làm quen với màn hình nền.

1. Tìm hiểu chức năng GV: Vũ Văn Bình Trường THCS Nà Tấu


GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu các chức năng của Computer, chia sẻ kết quả với bạn.? Đọc các thông tin về các ổ đĩa trong hình dưới đây

? Đọc các thông tin về máy tính trong hình dưới đây

GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm đọc TLH và thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.C. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hành theo yêu cầu của TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành.

của Computer.

2. Thao tác với biểu tượng.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại nội dung bài đã học. Nghiên cứu trước nội dung bài thực hành 7.V. Đánh giá




Tiết 31, 32 - Bài : Thực hành 7MỘT SỐ PHẦN MỀM ỨNG DỤNG


- Biết cách sử dụng phần mềm Từ điển Lạc Việt để tra nghĩa từ.- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simutalor để tìm hiểu chuyển động của trái đất và các hành tinh trong hệ mặ trời.- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Sổ tay lên lớp, phòng máy tính, phần mềm Từ điển Lạc Việt, phần mềm Solar System 3D Simutalor.- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:


A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả bạn.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để biết cách khởi động phần mềm Từ điển Lạc Việt.GV nhận xét, thực hành trên máy cách khởi động phần mềm Từ điển Lạc Việt.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách tra nghĩa tiếng Việt của từ tiếng Anh, chia sẻ kết quả với bạn.HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ học sinh.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách tra nghĩa tiếng Anh của từ tiếng Việt, chia sẻ kết quả với bạn.HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.

1. Khởi động phần mềm Từ điển Lạc Việt.

2. Tra nghĩa tiếng Việt của từ tiếng Anh.

3. Tra nghĩa tiếng Anh của từ tiếng Việt



GV theo dõi giúp đỡ học sinh.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách xem hướng dẫn sử dụng.HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ học sinh.

Tiết 2GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách khởi động và làm quen với màn hình chính của phần mềm, chia sẻ kết quả với bạn.HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ học sinh.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để tìm hiểu cách điều chỉnh hoạt động của chương trình, chia sẻ kết quả với bạn.HS hoạt động nhóm thực hành trên máy.GV theo dõi giúp đỡ học sinh.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, chôt kiến thức.C. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS đọc TLH để biết cách tra các từ tiếng Anh trong phần mềm, nguyên nhân của hiện tượng nhật thực, nguyệt thực, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, chốt kiến thức.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH tại nhà, chia sẻ kết quả với bạn.

4. Xem hướng dẫn sử dụng.

5. Tìm hiểu các hành tinh trong hệ mặt trời thông qua phần mềm Solar System 3D Simutalor.6. Điều chỉnh hoạt động của chương trình.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau thực hành tổng hợp.V. Đánh giá



Ngày soạn: 7/12/2017Ngày dạy: 13/12/2017

Tiết 33 - Bài: THỰC HÀNH TỔNG HỢP


- Luyện tập các thao tác sử dụng chuột.- Luyện tập và hoàn thiện kĩ năng gõ bàn phím 10 ngón.- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Sổ tay lên lớp, phòng máy tính- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

Định hướng các hoạt động Nội dungA. Luyện tập các thao tác sử dụng chuột.? Nêu cách khởi động phần mềm Mouse Skills.? Phần mềm Mouse Skills giúp các em luện tập mấy thao tác sử dụng chuột.? Để vào các Level thực hành ta làm như thế nào.

- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hiện.1. Khởi động phần mềm Mouse Skills.2. Luyện tập chuột theo 5 Level và chia sẻ trước lớp.- GV nhận xét, giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.B. Luyện tập các kĩ năng gõ bàn phím.- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hiện.1. Khởi động phần mềm Rapid Typng.2. Chọn EN 2. Beginner => 1. Basics => Lesson 1. Thực hiện gõ từ Lesson 1 đến Lesson 5 và chia sẻ trước lớp.- GV lưu ý HS tư thế ngồi khi thực hành gõ bàn phím, chuyển sang chế độ gõ tiếng Anh, tắt chế độ gõ Caps Lock.- GV nhận xét, giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.

- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực hiện: Chọn EN 4. Advanced => Lesson 1. Thực hiện gõ từ Lesson 1 và

1. Luyện tập các thao tác sử dụng chuột.

1. Gõ bàn phím ở trình độ Beginner.

2. Gõ bàn phím ở trình độ Advanced



chia sẻ trước lớp.- GV lưu ý HS ghi kết quả để so sánh với bạn.- GV nhận xét, giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau ôn tập HK I.V. Đánh giá




Tiết 34 - Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I


- Hệ thống kiến thức cơ bản của KH I.- Vận dụng làm một số bài tập liên quan.- Có ý thức học tập nghiêm túc, rèn luyện tinh thần cần cù.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Sổ tay lên lớp, phòng máy tính- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

Định hướng các hoạt động Nội dungI. Lí thuyết.? Em hiểu thế nào là thông tin? Cho ví dụ.

? Hoạt động thông tin của con người bao gồm mấy bước? Giải thích từng bước.

? Nêu các dạng thông tin cơ bản? Cho ví dụ từng dạng.

? Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào?? Kể tên các đơn vị đo lường thông tin cơ bản.

? Nêu và giải thích một số khả năng của máy tính.

1) Thông tin và tin học.- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về con người và thế giới xung quanh ta (sự vật, sự kiện)VD: Tiếng trống trường báo cho học sinh biết đến giờ ra chơi hay vào lớp.- Hoạt động thông tin của con người bao gồm ba bước: Thông tin vào => Xử lí => Thông tin ra2) Các dạng thông tin cơ bản.*) Ba dạng thông tin cơ bản- Dạng văn bản: Ví dụ: Trang sách, một tờ báo...- Dạng hình ảnh: Ví dụ: Các sơ đồ, hình họa trong sách báo, tấm ảnh chụp người bạn...- Dạng âm thanh: Lời nói, tiếng đàn Piano, tiếng chim ca, tiếng trống trường, tiếng Radio...*) Thông tin được máy tính biểu diễn dưới dạng dãy bit.*) Các đơn vị đo lường thông tin:Byte (B); Ki-lo-bai (KB); Mê-ga-bai (MB); Gi-ga-bai (GB); Tê-ta-bai (TB).3) Khả năng của máy tính.a) Một số khả năng của máy tính- Khả năng tính toán nhanh và chính xác.- Khả năng làm việc không mệt mỏi.- Khả năng lưu trữ lớn.



? Nêu vai trò và đóng góp của máy tính trong xã hội.

? Nêu hạn chế của máy tính.

? Nêu và giải thích mô hình ba bước của hoạt động thông tin.

? Cấu trúc chung của máy tính bao gồm mấy khối chức năng, đó là những chức năng nào.

? Hãy kể tên một số thiết bị vào, ra mà em biết.

? Màn hình cảm ứng của điện thoại Smart phone là thiết bị vào hay thiết bị ra.

Phần mềm là gì? Cho ví dụ?

? Phần mềm chia làm mấy loại đó là những loại nào? Cho ví dụ từng loại.

- Truyền thông tin vượt qua khoảng cách xa trong thời gian rất ngắn nhờ có mạng máy tính như Internet.b) Hạn chế lớn nhất của máy tính: Hiện nay máy tính vẫn chưa đạt được năng lực tư duy và suy luận, vốn sống kinh nghiệm như con người.4) Cấu trúc của máy tính.a) Mô hình ba bước của hoạt động thông tin:

- Nhập thông tin vào (Input): Dữ liệu được đưa vào máy tính thông qua các thiết bị như: Chuột, bàn phím, máy scan, máy quay, máy quét... - Xử lí thông tin: Dữ liệu sau khi nhập vào máy tính sẽ được máy tính xử lí thông qua bộ vi xử lí CPU- Lưu trữ thông tin và hiển thị kết quả (Output): Sau khi xử lý xong, máy tính đưa thông tin ra ngoài thông qua các thiết bị: màn hình, máy in, loa.. Máy tính còn trao đổi thông tin với nhau thông qua mạng máy tính. b) Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm:- Thiết bị vào: Bàn phím, chuột, máy scan...- Thiết bị lưu trữ và xử lí thông tin: CPU, RAM, đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, flash(USB) - Thiết bị ra: Màn hình, máy in, loa ...5) Thiết bị vào ra.- Thiết bị vào, thiết bị ra (thiết bị vào/ra): còn có tên gọi là thiết bị ngoại vi, làm nhiệm vụ nhập và xuất dữ liệu, trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với người xử dụng.+ Thiết bị vào: Bàn phím, chuột, máy scan, máy quay...+ Thiết bị ra: màn hình, máy in, loa, máy chiếu ...6) Phần mềm. (Lấy được các ví dụ)*) Phần mềm là tập hợp các lệnh điều khiển do các lập trình viên viết ra.*) Phần mềm được chia thành:- Phần mềm ứng dụng là những chương trình máy tình thực hiện một công việc cụ thể nào đó. Ví dụ: Word, Luyện tập chuột, luyện gõ bàn phím.- Hệ điều hành là phần mềm nền tảng, thiếu nó mọi phần mềm khác không hoạt động được. Ví dụ: Windows, Android, IOS*) Chức năng của hệ điều hành: - Trực tiếp điều khiển tất cả các bộ phận phần cứng.


Xử lý Thông tin vào Thông tin ra


? Nêu vai trò, chức năng của hệ điều hành.

II. Bài tập.

? Nêu yêu cầu của bài toán.

? Để gải được bài toán trên ta cần phải làm gì.

? Hãy đổi các đưn vị MB, B ra KB.

? Hãy tính tổng dung lượng cảu 3 file văn bản trên và trả lời bài toán.

GV hướng dẫn HS hoạt động cặp đôi làm bài tập, chia sẻ kết quả với nhóm khác.

HS lên bảng trình bày

HS nhận xét.

GV nhận xét, sửa sai.

- Cung cấp giao diện cho người sử dụng. Giao diện là môi trường giao tiếp với máy để người sử dụng điều khiển máy tính.- Quản lí và lưu trữ thông tin.*) Vai trò của hệ điều hành là bắc cầu giữa phần mềm ứng dụng và phần cứng. Phần mềm ứng dụng trực tiếp tương tác với người sử dụng để giúp họ làm một công việc cụ thể nào đó, nhưng phần mềm ứng dụng không trực tiếp điều khiển phần cứng mà phải thông qua hệ điều hành.Bài tập 1. Trong máy tính của bạn Nam có 3 file văn bản cần phải copy sang cho bạn Mai bằng USB. Bạn Nam đang lo lắng không biết USB còn đủ dung lượng để lưu trữ 3 file văn bản đó hay không, chỉ biết rằng 3 file này hiển thị dung lượng như sau:

File 1 có dung lượng là 440 MBFile 2 có dung lượng là 3520 KBFile 3 có dung lượng là 152576 B

Em hãy giúp bạn Nam tính xem USB cần phải có khoảng trống tối thiểu là bao nhiêu KB để chứa được 3 file văn bản trên.

GiảiTa có: 440MB = 450560KB. 152576B = 149KBBa file văn bản có dung lượng là: 450560 + 3520 + 149 = 454229KBVậy USB có khoảng trống tối thiểu là: 454229(KB)

Bài tập 2 Giả sử mỗi kí tự được biểu diễn bằng 32 bit, mỗi dòng có 60 kí tự, mỗi trang sách có 35 dòng. Hỏi 12 quyển sách mỗi quyển sách dày 100 trang có dung lượng là bao nhiều KB.

GiảiTa có: 32 bit = 4BMột quấn sách có dung lượng là:4 x 60 x 35 x 100 = 840000B = 820,3(KB)12 quấn sách có dung lượng là:12 x 820,3 = 9843,8(KB)Đáp số: 9843,8 KB

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà



- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. - Ôn tập và làm các bài bập theo đề cương, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra chất lượng học kì I.V. Đánh giá



Ngày soạn: 14/01/2018Ngày dạy: Tiết 1 ngày 15/01/2018; Tiết 2 ngày 17/01/2018

Tiết 37, 38 – Bài 9: LƯU TRỮ THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH


- Hiểu khái niệm về tệp và thư mục.- Hiểu được lợi ích của việc lưu trữ các tệp theo dạng cây.- Nhớ được những quy định cư bản về cách đạt tên tệp.- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả bạn.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để hiểu về tệp.? Tệp tin dùng để làm gì.? Vì sao phải đặt tên cho tệp tin.? Tên tệp tin gồm mấy phần? đó là những phần nào.? Tên tệp tin cần phải tuân theo nguyên tắc nào.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm hoàn thiện bài tập 1, chia sẻ kết quả với nhóm khác.HS thực hiện và chia sẻ kết quả trước lớp.GV, HS nhận xét sửa sai.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để hiểu về thư mục.

1. Tìm hiểu về tệp (File).- Tệp dùng để lưu trữ thông tin trong máy tính.- Tên tệp tin do người dùng đặt, không chứa các kí tự: / | \ : “ < >- Tên tệp tin gồm 2 phần là phần tên và phần mở rộng cách nhau bởi dấu chấm.

2. Thư mục (Folder).



? Thư mục dùng để làm gì.? Tên các thư mục con cùng cấp có được trùng nhau không.? Các tệp, thư mục trong máy tính được lưu trữ như thế nào.? Vì sao các tệp, thư mục trong máy tính được lưu trữ dưới dạng hình cây.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân đọc TLH để hiểu về thư mục, chia sẻ kết quả với bạn.

? Em hiểu thế nào là đường dẫn.

? Cho cây thư mục sau. Hãy viết đường dẫn tới thư mục “6A2”.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 2, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN làm bài tập 3, chia sẻ kết quả với bạn.HS thực hành trên máy.GV theo dỡi, giúp đỡ HS.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, chốt..E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH tại nhà, chia sẻ kết quả với bạn.

- Thư mục mẹ chứa các tệp tin và thư mục con.- Tên các thư mục con cùng cấp không được trùng nhau.- Thông tin trong máy tính được lưu trữ theo dạng hình cây.

3. Đường dẫn.

Bài tập 2

Bài tập 3

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau thực hành 8.V. Đánh giá




Tiết 39, 40 - Bài thực hành 8LƯU TRỮ THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH


- Thực hiện thành thạo các thao tác như: Tạo thư mục mới, sao chép, di chuyển tệp và thư mục bằng chuột hoặc bằng tổ hợp phím tắt.- Bước đầu biết sử dụng chức năng Windows Explorer và Computer để quản lí các tệp và thư mục trong máy tính.- Có ý thức học tập nghiêm túc, rèn luyện tinh thần cần cù và tư duy khoa học.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả bạn.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các thao tác với tệp và thư mục, chia sẻ kết quả với bạn.? Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục.? Để khởi động chức năng quản lí tệp và thư mục trong Windows em làm ntn.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy để khởi động chức năng quản lí tệp và thư mục trong Windows. GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để hiểu chức năng quản lí tệp của Windows Explorer, chia sẻ kết quả với

1. Các thao tác với tệp và thư mục.- Tạo và đặt tên cho thư mục mới.- Đổi tên cho tệp và thư mục.- Xóa tệp và thư mục.- Sao chép, di chuyển tệp và thư mục.

2. Cửa sổ Windows.



bạn.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy để sử dụng chức năng quản lí tệp của Windows Explorer và thanh công cụ.GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các bước tạo thư mục mới, chia sẻ kết quả với bạn.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy làm bài tập 1.GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các bước đổi tên thư mục, chia sẻ kết quả với bạn.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy làm bài tập 2.GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các bước tạo ra tệp văn bản đơn giản, chia sẻ kết quả với bạn.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy làm bài tập 3.GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN đọcTLH và thực hành trên máy các thao tác sao chép, di chuyển, xóa tệp và thư mục, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dỡi, giúp đỡ HS.D. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả với bạn.GV nhận xét, thao tác lại các bước phục hồi các tệp và thư mục đã xóa

Explorer.

3. Tạo thư mục mới.

4. Đổi tên thư mục.

5. Tạo ra dạng văn bản đơn giản.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài sử dụng trình duyêt web.V. Đánh giá




Tiết 41, 42 – Phần 2: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNETBài thực hành 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB


- Làm quen và bước đầu biết sử dụng trình duyệt để xem thông tin.- Biết tìm kiếm thông tin trên Internet dựa theo chủ đề và từ khóa.- Biết đánh dấu trang Web, sao chép hình ảnh và đoạn văn bản trên mạng.- Có ý thức học tập nghiêm túc, rèn luyện tinh thần cần cù và tư duy khoa học.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi theo TLH chia sẻ kết quả bạn.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các thao tác khi sử dụng các trình duyệt, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu trế nào là trình duyệt Web.? Hãy kể tên một số trình duyệt mà em biết.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy để thực hiện các thao tác ban đầu với trình duyệt Web. GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết cách đánh dấu trang, chia sẻ kết quả với bạn.

1. Truy cập trang Web để xem thông tin.

2. Đánh dấu trang để xem lại.



GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy để thực hiện các thao tác đánh dấu trang.GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.C. Hoạt động luyện tập.GV tổ chức HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để thực hiện các thao tác tìm kiếm thông tin theo chủ đề, chia sẻ kết quả với bạn. GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.

Tiết 2GV tổ chức HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để thực hiện các thao tác tìm kiếm thông tin bằng máy tìm kiếm, chia sẻ kết quả với bạn. GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV tổ chức HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để thực hiện các thao tác sao chép văn bản và hình ảnh trên trang Web, chia sẻ kết quả với bạn. GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hiện lại các thao tác sao chép.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, đưa ra kết quả. E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, thực hành trên máy để HS quan sát..

1. Tìm kiếm thông tin theo chủ đề.

2. Tìm kiếm thông tin bằng máy tìm kiếm.

3. Ghi lại thông tin.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học Bài thực hành 2V. Đánh giá




Tiết 43, 44 - Bài thực hành 2: ĐĂNG KÍ TÀI KHOẢN THƯ ĐIỆN TỬ


- Hiểu khái niệm thư điện tử, liệt kê được những ưu điểm của thư điện tử so với thư truyền thống.- Biết cách đăng kí một tài khoản Gmail mới.- Có ý thức học tập nghiêm túc, rèn luyện tinh thần cần cù và tư duy khoa học.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN đọc TLH và đưa ra nhược điểm của hai phương án từ đó HS tự đưa ra phương án tối ưu, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để tìm hiểu khái niệm và ưu điểm của thư điện tử, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là thư điện tử.? So với thư truyền thống Email có ưu điểm gì.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết cách đăng kí một tài khoản email mới, chia sẻ kết quả với bạn.

1. Khái niệm thư điện tử.- Thư điện tử (Email) là phương tiện giúp con người trao đổi thông tin với nhau thông qua mạng Internet.2. Đăng kí tài khoản Email mới.



? Để tạo một tài khoản email mới các em thực hiện qua các bước nào.GV nhận xét, chốt cách thực hiện.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy tạo một tài khoản email mới.GV theo dõi, giúp đỡ HS.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV tổ chức HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để thực hiện các thao tác đăng nhập vào tài khoản email đã tạo ở tiết trước, chia sẻ kết quả với nhóm khác. GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV tổ chức HS HĐCĐ hoàn thiện nội dung bài tập 1, chia sẻ kết quả với bạn. GV nhận xét, chốt kiến thức.GV tổ chức HS HĐN đọc TLH kết hợp để hiểu về email Spam, chia sẻ kết quả với bạn. ? Em hiểu thế nào là email Spam.? Khi thấy các email Spam trong hộp thư của em, em nên lam gì.GV tổ chức HS HĐCĐ hoàn thiện nội dung bài tập 2, chia sẻ kết quả với bạn. GV nhận xét, sửa sai.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi giúp đỡ HS. E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, thực hành trên máy để HS quan sát.

1. Đăng nhập vào tài khoản email.

2. Khái niệm SPAM và dấu hiệu đế nhận biết email SPAM.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học Bài thực hành 3V. Đánh giá




Tiết 45, 46 - Bài thực hành 3: SOẠN, GỬI VÀ NHẬN THƯ ĐIỆN TỬ


- Thực hiện được các thao tác sử dụng email cơ bản: Soạn thư mới, đính kèm tệp, kiểm tra, đọc thư, tải tệp đính kèm về, trả lời, chuyển tiếp, xóa thư.- Có ý thức học tập nghiêm túc, rèn luyện tinh thần cần cù và tư duy khoa học.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN đọc TLH và đưa ra cách để chia sẻ ảnh với bạn, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để đăng nhập vào email cá nhân của mình, chia sẻ kết quả với bạn.GV theo dõi, giúp đỡ HS, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để thực hiện các thao tác soạn và gửi một bức thư điện tử, chia sẻ kết quả với bạn.Yêu cầu:

1. Đăng nhập vào tài khoản email.

2. Soạn và gửi một bức thư điện tử.



- Địa chỉ người nhận là nhóm bên cạnh.- Chủ đề: Gửi bạn ảnh du lịch.- Nội dung: Chúc bạn vui vẻ và thích bức ảnh này.- Tệp đính kèm là một file ảnh.GV theo dõi, giúp đỡ HS, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để kiểm tra hộp thơ cá nhân của mình, cách đọc và tải thư, chia sẻ kết quả với bạn.GV theo dõi, giúp đỡ HS, chốt kiến thức.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết cách trả lời và chuyển tiếp thư, chia sẻ kết quả với bạn.GV tổ chức HS HĐN thực hành trên máy thực hiện thao tác trả lời và chuyển tiếp thư.Yêu cầu:- Mở thư mà nhóm bạn đã gửi cho.- Trả lời: Mình đã nhận được ảnh của bạn, cảm ơn bạn, ảnh rất đẹp.- Chuyển tiếp thư vào địa chỉ: vuvanbinh1975@gmail. com.GV theo dõi, giúp đỡ HS.GV tổ chức HS HĐN đọc TLH kết hợp với thực hành trên máy để thực hiện các thao tác xóa thư khỏi hộp thư, khôi phục lại những thư, đóng hộp thư, chia sẻ kết quả với nhóm khác. GV theo dõi, giúp đỡ HS.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

3. Kiểm tra hộp thư.

1. Trả lời và chuyển tiếp thư.

2. Xóa thư khỏi hộp thư.

3. Khôi phục lại những thư bị xóa nhầm.

4. Đóng hộp thư.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học: Mạng máy tính.V. Đánh giá


mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



Tiết 47, 48 - MẠNG MÁY TÍNH


- Hiểu khái niệm mạng máy tính, nhớ hai đặc trưng của hệ thống mạng, từ đó phân biệt được mạng máy tính với những hệ thống khác.- Biết khái niệm mạng có dây và mạng không dây.- Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN trả lời câu hỏi TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết khái niệm mạng máy tính, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là mạng máy tính.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN đọc và trả lới câu hỏi theo TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.? Em hãy nêu sự cần thiết của mạng máy tính.

1. Khái niệm mạng máy tính.

2. Sự cần thiết của mạng máy tính.Mạng máy tính cho phép người dùng dùng chung tài



Đại diện một nhóm trả lời.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để hiểu lợi ích của mạng máy tính, chia sẻ kết quả trước lớp.GV chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 1, chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để hiểu về mạng có dây và mạng không dây, chia sẻ kết quả trước lớp.? Em hiểu thế nào là mạng có dây và mạng không dây.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 2, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, sửa sai.

Tiết 2GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các thành phần của mạng, chia sẻ kết quả với bạn.? Nêu các thành phần chính của mạng.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các tác hại của mạng máy tính, chia sẻ kết quả với bạn.? Nêu một số tác hại của mạng máy tính.GV nhận xét, chốt kiến thức.C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN đọc làm bài tập 3, 4, 5, chia sẻ kết quả trước lớp.GV nhận xét, sửa sai, chốt kiến thức.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

nguyên, trao đổi thông tin nhanh chóng và hiệu qủa3. Lợi ích của mạng máy tính đem lại- Trao đổi thông tin giữa những người sử dụng.- Dùng chung dữ liệu.- Dùng chung các thiết bị phần cứng.4. Mạng có dây và mạng không dây.

5. Các thành phần của mạng.

6. Những tác hại của mạng máy tính.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học: Mạng Internet.



V. Đánh giá


Tiết 49, 50 - MẠNG INTERNET


- Biết khái niệm về mạng internet.- Nhớ tên và chức năng của những dịch vụ thông tin chính trên internet.- Biết khái niệm World Wide Web, trang web, Website.- Hiểu vì sao phải luôn cảnh giác và cần thận khi sử dụng dịch vụ thông tin, biết nhận diện các email lừa đảo. - Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN trả lời câu hỏi TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết khái niệm, lich sử ra đời của mạng internet, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là mạng Internet.? Nêu lịch sử phát triển của mạng Internet.? Việt Nam chính thức tham gia mạng Internet vào năm

1. Khái niệm mạng Internet.



nào.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 1, 2 chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để hiểu về World Wide Web, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là World Wide Web.? Vì sao gọi trang Web là một siêu văn bản.Đại diện một nhóm trả lời.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để hiểu và cảnh giác với email chứa virus hoặc mang nội dung lừa đảo, chia sẻ kết quả trước lớp.? Các email lừa đảo có những đặc điểm nhận dạng như thế nào.? Khi gặp email từ địa chỉ lạ em có nên mở ra xem không. Em cần phải làm gì với nó.GV chốt kiến thức.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 3, 4, 5, chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai, chốt kiến thức.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS HĐN thực hiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi, giúp đỡ học sinh.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

2. Siêu văn bản và trang Web.- Web là một siêu văn bản được gắn địa chỉ để truy cập trên mạng.Tập hợp các trang web có liên quan với nhau được gắn một địa chỉ truy cập chung gọi là Website.3. Cảnh giác với email chứa virus hoặc mang nội dung lừa đảo.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài: Làm quen với soạn thảo văn bản.



V. Đánh giá


Tiết 51, 52 - LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN


- Biết vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản và biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn bản khác nhau.- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình Word. Biết vai trò của bảng chọn và các nút lệnh.- Thực hiện được các thao tác cơ bản: Khởi động và thoát khỏi Word, tạo văn bản mới, mở văn bản, lưu văn bản.- Có ý thức học tập và kĩ năng khám phá kiến thức mới trong chương trình.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN trả lời câu hỏi TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các bước khởi động phần mềm Microsoft Word, chia sẻ kết quả với bạn.? Để khởi động phần mềm Microsoft Word em thực hiện như thế nào.

1. Khởi động Microsoft Word.



Học sinh nhận xét.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN thực hành thực hiện khởi động Word.GV theo dõi giúp đỡ HS.GV hướng dẫn HS HĐN đọc TLH để biết các thành phần chính của cửa sổ Word, chia sẻ kết quả với nhóm khác.Trả lời câu hỏi:? Một số thành phần chính của cửa sổ Word.Học sinh nhận xétGV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập:Điền vào ô trống trong hình dưới đây.

GV nhận xét, sửa sai.Tiết 2

C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 1, 2 chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai, chốt kiến thức.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS HĐCN thực hiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS HĐCN hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

2. Một số thành phần chính của cửa sổ Word.

- Thanh bảng chọn (menu bar).- Bảng chọn (menu).- Nhóm lệnh.- Con trỏ soạn thảo.- Nút phóng to thu nhỏ.- Thanh cuộn dọc.

Bài tập 1.

Bài tập 2.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài: Soạn thảo văn bản đơn giản.



V. Đánh giá


Tiết 55, 56 - SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN


- Biết quy tắc gõ văn bản.- Mở được phần mềm gõ chữ Việt, chon được bảng mã và kiểu gõ phù hợp.- Thực hiện được các thao tác cơ bản soạn thảo văn bản đơn giản đúng theo quy tắc.- Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN hoạt động và trả lời câu hỏi theo TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết quy tắc gõ văn bản, chia sẻ kết quả với bạn.? Nêu quy tắc gõ văn bản.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.

1. Quy tắc gõ văn bản.



GV nhận xét, sửa sai.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết cách soạn thảo văn bản chữ Việt, chia sẻ kết quả với bạn.? Để gõ văn bản chữ Việt chúng ta cần phải làm gì.? Để xem và in được văn bản chữ Việt chúng ta cần phải có công cụ nào.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai và đưa ra quy tắc gõ chữ Việt theo kiều Telex.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai, chốt kiến thức.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN hoàn thiện nội dung 1, 2, 3 chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai, chốt kiến thức.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS HĐN thực hiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi, giúp đỡ học sinh.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả với giáo viên.

2. Soạn thảo văn bản chữ Việt.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài: Chỉnh sửa văn bản.V. Đánh giá




Tiết 57, 58 - CHỈNH SỬA VĂN BẢN


- Hiểu mục đích của chỉnh sửa văn bản.- Hiểu mục đích của các thao tác chon, xóa, chèn, di chuyển phần văn bản và thực hiện được các thao tác này.- Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN hoàn thiện nội dung A, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để biết các cộng việc cần làm khi chỉnh sửa văn bản, các bước chọn phần văn bản, chia sẻ kết quả với bạn.? Các công việc cần thực hiện để chỉnh sửa văn bản.? Nêu các bước thực hiện chọn phần văn bản.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN đọc nội dung 1, chia sẻ kết quả 1. Xóa và chèn thêm văn



trước lớp.? Để xóa văn bản em làm ntn.? Nêu cách để chèn thêm văn bản .GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCĐ đưa ra cách sửa lỗi của văn bản trong HĐ A, chia sẻ kết quả trước lớp.GV gọi một HS lên thực hành trên máy sửa văn bản ở HĐ A.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để hiểu các thao tác sao chép văn bản, chia sẻ kết quả trước lớp.? Các bước cần thực hiện để sao chép phần văn bản.GV chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCĐ trả lời câu hỏi theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.HS các nhóm nhận xét.GV nhận xét, đưa ra lợi ích của việc sao chép văn bản.

Tiết 2GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH để hiểu các thao tác di chuyển văn bản, chia sẻ kết quả trước lớp.? Các bước cần thực hiện để di chuyển phần văn bản.GV chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCĐ trả lời câu hỏi theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.HS các nhóm nhận xét.C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 1, 2 chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai, chốt kiến thức.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS HĐN thực hiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi, giúp đỡ học sinh.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

bản.

2. Sao chép văn bản.

3. Di chuyển văn bản.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhàGV: Vũ Văn Bình Trường THCS Nà Tấu


- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài: Định dạng văn bản.V. Đánh giá


Tiết 61, 62 - ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN


- Hiểu được mục đích, yêu cầu của việc định dạng đoạn văn bản.- Thực hiện được các thao tác định dạng đoạn văn bản.- Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.- Rèn kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón, các thao tác định dạng kí tự.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN trả lời câu hỏi TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH hiểu thế nào là định dạng đoạn văn bản, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là định dạng đoạn văn bản.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 2 chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.

Định dạng đoạn văn bản.



GV nhận xét, sửa sai.C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài thực hành 1, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV theo dõi giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.

Tiết 2GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH biết các thao tác định dạng đoạn văn bản, chia sẻ kết quả với bạn.HS chia sẻ trước lớp.HS cả lớp cùng nhận xét.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài thực hành 2, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV theo dõi giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS HĐN thực hiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi, giúp đỡ học sinh.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

Kĩ năng định dạng đoạn văn bản.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài: Trình bày trang văn bản và in.V. Đánh giá




Tiết 63, 64 - TR ÌNH B ÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN


- Hiểu được mục đích của việc trình bày trang văn bản và in.- Thực hiện được các thao tác trình bày trang văn bản và in.- Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.- Rèn kĩ năng, các thao tác trình bày trang văn bản.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN trả lời câu hỏi TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần B



B. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH hiểu thế nào là trình bày trang văn bản, chia sẻ kết quả với bạn.? Em hiểu thế nào là trình bày trang văn bản.? Theo quy định lề trang in phải được đặt ntn.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 1 chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai.C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 2, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV theo dõi giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.

Tiết 2GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH biết các thao tác in văn bản, chia sẻ kết quả với bạn.HS chia sẻ trước lớp.HS cả lớp cùng nhận xét.GV nhận xét, chốt kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐN thực hành trên máy thực hiện thao tác in văn bản, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV theo dõi giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS HĐN thực hiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi, giúp đỡ học sinh.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

Trình bày trang văn bản.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà:- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài: Thêm hình ảnh để minh hoạ.V. Đánh giá:




Tiết 65, 66 – THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA


- Hiểu được mục đích, yêu cầu của việc thêm hình ảnh cho văn bản.- Chèn và căn chỉnh được hình ảnh vào văn bản. - Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.- Rèn kĩ năng, các thao tác trình bày trang văn bản.



A. Hoạt động khởi độngGV hướng dẫn HS HĐN trả lời câu hỏi TLH, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV nhận xét, giới thiệu vào phần BB. Hoạt động hình thành kiến thức.GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH hiểu hình ảnh trong văn bản, chia sẻ với bạn.? Em hiểu thế nào là hình ảnh trong văn bản văn bản.? Khi sử dụng hình ảnh trong văn bản đảm bảo yêu cầu gì.GV nhận xét, chốt kiến thức.

Hình ảnh trong văn bản.



GV hướng dẫn HS HĐN làm bài tập 1,2 chia sẻ kết quả trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai.

Tiết 2C. Hoạt động luyện tập.GV hướng dẫn HS HĐN thực hành trên máy theo tài liệu học, chia sẻ kết quả với nhóm khác.GV theo dõi giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.

GV hướng dẫn HS HĐCN đọc TLH biết các thao tác chèn hình ảnh, chia sẻ kết quả với bạn.HS chia sẻ trước lớp.HS cả lớp cùng nhận xét.GV nhận xét, chốt kiến thức.D. Hoạt động vận dụng.GV hướng dẫn HS HĐN thực hiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.GV theo dõi, giúp đỡ học sinh.E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân hoàn thiện yêu cầu theo TLH, chia sẻ kết quả trước lớp.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà:- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học. Chuẩn bị tiết sau học bài: Thêm hình ảnh để minh hoạ.V. Đánh giá:




Tiết 67 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP


- Thực hành một số nội dung kiến thức đã học.- Thực hiện được các thao tác soạn thảo, trình bày trang văn bản, thêm hình ảnh vào văn bản.- Có ý thức học tập và khám phá kiến thức mới trong chương trình.- Rèn kĩ năng, các thao tác trình bày trang văn bản.


Định hướng các hoạt động Nội dungGV hướng dẫn HS HĐN thực hành soạn thảo, định dạng và chèn hình ảnh vào văn bản sau, chia sẻ kết quả với bạn.

Trình bày trang văn bản.



LƯỢMMột hôm nào đó,

Như bao hôm nào,Chú đồng chí nhỏ,

Bỏ thư vào bao,Vụt qua mặt trận,Ðạn bay vèo vèo,

Thư đề "Thượng khẩn",Sợ chi hiểm nghèo!Ðường quê vắng vẻ,Lúa trổ đòng đòng,

Ca-lô chú bé,Nhấp nhô trên đồng...

Bỗng loè chớp đỏ,Thôi rồi, Lượm ơi!Chú đồng chí nhỏ,

Một dòng máu tươi!Cháu nằm trên lúa,Tay nắm chặt bông,Lúa thơm mùi sữa,Hồn bay giữa đồng.

(Tác giả: Tố Hữu)

GV theo dõi giúp đỡ HS trong khi làm thực hành.

IV. Hướng dẫn HS học bài, làm việc ở nhà:- Về nhà xem lại các nội dung kiến thức đã học.V. Đánh giá:




Tiết 68 - Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ II


- Hệ thống kiến thức cơ bản của KH II.- Vận dụng làm một số bài tập liên quan.- Có ý thức học tập nghiêm túc, rèn luyện tinh thần cần cù.

* Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:- Qua bài học phát triển năng lực tự học và rèn luyện bản thân.II. Chuẩn bị:- GV: Sổ tay lên lớp, phòng máy tính- HS: Học bài, đọc trước bài ở nhà.


edu.viettel.vn · web view2019/04/08 · ngày soạn: 25/10/2018 ngày giảng: 29/10/2018 ....

Documents