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Educação e a Falta de
Tempo dos Educadores
Quem é respeitado aprende a respeitar.
Escola Secundária Fernando NamoraComunidade de
Intervenção Social
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Introdução
Um dos principais problemas na actualidade é o tempo.
Os valores básicos e imprescindíveis para a formação do ser humano são transmitidos pelos pais aos filhos.
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A escola, hoje em dia, tem uma responsabilidade muito maior do que tinha antigamente, quando só se fazia a complementação de valores.
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Existem muitos pais que dão aos filhos muitos presentes; mas não lhes dão atenção.
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Percepção do tempo
• Exemplo: A percepção de tempo de uma criança de 4 anos, que viu passar um ano, é a mesma de uma pessoa que tem 40 anos e viu passar dez anos.
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Ou seja, um ano para as crianças é muito tempo, por isso elas têm muita dificuldade de medir tempo, espaço, velocidade e de abstrair-se do concreto.
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Modelos de Vida
As crianças têm os pais como referência de suas vidas, por isso elas dedicam muito tempo a observá-los. Essas atitudes são tomadas em virtude da pouca experiência de vida das crianças, que precisam de um exemplo para construir seus conhecimentos sociais.
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Na pré-adolescência esse comportamento sofre alterações e influência dos procedimentos sociais e relacionais, ou seja, os pais serão comparados pelos adolescentes aos pais dos amigos, aos pais da TV, a diversos pais.
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Agressividade
Ao contrário do que se possa pensar, a adolescência não é a fase em que as crianças são mais agressivas.
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Segundo um estudo canadiano, realizado por Richard Tremblay, é entre o primeiro e o quarto ano de vida que se verifica o maior índice de agressividade.
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Entre as conclusões, Tremblay descobriu que, aos 17 meses, metade das variações nas respostas agressivas estavam relacionadas com factores genéticos e que a violência diminui à medida que a criança cresce e aprende a controlar o seu comportamento.
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• Falta de atenção parental ou excesso sem limites,
• Separação dos pais,
Causas
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• Nascimento de um irmão,
• Ambientes familiares disfuncionais,
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• Sonos perturbados,
• Ritmos de vida desgastantes.
• Violência intra-parental,
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• Negligência,• Falta de afecto,• Ausência de limites de educação
parental e violência emocional.
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Jogos de Computador
Os jogos de computador têm seguramente um lado positivo ao estimular o raciocínio, a criatividade, a atenção, a memória e a coordenação motora. Quando existe um equilíbrio emocional, o jogo é utilizado pela criança durante algum tempo, mas rapidamente deixa de influenciar a sua vida real, a relação com a família, com a escola e os amigos.
Pedopsiquiatra Fernando Santos
Os jogos violentos afectam não só o comportamento das crianças, como as suas crenças e valores acerca do mundo e da realidade, promovendo a agressividade. «Perante os jogos ou filmes violentos, os mais novos chegam a confundir a ficção com a realidade. Algumas crianças em atendimento psicológico afirmam ‘se tiver uma pistola, dou tiros e não morro, tal como acontece no meu jogo».
Psicóloga Cristina Camões
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Estatísticas
• 89% estrangeiros consideram que os portugueses se esqueceram da importância de aprender através das brincadeiras.
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• As portuguesas confirmam: 88% avançam que os seus filhos brincam muito com brinquedos.
• 77% incentivam os filhos a pintar, desenhar ou brincar com plasticina.
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• Apesar de o facto de ver televisão ou filmes ser também uma das actividades preferidas, desagrada a 67% das portuguesas.
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Frequentar as aulas ou fazer os trabalhos de casa são actividades que 37% defendem ser as principais dos seus filhos (contra 23% das mães internacionais). Ao mesmo tempo, consideram ainda determinantes para um crescimento saudável as actividades ao ar livre ou nos parques infantis (33% contra 51% das restantes mães).
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Como se deve tratar as crianças
Hoje em dia, os filhos estão a reclamar autoridadeÉ preciso impor regras e limites às crianças, mas também ouvi-las e dar-lhes atenção. Conjugar firmeza e flexibilidade é a chave do sucesso na educação, mantendo a coerência e o respeito.
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Há um provérbio que diz: "Se educas o teu cavalo aos gritos, não esperes que te obedeça quando simplesmente lhe falas." Só te obedecerá quando lhe gritares.
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Os filhos devem ver nos pais um modelo de conduta, de respeito e de comunicação, e tenderão a imitar o que vêem em nós. Não podemos dizer aos berros a um filho "Já te disse que não grites!", porque com a nossa conduta estamos a dizer que os gritos são legítimos.
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Um trato negativo, humilhante, desvalorizante faz perder a auto-estima dos filhos e a autoridade dos pais, porque se perde o respeito.
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Sempre que a criança tenha um comportamento adequado, não agressivo, «deve ser recompensada e elogiada, de modo a melhorar a sua auto-estima. Também deve ser demonstrado que existem outras formas não agressivas de se relacionar com os outros e com o meio ambiente».
Cristina Camões
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Conclusão
Na realidade, cerca de nove em cada dez mães portuguesas gostariam de ter mais tempo para interagir com os mais jovens.Somos um ser social, e precisamos da interacção com o nosso semelhante; a fim de aprendermos uns com os outros e buscarmos o nosso autoconhecimento.
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Webliografia
• http://www.paisefilhos.pt/index.php?option=com_content&task=view&id=1321&Itemid=63 Texto: Sónia Mendes de Almeida - 17 Abril 2009
• http://www.colegiosantamaria.com.br/santamaria/aprenda-mais/artigos/ver.asp?artigo_id=14
• http://projectoserfamilia.wordpress.com/2008/02/19/maes-lamentam-falta-de-tempo-para-brincar-com-os-filhos/