educação em saúde luciana tolstenko nogueira. educaÇÃo - conceitos •educar é humanizar...
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Educação em Saúde
Luciana Tolstenko Nogueira
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EDUCAÇÃO - Conceitos
• Educar é humanizar• Educar é o ponto de partida para
nossas reflexões• A educação é um instrumento de
equalização social, portanto de superação da marginalidade
• Educar é aprender a sermos humanos
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EDUCAÇÃO - Conceitos
• Educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações jovens para adaptá-las à vida social
• É o conjunto de todos os processos através dos quais a pessoa desenvolve capacidade, atividades, e outras formas de comportamento positivo na sociedade onde vive.
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EDUCAÇÃO - Conceitos
• A prática educacional tem como objetivo central fazer avançar a capacidade de compreender e intervir na realidade para além do estágio presente, gerando autonomia e humanização.
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EDUCAÇÃO - Conceitos
• A educação está atrelada aos processos de ensinar e aprender, assim a educação está associada à atividades de aprendizagem.
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EDUCAÇÃO - Conceitos
• “É um processo vital de troca, baseada nas ações conscientes do educador e pela vontade livre do educando”
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“Educar não é informar, educar é pensar com seus pensamentos e dos outros como mudar a trajetória
da vida .”( Pereira, 2001)
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Educação
População e ação
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EDUCAÇÃO EM
SAÚDE
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“Os objetivos da educação em saúde são de desenvolver nas pessoas o senso de responsabilidade pela sua própria saúde e pela saúde da comunidade a qual pertençam e a capacidade de participar da vida comunitária de uma maneira construtiva”.
( Grupo Científico sobre Pesquisa
em Educação em Saúde)
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• Ter ou não estas condições implica em saúde ou adoecimento;
• Saúde => “direito de todos” e uma “conquista social”.
Condições de vida + acesso ao trabalho
+ escola + moradia +
alimentação.
Saúde
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Educação em Saúde
Trabalho dirigido sobre o conhecimento
das pessoas
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AÇÕES EDUCATIVAS
• “Práticas de ensino-aprendizagem desenvolvidas junto com a população com a finalidade de debater e promover a tomada de decisão em relação a atitudes e práticas de saúde, através da reflexão crítica de ambos os atores.”
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Ao realizar uma atividade educativa, devemos considerar:
Para quem se destina a educação; Conteúdos, objetivos e metodologia; Participação ativa, crítica e reflexiva dos
atores envolvidos no processos educativo.
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A informação de saúde a ser transmitida à população deve estar alicerçada em bases epidemiológicas sólidas e critérios técnicos consistentes.
As pessoas devem ter acesso fácil, oportuno e compreensível;
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As informações devem ser transmitidas de maneira adequada, através de sistemas visuais e auditivos que mobilizem a atenção e motivem sua utilização;
Assim como o indivíduo tem direito à informação o cidadão tem o dever de se informar.
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Trabalho a ser desenvolvido na área de educação em saúde está voltado para a auto-educação;
Exprime a tomada de consciência por parte do indivíduo acerca da importância do processo educativo para sua formação e desenvolvimento.
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AÇÕES EDUCATIVAS
Funções educativas => 5 atividades: Estimulativa; Exercitativa; Orientadora; Didática; Terapêutica.
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AÇÕES EDUCATIVAS
Profissional de Saúde =
defensor-facilitador;Fazer com que os
indivíduos resgatem sua cidadania,
colocando-a em evidência na
promoção de saúde.
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Barreiras para uma boa atividade educativa
Falta ou desconhecimento de uma metodologia adequada;
Visão equivocada de profissionais de saúde que se vêem como “donos do saber”.
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MEIOS DE VEICULAÇÃO TV, rádio, jornais, revistas, livros, vídeos, cinema, folders, cartazes, teatro, música;Duas formas de transmissão(Aberta e Fechada);Projeto / Programa / Atividade Mensagem a ser trabalhada;
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MEIOS DE VEICULAÇÃO
Comunicação entre os Órgãos Responsáveis e a População;Necessidade de um Sistema Simbólico;O Comunicado deve ser direto e realista;
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FATORES IMPORTANTES
Público – Alvo; Peculiaridades e Realidade Social da Região;
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FATORES IMPORTANTES
Impacto do Conteúdo; Criatividade e entendimento na Mensagem;
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OBJETIVOS DA DIVULGAÇÃO
O impacto do conteúdo pode ou não modificar a forma de comportamento do receptor;
Orientar o receptor dos benefícios da mensagem;
Conteúdo da mensagem deve levar a reflexão de valores já existentes;
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Exemplos de Propagação de Ideais de Saúde
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Áreas de Trabalho
1.Saúde na Escola2.Educação em Saúde para o Trabalhador3.Canal Futura - TV do Conhecimento4.Movimentos Comunitários5.Humanização do Atendimento6.DST/AIDS7.PACS e PSF8.Telemedicina9.Comunicação Social, para atividade de suporte aos programas e atividades do órgãos técnicos do Ministério da Saúde e da política de saúde.10.IEC
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Facilidades para a Educação em Saúde
Disponibilidade de dados epidemiológicos;Decisão política de priorizar o Programa;Poder convocatório do MS em relação a instituições públicas e privadas; Existência de material produzido; Potencial para financiamento, inclusive com acordos internacionais existentes.
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Áreas de Responsabilidade
Diretoria de Programas em Educação em Saúde;
I – Disseminação de informações de saúde através de meios eletrônicos. II – Projetos de capacitação de pessoal para ações específicas.
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Educação em Saúde na Escola
• Formação de atitudes e valores que levam os alunos a práticas as quais irão conduzir à saúde;
• Deve estar presente em todos os aspectos da vida do escolar;
• Ser integrada à educação global.
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Escola
• Brasil: grande percentual de crianças e adolescentes frequentando a escola com alguma regularidade;
• Depois do âmbito familiar é o principal local p/ o desenvolvimento de ações informativas e educativas em saúde.
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Papel da Escola
• Desenvolver estilos de vida saudáveis, • Condutas de baixo risco • Compreensão de que saúde não é só
ausência de doenças– condições adequadas de saneamento– habitação– educação– cultura, lazer, dentre outros.
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Projetos• MS e MEC: veiculação de
conteúdos básicos na área de saúde aos professores e alunos através da TV Escola;
• Idéia central: propagar informações de saúde entre os alunos da rede pública de ensino em todo o território nacional, para o desenvolvimento de ações de promoção à saúde
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Objetivos• Formação de hábitos saudáveis de vida;
• Adoção de comportamentos de baixo risco à saúde;
• Contribuir para formação de espírito crítico;
• Promover, distribuir e veicular material através da TV Escola, dentre outros.
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Tarefa que depende de profissionais
com habilidades e competências para
orientar as pessoas: Promover à saúde; Evitar riscos à saúde; Restaurar a saúde; Prevenir doenças. Não é de competência
exclusiva de uma única categoria = multiprofissional.
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Desafios: Orientar as pessoas para a
tomada de decisões em suas
vidas no sentido da promoção de saúde;
Conseguir que as pessoas
possam ter uma melhor
qualidade de vida.
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Como trabalhar com um grupo
• O profissional da área de saúde, no processo educativo deverá ter firmeza, segurança e entusiasmo.
• Deverá saber que uma população será mais saudável a medida que seu nível de conhecimeto das informações referentes à saúde porventura existentes sejam assimiladas.
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• Pode-se recorrer ao uso de tarefas que estimulem o potencial individual
- Prática de atividades criativas
- Desenhos - Dramatização
- Cartazes - Esculturas
- Certificar-se de que os ouvintes possam aprender sozinhos
- Estimular o interesse
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Como motivar um grupo
• Utilizar forças motivadoras
• Capacidade de persuadir
• Saber definir o problema
• Resultado visado
• Adequação do conteúdo ao nível da população e dos meios utilizados
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Motivação
• É um processo pessoal interno que determina a direção e a intensidade do comportamento humano.
• A aprendizagem só se realiza a partir do desenvolvimento de forças motivadoras.
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Como motivar um grupo
• Analisar a frequencia e os cuidados recebidos em casa
• Observar se ocorreu algum bloqueio à comunicação
• Estimular o ouvinte a se cuidar e alterar e corrigir os problemas
• Avaliar
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Áreas de Domínio
• Domínio cognitivo
• Afetivo
• Psicomotor
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Temas Abordados
• Hábitos Alimentares
• Técnicas de prevenção
• Doenças – esclarecer sobre fatores de risco
• Meios de promoção de saúde
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Obrigado!!