educação escolar na primeira república
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Apresentação de trabalho para a disciplina História da Profissão Docente, Uerj, 1/ - Alice Guilherme, Filipe dos Anjos e Vivilane FerreiraTRANSCRIPT
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“ESQUECER É UMA
NECESSIDADE?”
Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJProfª: Mariza Gama L. OliveiraDisciplina: História da Profissão DocenteAlunos: Alice Regina V. Guilherme Fillipe dos Anjos Vivilane Ferreira
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Escolas Imperiais – para poucos
Tradicionalismo educacional
Precariedade escolar
Escolas isoladas e multisseriadas
Educação familiar e doméstica
Constituição de 1824 – gratuidade instrução primária
Novos métodos – Escolas Normais
Ato Adicional 1834
EDUCAÇÃO NO FINAL DO IMPÉRIO
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AÇÃO DISCIPLINAR NO IMPÉRIO
Palmatória
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USO DA PALMATÓRIA
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Democracia; Federação; Educação; Disputas:
NOVO X VELHO MODERNO X ANTIGO
INOVAÇÃO X TRADIÇÃO
FERVOR IDEOLÓGICO
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Influência do Positivismo
Reconstrução da nação – Ensino Público
Escola-Modelo – 1893
Escola Moderna
Memória de desalento e decepção – Culpa fracasso ao Ato de 1834
“A República que não foi”
PRIMEIRA REPÚBLICA
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Escola Modelo de São Paulo – realmente era a melhor?
Novos métodos pedagógicos
Instrumento político
Modernidade pedagógica nas escolas do RJ
Troca de nomes e reformas, nas Escolas do Imperador
Escola Benjamin Constant – marco da criação de grupos escolares
Manipulação da escola pelo governo
Liga Brasileira de Combate ao Analfabetismo
ESCOLA MODERNA
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ESCOLA DE SÃO PAULO
Alunas numa escola no interior do Estado de São Paulo, Franca - 1908
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ANTIGA ESCOLA SÃO SEBASTIÃO – Escola Benjamin Constant
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BENJAMIN CONSTANT
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
Escola Municipal Gonçalves Dias – Época Imperial
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
Escola Municipal Gonçalves Dias
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
Escola da Freguesia de Sant’Anna - Escola Municipal Rivadávia Corrêa
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
Escola Municipal Rivadávia Corrêa
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
A Escola da Freguesia de Nossa Senhora da Glória, na antiga Praça Duque de Caxias, atual Largo do Machado - Colégio Estadual Amaro
Cavalcanti.
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
Colégio Orsina da Fonseca
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
Escola Municipal Orsina da Fonseca
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“ESCOLAS DO IMPERADOR”
A Escola da Freguesia de Santa Rita funciona atualmente como Centro Cultural José Bonifácio
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“... Talvez o regime político tivesse trocado de roupa, sem que tivesse mudado de pele”.
Paráfrase de trecho da obra de Machado de Assis, Isaú e Jacó
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INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS PRECÁRIAS
Escola abandonada no interior do Amazonas
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INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS PRECÁRIAS
Escola Estadual Dom Bosco no sudeste do Amazonas
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INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS PRECÁRIAS
Escola da região de Olho D‘água das Cunhãs no interior do Maranhão
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Principal instância educativa - Escola
Laicidade – Constituição 1891
Principal instância educativa para os religiosos: família e igreja
Escolanovistas católicos
Escolanovismo – “marco zero” da renovação educacional
ESCOLANOVISTAS X RELIGIOSOS
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A crítica à escola tradicional
Discussão sobre sua laicidade
Enfoque na formação do educador
Aluno ativo no processo de ensino-aprendizagem
A luta pela inserção nos sistemas educacionais destas
novas práticas
A elaboração de materiais de ensino concretos e
diversificados
Reestruturação da Escola Normal
ESCOLA NOVA
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As sugestões para a reorganização de espaço da sala de
aula
A proposição de novas formas de organização do ensino
A profissionalização da tarefa educativa com a
organização dos educadores
A crítica a uma escola que tinha as lições como centro da
rotina escolar
A utilização do método científico na escola (observação,
hipótese, verificação, conclusões ou lei geral).
ESCOLA NOVA
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Expectativas da Nova Escola
TRADICIONAL RENOVADA
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John Dewey Maria Montessori
Ovide Decroly Célestin Freinet
Os principais integrantes do movimento da Escola Nova
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Escola com papel central na educação; Possível deslocamento da função familiar na
educação dos indivíduos; Substituição da família pela escola? Família e escola: caminho construído junto; Substituição da atual família pelo governo e escola; Aluno Sujeito Objeto
FAMÍLIA OU ESCOLA?
![Page 31: Educação Escolar na Primeira República](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020721/559295bd1a28ab1a6f8b45eb/html5/thumbnails/31.jpg)
Art. 22 - Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais.
Estatuto da Criança e do Adolescente
![Page 32: Educação Escolar na Primeira República](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020721/559295bd1a28ab1a6f8b45eb/html5/thumbnails/32.jpg)
“A mim me dá pena e preocupação quando convivo com famílias que experimentam a “tirania da liberdade” em que as crianças podem tudo: gritam, riscam as paredes, ameaçam as visitas em face da autoridade complacente dos pais que se pensam ainda campeões da liberdade”. (PAULO FREIRE, 2000: 29)
“[...] Para a escola, os alunos são apenas transeuntes psicopedagógicos. Passam por um período pedagógico e, com certeza, um dia vão embora. Mas, família não se escolhe e não há como mudar de sangue. As escolas mudam, mas os pais são eternos [...]” (Tiba 2002, p.181)
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Não houveram tantas rupturas como é propagado;
Mudanças significativas na educação ocorreram já no final da Monarquia;
O Estado tornou-se laico mas a religião católica ainda dominou o campo escolar;
A prática de apagar o que foi feito em governos anteriores permaneceu, porém muitas vezes não ocorre, mera propaganda política;
Com o escolanovismo a profissão de professor viveu o seu apogeu;
A escola passou para um processo de culpabilização aos fracassos da sociedade;
O processo de escolarização no Brasil carece de pesquisas sobre todos os temas e regiões, ficando fácil para ideias não verdadeiras serem propagadas e arraigadas .
Conclusões
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REFERÊNCIA:
1- SCHUELER, Alessandra Frota Martinez de.; MAGALDI, Ana Maria Bandeira de Mello. Educação escolar na Primeira República: memória, história e perspectivas de pesquisa. Revista Tempo, Rio de Janeiro, v.13, n. 26, p. 32 – 55, 2008. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/tem/v13n26/a03v1326.pdf>.
2- CONSTRUIR: um projeto de educação. Disponível em: <http://http://construircrisrenata.blogspot.com.br/2011/02/as-escolas-do-imperador.html>. Acesso em: 13 jun.
3- EDUCAÇÃO no início da República brasileira. Disponível em: <http://gabrieladomiciano.webnode.com.br/>. Acesso em: 13 jun.
4- EDUCAR: a importância da parceria família e escola. Disponível em: <http://wwwzenieduca.blogspot.com.br/2010/07/importancia-da-parceria-familia-e.html>. Acesso em: 13 jun.
5- ESTATUTO da Criança e do Adolescente. Normativas Internacionais. Convenções , n. 138 e 182, e Recomendação Nº 190, OIT. Portaria Nº 6/2002 – MTE. Ministério da Justiça / Secretaria de Estado dos Direitos Humanos / Departamento da Criança e do Adolescente (DCA) / Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda). Brasília : 2002.