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EDUCACIÓN FISICA
CEIP ANTOÑITO EL FARERO
CURSO 2019-20
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “NOS MOVEMOS
EN EL ROCO”
1º y 2º Educación Primaria.
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.
Situación de aprendizaje: “Con el roco nos movemos” (10
sesiones) del 24 de febrero al 27 de marzo. Y repaso de
contenidos.
Nivel: 2º Educación Primaria.
Competencia: Lingüística, aprender a aprender y digital.
Duración: 7 días. Los dos correspondientes a la asignatura.
Propuesta de actividades:
a) Poner el nombre del calzado utilizado en la escalada y
material que utilizan para las manos.
Visitar el enlace para ver resto del equipo.
http://www.geaventura.com/bitacora/conoce-equipo-
basico-para-la-escalada-deportiva
NOMBRE DEL calzado básico de un escalador/a.………………………………
NOMBRE DEL material que sirve para
absorber la sudoración de las manos………………………….
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b) Colorear la imagen de un niño escalando un rocódromo.
- Escribe el nombre donde pone el niño los pies y
manos: ...................
c) Visionar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=cIOVvDQqJi8&list=P
LLPUM4NNbyKumPPDRBzwu1kd9Lsa37cbP&index=4
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AREA: EDUCACIÓN FÍSICA.
Situación de aprendizaje: “Con el roco nos movemos” (10
sesiones) del 24 de febrero al 27 de marzo. Y repaso de
contenidos.
Nivel: 1ºEducación Primaria.
Competencia: Lingüística, aprender a aprender y digital.
Duración: 7 días. Los dos correspondientes a la asignatura.
Propuesta de actividades:
1º nivel:
a) Colorear la imagen de un niño escalando un rocódromo.
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b) Completa las frases con las siguientes palabras:
PIES DE GATO, MAGNESIO Y CASCO.
- Cuando escalamos la pared de un rocódromo nos
ponemos en nuestra cabeza un …………….. para mayor
seguridad.
- Zapatillas que utilizan los escaladores, así llamadas
porque son muy ligeras, flexibles:
…………………………………………………………
- Con el ………………. secamos las manos para evitar el
sudor
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c) Visionar el video:
https://www.youtube.com/watch?v=cIOVvDQqJi8&list=P
LLPUM4NNbyKumPPDRBzwu1kd9Lsa37cbP&index=4
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EDUCACIÓN FISICA
CEIP ANTOÑITO EL FARERO
CURSO 2019-20
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Me expreso al
moverme”
3º Educación Primaria.
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AREA: EDUCACIÓN FÍSICA.
Situación “Me expreso al moverme” (9 sesiones) del 2
marzo al 27 de marzo. Y repaso de contenidos.
Nivel: 3º Educación Primaria.
Competencia: Comunicación lingüística, Competencia
matemática, Competencia digital, Aprender a aprender,
sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Conciencia y
expresiones culturales
Duración: 7 días. Los dos correspondientes a la
asignatura.
Propuesta de actividades:
a) Copia el trozo de una canción, la más que te guste e
inventa una pequeña coreografía. (la mostraremos a la
vuelta)
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b) Colorea a estos dos bailarines:
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EDUCACIÓN FISICA
CEIP ANTOÑITO EL FARERO
CURSO 2019-20
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “INICIACIÓN AL
FLOORBALL”
5º Y 6º Educación Primaria.
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Situación “Iniciación al floorball” (11 sesiones) del 24 de
febrero al 27 de marzo. Y repaso de contenidos.
Nivel: 5º Educación Primaria.
Competencia: Comunicación lingüística, Competencia
matemática, Competencia digital, Aprender a aprender,
Duración: 7 días. Los dos correspondientes a la asignatura.
Propuesta de actividades:
5º Educación Primaria:
Busca información sobre:
¿Cuál es el objetivo del FLOORBALL?
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¿Cuáles son las dimensiones del terreno de juego? Para
menores de 16 años y mayores de 16. Dibújalas.
¿Qué material se utiliza?
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¿Cuál es la duración del partido?
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¿Cuántos jugadores de equipo hay cuando los niños son
menores de 16 años y para mayores de 16?
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¿Qué acciones están permitidas?
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¿Qué acciones no están permitidas?
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ENLACES DE INTERES:
https://elksport.com/blog/diviertete-con-el-floorball/
https://juancarlos.webcindario.com/floorball.pdf
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Situación “Iniciación al floorball” (11 sesiones) del 24 de
febrero al 27 de marzo. Y repaso de contenidos.
Nivel: 6º Educación Primaria.
Competencia: Comunicación lingüística, Competencia
matemática, Competencia digital, Aprender a aprender,
Duración: 7 días. Los dos correspondientes a la asignatura.
Propuesta de actividades:
5º Educación Primaria:
a) Busca información y responde a las siguientes
preguntas:
¿Cuál es el objetivo del FLOORBALL?
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¿Cuáles son las dimensiones del terreno de juego? Para
menores de 16 años y mayores de 16. Dibújalas.
¿Qué material se utiliza?
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¿Cuál es la duración del partido?
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¿Cuántos jugadores de equipo hay cuando los niños son
menores de 16 años y para mayores de 16?
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¿Qué acciones están permitidas?
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¿Qué acciones no están permitidas?
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ENLACES DE INTERES:
https://elksport.com/blog/diviertete-con-el-floorball/
https://juancarlos.webcindario.com/floorball.pdf
b) Nombra los elementos que se utilizan en el
FLOORBALL?
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Muchas gracias por su interés y participación en el desarrollo de
estas actividades.
Yolanda