Educación Parvularia

CARRERA ACREDITADA 2009/2012

Para estudiar Educación Parvularia necesitas tener interés y compromiso por la educación de la infancia, por comprender la realidad, de estar abierto a las múltiples necesidades de los preescolares y sus familias. Debes ser una persona flexible y con interés por aprender e innovar.

POSTULA ENDEMRE.CL

Ser Educador/a de PárvulosUn(a) Educador(a) de Párvulos es una especialista en la educación de los niños de 0 -6 años y en las transiciones que estos realizan durante toda su vida preescolar. Es una persona creativa, sensible, alegre y comprometida, que pueden generar grandes cambios en las salas cuna, consultorios, jardines y escuelas.

Una Educadora de Párvulos de la UAH tiene un dominio de la disciplina y didáctica para trabajar con los niños y niñas el lenguaje, el pensamiento, el afecto, la sicomo-tricidad, las artes .Además tienen una actitud de aper-tura, interés, compromiso, responsabilidad y apoyo a la implementación de proyectos pedagógicos orientados a la calidad .Motivan a los alumnos, despertando la curio-sidad e interés por aprender.

Aprendizaje» Tendrás experiencias de las diferentes realidades so-ciales en las cuales viven y se educan los menores de 6 años. Asistirás a las salas cunas y jardines infantiles del Hogar de Cristo, colegios particulares, escuelas, salas cunas y jardines públicos.

» Tendrás cursos de introducción a la educación, neuro-ciencias, psicología, expresión musical, expresión plásti-ca, lenguaje, teatro infantil, apego, comunidad y familia. Estos cursos te entregarán una visión amplia, sólida y articulada de la educación parvularia.

» Participarás en interesantes seminarios nacionales e internacionales en los cuales podrás profundizar e intercambiar ideas, experiencias sobre educación de los menores de 6 años.

» Podrás integrar la organización estudiantil de la ca-rrera y colaborar en las campañas y actividades que anualmente se realizan para apoyar centros educativos que se encuentran en zonas de pobreza.

» Los profesores de la Facultad tienen una larga expe-riencia dictando diplomados en Chile, y en el extranjero, capacitando educadoras de párvulos de salas cunas, jardines infantiles, escuelas y colegios.

» Tendrás un ciclo básico de cuatro semestres de for-mación general y dos años de formación específica.

DiferenciasNos orientamos en que nuestros egresados compren-dan y se comprometan con una educación de calidad desde la cuna, en especial para los sectores de mayor vulnerabilidad de nuestro país.

» En cuatro años formamos educadores especialistas para trabajar en salas cunas, jardines infantiles y escuelas.

» Nuestros estudiantes a partir del 3° año realizan ex-periencias laborales intensivas de un mes por semestre. Durante este periodo asisten a clases un día por semana.

» Contamos con seis asignaturas de Psicología y De-sarrollo Infantil orientado a desarrollar apego, vínculo temprano, y socio afectividad. Además contamos con tres cursos de Biología, Salud y Neurociencia.

» Los profesores de la Facultad tienen una larga expe-riencia dictando diplomados en Chile, y el extranjero, capacitando educadoras de párvulos de salas cunas, jardines infantiles, escuelas y colegios.

» Contamos con una red de contactos internacionales de la Universidad, que promueve el diálogo, intercambio y actualización de la realidad de la educación de la infancia en el mundo y en especial en América Latina y el Caribe.

Futuro laboral» En la universidad, como profesor o investigador, después de realizar estudios de postgrado (magíster y doctorado).

» En salas cunas públicas y privadas.

» En consultorios (salas de estimulación).

» En jardines infantiles y centros educativos públicos y privados.

» En organizaciones sociales y comunitarias.

» El 100% de nuestros egresados se encuentran traba-jando en salas cunas, jardines públicos y privados- es-cuelas municipales y colegios privados.

El taller de titulación y la práctica profesional se realiza en el cuarto año de él o la estudiante, independiente que esté en el módulo I o II

* Curso compartido con la carrera de Educación Básica.

GRADO Bachiller en Humanidades y Educación / Licenciado en Educación

TITULO Educador(a) de Párvulos

RÉGIMEN Diurno

MODALIDAD Semestral

CICLO BÁSICO MÓDULO I / SALA CUNA NIVELES MEDIOS MÓDULO II / NT 1 Y NT 2

5º SEMESTRE 6º SEMESTRE 7º SEMESTRE 8º SEMESTRE1º SEMESTRE 3º SEMESTRE2º SEMESTRE 4º SEMESTRE

CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN

PARVULAR

EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO

AL DESARROLLO

AUTO CUIDADO DEL EDUCADOR

APEGO Y VÍNCULO TEMPRANO I

PSICOMOTRICIDAD (0 A 3 AÑOS)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

(0 A 3 AÑOS)

DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PRIMER CICLO

APEGO Y VÍNCULO TEMPRANO II

EXPRESIÓN TEATRAL INFANTIL

EXPLORACIÓN INDAGACIÓN EN

LA INFANCIA

COMUNIDAD, FAMILIA Y REDES

DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

SEGUNDO CICLO

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS

FAMILIAESCUELA

MATEMÁTICAINICIAL II

EDUCACIÓNINCLUSIVA

LITERATURAINFANTIL

ANTROPOLOGÍAFILOSÓFICA*

HISTORIA DELA CULTURA*

BASES BIOLÓGICAS DEL DESARROLLO

LENGUAJEESCRITO I*

PENSAMIENTONUMÉRICO*

INGLÉS I INGLÉS II INGLÉS III INGLÉS IV REFLEXIÓN: BUEN TRATO REFLEXIÓN: NIÑO SUJETO DE DERECHO

REFLEXIÓN: GESTIÓN CURRICULAR

REFLEXIÓN: GESTIÓN CURRICULAR

PENSAMIENTOGEOMÉTRICO*

LENGUAJEESCRITO II*

COMUNICACIÓNORAL I*

COMUNICACIÓNORAL II*

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA*

PSICOLOGÍA DELDESARROLLO

INFANTILPSICOLOGÍA DEL

APRENDIZAJE

EXPRESIÓNMUSICAL

EXPRESIÓNPLÁSTICA

HISTORIA SOCIAL Y POLÍTICA

AMÉRICA LATINA*

HISTORIA SOCIAL Y POLÍTICA DE CHILE

INTRODUCCIÓN ALA EDUCACIÓN*

REALIDAD EDUCACIONAL

CHILENA*

INTRODUCCIÓN ALA PRÁCTICA*

ÉTICA Y EDUCACIÓN*

HISTORIA DELA EDUCACIÓN*

NEUROCIENCIAS

ACADEMIA ACADEMIA

CURRÍCULO Y EVALUACIÓN

SEGUNDO CICLO

APEGO Y SOCIO AFECTIVIDAD

PSICOMOTRICIDAD(4 A 6 AÑOS)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

(4 A 6 AÑOS)

CIENCIAS I(4 A 6 AÑOS)

MATEMÁTICAINICIAL I

(4 A 6 AÑOS)

ACADEMIA ACADEMIA

ETAPA EXPER

IENC

IA LABO

RAL / EXP

ERIEN

CIA LAB

OR

AL EN SALA C

UN

A (1 MES)

ETAPA EXPER

IENC

IA LABO

RAL / N

IVELES MED

IOS (1 M

ES)

ETAPA EXPER

IENC

IA LABO

RAL / N

T1 - NT2 (1 M

ES)

ETAPA EXPER

IENC

IA LABO

RAL / N

T1 - NT2 (1 M

ES)

Educación Parvularia

Visita nuestro Departamento de Educación en: http://educacion.uahurtado.cl/

CULTURA, FILOSOFÍA E HISTORIA

PEDAGÓGICA Y CURRICULAR

BIOLOGÍA Y SALUD

DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA

COMPETENCIAS HABILITANTES

LICENCIATURA

PSICOLOGÍA Y DESARROLLO

DECANO FACULTAD DE EDUCACIÓNJuan Eduardo García Huidobro // Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica // Doc-tor en Filosofía, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓNJorge Radic // Magíster en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile // Máster en Ciencias de la Educación, Universidad Saint Joseph, EEUU

Directivos de la Facultad de Educación

Cuerpo Académico

Cuerpo Docente

DIRECTORA DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIABlanca Hermosilla // Educadora de Párvulos, Universidad de Chile. // Licenciada en Educación, P. Universidad Católica de Chile. // Magíster en Gestión Educacional, Universidad Mayor.

¿Por qué estudiar Educación Parvularia en la UAH ? Aquí 5 claves

∙CALIDAD ACADÉMICA∙

EL90%DE NUESTROS PROFESORES TIENE ESTUDIO DE POSTGRADOS.

Soledad Campo // Educadora de Párvulos, Universidad De Con-cepción. // Magíster en Planifi-cación y Gestión Educacional, Universidad Diego Portales.

Solange Gorichón // Educadora de Párvulos, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. // Magíster en Diseño de Instrucción, P. Uni-versidad Católica de Chile. // Doctorado (c) Programa interu-niversitario Psicología de la Educación: cultura, educación y sistemas semióticos, Universi-dad de Barcelona, España.

Raúl Vergara // Magíster en Ciencias Sociales y Ética, Ilades.

Paula Loyola // Profesora de Educación Física, Universidad de Chile. // Magíster en Entre-namiento Deportivo y especia-lista en Psicomotricidad Infantil, Universidad Mayor.

Nelson Valenzuela // Profesor de Física y Química, Universidad Católica del Norte. // Licencia-do en Educación, Universidad Católica del Norte.

Mónica Fuentes // Educadora de Párvulos, Universidad de Chile. // Magíster en Educación Es-pecial, P. Universidad Católica De Chile.

Moira Lee // Educadora de Pár-vulos, Universidad de Chile.Licenciada en Educación, Uni-versidad Central. // Psicóloga Clínica, UNIACC.

Marisol Latorre // Doctora en educación, P. Universidad Cató-lica de Chile, Universidad René Descartes, Sorbonne, Paris, Francia. // Postdoctorada en Educación, CIDE, Universidad Alberto Hurtado.

Mariluz Yáñez // Profesora de Educación General Básica, Universidad Blas Cañas. // Magíster en Gestión Escolar Universidad del Desarrollo.

María Teresa Rojas // Licencia-da en Historia, P. Universidad Católica de Chile. // Doctora en Educación, P. Universidad Cató-lica de Chile, Universidad René Descartes, Paris, Francia.

Jorge Neira // Profesor de Esta-do en Física y Matemática, Uni-versidad de Santiago de Chile. // Licenciado en Educación Física y Matemática, Universidad de Santiago de Chile. // Magíster en Educación con mención en Currículum y Evaluación, Uni-versidad de Santiago de Chile.

Jazmín Miranda // Educadora de Párvulos, P. Universidad Católica de Chile. // Licenciada en Educación, P. Universidad Católica de Chile. // Especialista en Terapia Artística con men-ción en Música Terapia, Univer-sidad De Chile.

Gloria Núñez // Profesora de Fí-sica y Ciencias Naturales, Uni-versidad de Chile. // Magíster (c) Didáctica e Innovaciones Peda-gógicas, Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Cecilia Cárdenas // Educadora de Párvulos mención Desarrollo Comunitario, Universidad de Concepción. // Licenciatura en Educación General Básica, Universidad Mayor. // Postítulo en Psicopedagogía y Lenguaje, Universidad Central de Chile. // Magíster © en Educación mención en Evaluación Psico-pedagógica, Universidad Cen-tral de Chile.

Ana María Cabello // Educadora de Párvulos, P. Universidad Católica de Chile. // Magíster en Psicología Educacional, Univer-sidad Federal de Rio Grande do Sul, Brasil.

Isabel Ruz // Educadora de Pár-vulos Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. // Licenciada en Educación Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. // Postítulo en Administración Educacional, Universidad Ca-tólica del Norte. // Magíster en Educación mención Currículum, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Ximena Morales // Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación, P. Universidad Católica de Chile. // Magíster en Currículum y Evaluación, Uni-versidad Mayor.

∙BECAS∙

EL GRUPO DE EXPERTOS QUE ELABORAN LOS ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE EDUCADORES DE PÁRVULOS, E INDICADORES DE INFANCIA PARA AMÉRICA LATINA.

NUESTROS ALUMNOS OBTUVIERON EN CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS UN 70%, SUPERANDO EL PROMEDIO NACIONAL DE 56%.

PARTICIPAMOS EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE PRIMERA INFANCIA EN CONJUNTO CON FRANCIA, IRLANDA, CANADÁ Y BRASIL. CAPACITAMOS Y BECAMOS A JÓVENES INVESTIGADORES EN INFANCIA PARA QUE DESARROLLEN INVESTIGACIONES EN LA UNIVERSIDAD DE MONTREAL EN CONJUNTO CON LOS PAÍSES INTEGRANTES DEL PROYECTO.

∙PRUEBA INICIA∙

INTEGRAMOS

•INVESTIGACIÓN•

Requisitos generales de postulaciónAdmisión Vía PSULas postulaciones vía PSU a la Universidad Alberto Hurtado deberás realizarlas exclusivamente a través del Sistema Úni-co de Admisión de las Universidades del Consejo de Rectores, vía www.demre.cl o vía www.uahurtado.cl en el plazo de tres días definido por el DEMRE.

Máximo de Postulaciones y orden de preferenciaLa Universidad Alberto Hurtado no restringe el número de postulaciones a sus carreras ni exige orden de preferencia.

Puntajes Mínimos PSU para postularPromedio PSU 500 puntos (50% PSU Matemática y 50% PSU Lenguaje)

Puntaje Ponderado de Postulación

PSU DE MATEMÁTICA 25%PSU DE LENGUAJE 35%PSU DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Ó CIENCIAS 10%NEM 30%

Todas las carreras exigen un puntaje ponderado mínimo de 500 puntos

Admisión vía Bachillerato en HumanidadesAl ingresar al Bachillerato en Humanidades podrás continuar tus estudios en algunas de las carreras que imparte la Univer-sidad, de acuerdo a los cupos establecidos. Revisa las condi-ciones y mallas de conducencia en www.uahurtado.cl/admision

Admisión EspecialDestinada a postulantes egresados o titulados de una insti-tución de estudios superiores, a quienes deseen cambiar de universidad y/o carrera y a estudiantes que hayan cursado la Enseñanza Media en el extranjero. Más información en www.uahurtado.cl/admision