educaciÓn tecnolÓgica - 1ºb
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-PROFESORES: OLIVA, IGNACIO - ORLANDI, MARIA INÉS- 1
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA - 1ºB
REPASAMOS (NO COPIAR ESTA HOJA EN LA CARPETA) Recordando el desarrollo de la
última clase, se nos planteó el problema de ¿cómo cruzar un río sin mojarte los pies?
Ante esa pregunta, cada uno de ustedes pensó en un producto que me permitiera
resolver el problema. Algunos pensaron en productos que actualmente existen y son
económicos como las botas de lluvia, otros en productos que también existen pero que
son más costosos, como la construcción de un puente y otros idearon y crearon nuevos
productos, originales y con variadas funciones que permitían el paso del arroyo sin
mojarse los pies, por ejemplo, una súper mochila.
Todos estos productos, se denominan productos tecnológicos, los cuales todos tienen
la misma función: que es permitirnos cruzar el río, sin mojarnos los pies. Pero estos
productos también tienen diferencias, como, por ejemplo, están hechos de distintos
materiales, algunos son de goma, de plástico, de madera, de tela, etc., algunos de esos
materiales son contaminantes y otros son reciclables. Además, tienen distintas formas
y tamaños, algunos son pequeños y se pueden llevar dentro
de una mochila o bolso y otros son grandes y más pesados
como las piedras, la madera, etc. Algunos productos están
compuestos por varias partes, como, por ejemplo, un
puente colgante que lleva los listones de madera y las
sogas y otros son de una sola parte como el uso de rocas o
troncos de la naturaleza.
ESTA OBSERVACIÓN DETALLADA DE LOS PRODUCTOS, SE DENOMINA ANALISIS DE
PRODUCTOS.
EJE Nº 1: Procesos Tecnológicos
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EN ESTA CLASE: 15 DE MAYO SERÁ PARA TRABAJAR HASTA EL 28 DE MAYO,
CONOCEREMOS UNO DE LOS PROCEDIMIENTOS DE LA TECNOLOGÍA: EL ANÁLISIS DE
PRODUCTO. (Copiar esta hoja completa en la carpeta. Las imágenes puedes dibujarlas)
CONTENIDO FUNDAMENTAL QUE TRABAJAREMOS EN ESTA CLASE:
TIPOS DE ANÁLISIS DE PRODUCTO
LOS PROCEDIMIENTOS DE LA TECNOLOGÍA
Como dijimos en clases, “La Tecnología es una actividad que realizan las personas con
el fin de satisfacer sus necesidades, mediante el uso de productos tecnológicos”.
La TECNOLOGIA, realiza dos procedimientos muy importantes: el ANÁLISIS DE
PRODUCTOS y LOS PROYECTOS TECNOLÓGICOS.
ANÁLISIS DE PRODUCTOS: observamos un producto ya creado y lo analizamos,
teniendo en cuenta 8 aspectos.
PROYECTOS TECNOLÓGICOS: este procedimiento se refiere a la fabricación de
productos que ya existen o nuevos productos nunca vistos en el mercado. Los
proyectos están formados por 5 etapas.
POR EJEMPLO:
A continuación, observamos un producto ya creado, en este caso, una lapicera. Al
separar sus partes, e identificar el nombre de las mismas, estoy realizando un Análisis
minucioso, identificando las partes que lo componen. Este Análisis se llama Estructural.
Ahora observa este ejemplo, aquí
podemos ver un proceso de elaboración
de una vasija de barro, donde consta de
una secuencia ordenada de pasos para
poder obtener el producto final. Esto se
denomina Proyecto Tecnológico.
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ANÁLISIS DE OBJETOS
(La actividad se responde en la carpeta, los objetos pueden ser dibujados.)
ACTIVIDAD 1: Observa los productos y deduce ¿qué tipo de análisis es el que
corresponde? Completa con estos nombres: ESTRUCTURAL – COMPARATIVO-
ECONOMICO – HISTÓRICO - FUNCIONAL- MORFOLOGICO
Una pava eléctrica o
hervidor es un pequeño
electrodoméstico que
sirve para hervir líquidos,
normalmente agua.
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(Copiar esta hoja completa en la carpeta.)
TIPOS DE ANÁLISIS DE PRODUCTOS
La observación detallada de un objeto consta de 9 aspectos, los cuales se detallan en el
siguiente cuadro.
Análisis Explicación Preguntas que debo hacer
para el análisis
Análisis
Morfológico
Descripción escrita de la forma física del objeto.
Se debe hacer un dibujo del objeto de frente y de costado con sus medidas.
¿Qué forma tiene?
¿Cuáles son sus medidas?
Análisis
Estructural
Consiste en reconocer las partes que
componen el objeto y observar cómo se
unen esas partes.
¿Cuáles son sus elementos y
cómo se relacionan?
Análisis
Funcional
Se estudia para qué sirve el producto, para
que fue inventado y cómo funciona, es decir
cómo manejarlo.
¿Para qué sirve? Y ¿Cómo
funciona?
Análisis
Tecnológico
Identificar los materiales del objeto, las herramientas y/o máquinas utilizadas para
su creación.
¿Cómo está hecho y de qué materiales?
Análisis
Económico
Costo o valor del producto y la conveniencia o no de su empleo.
¿Qué costo o valor tiene?
Análisis
Comparativo
Encontrar similitudes del producto respecto
a otros productos similares.
¿A qué otros objetos se parecen?
Análisis
Relacional
Establece vinculaciones del producto con su
entorno, ej., si contamina o no el ambiente,
si la sociedad lo compra según su costo.
¿Cómo está relacionado con su entorno?
Análisis
Histórico
Su evolución en el tiempo, sus cambios
hasta ser el que conocemos en la actualidad.
¿Cuándo surgió? ¿Cómo fue su evolución a lo largo del
tiempo?
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ACTIVIDAD 2: (Hacer autocorrección en la carpeta.)
Teniendo en cuenta el cuadro anterior, realiza la autocorrección de la actividad 1, de
tal manera que al hacer la pregunta, por ejemplo: ¿qué forma tiene? Debe responder a
ese análisis. El orden es el siguiente: MORFOLOGICO - ESTRUCTURAL – ECONOMICO -
COMPARATIVO- HISTÓRICO – FUNCIONAL.
ACTIVIDAD 3: (Sólo hacer la actividad.) ingresa a este link y lee en forma detenida y
entendiendo lo que lees. Si no comprendes consulta con alguien que te pueda ayudar.
Observa el análisis del producto, en este caso una cuchara. Tener en cuenta que, en
este sitio, separa el análisis funcional y análisis de funcionamiento. Se puede juntar en
uno sólo o separarlo. Realiza las
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/educaciontecnologia/anlisis_de_producto
s.html
Realizar los 9 análisis que allí explica. Luego la Actividad en EducaPlay y el Verdadero y
Falso.
ACTIVIDAD 4: (Esta actividad será entregada al docente para su corrección.) Copiar la
tabla de la página siguiente en la carpeta y responder cada análisis. Es importante
que lo hagas bien completo. Si tienes dudas me consultas por Classroom o
ingresando nuevamente al link de la actividad anterior podrás ayudarte.)
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO O ANTERIOR
Teniendo en cuenta que, en esta época de cuarentena, el uso de los aparatos
tecnológicos que tenemos en nuestra casa, cómo el celular, Tablet, televisor, internet,
teléfono fijo, radio, equipos de audio, etc., se usan con mucha frecuencia. Vamos a
analizar uno de ellos…. El TELEVISOR.
Para ello deberás observar el
televisor que tienes en tu casa
(si tienes varios, elije uno de
ellos) y analizarlo con los 8
análisis que hemos visto. Arma
la tabla en tu hoja de carpeta y
completarla.
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ANALISIS DEL PRODUCTO: TELEVISOR
An
ális
is M
orf
oló
gico
¿Qué forma
tiene?
¿Cuáles son sus
medidas?
An
ális
is E
stru
ctu
ral ¿Cuáles son sus
elementos y
cómo se
relacionan?
(Las partes más
importantes)
An
ális
is F
un
cio
nal
¿Para qué sirve?
Y ¿Cómo
funciona?
An
ális
is T
ecn
oló
gico
¿Cómo está hecho y de qué
materiales?
(materiales
principales)
An
ális
is
Eco
nó
mic
o ¿Qué costo o
valor tiene?
(Averiguar en pág. Comerciales)
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An
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Co
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arat
ivo
¿A qué otros objetos se parecen?
A
nál
isis
Rel
acio
nal
¿Cómo está relacionado con
su entorno?
An
ális
is H
istó
rico
¿Cuándo surgió? ¿Cómo fue su evolución a lo
largo del tiempo?
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO O ANTERIOR
ACTIVIDAD QUE SE DEBE ENTREGAR: UNICAMENTE ACTIVIDAD 4
FORMA DE ENTREGA: POR FOTO DE LA CARPETA DE CLASE (TENER EN CUENTA
QUE LA IMAGEN SEA LO MÁS NÍTIDA POSIBLE) ENVIAR AL CLASSROOM
CRITERIOS DE VALORACIÓN DEL TRABAJO ENTREGADO:
Comprende las consignas y responde con lo solicitado.
Cumple y entrega la tarea en forma completa.
Utiliza el vocabulario específico correctamente.
Redacción coherente.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Expresa con claridad y fluidez las ideas sobre un tema en forma escrita.
Describe, argumenta, incorporando vocabulario específico de la disciplina.
Reconoce los nuevos conocimientos y los relacionas con los ya apropiados. Cumple con las tareas solicitadas.