LEONARDO FAVIO CORREA DE LA OSSAMaestría en Ciencias de la Educación

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURANoviembre 4 de 2011

Manifiesto por una Educación abierta y democrática.

Manifiesto por una Educación abierta y democrática.

La comunicación es la basede toda educación,educador, educando,docente, discente. Y es laeducación la que permiteal hombre realizarse en undoble sentido personal ysocial. Y el procesoeducativo resideactualmente bajo losaportes precedentes dedisciplinas diversas, queconvergen en la necesidadde preparar al individuopara ser el mismo frente almundo-social.

Primero: Comunicar…

La educación se apoya enhombres, en personas, cada unocon métodos diferenciados, deahí la significación y relevancia dela educación intencional, queconduce a fomentar laindependencia íntima, laautonomía personal, así como eldesarrollo integral y dinámica detoda personalidad.

Manifiesto por una Educación abierta y

democrática.

Segundo: Participar….

La responsabilidad de la educación hoya nivel social, cultural y humano esenorme. En manos de quienesenseñan, investigan sobre políticaseducativas y educan, está la identidady desarrollo de una nación; en estecaso la colombiana. La educación debeayudar al conocimiento del contexto,debe enseñar a analizar y comprenderla sociedad en la que se vive, aentender sus instituciones, su política,su gente y su cultura.

Manifiesto por una Educación abierta y democrática.

Tercero: Construir…

Es indispensable que se piense en unsistema educativo que no sólo trasmitaconocimientos sino además ayude arenovarlos a través de la investigaciónparticipativa, a descubrir valorespropios de nuestra comunidad;conseguir que Colombia no sea unasociedad imitadora de convicciones,de hábitos y de características socialesdeterminadas y preconcebidas, sinouna sociedad capaz de mover suspropios valores, sus propios criterios,sus propias instituciones, según unamayor conciencia de cuáles son esosvalores que corresponden de maneramás auténtica a la personalidadnacional.

Manifiesto por una Educación abierta y democrática.

Cuarto : Apertura…

Toda la importancia de la educación,tanto para el desarrollo y progreso delindividuo como para el de la nación,justifica igualmente, la necesidad deun espacio de reflexión-investigativabien fundado en principios, planeadose institucionalizados, que dé cuenta delas problemáticas y que haga parte delas ciencias humanas.

Manifiesto por una Educación abierta y democrática.

Quinto: Compromiso…

1. Con lo social. Es la educación quien debe generar lasrespuestas a las preguntas que la sociedad en su dinámicamisma va proponiendo de acuerdo con los modelos quelos avances en materia de ciencia y tecnología vanapareciendo.

2. Con los contenidos. La escuela ha de ser innovadora,creativa, pujante en los programas académicos y en losmodelos de construcción del conocimiento, que lleven a lacreación de nuevos productos que requiere el tipo desociedad actual y posiblemente futura.

3. Con la nueva era tecnológica. Las sociedadestecnologizadas requieren personal altamente equipadascon los conocimientos que respondan a las necesidadesque estas plantean; pero la escuela del pasado no podráresponder al derrotero propuesto.

4. Con el uso de las TICs. La inmediatez, la rápida difusiónglobal y la interactividad en tiempo real que brindan lasTICs están cambiando nuestra cultura a una granvelocidad y en consecuencia, introducen nuevosinterrogantes y desafíos en la educación.

5. Con el desarrollo de la nación. La educación no puede serejercida sólo por los profesores, sino por los maestros;quienes conocen su campo, lo innovan, lo recrean y loconstruyen con las nuevas herramientas tecnológicas, esuna responsabilidad muy grande que debe ser tareapropiamente dicha: de los educadores.

Manifiesto por una Educación abierta y democrática.