educación emocional y para la creatividad vamos de paseo
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Educación Emocional y para la CreatividadVamos de paseo
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El destinoEducación Integral
Bienestar personal
Inteligencia emocional y social
Inteligencia creativa
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Trazar la ruta
• ¿Qué aprendizajes se pretende desarrollar?
• Seguir la secuenciación
• Flexibilidad para rectificar el plan si es necesario
• Currículo integrado, transversal, competencial, inclusivo…
¿qué sabe hacer?
¿en qué contexto?
¿qué recursos necesita?
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El equipajeToma de conciencia de las propias emociones
Reconocimiento de las emociones de los demás
Gestión de las emociones a los contextos
Fortalecimiento de la autoconfianza en la propia creatividad
Desarrollo del potencial creativo a nivel cognitivo y afectivo
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El equipaje
sensaciones corporales lenguaje emocional
vivencias y habilidades para regular las
propias emociones
tolerancia a la frustración
comunicación interpersonal proyectos innovadores
pensamiento divergente autoconfianza apertura al cambio
estimulación multisensorial …
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Esto es un paseo y lo mejor es ir andando
• Sentir
• Vivir
• Percibir
• Hacer
• Jugar
• Disfrutar
• Dejar huella
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Vestuario y calzado
• Vivencias y experiencias emocionales
• Interacción social y contextual
• Trabajo corporal
• Estimulación multisensorial
• Componente afectivo, emocional y actitudinal implicado en la creatividad
• Interacción docente
• Clima del aula
• Situaciones de aprendizaje integradas
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Alimentación
Juegos simbólicos y dramáticos
Metáforas vivenciales
Respiración, relajación,
expresión corporalEscucha activa
Mensajes-yo Diálogo interno Autoafirmaciones positivas Técnicas creativas
Trabajo cooperativo Investigación …
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Educación Emocional y para la Creatividad
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