educación multicultural y concepto de cultura
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LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL Y EL
CONCEPTO DE CULTURA
Presentan:
García Mendoza Francisco
Mora Xicoténcatl Verónica
Publicación en línea:
Oswaldo Terreros Gómez
PRESENTACIÓN:
La educación multicultural nace de una reflexión sobre la presencia de las escuelas occidentales.
A continuación diferentes enfoques de entender la educación multicultural:
MODELOS DE EDUCACIÓN MULTICULTURAL
1. EDUCAR PARA IGUALAR: LA ASIMILACIÓN
CULTURAL Igualar las oportunidades
educativas para alumnos culturalmente diferentes.
La pobreza y la discriminación provienen de grupos marginados que no poseen las mismas oportunidades para adquirir el conocimiento y las destrezas necesarias.
Buscar compatibilidad entre la dinámica del aula y la dinámica cultural de origen.
Diseño de sistemas de comprensión educativa.
1. Educar para igualar
2. ENTENDIMIENTO CULTURAL:EL CONOCIMIENTO DE LA
DIFERENCIA
Enseñar a todos a valorar las similitudes y diferencias.
Aprender de los diversos grupos culturales.
Comprender la pluralidad.
3. PLURALISMO CULTURAL: PRESERVAR Y EXTENDER EL PLURALISMO
Surge de la no aceptación por parte de las minorías étnicas de las prácticas de aculturación y asimilación a las que son sometidas.
Las diferencias son valiosas para el bienestar de la sociedad.
4. EDUCACIÓN BICULTURAL: LA COMPETENCIA EN DOS
CULTURAS
Producir sujetos competentes en dos culturas diferentes.
La cultura nativa debería mantenerse y preservarse y la cultura dominante sería una segunda cultura.
5. EDUCACIÓN COMO TRANSFORMACIÓN: EDUCACIÓN MULTICULTURAL Y RECONSTRUCCIÓN SOCIAL
Se ve a la educación multicultural como un proceso encaminado a lograr un desarrollo de los niveles de conciencia de los estudiantes de minorías, de sus padres y de la comunidad.
FUENTE DE CONSULTA
García, Castaño F. Javier et. al. (1999) “La educación multicultural y el concepto de cultura” en Lecturas para educación intercultural, Editorial Trotta, España, pp.47-60 en www.sistemaieu.edu.mx
