educacion pais
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EducaciónPaís
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Situación Socio-Política Actual
• Situación actual desequilibrada como país.• Fuerte desarrollo económico V/S Importante
desigualdad social. • Existencia de una gran división social y cultural
y una notable falta de oportunidades.• Chile es uno de los países con mayores
desigualdades en el mundo. (0,54 I.Gini)• Reflejo de las problemáticas que a diario viven
los ciudadanos mas pobres.
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Grafico 1
Relación Índice Gini – Poder Paridad Compra / FMI 2008
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
45000
50000
0
10
20
30
40
50
60
PPA Gini
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Causas de la Desigualdad
• Factores generacionales.
• Factores sociales. (Movilidad social)
• Notable inequidad en la distribución del ingreso económico.
• Baja calidad de empleos y remuneraciones.
• Falta de oportunidades y de acceso a la globalización.
• Mala calidad de la educación.
• Escaso nivel cultural y relación humana.
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Importancia Educación
• Educación es la palanca del desarrollo de un país y la clave para la desigualdad.
• Un pueblo sin educación no crece, y sin crecimiento su desarrollo tiende a Cero.
• Países con mayor educación tienen un mejor ingreso per capita y una mejor interrelación social. (Irlanda, Canadá)
• La educación es un tema transversal orientado a todo tipo de acciones.
• Si un pobre recibe educación de calidad, deja de ser pobre.
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Educación Chilena
• Presenta un nivel sumamente deficiente.• Educación de baja calidad, clasista y elitista.• Sistema de educación poco equilibrado y
creado de falsas expectativas.• Presenta un curriculum y una administración
mediocre.• Educación mas bien orientada a la inserción
de sujetos en el mercado laboral que al desarrollo integral social.
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Educación Escolar Chilena
• Educación desigual y deficiente.
• Mala calidad en la entrega de educación.
• Pésima gestión y administración. (Sostenedores)
• Pésima evaluación en pruebas Timms y Pisa.
• Gestión errónea e imperfecta (JEC)
• Debate ideológico y no educacional.
• Mayores recursos, escasos resultados.
• Apoyos insuficientes y desequilibrados.
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Educación Superior Chilena
• Sistema no estratificado y mal enfocado.
• Inequidad en el acceso a la educación superior.
• Costo altísimo de arancel y matriculas (Costo anual $2.850.000).
• Quien tiene dinero estudia.
• Universidades de calidad regular.
• Sistema y créditos insuficiente.
• Excesiva duración de carreras. (CE 2años)
• Alto costo de oportunidades.
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Educación Técnica Chilena
• Sin una orientación definida.• Presenta un notable desinterés.• Proporción 1 técnico : 4 Universitarios. (CE 4
técnicos : 1 universitario)• Falta de compromiso gubernamental.• Inexistencia de créditos y becas.• Menor reconocimiento social y económico.• Subempleacion de profesionales.
(CE = Comunidad Europea)
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Grafico 2
Cantidad de alumnos educación superior / Mineduc 2008
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008
Universidades Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica
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Crisis Universitaria Mundial
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Imposibilidad educacional
• En Chile solo un 18 % de la población tiene acceso a la educación superior.
• Personas poco capacitadas y educadas, deben optar a trabajos poco calificados.
• Sueldo promedio de $120.000 a $200.000 • No pueden satisfacer sus necesidades básicas ni
llevar una buena vida familiar.• Bajo pronostico social a futuro lo que causa
depresión, baja autoestima, mala calidad de vida y pobre visión de futuro.
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Grafico 2
Expectativas a partir de educación recibida / Injuv 2007
0
10
20
30
40
50
60
Ser Profesional DesarrolloPersonal
Mejor calidadvida
Empleo malremunerado
A nada
ABC1 C2-C3 D-E
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Grafico 3
Circulo Vicioso
Imposibilidad
educacional
Imposibilidad
educacional
Pobreza y conductas
antisociales
Pobreza y conductas
antisociales
Trabajo mal pagado
e inestable
Trabajo mal pagado
e inestableInsatisfacción personal
y familiar
Insatisfacción personal
y familiar
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Consecuencias Sociales
• Cesación de estudios y aprendizaje.• Alarmante déficit intelectual.• Contracción social y cultural.• Escaso Interés en participación social.• Enorme brecha en distribución de ingreso.• Marginalidad y pobreza.• Drogadicción.• Embarazo juvenil y crisis familiares.• Baja calidad de vida en el adulto mayor.
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Grafico 4
Encuesta Cultura General / Fundación Futuro 2008
0
1
2
3
4
5
6
7
Actualidad HistoriaUniversal
Arte Geografia HistoriaChile
Economia Total
Clase Alta Clase Media Clase Baja
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Grafico 5
Consumo Anual De Cultura / Consejo de la Cultura 2004
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Libros Cine Teatro Exposiciones
Alto Medio Bajo
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Consecuencias Visibles
• Ignorancia cultural en aumento.• Jóvenes sin participación política ni social.• Preocupante aumento de adolescentes
embarazadas y jóvenes jefas de hogar.• Crecimiento precoz de jóvenes alcohólicos y
drogadictos.• Aumento de la delincuencia juvenil.• Mala calidad de vida familiar.• Sociedad atemorizada y desconfiada.• País injusto y sin desarrollo.
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Grafico 6
Educación de mejor nivel
Educación de mejor nivel
Trabajo estable y mejor salario
Trabajo estable y mejor salario Background social y
mejoramiento de la vida familiar y personal
Background social y mejoramiento de la vida
familiar y personal
Erradicación de la pobreza y mayor
participación social
Erradicación de la pobreza y mayor
participación social
Circulo Virtuoso
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Condiciones necesarias
• Ampliar el acceso a una educación de calidad.
• Acercar la cultura y el conocimiento a personas de escasos recursos.
• Mejorar el nivel laboral y salarial.
• Mejorar calidad de vida personal y familiar.
• Eliminar las condiciones ligadas a problemas sociales como delincuencia y drogadicción.
• Generar una cultura y una educación elevada para un país desarrollado.
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Debate Actual en Educación
• Cambio de L.O.C.E. a L.E.G.E.
• Enfoque del debate errado, orientado a la gestión de la educación y no al concepto.
• Debate a nivel de ideología y no de gestión practica.
• Debate centrado en Tecnócratas y no en alumnado ni en programas.
• No mejora el estudio ni el curriculum.
• No da soluciones inmediatas, solo aplicables en 20 años.
• No hay solución en educación superior.
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Grafico 7
Esperanza educacional / Fundación Futuro 2005
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
PrepararUnivers
Formarpersona
PrepararTrabajo
Mejoreducacion
Otros Nada Ns / Nr
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Grafico 8
Participación Apoderados / Fundación Futuro 2005
0
10
20
30
40
50
60
Particular Part. Subvencion Municipalizado Total
Mucha Poca Nada
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Problemática educacional
• Enfoque solo a estudiantes y no a apoderados, familiar y entorno social.
• Errada premisa social-educacional “Todos tienen que ir a la universidad”
• Generación de una estructura rígida, inequitativa y clasista
• Discusión y solución actual en educación produce “Teoria del embudo”.
• Desigualdades del país, se producen porque las personas no tienen educación a través de toda su vida.
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Estructura Educacional Actual
UniversidadUniversidad
Educ. MediaEduc. Media
Educ. BásicaEduc. Básica
PárvuloPárvulo
PreuniversitarioPreuniversitario
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Desigualdad educacionales
Clase Alta – Media Alta / 8 - 10
Clase Baja / 0,8 - 10
Acceso a la educación superior
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Desigualdad educacionales
Oportunidades educacionales
?
Clase Alta
Clase Baja
Educación Media
Educación Media
Edu. Superior
Edu. Superior
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Igualdad Oportunidades educacionales
EducaciónMedia
EducaciónSuperior
Clase Alta Clase Baja
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Teoría del Embudo
ProfesionalesProfesionales
SecundariosSecundarios
UniversidadUniversidad
PR
OC
ES
O
FO
RM
AT
IVO
PR
OC
ES
O
FO
RM
AT
IVO
“Para entrar a la Educacion Superior hay unaEstructura rígida y un sistema clasista y elitista”
![Page 30: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/30.jpg)
Teoría del Embudo
ProfesionalesProfesionales
SecundariosSecundarios
UniversidadUniversidad
PR
OC
ES
O
FO
RM
AT
IVO
PR
OC
ES
O
FO
RM
AT
IVO
“Si aumentamos los secundarios que acceden a laUniversidad, crearemos un tapón académico”
![Page 31: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/31.jpg)
Teoría del Embudo
ProfesionalesProfesionales
SecundariosSecundarios
UniversidadUniversidad
PR
OC
ES
O
FO
RM
AT
IVO
PR
OC
ES
O
FO
RM
AT
IVO
“Para sacar ese tapon se necesitara una mayor Cantidad de Universidades, las que serán privadas”
![Page 32: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/32.jpg)
Problemática del embudo educacional
• Si “Todos van a la Universidad”, entonces peligra la educacion superior.
• Mayor cantidad de universitarios > Carreras mas saturadas > mayor cantidad de profesionales > Mayor cantidad de “Cesantes Ilustrados”
• A mas demanda, mas oferta > Mayor cantidad de Universidades Privadas sin preocupación académica.
• Nulo interés por carreras técnicas, peligrando su desaparición.
![Page 33: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/33.jpg)
Sistema Educacionales Europeos
• En Europa existen las “Plataformas Educativas”, niveles de estudios en educacion superior.
• Nivel Universitario > Profesionales con potente formación investigativa (I+D)
• Nivel Profesional superior > Profesional destinado al trabajo ejecutivo.
• Nivel Técnico > Preparación de trabajos y oficios para un trabajo calificado.
• Nivel Ciudadano > Orientado a la cultura y educación personal y local.
![Page 34: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/34.jpg)
Estructura Educacional Finlandia
UniversidadUniversidad
Párvulo (Opcional)Párvulo (Opcional)
Academia SuperiorAcademia Superior
Educación PrimariaEducación Primaria
Educ Secundaria (Lukio)
Educ Secundaria (Lukio)
Centro LaboralCentro Laboral
![Page 35: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/35.jpg)
Estructura Necesaria en Chile
UniversidadUniversidad
SuperiorSuperior
Educación MediaEducación Media
TécnicoTécnico
I + DI + D
CiudadaníaCiudadanía
![Page 36: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/36.jpg)
Necesidades educacionales
• Entrega de una educación primaria y secundaria de calidad
• Mejoramiento de calidad docente, establecimientos, curriculums y alumnos.
• Acceso equitativo a la educación superior, generando una plataforma técnica.
• Gestión de Investigación y Desarrollo (I+D)• Enfoque no solo a estudiantes y sino también a
apoderados, familiar y entorno.• Generación de educación para la ciudadanía que sea
modular y de por vida.
![Page 37: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/37.jpg)
Propuesta de Estructura Educacional
UniversidadUniversidad
PárvuloPárvulo
Academia Superior
Academia Superior
Educación BásicaEducación Básica
Educación MediaEducación Media
Centro Laboral
Centro Laboral
Academia Ciudadana
Academia Ciudadana
I + DI + D
![Page 38: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/38.jpg)
Propuesta de Estructura Educacional
UniversidadUniversidad
PárvuloPárvulo
Academia Superior
Academia Superior
Educación BásicaEducación Básica
Educación MediaEducación Media
Centro Laboral
Centro Laboral
Academia Ciudadana
Academia Ciudadana
I + DI + D
Nueva Plataforma Educativa
![Page 39: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/39.jpg)
Propuesta de Estructura Educacional
UniversidadUniversidad
PárvuloPárvulo
Academia Superior
Academia Superior
Educación BásicaEducación Básica
Educación MediaEducación Media
Centro Laboral
Centro Laboral
Academia Ciudadana
Academia Ciudadana
I + DI + D
Traspaso de barrera Educacional
![Page 40: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/40.jpg)
Gestión Estructural académica
![Page 41: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/41.jpg)
EducaciónPaís
![Page 42: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/42.jpg)
Propuesta EducacionPais
• Creación de un “Do tank” enfocado en educacion, que ademas de anlisis y estudios, este orientado a a buscar soluciones y a gestionar proyectos que no esten ligados a proyectos de ley.
• Ente que sea ciudadano y que actúe en áreas educacionales antes definidas.
• Ente que sea independiente y que se enfoque a generar lazos con los distintos actores en el área educacional, desde estudiantes, hasta universitarios y profesores
![Page 43: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/43.jpg)
Gestión de EducacionPais
• EducacionPais funcionara como una ONG temática, especializada en Educación que trabajar en distintos ejes temáticos.
• En una primera etapa su gestión se centrara en generación de instancias de dialogo, debate y participación, así como también de análisis y estudios en educación.
• En una segunda etapa, se centrara en pequeños proyectos que no estén ligados a proyectos de ley, aplicables en colegios, universidades y comunidad en general
![Page 44: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/44.jpg)
Ejes de acción EducaciónPaís
• EducacionPais se sustentara en 6 ejes.• Eje 1 / Gestión Educación Publica• Eje 2 / Gestión escolar y docente.• Eje 3 / Educación media, Jec y PSU • Eje 4 / Nueva plataforma en educación superior.• Eje 5 / Plataforma Educacional Técnica y
Ciudadana.• Eje 6 / Tecnología educativa, Investigación y
Desarrollo
![Page 45: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/45.jpg)
Funcionamiento EducacionPais
• EducacionPais tendrá recurso humano y administrativo (personal y oficina).
• Se gestión operara en 3 áreas principales.
• Área 1 / Weblog y participación virtual
• Área 2 / Gestión y desarrollo actividades (Charlas, seminarios)
• Área 3 / Estudios y proyectos
• Las áreas trabajaran unidas entre si para de esta manera entregar un resultado optimo mas allá de análisis sin usos.
![Page 46: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/46.jpg)
Decálogo Educación país
• Una educación publica de calidad
• Una educación orientada a aprender
• Una educación con alumnos destacados.
• Una educación con docentes excelentes
• Una educación para la profesión.
• Una educación de selección equitativa.
• Una educación superior de oportunidades
• Una educación técnica de calidad
• Una educación continua y de oficios
• Una educación moderna y tecnología
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Ejes y temáticas EducacionPais
Eje 1 / Gestión educación publica
• Relación estado – educacion
• Marcos institucionales
• Administración sistema educación publica
• Financiamiento sector publico
• Procesos y niveles de enseñanza.
• Niveles de educación y curriculums
• Contenidos mínimos obligatorios (CMO)
• Situación del aula escolar.
![Page 48: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/48.jpg)
Ejes y temáticas EducacionPais
Eje 2 / Gestión escolar y docente
• Formación profesional docente
• Sistema laboral y lugar de trabajo docente
• Evaluación docente
• relación docente – comunidad educativa
• Transparencia comunidad educativa
• Centro de padres y concejos escolares
• Colegios de excelencias
• Fondos concursables sistema publico.
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Ejes y temáticas EducacionPais
Eje 3 / Educación media, JEC y PSU
• Diagnostico implementación JEC
• Curriculum enseñanza media
• Sistema de bachillerato vocacional
• Educación técnico-profesional
• Sistema de Ingresos universitario y AFI
• Reforma a PSU
• Bonificaciones y selecciones nueva PSU
• Examen estudiantil de competencias soft
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Ejes y temáticas EducacionPais
Eje 4 / Plataforma educación superior
• Reordenamiento educación superior• Universidades de Excelencias• Universidades Privadas• Universidades estatales regionales• Academias superiores• Regulaciones propias• Profesiones y títulos
![Page 51: Educacion Pais](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061206/5482245ab47959050d8b46e7/html5/thumbnails/51.jpg)
Ejes y temáticas EducacionPais
Eje 5 / Educación técnica y ciudadana
• Plataforma técnica chilena
• Educación, trabajador y empresa.
• Centros técnicos laborales
• Centros técnicos estatales
• Educación y programa SENCE
• Educación Social continua
• Educación Ciudadana modular
• Educación, cultura y medios
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Ejes y temáticas EducacionPais
Eje 6 / Tecnología educativa e I+D
• Tics y comunidad educativa
• Recursos tecnológicos pedagógicos
• Aula tecnológica
• Medios comunicacionales escolares
• E – Learning
• Potenciación I+D País
• Instituto Nacional del Desarrollo
• Innovación, empresa y gobierno
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Posibles proyectos, EducacionPais
• La proyección a futuro de EducacionPais será gestionar a corto plazo distintos proyectos en sus ejes temáticos.
• Así, se puede mejorar la educación media a través de un Bachillerato secundario
• Integrar a la comunidad educativa (alumno, apoderados, profesor, colegio) en el tema de gestión escolar.
• Potenciar la educación técnica y ciudadana, tal como ocurre en Europa.
• Mejorar la educación superior y el I+D
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Proyecto a futuro, EducacionPais
• Sistema de educación publica de calidad• Sistema de gestión educativa tripartita• Creación colegios de excelencia públicos• Creación Bachillerato secundario.• Reestructuración PSU• Reorganización sistema universitario• Creación Academias superiores • Creación plataforma técnica y ciudadana• Proyecto de educación social y ciudadana a nivel
comunal, CIS
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Sistema de gestión, EducacionPais
• El ideal es que EducacionPais trabaje dentro de una estructura tendiente a no solo cambiar la educación chilena, sino también la sociedad chilena
• EducacionPais puede ser parte de un ente socio-político como ente de apoyo técnico
• Trabajo en conjunto en el área de educación con Educacion2020, siendo su complemento
• Educacion2020 > Colegios, profesores• Educación país > Sistemas educacionales
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Sistema de gestión, EducacionPais
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Beneficios
• Mejoramiento de la educación enfocada a la mala estructura educacional chilena.
• Proyecto único e innovador en el país al estilo de proyectos europeos.
• Motor de nuevos proyectos educacionales a corto plazo.
• Integración de la comunidad educativa en el mejoramiento de la educación chilena.
• Sustituir el tema ideológico en educación enfocándolo a las causas verdaderas de la problemática educacional.
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