I PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL

DESARROLLO

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DE ÁFRICA

ÍNDICE

• INTRODUCCIÓN• OBJETIVOS• JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA• METODOLOGÍA• EVALUACIÓN del PROYECTO• SISTEMATIZACIÓN DE LA

PRÁCTICA• ACTIVIDADES• CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL IES LAS ROZAS I:

• EL COLECTIVO DE INMIGRANTES ES DEL 50%

• DISTINTAS NACIONALIDADES DENTRO DEL COLECTIVO DE INMIGRANTES, FUNDAMENTALMENTE LATINOS Y MARROQUIES.

• PROFESORES QUE VEN LA NECESIDAD DE TRANSFORMAR SU PRÁCTICA DOCENTE

• UN GRUPO DE PROFESORES QUE VE EN ESTA SITUACIÓN DE DIVERSIDAD, UN RETO Y NO UN OBSTÁCULO

• NUEVO EQUIPO DIRECTIVO

OBJETIVOS

AFRICA

CONOCER Y SABER EXPLICAR

S. XIX• REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

• IMPERIALISMO• COLONIALISMO

S.XX• DESCOLONIZACIÓN• NEOCOLONIALISMO

HOY• DES/SUBDESARROLLO

• GLOBALIZACIÓN• NEOLIBERALISMO

OBJETIVOS

Utilizar la TIC´s como medio para conseguir aprendizaje

en valores

TRABAJAR EN EQUIPO

RESPETAR EL TRABAJO Y LA OPINIONES

DE TODOS

JUICIO CRÍTICO DE LA INFORMACIÓN ENCONTRADA

EN LA RED

UTILIZAR LA TECNOLOGÍAAL SERVICIO

DEL DESARROLLO

SENSIBILIZARCONOCER

PARA

SABER

ACTUAR

JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA

• Contenidos curriculares pertinentes: • Historia del Mundo contemporáneo: África en el S. XIX, XX y en

la actualidad. • Tecnologías de la Información y la Comunicación: Diseño blogs.

• Integración de las minorías en nuestro centro

• Fomentar la participación en “Rumbo al Sur”

METODOLOGÍA

• Partir del nivel de desarrollo del alumno

• Transferir aprendizajes significativos

• Evaluación diagnóstico para encontrar el punto de partida del alumno.

• Promover la interdisciplinariedad de los aprendizajes.

EVALUACIÓN del PROYECTO

• Evaluación de los aprendizajes

contenidos Contenidosactitudinales

procedimientos

Evaluación explícita Áreas

Transversales

Competencias

blogs

• Evaluación de la enseñanza

Colaboraciónentre

asignaturas

Invitar al centroa la continuidad

del proyecto

Departamento de Historia presenta escasez de

Recursos sobre el tema

Departamento de Tecnologias debería utilizar los recursos

para sensibilizar en valores

EVALUACIÓN del PROYECTO

SISTEMATIZACIÓN DELA PRÁCTICA

¿QUÉ APORTAMOS?

SE CONTRIBUYE A ALCANZAR LOS

OBJETIVOS DE LA ETAPA DESDE LA

ASIGNATURA

SE ENTIENDE LA DIVERSIDAD

COMO OPORTUNIDAD

SE EVALUAN LAS COMPETENCIAS

MÍNIMAS

SISTEMATIZACIÓN DELA PRÁCTICA

¿QUÉ FACTORES

POSIBILITANAPLICAR ESTA

PRÁCTICA?

GRUPO REDUCIDO Y MOTIVADO

COLABORACIÓN DOCENTE

CONOCIMIENTO DE TIC´S

ACTIVIDADES

FESTIVAL FIN DE CURSO DE LOS COLORES DEL MUNDO

http://rozas1.blogspot.com/2009/06/gran-exito-del-festival-de-fin-de-curso.html

ACTIVIDADES

BLOGS DE LOS ALUMNOS

http://blogs.educared.net/anavegar10/an10_162_692/

http://blogs.educared.net/anavegar10/an10_162_691/

http://blogs.educared.net/anavegar10/an10_162_689/

http://blogs.educared.net/anavegar10/an10_162_690/

http://blogs.educared.net/anavegar10/an10_162_688/

BLOG DE LA PROFESORA DE HISTORIA

http://www.educacinparaeldesarrollo.blogspot.com)

PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO “A NAVEGAR” DEL PORTAL EDUCARED

RUMBO AL SUR

ACTIVIDADESFOTOS DE MADRID “RUMBO AL SUR”

CONCLUSIONES

LA INVESTIGACIÓN ES NECESARIA PARA PODER INNOVAR

LA NECESIDAD DE ACTUALIZAR METODOLOGÍAS DE TRABAJO, POR EJEMPLO UTILIZANDO MÁS LAS TIC’S

AYUDA AL FOMENTO DEL SENTIMIENTO DE PERTENENCIA AL CENTRO Y APORTA “VIDA” AL MISMO

PERSPECTIVAS DE CONTINUIDAD