educación para el desarrollo josé fernando isaza
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¿ Educación para el desarrollo o
para la perpetuación de las élites?
José Fernando Isaza DelgadoRector Universidad Jorge Tadeo Lozano
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La parábola del agua•¿ Se cumple una condición necesaria de la
democracia, la igualdad de oportunidades?
149 puntos en las pruebas de PISA se explican así:
•59 Sí la madre terminó bachillerato•30 Sí el padre tiene un empleo formal•60 Sí tienen computador en su casa
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•De los 600 colegios con mejor puntaje del ICFES para el año 2010, solo aparecen 13 colegios públicos.
•El colegio público que obtuvo el mayor puntaje fue el Colegio Leopoldo López Álvarez de Génova, ocupando el puesto 61 de los 300 colegios de calendario A.
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•Distribución de la población por estratos y matriculas en los IES por estrato:
ESTRATOS IES (todo)
1 22.13 9
2 41.2 63.5 31 40
3 27.1 90.6 39 79
4 6.3 96.9 14 93
5 1.9 98.8 5 98
6 1.2 100 2 100
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• Los estratos 5-6 tienen el 3.1% de la población y el tiene 7% de la matrícula.
• Los estratos 1-2 tienen el 63.5% de la población y el 40% de la matrícula.
• En los estratos 5-6 la cobertura alcanza el 79%.
• En los estratos 1-2 la cobertura es el 22%.
• Un bachiller de estrato 5-6 tiene 3.6 veces mas posibilidades que uno de estrato 1-2, de tener acceso a la Educación Superior.
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El gasto público en la Educación Superior sí
contribuye a la redistribución del
ingreso.
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Universidades PúblicasEstrato Participación en la
matrículaParticipación acumulada en la matrícula
1 15 15
2 38 53
3 35 88
4 9 97
5 2 2
6 1 1
El 88% de los estudiantes de las Universidades
públicas pertenece a los estratos 1 y 2.
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•La Universidad Nacional altamente selectiva por nivel académico de bachilleres, muestra la siguiente composición de sus graduados (2009):
Estrato % graduados Acumulado
1 3 3
2 25 28
3 50 78
4 20 98
5-6 2 100
El 78% de sus graduados pertenece a los estratos 1-2-3
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• Como es de esperarse en la Universidad privada hay mayor proporción de graduados de los estratos 4-5-6 que en las públicas.
• El 36% de sus egresados (2009) corresponde a estratos 4-5-6, contra el 12% de los privados.
Estrato % Universidades privadas
% Universidades
públicas
1 3 15
2 19 38
3 41 35
4 21 9
5 10 2
6 5 1
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EstratoUniversidad de los Andes
% graduados (2009)Universidad Jorge
Tadeo Lozano% graduados
(2009)
1 - 3
2 2 10
3 8 31
4 30 35
5 28 12
6 32 8
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•La situación socioeconómica explica buena parte del resultado saber-pro.
•Este define la posibilidad de ingresar a una Universidad de calidad-pública o privada.
• El sistema pedagógico de las Universidades mantiene el diferencial de resultados de Saber-PRO, por estrato socioeconómico.
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Distribución de proporción de estudiantes por estrato, para universidades
Distribución de promedio de puntaje ECAES 2009, por estrato para universidades
Base de cálculo: 114 Universidades, contabilizando por separado cada sede, y 110.509 estudiantes. Estrato promedio ponderado: 2,86. (Nota: la suma de las proporciones es igual a 1.01 por errores de aproximación)
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Distribución de proporción de estudiantespor estrato, para universidades públicas
Distribución de promedio de puntaje Ecaes 2009, por estrato para universidades públicas
Base de cálculo: 46 Universidades públicas, contabilizando por separado cada sede, y 58.443 estudiantes. Estrato promedio ponderado: 2.47.
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Distribución de proporción de estudiantespor estrato, para universidades privadas
Distribución de promedio de puntaje Ecaes 2009, por estrato para Universidades privadas
Base de cálculo: 68 Universidades privadas, contabilizando por separado cada sede, y 52.066 estudiantes. Estrato promedio ponderado: 3,31. (Nota: la suma de las proporciones es igual a 0,99 por errores de aproximación).
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•En las Universidad públicas “más destacadas” la pendiente por estrato se atenúa
Distribución de proporción de estudiantes por estrato, para las diez universidades públicas más destacadas
Distribución de promedio de puntaje Ecaes 2009, por estrato
para las diez universidades privadas más destacadas
Base de cálculo: las 10 universidades públicas con mayor promedio global y 16.265 estudiantes. Estrato promedio ponderado: 2,77. (Nota: la suma de las proporciones es igual a 1,01 por errores de aproximación.
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•Similar resultado se observa en las Universidades privadas mas destacadas:
Distribución de proporción de estudiantes por estrato, para las diez universidades privadas más destacadas
Distribución de promedio de puntaje Ecaes 2009, por estrato para las diez universidades privadas más destacadas
Base de cálculo: las 10 universidades privadas con mayor promedio global y 9.093 estudiantes. Estrato promedio ponderado: 4,28. (Nota: la suma de las proporciones es igual a 0,99 por errores de aproximación.
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¿Cómo lo estamos haciendo en la Tadeo?
Tadeo, 334,97, 99,67
y = -0,002792x2 + 2,227857x - 334,007764R² = 0,794693
92949698
100102104106108110112
330 340 350 360 370 380 390 400
Valor académico agregadoTadeo frente a IES Acreditadas
Promedio Saber Pro 2009
Promedio Saber 11
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Proporción de graduados según estrato para la Tadeo
Fuente: Saber Pro 2009
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Promedio de puntaje según estrato para los estudiantes de la Tadeo
Fuente: Saber Pro 2009
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•La educación pragmática con prelación a la humanística no se
refleja necesariamente en aumento de la productividad
laboral.
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•Especial agradecimiento al Ingeniero Daniel Bogoya (Decano de la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería de la UJTL) por su trabajo de minería en las bases de datos del ICFES que han permitido cuantificar y probar la hipótesis título del trabajo.
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¡MUCHAS GRACIAS!