EDUCACION PARA LA SALUD

Prof. Jeannette B. Kravetz St.Lic.ES / MSP-MBA:

Educación para la Salud

Dentro de una concepción holística Requiere intervención multidisciplinaria

Es un proceso permanente, flexible e interactivo

Basado en los Principios de :

Universalidad Equidad Integralidad Solidaridad

Debe formar parte de las políticas de salud y sustentarse en una estructura funcional

Debe constituirse en una metodología de las acciones de salud

Debe manejarse como proceso secuencial

LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEBE PARTIR DE ASPECTOS CONCRETOS

………..Y NO DE LOS ABSTRACTOS

Al ser humano no se le debe considerar aislado de su familia ni de la comunidad

La actividad educativa debe partir

Problemas , las necesidades e intereses

….y los conocimientos y experiencias del individuo.

ORIENTADOR DEL APRENDIZAJE

EL PAPEL DEL PROFESIONAL EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA

Conocimientos Creencias Valores Mitos Hábitos Prácticas

Comportamientos en salud

Problemas de Salud

PERSONA

ACTIVIDAD

EQUIPO DE SALUDGRUPOS ESPECIFICOS

INTERACCIÓN

Crear- modificarComportamientos en Salud

Capacitación en problemas de salud y técnicas adecuadas

…aquella que los prepare adecuadamente para

cumplir su función educativa

..aquella que evite la enfermedad y que

promueva comportamientos adecuados para

prevenir

. Grado superior

. Grado intermedio

. Grado básico

Grados d

e la

educació

n

para la

salud

Características de la actividad

educativa

INTEGRAL

OPORTUNA

SIGNIFICATIVA PARA LA VIDA

CAMBIO.CONOCIMIENTOS

.ACTITUDSADOPCÓN

DE .PRACTICAS

ELEVAR LA CALIDAD DE VIDA

DE ACUERDO A LAS

CARACTERÍSTICAS DEL

EDUCANDO

Conductas específicas

Posibles de alcanzar

Factibles de observar

Ojetivos Educativos

TODA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEBE SER EVALUADA

MUCHAS GRACIAS!!!!!!SU PROFE QUE ESPERA

SEAN MEJORES PERSONAS!!!!!!