Educación basada en

Competencias

Presentado por:Olmos, Melquiades

Ortega, ElvisSerrano, Aimeé

Educación Basada en Competencias

¿Qué es lo que hace que aumente el interés entre la educación superior y el mundo del trabajo?

¿Como están cambiando las exigencias del trabajo y las condiciones de empleo para los graduados?

¿Qué exigencias del empleo se observan hoy en día?

¿cómo se prevé que la educación “entregue” y como debería responder?

Se plantean en cuanto a este tema las siguientes interrogantes:

Características de la Globalización

Se ha considerado como una oportunidad de desarrollo;

Asegura la prosperidad en el terreno económico

Genera nuevas formas de ciudadanía, convivencia interculturalidad

Contribuye a la universalización de los valore humanistas de la posmodernidad.

Ventajas de los sistemas basados en Competencias Establecimiento de estándares que faciliten la comparación de niveles entre empresas y sectores 

Definición de parámetro para alinear el valor de los títulos y diplomas así como el reconocimiento de otras formas. 

Contar con las bases para especificar los niveles de competencia requeridos para la población trabajadora y fijar objetivos racionales. 

Facilitar la vinculación entre los requerimientos del sector productivo y los resultados de la educación y la capacitación, para hacerlos más relevantes en el futuro. Flexibilizar y dar consistencia al sistema de educación tecnológica.   Contar con elementos para reconocer diversas formas de aprendizaje.   Contar con bases para el reconocimiento de competencias adquiridas en otros países.

  

 

TIPOS DE COMPETENCIA

TIPOS DE COMPETENCIA

La globalización ,nuevas tendencias y necesidades del entorno social y profesional, exige diversificar las competencias.

El Profesional competitivoSe requiere un profesional integral, con amplios valores humanos que le permitan desarrollar su habilidades y conocimientos amplios, en base al respeto de su individualidad y la de los demás.

Define conocimientos, habilidades actitudes y valores del estudiante lo que le permitirá asumir de manera eficiente sus responsabilidades profesionales y sociales.Punto de partida para elaborar los planes de estudio.

Educación por Competencias

Elementos

Identificar necesidades

Contenidos versátiles

Flexibilidad

Formación Diseño de materiales

Infraestructura

Administración

Diferencias Educación Tradicional Vs Basada en Competencias

Evaluación de CompetenciasHabilidades Comunes

Habilidades TécnicasAptitudes y Actitudes

Cualidades

Conceptos e ideas

Proceso de EvaluaciónCómo evaluar Dónde Evaluar Quién evalúa

Actividades concretas Trabajo, Industria y Aula Facilitador

Actividades relacionadas Trabajo, Industria y Aula Facilitador y propio alumno

Estudios de casos Educación en aula Compañeros, facilitador y propio alumno

Actividades Prácticas Educación en aula Facilitador

Autoevaluación Trabajo, Industria y Aula Propio alumno

Actividades grupales Trabajo, Industria y Aula Facilitador y compañeros

Proyectos Trabajo, Industria y Aula Facilitador