educaciÓn secundaria en cÓrdoba 2012. marco normativo * ley nacional de educación * ley nacional...
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EDUCACIÓN SECUNDARIAEDUCACIÓN SECUNDARIAEN CÓRDOBAEN CÓRDOBA
20122012
Marco Normativo
* Ley Nacional de Educación* Ley Nacional de Educación Técnico- Profesional* Acuerdos del Consejo Federal de Educación* Ley Provincial de Educación
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LOS DCJ (2008/2011).
CONSULTA EDUCACIÓN SECUNDARIA (2007 /2008).
INVESTIGACIONES (2008-2011)
• 26 Mesas de Consulta / 486 Asistentes (Presenciales; Formación General y específica)
• 10 Mesas de Consulta / 96 Docentes (Presenciales) E.O.I.
• 127 aportes institucionales (Escuelas, Institutos de Formación Docente, Universidades, Gremios, etc.)
• 302 aportes individuales (Consulta virtual)
• 42 Especialistas consultados (Córdoba y Argentina)
• 342 Instituciones / 3.127 docentes (Capacitación docente virtual)
La Educación Secundaria en la Provincia
• Es obligatoria.
• Es responsabilidad de todos que los adolescentes y los jóvenes ingresen, permanezcan, progresen y egresen de la Educación Secundaria.
• Es deber del Estado garantizar las posibilidades para que esto suceda
• En el marco de la implementación de la Ley Provincial de Educación, la tarea que tenemos por delante es incluir a todos los adolescentes y jóvenes, reconociendo sus derechos y sus prácticas culturales, como así también prepararlos para que puedan comunicarse, estudiar, trabajar y participar en la sociedad, desde una perspectiva socio-histórica.
Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.
La Educación Secundaria
Unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes y jóvenes -11/12 a 17/18 años - que hayan cumplido con el nivel de
Educación Primaria.
Dos Ciclos: – Básico - común - de tres años de duración.
– Orientado -con carácter diversificado- de tres años para las ofertas de Educación Secundaria Orientada, y de cuatro, para las de Educación Secundaria Técnico Profesional.
Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.
IMPLEMENTACIÓN
-Ciclo Básico: generalización en todas las Instituciones de Educación Secundaria y de la
Modalidad Técnico-profesional. (2011)
-Ciclo Orientado: generalización gradual en todas las Instituciones de Educación Secundaria. (4to año /
2012) (Todas las instituciones que implementaron 4to año en el año 2011 aplicarán en el año
2012: 4to y 5to año)
Sin costo laboral para los docentes (Ley de Educación de la Provincia de Córdoba N° 9870, art. 112)
CICLO ORIENTADO(Implementación gradual en todas las instituciones en el Año 2012)
Se adoptan las 10 (diez) Orientaciones acordadas en el Consejo Federal de Educación:
• Ciencias Sociales y Humanidades • Ciencias Naturales • Economía y Administración • Lenguas • Arte (Artes Visuales, Música, Danza, Teatro, Audiovisuales o
Multimedia)• Agro y Ambiente • Turismo • Comunicación • Informática • Educación Física
DISEÑO CURRICULAR -Ciclo Orientado-
a) Estructura curricular / Mapa Curricular:- Espacios curriculares comunes y espacios curriculares específicos (desde una perspectiva
integrada).
- Espacios de opción institucional E.O.I. (contextualizar, articular, profundizar y ampliar la
formación específica).
- Menos espacios curriculares por año.
- Mayor tiempo para la enseñanza y el aprendizaje en cada espacio curricular (3 ó más horas
cátedras por espacio).
b) Formatos curriculares y pedagógicos alternativos para la organización
de los espacios curriculares
c) Diversidad de experiencias educativas (jornadas intensivas de producción, de
profundización temática, de trabajo compartido, tutorías de apoyo a las trayectorias escolares, entre otras).
a) Estructura curricular / Mapa Curricular de cada una
de las orientaciones
Por ejemplo: ORIENTACIÓN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓNTÍTULO: Bachiller en Economía y Administración
Espacios Curriculares 4º 5º 6º TOTAL
1 Matemática 4 4 4 12
2 Lengua y Literatura 4 4 4 12
3 Biología 4 4
4 Física 4 4
5 Química 4 4
6 Geografía 3 3 6
7 Historia 3 3 6
8 Lengua extranjera –Inglés- 3 3 3 9
9 Educación Artística (1) 3 3 3 9
10 Psicología 3 3
11 Ciudadanía y Política 3 3
12 Filosofía 3 3
13 Educación Física 3 3 3 9
14 Formación para la Vida y el Trabajo 3 3 3 9
15 Sistemas de Información Contable 4 5 5 1416 Administración 3 3 3 917 Economía 3 3 618 Derecho 3 319 Espacios de Opción Institucional (2) 3 3 4 10
TOTAL HORAS 40 47 48 135
CANTIDAD DE ESPACIOS CURRICULARES 12 14 14 40
(1) Educación Artística
En este espacio, la escuela deberá desarrollar 3 lenguajes como mínimo, uno por año, dando continuidad a los dos elegidos en el Ciclo Básico. Por ejemplo: si en el Ciclo
Básico se han elegido Artes Visuales y Música, en el Ciclo Orientado se deberá dar continuidad a estos dos lenguajes
y optar por uno de los otros dos (Teatro o Danza).
Nota: Excepto en la Orientación Arte (Ver en Síntesis de las orientaciones)
Comentarios:
Formación para la Vida y el TrabajoPedagogía de la Alternancia
ENFASIS “…”
• 4to año: “Intervención Sociocomunitaria”.
• 5to año: “Horizontes vocacionales y ocupacionales”.
• 6to año: “Prácticas Educativas vinculadas al mundo del Trabajo”.
(2) Espacios de opción institucional E.O.I.
ORIENTACIÓN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN:
1. ECONOMÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE2. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS3. ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACION4. RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES5. LENGUA ADICIONAL “____________”6. MARCO JURÍDICO DE LAS ORGANIZACIONES 7. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN8. ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES CIENCIAS NATURALES
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNSOCIEDAD, CULTURA Y COMUNICACIÓNMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALESPROBLEMÁTICAS ÉTICAS Y POLÍTICASPATRIMONIO CULTURALGESTIÓN DE ORGANIZACIONES SOCIALESLENGUA ADICIONAL “___________”
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “___________”METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS NATURALESCIENCIA, TECNOLOGÍA Y ÉTICAEDUCACION PARA LA SALUDECOLOGÍA HISTORIA DE LA CIENCIA EN ARGENTINA
ECONOMIA Y ADMINISTRACIÓN LENGUAS
ECONOMÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLEADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOSADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIONRESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONESLENGUA ADICIONAL “____________”MARCO JURÍDICO DE LAS ORGANIZACIONES TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNADMINISTRACIÓN FINANCIERA
LENGUA ADICIONAL C “___________”ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUAS INTERCOMPRENSIÓN EN LENGUASCOMUNICACIÓN, CULTURA Y SOCIEDADTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
AGRO Y AMBIENTE TURISMO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “__________”PRODUCCIÓN VEGETALPRODUCCIÓN ANIMALINDUSTRIALIZACIÓNAMBIENTE, DESARROLLO Y SOCIEDADADMINISTRACIÓN DE ORGANIZACIONES AGROAMBIENTALES
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “____________”ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICASADMINISTRACIÓN DE ORGANIZACIONES TURÍSTICASORGANIZACIÓN DE EVENTOSTURISMO Y DESARROLLO SUSTENTABLE
COMUNICACIÓN INFORMÁTICA
LENGUA ADICIONAL “_____________"TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNEMPRENDIMIENTOS EN MEDIOSCOMERCIALIZACIÓN Y PUBLICIDADARTE Y COMUNICACIÓNCIENCIA Y COMUNICACIÓN
LENGUA ADICIONAL “_____________”.ALFABETIZACIÓN DIGITALPRODUCCIÓN AUDIOVISUAL DIGITALROBÓTICA Y SISTEMAS DE CONTROL COMPUTARIZADOSINFORMÁTICA APLICADA “_____________”TECNOLOGÍA DE IMÁGENESBASES DE DATOSTÉCNICAS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓNREDES DIGITALES DE INFORMACIÓN - DESARROLLO DE CONTENIDOS DIGITALES Y APLICACIONES EN LÍNEA
EDUCACIÓN FÍSICA ARTE
ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y CALIDAD DE VIDAEDUCACIÓN FÍSICA Y AMBIENTEPRÁCTICAS CORPORALES Y CULTURASGESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS Y RECREATIVASLENGUA ADICIONAL “____________”RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRETECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “____________”ARTE E INDUSTRIAS CULTURALESGESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN CULTURALARTE, CULTURA Y SOCIEDADLENGUAJES ARTÍSTICOS INTEGRADOSLENGUAJE ARTÍSTICO “___________”
• Un mismo E.O.I. podrá estar presente en más de un año (salvo que se determine explícitamente lo contrario en el Diseño), con un grado de complejidad creciente.
• Cada institución ofrecerá, para cada uno de los años del Ciclo Orientado, 1 (uno) o 2 (dos) E.O.I.
• En el caso de que la institución ofrezca 2 (dos), el estudiante optará por uno de ellos; pero si los 2 (dos) E.O.I. se desarrollasen en distintos horarios, podrá cursarlos a ambos (la opción es del estudiante). En este caso, deberá cumplir en ambos el régimen de asistencia y acreditación vigente pero, a los fines de la promoción, deberá aprobar como mínimo un E.O.I.
• Para garantizar la movilidad del estudiante al pasar de una institución a otra -independientemente de las Orientaciones involucradas- se requerirá la aprobación de un E.O.I. por cada uno de los años cursados. En caso de que el estudiante adeude el E.O.I. requerido para la promoción, la escuela de destino deberá brindarle acompañamiento para rendir un E.O.I. de esa institución.
• En los casos en los que desde la Institución se propongan 2 (dos) E.O.I.:
- si uno de los E.O.I. se constituye con otro espacio curricular del año/curso en una Instancia de trabajo compartido (que deberá ser de carácter anual), tanto éste como el E.O.I. Serán de cursado obligatorio para el estudiante;
- si la Instancia de trabajo compartido es entre los E.O.I., ambos son obligatorios para el estudiante.
Curso Espacio de Opción Institucional 4to. AÑO 5to. AÑO 6to. AÑO
E.O.I. “
E.O.I. “
Matriz para la presentación institucional EOI
Dirección de Nivel: ______________________________ Establecimiento Educativo: ______________________________ Tel.: _____________________________ Correo Electrónico: ______________________________Localidad: ______________________________Departamento: ______________________________CUE: ____________________ Código de Escuela o de Empresa EE: ______________________________Orientación: ______________________________
______________________ ______________________ Firma Secretario/a Firma Director/a
_____________________ Vº Bº Supervisor/a
EJEMPLO A:
4º año 5º año 6º año
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y
COMERCIALIZACION
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (-)
INFORMÁTICA APLICADA A LA ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN (*)
LENGUA ADICIONAL“Portugués”
(-) Instancia de trabajo compartido trimestral: 1er trimestre: con formación para la vida y el trabajo; 2do trimestre con Administración y el 3er Trimestre Sistema de Información Contable. (*) La autorización de este E.O.I. requiere informe previo de los equipos técnicos de la SPYCE, en virtud de que el mismo corresponde a la Orientación Informática.
EJEMPLO B:
4º año 5º año 6º año
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS
ORGANIZACIONES (+)
ECONOMÍA Y DESARROLLO
SUSTENTABLE (-)
ADMINISTRACIÒN DE ORGANIZACIONES
AGROAMBIENTALES (*)
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y
COMERCIALIZACION (-)
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
(+) Instancia de trabajo compartido en el 3er trimestre con Formación para la vida y el trabajo.(-) Instancia de trabajo compartido (Anual) entre Economía y desarrollo sustentable y Administración de la Producción y Comercialización.(*) La autorización de este E.O.I. requiere informe previo de los equipos técnicos de la SPYCE, en virtud de que el mismo corresponde a la Orientación Agro y Ambiente.
EJEMPLO C:
4º año 5º año 6º año
GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES
SOCIALES (*) (#)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES
LENGUA ADICIONAL “Italiano”
LENGUA ADICIONAL “Italiano”
LENGUA ADICIONAL “Italiano”
(*) La autorización de este E.O.I. requiere informe previo de los equipos técnicos de la SPYCE, en virtud de que el mismo corresponde a la Orientación Ciencias Sociales y Humanidades.(#)Instancia de trabajo compartido (Anual) con Formación para la vida y el trabajo. EJEMPLO D:
4º año 5º año 6º año
ECONOMIA Y DESARROLLO
SUSTENTABLE (#)
ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y
COMERCIALIZACION
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
------ ------- ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
(#) Instancia de trabajo compartido (Anual) con Geografía. EJEMPLO E:
4º año 5º año 6º año
ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCION Y
COMERCIALIZACIÓN
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS (@)
ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACION
---- ---- ----
(@)Instancia de trabajo compartido (Anual) con Psicología (1 trimestre)
• DOCUMENTOS VIGENTES EN LA WEB
CAMBIOS
-Espacios de Opción Institucional E.O.I. (Modificaciones en todas las orientaciones/Disponibles en la web Octubre de 2011)
-Orientación Turismo e Informática (Modificaciones en la estructura: denominación y carga horaria / Disponible en la web octubre de 2011)
ORIENTACIÓN TURISMO (Modificaciones en la Estructura respecto del 2011)TÍTULO: Bachiller en Turismo
Espacios Curriculares 4º 5º 6º TOTAL
1 Matemática 4 4 4 12
2 Lengua y Literatura 4 4 4 12
3 Biología 4 4
4 Física 4 4
5 Química 4 4
6 Geografía 3 3 6
7 Historia 3 3 6
8 Lengua Extranjera –Inglés- 4 4 4 12
9 Educación Artística (1) 3 3 3 9
10 Psicología 3 3
11 Ciudadanía y Política 3 3
12 Filosofía 3 3
13 Educación Física 3 3 3 9
14 Formación para la Vida y el Trabajo 3 3 3 9
15 Turismo y Sociedad 4 4
16 Patrimonio Turístico 5 5 10
17 Organizaciones Turísticas 4 5 9
18 Espacios de Opción Institucional (2) 3 3 4 10TOTAL HORAS 38 45 46 129
CANTIDAD DE ESPACIOS CURRICULARES 11 13 12 36
ORIENTACIÓN INFORMÁTICA (Modificaciones en la Estructura respecto del 2011)TÍTULO: Bachiller en Informática
Espacios Curriculares 4to. 5to. 6to. TOTAL
1 Matemática 4 4 4 122 Lengua y Literatura 4 4 4 123 Biología 4 44 Física 4 45 Química 4 46 Geografía 3 3 67 Historia 3 3 68 Lenguaje Extranjero –Inglés- 3 3 3 99 Educación Artística (1) 3 3 3 9
10 Psicología 3 311 Ciudadanía y Política 3 312 Filosofía 3 313 Educación Física 3 3 3 914 Formación para y el Trabajo 3 3 3 915 Sistemas Digitales de Información 6 5 1116 Comunicación Audiovisual 3 317 Desarrollo de Soluciones Informáticas 3 5 818 Aplicaciones Informáticas 4 421 Espacios de Opción Institucional 3 3 4 10
TOTAL HORAS 39 44 46 129CANTIDAD DE ESPACIOS CURRICULARES 11 13 13 37
Orientación actual Especialidad actual Orientación sugerida
Ciencias Naturales Salud y Ambiente Ciencias Naturales
Agro y Ambiente
Humanidades Ciencias Sociales Cs. Sociales y Humanidades
Comunicaciones
Humanidades Idiomas Lenguas
Humanidades Arte Arte - Artes Visuales
Arte - Música
Arte - Teatro
Arte - Danza
Arte - Audiovisuales
Arte - Multimedia
Economía y Gestión de las Organizaciones
Gestión Administrativa Economía y Administración
Economía y Gestión de las Organizaciones
Turismo, Hotelería y Transporte
Turismo
- - - - - - - - - - Informática
- - - - - - - - - - Educación Física
b) Formatos curriculares y pedagógicos
• Materia/asignatura. • Seminario. • Taller. • Proyecto. • Laboratorio.• Observatorio.• Ateneo. • Trabajo de campo.• Módulo
c) Diversidad de experiencias educativas.
• Jornadas intensivas de producción: Constituyen instancias de trabajo con formato Taller, a
cargo de uno o más profesores de la institución que pertenecen al mismo espacio curricular de un año o Ciclo.
Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.
• Jornadas de profundización temática: Constituyen instancias de trabajo escolar colectivas, en las que
los profesores aportan, desde el espacio curricular que enseñan, a la problematización y comprensión de un tema de relevancia social contemporánea.
•Instancias de trabajo compartido entre espacios curriculares del
Ciclo Orientado: Ofrecen la posibilidad de que dos docentes compartan, a partir de
acuerdos y decisiones previos, el abordaje y desarrollo de un cierto cuerpo de contenidos. Instancias de esta naturaleza constituyen una alternativa de innovación institucional y pedagógica que favorece la integración (no forzada) de los enfoques epistemológicos y metodológicos de dos espacios curriculares, pertenecientes al Ciclo Orientado, relacionados o afines entre sí, con cierta complementariedad y/o similitud de objetos de estudio y propósitos formativos.
Tutorías de apoyo a las trayectorias escolares: Tiempos y espacios definidos por las escuelas con la intencionalidad
pedagógica de brindar oportunidades de aprendizaje adicionales a los estudiantes que lo requieran, así como acompañar a los grupos para que su escolarización en general y sus aprendizajes en particular, resulten favorables en términos de sus expectativas, particularidades y necesidades.
Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.
Otras cuestiones
• CONCENTRACIÓN HORARIA DOCENTE
• CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA
-Replica de la Capacitación para el CO (Durante el 1er Semestre del 2012)
-Replica de la Capacitación en Evaluación de los aprendizajes
-Replica de la Capacitación en Formatos
-Capacitación en los Espacios Curriculares del CB y CO (Presenciales,
semipresenciales y a distancia)
• NORMATIVA QUE ACOMPAÑE EL PROCESO
SUGERENCIAS PARA EL TRABAJO INSTITUCIONAL
-implementación de Ciclo Orientado 2012-
(Octubre 2011 y Marzo 2012)
a) Lectura del Tomo 1 y de la/s orientación/es correspondientes
b) En virtud de la oferta existente, proyectar la/s nueva/s orientación/es a implementar en el 2012. Formular la solicitud de opción por la/s Orientación/es a la Dirección General correspondiente (Antes del 31 de Octubre de 2011). Aquellas instituciones/escuelas que opten por cambiar de orientación deberán acompañar el Acta Acuerdo Institucional.
e) Aprobación de solicitudes por parte de la Dirección General que corresponda (10 de noviembre de 2011).
f) Presentación de la Matriz de Espacios de Opción Institucional -vía supervisión- (del 11 al 25 de noviembre de 2011)
La Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa receptará consultas vía correo electrónico para la definición de los Espacios de Opción
Institucional (Matriz) a partir del 11 noviembre hasta el 22 de noviembre de 2011
E-mail de consulta: [email protected]
(todos los envíos deberán efectuarse con copia visible al respectivo supervisor)
DOCUMENTOS DISPONIBLES: www.igualdadycalidadcba.gov.arTomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria (Versión definitiva 2011-2015). (Disponible en web y en soporte papel 2010) Tomo 2 Ciclo Básico de la Educación Secundaria (Versión definitiva 2011-2015). (Disponible en web y en soporte papel 2010)
Tomo 3 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Ciencias Sociales y Humanidades (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 4 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Ciencias Naturales (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 5 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Economía y Administración (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 6 Ciclo orientado de la Educación Secundaria Lenguas (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 7 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Música (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 8 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Artes Visuales (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 9 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Teatro (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 10 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Danza (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 11 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Agro y Ambiente (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 12 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Turismo (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 13 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Comunicación (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 14 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Informática (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 15 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Educación Física (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 16Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Audiovisuales (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)
Tomo 17Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Multimedia (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)