educación superior y población trabajadora en la argentina

P o b l a c i ó n E c o n ó m i c a m e n t e A c t i v a y U n i v e r s i d a d D r . C a r l o s J a v i e r R e g a z z o n i

Marco teórico R o b e r t o M a n g a b e i r a U n g e r . L a A l t e r n a t i v a d e l a I z q u i e r d a •  Dos requisitos para el Progreso:

– Cooperación

–  Innovación

•  Tensión: cooperación innovación •  Cooperación favorable a la innovación

– Cuatro condiciones: 1.  EVITAR DESIGUALDADES EXTREMAS

2.  EQUIPAMIENTO DEL INDIVIDUO: EDUCACIÓN/ECONOMÍA

3.  DIFUSIÓN DE UN IMPULSO EXPERIMENTALISTA

4.  SOCIEDAD: CAMBIO SIN CRISIS CATASTRÓFICA Dr. Regazzoni Carlos Javier

POCA CAPACITACIÓN SUPERIOR

P o b l a c i ó n E c o n ó m i c a m e n t e A c t i v a

1

Educación de la PEA, C E N S O 2 0 0 1

Sin instrucción

4%

Primario incompleto

14%

Primario completo

28% Secundario incompleto

21%

Secundario completo

16%

Terciario / universitario incompleto

8%

Terciario / universitario completo

9%

M Á X I M O N I V E L E D U C AT I V O A L C A N Z A D O Población mayor de 15 años de edad, Censo 2001

Dr. Regazzoni Carlos Javier

Universidad en EE.UU.

•  31% con titulo universitario

Resto 69%

Titulo Universitario 31%

POBLACIÓN MAYOR DE 25 AÑOS DE EDAD, 2009, US CENSUS BUREAU


Educación Universitaria

PORCENTAJE DE POBLACIÓN DE 25 A 64 AÑOS, CON EDUCACIÓN TERCIARIA COMPLETA OECD promedio (%) 27 EU19 promedio 24 Brazil 10 Chile 13 Estonia 33 Israel 43 Russian Federation 54 Slovenia 21


FUERTE IMPACTO ECONÓMICO

P o b r e C a p a c i t a c i ó n d e l a P o b l a c i ó n E c o n ó m i c a m e n t e A c t i v a

2

Educación y Crecimiento

0 20 40 60 80

100 120 140 160 180 200

19xx 19xx+1 19xx+2 19xx+3 19xx+4 19xx+5 19xx+6 19xx+7

Crecimiento anual del PBI, basal y con 20% más de escolaridad promedio (Modelo)

Base

Base+20% más de escolaridad promedio

Knowledge and Development A Cross-Section Approach. Derek H. C. Chen and Carl J. Dahlman. The World Bank Washington DC 20433.


Retorno de la inversión en Universidad

OECD 2002

País Retorno Italia

Japón 7%

Dinamarca

Suecia Francia

13%

USA UK 17%

Debe

Tiempo

Costas

Impuestos

Haber

Empleo

Ganancias


Innovación y Desarrollo


PROBLEMA UNIVERSITARIO

C a p a c i t a c i ó n d e P o b l a c i ó n E c o n ó m i c a m e n t e A c t i v a

3

GRADUADOS

P r o b l e m a U n i v e r s i t a r i o

3.a

Histor ia de un Argentino de 28 años C E N S O 2 0 0 1

100 chicos de 6 años

98 ingresan al primario

68 ingresan al secundario

48 terminan el secundario

27 ingresan al terciario

2 sin instrucción

7 primario incompleto

23 sólo primario completo

20 sólo sec. incompleto

21 sólo sec. completo

16 sólo terciario incompleto 6 Universidad

5 Terciario

52%, menos que secundario completo

690.000

340.000

93.000

350.000/año


PIRL, Boston 2003!

Posición! País! Score! GDP/capita!1! Suecia ! 561! 27.140 !2! Holanda ! 554 ! 24.970 !3! G. Bretaña ! 553 ! 24.430 !4! Bulgaria ! 550 ! 1.520 !6! Canadá ! 544 ! 21.130 !9! USA! 542 ! 34.100!

Italia , Germany, Check rep, New Zeeland, Scotia, Singapore, !Russia, Hong Kong, France, Greece, Slovaquia, Iceland, Rumania, !Israel, Slovenia !

Promedio! ! ! 500!31! Argent ina ! 420 ! 7.460!35! Belice ! 327 ! 3.110!

Calidad Educativa: PIRL


SISTEMA INEFICIENTE P r o b l e m a U n i v e r s i t a r i o

3.b

SISTEMA INEFIC IENTE • Alumnos crónicos

• Abandono elevado

Alumnos y Duración de la Carrera

Durac. Teórica (DT) Durac. Media (DM) Relación DT/DM Estatal Privada Estatal Privada Estatal Privada

PROMEDIO DE 20 CARRERAS 5,0 4,5 8,8 6,6 1,8 1,5

RELACIÓN ENTRE DURACIÓN TEÓRICA Y REAL MEDIA, PARA UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS, ARGENTINA 2004


Histor ia de un Argentino de 18 años C I N D A , 2 0 0 7

100 Egresados del Secundario

65 Ingresan a la universidad

30 pasan a 2º año

12 se gradúan

35% Sólo Secundario completo

35 Abandonó

18 más abandonan la carrera

Se gradúa el 20% de los ingresantes


Alumnos y Graduados

0

5

10

15

20

25

30 P

ortu

gal

Esp

aña

Cos

ta

Ric

a M

éxic

o

Pan

amá

Bra

sil

Chi

le

Vene

zuel

a U

rugu

ay

Col

ombi

a

Bol

ivia

Arg

entin

a

Gra

n B

reta

ña

Aus

tralia

Can

adá

Cor

ea d

el

Sur

Can

tidad

de

alum

nos/

grad

uado

CANTIDAD DE ALUMNOS NECESARIA PARA PRODUCIR UN GRADUADO,

DIFERENTES PAÍSES, 2004


Alumnos y Egresados

.0

200000.0

400000.0

600000.0

800000.0

1000000.0

1200000.0

1400000.0

1600000.0

1800000.0

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

RELACIÓN ENTRE NÚMERO DE ALUMNOS, INGRESANTES, Y EGRESADOS

Total Alumnos

Egresados


SISTEMA INEFIC IENTE • Se prefiere la Universidad Privada

Evolución del alumnado

1.600.522

1.283.482

317.040

0

200,000

400,000

600,000

800,000

1,000,000

1,200,000

1,400,000

1,600,000

1,800,000

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

CANTIDAD DE ALUMNOS, TOTAL DEL PAÍS

Total Alumnos Estatales Privados

Secretaría de Política Universitaria, Ministerio de Educación de la Nación. Anuario Estadístico 2008 Dr. Regazzoni Carlos Javier

SISTEMA INEFIC IENTE • Se perpetúa la inequidad educativa

Familia de los Estudiantes

Riquelme GC, Herger N, 2005

15%

13% 11% 40%

16% 15%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

100%

UBA UNMdP UNaM

NIVEL EDUCATIVO DEL JEFE DE HOGAR DE ORIGEN DEL ALUMNO, SEGÚN UNIVERSIDAD

Superior completa

Superior incompleta

Secundaria completa

Secundaria incompleta

Primaria completa

Hasta primaria incompleta


SISTEMA INEFIC IENTE • Se produce poca ciencia

Producción Científ ica Regional

7.928

34.215

0

5 000

10 000

15 000

20 000

25 000

30 000

35 000

40 000

Pap

ers

publ

icad

os p

or a

ño

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA, AMÉRICA LATINA SPU, 2009

ARGENTINA

BRASIL

CHILE

MEXICO

VENEZUELA


Innovación, América Latina

0 500

1,000 1,500 2,000 2,500 3,000 3,500 4,000 4,500 5,000

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

TOTAL PATENTES SOLICITADAS, AMÉRICA LATINA

Bolivia (Plurinational State of) Total Colombia Total

Chile Total

Argentina Total

Cuba Total

Brazil Total

Mexico Total


SISTEMA INEFIC IENTE • Pobre competitividad internacional

Ranking de América Latina

MEJORES 25 UNIVERSIDADES DE AMÉRICA LATINA, SHANGHAI 2007 Rank Universidad País Mundial

1 Universidad Nacional Autónoma de México México 59 2 Universidad de São Paulo Brasil 114 3 Universidad Estatal de Campinas Brasil 197 4 Universidad de Chile Chile 210 5 Universidad Federal de Santa Catarina Brasil 234 6 Universidad de Buenos Aires Argentina 361 7 Universidad Federal de Rio de Janeiro Brasil 377 8 Universidad Federal do Rio Grande do Sul Brasil 396 9 Instituto Tecnológico y de Est. Sup. de Monterrey México 421 10 Pontificia Universidad Católica de Chile Chile 505


POCA INGENIERÍA Y CIENCIA

P r o b l e m a U n i v e r s i t a r i o

3.c

Argentina>Profesionales


PROBLEMA A LARGO PLAZO

P o b r e C a p a c i t a c i ó n d e l a P o b l a c i ó n E c o n ó m i c a m e n t e A c t i v a

4

Probabi l idad de graduación: Proyección

4% 6 7 10 13 15 11 14 17 19 22 25 27 30 33 36 39%

%

20%

40%

60%

80%

100%

PROYECCIÓN: PROBABILIDAD DE UN TÍTULO TERCIARIO Elaboración Propia en base a datos del Censo 2001

Sin terciario Universitario o Terciario


PEA y Universitarios, Proyección


PLAN C a p a c i t a c i ó n d e P o b l a c i ó n E c o n ó m i c a m e n t e A c t i v a

5

Proporción Universitarios en PEA

Estudios

Más Nuevos Alumnos

Mas Egresados •  Menos deserción

Más ingenierías

30% de los profesionales

60% de los estudiantes

90% de los estudiantes



Graduados

Nuevos Alumnos •  Más secundario


Más ingenierías

• Carreras cortas • Flexibles • Generalistas • Becas • Innovación



Graduados

Nuevos Alumnos


Más ingenierías

• Más bachilleres • Incentivos • Bacantes • Cercanía • Promoción • Campus • Leyes laborales



Graduados

Nuevos Alumnos


Más ingenierías

• Matemáticas • Incentivos • Parques tecnológicos


Diseño del Sistema

Secundario Completo Edad + Secundario Inc. + Experiencia Laboral

D I P L O M A U N I V E R S I TA R I O ( 2 – 3 a ñ o s , f l e x i b l e )

Matemáticas/Física Biología Humanidades

LICENCIATURAS

• Medicina

• Derecho

• Ingenierías

ESPECIALIZACIONES

• Maestrías

• Doctorados

• Fellowships

TRABAJO CALIFICADO


Sistema de Gobierno


Sistema de Financiamiento


DEMOCRACIA

Universidad

Universidad y Democracia

•  Demócratas

43%

49%

T o t a l

U n i v e r s i t a r i o s

La democracia en América Latina 2002. www.latinobarometro.org Dr. Regazzoni Carlos Javier

educación superior y población trabajadora en la argentina

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