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EDUCAR PARA EL FUTURO 2019LA QUÍMICA DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA

Familia + escuela = educación2

EDUCAR PARA EL FUTURO 2019LA QUÍMICA DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA

Familia + escuela = educación2

Naciones Unidas proclama 2019 como el año internacio-nal de la tabla periódica.

Los seres humanos siempre hemos estado tentados a en-contrar una explicación a la complejidad de la materia que nos rodea.

Los químicos del siglo XIX encontraron entonces la necesidad de ordenar los nuevos elementos descubiertos. El desarrollo de la tabla periódica de los elementos es considerado como uno de los logros más significativos de la Ciencia. Se trata de una herramienta única que permite a los científicos predecir la apariencia y las propiedades de la materia en la Tierra y en el Universo.

En el proceso de aprendizaje también encontramos la química. Hasta hace apenas un siglo, comenzamos a comprender el papel de la química en nuestro cuerpo. La bioquímica, encargada de estudiar las composicio-nes químicas de los seres vivos, es relativamente joven en nuestro abanico de las ciencias, pero ha dado grandes avances gracias a la tecnología medica y la neurociencia.

Con esta metáfora y similitud, Fundación Ibercaja inaugura un nuevo pro-grama de Educar para el futuro. Igual que compleja es la materia, pode-mos decir que es la educación y como en la tabla periódica, son muchos los elementos y campos de conocimiento que contribuyen en ella. Este año, nos centraremos en el papel que juegan distintos sistemas: familia, escuela y comunidad, así como en sus agentes protagonistas y la unión entre todos ellos.

Este año, te lanzamos cinco nuevos retos educativos, ¿te animas?

“El reto de que el niño pueda interpretar el mundo a través de lo que aprende en la escuela, la familia y la sociedad”.“Todo es cuestión de química”Deborah García

2EDUCAR PARA EL FUTURO 2019 LA QUÍMICA DE LA EDUCACIÓN

CONTENIDOS

Alfredo Hernando Mar Martín

Susana García MangasJuan Antonio Rodríguez

Psicólogo. Asesor pedagógico. Director del proyecto escuela21.org

Doctora en Historia del Arte. Subdirectora del Colegio

Alcaste, Logroño

Asesora pedagógica de Escuelas Católicas de Aragón. Directora del Colegio

Compañía de María

Director del Colegio Público de Alpartir. Maestro rural

Interpretar el mundo 4

Gestionar las emociones 5

Invitar a pensar 6

Convivencia 7

Aprender con las TICS 8

La metodología del ciclo 9

Programa 10

ODS en los que impacta Educar para el futuro

COMITÉ ASESOR

EDUCAR PARA EL FUTURO 2019 LA QUÍMICA DE LA EDUCACIÓN 3

1. Interpretar el mundo

Uno de los retos educativos es preparar a nuestros alumnos, hijos y a nosotros mismos para un mundo cambiante. Se trata de crear una disposición desde una competencia global, multifacética, para compren-der y actuar en el mundo como agente transformador.

Se trata de conseguir que los jóvenes adquieran la competencia de interpretar el mundo e interaccionar en él a través de las disciplinas que aprenden, el es-pacio que habitan, etc., lo que implica revisar cómo enseñamos esas disciplinas, como miramos la reali-dad que nos rodea, se trata de enseñarlas como lentes hacia el mundo.

Las experiencias nos cambian; afrontar nuestro entor-no altera nuestra conducta, modificando nuestro siste-ma nervioso y con ello nuestro conocimiento.

“El reto de que el niño pueda interpretar el mundo a través de lo que aprende en la escuela, la familia y la sociedad”

“Todo es cuestión de química” Deborah García.

TEMAS A TRATAR

› Diseño espacios educativos. Espacios de aprendizaje

› Design for change

› Aprendizaje y servicio

EL CONTENIDO (ÁREAS)


2. Gestionar las emociones

La educación es un proceso interpersonal, permeada de emociones que influyen en el acto educativo, pro-vocando reacciones según la situación de enseñan-za-aprendizaje vivenciada. Se ha demostrado que las emociones representan junto a los procesos cognitivos un factor determinante en la adquisición del conoci-miento.

Los estados emocionales representan un hecho signifi-cativo para el campo educativo, puesto que a partir del dominio y manejo de las emociones se pueden transformar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de una manera significativa.

La educación emocional es, quizá, una de las más importantes tareas en nuestra sociedad. Adquirir un mejor conocimiento de las emociones propias y ajenas, identificarlas, desarrollar la habilidad de controlar las propias emociones, prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas, desarrollar la habilidad para generar emociones positivas… En definitiva, se trata de desarrollar una mayor compe-tencia emocional.

“Una de las mejores formas de cambiar es actuar como la persona en la que te quieres convertir. Cuando te comportas como si fueras una persona diferente cambias en un nivel muy básico, incluso tu química cambia”

Bernie Siegel.

TEMAS A TRATAR

› Mindfulness

› Programación neurolingüística

› Familias perfectamente imperfectas


3. Invitar a pensar

Poseemos la capacidad de pensar y razonar y cada acción realizada a lo largo del día es una toma de decisión que nos obliga a desechar otras opciones. Esta cualidad humana puede aprenderse y enseñarse. Podemos perfeccionar el proceso de pensar que rea-lizamos de forma natural, por lo tanto, es importante enseñar a los niños a pensar de forma correcta.

Mejorar la habilidad para pensar nos permitirá anali-zar cada situación de una forma más rápida, precisa y certera, entender mejor las circunstancias que nos rodean y tomar decisiones convenientes. Pensar de una forma adecuada también nos acercará más a los demás porque nos permitirá entenderles mejor y sa-bremos cómo actuar de la forma más conveniente en nuestras relaciones sociales.

“La química eres tú tocando mi brazo y eso prende fuego a mi mente”

Nayyirah Waheed

TEMAS A TRATAR

› Pensamiento matemático

› Pensamiento femenino

› Pensamiento creativo

› Pensamiento significativo

› Pensamiento científico

En general, la importancia de enseñar a los niños a pensar es que afectará a toda su vida en diferentes y múltiples sectores de la misma. Construir un sólido esquema cognitivo es la mejor destreza que podemos proporcionar a nuestros alumnos e hijos.


4. Convivencia

La conexión entre familia, escuela y comunidad es cru-cial en las relaciones educativas. Estos sistemas, como espacios de socialización, educan en modos deter-minados de convivir, relacionarse y cooperar con los demás.

Educar la capacidad de tomar perspectiva de manera empática, de relacionarse y dialogar, de poner en va-lor lo diferente, la disposición para ayudar a construir una sociedad más inclusiva y sostenible, la prevención y resolución de conflictos…, serán claves para la con-vivencia y el desarrollo personal y social.

“El encuentro de dos personalidades es como el contacto de dos sustancias químicas: si hay alguna reacción, ambas se transforman”

Carl Jung

TEMAS A TRATAR

› Igualdad

› Empoderamiento

› Diversidad

› Necesidades específicas de aprendizaje

› Acto final de Soy Futuro


5. Aprender con las TICS

A lo largo del siglo XXI, con la expansión de la re-volución digital a todos los ámbitos de la vida coti-diana, la educación está sufriendo una progresiva transformación. La tecnología cada vez está más presente en la vida diaria, no obstante, el uso que se les da, especialmente en el ámbito educativo, es uno de los retos que tienen padres de familia, do-centes y estudiantes. La inclusión de la tecnología en el ámbito educativo, permite mejorar la competencia en habilidades transversales, conectar aprendizajes de distintas materias, la personalización en el pro-ceso de enseñanza-aprendizaje y, por consiguiente, incrementar la autonomía del alumno en su propio aprendizaje.

El progresivo avance de la educación más allá de las escuelas —impulsado por el progreso tecnológico— tiene un efecto social doble: la educación es más uni-versal que nunca y el número oportunidades aumenta exponencialmente independientemente de nuestras condiciones sociales, geográficas o económicas.

La educación tecnológica, busca favorecer no solo el desarrollo de competencias digitales sino también en propiciar el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías. Un reto en el que los padres cumplen un papel vital, pues las bases de los límites y de la cultura digital empiezan en casa.

“El reto de la tecnología como herramienta para educar y mejorar el aprendizaje”

“En busca de la estabilidad, en enlace químico de los elementos”

TEMAS A TRATAR

› Seguridad

› Móviles en el aula

› Las pantallas como herramientas de aprendizaje

› Inteligencia artificial


LA METODOLOGÍA DEL CICLO

Conferencias y Edulabis

Comunidad de aprendizaje online

La certificación

Las conferencias pretenden traer y enmarcar distintos temas de actualidad que permitan la reflexión de los asistentes.

A través de distintas modalidades de formación en el laboratorio Edulabi, queremos fomentar desde el tra-bajo experiencial el aprendizaje de los asistentes con-tribuyendo al desarrollo de competencias personales y profesionales dentro del campo educativo.

La formación presencial será complementada con la participación de los inscritos en ella en una comuni-dad de aprendizaje en la plataforma Aula en Red (au-laenred.ibercaja.es) de Fundación Ibercaja.

Un espacio en el que compartir dudas e información sobre el centro de interés, aportar recursos relaciona-dos con el tema del curso, exponer experiencias con-cretas, conocer tendencias y tecnologías específicas.

Los docentes que asistan a estas actividades en los centros de Fundación Ibercaja, previa inscripción y asistencia, podrán obtener la certificación de las ho-ras de formación. Se exigirá un mínimo de cinco horas formativas para acceder al certificado. Dos meses des-pués de la finalización del programa, una vez acre-ditada su solicitud, podrá pasar por el centro donde haya realizado la actividad a recoger el certificado.

La asistencia a las actividades del programa Educar para el Futuro 2019 está homologada como actividad de formación permanente del profesorado.

Los docentes de otras comunidades autónomas, di-ferentes de Aragón, podrán obtener certificado de asistencia para solicitar la homologación correspon-diente en la Consejería de Educación de su Comuni-dad Autónoma.


IBERCAJA PATIO DE LA INFANTA

San Ignacio de Loyola, 16

FEBRERO

XX 27 DE FEBREROCONFERENCIA INAUGURALDESPUÉS DE TODO, NADA…Jaime Buhígas.19 horas.Entrada libre.

MARZO

XX 6 DE MARZO, A LAS 19.00 HORASCONFERENCIAUNA MIRADA REFLEXIVA AL TIEMPO DE LA ESCUELAJoan Domenech.19 horas.Entrada libre.

XX 8 DE MARZOCONFERENCIAINTELIGENCIA ARTIFICIAL Y NEUROCIENCIA REAL EN EL AULAGonzalo Romero, Arturo Cavanna y Chema Lázaro. Edelvives & Google19 horas.Entrada libre.

XX 13 DE MARZOCONFERENCIAEDUCACIÓNINCLUSIVA, PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIAGerardo Echeíta19 horas.Entrada libre.

XX 18 DE MARZO, 8 ABRIL Y 6 MAYOTALLER CREATIVIDAD EN LAS TICSTICS PARA LA CREATIVIDADTiene comunidad de aprendizaje.De 18 a 21 horas.Precio: 66-55 €.

XX 20 DE MARZOCONFERENCIA EL AJEDREZ COMO MATERIA INTERDISCIPLINAR EN LAS DIFERENTES ASIGNATURASLeontxo García.19 horas.Entrada libre.XX 27 DE MARZO

CONFERENCIANI MACHOTES NI PRINCESAS: EDUCANDO PARA LA EQUIVALENCIAOctavio Salazar.19 horas.Entrada libre.XX 29 DE MARZO

JORNADA ERROR Y CREACIÓNAlberto Gamoneda y Ana Gómez. Educadores del Museo Thyssen Bornemisza.De 18 a 21 horas. 30 de marzo de 10 a 13 horas Precio: 36-30 €

ABRILXX 1 DE ABRIL

TALLERUNIENDO REALIDADES PARA LA CONVIVENCIAHéctor Modrego y Marian Cano. Océano AtlánticoDe 18.30 a 20.30 horas.Precio: 10-12 €.XX 4 ABRIL

CONFERENCIACÓMO CONSEGUIR EL ÉXITO DE TODOS LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICASJohn Mighton.19 horas.Entrada libre.XX 5 DE ABRIL Y 6 DE ABRIL

JORNADA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICACarlos Pallero.Día 5: de 18 a 21 horas.Dia 6: de 9 a 14 horas y de 16 a 20 horas.XX 9 DE ABRIL

TALLER LA CREATIVIDAD COMO MOTOR DEL APRENDIZAJE EN PRIMARIARoser Ballesteros.De 18.30 a 20.30 horas.Precio: 24-20 €.XX 10 DE ABRIL

CONFERENCIADISEÑO DE ESPACIOS DE APRENDIZAJESiro López.19 horas.Entrada libre.

AGENDA DE ACTIVIDADES


XX 25, 26 Y 27 DE ABRILCONGRESO MINDFULNESS EN LA EDUCACIÓN

MAYO

XX 3 Y 4 DE MAYO JORNADA LAB I CANMiguel LuengoTiene comunidad de aprendizaje.Día 3: de 18 a 21 horas. Día 4: de 10 a 14 horas y de 16 a 19 horas. Precio: 66-55 €.

XX 8 DE MAYO A LAS 19.00 HORASCONFERENCIAEDUCAR PARA LA GESTIÓN EMOCIONAL. UNA MIRADA DESDE LA NEUROCIENCIA.Carme Timoneda.19 horas.Entrada libre.

XX 10 Y 11 DE MAYO JORNADA EL PODER EDUCATIVO DEL AJEDREZLeontxo García y Lorena García.Día 10: de 18 a 21 horas.Día 11: de 10 a 14 horas y de 16 a 19 horas.Precio: 66-55 €.

XX 16 DE MAYOCONFERENCIA EL ERROR DEL ALUMNO COMO OCASIÓN DE APRENDIZAJEGregorio Luri.19 horas.Entrada libre.

XX 17 Y 18 DE MAYO JORNADA EXPERIENCIA EMOCIONAL CORRECTORA. HAZ LO QUE DEPENDA DE TI Y SEA POSIBLEDía 17: de 18 a 21 horas. Día 18: de 9 a 14 y de 16 a 21 horas.Precio: 66-55 €.

XX 27 DE MAYOENTREGA PREMIOS PROYECTOS APRENDIZAJE Y SERVICIO DEL GRUPO SAN VALERO18.30 horas.Entrada libre.

BIBLIOTECA JOSÉ SINUÉS

Fernando el Católico, 1-3. ZaragozaABRIL

XX 29 DE ABRIL TALLERATENDIENDO A LA DIVERSIDADTiene comunidad de aprendizaje.Federico Malpica.De 18 a 21 horas.Precio: 24-20 €.

MAYO

XX 13 DE MAYO CONFERENCIA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES: 7 HÁBITOSMayte Catalán.19 horas.Entrada libre.

XX 20 DE MAYOCONFERENCIA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL AL TRABAJO EN EL AULAAinhoa Marcos. Microsoft.19 horasEntrada libre.

XX 27 DE MAYO MESA DE EXPERIENCIASPROYECTOS ESCUELA-FAMILIA EN CENTROS INNOVADORES

CENTRO IBERCAJA HUESCA

Plaza Conde de Guara, 1. Huesca

FEBRERO

XX 27 DE FEBREROCONFERENCIA INAUGURAL STREAMINGDESPUÉS DE TODO, NADA…Jaime Buhígas.19 horas.Entrada libre.

MARZO

XX 6 DE MARZO CONFERENCIA STREAMINGUNA MIRADA REFLEXIVA AL TIEMPO DE LA ESCUELAJoan Domenech.19 horas.Entrada libre.


XX 13 DE MARZOCONFERENCIA STREAMINGUNA MIRADA REFLEXIVA AL TIEMPO DE LA ESCUELAGerardo Echeíta.19 horas.Entrada libre.

XX 18 DE MARZO TALLER DEPENDE DE LOS 2Beatriz Serrano y Carlos Álvarez. De 18.30 a 20.30 horas. Entrada libre.

XX 27 DE MARZOCONFERENCIA STREAMINGNI MACHOTES NI PRINCESAS: EDUCANDO PARA LA EQUIVALENCIAOctavio Salazar.19 horas.Entrada libre.

ABRIL

XX 3 ABRIL CONFERENCIA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Carlos Pallero.19 horas.Entrada libre.

XX 4 ABRIL CONFERENCIA STREAMINGCÓMO CONSEGUIR EL ÉXITO DE TODOS LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICASJohn Mighton.19 horas.Entrada libre.

XX 8 DE ABRIL CONFERENCIA 7 HÁBITOSMayte Catalán.19 horas.Entrada libre.

XX 10 DE ABRIL CONFERENCIA STREAMINGDISEÑO DE ESPACIOS DE APRENDIZAJESiro López.19 horas.Entrada libre.

XX 25 DE ABRILTALLER LA CREATIVIDAD COMO MOTOR DEL APRENDIZAJE EN PRIMARIARoser Ballesteros.De 18.30 a 20.30 horas. Precio: 24-20 €.

MAYO

XX 2 DE MAYO TALLERLA TRANSFORMACIÓN DE ESPACIOS PARA EL APRENDIZAJECarlos López y Ruth García. Océano Atlántico.8.30 a 20.30 horas.Precio: 24-20 €.

XX 8 DE MAYO CONFERENCIA STREAMINGEDUCAR PARA LA GESTIÓN EMOCIONAL. UNA MIRADA DESDE LA NEUROCIENCIA Carme Timoneda.19 horas.Entrada libre.

XX 9 DE MAYO CONFERENCIA ENSÉÑALE A VALERSE POR SÍ MISMO: EDUCAR SIN CULPABILIDADFrancisco Castaño.19 horas.Entrada libre.

XX 16 DE MAYO CONFERENCIA STREAMINGEL ERROR DEL ALUMNO COMO OCASIÓN DE APRENDIZAJEGregorio Luri.19 horas.Entrada libre.

XX 20 DE MAYO MESA DE EXPERIENCIASPROYECTOS ESCUELA-FAMILIA EN CENTROS INNOVADORES

CENTRO IBERCAJA TERUEL

Joaquín Arnau, 5. TeruelFEBRERO



MARZO

XX 6 DE MARZOCONFERENCIA STREAMINGUNA MIRADA REFLEXIVA AL TIEMPO DE LA ESCUELAJoan Domenech.19 horas.Entrada libre.

XX 11 DE MARZOTALLER HACKEANDO A TUS HIJOSJavier Guerrero. Resolutive.De 18.30 a 20.30 horas. Precio: 12-10 €.



ABRIL

XX 3 ABRIL TALLERESTIMULACIÓN TEMPRANA A TRAVÉS DE LA MÚSICAElia Bernat y José Luis Seguer.De 18.30 a 20.30 horas.Precio: 24-20 €.

XX 4 ABRIL CONFERENCIA STREAMINGCÓMO CONSEGUIR EL ÉXITO DE TODOS LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICASJohn Mighton.19 horas.Entrada libre.

XX 10 DE ABRILCONFERENCIA STREAMINGDISEÑO DE ESPACIOS DE APRENDIZAJESiro López19 horas.Entrada libre.

XX 26 DE ABRILTALLERLA CREATIVIDAD COMO MOTOR DEL APRENDIZAJE EN PRIMARIARoser Ballesteros.De 18.30 a 20.30 horas.Precios: 24-20 €

MAYO

XX 7 DE MAYOTALLERCREATIVIDAD AUDIOVISUAL CON DISPOSITIVOS MÓVILESBlanca Domínguez De 18.30 a 20.30 horas. Precio: 24-20 €.



XX 14 DE MAYO TALLER "REFORMULANDO" EMOCIONES PARA LA TOMA DE DECISIONESPilar Pérez. Océano AtlánticoDe 18.30 a 20.30 horas.Precio: 12-10 €


XX 21 DE MAYOMESA DE EXPERIENCIASPROYECTOS ESCUELA-FAMILIA EN CENTROS INNOVADORES

CENTRO IBERCAJA LOGROÑO

Portales, 48. LogroñoFEBRERO


MARZO


XX 11 DE MARZOTALLER "REFORMULANDO" EMOCIONES PARA LA TOMA DE DECISIONESPilar Pérez.De 18.30 a 20.30 horas. Precio: 12-10 €.


XX 19 DE MARZOTALLERLA TRANSFORMACIÓN DE ESPACIOS PARA EL APRENDIZAJECarlos López y Ruth García. Océano AtlánticoDe 18.30 a 20.30 horas.Precio: 12-10 €.


ABRIL

XX 1 DE ABRILTALLER CREATIVIDAD AUDIOVISUAL CON DISPOSITIVOS MÓVILESBlanca Domínguez.De 18.30 a 20.30 horas. Precio: 24-20 €.

XX 3 ABRIL CONFERENCIACÓMO CONSEGUIR EL ÉXITO DE TODOS LOS ALUMNOS EN MATEMÁTICASJohn Mighton.19 horas.Entrada libre.

XX 10 DE ABRILCONFERENCIA STREAMINGDISEÑO DE ESPACIOS DE APRENDIZAJESiro López.19 horas.Entrada libre.

MAYO


XX 14 DE MAYO TALLER HACKEANDO A TUS HIJOSJavier Guerrero. ResolutiveDe 18.30 a 20.30 horas.Precio: 12-10 €.



CENTRO IBERCAJA GUADALAJARA

Dr. Fleming, 2 B. GuadalajaraFEBRERO

XX 21 DE FEBREROCONFERENCIALA MAGIA DE LOS NÚMEROS Alberto Coto.19 horas.Entrada libre.


MARZO



XX 26 DE MARZOTALLER EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO, UNA TRAYECTORIA DE APRENDIZAJEBlanca Arteaga.De 18.30 a 20.30 horas. Precio: 24-20 €.


XX 28 DE MARZOCONFERENCIA STREAMINGPSICOLOGÍA POSITIVA Y FELICIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y FAMILIARCarlos Hué.A las 19.00 horas

ABRIL

XX 4 ABRIL CONFERENCIA STREAMINGPENSAMIENTO MATEMÁTICOJohn Mighton.19 horas.Entrada libre.

XX 9 DE ABRIL TALLER DESIGN FOR CHANGE: I CANMiguel Luengo.De 18 a 21 horasPrecio: 24-20 €.

XX 24 DE ABRILTALLERUNIENDO REALIDADES PARA LA CONVIVENCIAHéctor Modrego y Marian Cano. Océano Atlántico.De 18.30 a 20.30 horas.Precio: 12-10€.

XX 29 DE ABRILCONFERENCIAGESTIÓN DE LAS EMOCIONES: 7 HÁBITOSMayte Catalán.19 horas.Entrada libre.

MAYO


XX 15, 22 Y 29 DE MAYOTALLERES MINDFULNESS EDUCATIVOElena GarcíaDe 17.30 a 19 horas. Precio: 36-30 €.


XX 18 DE MAYOTALLER TICS PARA EL APRENDIZAJE Rosa Liarte.De 10 a 13 horas. Precio: 24-20 €.

XX 20 DE MAYO CONFERENCIAESCUELAS VISUALES: EL PODER DEL APRENDIZAJE VISUAL PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVAMiriam Reyes.19 horas.Entrada libre.


REF: 31/2-19. Fundación Bancaria Ibercaja. C.I.F. G-50000652. Inscrita en el Registro de Fundaciones del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con el número 1689.Domicilio social: Joaquín Costa, 13. 50001 Zaragoza. Editado en enero de 2019.

www.fundacionibercaja.es/educar2019

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