“educazione e riabilitazione per una piena integrazione della persona sorda nella scuola”
DESCRIPTION
“EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”. SUOR CATERINA BUFI. “EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”. “IL RUOLO DELL’E’QUIPE MULTIDISCIPLIANARE”. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA
SCUOLA”SCUOLA”
SUOR CATERINA BUFISUOR CATERINA BUFI
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
“IL RUOLO DELL’E’QUIPE MULTIDISCIPLIANARE”
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• SIGNIFICATO DI E’QUIPE:
- Squadra…
- Gruppo di persone
operanti insieme per
uno stesso fine
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• SIGNIFICATO DI MULTIDISCIPLINARIETA’
molte persone che condividono lo stesso percorso…..
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• L’équipe multidisciplinare ha il compito di camminare insieme, per uno stesso fine, per raggiungere lo stesso obiettivo….
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• DA CHI E’ FORMATA L’E’QUIPE MULTIDISCIPLINARE NELL’ISTITUTO FILIPPO SMALDONE DI FOGGIA?
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
Coordinatrice didattica
MEDICO PSICOLOGA 3 LOGOPEDISTI1 M.TERAPEUTA1 M.TERAPISTA INS. CLASSE PSICOMOTRICISTA
INS. SOSTEGNO
INS. INFORMATICA
INS. MUSICA
INS. INGLESE
INS. FRANCESE
INS. ED. FISICA
PROTESISTI PEDAGOGISTA
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• QUAL’E’ IL RUOLO DELL’E’QUIPE MULTIDISCIPLINARE?
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• L’èquipe ha il compito di conoscere prima di tutto, la situazione del bambino, partendo dalla DIAGNOSI (medico)medico)
• Fare l’ANAMNESI, (psicologa)psicologa)
• Studiare la situazione iniziale del bambino, per costruire un percorso individualizzato e personalizzato dal punto di vista linguistico,logico, culturale e acustico
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• Fare il punto iniziale della situazione
• Attuare delle verifiche intermedie e finali
• Sostenere e mettere al corrente la Famiglia
• Cercare nuove metodologie e nuovi percorsi
• Fidarsi dei propri colleghi• E prima di tutto: “CREDERE NEL BAMBINO”
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• Spesso ci si deve accontentare di piccoli “CENTRI”, di piccole conquiste, ma l’équipe senza mai fermarsi o arrendersi, deve riprendere in mano il tutto, rifacendo il punto della situazione
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• Nessuna difficoltà deve fermare il percorso ma, bisogna avere il coraggio di interrogarsi, di porsi in gioco, accettando le sconfitte e lì dove i risultati sono evidenti, senza presunzione ….andare avanti
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• Quale direzione, quale percorso una èquipe deve seguire?
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• E’ sicuramente importante essere professionali e seri, avere le idee chiare …ma…. seguire il cuore rimane la via più “VERA”.
• Lavorando con professionalità e “CUORE” si realizzano veri …”MIRACOLI”
““EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA EDUCAZIONE E RIABILITAZIONE PER UNA PIENA INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”INTEGRAZIONE DELLA PERSONA SORDA NELLA SCUOLA”
• Concludo con una frase di San Filippo Smaldone:
• “NON SI PUO’ EDUCARE SE NON SI AMA…”