Edu 재무심리란?

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학원성공시스템,가정경제시스템구축 및 실행

재무심리소개 실행 관리

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실행관리 과정

(3개월)

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Edu재무심리진단 - 진행 프로세스

모니터링 상담(1년 후 )

•학원가정경제시스템 실행관리 (3개월)

1. MIND SET (꿈과 목표설정)

2. 효과적인 학원장/자산관리를 위한 예산 수립 및 종합적인 학원,가정경제 시스템 구축

3. 학원,가정경제시스템 실행관리 (세부 실행관리)

내면에 있는 돈에 대한 생각과 믿음, 태도를 확인 개인의 본능적인 돈에 대한 반응형태 측정

이름 : 홍길동 (35세)

직업 : 어학원 원장 (3년)

수입 : 연봉 4,800만원

현자산 : 1억

학원장 사례

재무활동이 재무건정성에 미치는 악영향 진단벌고(+), 쓰고(-),

불리고( ), 나누는능력(÷) 측정

학원장 사례

부자 유형 분석

부자 유형모험가형, 사냥꾼형, 숭배형, 자린고비형

도전적이며크게 보려 한다.

결과 값을 이용하여투자하고 불리려는하는 마음

돈을 가지고자하는 생각

이렇게 불린 돈을모아야 된다는 생각

가난 유형

유아형, 베짱이형, 일확천금형, 패자형

막연히 긍정적이며 돈을 잘모른다.

돈을 쉽게 편하게벌려고 하고 게으른본성이 있다.

돈을 빠르게 많이벌려고 한다.

현재 또는 과거에돈에 대해 상처가있다.

* 일확천금형 건전한 재무활동을 방해하고나중에 무조건 망하는 것. 무조건 해결해야 한다.

• 가난의 유형이 나오면 또 다시 확인하고 반드시 고쳐야 학원장으로 성공하며원장님의 라이프사이클속에서 목표달성이 가능 해 집니다.

상호작용

부

자

가

난

* 베짱이형

충동구매과소비무절제, 무계획

저소비

예산관리시스템가계부작성

안정된가정경제운용이가능

자린고비수전노돈의노예숭배형

퍼주기가난의맹세(성직자)

작은기부활동참여

자산을확대재생산할수있는마중물역활

투기, 도박투자실패재테크실패

일확천금형사냥꾼형

전문가의도움위험과수익의관계

건전한투자를유도하여자산증식

베짱이 일중독

꿈, 목표의명확돈의위험에

대한인지

부자가 되겠다는 마음이필요

학원장으로서 부자가 되기 위한 4 가지 마음

5%

실패

95%자신의 인생에 대해그려 본적이 없다.

95% 목표달성5%목표를 가지고 있다.

인생에 있어서구체적인 목표와 계획에 달려있다

학원,가정의 꿈, 비전, 목표의 중요성

A학원 B학원

외형: A>B

Q. A학원과 B학원중성공학원은?

내실: B>A

순자산

부채

순자산수면

가라앉음

자산 = 부채 + 자기자본

부채

보이는 것이 전부가 아니다.

매출은있으나실속이없는학원 매출은작으나 실속이있는학원

행복한학원,가정

주택교육비 결혼생활비학원은퇴

현재 “나”

질병장해

사망

상해

신의영역

통제불가능사건(Uncontrollable)

화재

통제가능한사건(controllable)

건강한 학원/가정

취미자동차 여행학원확장강사퇴직금

재무심리란?

“돈에대한 마음의작용과의식의상태”

2. 재무심리는 무의식 속에 존재하여 인식하지 못한다

3. 재무심리는 자신의 환경으로부터 형성 된다

1. 재무심리는 돈에 대한 생각,태도,믿음으로 이루어진다

4. 재무심리는 대물림 된다

아름다운 부자의 조건

돈의양(量) 건강한마음

학원,가정경제

시스템

학원장,강사,

학생,학부모

재무심리

진단 및 치료

파이낸셜 테라피

목표

수단 매출관리

자산관리

위험관리

학원재무설계

(돈나누기)

(돈벌기) (돈쓰기)

(돈불리기)

재무심리상태

부자학원or

가난한학원

건강한재무심리 vs 허약한재무심리

재무심리가 미치는 영역

청소년 재무인성 과 재무행동 : 학원생 진단프로그램

부자

가난

(돈에 대한 생각)

재무인성

+

-

(돈을 나누는 행동)

(돈 버는 행동)

(돈 쓰는 행동)

(돈을 불리는 행동)×

÷

재무행동

청소년재무인성이 재무행동에 영향을 미치고 그 결과 부자와 가난이 결정된다

(돈에 대한 믿음)

(돈에 대한 태도)

(돈에 대한 고정 관념)

“가치관”