edukasi pencegahan kebakaran lahan dan hutan...

EDUKASI PENCEGAHAN KEBAKARAN LAHAN DAN HUTAN (KARLAHUT)

MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA-UR

DI KABUPATEN SIAK – PROVINSI RIAU

OLEH

Dr. Hj. YUSTINA, M.Si (0009016110)

Dr. WAN SYAFII, M.Si ( 0020096503)

Drs. NURSAL, M.Si (0007056402)

Dr. SABERINA HASIBUAN, M.Si (0009096901)

DIBIAYAI OLEH DANA PNPB UNIVERSITAS RIAU

TA.2016

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS RIAU

PEKANBARU

2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat hidayah-

Nyalah laporanl pengabdian edukasi pencegahan KARLAHUT di kecamatan Bungaraya di

Kabupaten Siak dapat diselesaikan.

Pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu dari tridarma perguruan tinggi

universitas Riau. Maka salah satu wujud dari pengabdian kepada masyarakat, untuk melakukan

peran aktif dan kepedulian terhadap lingkungan yaitu untuk mendukung pelaksanaan

pembangunan yang berwawasan lingkungan dan keberlanjutan pemanfaatan sumberdaya alam

serta kelestarian hutan.

Kiranya kerjasama PEMDA Kab.Siak dengan Lembaga Penelitian dan Pengabdian

Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Riau dapat diwujudkan dengan suatu kegiatan

pelatihan yang berjudul " Edukasi Pencegahan Kebakaran Lahan dan Hutan

(KARLAHUT) Melalui Pendampingan Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) di kabupaten

Siak - Provinsi Riau“, yang telah dilaknanakan pada bulan Agustus tahun 2016.

Dengan selesainya laporan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini saya haturkan

terimakasih setulus-tulusnya kepada:

Bapak Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

atas disetujuinya kegiatan ini.

Bapak Bupati Kabupaten Siak dan Bapak Camat Bungaraya yang telah memberi izin

dalam pelaksanaan kegiatan ini.

Bapak ketua UPTD dinas pendidikan kecamatan Bungaraya, Bapak kepala sekolah

SMPN 1 Bungaraya yang telah memfasilitasi tempat kegiatan pelaksanaan pelatihan.

Bapak Penghulu dan sesepuh desa beserta kelompok masyarakat peduli apii, peserta

KUKERTA – UR dan Bapak/Ibu guru para pendidik serta aktivis lingkungan

sekecamatan Bungaraya.

Semoga kegiatan pelatihan ini bermanfaat bagi masyarakat di sekitar wilayah kecamatan

Bungaraya kabupaten Siak pada khususnya dan bagi kita semua, amiin...

Pekanbaru, 10 September 2016

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Pengesahan ............................................................................................ i

Kata Pengantar ...................................................................................................... ii

Daftar Isi............................................................................................................... iii Daftar Lampiran ................................................................................................... iv

Ringkasan ............................................................................................................. v

BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 Analisis Situasi ............................................................................................. 1

1.2 Permasalahan Mitra dan Solusi yang ditawarkan ........................................ 2

1.2.1 Pendampingan oleh Dosen Pend Biologi FKIP UR ......................... 3 1.2.2 Pelatihan Guru ................................................................................ 3

1.3 Dasar dan Tujuan Pelaksanaan ................................................................... 3

BAB 2. SARAN DAN LUARAN 2.1 Sasaran dan Luaran ................................................................................... 6

2.2 Manfaat Kegiatan ....................................................................................... 6

BAB III. METODE PELAKKSANAAN ............................................................ 7 3.1 Model Kebijakan Peningkatan Mutu Pencegahan KARLAHUT .................. 7

BAB IV. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

BAB V. HASIL DAN SARAN

BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 6.1 Rancangan Anggaran Biaya........................................................................ 16

6.2 Jadwal Kegiatan ......................................................................................... 16

Lampiran-lampiran

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Dokumentasi Kegiatan

Lampiran 2.Surat Izin Melaksanakan Pengabdian dari LPPM-UR.

Lampiran 3.Surat Undangan UPTD Kecamatan Bungaraya

Lampiran 4. Surat Izin Tempat Pelaksanaan Workshop dari Kepala Sekolah

SMPN 1 Bungaraya

Lampiran 5. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Workshop pada Tanggal 12-13

Agustus 2016

Lampiran 6. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Workshop lanjutan pada Tanggal 20

Agustus 2016

Lampiran 7. Surat Sertifikat Narasumber

Lampiran 8. Daftar Hadir Peserta dan Instruktur

Lampiran 9. Jadwal Kegiatan

Lampiran 10. LKPD Edukasi Pencegahan KARLAHUT tingkat SMP

Lampiran 11. LKPD Edukasi Pencegahan KARLAHUT tingkat SMA

RINGKASAN

EDUKASI PENCEGAHAN KEBAKARAN LAHAN DAN HUTAN

(KARLAHUT)

MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA-UR

DI KABUPATEN SIAK – PROVINSI RIAU

Faktor-faktor penyebab kurangnya pengetahuan dan partisipasi pencegahan

kebakaran hutan dan lahan pada pendidikan Menengah di kabupaten Siak Propinsi Riau

ditinjau dari Standar Kompetensi (SK2) proses pembelajaran yang terkait dengan

partisipasi peserta didik terhadap kepedulian lingkungan berkelanjutan. Faktor-faktor

kendala kurangnya partisipasi pencegahan kebakaran hutan dan lahan pada peserta

pendidikan menengah di Propinsi Riau sebagai berikut: 1) Kurangnya motivasi dan

wadah yang menaungi kreativitas kepedulian terhadap pencegahan KARLAHUT

dikalangan pendididikan menengah. 2) Kurangnya materi pembelajaran pencegahan

KARLAHUT secara kontekstual yang terjadi di Propinsi Riau. 3) Tidak tersedianya

media interaktif pembelajaran terkait dengan pencegahan KARLAHUT. 4) Kurangnya

pengembangan inovasi pembelajaran terkait dengan pencegahan KARLAHUT. 5)

Belum tersedia muatan lokal terkait dengan pembelajaran pencegahan KARLAHUT.

Upaya mengatasi masalah yaitu melalui sosialisasi dan pelatihan pencegahan

KARLAHUT mencakup pengayaan materi karakteristik tipologi ekosistem gambut,

pengembangan perangkat pembelajaran, inovasi pembelajaran.

Pelatihan edukasi pencegahan karlahut pada tanggal 12 dan 13 Agustus 2016

diikuti 47 peserta ( 94%) dari jumlah peserta yang ditunjuk oleh ketua UPTD

Kecamatan Bungaraya, peserta yang hadir terdiri dari 19 orang guru SMA/SMK dari 3

sekolah, dan 28 orang guru SMP yang berasal dari 4 sekolah di kecamatan Bungaraya

Kabupaten Siak. Dari hasil pelatihan, maka dapat dipetakan bahwa sekolah menengah

(SMP, SMA dan SMK) di kecamatan Bungaraya belum mengintegrasikan fenomena

KARLAHUT dalam pembelajaran secara kontekstual dalam menambah wawasan dan

kepedulian peserta didik terhadap lingkungannya. Hasil pelatihan, disarankan

penambahan urutan kegiatan dan kolom penilaian pada draf LKPD. Akhir kegiatan,

guru disarankan mengujikan draf LKPD kepada siswanya, pelatihan penilaian LKPD

pada tanggal 20 Agustus.

Pendampingan penilaian LKPD dengan mengevaluasi hasil LKPD yang telah

dikerjakan siswa SMPN 1 Bungaraya dilaksanakan pada tanggal 20 Agustus 2016, dari

latihan pendampingan didapat yaitu: 1) Guru sudah terampil menyusun kisi-kisi

dan indikator pada instrumen penilaian LKPD siswa. 2) Guru sudah dapat mengkaitkan

isu karlahut dalam kegiatan pembelajaran secara kontekstual. 3) Guru termotivasi

menerapkan LKPD Karlahut dalam pembelajaran, dan mengembangkannya dalam

penelitian selanjutnya. 4) Guru termotivasi mengembangkan perangkat pembelajaran

dan perlunya wadah penelitian pengembangan pendidikan, dan mereka membentuk

wadah bernama “Forum Binaan Edukasi Kampung Bungaraya” dengan pendampingan

dari LPTK FKIP UR dan LPPM UR.

Kata Kunci: KARLAHUT, LKPD, KUKERTA, Pelatihan

RINGKASAN

1. Judul : Edukasi Pencegahan Kebakaran Lahan dan Hutan

(KARLAHUT) Melalui Pendampingan Kuliah Kerja Nyata

(KUKERTA) di kabupaten Siak - Provinsi Riau

2. Nama Penulis : Dra.Hj. Yustina, MSi 3. Nama Unit Pelaksana : Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Riau.

4. Perguruan Tinggi : Universitas Riau.

5. Bidang Ilmu : Biologi Lingkungan 6. Waktu Pelaksanaan : 1 ( satu ) bulan

7. Tujuan : Menciptakan iklim yang kondusif dan terciptanya

suatu wadah untuk meningkatkan kemampuan dalam

meningkatkan partisipasi kepedulian terhadap pencegahan KARLAHUT dalam mewujudkan pembangunanan

berkelanjutan dan berwawasan lingkungan di propinsi Riau. 7. Sasaran : Guru-guru sekolah menengah di Kecamatan Bunga Raya

Kabupaten Siak

8. Tempat Pelaksanaan : Di Kecamatan Bunga Raya, Kabupaten Siak

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Analisis Situasi

Provinsi Riau merupakan wilayah yang kaya akan sumber alamnya, salah satunya

dipenuhi dengan kawasan hutan. Kawasan tersebut kemudian dimanfaatkan dan

dipetakan sebagai kawasan hutan konservasi, lindung, dan produksi. Data Neraca

Sumber Daya Hutan Provinsi Riau Tahun 2012 menyebutkan bahwa kawasan seluas

7.127.237 ha terbagi menjadi kawasan yang berfungsi sebagai hutan produksi (HP),

hutan produksi terbatas (HPT), konservasi, hutan lindung (HL), dan hutan produksi

konservasi (HPK) (Gema BNPB, 2014). Kawasan hutan yang sangat luas inilah yang

kemudian memicu terjadinya kebakaran lahan dan hutan (KARLAHUT).

Saat ini Provinsi Riau merupakan salah satu provinsi dengan bencana

KARLAHUT terbesar di Indonesia. Pada tahun 2014 luas lahan kebakaran di Provinsi

Riau mencapai 302.279,43 Ha. Titik dan luas area KARLAHUT di Provinsi Riau

tersebar dibeberapa kabupaten/kota. Diantaranya adalah Kabupaten Siak (Suwondo,

2014).

Fenomena KARLAHUT menjadi salah satu permasalahan lingkungan hidup

yang sangat kompleks. Berbagai upaya pencegahan dan perlindungan KARLAHUT

telah dilakukan termasuk mengefektifkan berbagai perangkat hukum. Namun hingga

saat ini upaya tersebut masih dianggap belum memberikan hasil yang optimal. Hal ini

disebabkan sebagian besar KARLAHUT yang terjadi disebabkan oleh unsur

kesengajaan. Laporan BNPB (2014) menyebutkan bahwa lebih dari 90% hutan dan

lahan sengaja dibakar. Pembakaran hutan dan lahan merupakan cara yang murah dan

mudah untuk mempersiapkan lahan yang siap ditanami kembali oleh masyarakat lokal.

Kondisi ini cukup mengkhawatirkan, mengingat permasalahan KARLAHUT sudah

semestinya menjadi tanggung jawab bersama dengan melibatkan seluruh masyarakat

lokal.

SBY (dalam Gema BNPB, 2014) menyatakan bahwa kebakaran lahan dan hutan

(KARLAHUT) menimbulkan dampak yang besar dari segi lingkungan, pendidikan,

politik, ekonomi, kesehatan, hubungan antar negara dan citra Indonesia di mata dunia.

KARLAHUT 99% disebabkan oleh ulah manusia sehingga perlu penanganan yang

serius dan kontinyu.

1.2 Permasalahan Mitra dan Solusi yang ditawarkan

Dari hasil observasi, ditemukan faktor-faktor penyebab kurangnya

pengetahuan dan partisipasi pencegahan kebakaran hutan dan lahan pada pendidikan

Menengah di Propinsi Riau yang ditinjau dari Standar Kompetensi (SK2) proses

pembelajaran yang terkait dengan partisipasi pserta didik terhadap kepedulian

lingkungan berkelanjutan.

Faktor-faktor kendala kurangnya partisipasi pencegahan kebakaran hutan dan

lahan pada peserta pendidikan Menengah di Propinsi Riau sebagai berikut:

1) Kurangnya motivasi dan wadah yang menaungi kreativitas kepedulian terhadap

pencegahan KARLAHUT dikalangan pendididikan Menengah.

2) Kurangnya materi pembelajaran pencegahan KARLAHUT secara kontekstual

yang terjadi di Propinsi Riau.

3) Tidak tersedianya media interaktif pembelajaran terkait dengan pencegahan

KARLAHUT.

4) Kurangnya pengembangan inovasi pembelajaran terkait dengan pencegahan

KARLAHUT.

5) Belum tersedia muatan lokal terkait dengan pembelajaran pencegahan

KARLAHUT.

Kelemahan (permasalahan) kurangnya partisipasi pencegahan KARLAHUT

dikalangan pendidikan Menengah di Provinsi Riau sebagai berikut:

1) Guru kurang memahami karakteristik tipologi ekosistem gambut, sehingga

kendala dalam pengembangan perangkat (RPP, LKS, bahan ajar), media dan

model pembelajaran, (SK1). Isu lingkungan tentang kasus KARLAHUT di

Propinsi Riau kurang ditindaklanjuti dalam proses pembelajaran

2) Terhambatnya pengembangan kreativitas, keterampilan dan pembiasaan sikap

positif dikalangan pendidikan Menengah.

3) Guru tidak terampil mengevaluasi dan memantau kasus-kasus KARLAHUT di

Propinsi Riau, sehingga tidak termotivasi dalam perbaikan proses pembelajaran.

4) Pembelajaran kurang menekankan sikap kepedulian dan partisipasi peserta didik

terhadap pencegahan KARLAHUT.

Upaya mengatasi masalah yaitu melalui sosialisasi, dan pelatihan pencegahan

KARLAHUT mencakup pengayaan materi karakteristik tipologi ekosistem gambut,

pengembangan perangkat pembelajaran, inovasi pembelajaran dan media interaktif

tentang pencegahan KARLAHUT, serta membangun sikap peduli lingkungan secara

berkelanjutan.

Bentuk kegiatan yang dilaksanakan terdiri dari 3 kelompok kegiatan yaitu :

1.2.1 Pendampingan oleh dosen pendidikan biologi FKIP Universitas Riau:

Pembinaan kolaborasi Pemahaman materi tentang ekosistem gambut dan

pencegahan KARLAHUT dalam pengembangan perangkat pembelajaran.

Pembinaan kolaborasi Keterampilan model-model pembelajaran inovatif terkait

dengan pencegahan KARLAHUT .

Pembinaan kolaborasi Keterampilan Pembuatan media pembelajaran pencegahan

KARLAHUT

Pengembangan kolaborasi wadah kreativitas partisipasi terhadap pencegahan

KARLAHUT melalui kegiatan ekstrakurikuler.

Pembinaan kolaboratif pembuatan laporan dankarya tulis tentang lingkungan dan

upaya pencegahan KARLAHUT melalui kearifan lokal pada masyarakat tempatan.

1.2.2. Pelatihan Guru

Pelatihan kompetensi isi (pembuatan bahan ajar) terkait pencegahan

KARLAHUT dalam bentuk pembelajaran tematik, terintegrasi, atau dalam bentuk

suplemen. Dalam muatan lokal.

Pelatihan kolaborasi pengembangan perangkat pembelajaran terkait

pencegahan KARLAHUT dalam bentuk pembelajaran tematik, terintegrasi,

suplemen.,

Pelatihan kolaborasi inovasi model-model pembelajaran terkait pencegahan

KARLAHUT dalam bentuk pembelajaran tematik, terintegrasi, suplemen.,

Pelatihan keterampilan penilaian hasil belajar terkait pencegahan KARLAHUT

dalam bentuk pembelajaran tematik, terintegrasi, suplemen.,

1.3 Dasar dan Tujuan Pelaksanaan

Dasar Hukum Pelaksanaan

1) Undang-undang No.32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan

Lingkungan Hidup

2) Undang-undang No.26 Tahun 2007 tentang RTRWN

3) Undang-undang No.18 Tahun 2013 tentang Pencegahan dan Pemberantasan

Perusakan Hutan

4) INPRES No.10 Tahun 2011 tentang Penundaan ijin baru dan Penyempurnaan

Tata Kelola Hutan Alam Primer dan Lahan Gambut

5) Keputusan Gubernur Riau No. 359/IV/2012 tentang pelaksanaan REDD+ oleh

Satgas di tingkat provinsi Riau

6) Sesuai dengan Visi dan Misi Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada

masyarakat (LPPM) Universitas Riau.

7) PERDA Daerah Provinsi Riau No 8 Tahun 2014, b. Bahwa lingkungan hidup

adalah upaya untuk melestarikan dan mengembangkan lingkungan hidup yang

serasi, selaras dan seimbang, guna menunjang guna berlaksananya pembangunan

berkelanjutan yang berwawasan lingkungan hidup

8) 17 Sistem Development Goal PBB No 15. Melindungi, mengembalikan, dan

meningkatkan keberlangsungan pemakaian ekosistem darat, mengelola hutan

secara berkelanjutan, mengurangi tanah tandus serta tukar guling tanah,

memerangi penggurungan, menghentikan dan memulihkan degradasi tanah, serta

menghentikan kerugian keanekaragaman hayati

Tujuan :

1. Meningkatkan interaksi, dan pengetahuan guru dan peserta didik dalam

melakukan pencegahan KARLAHUT

2. Meningkatkan sikap positif dan partisipasi aktif guru dan peserta dalam kegiatan

pencegahan KARLAHUT

3. Meningkatkan keterampilan peserta didik dalam melakukan pencegahan

KARLAHUT

4. Meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan perangkat

pembelajaran terkait penceghan KARLAHUT

5. Meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan bahan ajar terkait

pencegahan KARLAHUT

6. Meningkatkan partisipasi terhadap pencegahan KARLAHUT melalui kegaiatan

ekstrakurikuler

Tujuan pelaksanaan

Tujuan umum yang ingin dicapai :

1) Berpartisipasi dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia yang

handal dan profesional dalam pencegahan KARLAHUT.

2) Salah satu bentuk partisipasi dan kontribusi LPTK melalui kegiatan

pengabdian pada masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan

lingkungan hidup.

Tujuan Khusus:

Menciptakan iklim yang kondusif dan terciptanya suatu

wadah untuk

meningkatkan kemampuan dalam meningkatkan partisipasi kepedulian terhadap

pencegahan KARLAHUT dalam mewujudkan pembangunanan berkelanjutan

dan berwawasan lingkungan di Propinsi Riau.

BAB 2

SASARAN DAN LUARAN

2.1 Sasaran dan Luaran

Adapun sasaran kegiatan ini ditujukan pada :

1) Mengoptimalkan potensi pendidik sebagai motivator dan fasilitator dalam

pemahaman ekosistim tipologi gambut dan pencegahan KARLAHUT bagi

peserta didik pendidikan menengan di Propinsi Riau.

2) Meningkatkan kemampuan guru dalam menanggapi dan menindak

lanjut i permasa lahan KARLAHUT dan pencegahannya d i daerah

tempatan.

3) Meningkatkan kolaborasi tim work dan mitra secara interpersonal, kelompok

masyarakat (Diknas, KKS, MGMP, guru, siswa, Komite sekolah dan antar

institusi lintas sektoral yang terkait dalam peningkatan mutu pendidikan dan

citra/karakter pendidikan menengah di Propinsi Riau.

4) Membantu pemerintah setempat dalam meningkatkan kesiap siagaan

masyarakat terkait upaya pencegahan KARLAHUT di Propinsi Riau.

Luaran; Model yang diajukan dalam kegiatan ini, bersifat lentur/fleksibel (peserta dapat

mengeluarkan dan berbagi pendapat) serta dapat digunakan untuk berbagai aktifitas

guru yang sifatnya membangun. Adapun luaran dari kegiatan ini yaitu:

Pemetaan wilayah binaan dalam edukasi pencegahan KARLAHUT di

kecamatan Bunga Raya- kabupaten Siak.

Draf modul pembelajaran lingkungan pada topik Ekosistem dan upaya

pencegahan kerusakan lingkungan pada ekosistem lahan gambut pada

pendidikan menengah di Propinsi Riau.

2.2 Manfaat Kegiatan

Memberi pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan upaya

pencegahan KARLAHUT pada jenjang pendidikan menengah di Propinsi Riau.

Membantu menciptakan guru dan peserta didik yang peduli dan berpartisipasi aktif

dalam pencegahan KARLAHUT di Provinsi Riau.

BAB 3

METODE PELAKSANAAN

3.1 Model Kebijakan Peningkatan Mutu Pencegahan KARLAHUT

Perincian kegiatan workshop dilakukan menggunakan kerja proyek yang

terdiri dari 6 tahapan (Gambar-2), yaitu:

Kegiatan Pendampingan Pengabdian Dosen Biologi (Gambar-2) diuraikan sebagai

berikut:

1). Pleno1

Persiapan meliputi: Menyiapkan draf kegiatan, sumber daya (dosen) yang

terlibat kegiatan, menyiapkan Rancangan Anggaran Biaya, menyiapkan sarana

prasarana pembelajaran, menyamakan persepsi strategi kegiatan dan target luaran,

menyiapkan materi orientasi dan petugas pelaksana.

2). Pleno 2

Koordinasi peserta Tim KUKERTA dengan DPL, menyiapkan jadwal kegiatan,

perizinan, koordinasi dengan pihak terkait tentang tempat, waktu dan peserta dan jumlah

peserta dan pelaksana serta teknis lainnya.

3). Pleno 3

Persiapan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis edukasi tentang

pencegahan KARLAHUT. Pada tahap ini, diawali dengan penjelasan teknis,

meliputi tujuan kegiatan dan capaian-capaian , yaitu untuk menghasilkan perangkat

pembelajaran (silabus, RPP, bahan ajar, media pembelajaran, dan perangkat evaluasi

tentang topik pencegahan KARLAHUT.

Pemaparan contoh-contoh perangkat pembelajaran

Dosen pembimbing memaparkan contoh-contoh perangkat pembelajaran yang telah

dibuat peserta dan sumber-sumber lain. Maksud dari pemaparan ini adalah

untuk menunjukkan adanya variasi perangkat pembelajaran baik dari aspek format,

istilah, maupun substansi. Dengan mencermati variasi tersebut peserta

diharapkan dapat memperluas wawasan dan pemahamannya sehingga dapat

mengembangkan sendiri perangkat pembelajaran yang relevan dengan tujuan

pembelajaran yang spesifik.

4). Pleno 4

Implementasi dan Tahap

Monitoring

a) Diskusi dan kerja kelompok

Dalam kegiatan ini peserta diajak menganalisis kurikulum sekolah. Dosen

Pendamping memimpin diskusi untuk menelaah kurikulum, memilih dan

menetapkan kompetensi/capaian pembelajaran, sistem pembelajaran dan penilaian

sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan peserta didik. Dengan demikian

peserta dapat menemukan dan menetapkan tema dan materi pembelajaran terkait

dengan KARLAHUT.

b) Kerja mandiri. Di bawah bimbingan ketua kelompok, peserta menyusun perangkat

pembelajaran yang meliputi silabus, RPP, LKS, bahan ajar, media pembelajaran,

dan instrumen penilaian.

5.Pleno 5

Pada tahap ini peserta difasilitasi untuk mempresentasikan hasil

kegiatan, guna memperoleh balikan dari pembimbing serta sejawat. Balikan berupa

elaborasi, konfirmasi, dan koreksi atas perangkat pembelajaran yang disusun terkait

dengan KARLAHUT. Jika dari pleno 3 dinyatakan RPP dan kelengkapannya ada

kekurangan atau kesalahan, maka peserta diberikan kesempatan untuk merevisi

sampai dengan mendapatkan persetujuan pembimbing.

PERMASALAHAN

KELEMAHAN Karakteristik tipologi

ekosistem gambut kurang

dikuasai

Kasus KARLAHUT di

Propinsi Riau kurang

ditindaklanjuti

Tidak terampil mengevaluasi

dan memantau kasus-kasus

KARLAHUT

KENDALA Kurangnya materi pembelajaran

mengenai KARLAHUT secara

konstektual

Tidak tersedianya media interaktif

pembelajaran terkait dengan

pencegahan KARLAHUT

Kurangnya pengembangan inovasi

pembelajaran terkait dengan

pencegahan KARLAHUT

Kurangnya wadah pencegahan

KARLAHUT

SOLUSI

PENDAMPINGAN DOSEN

FKIP BIOLOGI UR PELATIHAN GURU

BAB 4

KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

Tim pelaksana terdiri dari dosen-dosen di program studi pendidikan biologi

F K I P Universitas Riau yang berpengalaman dalam kegiatan pendampingan dan

pelatihan, narasumber, asesor/instruktur pendidikan lingkungan di Universitas Riau

dengan kerangka kerja/kegitan (Gambar-1).

Gambar 1. Kerangka Kerja Pilotting Strategi Pendampingan Kolaboratif Tim

Dosen

Pembimbing Lapangan KUKERTA Universitas Riau.

Tim pelaksana pelatihan pencegahan KARLAHUT melalui pendampingan

Kolaborasi Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dengan peserta Kuliah Kerja Nyata

(KUKERTA). DPL yaitu dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau, memiliki

kelayakan ilmu, pengalaman penelitian, kegiatan pengabdian pada m a s y a r a k a t .

Pengalaman kegiatan pengabdian pada tiga tahun terakhir antara lain:

ANALISIS SITUASI

Tabel-1 Pengalaman kegiatan pengabdian pada masyarakat tiga tahun terakhir ketua

peneliti.

Tahun Kegiatan Pengabdian Kerjasama

2012 Penerapan Model Pengembangan Mutu

Pendidikan (PM-PMP) LPM-UR

Diknas Kota

Batam

2012 Penerapan Model Pengembangan Mutu Pendidikan di

Kabupaten Kepulauan Anambas

Dana Hibah Dikti

(IbW)

2013 Peningkatan Profesional Pendidik dalam mewujudkan

Generasi Cemerlang

Diknas kota

Dumai

2014 Workshop Implementasi Kurikulum 2013 pada Instruktur

Nasional

LPM dan LPTK-

UR

2014 Workshop Karyatulis Ilmiah dikalangan guru pendidikan

Menengah kota Pekanbaru

Diknas kota

Pekanbaru

2015 Sosialisasi Pemanfaatan Lahan Perkarangan dan lahan tidur PKK

Kab.Kuansing

2015 Pembinaan Karakter Melalui Pelatihan Kursus Mahir Dasar

(KMD) Pramuka dan Kreativitas Peserta PPG-SM3T

Universitas Riau Tahun 2015

Aula Gedung Guru

& Lapangan FKIP-

UR

2016 Pelatihan Calon Pelatih Bimbingan Teknis (Bimtek)

Penyelenggaraan Pendidikan Keluarga Pada Satuan

Pendidikan Di Provinsi Riau

Diknas propinsi

Riau( DIPA Ditjen

PAUD Dikmas

Direktorat

Pembinaan

Pendidikan

Keluarga.

BAB V

HASIL DAN SARAN

a.Deskripsi Kegiatan Workshop

Koordinasi kegiatan melibatkan DPL (Dosen Pembimbing Lapangan), Korcam

(Koordinator kecamatan), Kordes (Koordinator desa/kampung) peserta Kukerta (Kuliah

kerja nyata) Gelombang 2 UR tahun 2016 yang dilaksanakan pada tanggal 5 sampai 6

Agustus 2016 (surat keterangan terlampir). Koordinasi kegiatan mendiskusikan tentang

perizinan, teknik, tempat, waktu dan panitia penyelenggara, maka disepakati

penanggung jawab pelaksana adalah camat di kecamatan Bungaraya, koordinator

pelaksana ketua UPTD (Unit Pelaksana Teknik Dinas) kecamatan Bunga raya, Tempat

pelaksanaan di aula SMPN 1 Bunga raya, panitia pelaksana adalah Tim kuliah kerja

nyata dan teknisi yang telah ditunjuk, serta waktu pelaksanaan pelatihan hari Jum’at

tanggal 11 Agustus sampai minggu 13 Agustus, dan bimbingan teknis penilaian

perangkat pada tanggal 20 dan 21 Agustus 2016 (surat keterangan terlampir).

Sasaran peserta workshop adalah guru SMP dan SMA/SMK di kecamatan Bunga

raya yang berjumlah sekitar 50 orang (25 orang guru SMP dan 25 orang guru

SMA/SMK). Peserta Workshop edukasi pencegahan karlahut yang ditetapkan oleh ketua

UPTD kecamatan Bunga raya terdiri dari (daftar undangan terlampir) dan jumlah

peserta yang hadir mengikuti kegiatan Workshop edukasi pencegahan karlahut (Tabel

1).

Tabel 1. Proporsi Kehadiran Peserta Workshop edukasi pencegahan karlahut di

kecamatan Bungaraya kabupaten Siak Sriindrapura.

No Nama Sekolah Jumlah Guru (ditunjuk) Jumlah Guru (hadir)

1 SMPN 1 Bungaraya 12 Orang 12 Orang


3 SMPN 3 Bungaraya 5 Oranag 6 Oranag


5 SMA N 1 Bungaraya 15 Orang 10 Orang

6 SMAN 2 Bungaraya 5 Orang 5 Orang

7 SMKN 1 Bungaraya 5 Orang 4 Orang

Jumlah 50 Orang 47 Orang

Workshop edukasi pencegahan karlahut ini diikuti 47 peserta ( 94%) dari jumlah

peserta yang ditunjuk oleh ketua UPTD kecamatan Bunga raya, peserta yang hadir

terdiri dari 19 orang guru SMA/SMK, dan 28 orang guru SMP yang berasal dari 7

sekolah di kecamatan Bunga Raya Kabupaten Siak Sriindrapura. Kegiatan pelaksanaan

workshop ini telah dilaksanakan sesuai perencanaan dan dihadiri oleh seluruh peserta

(sesuai dengan daftar hadir terlampir).

Peserta dibagi atas 5 kelompok yaitu 28 orang dari guru SMP dan 19 orang dari

guru SMA dan SMK ( tabel 1) .

Tabel 1. Distribusi Peserta Workshop Edukasi Pencegahan Karlahut

No Tingkat Jumlah Narasumber

1 SMP 28 orang Dr. Hj. Yustina, M.Si

Drs. Nursal, M.Si 2 SMA/SMK 19 orang

Jumlah 47 orang

Secara keseluruhan pelaksanaan workshop edukasi pencegahan karlahut berjalan

lancar, total kehadiran sebanyak 52 orang, dengan rincian: peserta sebanyak 47 orang

peserta dan ditambah kehadiran dari 2 orang dari kantor kecamatan, 1 orang ketua

PUSKESMAS kecamatan Bunga raya, 1 orang perwakilan UPTD, kepala sekolah

SMPN1 sebagai tuan rumah tempat penyelenggaraan pelatihan. Panitia sebanyak 10

orang yang terdiri dari Koordinator kecamatan Bunga raya, 4 orang koordinator desa, 1

orang petugas dari SMPN 1 dan 3 orang teknisi dari program studi pendidikan biologi

FKIP-UR. Kegiatan ini melibatkan 4 orang nara sumber dengan distribusi tugas sebagai

berikut:

1) Dr. Saberina, M.Si yang berperan sebagai koordinasi dengan panitia kukerta dan

perangkat kecamatan yang juga berperan sebagai Dosen Pembimbing Lapangan

(DPL).

2) Dr. Yustina, M.Si berperan sebagai koordinator kegiatan pelatihan,

mempersiapkan proposal dan perangkat-perangkat yang digunakan dalam

pelatihan, narasumber materi pengembangan LKPD, bimbingan evaluasi

perangkat pembelajaran serta mengevaluasi dan membuat laporan pelaksanaan

kegiatan.

3) Drs.Nursal, M.Si berperan sebagai narasumber materi tentang ekosistem dan

karakteristik lahan gambut.

4) Dr. Wan Syafii, M.Si berperan sebagai pengembangn suplemen materi upaya

pencegahan KARLAHUT.

Peserta mengikuti kegiatan dengan aktif dan bersungguh-sungguh. Hal ini

adanya motivasi yang tinggi dari pemateri dalam menggali potensi-potensi yang ada

pada peserta. Namun, ditinjau dari jalannya pelaksanaan pelatihan, terdapat beberapa

guru yang masih belum mengetahui format produk yang sesuai dengan permendikbud

terbaru dan ini salah satu kendala yang harus diselesaikan dalam kegiatan

pendampingan pada pertemuan berikutnya (bimbingan penilaian perangkat pada tanggal

20 Agustus).

Dari hasil diskusi dengan peserta dan kepala sekolah SMPN 1 Bunga raya

sebagai tempat pelaksanaan workshop maka dapat dipetakan bahwa dari ketujuh sekolah

negeri di kecamatan Bungaraya, didapat bahwa belum ada materi terkait dengan topik

tentang ekosistem gambut maupun informasi tentang pendidikan pencegahan kebakaran

lahan dan hutan di kecamatan Bungaraya kabupaten Siak provinsi Riau. Maka dari itu

pengembangan perangkat pembelajaran berupa lembaran kerja peserta didik LKPD

yang dilatihkan dalam kegiatan ini, merupakan masukan yang berguna dalam

pengayaan materi terkait dengan isu lokal dalam pembelajaran secara kontekstual.

Dari kegiatan workshop, didapatkan masukan dari peserta untuk

menyempurnakan LKPD yang digunakan yaitu perlu penambahan pada pertemuan pada

lembar awal LKPD dan ruang informasi nilai serta komentar yang diketahui orangtua di

lembar akhir LKPD. Pada kegiatan pertemuan tahap pertama workshop didapat 4

sekolah yang berkeinginan untuk menindaklanjuti penerapan LKPD untuk diuji cobakan

kepada siswanya, diantaranya adalah SMPN 1 Bunga raya, SMN 2 Bunga raya, SMAN

1 Bunga raya dan SMK 1 Bunga raya. Hal tersebut disarankan untuk diterapkan dan

akan dievaluasi hasilnya pada saat kegiatan bimbingan pendampingan penilaian LKPD

pada tanggal 20 Agustus 2016.

Pendampingan penilaian LKPD dengan mengevaluasi hasil LKPD yang telah

dikerjakan siswa SMPN 1 Bunga raya pada tanggal 20 Agustus 2016 yaitu:

1) Guru sudah dapat menyusun kisi-kisi dan indikator pada instrumen penilaian

LKPD siswa.

2) Guru sudah dapat mengkaitkan isu karlahut dalam kegiatan pembelajaran secara

kontekstual.

3) Guru termotivasi menerapkan LKPD Karlahut dalam pembelajaran, dan

mengembangkannya dalam penelitian selanjutnya.

4) Guru termotivasi mengembangkan perangkat pembelajaran dan perlunya wadah

penelitian pengembangan pendidikan (Forum Binaan Edukasi Kampung

Bungaraya) dan pendampingan dari LPTK FKIP UR dan LPPM UR.

Saran dalam kegiatan ini disarankan seluruh guru dapat lebih memahami

kembali secara rinci format produk yang sesuai dengan permendikbud terbaru.

Kerjasama yang baik ini dan (Forum Binaan Edukasi Kampung Bunga raya) dan

pendampingan dari LPTK FKIP UR dan LPPM UR) ini perlu ditindaklanjuti pada

kegiatan lainnya terkait dengan kemajuan pendidikan di provinsi Riau.

Susunan tim pelaksana kegiatan adalah sebagai berikut:

i. Ketua Pelaksana

a.Nama dan Gelar Akademik :Dr.Yustina,M.Si.

b.Pangkat/Golongan : Pembina tk1/IV-b

c.NIP : 19610109

199312 2 001 d.Jabatan Fungsional : Lektor Kepala

e.Bidang Keahlian : Pendidikan Sains / Lingkungan

f.Jurusan/Fakultas/Universitas :PMIPA/FKIP/Universitas Riau

g.Waktu yang disediakan untuk kegiatan ini: 20 jam/minggu

ii. Anggota Pelaksana 1. a.Nama dan Gelar Akademik : Dr. Wan Syafii,

M.Si b.Pangkat/Golongan : Pembina /IV-a

c.NIP : 196509201989031001

d.Jabatan Fungsional : Lektor Kepala

e.Bidang Keahlian : Pendidikan Biologi

f.Jurusan/Fakultas/Universitas : PMIPA/FKIP/Universitas Riau

g.Waktu yang disediakan untuk kegiatan ini : 5 jam/minggu

2. a.Nama dan Gelar Akademik : Drs. Nursal, M.Si

b.Pangkat/Golongan : Pembina /IV-a

c.NIP : 196405071991031003


e.Bidang Keahlian : Pendidikan Biologi

f.Jurusan/Fakultas/Universitas : PMIPA/FKIP/Universitas Riau g.Waktu

yang disediakan untuk kegiatan ini : 5 jam/minggu

3. a.Nama dan Gelar Akademik : Dr. Saberina Hasibuan, S.Pi, MT

b.Pangkat/Golongan : Pembina Tingkat 1/IV-b

c.NIP : 19690909 1994032 003


e.Bidang Keahlian : Teknik lingkungan (Perairan)

f.Jurusan/Fakultas/Universitas :FAPERIKA/Universitas Riau

g.Waktu yang disediakan untuk kegiatan ini : 3 jam/minggu

iii. Tenaga Teknisi Lapangan 1.a.Nama dan Gelar Akademik : Fitri Andriani

b.Jabatan : Tenaga teknisi lapangan

c.Bidang Keahlian : Mahasiswa Program S1

d.Institusi : Program Studi pendidikan Biologi.

2.a.Nama dan Gelar Akademik : Rabia Hidayanti A

b.Jabatan : Tenaga teknisi lapangan

c.Bidang Keahlian : Mahasiswa Program S1

d.Institusi : Program Studi pendidikan Biologi.

BAB 6

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

6.1 Anggaran Biaya

Anggaran kegiatan pengabdian ini keseluruhan memerlukan biaya sebesar

Rp.10.000.000,00, terbilang (Sepuluh juta rupiah) dengan masing-masing rekapitulasi

anggaran sebagai berikut:

Rekapitulasi anggaran biaya pengabdian edukasi pencegahan KARLAHUT pada

pendidikan menengah di kecamatan Bunga Raya kabupaten Siak Tahun 2016.

No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1 Gaji dan Upah 1.925.000,00

2 Bahan dan Alat 1.247,250,00

3 Transportasi 3.401.000,00

4 Akomodasi dan konsumsi 2.684.443,00

5 Laporan 615.000,00

Jumlah Anggaran Pengabdian 9.962.693,00

Rincian Biaya Pengabdian Keseluruhan

Gaji/Upah Tim No. Komponen Biaya Lamanya (Bulan) Unit cost (Rp) Total (Rp)

a. Ketua 1 Orang x 20 Jam 350.000 700.000,00

b. Anggota 2 Orang x 10 Jam 350.000 700.000,00

c. Tenaga Teknisi 3 orang x 5 Jam 225.000,00 225.000,00

d. Pembuatan laporan 1 Paket 300.000 300.000,00

Jumlah Komponen 1 1.925.000,00

2. Anggaran Untuk Bahan Dan Peralatan

a. Kertas HVS dan alat tulis

kantor

4 Rim dan alat tulis 1.530.000,00 153.000,00

b. Cartric warna 3 Pecs 100.000,00 300.000,00

c. Foto copi LKPD berwarna 70 paket 10,000,00 700.000,00

d. Renfill warna dan hitam 5 pecs 30.000,00 150.000,00

c.Pulsa dan biaya tak terduga 170.000,00

d. Sertifikat 60 lbr 1 paket 30.000,00

e.Spanduk 1 lbr 75.000,00 75.000,00 Jumlah komponen 2 1.247.250,00

Transportasi dan Akomodasi

Rental mobil dan bensin 5 hari 600.000/hari 3.401.000,00

1 malam 3 kamar

2 malam 2 kamar

165.000/kamar /

hari

545.000

660.000

1.205.000,00

Snak peserta/pembukaan 60 kotak 10.000 600.000,00

Konsumsi Instruktur dan teknisi 4 hari - 683.000,00 Jumlah komponen 3 3.400.000,00

Laporan dan duplikasi laporan

Pembuatan laporan dan jilid I paket 300.000/paket 300.000,00

Duplikasi laporan 7 paket 45.000/paket 315.000,00

Jumlah komponen 4 615.000,00

Total 9.962.693,00

6.2 Jadwal Kegiatan

Kegiatan dilaksanakan pada bulan Agustus 2016 disesuaikan dengan jadwal kegiatan

Kukerta Mahasiswa-UR). Tempat di kecamatan Bunga Raya kabupaten Siak Propinsi

Riau.

Tabel 3. Jadwal kegiatan

No

Kegiatan

April 2016 Agustus 2016 Minggu-1 Minggu-2 Minggu-3 Minggu-4

1. Penyusunan proposal

X X X

2. Proposal diterima LPM-UR

X

3. Pleno-1, 2 X X

4. Pleno-3 X X X

5 Pleno-4 X X

6 Pleno-5 X X

7 Laporan X X X X

DAFTAR PUSTAKA

Adinugroho, W.C., Suryadiputra, I N.N., Saharjo, B.H., Siboro, L., 2005. Panduan:

Pengendalian Kebakaran Hutan dan Lahan Gambut. Wetlands International-Indonesia

Programme (IP). Bogor.

Badan Pusat Statistik [BPS]. 2014. Bengkalis dalam Angka 2014. Badan Pusat Statistik

Kabupaten Bengkalis. Bengkalis

Badan Pusat Statistik [BPS]. 2013. Riau dalam Angka 2013. Badan Pusat Statistik

Provinsi Riau. Pekanbaru

Badan Pusat Statistik [BPS]. 2014. Riau dalam Angka 2014. Badan Pusat Statistik

Provinsi Riau. Pekanbaru

Badan Nasional Penanggulangan Bencana [BNPB], 2014. Laporan Utama: Pembakaran

Riau Ini Pembakaran Bukan Kebakaran. Gema BNPB: Ketangguhan Bangsa dalam

Menghadapi Bencana. Vol. 5 (1): 4-8

Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Departemen Pendidikan

Nasional. Jakarta

Dick, W. and Carey, L. 2005.The Systematic Design of Instruction. Allyn and Bacon;

6thed

Eko Putro Widoyoko. 2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.

Yogyakarta

Indriyanti, N.Y dan Susilowati, E. 2010. Pengembangan Modul. Lembaga Penelitian

Dan Pengabdian Masyarakat. Universitas Sebelas Maret. Surabaya

Muljono, P. 2001. Pedoman Penyusunan Modul Dalam Rangka Proses Belajar

Mengajar Program Profesional. Institut Pertanian Bogor Press. Bogor.

Syaufina L. 2008. Kebakaran Hutan dan Lahan di Indonesia. Malang: Bayumedia.

Kebakaran

Suwondo. 2015. Kebakaran Hutan dan Lahan di Propinsi Riau. Panduan KKN

Kebangsaan UR. LPPM Universitas Riau. Unri Press.

Tacconi. T. 2003. Kebakaran Hutan di Indonesia: Penyebab, Biaya dan Implikasi

Kebijakan. Bogor: CIFOR

LAMPIRAN-1

DOKUMENTASI KEGIATAN WORKSHOP

Gambar-1. Instruktur Workshop dan Perangkat Kecamatan serta ketua panitia.

Gambar 2. Peserta Workshop, Instruktur dan Panitia lapangan dari Kukerta UR.

Gambar 3. Acara Pembukaan Workshop oleh Camat Bungaraya.

Gambar 4. Do’a Bersama pada acara Pembukaan Workhshop Edukasi

Pencegahan KARLAHUT.

Gambar 5. Pemaparan Materi Edukasi Pencegahan KARLAHUT oleh Instruktur.

Gambar 6. Presentasi Tentang Materi Woskhshop dari kelompok Guru SMP

Gambar 7. Penilaian Mandiri dari peserta dari kelompok SMA/SMK.

Gambar 8. Diskusi Instruktur bersama kepala SMPN 1 tentang pemahaman

Guru dalam materi kegiatan Workshop.

Lampiran. BIODATA TIM PELAKSANA

CURRICULUM VITAE

IDENTITAS DIRI

Nama : Yustina

NIP/KARPEG : 19610109 199312 2 001/ G.112523

NIDN/No.Sertifikat/NPWP 0009016110/ 0911011705108/ 69.894.726.4-211.000

Tempat dan Tanggal Lahir : Payakumbuh, 9 Januari 1961

Jenis Kelamin : Perempuan

Status Perkawinan : Kawin

Agama : Islam

Golongan / Pangkat : IVb/Pembina Tk-I

Jabatan Akademik : Lektor Kepala

Perguruan Tinggi : Universitas Riau

Alamat : Kampus Binawidya Km 12,5 Simpang Baru Panam

Pekanbaru

Telp./Faks. : (0761)63266; Fax (0761)63279, 65593

Alamat Rumah : Jln Kelurahan No.3 RW.02.RT.07 Kelurahan Sidomulyo,

Kec. Merpoyan Damai-Pekanbaru .

Telp./HP/ : 082169834222.

Alamat e-mail : [email protected]

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI

Tahun

Lulus

Program

Pendidikan

Perguruan Tinggi Program Studi

1982

1992

D2

Sarjana

Universitas Riau

Universitas Riau

Pendidikan IPA (Fisika)

Pendidikan Biologi

1998 Magister Institut Teknologi Bandung Biologi (Ekologi)

2010 Doktor University Kebangsaan Malaysia

(UKM).

Pendidikan Sains

PELATIHAN PROFESIONAL

Tahun Jenis Pelatihan Penyelenggara

1995 Pelatihan Basic Science, Ekologi DIKTI/ ITB

1997 Biodiversity Hutan Tropis ITB

2001 PEKERTI PUSBANGDIK-UNRI

2002 Pelatihan Artikel Ilmiah Lemlip-UNRI

2006 Penjaminan Mutu Perkuliahan bagi dosen di

lingkungan FKIP UNRI

FKIP Univ.Riau

2006 Pelayanan Kegiatan Akademik Dan Administrasi Universitas Riau

2006 Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran Universitas Riau

2006 Pengembangan strategi pembelajaran FKIP Univ.Riau

2007 Penjaminan Mutu Perkuliahan Universitas Riau

2009 Penulisan Jurnal Ilmiah Universitas Negeri Malang

2008 Penyusunan KBK Berbasis Kompetensi Universitas Riau

2013 Pelatihan Narasumber Kurikulum 2013 Diktendik-Jakarta

PENGALAMAN MENGAJAR

Mata Kuliah Program Pendidikan Institusi/Jurusan/Program Studi

Ekologi Hewan S1 Prodi Pendidikan Biologi

Fisilogi Hewan S1 Prodi Pendidikan Biologi

Strategi Pembelajaran Biologi S1 Prodi Pendidikan Biologi

Pengetahuan Lingkungan S1 Prodi Pendidikan Biologi

Ekofisiologi Hewan

Toksikologi Lingkungan

S1 Prodi Pendidikan Biologi

Peminatan KESLING-STIKES

Hangtuah Pekanbaru.

Metodologi Penelitian Fisiologi Hewan

S1 dan S2 S2

Prodi Pendidikan Biologi Pascasarjana Pendidikan

Zoologi S2 Kerjasama UNP-UNRI

Fisiologi Lingkungan S2 Pacasarjana Ilmu Lingkungan

Universitas Riau

PRODUK BAHAN AJAR

Mata Kuliah Program Pendidikan Jenis Bahan Ajar Ekologi Hewan S1 Pendidikan Biologi Cetak

Penuntun Praktikum

Ekologi Hewan

S1 Pendidikan Biologi Noncetak

Fisiologi Hewan S1 Pendidikan Biologi Cetak Penuntun Praktikum

Ekologi Hewan

S1 Pendidikan Biologi Non cetak

Ilmu Pengetahuan Lingkungan

S1 Pendidikan Biologi ISBN:978-979-792-396. 2013

Strategi Pembelajaran

Biologi

S1 Pendidikan Biologi ISBN: 978-979-729-397-6. 2013

Metodologi S1 Pendidikan Biologi Cetak

PENGALAMAN PENELITIAN

Tahun Judul Penelitian Ketua/anggota tim Sumber Dana Jumlah Dana

1998

2001

2002

2002

2003

2004

2004

Keanekaragaman dan Distribusi Jenis Ikan di

sepanjang sungai Rangau-Riau. Nilai Komersial Ikan Lahan Rawa di

sepanjang DAS Rangau-Rohil.

Aspek Ekologi dan Reproduksi Ikan di Kapiek(Puntius Scwanefeldii) di Sungai

Rangau

Aspek Reproduksi dan Pembenihan Ikan Hias

Betta splendens di Habitat buatan .

Monitoring (3 periode) Keanekaragaman Jenis Ikan di Sungai Rangau

Aspek Ekologi Reproduksi Penyu Hijau Chelonia mydas di Pulau Jemur.

Implementasi Model Pengolahan Sampah Domestik di Perkotaan (Percontohan kota

sehat).

Aspek Biologi dan Reproduksi Belut Rawa Synbranchus sp Dalam Habitat Buatan

dengan Penambahan Serbuk Gergaji dan

TKKS

Yustina/ A.Sarmidi.

Dorlan.S/ Yustina.

Yustina/Arnentis

Yustina

Yustina/Arnentis, Darmawati

Yustina, T.Rafean. S.Poernomo

Yustina/ Arnentis,Suwon.

PT.CPI

Balitbang Propinsi

Riau.

DPP/SPP-UNRI

DPP/SPP-

UNRI

Mandiri

PEMDA Kab.ROHIL

APBD Kota Pekanbaru.

Suadana

50 Jt

10 Jt

10 Jt

30 Jt

40 Jt

150 Jt

10 Jt

2005

2007

2008

2008

2009

2011

2011

2012

2012

2013

Pembelajaran Lingkungan Hidup yang

Terintegrasi dalam Sains Melalui pendekatan

Konstruktivisme di SMP kota Pekanbaru .

Penelitian Tindakan Kelas “Pembelajaran

Ilmu Lingkungan Hidup (IPL) Pada

mahasiswa Biologi FKIP-UNRI Tahun Ajaran 2008-2009

Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Lingkungan (IPL) Dengan Metoda Cooperatif

STAD (TSTS) Pada Mahasiswa Program

Studi Biologi FKIP-UR

Pembinaan dan Keberkesanan Modul

Pembelajaran Lingkungan Hidup Melalui

Pendekatan Konstruktivisme.

Inventigasi Kelompok dan Pemecahan

Masalah Pada mata Kuliah Fisiologi Hewan.

Pemetaan Pengembangan Mutu Pendidikan di

Kabupaten Anambas-Propinsi Kepulauan

Riau.

Desain tugas akhir Mahasiswa Berbasiskan Integrasi Penelitian Basic Science Dengan

Penelitian Pendidikan Di Program Studi

Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau.

Desain Dan Pengembangan Pembelajaran

Mata Kuliah Ilmu Pengetahuan Lingkungan

(IPL) Berorientasi Literasi Lingkungan Hidup Dan Berkarakter Pada Laboratorium

Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau.

Implementasi Model Peningkatan Mutu

Pendidikan di Kabupaten Kepulauan

Anambas-Propinsi Kepulauan Riau.

Implementasi Kompetensi Literasi Sains dan

PTK Melalui Pendampingan LPTK

Unversitas Riau Untuk Meningkatkan Profesional Perempuan Pendidik Di

Kabupaten Siak Sri Indrapura.

Yustina

Arnentis

Yustina/ Rosmaini

Yustina/ Rosmaini

Yustina

Rosmaini

Yustina

Darmadi

Yustina,Auzar,Gimi

n, Yenita.R,

Fakhrudin,Abdullah,Betribrahim,Eliwart

i.

Yustina/ Arnentis, Suwondo.

Mariani/

Evi Suryati,

Yustina.

Yustina/ Hasnah

Faizah, Sahatta.S,

Fakhrudin,Abdullah

. Yustina/ Arnentis

DPP/SPP-

UNRI

DPP/SPP-

UNRI

DPP/SPP-UNRI

Mahasiswa

Hibah Pasca

Dikti.

DPP/SPP-

UNRI

Hibah Dikti

Dana Unggulan

Fakultas

Dana

Universitas

(Penelitian berbasis

laboratorium)

Hibah Dikti

(IbW).

BOPTN

Universitas

Riau.

10 Jt

8 Jt

10 Jt

10 Jt

15 Jt

112 Jt

15 Jt

10 Jt

100 Jt

48 Jt

PENGALAMAN PENELITIAN

Tahun Judul Penelitian Ketua/anggota tim Sumber Dana Jumlah

Dana

2014-2015

Analisis Implementasi Kurikulum 2013 dan Kendala Produktivitas Karya Tulis Ilmiah

Dikalangan Guru Sekolah Menengah di Kota

Yustina dan Sri Wulandari

Disdik Pemko Pekanbaru

15 Jt

Pekanbaru

2015 Sikap Ilmiah dan Kreativitas Produk pada Isu

Lingkungan melalui Pembelajaran Berbasis Projek,

Yustina, Suwondo

Mandiri 7,5 Jt

2015 Penilaian Kreativitas Inovasi Pembelajaran

Yang Membangun Pengetahuan Melalui

Project-Based Learning Pada Peserta SM3T-UR di kab.Lanny Jaya –Propinsi Papua.

Yustina,

M.Nur Mustafa,

Sri Kartikowati

Hibah

Unggulan

Perguruan Tinggi(UPT)

–Tahun-1

52,3 Jt

2016 Pemikiran Kreatif Dan Pemahaman Konsep Mahasiswa Pendidikan Biologi Dalam

Pembelajaran IPA Melalui Problem Based

Learning (PBL)

Yustina Mandiri 10 Jt

2016 Penilaian Kreativitas Inovasi Pembelajaran Yang Membangun Pengetahuan Melalui

Project-Based Learning Pada Peserta SM3T-

UR di kab.Lanny Jaya –Propinsi Papua.

Yustina, Wan Syafeii, Mitri

Iriany

Hibah Unggulan

Perguruan

Tinggi(UPT) –Tahun-2

50 Jt

2017

KARYA ILMIAH*

A. Jurnal

Tahun

Judul Penerbit/Jurnal

2001 Keanekaragaman Jenis Ikan Di Sepanjang Perairan Sungai Rangau, Sumatra (Yustina).

Jurnal Natur Indonesia.Vol 4, Oktober.2001.Hal 1-14. ISSN 1410 9397.

Terakriditasi .

2001 Aspek Ekologi dan Status Ikan Lahan Rawa.(Dorlan.S &Yustina)

Jurnal Dinamika Pertanian.Vol XVI. No.3, Desember.2001. Hal 88-98.ISSN

02152525. Terakriditasi.

2002 Aspek Reproduksi Ikan Kapiek (Puntius schwanefeldii Bleeker) di Sungai Rangau ,

Sumatera. (Yustina & Arnentis)

Jurnal Matematika dan Sains ITB. Vol 7. April.2002. Hal 5-14. Terakriditasi.

2003 Daya Tetas dan Laju Pertumbuhan Larva Ikan

Hias Betta splendens di Habitat Buatan.(Yustina, Arnentis dan Darmawati).

Jurnal Natur Indonesia, Vol.5.No.2

Oktober.2003.Hal 125-129.ISSN 1410-9379. Terakriditasi

2004 Pengaruh Pemberian 17 α Metil testosterone

Terhadap Pembentukan Jenis Kelamin Ikan Betta splenden Bleeker.

(Yustina, Arnentis dan Dewi S.).

Jurnal Pilar Sains. Vol 3. No 7.

Januari.2004. Hal 37-41.ISSN 1412-5595.TT.

2004 Analisis Distribusi Sarang Penyu Hijau Chelonia

mydas Di Pulau jemur-Riau (Yustina, Suwondo dan Yuspen Henry)

Jurnal Biogesis

Pendidikan Sains dan Biologi. Vol 1.Juli. 2004. Hal 31-36. ISSN 1829-5460.TT

2005 Efek Sublethal Toksisitas Sulfida Terhadap faal

darahpada benih ikan Mas (Yustina, Mariani dan Yurmanelis)

Jurnal Biogesis

Pendidikan Sains dan Biologi.Vol 2.No.1.Juli 2005.ISSN 1829-5460.TT

2006 Hubungan Pengetahuan dengan Persepsi, Sikap

dan minat terhadapPengelolaan Lingkungan Hidup

Pada Guru sekolah dasar di pekanbaru

(Yustina)

Jurnal BiogenesisPendidikan Sains dan

biologi. Vol 1.No.1.Feb 2006. ISSN 1829-5460.TT

2006 Perubahan Struktur Jaringan Insang Ikan Mas ( Cyprinus carpio L) Akibat Logam Berat Pb.

(Yustina, Arnentis dan Riva Suryani).

Jurnal Biogesis Pendidikan Sains dan Biologi .Vol

2.No.1.Juli 2007.ISSN. 1829-5460.TT

2006 Analisis Daya Tetas, Karakteristik Pantai dan

Mikroklimat Sarang

Penyu Hijau Chelonia mydas di Pulau Jemur – Riau.

(Yustina, Arnentis dan Yuspen Henry.)

Jurnal Biogesis

Pendidikan Sains dan Biologi. Vol 2

No.1.Juli 2007.ISSN 1829-5460. Tdk Terakridasi.

2008 Aspek Reproduksi Belut rawa Synbranchus sp

dalam Media Dengan Penambahan Limbah TKKS dan Serbuk gergaji. (Yustina)

Kumpulan Jurnal penelitian LEMLIT –

UNRI Tahun 2008. Hal, 137-144. ISBN. 978-979-792-139-2. PT. PRO FAJAR.

2008 Profil Perempuan Dalam Karya Ilmiah Pada

Konferensi SAINS DAN MATEMATIKA Di

Kuala Lumpur – Malaysia (Yustina)

Jurnal Puanri vol.3. No.2 Desember 2008. Hal 93-107. ISSN 1907 – 7386

2008 Peran Perempuan dalam Mewujudkan Visi Riau

Sehat. (Yustina)

Perdana ”Perempuan Riau Bicara”

(Gugusan Ide dalam Berbagai Pandangan).

Desember 2008. Hal 344-349. ISBN 978-979-792-152-1.

2010 Aplikasi Model Investigasi Kelompok dan

Pemecahan Masalah pada Matrikulasi Biologi

(Yustina)

Jurnal Biogenesis. Volume 7 No.1 Juli

2010. Hlm 20-28. ISSN 1829-5460.

2010 Inventarisasi Isoptera (rayap) pada Kayu Lapuk di

Taman Wisata Hutan Rambah Rokan Hulu Pasir

Pengairan Riau . (Elya Febrita, Yustina dan Sri Hidayati).

Jurnal Biogenesis. Volume 7 No.1 Juli

2010. Hlm 37-44. ISSN 1829-5460

2011 Penerapan Teknik Mind Mapping Dalam Strategi Quantum Learning Untuk Meningkatkan Motivasi

dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA2

SMA Nurul Falah Pekanbaru TP 2009-2010.

(Yustina, Roasmaini, Yesi Wulandari)

Jurnal Biogesis Pendidikan Sains dan Biologi Vol 7

N0.2Februari 2011. Hal.50-57. ISSN 1829

– 5460.

2013 Increase Motivation and Knowledge the

Environment through Contextual Model.

Journal Internasional. Asian Social

Science; Vol. 9, No. 12; 2013.Pages 237-

243. ISSN 1911-2017 E-ISSN 1911-2025

Published by Canadian Center of Science

and Education rnal International.

2014 Profesional Keterampilan Sains Abad 21 Pada

Perempuan Pendidik di Kabupaten Siak.

Jurnal Biogenesis.Vol 10.N0.2. Februari

2014. Hal 51-60.

2015 Creativity Knowledge Building of Constructivist Science for Post Graduate (Teachers) SM3T

Program toward Project Based Learning Model in

Lanny Jaya-Papua, Indonesia

Australian Journal of Basic and Applied Sciences. September 2015.No.31 (9).

Pages: 530-536.

2015 Sikap Ilmiah Dan Kreativitas Produk Pada Isu

Lingkungan Melalui Pembelajaran Berbasiskan

Proyek

Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi.

2015. No2(8). Pages: 48-52

2016 The Impact of Forest and Peatland

Exploitation towards Decreasing Biodiversity

of Fishes in Rangau River, Riau-Indonesia

International Journal of Applied

Environmental Sciences (IJAES). Code.44045-D (TERINDEKS SCOPUS-

PROSES TERBIT).

B. Makalah/Poster

Tahun Judul Makalah

Prosiding

2007 Kualitas Pembelajaran Lingkungan Hidup

Tantangan Menuju Visi Riau Sehat. Proseding

Seminar Internasional Pendidikan (Yustina)

Prosiding Internasional Serantau III 2-3 Mei 2007. Hal.22-32. ISBN 978-979-1222-

09-9. Pekanbaru, Riau, Indonesia.

2008 Profil Pengelolaan Lingkungan Pada Guru Sains

SMP Di Pekanbaru-Propinsi Riau. (Yustina, Dina dan Arbaat Hassan).

Prosiding Science and Mathematics

Education . Regional Conference 1-3

December 2008. ISBN 978-674-139-2. Hal 34-42. Selangor-Malaysia.

2009 Hasil Belajar Praktikum Ilmu Pengetahuan Lingkungan (IPL) Melalui Pendekatan

Konstruktivime Pada Mahasiswa Program studi

Biologi FKIP-UNRI. (Yustina)

Prosiding Nasional Biologi dan Pendidikan Lingkungan Hidup 4-5 Juli 2009.

Jokjakarta. Hal 755-764. ISBN: 978-602-

95166-0-9.

2009 Keterampilan proses dan Hasil Belajar Sains

Melalui Pendekatan Konstruktivime Dikalangan siswa SMPN V Pekanbaru.

(Yustina, Rosmaini dan Rian Vebrianto).

Prosiding Serantau-4.Mai-2009.

Seremban-Malaysia. Hal 415-424. ISBN:974-983-2267-06-5. Diterbitkan

secara CD ROM oleh Fakulti Pendidikan

UKM-Malaysia.

2010 Innovative approach inculcating positive attitudes and students involvement towards environment in

biology classroom. (Yustina, Kamisah Oesman

&T.Subahan Meerah).

Procedia Social and Behavioral

Sciencedirec 2(2010) Istambul-Turkey.

Pages: 3775-3779. PUBLISHED BY Elsevier

Ltd.doc:10.1016/j.sbspro.2010.03.587.

2010 Pendekatan Inovatif dalam Pembentukan

Partisipasi Positif Kepedulian Lingkungan Hidup

dalam Kalangan Pelajar SMP. (Yustina).

Prosiding Perspektif Sumberdaya. Juni

2010. Hal 214-215. ISBN 978-917-792-

218-4.

2010 Evaluation of the Contents and Aplicated Module Environments Learning For Constructivisit

Aprroach in Biociences to Sustainable

Development in Junior High School

Prosiding Seminar Nasional SEMIRATA BKS Barat Bidang MIPA Ke-23 Mai-

Tahun 2010. Hlm 301-308. ISBN: 978-

979-1222-96-9. Pekanbaru

2010 Daya Proteksi Vitamin C Terhadap Radikal Bebas yang Disebabkan Oleh Asap Rokok Terhadap Sel

Goblet Pada Trakea Mencit

(Arnentis, Yustina dan Christiani Purwandari).

Prosiding Seminar Nasional SEMIRATA BKS Barat Bidang MIPA Ke-23 .Mai-

Tahun 2010. Hlm 570-575. ISBN: 978-

978-1222-93-8. Pekanbaru 2010 Pengembangan Multimedia Pembelajaran

Lingkungan Pada Sekolah Menengah Pertama

(Rian Febrianto, Yustina dan Kamisah Osman).

Prosiding Seminar Nasional SEMIRATA

BKS Barat Bidang MIPA Ke-23 Mai-

Tahun 2010. Hlm 269-277. ISBN: 978-979-1222-96-9. Pekanbaru

2010 Aplikasi praktis Penggunaan kembali sampah untuk Media pembelajaran sains dan matematika

POSTER SEMINAR NASIONAL Badan

Kerjasama Pusat Studi Lingkungan

Indonesia XX. Di Pekanbaru-Riau.

mailto:Istambul-Turkey.1877-0428@2010PUBLISHED

mailto:Istambul-Turkey.1877-0428@2010PUBLISHED

2010 Pendekatan Inovatif

dalam Pembentukan Partisipasi Positif

Kepedulian Lingkungan Hidup dalam Kalangan Pelajar SMP (Yustina).

PROSIDING SEMINAR NASIONAL

Badan Kerjasama Pusat Studi Lingkungan

Indonesia XX di Pekanbaru-Riau. Hlm 542-552. ISBN: 978-979-792-217-4.

2011 Developing Positive Attitudes towards Environmental Management: Constructivist

Approach.

(Yustina, Kamisah Oesman &T.Subahan Meerah).

Procedia Social and Behavioral Sciences

15(2011). Pages: 4048-4052.

www.sciencedirect.com. BY Elsevier Ltd.doc..

2011 Implementasi Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup Dalam Program Adiwiyata

Pada Guru Sekolah Menengah Pertama.

(Yustina).

Prosiding Seminar Pendidikan Serantau Ke 5 Tahun 2011. Vol.2. Hal. 1297-

1303.ISBN 978-602-19531-0-5.

2012 Keterampilan Sains Abad 21 Melalui Aplikasi Model Investigasi Kelompok dan Pemecahan

Masalah Pada Perkuliahan Fisiologi Hewan dan

Manusia Pada Mhasiswa Di Program Studi Pendidikan Biologi TP.2011-2012.

(Yustina).

Prosiding Seminar Pendidikan MIPA BKS-PTN Wilayah Barat Tahun 2012. ISBN:

978-602-9115-23-9.

2013 Keanekaragaman Dan Distribusi Kupu-kupu (Subrdo Rhopalocra) Di Area Kampus Binawidya

Universitas Riau (Yustina)

Prosiding Seminar Nasional Biologi Medan, 13 April 2013. (LUSTRUM

FMIPA USU). Hal 102-108. ISBN 979 458

674-9. USU Pres Publishing&Printing

2013. 2013 The Evaluation Environmental Literacy and

Motivation through the Implementation of

Character-Based Curriculum Development using Contextual Model in Environmental Science for

University Students(Yustina & Elya Febrita).

Prosiding International Seminar on

Regional Education. Page 1817-1824.

ISBN 978-983-2267-54-6.Universiti Kebangsaan Malaysia.

2013 Developing inventive thinking and scientific Attitude through contextual teaching and

Learning to face 21st century educational

Challenge (Evi Suryawati

Iffa Ichwani Putri Yustina dan Kamisah Osman).

Prosiding International Seminar on Regional Education. Page 1375-1384.

ISBN 978-983-2267-54-6.Universiti

Kebangsaan Malaysia.

2013 Kandunganls dan Reka Bentuk Perangkat

pembelajaran Berbasiskan Kurikulum 2 013 Dikalangan Guru

Sains( SMP) D i Kabupaten Siak

Sriinderapura

Proseding Seminar Nasional Penelitian,

Pembelajaran Sains dan Implementasi Kurikulum 2013. ISBN 978-602-1570-08-

1. Hal.503-510.

2014 Creativity Knowledge Building of Constructivist Science for Post Graduate (Teachers) SM3T

Program toward Project Based Learning Model in

Lanny Jaya-Papua, Indonesia

Proseding Internasional Conferenci on Matematics,Science and Education. Augost

2014. ISBN.978-602-14724-8-4. Pages.S

51-57. Website:htpp://www.1cmse2014.com.

2015 Profil Karya Tulis Ilmiah Pada Guru Mata

Pelajaran Sains Di Smp Kota Pekanbaru Prosiding Seminar Nasional Bidang Ilmu

MIPA. . ISBN 978-602-74043-2-8. Hal:

259-267

http://www.sciencedirect.com/

2015 An Analysis Of Interpersonal Attitudes Through

Dormitory-Based Education of Teacher

Candidates

Proceeding Educational Community and

Cultural Diversity 7th International Seminar

and Regional Education . ISBN : 978-979-792-634-2. Pages: 1443-1453

2016 Pemikiran Kreatif Dan Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPA-SMP Melalui Problem

Based Learning (PBL).

SEMIRATA-BKS WILAYAH BARAT, MAY 2016 .

C. Instruktur/Narasumber

Tahun

Judul

Penyelenggara

2004 Makalah “Pengolahan Sampah Domestik Model Percontohan Kota Sehat”.

P3MR Provinsi Riau& Pemda Kota Pekanbaru.

2008 Makalah ”MODUL PEMBELAJARAN SAINS ALAM

SEKITAR”

University Kebangsaan Malaysia.

2010 Poster ” Penggunaan Kembali Sampah Untuk Media

Pembelajaran Sains”

Semirata BKS-Barat, FMIPA-UNRI.

2010 Makalah ” Model Percontohan Pengelolaan Sampah Percontohan Kota Sehat”

BKLH-Kabupaten Kepulauan Anambas, Propinsi Kepulauan Riau.

2010 Makalah ”Model Implementasi Program Adiwiyata” BKLH Kabupaten Pelelawan.

2010 Makalah” ” Menciptakan Pendidik yang Peduli Akan

Lingkungan”

Mapala-Universitas Riau.

2012 Makalah “Pengembangan Kurikulum Berwawasan

Lingkungan Hidup”.

Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru.

2012 Makalah “Model Go Green dalam Keluarga” Seminar Nasional “PKK Provinsi Riau”.

2014 Workshop Karya Tulis Ilmiah dikalangan Guru SMP

Kota Pekanbaru.

Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru.

2014 Pemanfaatan Pekarangan PKK Kec. Kuantan Mudik-Kab.

Kuansing

2015 Pembinaan Karakter Melalui Pelatihan Kursus Mahir

Dasar (KMD) Pramuka dan Kreativitas Peserta PPG- SM3T Universitas Riau Tahun 2015

PPG-SM3T Universitas Riau dan

Kuarda Propinsi Riau.

2016 Penanaman Karakter di Perguruan Tinggi Berbasis

Lingkungan.

Pekan Raya Biologi 6 Feb 2016

C. Penyunting/Editor/Reviewer/Resensi

Tahun

Judul

Penerbit/Jurnal

2003, 2004, 2005 Editor Buletin Kesehatan &Lingkungan Program Kesehatan Lingkungan

STIKES Hangtuah Pekanbaru.

2007 Sd 2014 Editor Jurnal Biogenesis Program Studi Pendidikan Biologi

2012, 2013 Reviewer Kenaikan Pangkat Dosen PMIPA-

FKIP Universitas Riau.

SK-Dekan FKIP Universitas Riau.

KONFERENSI/SEMINAR/LOKAKARYA/SIMPOSIUM

Tahun Judul Kegiatan Penyelenggara Panitia/

peserta/ pembicara

2000 Seminar Internasional “Keanekaragaman Hayati

Hutan Tropis”

PSDH-ITB

Bandung

Peserta

2004 Seminar dan Lokakarya Sosialisasi implementasi

kurikulum berbasis Kompetensi Perguruan tinggi

FKIP-UNRI Peserta

2004 Seminar Nasional Pengelolaan lahan Kering

berkelanjutan dan Lahan Gamabut ramah

lingkungan di BPTP Propinsi Riau

BPPT-RIAU Pemakalah

2004 Seminar Sains Indonesia Wilayah Barat Medan Pemakalah

2004 Seminar Internasional Pendidikan Serantau I FKIP-UNRI Peserta

2006 Seminar Internasional Strategi Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Luar Biasa

FKIP-UNRI Panitia/Moderator

2006 International Conference on Lifelong Learning (ICLL).

FKIP-UNRI Peserta

2007 Seminar Internasional Serantau III

Hotel Mutiara/ UKM&

UNRI

Pemakalah

2007 International Conference on Lifelong Learning

(ICLL).

Kualalumpur Malaysia Peserta

2008 Seminar Pendidikan Internasional- ICT Pedagogy Integration.

Hotel Sahid-Pekanbaru. Peserta

2008 Seminardan Lokakarya Science and Mathematics

Education Regional Conference 2008

Fakulti Pendidikan-UKM.

Oriental Hotel,Kuala

Lumpur.

Pembicara

2008 Lokakarya Penelitian Tindakan Kelas bagi Dosen FKIP dan Guru IPA se Provinsi Riau

FKIP UR Peserta

2009 Seminar Serantau 4 di Seremban-Malaysia Seremban-Malaysia pemakalah

2009 Seminar Nasional Biologi dan Pendidikan Lingkungan di UNY-Yokyakarta.

Di UNY-Yokyakarta. Pemakalah

2010 The world conference on educational sciences in Bahcesehir University, Istambul-Turkey

Istambul-Turkey Peserta

2010 Seminar Lokakarya Nasional Pengelolaan Lingkungan Perairan.

PPLH Universitas Riau. Pemakalah

2010 Seminar Dan Lokakarya Nasional ” Pemantapan Desain Kurikulum Akademik dan Profesi” Program Studi PG-PAUD,PGSD dan PLB.

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Jakarta,.

Hotel Acasia-Jakarta.

Peserta

2010 Seminar Nasional Re-Desain Pendidikan Profesi Guru.

Kementerian Pendidikan

(BAN-PT)Hotel Aston –

Jakarta.

Peserta

2010 Seminar Dan Lokakarya Nasional ” Pemantapan Desain Kurikulum Akademik dan Profesi” Program Studi PG-PAUD,PGSD dan PLB.

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Jakarta,.

Hotel Acasia-Jakarta.

Peserta

2011 Seminar Pendidikan Serantau Ke 5. Primier Hotel, Pekanbaru. Pembicara

2012 Seminar Nasional” Dari Rio Untuk Riau Aula Gedung Gubernur Peserta

2012

Pembangunan Berkelanjutan Berbasis Ekonomi

Hijau, Sosial dan Budaya”.

Aula Gedung Guru,

Pekanbaru.

Moderator

2013 Seminar 4 Pilar Kebangsaan

Seminar Nasional Biologi” Optimalisasi

Penerapan Riset Biologi dalam Membangun Kemandirian Bangsa.

Aula Gedung Guru,

Pekanbaru.

Moderator

2013

Seminar Internasional Serantau-6” Kualiti dan

Kecemerlangan dalam Pendidikan”.

Universiti Kebangsaan

Malaysia, Bangi-

Selangor,Malaysia.

Pemakalah

2014 Seminar International Conferenci on

Matematics,Science and Education. Augost 2014.

Universitas Semarang Pemakalah

2015 Seminar Nasional Bidang Ilmu MIPA”Peran Ilmu MIPA Dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam

Untuk Meningkatkan Daya Saing Bangsa”

UNTAN. Tanjung pura 3-7 Mei 2015

Pemakalah

2015 International Seminar Regional Education” Educational Community and Cultural Diversity”

Universitas Riau, 5-7 November 2015

Pemakalah dan

Moderator

2016

KEGIATAN PROFESIONAL/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat

2002 Teknologi Tepatguna Penjernihan Air di Ketiga

Kecamatan-Kabupaten Siak Sri Indrapura.

Aula Kecamatan Dayun, Sungai

Apit, Minas.

2003 Teknologi Budidaya Jamur Tiram di Kabupaten Siak

Sri Indrapura dan Kabupaten Indragiri Hulu.

Aula Kecamatan Dayun, Sungai

Apit, Minas dan Batu Rijal.

2003 Penerapan Pembenihan Manggrove dan Penghijauan

Pantai dikalangan Petani Manggrove di Kabupaten

Aula Perhubungan Kab Siak.

Siak Sri Indrapura.

2004 Seminar Potensi Pengembangan Pelaksaan PPL . Aula Dikbud-Dumai

2004 Teknologi Tepatguna Pengolahan Sampah Domestik Percontohan kota Sehat di Kota Pekanbaru.

Perumahan Jondul, di kelurahan

SEKIP kecamatan Limapuluh.

2005 Pengelolaan Sampah Perkotaan Percontohan kota Sehat

di Kota Pekanbaru.

Perumahan Jondul, di kelurahan

SEKIP kecamatan Limapuluh.

2005 Sosialisasi Karya Ilmiah Dalam Upaya Peningkatan Profesi Guru.

Aula Muhamaddiyah Pekanbaru.

BKKS SMP Kota Pekanbaru

2005 Koordinator MHS KKN Gelombang 1 di Kab-Siak (300 mahasiswa)

Kabupaten Siak

2006 Koordinator MHS KKN Gelombang 1 di Kota Dumai

(320 mahasiswa).

Kota Dumai.

2007 Sosialisasi Sertifikasi Guru Aula SMK Airmolek-INHU.

2007 Sosialisasi Penelitian Tindakan Kelas Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Pengajaran di Kabupaten Indragiri Hulu

Gedung guru Kab.INHU

2007 Instruktur pada Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Angkatan II Sertifikasi Guru dalam Jabatan Rayon 5 FKIP UNRI

FKIP-UNRI, Hotel Sahid Pekanbaru

2008 Sosialisasi dan Pelatihan Inovasi Perangkat

Pembelajaran SAINS

Aula Mikroteaching Universitas

Riau (MGMP-Kota Pekanbaru).

2008 Karya Tulis Ilmiah On Line LPMP Propinsi Riau.

2008 Teknologi Tepat guna Penjernihan Air

Rawa Gambut.

BALITBANG. Provinsi Riau

2008 Workshop Pendidikan Lingkungan Oriental Hotel –

Kualalumpur,Malaysia.

2009 Pembuatan buku Pendidikan Lingkungan. Kementerian Lingkungan Hidup

(PPLH Reg. Sesumatera)

2010 ADIWIYATA dan Pendidikan Lingkungan Hotel Terempa Beach

Anambas,Kepri.

2010 Pengembangan Kurikulum Terpadu Berwawasan

Lingkungan Hidup

Hotel Raja, Pelelawan (BKLH

Pelelawan).

2011 Pengembangan Kurikulum Terpadu Berwawasan

Lingkungan Hidup

Aula SMK Terpadu Propinsi Riau.

2011 Prestasi dan Kreatifitas Sains Melalui Olimpiade Sains Biologi

FKIP-UR

2011 Partisipasi sebagai peserta Seminar Hasil Lesson Study FKIP-UR

2011 Koordinasi Lokasi UMPTN Rayon UR TH.2011 Korlok UMPTN-SMP

Bhayangkari.

2012 Nara Sumber GoGreen PKK Propinsi Riau. Aula Gedung Wanita Propinsi

Riau.

2012 Penyuluhan Gizi Dalam Rangka Pekan Penghijauan XXIV HIMIPA Prodi Biologi FKIP-UR.

Aula Kecamatan Limapuluh koto

Kampar.

2012 Pembimbing Pekan Penghijauan XXIV Kecamatan Limapuluh koto

Kampar

2012 Koordinasi Lokasi UMPTN Rayon UR TH.2012 Korlok UMPTN-SMP

Bhayangkari.

2012 Koordinasi Program sm-3t dan PPGT Tahun 2012. FKIP-UR

2012 Penerapan Model Pengembangan Mutu Pendidikan

(PM-PMP) LPM-UR.

Workshop PTK dan Sharing Sekolah SSN Dinas

Pendidikan Kota Batam.

Aula Diknas Kota Batam

2012.. Penerapan Model Pengembangan Mutu Pendidikan

(PM-PMP) LPM-UR.

“Implementasi Pengembangan Peningkatan Mutu

Pendidikan di Kabupaten Kepulauan Anambas”.

Hotel Terempa Beach-Anambas

2012 Pelatihan Penerapan Model Pengembangan Mutu

Pendidikan (PM-PMP) di Propinsi Kepulauan Riau.

Hotel Aston-Tg.Pinang

2012 Pelatihan dan Pembimbingan Pembelajaran Inovatif

Bagi Guru-Guru IPA SD Bangkinang Kota Kabupaten

Kampar.

Aula Diknas-Bangkinang

2013 Peningkatan Profesional Pendidik Dalam Mewujudkan

Generasi Cemerlang Di Kota Dumai.

Aula SMA Pertamina-Dumai

2013 Workshop Implementasi Kurikulum 2013 pada

Instruktu Nasional di LPMP Propinsi Riau

Aula LPMP Propinsi Riau.

2014 Workshop Penulisan Karya Ilmiah Pada Guru SD dan

SMP di Kota Pekanbaru.

Aula Dinas Kota Pekanbaru.

2015 Penghijauan, Pemanfaatn Pekarangan Aula PON Dayung Kuantan

Mudik-Kabupaten Kuansing

2015 Edukasi Pencegahan KARLAHUT, KUKERTA

Kebangsaan di Propinsi Riau, Agustus-September

2015.

Aula Bataliyon Yonif 453,

Bangkinang, Kabupaten Kampar

2015 Pembinaan Karakter Melalui Pelatihan Kursus

Mahir Dasar (KMD) Pramuka dan Kreativitas

Aula Gedung Guru & Lapangan

Peserta PPG-SM3T Universitas Riau Tahun 2015 FKIP-UR

JABATAN DALAM PENGELOLAAN INSTITUSI

Peran/Jabatan Institusi( Univ,Fak,Jurusan,Lab,studio,

Manajemen Sistem Informasi Akademik

dll)

Tahun ... s.d. ...

Ketua Tim Ahli Teknologi

Tepatguna

LPM-Universitas Riau. 2000 s.d 2005

Koordinator Pengelolaan

Perpustakaan dan Bio Garden.

Program Studi Pendidikan Biologi 2000 s.d 2005

Ketua Tim Ahli

Pengembangan Pendidikan.

LPM-Universitas Riau 2006 s.d 2008

Editor Jurnal Biogenesis Program Studi Pendidikan Biologi 2007 s/d 2010

Ketua Koordinator PPG FKIP-UR 2010 s.d 2013

Koordinator Pengelolaan

Perpustakaan

Program Studi Pendidikan Biologi 2010 sd sekarang

Ketua Koordinator Program

SM3T

LPTK-UR 2011 s.d 2015

Sekretaris P3W Pusat Penelitian Peranan Wanita-Lemlit

Universitas Riau.

2012 s.d 2015

Ketua Koordinator Asrama

Program PPG-SM3T

LPTK-UR 2015 sd sekarang

POKJA KUKERTA LPPM-UR 2016 s.d 2017

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam Curriculum Vitae ini adalah benar dan apabila

terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.

Pekanbaru, September 2016

Yang menyatakan,

Dr. Hj. Yustina, M.Si

PERAN DALAM KEGIATAN KEMAHASISWAAN

Tahun Jenis /Nama Kegiatan Peran Tempat

2001 sd

2003

Mahir Dasar Kepramukaan Pembina Pekanbaru

2005 Pekan penghijauan Biologi FKIP Universitas Riau Pembina Pekanbaru

2005 Olimpiade Biologi SMP-SMA Se Riau Juri Pekanbaru

2006 Penulisan Karya/Artikel Ilmiah Pembina Pekanbaru


2007 Pekan Penghijauan Himpunan Mahasiswa Prodi

Pendidikan Biologi

Pembina Pekanbaru

2010 Program Adiwiyata dalam meningkatkan kepedulian

terhadap lingkungan.

Pemateri Pekanbaru


2012 Pekan Penghijauan Himpunan Mahasiswa Prodi

Pendidikan Biologi

Pembina Kampar

2012 Sosialisasi Program SM3T Pemateri Pekanbaru

2013-2015 Kepramukaan FKIP-UR Wakil Ketua

Pembina

UR

2015 Koordinator Kehidupan Berasrama PPG-SM3T UR Ketua UR

2016 Pokja KUKERTA-UR Anggota UR

ORGANISASI PROFESI/ILMIAH

Tahun Jenis/ Nama Organisasi Jabatan/jenjang keanggotaan

2000–2005 Ikatan Alumni ITB Anggota

2005 – sekarang Persatuan Guru Republik Indonesia Anggota

2013-2018 Dewan Kehormatan Guru Republik Indonesia Wk. Sekretaris PGRI kota

Pekanbaru.

2015-2018 Himpunan Pendidik dan Peneliti Biologi

Indonesia (HPPBI)

Anggota

edukasi pencegahan kebakaran lahan dan hutan...

Documents