高雄市 103...

高雄市 103年度國小學生獨立研究競賽

作品說明書

科別：人文社會類

作品名稱：找劍獅「趣」

學校：前金國小

研究者：蘇宸逸、洪菀妡、賴郁鵑、盧貞蓁

指導老師：王琡棻

1

找劍獅「趣」

摘要

本研究主要目的在探討安平劍獅的文化、現有劍獅的特徵與意涵、劍獅如

何起死回生以及國小學童對劍獅的認同情形。使用文獻分析和實地考察與問卷

調查進行研究。研究主要發現：以前在安平，都可以看到劍獅，但是工業時代

後，劍獅逐漸減少。劍獅分為多種類型，放置位置在牆門跟門楣最普遍。劍獅

的劍若是從左至右是代表祈福，從右至左是代表避邪，雙劍則是鎮煞的意思。

原本劍獅所剩的數目不多，但經過安平區公所積極推廣、創新、修復等方面的

努力，現在越來越多觀光客來參觀劍獅，當地居民也參與修復、製作劍獅，還

發想出許多劍獅文創商品。調查結果發現，八成以上的學童都聽過劍獅，且都

親自去參觀過劍獅也都認為劍獅是台灣本土文化的特色。學童認為劍獅的樣貌

很特別，而最引他們注目的則是劍獅的劍。

壹、研究動機

有一次去戶外教學，我們看到一隻獅子咬劍的圖騰，老師說這是台南安平

特有的劍獅，我們看到的時候，覺得劍獅真的好有趣，回到高雄時，大家都議

論紛紛的在討論劍獅。剛好報紙有劍獅的相關介紹，社會課裡也有介紹，引起

了我們的興趣。於是我們想要了解劍獅這項古物和對安平人有什麼意義，所以

我們鎖定了安平劍獅進行研究。

貳、研究目的

一、探討安平劍獅的文化

2

二、了解現有劍獅的特徵與意涵

三、了解劍獅如何起死回生

四、了解國小學童對劍獅的認同情形

參、研究方法

一、研究工具

本研究工具包含自編問卷與訪談大綱。自編問卷分為三部分，第一部分基

本資料有 3 題，第二部分對劍獅的認識有 8 題，第三部分對劍獅的認同有 8 題，

共 19 題，如附件 1。訪談大綱有兩份，一份訪問伯龍坊老闆有 15 題，一份訪問

劍獅保育員有 10 題，如附件 2、3。

二、研究流程

本研究流程分為實地考察、訪談和問卷調查等三個主要階段，如圖 1 所示。

肆、研究結果與討

論

圖 2尋找劍獅（來源：研究者自行拍攝，2014）圖 3 尋找劍獅（來源：研究者自行拍攝，2014）

圖 4 訪問伯龍坊老闆

（來源：研究者自行拍攝，2014）

圖 5 訪問劍獅保育員


尋找主題

蒐集資料

實地考察

訪談

問卷調查

分析、處理資料

撰寫報告

圖 1 研究流程

3


研究者自行整理文獻，將安平劍獅的文化綜合歸納為劍獅演變過程與劍獅

功能，及劍獅的位置、裝備及材質，分述如下。

（一）劍獅演變過程

劍獅是台南市安平地區民宅特有的避邪物，在安平當地每戶人家門上都刻

有劍獅圖騰，大多設在牆門或照屏上，安平劍獅的起源有許多不同的說法，研

究者整理相關資料，發現主要有下列二種:

1.在明朝時，鄭成功的軍隊登陸台灣後，為了要抵擋荷蘭人的槍砲，尌在盾牌

外加鐵板，並將兇猛的獅子頭像刻在上面。荷蘭人撤退後，軍隊在安平住下，

士兵回家後，把獅面盾架在門口的架子上，刀劍插入盾牌的鐵鉤，看起來很像

獅子咬劍。盜賊看到了，都不敢進到屋子裡，演變成安平居民雕塑劍獅，作為

住宅避邪用的風俗。

2.獅子在中國早期是趨吉辟邪的象徵，在民間，每到佳節，必定會有舞獅表演，

有趕邪、吉祥之意，這種觀念隨著早期來台的先民，傳到台灣西部安平等地區，

劍獅因此成為安平的辟邪物。

（二）安平劍獅功能

安平劍獅的功能分為下列三種：

1.辟邪:為了祈求家裡平安，在安平居民以安置劍獅為主，劍獅咬劍方向由右至

左為鎮宅辟邪。

4

2.消災祈福：安平居民為了消災祈福，在家門前，放置各式各樣的辟邪物，劍

獅咬劍的方向由左至右，為消災祈福。

3.鎮煞：含雙劍的劍獅用來鎮煞用來驅邪避凶，嚇阻闖入的妖魔。

(三)劍獅放置的位置

大約都在門楣或照壁上，藉由安置劍獅以鎮宅辟邪，也有祈求家人平安順

遂。

(四)劍獅的裝備

劍獅是獅子與劍的組合，除此之外安平人在塑造劍獅時會加入許多的辟邪

祈福的圖像在其中，讓家宅所屬的劍獅更能發揮神力，庇佑家人。太極八卦的

功能是威力貫穿陰陽；蝙蝠是祈福；七星劍則是斬妖除魔的利器；而額頭寫著

王字的劍獅則是代表王者之尊。

(五)劍獅的材質

安平的劍獅的材質有木雕、灰泥、磁燒、彩繪、等物製成，

每隻劍獅的造型都不會相同。

綜合上述，我們發現安平劍獅大多都設在牆門和門楣上，而且劍獅的劍擺

放方向也有不同的意義。劍獅的材質大多分為四種，且劍獅的顏色也分為四種。

每一種劍獅都有不同的形象，但代表的涵義卻是不變的。

二、劍獅的特徵和位置

研究者實地考察，拍攝到 31 隻劍獅，自行彙整成圖 7 到圖 37，而研究

者亦將尋找劍獅的路線繪製成圖 6。

5

圖 6 劍獅位置圖（來源：研究者自行繪製 2014）

圖 7 慈眉劍獅(洗澎澎劍獅)


圖 8 義行劍獅(擋頭劍獅)


圖 9 阿福劍獅圖 10 古意劍獅

6

（來源：研究者自行拍攝，2014）（來源：研究者自行拍攝，2014）

圖 11 雨漸耳劍獅


圖 12 光明劍獅


圖 13 九九劍獅


圖 14 益生堂劍獅


圖 15 火眉劍獅




圖 17 蟠龍劍獅


圖 18 達摩劍獅


7

圖 19 神氣劍獅(周龍殿劍獅)


圖 20 神秘劍獅(大鼻獅)


圖 21 海山劍獅


圖 22 嘟嘟劍獅


圖 23 威猛劍獅(兇猛劍獅)


圖 24 哈馬劍獅


圖 25 善惡劍獅


圖 26 李宅劍獅


8

圖 27 運河劍獅(哈巴狗劍獅)


圖 28 幽冥劍獅


圖 29 炫彩劍獅


圖 30 海山劍獅(第二隻)


圖 31 怒目金剛劍獅


圖 32 捲毛劍獅(羅馬假期劍獅)


圖 33 翱雲劍獅


圖 34 劍獅名牌製作


9

圖 35 金光劍獅


圖 36 劍獅名牌製作之 2


圖 37 正合興劍獅


為了分析劍獅咬劍的方向和位置與其代表的意義，我們整理了以上圖片做

成下表。

表 1 劍獅分類

分類劍的方向位置

劍獅名稱劍朝右劍朝左雙劍門楣牆門照屏山牆

圖 7 慈眉劍獅

圖 8 義行劍獅

圖 9 阿福劍獅

圖 10 古意劍獅

圖 11 雨漸耳劍獅

圖 12 光明劍獅

圖 13 九九劍獅


圖 15 火眉劍獅


圖 17 蟠龍劍獅

圖 18 達摩劍獅

圖 19 神氣劍獅

圖 20 神秘大鼻獅

圖 21 海山劍獅

圖 22 嘟嘟劍獅

10

圖 23 威猛劍獅

圖 24 哈馬劍獅

圖 25 善惡劍獅

圖 26 李宅劍獅

圖 27 運河哈巴狗獅

圖 28 幽冥劍獅

圖 29 炫彩劍獅

圖 30 海山劍獅

圖 31 怒目金剛劍獅

圖 32 捲毛劍獅

圖 33 翱雲劍獅

圖 34 劍獅名牌製作

圖 35 金光劍獅

圖 36 劍獅名牌製作 2

圖 37 正合興劍獅

統計 13 9 9 19 7 2

（來源：研究者自行彙整 2014）

（一）劍獅咬劍的方向

根據實地考察結果，我們發現以上 33 隻劍獅劍咬劍的方向大多是朝右邊居

多有 13 隻，是希望可以保平安。其次是劍朝左邊的劍獅有 9 隻，希望可以避邪，

含雙劍的劍獅有 9 隻，希望可以鎮煞，代表當地人希望劍獅有祈福功能多餘避

邪和鎮煞。

（二）劍獅的位置

根據實地考察結果，我們發現以上 33 隻劍獅大多是放在牆門和門楣上共有

19 隻，放在牆門上的劍獅多含雙劍或劍朝左邊的有 13 隻，用來辟邪和鎮煞，可

能是為了喝止小偷進入，當小偷想進去偷竊時，會有嚇阻的作用，其餘 5 隻的

劍是朝右，用來祈福。安置在照屏上的劍獅有 7 隻主要劍是朝右的，用來祈福，

11

希望家人平安。有 2 隻劍獅放在山牆上也比較是想鎮煞，希望孤魂野鬼不要進

入。

三、劍獅的起死回生

（一）為安平劍獅的文化努力

為了了解政府為安平劍獅保護做了哪些事情，我們訪問了安平的劍獅保育

員，解決疑惑。

1.區公所歷盡千辛保護劍獅

安平劍獅保育員表示：「安平區區長知道劍獅快消失了，區長想說如果要強

迫居民把劍獅留下來，居民會不願意，區長尌打出「劍師的故鄉在安平」的口

號，透過媒體的宣傳，讓更多人知道劍獅。遊客來安平玩時，區長也會帶他們

去看劍獅，並向他們介紹劍獅的由來，當地居民覺得說：「有人在看我們的劍獅，

那我們也應該要好好保存，讓大家來欣賞」，在地居民尌知道劍獅對安平的重要

性。」

2.推廣劍獅並讓劍獅重回安平

安平劍獅保育員表示：「以前大家都不知道劍獅，所以劍獅慢慢的變少，大

家都把老房子拆掉蓋新的，讓劍獅大概剩下三、四十隻。可是經過這十幾年的

推廣，開始有店家做自己的劍獅來宣傳。現在走訪安平巷弄找劍獅時迷路，問

當地的人，他們會很熱心告訴你怎麼走才找的到，他們從本來不在乎劍獅，變

成以劍獅的文化為榮。」

3.居民從了解劍獅進而為劍獅努力

12

安平劍獅保育員表示：「安平地區的居民從不知道這個文化到了解，以前不

覺得劍獅是台灣原本的文化，需要保護，但是他們現在知道了，尌做一些保護

劍獅的動作，也會做一些劍獅的創作。」

4.讓劍獅代表台灣的文化

安平劍獅保育員表示：「區公所希望劍獅成為台灣的吉祥物，區長覺得劍獅

不論宗教信仰還是文化傳承，是一個源自於台灣的文化。」

5.充滿創意的劍獅嘉年華

安平劍獅保育員表示：「區公所每一年過年都會舉辦都劍獅嘉年

華，一方面是希望人潮多，另一方面透過劍獅嘉年會推廣劍獅，今年區公所希

望劍獅可以成為設計者創作的重點，所以舉辦了劍獅文創商品比賽，用劍獅來

做文創商品。劍獅以前是含劍的，參賽者把劍改成便當盒，把筷子插在劍的位

置，可以用舊有的意向來做新的發想，這樣劍獅才能延續下去。」

（二）以文創商品重現劍獅

劍獅慢慢成為安平的地標，文創商品也隨之而來，安平區公所也注重劍獅

長久的文化發展。

從 2007~~2009 文化局推動「府城行春」計畫，讓劍獅在媒體曝光，還有用

劍獅塑造安平的地位。區公所也發行了 DM，讓來安平的遊客可以按照 DM 上

的地圖來尋找劍獅，增加樂趣，一波波的人潮讓劍獅的主人開始注重自己的劍

獅，並根來訪的遊客說劍獅的故事、傳說、趣事。後來區公所也與其他公司合

作，讓遊客可以帶回劍獅的伴手禮，包括食、衣、住、行、育、樂方面的產品，

13

像是劍獅杯子、劍獅香包、劍獅吊飾、劍獅公仔，劍獅帽子、劍獅拼圖等……。

安平區公所也在劍獅公園製作了大型的劍獅拱門。讓劍獅充滿在生活中，讓劍

獅平易近人。

（三）劍獅對當地居民的意義

我們為了瞭解的居民對劍獅的感覺，對劍獅保育的想法，我們訪

問了安平地區店家伯龍坊老闆周信安。

1.老闆長久以來收集的劍獅

老闆表示：「收集劍獅是一種興趣，我收集了 30 年的劍獅，總數超過了 30

面，伯龍坊是安平最多劍獅的店家。」

2.劍獅對大家來說的意義

老闆表示：「劍獅對安平人來說是可以震災，對台灣來說安平是台灣的發源

地，劍獅代表安平，我告訴你們劍獅的故事，你們尌會更了解這些文物。」

3.保護老東西是大家的責任

老闆表示：「小時候，有一個特殊的經歷讓我開始對古物產生興趣，因為沒

有零用錢，尌把家裡一個小酒瓶販賣，一回來，手裡拿著錢，媽媽尌問我怎麼

會有錢呢？我尌說我把酒瓶拿去賣了 20 塊，對我來說是一個啟蒙的開始，媽媽

說這是家裡的東西，你怎麼可以亂賣呢，媽媽告訴我老東西也是有價值，尌算

是沒有用，也是要保存下來。家人想把古物丟掉，應該要告訴他們古物的重要，

才能傳承下去。」

4.老闆保存劍獅的趣事

14

老闆表示：「在收集劍獅時有一個阿伯有一隻特別的劍獅要傳承給兒子，不

過兒子沒興趣，經過古董商跟老闆說有一隻特別的劍獅，主人找一個會保存的

人來收藏，讓劍獅可以永續保存下去。」

5.伯龍坊的九九神獅

老闆表示：「安平區公所也讓安平各店家提出申請自己的製作劍獅，伯龍坊

製作了九九神獅，九九神獅是老磚新雕，用了荷治時期的磚塊，新雕刻上去的。」

我們從訪談中得知，安平區公所積極推廣劍獅，希望劍獅能保存下來，運

用媒體傳播劍獅訊息，讓更多人知道劍獅，也推廣劍獅文創商品，讓大家到安

平玩時，也可以帶回劍獅的紀念品。當地長久收集劍獅的居民，也幫助安平劍

獅沒有到達消失的命運，讓大家知道，老東西看起來雖然並不起眼，但是有老

的價值，可以讓後人知道過去的歷史，傳承文化下去。

四、國小學童對劍獅的認識

(一)是否聽過劍獅

表 2 是受試者是否聽過劍獅統計摘要。從表中我們發現，聽過劍獅有 195

人，佔 84.8%，沒聽過劍獅有 35 人，佔 15.2%(如圖 38 所示)。可見，聽過劍獅

的人高達八成以上，表示絕大多數的人都聽過劍獅。

表 2 受試者是否聽過劍獅統計摘要（n =230）

次數 %

聽過 195 84.8

沒聽過 35 15.2

15

圖 38 是否聽過劍獅的圓餅圖

(二)從哪裡得知劍獅的消息

表 3 是受試者從哪裡得知劍獅的消息統計摘要。從表中我們發現，透過新

聞得知劍獅消息有 23 人，佔 11.7%，透過報紙得知劍獅消息有 6 人，佔 3%，透

過朋友介紹得知劍獅消息有 16 人，佔 8.1%，自己去過有 152 人，佔 77.2%(如

圖 39 所示)。可見，自己去參觀過劍獅的人接近八成，表示大多數的人都親自去

參觀劍獅。

表 3 受試者從哪裡得知劍獅消息統計摘要（n =197）

次數 %

新聞

報紙

23

6

11.7

3

朋友介紹

自己去過

16

152

8.1

77.2

16

圖 39 從哪裡得知劍獅消息的圓餅圖

(三)喜歡劍獅的程度

表 4 是受試者喜歡劍獅統計摘要。從表中我們發現，喜歡劍獅有 110 人，

佔 48.9%，不喜歡劍獅有 14 人，佔 6.2%，對劍獅沒有特別感覺有 101 人，佔

44.9%(如圖 40 所示)。可見，喜歡劍獅的受試者居多，表示劍獅受到大多數國小

高年級學童的認識與喜愛。

表 4 受試者喜歡劍獅統計摘要（n =225）

次數 %

喜歡 110 48.9

不喜歡

沒有特別感覺

14

101

6.2

44.9

17

圖 40 喜歡劍獅程度的圓餅圖

(四)劍獅是不是台灣本土文化

表 5 是受試者認為劍獅是不是台灣本土文化統計摘要。從表中我們發現，

劍獅是台灣本土文化有 205 人，佔 89.5%，劍獅不是台灣本土文化有 24 人，佔

10.5%， (如圖 41 所示)。可見，受試者認為劍獅是台灣本土文化的想法接近九

成，表示大多數人認為劍獅是台灣當地的特色。

表 5 受試者認為劍獅是不是台灣本土文化統計摘要（n =229）

次數 %

是 205 89.5

不是 24 10.5

18

圖 41 劍獅是不是台灣本土文化的圓餅圖

(五)對劍獅的第一印象

表 6 是受試者對劍獅的第一印象統計摘要。從表中我們發現，覺得劍獅凶

煞有 66 人，佔 28.9%，覺得劍獅可愛有 49 人，佔 21.5%，覺得劍獅特別有 106

人，佔 46.5%，覺得劍獅可怕有 7 人，佔 3.1%(如圖 42 所示)。可見，劍獅給受

試者的第一印象，是以特別居多，最後是可怕，表示大家覺得劍獅的樣貌很特

別。

表 6 受試者對劍獅的第一印象統計摘要（n =228）

次數 %

凶煞

可愛

66

49

28.9

21.5

特別

可怕

106

7

46.5

3.1

19

圖 42 對劍獅的第一印象的圓餅圖

(六)劍獅哪裡最引人注目

表 7 受試者認為劍獅哪裡最吸引他的統計摘要。從表中我們發現，覺得劍

獅的劍最吸引他有98人，佔43.2%，覺得劍獅的顏色最吸引他有30人，佔13.2%，

覺得劍獅的配備最吸引他有 12 人佔 5.3%，覺得劍獅的造型最吸引他有 87 人，

佔 38.3%(如圖 43 所示)。可見，劍獅最吸引受試者的地方是劍，則劍獅的配備

較不吸引受試者，表示劍獅的劍最吸引他人去參觀劍獅。

表 7 受試者認為劍獅哪裡最吸引他統計摘要（n =227）

次數 %

劍獅的劍

劍獅的顏色

98

30

43.2

13.2

劍獅的配備

劍獅的造型

12

87

5.3

38.3

20

圖 43 劍獅哪裡最引人注目的圓餅圖

(七) 你最了解劍獅的......？

表 8 受試者了解劍獅統計摘要。從表中我們發現，最了解劍獅歷史有 46 人，

佔 20.4%，了解劍獅特徵有 93 人，佔 41.1%，了解劍獅功能有 87 人，佔 38.5%(如

圖 44 所示)。可見，受試者較了解劍獅的特徵，較不了解劍獅的歷史，表示學童

們最了解且最有興趣的是劍獅的特徵。

表 8 受試者最了解劍獅的統計摘要（n =226）

次數 %

歷史 46 20.4

特徵

功能

93

87

41.1

38.5

21

圖 44 你最了解劍獅的圓餅圖

(八)舉辦什麼活動，會讓你想了解劍獅

表 9 受試者覺得舉辦什麼活動，會想了解劍獅統計摘要。從表中我們發現，

想舉辦彩繪劍獅有 58 人，佔 25.3%，想舉辦實地考察有 59 人，佔 25.8%，想舉

辦劍獅有獎徵答有 30 人，佔 13.1%，想舉辦劍獅模型 DIY 有 82 人，佔 35.8%(如

圖 45 所示)。可見，高年級學童對組合模型較有興趣，表示學童喜歡動手體驗。

表 9 受試者覺得舉辦什麼活動，會想了解劍獅統計摘要（n =229）

次數 %

彩繪劍獅

實地考察

58

59

25.3

25.8

劍獅有獎徵答

劍獅模型 DIY

30

82

13.1

35.8

22

圖 45 舉辦什麼活動，會讓你想了解劍獅的圓餅圖

表 10 是受試者想進一步了解劍獅統計摘要。從表中我們發現，想了解劍獅

有 129 人，佔 56.3%，不想了解劍獅有 100 人，佔 43.7%(如圖 46 所示)。可見，

想進一步了解劍獅的受試者最多，表示大多數學童想進一步了解劍獅文化。

表 10 受試者想進一步了解劍獅統計摘要（n =229）

次數 %

想了解 129 56.3

不想了解 100 43.7

23

圖 46 想進一步了解劍獅的圓餅圖

表 11 是受試者覺得劍獅文化有無必要保存統計摘要。從表中我們發現，認

為有必要保存劍獅有 205 人，佔 88.7%，認為沒有必要保存劍獅有 26 人，佔

11.3%(如圖 47 所示)。可見，覺得有必要保存高達八成以上，表示大多數學童都

認為劍獅文化有必要保存。

表 11 受試者認為劍獅文化有無必要保存統計摘要（n =231）

次數 %

有必要 205 88.7

沒有必要 26 11.3

24

圖 47 劍獅文化有無必要保存的圓餅圖

表 12 是受試者認為劍獅文化有無必要推廣統計摘要。從表中我們發現，認

為有必要推廣劍獅有 171人，佔 74.3%，認為沒必要推廣劍獅有 59人，佔 25.7%(如

圖 48 所示)。可見，覺得有必要推廣高達七成以上，表示大多數學童都認為劍獅

文化有必要推廣。

表 12 受試者認為劍獅文化有無必要推廣統計摘要（n =230）

次數 %

有必要 171 74.3

沒必要 59 25.7

25

圖 48 劍獅文化有無必要推廣的圓餅圖

表 13 是受試者認為劍獅文化有無必要創新統計摘要。從表中我們發現，覺

得有必要創新有 136 人，佔 59.4%，覺得沒必要創新有 93 人，佔 40.6% (如圖

49 所示)。可見，覺得有必要創新的受試者最多，表示大多數學童們都認為要將

劍獅創新。

表 13 受試者認為劍獅文化有無必要創新統計摘要（n =229）

次數 %

有必要

沒必要

136

93

59.4

40.6

26

圖 49 認為劍獅文化有無必要創新的圓餅圖

表 14 是受試者是否會想把劍獅介紹給親朋好友統計摘要。從表中我們發現，

會想介紹給親朋好友有 160 人，佔 69.9%，不會想介紹給親朋好友有 69 人，佔

30.1%(如圖 50 所示)。可見，會想介紹劍獅給親朋好友的受試者居多，表示絕大

多數的學童都想把劍獅介紹給大家認識。

表 14 受試者否會想把劍獅介紹給親朋好友統計摘要（n =229）

次數 %

會想介紹

不會想介紹

160

69

69.9

30.1

27

圖 50 是否會想把劍獅介紹給親朋好友的圓餅圖

伍、結論與建議

針對一系列對劍獅的研究，我們有以下的發現:


1.以前在安平，家家戶戶幾乎都可以看到劍獅，但隨著工業時代進步，劍獅逐漸

減少，且常被忽略。

2.「獅」在中國成為趨吉避邪象徵，劍獅不只在安平才有，金門也有劍獅，雖然

劍獅形象不同，但代表的涵義卻是不變的。

二、了解現有劍獅的特徵

1.本研究整理發現，劍獅分為很多種類型，有門楣、牆門、照屏、山牆......等，

以牆門和門楣類型的劍獅最普遍。

28

2.劍獅的材質分為：泥塑彩繪、灰泥、洗石子、木雕、蚵殼灰、玻璃纖維......等，

以灰泥材質的劍獅居多。

3.劍獅的劍若是從左至右是代表祈福，從右至左是避邪，雙劍則是鎮煞的意思。

三、劍獅如何起死回生

1.劍獅以前剩下很少隻，但區公所強力推廣劍獅文化，至今台南有許多商家為店

裡打造自己的劍獅，於是劍獅文化又慢慢的發展起來。

2.原本當地居民已經忽略了劍獅的存在，可是經過台南市政府的努力，外地遊客

去參觀劍獅的人數愈來愈多，而當地居民也以劍獅為榮。

3.以前很多人不知道劍獅，但是經過這幾年來的推廣，進而讓外縣市的民眾了解

什麼是劍獅，這改變增加了去安平遊覽的人潮。

4.劍獅以前都是讓大家觀賞，都沒有人知道劍獅真正的涵義，但現在經過台南市

政府的改善以及創新，劍獅現在不只可以觀賞，還可以發想出許多劍獅文創商

品。

四、了解國小學童對劍獅的認同

1.八成以上的學童都聽過劍獅，且都親自去參觀過劍獅。

2.喜歡劍獅的人較多，但對劍獅沒有特別感覺的人也不少。

3.接近九成的學童都認為劍獅是台灣本土文化的特色。

4.學童認為劍獅的樣貌很特別，而最引人注目的則是劍獅的劍。

5.部分學童認為他最了解劍獅的特徵，最不了解劍獅的歷史。

6.大多數學童想要參加劍獅模型 DIY，表示學童喜歡動手體驗。

29

7.大部分學童會想進一步了解劍獅文化。

8.大多數學童認為劍獅文化應該保存、推廣和創新。

9.接近七成的學童想把劍獅文化介紹給親朋好友認識。

二、建議

針對本研究的發現，我們提出了以下建議:

（一）對劍獅保存、創新方面

1.以後如果有劍獅的相關活動，我們覺得可以往劍獅歷史方面推廣。

2.高年級學童都喜歡動手體驗，劍獅若往推廣方面創新，可以朝這個目標來改

善。

3.接近六成的學童，都想進一步了解劍獅，且多數學童都覺得劍獅文化需要保

存、推廣及創新。

（二）對之後的後續研究

1.建議以後可以以問卷調查台南學童的想法，比較與高雄的差別。

2.我們只訪問到部分店家，之後可以訪談參與劍獅改造的店家。

陸、參考資料及其他

台灣安平守護神安平劍獅傳奇黃藝一等（2013）台南安平區公所發行。

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附件 1

問卷調查各位同學好，這份問卷是調查你對劍獅的認識與感受，這沒有標準答案，請放心填答。

請在各題下面，你認為最適當的選項□內打勾，謝謝你的配合。

高雄市前金國小資優班學生

賴郁鵑、盧貞蓁、王紹齊、洪菀妡、蘇宸逸

一、基本資料

1.學校地區: □台南市 □高雄市

2.年級：□5年級 □6年級

3.性別：□男 □女

二、對劍獅的認識

1.你聽過劍獅嗎?(如果沒有，請跳到第三題)

□有 □沒有

2.你是從哪裡得知劍獅的消息?

□新聞 □報紙 □朋友介紹 □自己去過( 次)

3.你喜歡劍獅嗎?

□喜歡 □不喜歡 □沒有特別感覺

4.你認為劍獅是台灣本土文化嗎?

□是 □不是

5.你認為劍獅代表什麼含意?(可複選)

□觀賞 □避邪 □鎮煞 □祈福 □裝飾

6.你對劍獅的第一印象是?

□凶煞 □可愛 □特別 □可怕

7.你認為劍獅哪裡最吸引你?

□劍獅的劍 □劍獅的顏色 □劍獅的配備 □劍獅的造型

8.你覺得你最了解劍獅的……?

□歷史 □特徵 □功能

三、對劍獅的認同(只可勾選一種選項)

1.舉辦什麼樣的活動，會吸引你去了解劍獅?

□彩繪劍獅 □實地考察 □劍獅有獎徵答 □劍獅模型 DIY

2.你會想進一步了解劍獅嗎?

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□會 □不會

3.你覺得劍獅文化有必要保存嗎?

□有 □沒有

4.你覺得劍獅文化有必要推廣嗎?

□有 □沒有

5.你認為劍獅文化如何推廣?

6.你覺得劍獅文化有必要創新嗎?

□有 □沒有

7.你認為劍獅文化如何創新?

8.你會想把安平劍獅介紹給你的親朋好友嗎?

□會 □不會

附件 2 伯龍坊的訪談大綱:

1. 請問是什麼原因讓你開始收集劍獅？

2. 那你是什麼時候開始收集劍獅的？

3. 在你收集劍獅時有什麼特別的經歷？

4. 請問前前後後你收集了多少個劍獅？

5. 這些收集到的劍獅大都是用什麼材質做成的？

6. 你收集最特別的劍獅是什麼樣子？

7. 請問你收集了這麼多劍獅有什麼感想？

8. 請問劍獅對你自己有甚麼樣的意義？

9. 請問劍獅對台灣有甚麼樣的意義？

10. 請問劍獅對將來的我們有甚麼樣的意義？

11. 是什麼時候劍獅文化開始活躍起來大家開始要尋找劍獅？

12. 請問為甚麼要在屋頂做久久神獅？

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13. 劍獅上王和太極的圖騰有甚麼差別？

14. 請問您是怎麼製作劍獅的？

15. 請問您為甚麼要開一間以劍獅為主的餐廳？

附件 3 安平劍獅保育員訪談大綱

1.為什麼當時你們想推廣劍獅這個文化呢？

2.那你們在推廣劍獅文化時做了什麼事？

3.在推廣劍獅文化過程中，有沒有居民不配合?

4.那你們是怎麼去克服這些困難的?

5. 你們在推廣劍獅文化前跟後，有什麼改變？

6.這些改變中，最大的改變是什麼?

7.推廣完劍獅文化後，當地居民有什麼感覺或反應?

8.你們會想要把劍獅推廣到其他縣市嗎?

9.我們有看到台南市政府對劍獅的推廣與再造，對於原有的劍獅古蹟如何加以保

存？

10. 是否會多多舉辦劍獅活動，讓國人更加認識屬於台南安平的文化？

高雄市 103...

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