학년도 전남대학교 대입전형 길라잡이ao.chonnam.ac.kr/ebook/guidence/2019ppt.pdf · *...

손에 잡히는 학생부종합전형

2019 학년도

전남대학교 대입전형 길라잡이

2019학년도 전남대학교 대입전형 주요 변경사항

2019학년도 전남대학교 수시모집 전형 안내

1 전형유형 및 전형요소

2 학생부위주전형 선발방법

가 단계별 선발비율 및 전형요소별 반영비율

나 학생부(정량평가) 반영 방법

다 교과서류평가 종합서류평가

라 면접

전남대학교 학생부종합전형

1 인재상

가 개념

나 전남대학교 인재상

다 모집단위 인재상

2 평가요소

가 평가요소의 정의

나 평가요소별 평가내용

3 전남대학교 학생부종합전형 평가의 공정성

가 인적자원의 공정성

나 정보제공의 공정성

다 평가 기준의 공정성

라 평가 절차의 공정성

마 공정성확보시스템

CO

NT

EN

TS

학생부종합전형 전형자료

1 학교생활기록부 정성평가

2 학교생활기록부와 학생부종합전형 평가

가 인적사항

나 학적사항

다 출결상황

라 수상경력

마 자격증 및 인증 취득상황

바 진로희망사항

사 창의적체험활동상황

아 교과학습발달상황

자 세부능력 및 특기사항

차 독서활동상황

카 행동특성 및 종합의견

3 공통 고교정보의 활용

전남대학교 학생부종합전형 면접 대비하기

학생부종합전형 준비 방법

1 진단

2 탐색

3 설계

4 실행

단과대학 소개

04 20

34

38

40

06

12

20

19

학년

도 전

남대

학교

대입

전형

길라

잡이

손에

잡히

는 학

생부

종합

전형

2019학년도 전남대학교

대입전형 주요 변경사항

4177명 1) 4180명 1)

모집인원

전형명 변경

학생부교과 기초생활수급자차상위계층

한부모가족전형

특수교육대상자전형

학생부종합 지역인재전형

대안학교장추천자전형

특성화고교졸업자전형

학생부교과국가보훈대상자전형

학생부교과 기초생활수급권자 또는

차상위계층전형

장애인등대상자전형

학생부종합 창의인재종합(지역인재)전형

특성화고교(대안학교)장추천자전형

특성화고교출신자전형

적용 전형

학생부교과일반전형 적용

지역인재전형 미적용 2)

적용 전형

학생부교과일반전형

학생부종합창의인재종합

(지역인재)전형

학생부종합국가보훈대상자전형

전형 간 이동

(종합 교과)

전형방법 변경

수능최저

학력기준

1) 치의학전문대학원(학middot석사통합과정) 선발인원이 포함됨 2) 학생부종합전형은 수능최저학력기준을 적용하지 않음 (단 지역인재전형의 의예과 및 치의학전문대학원

(학middot석사통합과정)은 학생부교과일반전형 기준 1등급 하향 적용함)

2019학년도

2019학년도

2019학년도

2019학년도 2019학년도

2018학년도

2018학년도


전형 선발방법 단일화

1단계 2단계

70100301단계면접

종합서류평가

농어촌학생전형 및 특성화고교졸업자전형에서도 단계별 선발을 실시함

(자기소개서 제출받지 않음)

2018학년도

학생부종합전형 정원내

100

학생부종합전형 정원외

2단계 일괄선발

80

20

1단계

면접40

60

1단계

학생부

종합서류평가 종합서류평가

(학교생활기록부+자기소개서)

2019학년도 전남대학교 대입전형 길라잡이04 05진리로 행복한 세상을 밝힌다


시 기 분 류 전형명칭모집인원

(명)전형방법

수능최저

학력기준

수시

학생부

교과

학생부교과일반전형 1899[일괄선발]

학생부 80 + 교과서류평가 20적용

국가보훈대상자전형 27

1단계 학생부 100 5배수 선발

2단계 1단계 80 + 면접 20미적용

기초생활수급자

차상위계층


18

특수교육대상자전형 34

학생부

종합

지역인재전형 462

1단계 종합서류평가 100 4배수 선발

2단계 1단계 70 + 면접 30

미적용(983790)

학생부종합일반전형 455

미적용

다문화가정등전형 9

대안학교장추천자전형 10

후계농업경영인전형 5

농어촌학생전형 155

특성화고교졸업자전형 39

치의학

전문대학원

(학석사

통합과정)

학생부

교과학생부교과일반전형 18

[일괄선발]

학생부 80 + 교과서류평가 20

적용

학생부

종합지역인재전형 10


2단계 1단계 70 + 면접 30

(983790) 지역인재전형은 수능최저학력기준을 적용하지 않음(단 의예과 및 치의학전문대학원(학석사통합과정)은 학생부교과일반전형 기준보다

1등급 하향 적용함)

수시모집 전형 간 복수지원 방법 ① 학생부종합전형(지역인재전형 제외 ② 학생부종합지역인재전형 ③ 학생부교과전형

① ② ③ 중 최대 2개 전형에 중복지원 가능

모집단위

수학 가형

과탐 2과목

필수 응시

반영 영역 수능최저학력기준

국어 수학 영어

탐구(1과목)

4개 영역 중

학생부교과

일반전형

학생부종합

지역인재전형

의과대학(의예과) 4개 영역의 합 5등급 이내 6등급 이내

치의학전문대학원(학석사통합과정) 4개 영역의 합 6등급 이내 7등급 이내

사범대학(수학교육과) 수의과대학(수의예과)

3개 영역의 합 6등급 이내

미적용

사범대학(국어교육과 영어교육과) -

사범대학(화학교육과 생물교육과)


경영대학 사범대학(지리교육과 역사교육과) -

공과대학(기계공학부 전기공학과)

사범대학(물리교육과 지구과학교육과)

3개 영역의 합 9등급 이내자율전공학부 간호대학

사범대학(교육학과 유아교육과 윤리교육과

가정교육과) 사회과학대학 인문대학

자연과학대학(생명과학기술학부)

-

공과대학(기계공학부 전기공학과 외 모든 모집단위)

자연과학대학(수학과 통계학과 물리학과)

3개 영역의 합 10등급 이내사범대학(특수교육학부 음악교육과)

예술대학(미술학과 이론전공)

자연과학대학(지구환경과학부 생물학과 화학과)

-

농업생명과학대학 생활과학대학 - 3개 영역의 합 11등급 이내

공학대학 문화사회과학대학 수산해양대학 - 3개 영역의 합 15등급 이내


수시모집 전형 안내

수능최저학력기준 적용 대상 전형 학생부교과일반전형 학생부종합지역인재전형(일부 모집단위)

지원자가 취득한 높은 등급을 자동 합산하여 반영함

한국사는 반영 영역에 포함되지 않음

공과대학 과탐 2과목 대신 직탐 2과목 반영가능

전공예약 모집단위는 해당 학부(과) 기준과 동일



전형명선발

단계

선발

배수

전형요소별 반영비율 ()합계

[전형총점]학생부

(정량평가)

교과

서류평가면접

수능최저

학력기준

학생부교과일반전형 일괄 선발 1배수80

[800점]

20

[200점]- 적용

100

[1000점]

국가보훈대상자전형


차상위계층



1단계 5배수 100 - -

미적용

100

[800점]

2단계 1배수80

[800점]-

20

[200점]

100

[1000점]

전형명선발

단계

선발

배수


[전형총점]종합서류평가 면접수능최저

학력기준

지역인재전형

학생부종합일반전형

다문화가정등전형


후계농업경영인전형

농어촌학생전형


1단계 4배수100

[700점]-

미적용

100

[1000점]

2단계 1배수70

[700점]

30

[300점]

100

[800점]

지역인재전형 치의학전문대학원(학석사통합과정)은 1단계에서 5배수 인원을 선발함

지역인재전형 중 의예과 치의학전문대학원(학석사통합과정)은 수능최저학력기준을 적용함


1) 학생부교과전형

2) 학생부종합전형


1) 학교생활기록부 요소별 반영비율 및 반영점수

전형유형 전형명요소별

반영비율

반영점수

기본

점수

실질

반영점수

반영

총점

학생부

교과

일반전형


기초생활수급자차상위계층한부모가족전형


교과 90 480 240 720

출결 10 56 24 80

총점 100 536 264 800

학생부

종합 학생부종합전형은 종합서류평가로 진행되며 학생부 정량평가 반영점수가 없음

적용대상 고교 졸업 학년도 전체 학년도(비교 내신 적용하지 않음)

학년별 반영비율 학년별 가중치 및 비율 없음

2) 학생부성적 반영방법 전남대학교 입학안내 홈페이지(httpadmissionjnuackr) 수시모집요강 참조


구 분 교과서류평가 종합서류평가

대상 전형 학생부교과일반전형

지역인재전형







전형 자료학교생활기록부 (자기소개서) 학교생활기록부

교과학습발달상황(세부능력 및 특기사항 포함) 수상경력 인적사항을 제외한 모든 항목

평 가 자 모집단위 교수 전임 및 위촉(교수) 입학사정관

국내 고교 학교생활기록부가 없는 자(고등학교 졸업 동등 학력자)를 평가할 때 자기소개서 내용을 참고하여 평가요소(학업수행역량) 관련 역량 평가




1) 교과서류평가

대상전형 학생부교과일반전형

제출서류 학교생활기록부 자기소개서(국내 학교생활기록부가 없는 자만 제출)

평가자료 학교생활기록부[교과학습발달상황(세부능력 및 특기사항 포함) 수상경력]

서류평가 시 lsquo모집단위별 주요 교과(수시모집요강)rsquo 참고

평가방법 3인의 평가자가 지원자의 평가자료 내용에 따라 학업수행역량 평가

평가요소 및 반영점수

전형명 평가요소 평가내용 반영 점수(기본점수만점)

학생부교과일반전형 학업수행역량 전공준비도 학업적 발전가능성 100200

2) 종합서류평가

대상전형 지역인재전형 학생부종합일반전형 다문화가정등전형 대안학교장추천자전형

후계농업경영인전형 농어촌학생전형 특성화고교졸업자전형

제출서류 학교생활기록부

평가자료 학교생활기록부(인적사항을 제외한 모든 항목)

평가방법 2인의 입학사정관이 지원자의 학교생활기록부 내용을 중심으로 평가요소에 따라 종합평가

(평가자 간의 점수가 일정 점수 차이가 나는 경우 재평가 실시)


전형명 평가요소평가점수

(기본점수만점)

반영점수


지역인재전형







전공준비도 875175

350700

학업수행역량 875175

학업 외 소양 875175

인성역량 875175

1) 학생부교과 면접

대상전형 국가보훈대상자전형 기초생활수급자차상위계층한부모가족전형 특수교육대상자전형


평가요소평가점수


반영점수


【학업수행역량】 전공에 대한 관심과 흥미 자기주도적 학업수행 등 50100100200

【인성역량】 공동체의식 나눔과 배려 경험 등 50100

평가방법

3인의 면접위원이 평가요소에 대해 약 10분간 면접 실시

3인의 면접위원 평균점수가 기본점수(만점의 50) 미만인 자는 불합격 처리함

전남대학교에서 수학할 능력이 현저히 부족하다고 판단하는 경우에는 기본점수(만점의 50) 미만으로 평가할 수 있음

면접 결시자는 불합격 처리함

2) 학생부종합 면접

대상전형 학생부종합일반전형 지역인재전형 다문화가정등전형 대안학교장추천자전형 후계농업경영인전형

농어촌학생전형 특성화고교졸업자전형




반영점수


【학업수행역량】 모집단위에 대한 관심 및 이해도 학업 관련 활동의 참여 및 노력 75150150300

【인성역량】 공동체에 대한 관심 및 이해도 나눔과 배려의 경험 75150

평가방법

3인의 면접위원이 면접질문지를 토대로 평가요소에 따라 약 15분 이내 면접 실시

평가자 3인중 2인 이상에게 평가요소 중 어느 하나라도 부적격 판정을 받으면 불합격 처리


라 면접

전남대학교는 블라인드면접을 실시하므로 개인의 신분을 노출할 수 있는

교복 명찰 등의 착용과 면접 시 본인의 이름 부모middot친인척의 성명 직업명

직장명 이를 추정할 수 있는 내용의 언급을 금지하고 있습니다

블라인드면접




1 인재상

가 개념

인재는 lsquo학식이나 능력이 뛰어난 사람rsquo으로 정의됩니다 이런 추상적 개념을 이해하기

위해서는 먼저 인재가 발휘하는 특성인 lsquo역량rsquo이라는 개념에 대한 이해가 필요합니다

lsquo역량rsquo의 사전적 의미는 lsquo어떤 일을 해낼 수 있는 힘rsquo 정도로 정의되며 lsquo특정한 상황이나

직무에서 준거에 따른 효과적이고 우수한 수행 원인이 되는 개인 내적인 특성rsquo으로

풀이됩니다 상(像)의 사전적 의미가 lsquo가장 바람직한 모습rsquo이므로 결국 인재상은 lsquo특정한

상황이나 직무에서 준거에 따른 효과적이고 우수한 수행의 원인이 되는 가장 바람직한

내적인 특성 또는 모습rsquo으로 정의할 수 있습니다 대학은 교육목표나 모집단위의 특성에 맞는

다양한 인재상을 설정하고 이를 대학 입학전형에 반영하여 학생을 선발하고 있습니다


전남대학교의 창학이념은 학칙에 명시하고 있는 바와 같이 ldquo전문 학술에 관한 심오한

이론과 응용 방법을 교수middot연구하는 동시에 인격을 도야하며 인류와 국가사회에 공헌할

수 있는 유능한 지도적 인재를 양성rdquo하는데 있습니다

이를 보다 구체적으로 압축하는 것이 교시인데 우리대학의 교시는 진리(眞理

Truth)middot창조(創造 Creativity)middot봉사(奉仕 Service)입니다 이는 전남대학교의 교육 목표가

대학 본연의 사명인 lsquo진리의 탐구rsquo 전통 문화의 계승과 새로운 lsquo문화의 창조rsquo 지역 사회를

위한 lsquo선도적인 봉사rsquo에 있음을 뜻합니다


전남대학교는 모집단위 교육목표를 바탕으로 한 인재상을 고교 및 지원자에게 안내하고

있습니다「전남대학교 전공소개 책자」(ISBN 978-89-969851-1-2)1)의 lsquo이런 자질

필요해rsquo 란에 전공 및 모집단위별로 요구되는 인재상을 제시하고 있습니다 전남대학교

전공소개 책자는 1-Click 입학정보 홈페이지(aojnuackr)에 탑재되어 있습니다


평가요소 정 의 평가항목

전공

준비도

동기 진로에 대한 명확한 인식을 바탕으로

과정 전공 분야에 대한 관심과 노력을 기울여

결과 관련 활동에서 전공특성을 드러낼 수 있는 능력

∙전공에 대한 관심과 이해

∙진로에 대한 구체성

∙진로탐색활동의 정도와 수준

∙전공 분야 학업성취 및 추이

학업수행

역량

동기 학업에 대한 의지와 열정을 가지고

과정 학습 목표를 설정하여

결과 성취해 낼 수 있는 능력

∙학습태도

∙자기주도적 학습경험

∙지적호기심 해결방식

∙전반적인 학업성취 및 추이

학업 외

소양

동기 개인의 소질과 잠재력의 계발과 신장을 위하여

과정 학업 외 교육과정에 적극적으로 참여하고 의미를 부여하여

결과 스스로 자기성장을 이루어낼 수 있는 능력

∙다양한 교내활동에 대한 개방성

∙교내활동의 참여도 및 적극성

∙학교생활의 자기주도성 및 성실성

∙도전적인 목표 설정 및 성취 경험

인성역량

동기 사회적 책임감을 가지고

과정 구성원들과 소통하고 협력하여

결과 공동체의 유의미한 변화를 이끌어낼 수 있는 능력

∙공동체에 대한 이해와 관심

∙의사소통능력을 바탕으로 한 공감능력

∙리더십 발휘 경험

∙봉사활동의 진정성

∙나눔과 배려 경험

2 평가요소

1) 전남대학교 전공소개 책자는 1-Click 입학정보 홈페이지(aojnuackr)에 탑재되어 있습니다

전남대학교는 평가의 공정성 확보를 위해 인재상을 구체화한 평가요소를 정하여

활용합니다 평가자 간 평가관 일치middot공유를 위해 평가요소를 조작적으로 정의하고

학교생활기록부에서 근거를 찾을 수 있도록 평가항목을 안내합니다

아래 기술된 평가요소의 정의를 살펴보면 lsquo동기-과정-결과rsquo를 담고 있음을 알 수

있습니다 전남대학교는 학교생활기록부를 중심으로 활동과 경험의 유의미성을

해석하기 위해 항목 간 맥락적으로 분석하여 관련 역량이 있는지 확인합니다

전남대학교

학생부종합전형



1) 평가요소_ 전공준비도 2) 평가요소 _ 학업수행역량

전공준비도 학업수행역량

동기 동기과정 과정결과 결과

진로에 대한 명확한

인식을 바탕으로

학업에 대한 의지와 열정을 가지고전공분야에 대한

관심과 노력을 기울여

학습목표를 설정하여관련 활동에서

전공 특성을 드러낼 수 있는 능력

성취해낼 수 있는 능력정의

학생부 주요 항목

전공에 대한 관심과 이해학습태도

진로탐색활동의 정도와 수준지적 호기심 해결방식

진로에 대한 구체성자기주도적 학습경험

전공 분야 학업성취 및 추이전반적인 학업성취 및 추이

지원 전공에 대한 관심을 둔 계기를 파악할 수 있는 활동이 있는가

진로를 설정하고 노력한 활동이 있는가

진로탐색 활동이 자발적이고 구체적인가

지원 전공(계열)과 관련된 교과를 충실히 이수하고 과제를 수행한 노력과 경험이 있는가

지원 전공(계열) 관련 교과목 성취 수준과 내용은 어떠한가

지원 전공(계열) 관련 교과 외 활동의 내용과 수준은 어떠한가

지원 전공(계열)과 관련하여 교과 학습 태도가 적극적middot도전적middot협력적인가

교과학습발달상황(교과 성적 세부능력 및 특기사항) 독서활동상황

창의적체험활동 수상경력

지원자의 교육환경을 이해하는 자료로 대교협에서 제공하는 lsquo공통 고교정보rsquo를 참고합니다


수상경력 창의적체험활동


평가내용

평가항목

정의


평가항목

새로운 지식을 획득하려는 의지를 바탕으로 주도적으로 과제를 수행한 경험이 있는가

스스로 동기를 부여하여 목표를 수립하고 자발적middot적극적인 학습태도로 성취를 이루어 냈는가

주어진 교육환경을 충분히 활용하여 학업 성취를 이루어 내고 있는가

학업 수행을 위해 적극적인 탐구의지를 바탕으로 지적호기심을 해결한 교과관련 활동이 있는가

전반적인 교과 성적이 다른 지원자에 비교하면 어느 정도인가

성적은 고르게 유지되거나 상승하고 있는가

다른 교과에 비해 유난히 떨어지는 교과가 있는가

평가내용 체크리스트


4) 평가요소 _ 인성역량3) 평가요소 _ 학업 외 소양

학업 외 소양 인성역량

개인의 소질과 잠재력의

계발과 신장을 위하여

사회적 책임감을

가지고

학업 외 교육과정에 적극적으로

참여하고 의미를 부여하여

구성원들과

소통하고 협력하여

스스로 자기성장을

이루어낼 수 있는 능력

공동체의 유의미한 변화를

이끌어낼 수 있는 능력정의

평가항목


다양한 교내활동에 대한 개방성

공동체에 대한 이해와 관심

학교생활의 자기주도성 및 성실성

리더십 발휘 경험

나눔과 배려 경험

교내활동의 참여도 및 적극성

의사소통능력을 바탕으로 한 공감능력

도전적인 목표설정 및 성취 경험

봉사활동의 진정성

다양한 교내활동에 대하여 열린 마음으로 적극적으로 받아들이고 참여하고 있는가

주어진 교육환경을 충분히 활용하여 적성 계발을 했던 노력과 경험이 있는가

학교와 학급의 다양한 활동에 지속성과 성실성을 바탕으로 주도적으로 참여했는가

교과 학습 외 활동에서 설정한 목표 달성을 위해 도전하여 성취한 경험이 있는가

학교활동에서 경험한 바를 토대로 스스로 외연을 확장하려는 노력이 있는가

문화적 소양을 쌓기 위한 교과 외 활동이 있는가

문화적 소양 관련 예체능 교과 성취 및 학습 태도는 어떠한가

공동체의 목표를 달성하기 위해 계획하고 실행하였는가

자신이 속한 집단이 정한 규칙을 준수하려는 노력을 기울였는가

구성원의 갈등을 극복하거나 화합하기 위한 구체적인 경험이 있는가

지원자와 다른 생각을 가진 상대방의 의견을 경청하고 존중하려는 공감 노력이 있는가

학교생활 중 드러난 리더십 활동 및 경험이 있는가

학교생활 중 수행한 봉사활동이 공공성middot자발성middot지속성을 갖고 이루어졌는가

학교생활 중 경험한 협업 및 배려와 나눔 활동이 있는가

창의적체험활동 독서활동 교과 중 예체능 교과 성취 수상경력 중 학업외 영역

출결상황 행동특성 및 종합의견


창의적체험활동(봉사활동실적 자율활동) 행동특성 및 종합의견

수상경력 중 인성관련 수상



정의


평가항목





모든 입학사정관 및 입학관계자는 전형 전 전남대학교 입학사정관 윤리강령 준수에 대한 서약을

통해 입학사정관 상호 견제 의무 복무 윤리 실행의무를 가집니다

인적 공정성 확보를 위하여 관련 지침과 규정을 통해 평가자 구성을 제도화 및 시스템화

하였습니다

역량위주의 체계적인 교육middot훈련을 실시하여 평가 전문성을 함양하고 있습니다

모의 서류평가 및 면접평가에서 평가자 간 평가관 공유를 통해 평가 편차를 최소화하고 있습니다


평가요소와 평가 기준을 투명하게 공개하여 입시 수요자의 대입부담을 완화하고 있습니다

수시middot정시모집요강과 학생부종합전형 길라잡이 학생부위주전형 준비 워크북을 제작middot배부하여

친절하게 대입전형을 안내하고 있으며 전남대학교 1-Click 서비스 홈페이지를 통해 모의진단

면접동영상 등 다양한 대입정보를 안내합니다

다양한 고교-대학 연계 프로그램과 교사연수를 실시하여 대입전형 운영 현황을 투명하게

공개하고 수요자 맞춤형 정보를 제공합니다

다 평가기준의 공정성

전국 단위 교사 및 장학사로 구성된 전남대학교대입선진화추진교사자문단과 교사연수 등을

운영하여 우리대학의 대입전형에 대한 의견을 적극적으로 수렴하고 있습니다

전임 및 위촉사정관 교육middot훈련 및 강평회를 통해 여러 의견을 수렴하고 고교 교육과정과 연계성이

높은 평가요소를 반영하고 중복성을 제외하여 평가 기준을 간소화 하였습니다

라 평가 절차의 공정성 다수-다단계 평가 절차


공정성 확보를 위해 회피middot제척관련 시스템을 추가 구축하였고 회피middot제척 대상을 전 구성원으로

확대 실시하여 입학전형 운영의 안정성과 효율적 관리를 통해 공정성을 체계화 하였습니다

입학전형 결과에 이의가 있을 경우 이의신청 처리 절차에 따라 3차 심의를 진행하고 있습니다

(2018학년도 이의신청 0건)


전남대학교 학생부종합전형은 고교생활을 성실하게 수행한 학생을 선발하는 전형입니다 학생부종합전형이

불러일으킨 학생들의 긍정적인 변화와 공교육 내실화에 기여한다는 점은 분명하지만 이러한 요인에도

불구하고 평가자의 주관에 따라 선발 결과가 달라질 수 있다는 우려는 여전히 존재하고 있습니다

전남대학교는 평가의 공정성 및 신뢰성 확보를 위하여 평가의 독립성을 원칙으로 다수에 의한 다단계 평가를

진행하고 있습니다 여러 단계의 평가와 심의를 바탕으로 합격자를 선발하기 때문에 평가자 개인의 주관이

개입될 수 있는 여지를 배제하고 있으며 여러 제도적 장치를 통해 이를 뒷받침하고 있습니다

① 지원자격 심사

지원자격조건 서류 검토

서류평가 대상자 확정

② 학생부종합전형 소위원회 개최

서류평가 운영 심의

⑦ 감사

합격 사정 결과 자체감사

⑧ 입학전형 관리위원회

합격 사정 결과 최종 심의

③ 1단계 전형

서류평가 실시

(개별평가 및 재평가)

⑥ 학생부종합전형 소위원회 개최

운영 절차적 공정성 심의

④ 학생부종합전형 소위원회 개최

서류평가 결과 등 심의

면접 시행 계획 심의

⑤ 2단계 전형

입학사정관 면접 실시

1단계

종합서류평가

2단계

면접

1단계 종합서류평가는 입학사정관 2인이 지원 학생의 학교생활기록부 내용을 중심으로

평가요소를 맥락적 정성적으로 독립 평가합니다

1단계 평가 결과가 일정 수준 이상 차이나는 경우에는 전임 입학사정관이 검토하여 재평가를

진행합니다

블라인드(수험번호 이름 성별 등 미제공) 평가 및 평가자 간의 상호 견제 시스템을 통해

공정하고 투명한 평가를 진행합니다

2단계 면접에서는 서류평가 시 작성한 면접질문지와 학교생활기록부를 토대로 3인의 평가자가

학생 1명을 평가합니다

블라인드 면접을 실시하며 수험생은 학교와 본인의 신분을 나타 낼 수 있는 명찰 및 교복 착용을

금하고 수험생의 성명 출신고 부모 및 친인척의 성명이나 직업middot직장 또는 이를 추정할 수 있는

내용의 언급을 금지하도록 안내하고 있습니다

전남대학교


다수-다단계

전형절차

Info



과거의 대입전형 평가는 성적 일변도의 지표를 반영하는 정량평가였습니다 lsquo양(量)rsquo을

평가한다는 의미에서 정량평가는 학생의 능력을 수치화된 지표를 통해서만 평가했던

방식입니다 대표적인 예로 학생부는 내신 등급과 점수로 대학수학능력시험은

표준점수와 백분위점수 등급 등으로 표시된 수치를 통하여 학생을 평가하는 것입니다

대입 전형을 시행하는 입장에서는 전형 운영의 편의를 위하여 지원하는 입장에서는

예측가능성이 높고 객관성이 있다는 장점이 있기에 우리는 그동안 정량평가에 익숙해져

왔습니다

그러나 모든 학생은 개개인이 가진 적성과 소질middot역량 등이 다양하며 이런 요인들은

점수화되어 평가받기 어려운 측면이 있습니다 고교 생활이 위의 수치화된 성적만을 얻기

위한 과정이 아니며 교육의 목표는 전인성에 있음을 고려할 때 고교생활은 정량화된

성취도 외에도 다양한 역량을 개발하는 과정으로 볼 수 있습니다

겉으로 드러난 양이나 수치만으로 학생을 평가하는 것이 아닌 학생의 성장과정 잠재력

등의 역량도 평가 대상이 되어야 합니다 이러한 역량은 과거의 정량평가 방식만으로는

평가할 수 없습니다 결국 lsquo양(量)rsquo뿐만 아니라 lsquo질(質)rsquo을 평가할 수 있는 새로운 평가

개념이 필요하게 되는데 이것이 정성평가입니다

학생부종합전형은 이 정성평가를 시도한 전형이라고 할 수 있습니다 전남대학교는

학생부종합전형의 다양한 전형자료 중에서도 학교생활기록부에 집중하고자 합니다

학교생활기록부는 지원자의 고교 교과 및 비교과 활동과 이를 영위해 온 과정을 보여주고

있기 때문입니다 이 장에서는 학교생활기록부 각 항목을 통해 학생부종합전형의

평가요소와 관련지어 설명하고자 합니다


학교생활기록부는 초middot중등교육법 제25조 및 제30조에 근거합니다 학생의 학업성취도 및 인성 등을 종합적으로

관찰middot평가하여 학생 지도 및 상급학교의 학생 선발에 활용되는 공문서입니다 인적사항 학적사항 출결상황 자격증 및

인증취득상황 교과학습발달상황 행동특성 및 종합의견 그 밖의 교육목적에 필요한 범위 안에서 교육부령이 정하는

사항에 대하여 교육부훈령이 정하는 기준에 따라 작성middot관리됩니다 고교 현장에서는 상급학교에 진학하거나 취업할

때의 사용여부와는 관계없이 학교 교육의 본질적 차원에서 접근되는 것이 바람직합니다 학생부종합전형에서는 점수를

내기 위한 도구 개념보다는 학생의 성장 기록을 살펴보려는 의도로써 학교생활기록부를 평가자료로 활용합니다

가 인적사항

학 생성명 성별 주민등록번호 -

주소 시도

가족

상황

부 성명 생년월일 19년 월 일

모 성명 생년월일 19년 월 일

특기사항

인적사항은 학생과 부모의 기본적인 정보가 기재되어 있으며 대학에 제공되는 내용 및 범위는 제한적입니다 대입 전형

과정에서는 지원자 확인을 위해 학생의 성명 주민등록번호 사진을 확인하지만 평가자에게는 이것도 공개하지 않습니다

나 학적사항

2016년 02월 09일 중학교 제3학년 졸업

2016년 03월 02일 고등학교 제1학년 입학

특기사항

학적사항 란에는 학생의 학적과 관련된 내용(입학 전출 전입사항 및 학적변동 사유 등)이 기재되어 있습니다 특기

사항 란에는 학교폭력과 관련된 사항「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제 17조에 규정된 가해학생에 대한 조치사항

(제8호middot제9호)이 입력되어 있기도 합니다 이 경우 지원자의 인성역량을 평가하는 정보로 활용할 수 있습니다

평가자는 학적사항을 통해 지원자의 교육적 환경 및 인성 등을 파악할 수 있습니다



다 출결상황

학년수업

일수

결석일수 지각 조퇴 결과특기

사항질병 무단 기타 질병 무단 기타 질병 무단 기타 질병 무단 기타

1 205 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot 개근


3 110 middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot middot

출결상황을 통해 지원자의 학교생활 전반에 대한 기본적인 태도와 성실성 책임감 등을 파악할 수 있습니다

특기사항 란에는 학교폭력과 관련된 사항「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제 17조에 규정된 가해학생에 대한

조치사항(제4호middot제5호middot제6호)이 입력되어 있기도 합니다 이 경우 지원자의 인성역량과 연계하여 평가합니다

지각이나 결석의 횟수가 무조건 부정적인 평가대상이 되는 것은 아닙니다 다만 출석과 관련하여 무단이나 기타 사유에

대한 이유를 면접에서 확인하기도 합니다 질병이 사유인 경우에도 그 일수가 장기라면 학업 손실에 대한 지원자의 보완

노력을 질문하기도 하는데 이는 지원자의 학업에 대한 태도나 부정적 상황을 극복하려는 노력을 파악할 수 있기 때문입니다

지원자가 자신의 환경적 요인이 악화되었음에도 불구하고 어느 정도의 학업적 성취를 이뤄내고 있다면 lsquo학업수행역량rsquo의

항목에서 긍정적으로 평가 됩니다 lsquo학업 외 소양rsquo의 항목에서도 마찬가지로 지원자가 처한 환경을 고려하여 평가합니다

라 수상경력[3학년 기준]

구분 수상명 등급(위) 수상년월일 수여기관 참가대상(참가인원)

교내상 middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot

재학 중 학생이 교내에서 수상한 상의 명칭 등급(위) 수상연월일 수여기관명 참가대상(참가인원) 등이 기재되어

있습니다 2017학년도부터 서식의 lsquo구분rsquo란이 삭제됩니다

수상경력은 대회 출전 및 그 성과를 통해 지원자의 진로의식 고교 활동 및 교과목에 대한 흥미와 관심 도전적인

목표설정 및 성취경험 봉사정신 등을 짐작하는 자료로 활용됩니다

수상은 전공준비도 학업수행역량 학업 외 소양 인성역량 등 학생부종합전형 모든 부분의 평가에 유용한 정보로

활용됩니다 그렇다고 수상의 유무 수상 개수 등 결과만으로 평가하는 것이 아니라 대회 규모 준비과정 준비하면서

지원자 개인에게 미쳤던 영향이나 개인적 성장이 중요합니다 무엇보다 지원자가 처한 교육 환경 안에서 그 수상의 의미를

파악하는데 집중하며 결과가 아닌 내용에 대한 평가를 위해 학교생활기록부 다른 항목에 기록된 내용을 맥락적으로

읽고 해석하며 학교 알리미와 공통 고교정보를 함께 활용합니다 1단계를 통과한 지원자들은 면접에서 지원자의 실제적

성장과 그 수준 정도를 확인middot질문합니다


구 분 명칭 또는 종류 번호 또는 내용 취득연월일 발급기관

자격증 middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot

자격증 및 인증 취득상황은 대입 전형에서 지원자의 전공준비도 학업 외 소양의 도전적인 목표설정 및 성취 경험 등을

파악할 수 있는 자료가 될 수 있습니다

그러나 현실적으로 일반고 학생은 고교 재학 중 기술 관련 자격증을 취득하기 어렵고 인증 취득상황은 입력될 수 없기

때문에 실제 평가자료로 활용되는 경우는 드뭅니다 특성화고 학생은 이 항목을 통해 고교생활 중 경험한 전공 분야 관련

관심도와 준비도를 평가할 수 있습니다

바 진로희망사항[3학년 기준]

학년 특기 또는 흥미진로희망

희망사유학생 학부모

1 middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot

진로희망사항은 학생의 특기 또는 흥미 학생과 학부모의 진로희망 학생의 희망사유가 기재되어 있습니다 2017년

신입생부터는 특기 또는 흥미와 학부모의 진로희망란이 삭제 되었습니다

진로희망사항은 학생이 자기이해를 바탕으로 진로를 탐색하고 설계하고 있는지가 중요하기 때문에 지원자의 진로 설정

동기 및 진로 탐색 과정상 노력의 정도와 수준 등을 점검합니다 창의적체험활동의 진로활동 등을 통해 자신의 진로에

진지하게 고민하는 탐색하는 과정이 필요합니다 진로희망사항은 학생부 다른 항목 전반에 걸쳐 맥락적으로 평가하는데

진로 관련 탐색 활동이 진지하게 이뤄졌다면 전공준비도에서 긍정적인 평가를 받을 수 있습니다


학년창의적체험활동상황

영 역 시간 특기사항

1

자 율 활 동 middotmiddotmiddot

동아리활동 middotmiddotmiddot

봉 사 활 동 middotmiddotmiddot

진 로 활 동 middotmiddotmiddot

학년봉사활동실적

일자 또는 기간 장소 또는 주관기관명 활동내용 시간 누계시간

middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot



창의적체험활동은 영역별로 학생들이 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발middot신장하고 어떠한

태도 변화 등이 있었는지 담임 또는 담당교사가 관찰한 내용을 기재하는 곳입니다 활동을 통해 학생들은

자율적인 생활 자세를 기르며 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과

세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향하는 교육과정으로 전공에 대한 관심 및

기초소양 등을 평가할 수 있는 중요한 영역입니다

1) 자율활동

자율활동은 적응-자치-행사-창의적 특색 활동 등으로 구분되어 기재되어 있습니다 주로 학급이나 학교

구성원의 자발적이고 자율적인 참여를 중시하는 활동으로 학급의 특색활동 임원활동 학교 행사활동 등이

포함됩니다 학생 개인의 특성이 면밀하게 관찰되어 참여내용 역할 역할에 따른 임무수행 등이 기록되어 있어

지원자가 학급이나 학교 구성원으로서 교내 활동 참여의 자기 주도성 자율성 대인관계능력 공동체 의식 등을

발휘했는지 판단할 수 있습니다

대입전형 평가에서는 학교의 집단생활에서 학생 개인이 개인적 이익과 성과보다는 공동체의 일원으로

협력하면서 어떻게 성장 하였는지를 살피는 주요한 정보원으로 자율활동을 인지middot평가middot확인합니다

2) 동아리활동

동아리활동은 학생들의 공통 관심사와 동일한 취미middot특기middot재능 등을 지닌 학생들이 함께 모여서 자발적인

참여와 운영으로 자신들의 능력을 표출해 내는 활동을 말합니다 동아리활동을 수행한 과정과 실적을 통해

동아리 참여 학생의 상호간 역할 교사의 관찰을 통한 지원자의 공동체 활동 참여도 협력도 열정 지원자의

관심을 살펴볼 수 있습니다

동아리활동은 비교과 활동 또는 교과와 연계된 내용을 다룹니다 lsquo전공준비도rsquo만을 염두에 두고 활동하는

학생들도 있지만 대학의 전공과 고교생활의 동아리를 일치시킬 수는 없습니다 전남대학교의 평가요소는 4개로

구성되어 있고 평가 비중은 동일합니다 lsquo전공준비도rsquo 항목만을 비중 있게 평가하는 것이 아니고 학업수행역량

학업 외 소양과 인성역량 평가에 중요 자료로 활용합니다 즉 전공분야를 이해하고 관련 역량을 키우기 위한

활동이라면 전공준비도에서 긍정적인 평가를 받을 수 있는 것처럼 학생 개인이 활동 수행 과정에서 어떠한

활동을 하였고 어떠한 성장을 개인적으로 이뤄냈느냐에 초점을 두고 평가합니다

3) 봉사활동

봉사활동은 대가를 목적으로 하지 않는 자발적인 의도로써 타인을 돕거나 사회에 기여하고자 하는 무보수의

지속적인 활동이 기록되어 있습니다 다양한 교내 및 교외 봉사활동을 통해 학생은 더불어 사는 사회에 대한

이해 협동의식의 고취 등 다양한 의미를 배울 수 있으며 이는 지원자의 전반적인 인성역량을 파악할 수 있는

중요한 자료입니다

봉사활동 시간이 많을수록 높은 점수를 받는 것은 아닙니다 봉사활동이 지원자 본인에게 의미 있는 활동이었는지가

중요합니다 봉사활동경험이 전공과 직접적인 연관이 있어야 한다거나 특별한 경험이 좋은 평가를 받는 것은

아닙니다 일상생활에서 발휘한 사소한 봉사정신이라고 하더라도 활동에 진정성이 있으며 실제 그 활동을 통해

배우고 느낀점이 드러난다면 긍정적인 평가를 받을 수 있습니다

4) 진로활동

진로활동은 학생이 자신의 진로를 계획하고 진로에 대해 준비하며 적절한 시기에 진로를 선택할 수 있도록 고교가

도와주는 활동들이 기록되어 있습니다

진로활동은 진단-탐색-설계-실행 과정의 커리큘럼을 바탕으로 학년별로 진행되고 있습니다 고교 및 교사는 학생이

활동을 통해 진로 설계를 하고 부족한 부분을 채울 수 있는 계획서를 작성할 시간을 마련해 실행에 옮길 수 있도록

도와주고 있습니다

대학은 진로희망사항과 진로 관련 다양한 탐색 활동을 연계하여 평가하여 전공 준비도 세부 평가 항목인 lsquo진로에 대한

열정rsquo을 파악합니다


교과 과목

1학기 2학기

비고단위수

원점수과목평균

(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급

국어 국어Ⅰ middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot middotmiddotmiddot

교과학습발달상황은 학생의 전공준비도와 학업수행역량을 평가할 수 있는 가장 중요한 평가요소입니다

교과학습발달상황을 정성평가 하는 방법은 지원 모집단위와 관련 있는 교과군 또는 개별 과목의 성취가 다른 과목에

비해 수월성을 띄고 있는지 추이가 일정하거나 상middot하향세 인지를 살펴봅니다

전남대학교 학생부종합전형은 교과성적을 정량적으로 산출하여 반영하지 않습니다 이는 교과성적을 평가에 반영하지

않는다는 의미는 아닙니다 정량적으로 제공되는 수치를 단적으로 해석하지 않으며 세부능력 및 특기사항과 교과 성취의

관련성을 유기적으로 해석하며 평가에 반영하고 있습니다

학교의 규모 및 교육환경에 따라 교육과정 운영 형태가 다를 수 있기 때문에 전공 관련 교과목이나 심화교과를 이수하지

못하였다 하더라도 불이익을 받지는 않습니다 입학사정관들은 고교정보를 통해 충분히 학교상황을 이해하고 있으며

학생들은 다양한 노력을 통해 개설되지 않은 교과목에 대한 관심을 드러낼 수 있습니다

전남대학교는 985172전남대학교 전공소개 책자985173(ISBN 978-89-969851-1-2)의 lsquo친한 고교 교과rsquo 란을 통해 모집단위와

관련된 교과목을 제공하고 있습니다




과목 세부능력 및 특기사항

국어Ⅰ (1학기) middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot

세부능력 및 특기사항은 교과선생님이 특기할만한 사항이 있는 과목 및 학생에 대해 학생의 수업 참여와 태도 발표

수행평가 이행과정 방과 후 학습 심화과정 등과 관련된 내용이 작성되어 있습니다 교과학습발달상황 부분과의

유기적인 교차점검을 원칙으로 하고 있으며 수치적인 성취도만으로 파악하기 어려운 교과별 학습활동의 내용과 과정

학습 방법 학생 개인의 학업 태도와 참여도 지적 성장 등을 종합적으로 파악할 수 있습니다

학업 태도의 적극성 자발성 자기주도적 학습전략은 학업수행역량을 예측할 수 있는 정보원이 되고 모집단위와 관련성이

높은 교과 학습에서의 학습 내용 학생 개인의 노력과 성과는 전공 준비도를 평가할 수 있는 근거 자료가 됩니다 그외

방과 후 학습과 심화과정 참여는 학업수행역량과 연계하여 면접 과정에서 활동 내용의 질적 성장이 확인된다면 평가에서

긍정적으로 작용됩니다


학년 과목 또는 영역 독서활동상황

1 국어Ⅰ (1학기) ()

독서활동상황은 과목(영역)별로 읽은 책의 이름과 저자가 작성되어 있습니다

대학에서는 지원자의 독서목록을 통해 독서에 대한 태도(독서 호감도-평소 책을 가까이 하는 학생인지 여부)를 통해

전공 준비도 학업수행역량 학업 외 소양 등을 판별할 수 있습니다 독서의 양만을 고려하기보다는 독서활동의 다양성

유의미성 전공 관련 흥미 등을 짐작하는 자료로 활용됩니다


학년 행동특성 및 종합의견

1 middotmiddotmiddot

행동특성 및 종합의견은 교사가 학생을 수시로 관찰하여 기록된 행동특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는

구체적인 종합의견으로써 학생에 대한 일종의 추천서 또는 지도 자료로써 받아들여지고 있습니다

행동특성 및 종합의견 란에는 학교폭력과 관련된 사항 ｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률｣ 제17조에 규정된 가해학생에

대한 조치사항(제1호middot제2호middot제3호middot제7호)이 입력되어 있기도 합니다

따라서 행동특성 및 종합의견을 통해 지원자의 학업수행역량 및 인성역량 전반에 관한 내용을 파악할 수 있습니다

전남대학교 학교폭력 사실관계의 학생부종합전형 처리 기준과 절차

구 분 내 용

학교폭력

사실 확인자

처리 절차

지원자가 lsquo학교폭력 관련 사실 미기재 고교 출신자rsquo인 경우 학생부종합전형 지원 시 lsquo학교 폭력 관련

사실관계 확인 및 개인정보 검색 동의서rsquo를 제출 받아 학교폭력 사실 관계를 확인

그 외 지원자의 경우 학생부 전산자료를 추출하여 lsquo학교폭력 관련 사실관계rsquo를 확인

학교폭력 사실이 확인된 지원자의 경우 lsquo학생부종합전형소위원회rsquo의 심의를 거쳐 해당 평가자들에게 통보

당해 지원자에 대한 평가자들의 평가 결과를 lsquo학생부종합전형소위원회rsquo에서 심의

학교폭력

사실 확인자

평가

학교폭력 사실을 학생부종합전형 인성평가 시 하나의 요인으로 고려하되 고의성 및 지속성 여부

학교폭력 발생의 배경과 이유 사건의 주도성 가담 정도 가해 학생의 마음가짐 변화 피해 학생에

대한 구제 여부 피해 학생과 합의 및 화해 여부 속죄의 의미가 있는 봉사활동 실행 여부 타인의 인권

존중 의식 형성 등을 종합하여 평가에 반영

전남대학교 처리 사례 2013학년도부터 ｢학교폭력 사실 확인서 제출 및 신고의무｣를 통해 학교폭력관계를 파악하고 있으며 학교폭력

사실이 있는 지원자 응시 사례가 없음(2013학년도~2014학년도까지) 2015학년도에는 1단계 합격자 중 12명이 학교폭력

관련자였으며 이 중 일부 지원자가 예비순위를 부여받았으나 최종합격자는 없었음 2016학년도에는 위의 처리 기준에 따라 학교폭력

대상자 3인 중 1인이 합격한 사례가 있음 다른 대학의 경우 학교폭력 문제를 역(逆) 이용한 경우도 발생하고 있어 평가와 관련된

업무 처리에 신중을 기하고 있음 2017학년도에는 1단계 합격자 중 4명이 학교폭력 관련자였으며 이 중 일부 지원자가 예비순위를

부여받았으나 최종 합격자는 없었음 2018학년도에는 15명이 지원하여 1명이 합격한 사례가 있음



학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모

학교 및 지역 교육환경 특성

구성원 특성

교육환경 및 구성원 특성

02

교과별 교육과정 특징

공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램

교육과정 운영 현황03

구체적인 교육과정 운영 현황 심화 프로그램

학교 교육목표와 운영 방침



학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원

교과중점학교 지정 현황

기본현황

교 직 원

학생 수

고교 기본정보01

동아리 활동 개설 및 운영 방식04

교내 시상 내역05

3개년 교육과정 편성표06

기타 사항07

가 기본 구성

대교협에서 2018학년도 대입전형에 제공한 공통 고교정보의 구성은 다음과 같으며 항목별 작성 사례는 공통 고교정보의

활용 방법을 안내하기 위해 일반적인 사례를 제시하였습니다

전남대학교 학생부종합전형 서류평가의 핵심 자료는 학교생활기록부이며 평가자는 학교생활기록부에 기록된

내용을 근거하여 지원자의 역량을 파악하고 평가합니다 이 과정에서 지원자의 학습 환경을 이해하는 자료로 개별

고등학교에서 각 학교의 내용을 구체적으로 작성하여 대교협에 제출한 공통 고교정보를 활용합니다 지원자가

제공받은 교과 과정과 교내 다양한 활동 등을 통해서 전반적인 학습 환경을 확인할 수 있고 이를 통해 지원자는

그 안에서 어떤 노력과 성장을 보였는지 확인 및 평가할 수 있습니다

공통 고교정보는 고등학교를 평가하는 자료가 아니라 우리대학 입학전형에 지원한 학생의 교육환경을 이해하기 위한

자료이므로 고등학교에서는 올해 지원한 고 3 학생들을 기준으로 그 학생들이 1학년과 2학년에 이수했던 과정 및

현재 3학년에서 진행되는 활동 등에 대한 정보를 평가자들이 폭넓게 이해할 수 있도록 작성하는 것이 중요합니다


기본현황

2) 교육환경 및 구성원 특성나 항목별 작성

1) 고교 기본정보

고등학교의 기본현황과 학생 교원의 구성 현황이 안내됩니다 대학은 고교 기본정보 항목을 통해서 설립유형 학생

선발방식 기숙사 운영 형태 및 수용 현황 계열과정과 현황 등을 파악할 수 있습니다

고교 기본정보에서는 해당 학년에 대한 정보를 정확하게 담아야 합니다 예를 들어 고교 3학년 학생들이 입학할

때는 신입생을 선발하였다가 현재는 추첨하는 방식이라면 학교 소개자료에는 고교 3학년이 입학할 때의 선발

방식이 안내되어야 합니다


구 분 일반고 자율고 특목고 특성화고

유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고

자율형사립고 과학고(영재고)

외국어고국제고

예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월

모집지역 지역광역 전국

입학전형

(중복체크 가능)

추첨 배정

선발

내신 서류 면접 실기

추가사항 기재란(선택사항) 200자 이내로 작성

교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )

지정기간 년 월 ~ 년 월 (예 20timestimes년 times월 ~ 20timestimes년 times월)

기숙사 운영

운영함( ) 운영안함( )

수용 인원 제적 인원의 ( )

의무기숙( ) 선택기숙( ) 기타( )

학생 수 교직원 현황도 작성

학교 교육환경에 대한 정보에는 학교의 물리적 환경과 함께 교사의 구성 현황이 담긴다면

지원자가 구체적으로 어떠한 학습 공간에서 학습 기회를 가질 수 있었는지 가늠해 볼 수

있습니다 일부 고교에서는 지역 내 고교구성의 특징이나 위상을 담아 학교의 교육 환경을

설명하기도 합니다

지역 교육환경에는 지리적 여건과 특징 지자체의 교육적 지원 현황이나 지역과 연계한 프로그램을

담습니다 지역에 따라 지리적 여건으로 교육 환경의 유middot불리함을 안내하여 지원자의 교육적 환경을

이해하도록 돕습니다 지역과 연계한 교육적 연계 프로그램은 학교생활기록부의 자율활동이나

봉사활동 영역을 이해하는 정보로 활용되기도 합니다

구 분 내 용

학교

교육환경

학교 시설 및 교육여건(교과교실 특별실 실험실 등)

교사 구성 및 특징(연령대 교과연구회 운영 현황 학생에 대한 열정 등)

지역

교육환경

지리적 여건(농어촌 중소도시 활력도시 등)

지자체의 교육적 지원(인적 지원 운영비 지원 등)

지역 특성이 학교에 미치는 영향(지역 사회에서 활용 가능한

인적물적 교육인프라 지역의 관심 공동교육과정 운영 현황 등)

학생 구성현황과 선발 및 배정방식이 기록되며 학생활동의 특징 등을 간접적으로 이해합니다

학부모의 자녀 교육에 대한 관심이 어떠한 지를 파악할 수 있습니다

구 분 내 용

학 생

학생 구성현황(지역별) 구체적인 학생 배정 방식 성적 반영 방법 등

학생들이 진로 성향 및 진학 추이

사교육 의존도

학교 및 교육환경에 대한 학생들의 요구 사항

학부모

학부모의 직업 특성 가족 구성 특징

학부모의 교육활동 참여 정도와 학부모 프로그램

학교에 대한 신뢰도 진로진학에 대한 관심도

학부모의 학교선호도

교육환경

구성원 특성



5) 교내 시상 내역

3) 교육과정 운영 현황

학교의 교육목표와 운영 방침

교과별 교육과정 특징(수업 내용과 방법 평가방법)

구체적 교육과정 운영 현황

학교의 차별화된 교육목표 기술과 함께 목표와 연계된 프로그램이나 운영 방침을

기록합니다

정규 편성된 교육과정 외 학습 프로그램(심화교과 방과후학교 지역 공동 교육과정

온라인 학습 등) 인성 프로그램 독서 프로그램 지역 연계 프로그램 등 고교의 특색

있는 교육과정의 특징에 대한 정보를 담습니다

예를 들어 심화교과의 경우는 학교생활기록부 작성 지침상 기록이 제한적이므로

여기에 어떤 방식으로 학생들이 참여할 수 있고 수업 방법과 내용은 무엇인지 구체적인

정보를 담아 제공해 준다면 평가에 참고가 될 수 있습니다

학생이 이수한 전 교육과정에 대한 구체적인 정보를 담습니다 교과별 학기별

학년별 수업방법의 특징과 수업내용 및 평가방법에 대한 정보는 학교생활기록부

교과학습발달상황을 이해하는 기초 자료로 활용됩니다 평가자는 지원자에게 어떠한

교육과정이 제공되었으며 제공된 교육 환경 안에서 지원자는 어떤 학습 태도와

방식으로 참여middot활용middot성장하였는지 평가합니다

4) 동아리 활동 개설 및

운영 방식

시상의 기준과 의미 심사 개요 등을 포함하여 200자 이내로

설명할 수 있습니다 학교생활기록부의 수상 내역만으로는 판단하기

어려운 수상의 수준 준비의 과정 수상 위계 정도를 파악할 수 있는

정보를 담습니다 운영되는 횟수와 함께 일회성인지 아니면 일정

기간이 소요되는 수상인지 어떤 방식으로 누가 평가하고 몇 명을

수상하는지와 함께 수상을 위해 요구되는 준비과정이 있다면 함께

기록해 주면 됩니다

교육과정 편성표를 통해 다양한 교육과정의 운영 여부를 확인합니다

또한 과목별 위계와 심화학습이 가능한 학교 환경이 마련되었는가도

살펴봅니다 전공과 관련된 교과를 이수하지 못한 학생에 대해서는

과목 선택의 기회가 충분히 제공되었는지도 함께 확인할 수

있습니다 또한 교육과정 편성과 운영의 일치 여부도 확인할 수

있습니다

다른 항목에서 소개하지 못한 정보에 대해서 자유롭게 기술할 수

있습니다 중복된 내용의 언급보다는 중요도를 고려하여 학교를

이해하는 데 도움이 될 만한 내용을 자유롭게 소개할 수 있습니다

이전 연도 대비 지원자에게 제공된 학교 교육활동의 주요 변경사항과

앞에서 소개하지 못한 학교의 자랑할 만한 프로그램에 대해서도

소개해 주면 됩니다

이 항목은 동아리별 100자 이내로 기록이 가능합니다 학교생활기록부의

동아리활동 최대 입력 가능한 글자 수는 500자로 매우 제한적이므로 이 항목에

동아리에 대한 구체적인 내용을 작성합니다 학교생활기록부의 동아리 명칭으로

가늠하기 어려운 동아리 활동 영역이나 유형을 목록화하여 제공합니다 동아리

구성 방법 운영시간 활동 방식 활동 내용 동아리의 주요 성과 등을 구체적으로

작성합니다

구 분 동아리명 참여인원 주요활동내용 해당연도

정규동아리 bullbullbullbullbullbullbullbullbull 20timestimes ~ 20timestimes

교육과정

7) 기타 사항

6) 3개년 교육과정

편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량

전공에 대한 관심과 이해

진로에 대한 구체성

진로탐색활동의 정도와 수준

전공 분야 학업 성취 및 추이




도전적인 목표설정 및 성취 경험인성역량

전남대학교 학생부종합전형 면접은 1단계 합격자를 대상으로 실시합니다 약 15분 내외의 질의응답으로

이루어지며 제출 서류인 학교생활기록부를 기반으로 면접을 실시합니다 학생이 고교 과정 동안 수행해

온 활동을 토대로 길러온 역량을 확인하고 학생의 노력 과정과 성취 등이 지원한 모집단위 학업에 필요한

소양을 갖추었는지를 확인 평가합니다 긍정적인 평가를 받기 위해서는 지원자 자신이 고교 과정 동안

지원하는 모집단위에 진학하기 위해 어떠한 노력을 했는지 고교 과정에 기반을 둔 전공에 대한 기본

개념의 이해가 충분한지 등 자신의 활동내용을 잘 이해하는 것이 가장 중요합니다






학습태도

자기주도적 학습경험

지적호기심 해결방식

전반적인 학업성취 및 추이

구 분 제출서류 기반 면접

실시전형 학생부종합전형 내 모든 전형

면접시간 개인별 15분 이내

면접자료 학교생활기록부

면접내용 학교생활기록부를 바탕으로 개별 질문

면접관 3명(31 개별면접)

1단계 합격자 안내 및 유의사항 확인면접일자 면접시간 및 장소 확인

수험표 및 신분증 지참 등

면접당일 시간에 맞춰

예비모임 장소에 도착고지한 시간 이후 입실 불가

면접 도우미의 안내에 따라

면접대기실로 이동하여 신분확인

도우미 학생의 안내에 따라

면접실로 이동

면접위원 3인이 학생 1인을

대상으로 개별 면접 진행

사교육 영향평가 설문조사 후 귀가

1단계

3단계

2단계

4단계

6단계 5단계

전남대학교는 블라인드면접을 실시하므로 개인의 신분을 노출할 수 있는 교복 명찰 등의 착용과 면접 시 본인의 이름

부모middot친인척의 성명 직업명 직장명 이를 추정할 수 있는 내용의 언급을 금지하고 있습니다블라인드면접


전남대학교 면접은

어떻게 준비하는 것이 좋은가

면접을 준비할 때 가장 우선이 되어야 하는 것은 지원자가 응시할 면접의 유형을

분석하는 것입니다 전남대학교의 경우 제출서류인 학교생활기록부를 기반으로 면접을

실시하기 때문에 지원자는 자신의 학교생활기록부를 면밀하게 살피고 숙지한 후 지원

동기 지원학과에 대한 탐색과정과 내용 등을 정리하는 것이 중요합니다

전남대학교는 대입전형을 안내하는 다양한 콘텐츠를 제공하고 있습니다 대표적으로

모집요강이 있고 전남대학교 대입전형 안내 홈페이지인 1-Click 서비스(http

aochonnamackr)에는 lsquo면접 가이드rsquo lsquo꿈지락꿈틀rsquo lsquo학생부위주전형 준비 워크북rsquo

등이 탑재되어 있습니다 CNU대입전형컨설팅센터는 전화 및 방문 상담도 제공해 주고

있으므로 지원자는 대학이 제공하는 다양한 진학 서비스를 적극 활용하여 면접을

준비하는 것이 필요합니다

면접도 연습이 필요합니다 대학에서 이미 공개한 면접 문항이나 예상되는 질문에 대한

자신의 답변 내용을 미리 연습해본다면 면접 당일의 부담을 줄일 수 있을 것입니다 친구와

짝을 이뤄 모의면접을 연습할 때에는 적당한 음량과 말의 속도를 조절하여 면접관 역할의

친구의 얼굴을 마주보며 자신의 생각을 말로 정리해 전달하는 연습을 하는 것이 좋습니다

모의면접을 진행하는 모습을 영상으로 촬영하여 서로 피드백을 하거나 다른 친구들의

모의면접을 모니터링해보면 자신의 면접상황에서 모습과 비교하여 더 나은 발전을 할 수

있을 것입니다

전남대학교에서는 2019학년도 학생부위주전형 준비 워크북 면접동영상을 제작하고

배포하여 학생들의 면접 준비를 돕고 있습니다 본인의 학교생활기록부에서 학생부

위주전형의 평가요소 및 평가항목과 관련이 높은 경험이나 활동을 찾아서 작성해 봄으로써

지원자 자신의 고교재학 중 학교생활의 특징이 무엇인지 알게 될 것입니다 1학년 때부터

자신의 진로를 꾸준히 탐색하고 준비하는 모습 지적호기심을 탐구역량을 발휘하여 해결한

경험 학교의 다양한 활동에 적극적으로 참여하고 진정성 있는 활동으로 공동체 의식을

발휘하였던 경험을 찾게 된다면 면접을 준비하는 과정 속에서 자신의 강점을 쉽게 찾을 수

있을 것입니다

공통 준비사항

면접 연습을 통해 자신의 강점 찾기

전공준비도 학교생활기록부 진로희망을 보면 인데 학과에 지원한 이유는 무엇

인가요 학과에 지원한 동기와 앞으로의 진로계획을 말해 보세요

학과에 지원하도록 이끌어 준 활동에 대해 구체적으로 소개해 보세요

본인의 진로와 관련하여 가장 큰 영향을 받은 책은 무엇인지 말해보세요

학과에서는 어떤 내용을 주로 배우는지 살펴보았나요 학과(부)의 다양한

전공분야 중 어느 분야를 선택하고 싶은지 말해 보세요

학업수행역량 글쓰기나 활동 중 토론 능력 향상을 위해 노력한 과정을 설명해 보세요

학업에 대한 호기심을 해결했던 경험을 소개해 보세요

학업과 관련된 수상 실적이 많은데 수상을 위해 본인이 노력한 점을 말해 보세요

과목 성적이 낮은데 올리기 위해 노력한 점이 있으면 이야기해 보세요

학업 외 소양 학업 외 활동 중 자신에게 가장 의미 있는 활동은 무엇이며 활동을 통해 배우고

느낀 점은 무엇인지 말해 보세요

다른 사람들보다 뛰어나다고 생각하는 자신의 장점은 무엇인지 이야기해 보세요

학교생활 중 비교과 활동을 하면서 힘든 점을 극복한 사례를 소개해 보세요

도전적인 목표를 설정하고 성취해본 경험이 있다면 소개해 보세요

인성역량 사회 구성원 간에 갈등이 생겼을 때 올바른 역할은 무엇이라고 생각 하는지 말해

보세요

지원자가 학교 단체 활동에서 어떤 역할을 수행하고 있나요 역할을 잘 수행하기

위한 자신만의 차별화된 방법을 소개해 보세요

봉사활동 중 기억에 남는 일을 말해 보세요

공동체의 이익을 위해 지원자가 불편을 감수한 경험이 있다면 소개해 보세요

전남대학교 면접 예상질문(예시)



설계희망하는 대학의 모집단위에서는 어떤 방식으로 학생을 선발하는지 알아봅니다 전형별 특성을 파악하고 자신에게 적합한

전형 준비를 위해 학교생활을 설계해 봅니다 학생부종합전형은 학업수행역량과 함께 인성역량을 평가하므로 학교생활

설계할 때 학습 설계 외에도 인성 역량을 긍정적으로 평가받을 수 있는 활동 계획을 수립하는 것도 중요합니다

활동 시트 활동 목적

생애 설계 자신의 목표를 이루기 위한 구체적 계획 설계

전형 설계 자신의 강점이 유리한 전형을 중심으로 지원전략 수립

전형별 진학설계 전형유형에 따른 대학과 전공의 목표수준 알기

학습설계 자기 주도적 학습계획 수립

교과학습설계 성취 목표수준에 따른 학습계획 설계

학습플래너 작성 스스로 학습계획을 세우고 실천하는 습관 기르기

실행진단-탐색-설계의 과정을 통해 학교생활에서 lsquo실행rsquo에 옮기는 모든 과정들은 학교생활기록부에 기재되면 좋습니다

학생부종합전형에서는 학생의 성취 결과만을 평가하지 않고 lsquo동기-과정 결과(성장)rsquo가 드러난 기록에서 평가요소와

관련된 역량을 정성평가 하므로 학생 스스로 자기의 활동 기록을 습관화하고 학생부에 기록될 수 있도록 노력해야 합니다

활동시트 활동 목적

자율활동 기록하기 참여 동기나 목적 주요활동 내용과 소감 기록을 통해 자율활동 과정에서 새롭게

느낀점과 활동 후 자신의 삶이나 가치관에 어떤 변화가 있었는지 알기

동아리활동 기록하기 동아리활동 목적 내용 자식의 역할 소감을 기록하여 관심분야 활동으로 자신에게

필요한 역량을 계발하여 학업수행역량과 인성역량 함양

봉사활동 기록하기 봉사활동의 참다운 의미를 깨닫고 활동 후 소감 기록

진로탐색활동 기록하기 진로와 관련된 자기이해 정보탐색 체험활동 조사 정리하여 진로와 직업선택의

중요성을 인식하고 다양하고 폭넓은 진로탐색과정을 통한 자기성장 확인

독서활동 기록하기 독서활동을 통한 진로탐색 및 바람직한 독서습관 형성

자기소개서 쓰기 자기소개서 작성을 통해 문항의 의도를 이해하고 이에 따른 자기경험 찾아

기록하여 논리력 표현력 자신감 신장

꿈지락꿈틀 각 활동시트를 구성함에 있어 대입전형 평가 관점에서 고려되어야 할 항목과 내용을 고민하여

구성하였습니다 꿈을 알면 즐겁습니다 그 꿈을 담는 틀에 풍성한 기록들로 채워 가시길 바랍니다

전남대학교는 사교육 도움 없이 학생 스스로 고교 교육과정 안에서 성장할 수 있도록 돕기 위해 985172진로-진학-

학습 가이던스 꿈지락꿈틀985173을 개발하여 제공(httpaojnuackr)하고 있습니다 꿈지락꿈틀은 lsquo진단-

탐색-설계-실행rsquo 4개의 단계로 구성되어 있으며 고등학교 학교생활 안에서 진로-진학-학습에 대한 계획을

체계적으로 수립하고 실천해 갈 수 있도록 단계별 6개의 활동 시트를 제공하고 있습니다

전남대학교 1클릭 대입전형 안내 홈페이지(httpaojnuackr)에서 다운로드 가능합니다

활동시트를 작성할 때는 lsquo동기-과정-결과rsquo가 드러나도록 작성해보고 지원하고자 하는 대학의 평가요소(13쪽)를

확인하고 관련 역량 중심으로 작성하는 것을 추천합니다

진단

자기이해를 바탕으로 진로를 결정하는 것이 필요합니다 자신의 흥미 적성 가치관 성격 등 자신의 특성을 객관화해 보고

직업 흥미와 어울리는 진로를 선택하는 지혜가 필요합니다


나는 누구 자기이해의 중요성 및 자신의 특성 파악

내가 좋아하는 것 자신의 직업흥미 이해와 관련된 직업 탐색

내가 잘하는 것 진로와 관련된 강점 지능 이해 및 관련 직업 탐색

나의 좋은 성격 찾기 성격강점을 통한 자신의 특성 이해 및 진로 탐색

나에게 소중한 것 소중히 여기는 가치 파악 및 가치와 관련된 직업 탐색

나의 꿈 찾기 꿈의 의미와 자신의 꿈을 실현하기 위한 계획 수립

탐색 미래를 구체적으로 설계하기 위해서는 심층 탐색이 필요합니다 미래 갖고 싶은 직업을 구체적으로 탐색해보아야 자신의

가치관에 부합하는 희망 직업을 선택할 수 있습니다 희망 직업을 갖기 위해서는 어느 대학 어느 모집단위에 진학하여

공부하면 좋을지도 파악해 봅니다


관심 직업의 숨은 정보 찾기 구체적인 직업 정보 탐색 및 간접 체험

새로운 직업 만들기 직업세계의 이해 및 자기주도적인 진로개발 역량 강화

희망 직업 선택하기 직업가치관 및 합리적 의사결정 과정 이해

나의 롤모델 소개 롤모델을 통한 자신의 진로설계 참고

학과목으로 진로찾기 학과목과 학과를 연결하여 학생부종합전형에서 중시하는 전공준비도의 요소를 찾기

학과 VS 학과 자신의 목표 직업과 관련된 학과 정보 파악


간호대학 간호학과

사범대학 국어교육과 영어교육과 교육학과

유아교육과 지리교육과 역사교육과

윤리교육과 수학교육과 물리교육과 화학교육과

생물교육과 지구과학교육과 가정교육과

음악교육과 체육교육과 특수교육학부

경영대학경영학부

경제학부

사회과학대학정치외교학과 사회학과 심리학과

문헌정보학과 신문방송학과 지리학과

문화인류고고학과 행정학과

공과대학건축학부 토목공학과

환경에너지공학과 에너지자원공학과

기계공학부 신소재공학부

전자컴퓨터공학부 화학공학부

고분자융합소재공학부 산업공학과

생물공학과 전기공학과

생활과학대학생활복지학과

식품영양과학부

의류학과

농업생명과학대학

응용식물학과 원예생명공학과

응용생물학과 산림자원학과 임산공학과

조경학과 농생명화학과 농식품생명공학부

동물자원학부 지역middot바이오시스템공학과

바이오에너지공학과 농업경제학과

수의과대학수의학과

수의예과

약학대학약학부

단과대학 소개

생명지키는lsquo수호천사rsquo

지식기반 사회를 선도해 갈 건강산업 분야의 창의적인 글로벌 간호인재 육성

및 새로운 직업창출rdquo이라는 비전으로 간호 대상자의 건강을 유지 증진시키고

질병예방과 건강회복을 돕기 위하여 간호지식체에 대한 탐구 능력을 갖추도록

교육하고 있습니다 또한 간호전문직 윤리를 준수하며 보건사업의 발전을 위하여 타

의료인과 협동할 수 있는 인격을 함양할 수 있도록 노력합니다

백년교육 향한lsquo참스승rsquo의 꿈

글로벌 시대에 부응하는 유능한 교사를 양성합니다 백 년 교육을 책임질 예비 교사들의

교육적 자질과 잠재력을 개발하고 교육전문가로서의 소양을 키우는 데 진력하고

있습니다 2급 정교사 자격증을 취득하여 중등교원이 될 수 있고 교육과 관련된 다양한

전문기관으로 나아갈 수도 있습니다

세계를 경영하는 글로벌 리더

경영middot경제 분야의 전문 지식과 실무능력을 겸비한 창의적인 글로벌 리더

양성을 교육목표로 하고 있습니다 전문지식은 물론 국제적 감각과 경험을 갖춘

인재를 양성하기 위해 다양한 교육프로그램을 제공하고 있습니다 실무능력

의사소통능력을 배양하고 높은 윤리의식 리더십 기업가 정신을 함양합니다

사회를 보는 지성의 통찰력

현대사회가 요구하는 유연하고 창의적인 전문인과 지도자 그리고 사회발전을 위해

봉사할 줄 아는 품격 있는 교양인을 양성합니다 다양한 사회현상을 과학적이고

통섭적으로 탐구하고 학문적 이론을 사회적 실천으로 연결시키는 입체적 교육체제를

추구합니다

인류공영의 꿈 그리고lsquo도전rsquo

공학 윤리를 실천하는 지성 인격체 교육을 목표로 인류공영에 이바지할 산업기술자를

키워냅니다 창의적 문제해결능력을 갖추고 현장 적응능력을 겸비한 엔지니어를

양성합니다 국제수준의 엔지니어임을 인증하는 공학교육인증제(ABEEK)를

운영합니다 삼성전자 LG이노텍 LG디스플레이 SK하이닉스 등 취업 선호기업들과

교과과정 트랙 공동운영 현장실습 등을 통해 현장적응능력을 길러 줍니다

개인과 사회의 조화로운 삶

일상생활의 질적 향상과 인간의 복지향상을 지향합니다 건강한 소비문화 및 가족

유지를 위한 사회적 공감대 형성 건전한 식생활에 대한 관심 증대 융middot복합 패션 디자인

산업의 확대 등 최근 생활환경의 급격한 변화에 능동적으로 대응하고 개인과 가족의

삶의 질 향상에 기여하는 역량 있는 생활과학 전문 인력을양성합니다

농업amp생명 새로운 미래

영농의 과학화 및 농생명자원의 효율적 이용을 수행하는 전문 농업인력을 양성합니다

농업생명이 핵심산업인 지역적 특성과 급변하는 농업기술 발전에 따라 농생명

첨단기술 지속가능한 친환경 농업 농산물의 산업화 유통 및 수출 분야에 이르기까지

다양한 교육과정을 제공하여 이론과 실무능력을 겸비한 미래지향적인 인재를

양성합니다

인간과 동물의 공존

인간과 동물이 함께 사는 사회를 만들어갑니다 동물을 대상으로 하는 의학 전반에 대한

학문적 이론과 실제를 갖춘 21세기형 전문 수의사를 양성합니다 반려동물과 산업동물

수생동물 실험동물 야생동물 무척추동물(곤충)을 질병으로부터 구해내고자 합니다

동물들의 질병을 예방하고 진단하고 치료하는 것과 더불어 기초생명과학에 대한 교육과

실습도 병행합니다

국민 건강 우리의 긍지

건강사회와 인류복지 향상에 이바지하는 전문 약학인을 길러냅니다 약물의 원리를

깨닫고 전문지식과 기술을 습득하여 약사로서 일선에서 국민의 건강을 수호합니다

또한 질병을 치료할 의약품의 생산 및 연구 개발에 기여할 고급인재도 양성합니다


예술대학음악학과

국악학과

미술학과

디자인학과

공학대학전기middot전자통신middot컴퓨터공학부 기계설계공학부

냉동공조공학과 해양토목공학과

환경시스템공학과 생명산업공학과

화공생명공학과 건축디자인학과 의공학과

의과대학의학과

의예과

문화사회 과학대학

국제학부 물류통상학부

문화콘텐츠학부 글로벌학부

인문대학국어국문학과 영어영문학과

독일언어문학과 불어불문학과 중어중문학과

일어일문학과 사학과 철학과

수산해양대학해양기술학부

해양바이오식품학과

수산생명의학과

해양경찰학과

자연과학대학수학과 통계학과 물리학과

지구환경과학부 생물학과 화학과

생명과학기술학부

자율전공학부자율전공학부 1년

자율전공학부 4년

융합전공로봇공학 미래에너지공학

빅데이터금융공학 IoT인공지능

문화중심도시의 요람

새로운 시대조류의 중심에는 문화예술이 있습니다 예향 광주가 문화중심도시에서

탄탄한 지적middot예술적 인프라를 제공하고 있습니다 교수와 학생이 일체가 된

학습과정을 통해 연주자 교육가 전시기획가 작가 전문 학예사 디자이너 등 다양한

분야의 예술 인재를 키워냅니다

엔지니어가 꿈꾸는 세상은hellip

창의적이고 현장 중심적인 공학인 실용적이고 전문화된 기술인 공학인증 (ABEEK)

추진을 통한 국제화된 엔지니어를 양성합니다 폭넓은 교과목 개설과 실험실습 위주

강의를 통해 산학협동 연구에 참여할 기회를 넓혀 가고 있습니다

100년 의학의 초석 글로벌 의료 리더

70여 년의 역사와 전통을 자랑하는 호남의 대표적 의료 전문인 양성기관 입니다

진리middot창조middot봉사의 교육이념을 바탕으로 교양과 인성을 갖추고 의학을 탐구하여

인류와 사회에 공헌할 의사middot의과학자 양성을 교육목적으로 하고 있습니다

의학지식과 기술을 습득하여 진료능력을 갖추고 지역사회와 국가 및 국제문제를

이해하고 해결할 수 있는 능력을 갖추고 의사로서 윤리의식과 봉사정신을 갖추고

창의적인 연구를 수행할 수 있는 역량을 갖추고 졸업 후 자기평가와 계발을 지속할

수 있는 능력을 갖추도록 교육합니다

미항 여수의 국제middot통상middot물류middot문화컨텐츠

여수 동북아의 물류항으로 부상하고 있는 광양만권의 중심이며 한반도 남단의

경제자유 구역의 핵심입니다 국제학 국제비즈니스 문화콘텐츠 분야에서 세계적

역량을 갖춘 인재를 양성하고 있으며 관광문화경영분야의 인재 양성을 도모합니다

사람 사는 세상 인문학이 답이다

모든 분야에 학문적 토대를 제공하는 인문학을 통해 lsquo사람 사는 세상rsquo의 참모습을

그려봅니다 민주middot인권도시 광주가 문화중심도시로 성장해 가도록 정신적 토양을

제공하는 역할도 합니다 독서클럽 문화예술 체험 취업동아리 등 다양한 교육

프로그램을 통해 창조적middot논리적 역량을 키워줍니다

신해양시대 바다를 품다

우리나라 남해안 중심부에 위치한 수산해양대학의 지정학적 특성을 바탕으로

21세기 신해양시대를 선도할 창의적이고 지성적인 해양middot수산분야의 우수한 인재를

양성합니다 또한 국가공무원 및 해양경찰 등 해양middot수산분야의 공직 으로 진출할 전문

인력을 양성하고 해양수산부 국가해기사 양성 지정교육 기관으로서 세계적 수준의

역량을 갖춘 해기사를 양성합니다

자연의 섭리를 통찰하는 과학

자연에서 일어나는 현상을 이해하고 규명하고 예측하는 가장 기본적인 학문을

공부합니다 산업 기술의 밑바탕을 제공함은 물론 인간에게 많은 가르침과 새로운

자극을 주기도 합니다 21세기 지식 경쟁시대를 이끌 신지식 창출의 주도적 역할을

할 기초 과학 인력을 양성하고 있습니다

경계 허무는 열린 학문

열린 학문탐구를 지향합니다 다양한 학문 분야에 대한 관심 과 창의적 탐구의욕을 지닌

학생들을 대상으로 학문 횡단형 교육을 실시합니다 창의적 문제해결 능력 비판적 사고

능력 합리적 의사소통 능력을 갖춘 인재를 양성합니다 인문과 자연의 구분이 없으며

1년과정학생은 1학년 수료 후 타학부(학과)를 선택합니다 4년과정학생은 인문학과

사회과학을 중심으로 개설한 학문 횡단형 교과과정을 전공으로 이수하며 의무적으로

1개 이상의 전공을 복수전공으로 이수해야 합니다

4차 산업혁명 시대 맞춤형 인재양성

학과 간 칸막이를 없애고 경직된 학사제도를 유연화시켜 전공선택의 폭을 넓히기 위해

도입된 융합전공은 4차 산업혁명 핵심 기술을 중심으로 미래형 융합인재를 양성합니다

기존 소속 학과(부)middot전공에 상관없이 주전공 또는 복수전공으로 신청할 수 있으며

융합전공을 주전공으로 이수할 경우 융합전공 이수만으로도 졸업이 가능합니다

단과대학 소개


발 행 인 김수형 _ 전남대학교 입학본부장

(전자컴퓨터공학부 교수)

발 행 처 전남대학교 입학본부

작성middot편집 류윤희 _ 전남대학교 입학사정관

김민자 _ 전남대학교 입학사정관

남기만 _ 전남대학교 입학사정관

발 행 일 2018년 6월 28일

주 소 광주광역시 북구 용봉로 77 전남대학교

Tel (062) 530-4713~6

Fax (062) 530-1039


2019 학년도


2019학년도 전남대학교 대입전형 주요 변경사항

2019학년도 전남대학교 수시모집 전형 안내






라 면접


1 인재상

가 개념



2 평가요소






다 평가 기준의 공정성

라 평가 절차의 공정성


CO

NT

EN

TS




가 인적사항

나 학적사항

다 출결상황

라 수상경력


바 진로희망사항







전남대학교 학생부종합전형 면접 대비하기


1 진단

2 탐색

3 설계

4 실행

단과대학 소개

04 20

34

38

40

06

12

20

19

학년

도 전

남대

학교

대입

전형

길라

잡이

손에

잡히

는 학

생부

종합

전형



4177명 1) 4180명 1)

모집인원

전형명 변경














적용 전형



적용 전형





전형 간 이동

(종합 교과)

전형방법 변경

수능최저

학력기준



2019학년도

2019학년도

2019학년도


2018학년도

2018학년도



1단계 2단계

70100301단계면접

종합서류평가



2018학년도


100



80

20

1단계

면접40

60

1단계

학생부






(명)전형방법

수능최저

학력기준

수시

학생부

교과







차상위계층


18


학생부

종합



2단계 1단계 70 + 면접 30

미적용(983790)


미적용






치의학

전문대학원

(학석사

통합과정)

학생부


[일괄선발]


적용

학생부



2단계 1단계 70 + 면접 30





모집단위

수학 가형

과탐 2과목

필수 응시



탐구(1과목)

4개 영역 중

학생부교과

일반전형

학생부종합

지역인재전형





미적용











-






-












전형명선발

단계

선발

배수



(정량평가)

교과

서류평가면접

수능최저

학력기준


[800점]

20

[200점]- 적용

100

[1000점]



차상위계층



1단계 5배수 100 - -

미적용

100

[800점]

2단계 1배수80

[800점]-

20

[200점]

100

[1000점]

전형명선발

단계

선발

배수



학력기준

지역인재전형







1단계 4배수100

[700점]-

미적용

100

[1000점]

2단계 1배수70

[700점]

30

[300점]

100

[800점]









반영비율

반영점수

기본

점수

실질

반영점수

반영

총점

학생부

교과

일반전형




교과 90 480 240 720

출결 10 56 24 80

총점 100 536 264 800

학생부








지역인재전형

































반영점수


지역인재전형








350700


학업 외 소양 875175

인성역량 875175






반영점수




평가방법











반영점수




평가방법




라 면접




블라인드면접




1 인재상

가 개념
























전공

준비도








학업수행

역량




∙학습태도




학업 외

소양








인성역량









2 평가요소








전남대학교
































평가내용

평가항목

정의


평가항목















가지고



구성원들과






평가항목
































정의


평가항목








하였습니다

































⑦ 감사




③ 1단계 전형

서류평가 실시







⑤ 2단계 전형


1단계

종합서류평가

2단계

면접




진행합니다








전남대학교


다수-다단계

전형절차

Info









왔습니다





















가 인적사항


주소 시도

가족

상황



특기사항



나 학적사항



특기사항







다 출결상황

학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














구 분 내 용

학교폭력

사실 확인자

처리 절차






학교폭력

사실 확인자

평가













학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


02


공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









기록합니다













운영 방식













있습니다












작성합니다



교육과정

7) 기타 사항


편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량




















학습태도

















면접실로 이동




1단계

3단계

2단계

4단계

6단계 5단계






















있을 것입니다








있을 것입니다

공통 준비사항


















보세요









































진단




























경제학부












의류학과








수의예과


단과대학 소개





















추구합니다

















양성합니다













국악학과

미술학과

디자인학과






의예과










해양경찰학과

























































단과대학 소개








발 행 일 2018년 6월 28일


Tel (062) 530-4713~6

Fax (062) 530-1039


2019 학년도




4177명 1) 4180명 1)

모집인원

전형명 변경














적용 전형



적용 전형





전형 간 이동

(종합 교과)

전형방법 변경

수능최저

학력기준



2019학년도

2019학년도

2019학년도


2018학년도

2018학년도



1단계 2단계

70100301단계면접

종합서류평가



2018학년도


100



80

20

1단계

면접40

60

1단계

학생부






(명)전형방법

수능최저

학력기준

수시

학생부

교과







차상위계층


18


학생부

종합



2단계 1단계 70 + 면접 30

미적용(983790)


미적용






치의학

전문대학원

(학석사

통합과정)

학생부


[일괄선발]


적용

학생부



2단계 1단계 70 + 면접 30





모집단위

수학 가형

과탐 2과목

필수 응시



탐구(1과목)

4개 영역 중

학생부교과

일반전형

학생부종합

지역인재전형





미적용











-






-












전형명선발

단계

선발

배수



(정량평가)

교과

서류평가면접

수능최저

학력기준


[800점]

20

[200점]- 적용

100

[1000점]



차상위계층



1단계 5배수 100 - -

미적용

100

[800점]

2단계 1배수80

[800점]-

20

[200점]

100

[1000점]

전형명선발

단계

선발

배수



학력기준

지역인재전형







1단계 4배수100

[700점]-

미적용

100

[1000점]

2단계 1배수70

[700점]

30

[300점]

100

[800점]









반영비율

반영점수

기본

점수

실질

반영점수

반영

총점

학생부

교과

일반전형




교과 90 480 240 720

출결 10 56 24 80

총점 100 536 264 800

학생부








지역인재전형

































반영점수


지역인재전형








350700


학업 외 소양 875175

인성역량 875175






반영점수




평가방법











반영점수




평가방법




라 면접




블라인드면접




1 인재상

가 개념
























전공

준비도








학업수행

역량




∙학습태도




학업 외

소양








인성역량









2 평가요소








전남대학교
































평가내용

평가항목

정의


평가항목















가지고



구성원들과






평가항목
































정의


평가항목








하였습니다

































⑦ 감사




③ 1단계 전형

서류평가 실시







⑤ 2단계 전형


1단계

종합서류평가

2단계

면접




진행합니다








전남대학교


다수-다단계

전형절차

Info









왔습니다





















가 인적사항


주소 시도

가족

상황



특기사항



나 학적사항



특기사항







다 출결상황

학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














구 분 내 용

학교폭력

사실 확인자

처리 절차






학교폭력

사실 확인자

평가













학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


02


공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









기록합니다













운영 방식













있습니다












작성합니다



교육과정

7) 기타 사항


편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량




















학습태도

















면접실로 이동




1단계

3단계

2단계

4단계

6단계 5단계






















있을 것입니다








있을 것입니다

공통 준비사항


















보세요









































진단




























경제학부












의류학과








수의예과


단과대학 소개





















추구합니다

















양성합니다













국악학과

미술학과

디자인학과






의예과










해양경찰학과

























































단과대학 소개








발 행 일 2018년 6월 28일


Tel (062) 530-4713~6

Fax (062) 530-1039


2019 학년도




(명)전형방법

수능최저

학력기준

수시

학생부

교과







차상위계층


18


학생부

종합



2단계 1단계 70 + 면접 30

미적용(983790)


미적용






치의학

전문대학원

(학석사

통합과정)

학생부


[일괄선발]


적용

학생부



2단계 1단계 70 + 면접 30





모집단위

수학 가형

과탐 2과목

필수 응시



탐구(1과목)

4개 영역 중

학생부교과

일반전형

학생부종합

지역인재전형





미적용











-






-












전형명선발

단계

선발

배수



(정량평가)

교과

서류평가면접

수능최저

학력기준


[800점]

20

[200점]- 적용

100

[1000점]



차상위계층



1단계 5배수 100 - -

미적용

100

[800점]

2단계 1배수80

[800점]-

20

[200점]

100

[1000점]

전형명선발

단계

선발

배수



학력기준

지역인재전형







1단계 4배수100

[700점]-

미적용

100

[1000점]

2단계 1배수70

[700점]

30

[300점]

100

[800점]









반영비율

반영점수

기본

점수

실질

반영점수

반영

총점

학생부

교과

일반전형




교과 90 480 240 720

출결 10 56 24 80

총점 100 536 264 800

학생부








지역인재전형

































반영점수


지역인재전형








350700


학업 외 소양 875175

인성역량 875175






반영점수




평가방법











반영점수




평가방법




라 면접




블라인드면접




1 인재상

가 개념
























전공

준비도








학업수행

역량




∙학습태도




학업 외

소양








인성역량









2 평가요소








전남대학교
































평가내용

평가항목

정의


평가항목















가지고



구성원들과






평가항목
































정의


평가항목








하였습니다

































⑦ 감사




③ 1단계 전형

서류평가 실시







⑤ 2단계 전형


1단계

종합서류평가

2단계

면접




진행합니다








전남대학교


다수-다단계

전형절차

Info









왔습니다





















가 인적사항


주소 시도

가족

상황



특기사항



나 학적사항



특기사항







다 출결상황

학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














구 분 내 용

학교폭력

사실 확인자

처리 절차






학교폭력

사실 확인자

평가













학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


02


공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









기록합니다













운영 방식













있습니다












작성합니다



교육과정

7) 기타 사항


편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량




















학습태도

















면접실로 이동




1단계

3단계

2단계

4단계

6단계 5단계






















있을 것입니다








있을 것입니다

공통 준비사항


















보세요









































진단




























경제학부












의류학과








수의예과


단과대학 소개





















추구합니다

















양성합니다













국악학과

미술학과

디자인학과






의예과










해양경찰학과

























































단과대학 소개








발 행 일 2018년 6월 28일


Tel (062) 530-4713~6

Fax (062) 530-1039


2019 학년도



전형명선발

단계

선발

배수



(정량평가)

교과

서류평가면접

수능최저

학력기준


[800점]

20

[200점]- 적용

100

[1000점]



차상위계층



1단계 5배수 100 - -

미적용

100

[800점]

2단계 1배수80

[800점]-

20

[200점]

100

[1000점]

전형명선발

단계

선발

배수



학력기준

지역인재전형







1단계 4배수100

[700점]-

미적용

100

[1000점]

2단계 1배수70

[700점]

30

[300점]

100

[800점]









반영비율

반영점수

기본

점수

실질

반영점수

반영

총점

학생부

교과

일반전형




교과 90 480 240 720

출결 10 56 24 80

총점 100 536 264 800

학생부








지역인재전형

































반영점수


지역인재전형








350700


학업 외 소양 875175

인성역량 875175






반영점수




평가방법











반영점수




평가방법




라 면접




블라인드면접




1 인재상

가 개념
























전공

준비도








학업수행

역량




∙학습태도




학업 외

소양








인성역량









2 평가요소








전남대학교
































평가내용

평가항목

정의


평가항목















가지고



구성원들과






평가항목
































정의


평가항목








하였습니다

































⑦ 감사




③ 1단계 전형

서류평가 실시







⑤ 2단계 전형


1단계

종합서류평가

2단계

면접




진행합니다








전남대학교


다수-다단계

전형절차

Info









왔습니다





















가 인적사항


주소 시도

가족

상황



특기사항



나 학적사항



특기사항







다 출결상황

학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














구 분 내 용

학교폭력

사실 확인자

처리 절차






학교폭력

사실 확인자

평가













학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


02


공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









기록합니다













운영 방식













있습니다












작성합니다



교육과정

7) 기타 사항


편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량




















학습태도

















면접실로 이동




1단계

3단계

2단계

4단계

6단계 5단계






















있을 것입니다








있을 것입니다

공통 준비사항


















보세요









































진단




























경제학부












의류학과








수의예과


단과대학 소개





















추구합니다

















양성합니다













국악학과

미술학과

디자인학과






의예과










해양경찰학과

























































단과대학 소개








발 행 일 2018년 6월 28일


Tel (062) 530-4713~6

Fax (062) 530-1039


2019 학년도





















반영점수


지역인재전형








350700


학업 외 소양 875175

인성역량 875175






반영점수




평가방법











반영점수




평가방법




라 면접




블라인드면접




1 인재상

가 개념
























전공

준비도








학업수행

역량




∙학습태도




학업 외

소양








인성역량









2 평가요소








전남대학교
































평가내용

평가항목

정의


평가항목















가지고



구성원들과






평가항목
































정의


평가항목








하였습니다

































⑦ 감사




③ 1단계 전형

서류평가 실시







⑤ 2단계 전형


1단계

종합서류평가

2단계

면접




진행합니다








전남대학교


다수-다단계

전형절차

Info









왔습니다





















가 인적사항


주소 시도

가족

상황



특기사항



나 학적사항



특기사항







다 출결상황

학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














구 분 내 용

학교폭력

사실 확인자

처리 절차






학교폭력

사실 확인자

평가













학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


02


공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









기록합니다













운영 방식













있습니다












작성합니다



교육과정

7) 기타 사항


편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량




















학습태도

















면접실로 이동




1단계

3단계

2단계

4단계

6단계 5단계






















있을 것입니다








있을 것입니다

공통 준비사항


















보세요









































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경제학부












의류학과








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2019 학년도


1 인재상

가 개념
























전공

준비도








학업수행

역량




∙학습태도




학업 외

소양








인성역량









2 평가요소








전남대학교
































평가내용

평가항목

정의


평가항목















가지고



구성원들과






평가항목
































정의


평가항목








하였습니다

































⑦ 감사




③ 1단계 전형

서류평가 실시







⑤ 2단계 전형


1단계

종합서류평가

2단계

면접




진행합니다








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다수-다단계

전형절차

Info









왔습니다





















가 인적사항


주소 시도

가족

상황



특기사항



나 학적사항



특기사항







다 출결상황

학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














구 분 내 용

학교폭력

사실 확인자

처리 절차






학교폭력

사실 확인자

평가













학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


02


공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









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있습니다












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7) 기타 사항


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학습태도

















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1단계

3단계

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평가항목

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평가항목















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평가항목








하였습니다

































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③ 1단계 전형

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⑤ 2단계 전형


1단계

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특기사항



나 학적사항



특기사항







다 출결상황

학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

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1 국어Ⅰ (1학기) ()














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학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


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학교유형

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모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

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기본현황

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기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

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기타( ) 국 립

공 립

사 립

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년 월 ~ 년 월


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구 분 내 용

학교

교육환경



지역

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사교육 의존도


학부모





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있습니다












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학습태도

















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1단계

3단계

2단계

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있을 것입니다








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가지고



구성원들과






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③ 1단계 전형

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2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

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(표준편차)

성취도

(수강자수)

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1 국어Ⅰ (1학기) ()














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학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


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중점교육과정

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학교유형

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기본현황

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기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


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학교

교육환경



지역

교육환경







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사교육 의존도


학부모





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1단계

3단계

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6단계 5단계






















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특기사항



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학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

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등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














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학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


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공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









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학년수업

일수
















































1















1) 자율활동








2) 동아리활동











3) 봉사활동









4) 진로활동









교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급단위수


(표준편차)

성취도

(수강자수)

석차

등급




























1 국어Ⅰ (1학기) ()














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학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


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공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

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학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

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기본현황

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학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


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교과중점학교

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학교

교육환경



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사교육 의존도


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3단계

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교과 과목

1학기 2학기

비고단위수


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교과 과목

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학생

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중점교육과정

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과정계열과

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학급 수

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평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

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체험(대안)

기타( ) 국 립

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사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


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교과중점학교

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학교

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1단계

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학생

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02


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비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









기록합니다













운영 방식













있습니다












작성합니다



교육과정

7) 기타 사항


편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량




















학습태도

















면접실로 이동




1단계

3단계

2단계

4단계

6단계 5단계






















있을 것입니다








있을 것입니다

공통 준비사항


















보세요









































진단




























경제학부












의류학과








수의예과


단과대학 소개





















추구합니다

















양성합니다













국악학과

미술학과

디자인학과






의예과










해양경찰학과

























































단과대학 소개








발 행 일 2018년 6월 28일


Tel (062) 530-4713~6

Fax (062) 530-1039


2019 학년도


학교 교육환경

학생

지역 교육환경

학부모


구성원 특성


02


공동교육과정

방과후학교

중점교육과정

특색프로그램






학교유형

기숙사 운영

모집지역

과정계열과

입학전형

학급 수

재적인원


기본현황

교 직 원

학생 수





기타 사항07

가 기본 구성












기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


추첨 배정

선발



교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

교육환경







구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

구성원 특성









기록합니다













운영 방식













있습니다












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교육과정

7) 기타 사항


편성표



면접 대비하기

면접평가 항목

면접 진행과정

전남대학교


면접 유형

학업수행역량




















학습태도

















면접실로 이동




1단계

3단계

2단계

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6단계 5단계






















있을 것입니다








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2019 학년도


기본현황










유형

평 준 화

비평준화

자율형공립고



예술고체육고

마 이 스 터 고

특성(직업)

체험(대안)

기타( ) 국 립

공 립

사 립

지정기간

년 월 ~ 년 월


입학전형


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교과중점학교

지정현황

지정과목 ( )


기숙사 운영













구 분 내 용

학교

교육환경



지역

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구 분 내 용

학 생



사교육 의존도


학부모





교육환경

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2019 학년도


학년도 전남대학교 대입전형 길라잡이ao.chonnam.ac.kr/ebook/guidence/2019ppt.pdf · *...

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