기본 교육과정 진로와 직업 ㉰ 교과서 96~109쪽 9인터넷 정보...

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰

9인터넷 정보 검색과전자 우편 활용

교과서 96~109쪽

I 228

1. 단원의 개관

정보 사회가 가속화됨에 따라 인터넷으로 할 수 있는 일은 점점 늘어나고 있

고, 사이버 공간에서 전자 우편(이메일) 주고받기, 온라인 대화가 시간, 공간을

초월해 활발히 이루어지고 있다. 인터넷은 정보를 접할 수 있는 간접 경험의 기

회로 작용한다는 측면에서 긍정적이지만, 문제점도 많이 발생하고 있어서 인터

넷 사용 시 정보 통신 윤리 교육이 필요하다. 이 단원에서는 인터넷으로 정보

검색하기, 정보 활용하기, 전자 우편을 이용해 정보 주고받기, 정보 교환 시 예

절 지키기로 구성해 인터넷 통신 예절을 지키면서 건전하게 인터넷을 사용할 수

있도록 한다.

2. 단원의 목표

인터넷을 이용해 정보를 검색하고 전자 우편을 일상생활에서 활용해 본다.

가. 인터넷을 이용해 필요한 정보를 검색한다.

나. 수집된 정보를 활용한다.

다. 전자 우편을 이용해 정보를 주고받는다.

라. 정보 교환 시 예절을 지킨다.

지도서-다.indb 228 2013-01-10 오후 7:30:55

직업

탐색

9. 인터넷 정보 검색과 전자 우편 활용

3. 단원의 전개 계획

229 I

4. 생활과의 연계

학교에서 배운 인터넷을 이용한 정보 검색과 전자 우편 활용 능력을 가정에서 부모님과 함께 원하는 책

구입하기, 인터넷 강의를 통해 공부하기, 영화 보기, 쇼핑하기, 전자 우편 주고받기를 하거나 지역 사회의

취업 기관 누리집을 방문해 적성, 흥미에 맞는 일을 찾아보도록 한다.

5. 단원의 평가

인터넷을 이용한 정보 검색, 활용, 전자 우편을 이용한 정보 교환을 할 수 있는지 관찰하기, 스스로 해

보기, 체크리스트, 실습하기를 통해 평가한다.

가. 인터넷을 이용해 필요한 정보를 검색하는가? 나. 수집된 정보를 활용하는가?

다. 전자 우편을 이용해 정보를 주고받는가? 라. 정보 교환 시 예절을 지키는가?

6. 지도상의 유의점

가. 하루에 정해진 시간에만 인터넷을 사용하도록 하며, 누리집에 회원 가입 시 개인 정보 보호의 중요성

측면에서 보호자와 함께 가입하도록 지도한다.

나. 인터넷을 주의하여 사용하지 않으면 불미스러운 일이 발생할 수 있으므로 저작권에 침해되지 않는

범위 내에서 사용할 수 있도록 지도한다.

다. 인터넷 정보의 검색과 전자 우편 활용 방법을 활동마다 교사가 시범을 보여 주고 학생들이 따라해

봄으로써 동기 유발이 될 수 있도록 한다.

제재명 차시 활동명 활동 유형 교과서 쪽 지도서 쪽

2

3

1 정보 검색하기

❶ 인터넷에 대해 알아보기 인식·적용 97 230

❷ 검색 웹 사이트에서 정보 검색하기 인식·적용 98 232

❸ 즐겨찾기에 누리집 추가하기 인식·적용 99 234

수집한 정보

활용하기

❹ 기상청 누리집을 방문해 정보 활용하기 인식·적용 100 236

❺ 학교 누리집을 방문해 정보 활용하기 인식·적용 101 238

❻ 인터넷에서 사진 찾아 활용하기 인식·적용 102 240

전자 우편

주고받기

❼ 전자 우편 가입 방법 알기 인식·적용 103 242

❽ 전자 우편 읽기 인식·적용 104 244

❾ 전자 우편 보내기 인식·적용 105 246

정보 교환 시

예절 지키기

❿ 인터넷 정보 활용 시 확인할 사항 알아보기 인식·적용 106 248

인터넷 정보 교환시 지켜야 할 예절 알아보기 인식·적용 107 250

저작권의 뜻과 침해 사례 알아보기 인식·적용 108 252

되돌아보기즐겨찾기에 누리집을 추가하기그림과 설명 바르게 연결하기

· 109 254

연계 단원 ㉯-6. 여가 시설 이용하기

4

지도서-다.indb 229 2013-01-10 오후 7:30:56

1 인터넷에 대해 알아보기


1. 정보 검색하기교과서 97쪽

학습 요소 학습 내용

배움

열기

인터넷과 사

이트의 의미

알기

인터넷 사용

경험 말하기

○ 인터넷과 사이트의 의미를 알아본다.

○ 자신의 집에서 인터넷을 사용한 경험을 말해 본다.

•인터넷을 사용한 경험 말하기

활동

인터넷으로

할 수 있는

일 알기

○ 인터넷을 이용하면 편리한 점을 이야기해 본다.

○ 인터넷으로 할 수 있는 일을 알아본다.

I 230

1 활동의 이해

인터넷이 없으면 불편할 정도로 인터넷은 생활

의 필수이다. 정보를 검색하기 전 인터넷을 이용

해 편리하게 할 수 있는 일들이 무엇이 있는지

알아본 후, 웹 브라우저를 실행해 에듀넷 누리집

에서 인터넷을 다루는 데 기본이 되는 화면 구성

과 기능을 실습을 통해 익혀 본다.

2 학습 목표

인터넷으로 할 수 있는 일을 안다.

웹 브라우저를 실행해 화면 구성과 기능을 알

고 다룬다.

3 학습 자료

컴퓨터(Windows 7), 에듀넷 화면, PPT 및 그림 자료, 색연필, 스케치북

4 교수·학습 활동

1. 인터넷이란 전 세계에 있는 컴퓨터와 컴퓨터를 서로 연결해 놓

은 세계 최고의 정보 통신망

2. 사이트란 인터넷에서 처음 나타나는 홈페이지, 또는 다양한 웹

페이지

■ 언제든지 원하는 정보를 얻는다.

■ 세계 여러 나라 사람들과 소식을 주고받을 수 있다.

전자 우편 보내기, 인터넷 학습, 인터넷 쇼핑

인식 활동 적용 활동

• 살펴보기

• 스스로 하기/선택하기

지도서-다.indb 230 2013-01-10 오후 7:30:58

직업

탐색



활동

웹 브라우저

를 실행해 화

면 구성과 기

능 알기

선택 그 밖의 인터넷으로 할 수 있는 일을 말한다.

○ 웹 브라우저를 실행한다.

○ 웹 브라우저 화면 구성과 기능을 알아본다.

•교과서 그림을 보고 웹 브라우저 화면 구성 알기

•즐겨 사용하는 도구모음의 아이콘과 기능 알기

○ 실습을 통해 도구 모음의 기능을 익힌다.

•실습을 통해 도구 모음의 기능 익히기

정리

인터넷에 대

한 이해 여부

확인하기

○ 인터넷 대해 알고 있는지 확인해 본다.

•인터넷으로 할 수 있는 일 말하기

•도구 모음 아이콘을 보여 주면 기능을 말하고 시연하기

231 I

[시작]-[모든 프로그램]-[Internet Explorer]

영화 보기, 음악 듣기, 화상 회의, 날씨 알기, 방송 보기, 뉴스 보

기, 기차표 예매하기, 정보 검색, 인터넷 뱅킹, 면접, 전화하기 등

가. 인터넷으로 할 수 있는 일을 말하는가?

나. 웹 브라우저의 화면 구성과 기능을 아는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 마우스로 웹 브라우저의 아이콘을 눌러 본다.

● 열매 웹 브라우저 도구 모음을 이용하여 이전·다음 누리집으로 이동한다.

아이콘 기능 아이콘 기능

이전 페이지로

이동최소화

앞 페이지로

다시 이동

이전 크기로

복원

주소 입력 창 문서 닫기

새로 고침홈페이지로

이동

중지

즐겨찾기, 열어

본 페이지

목록 보기

인터넷망에서 정보를

검색할 때 소리, 그림 등

다양한 정보를 찾는 데

사용하는 프로그램으로

Internet Explorer가 대

표적인 예이다.

웹 브라우저란?

[시작] - [프로그램]

- [Internet Explorer]

Windows XP에서웹 브라우저 실행방법

누리집 화면 구성

- 메뉴 줄

- 도구 모음

- 주소 입력 상자

- 웹 페이지 출력 화면

- 상태 표시줄

참고 1

지도서-다.indb 231 2013-01-10 오후 7:30:58

I 232


검색 웹 사이트에서 정보 검색하기2교과서 98쪽

1 활동의 이해

인터넷을 이용해 검색 웹 사이트의 종류 알기,

검색창을 이용해 웹 사이트 주소 쓰기, 주소 입

력창을 이용해 웹 사이트 방문하기 등 정보 검색

방법을 익혀 보고, 나아가 수많은 정보 중에서

내게 필요한 정보를 찾아본다.

2 학습 목표

검색 웹 사이트의 종류 안다.

검색창을 이용해 웹 사이트의 주소를 찾아

쓴다.

주소 입력창을 이용해 웹 사이트를 방문한다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT 자료, 그림 자료



• 살펴보기


인터넷에서 사용자들

이 정보가 필요할 때 언

제든지 그것을 볼 수 있

도록 웹 서버에 저장된 집

합체를 말한다. 동일한 의

미로 누리집이라고 한다.

웹 사이트란?


배움

열기

정보 검색한

경험 말하기

○ 검색 창을 이용해 정보를 검색한 경험을 이야기한다.

•방문해 본 웹 사이트 이야기하기

활동

대표적인 사

이트의 종류

알아보기

사이트의 검

색창을 이용

해 웹 사이트

의 주소 찾

아 써 보기

○ 검색 웹 사이트의 종류를 알아본다.

• 교과서 그림을 보면서 검색 웹 사이트의 종류 알아보기

• 그 밖에 알고 있는 검색 웹 사이트 이야기하기

선택 정보 검색의 2가지 방법을 알아본다.

검색창 주소 입력창

찾고자 하는 사이트를 모르고

있을 때 검색하기

찾고자 하는 사이트를 알고

있을 때 검색하기

네이버, 다음, 네이트

기상청, 국립중앙박물관, 야구장, 우리학교 누리집

지도서-다.indb 232 2013-01-10 오후 7:31:02

직업

탐색

233 I



활동

주소 입력창

을 이용해 웹

사이트 방문

하기

○ 검색 웹 사이트의 검색창을 이용해 웹 사이트의 주소를 찾아

표에 쓴다.

• 검색창에 에듀넷을 입력하기

• 찾은 웹 사이트의 주소를 보고 표에 적기

선택 인터넷 주소의 구성을 알아본다.

○ 주소 입력창을 이용해 웹 사이트를 방문한다.

정리

검 색 방 법

다루는지 확

인하기

○ 검색창 및 주소 입력창으로 검색할 수 있는지 확인한다.

•검색창 및 주소 입력창으로 검색하기

주제어 웹 사이트 주소

에듀넷 http://www.edunet4u.net

EBS 방송국 http://www.ebs.co.kr

한국장애인고용공단 http://www.kead.or.kr

워크투게더 http://www.worktogether.or.kr

기상청 http://www.kma.go.kr

에듀넷

방송국

http://www.edunet4u.net

http://www.imbc.go.kr

http://www.edunet4u.net http://www.kead.or.kr

http://www.worktogether.or.kr http://www.jobable.kr

http://www.imbc.go.kr

① http: 프로토콜

② www: 주 컴퓨터 이름(웹 서버)

③ imbc: 기관명

④ go: 기관의 성격

⑤ kr: 국가 명

① ② ③ ④ ⑤

http://jr.naver.com/

구연 동화 누리집

가. 검색 웹 사이트의 종류를 말하는가?

나. 검색창을 이용해 웹 사이트의 주소를 찾아 쓰는가?

다. 주소 입력창을 이용해 웹 사이트를 방문하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 구연 동화 누리집을 방문하여 듣고 싶은 구연 동화를 검색한다.

● 열매 영화나 축구 관련 누리집을 방문하여 상영 및 공연 시간을 검색한다.

• 검색 엔진

인터넷에서 사이트들

을 검색하기 위한 프로

그램. 즉, 찾고자 하는

주제의 키워드를 입력하

면 그와 일치하거나 유사

한 사이트를 찾아 준다.

• 검색창

인터넷에서 어떤 정보

를 검색하려고 할 때, 찾

으려고 하는 말을 입력

하는 공간

혼동해선 안 돼요!

지도서-다.indb 233 2013-01-10 오후 7:31:02


I 234

즐겨찾기에 누리집 추가하기3


배움

열기

즐겨찾기의

의미 말하기

○ 즐겨찾기가 무엇인지 이야기한다.

•즐겨찾기의 의미 말하기

○ 자주 이용하는 누리집을 방문하는 방법을 이야기한다.

•주소를 외워 주소창에 입력하여 방문하기

•검색 웹 사이트 검색창 이용하여 방문하기

•즐겨찾기에 누리집을 추가하여 방문하기

○ 누리집을 방문하는 방법에 대한 시연을 보고 편리한 방법을

찾아본다.

활동

에듀넷 누리

집을 즐겨찾

기에 추가하

기

○ 즐겨찾기에 누리집을 추가하는 방법을 익힌다.

1 활동의 이해

즐겨찾기에 누리집 추가하기는 관심이 있거나

자주 사용하는 누리집을 찾아 폴더에 등록해 보

는 활동으로, 즐겨찾기에 추가하는 방법 알기,

에듀넷, 학교, 취업 정보를 알 수 있는 누리집을

찾아 즐겨찾기에 추가하기로 구성되어 있다.

2 학습 목표

즐겨찾기에 누리집을 추가하는 방법을 안다.

즐겨찾기에 좋아하는 누리집을 추가한다.

3 학습 자료

컴퓨터, 텔레비전, PPT 자료, 입력 자료


교과서 99쪽


• 살펴보기


개인이나 단체가 월드

와이드 웹에서 볼 수 있

게 만든 하이퍼텍스트.

개인의 관심사나 단체의

업무, 홍보 내용을 다양

하게 제공해 주며, 웹 사

이트, 홈페이지와 동일한

의미이다.

누리집이란?

■�월드 와이드 웹에서 사용자가 다시 방문하고 싶은 누리집의 주소

를 등록해 놓고 나중에 쉽게 바로 찾아갈 수 있도록 하는 기능

1. 메뉴의 [즐겨찾기] 클릭하기

2. [즐겨찾기에 추가] 클릭하기

3. [추가] 클릭하기

지도서-다.indb 234 2013-01-10 오후 7:31:03

235 I

직업

탐색



활동

학교 누리집

을 찾아 즐겨

찾기에 추가

하기

취업 정보를

알 수 있는

누리집을 찾

아 즐겨찾기

에 추가하기

○ 교과서 그림을 살펴본다.

•메뉴 살펴보기

•[즐겨찾기]를 클릭하였을 때 나타나는 정보 알아보기

•[즐겨찾기에 추가]를 클릭하였을 때 나타나는 정보 알아보기

○ 에듀넷 누리집을 즐겨찾기에 추가한다.

•에듀넷 누리집에 방문하기

•에듀넷 누리집을 즐겨찾기에 추가하기

•즐겨찾기에 추가되었는지 확인하기

○ 자신이 다니는 학교 누리집을 찾아 즐겨찾기에 추가한다.

•자신이 다니는 학교 누리집에 방문하기

•즐겨찾기에 추가하기


○ 취업 정보를 알 수 있는 누리집을 찾아 즐겨찾기에 추가한다.

•취업 정보 관련 누리집을 즐겨찾기에 추가하기


정리

즐겨찾기 추

가 방법 확인

하기

○ 즐겨찾기에 추가하는 방법을 알고 있는지 확인한다.

•즐겨찾기에 추가하는 방법 말하기

•자신이 좋아하는 사이트를 말하기

•말한 웹 사이트를 즐겨찾기에 추가하기

http://www.edunet4u.net

[즐겨찾기] 클릭-[즐겨찾기 관리] 클릭-추가된 누리집 확인하기

한국장애인고용공단, 직업능력개발센터, 잡에이블, 워크투게더

가. 즐겨찾기에 누리집을 추가하는 방법을 알고 말하는가?

나. 즐겨찾기에 자신이 좋아하는 누리집을 추가하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 친구와 함께 원하는 사이트를 즐겨찾기에 추가한다.

● 열매 학교 누리집에 들어갈 때 검색창과 즐겨찾기를 이용하는 방법 중 편리한

방법이 무엇이지 비교한다.

[즐겨찾기] 클릭-[즐

겨찾기 관리] 클릭-해당

누리집 클릭-빠른 메뉴

에서 [삭제하기] 클릭

누리집 삭제하기

지도서-다.indb 235 2013-01-10 오후 7:31:03


I 236

기상청 누리집을 방문해 정보 활용하기1

1 활동의 이해

기상청 누리집을 방문해 정보 활용하기는 기

상청 누리집에서 날씨 찾기, 내가 사는 지역의 날

씨를 찾아 기록하기로 구성해 인터넷을 이용해

정보를 수집하는 방법을 알아본다.

2 학습 목표

기상청 누리집을 방문해 날씨 정보를 찾는다.

내가 사는 지역의 날씨를 찾아 기록한다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT 및 동영상, 기록표


2. 수집한 정보 활용하기교과서 100쪽


• 살펴보기

• 발표하기/스스로 하기/

선택하기


배움

열기

인터넷에서

정보 수집한

경험 발표하

기

○ 인터넷에서 정보를 수집한 경험을 이야기한다.

• 요리, 뉴스, 콘서트, 공연, 쇼핑 등의 활동을 위해 인터넷에서

정보를 수집한 경험 이야기하기

○ 기상청 누리집을 방문해 내가 사는 지역의 날씨 정보를 찾아

기록하는 방법 관련 시범을 본다.

활동

기상청 누리

집에서 날씨

찾기

○ 교과서 기상청 누리집 방문 관련 교과서 그림을 살펴본다.

• 기상청 누리집에 방문하기 위한 방법 이야기하기

• 기상청 누리집에서 지역의 날씨를 알아보기 위한 방법 이야기

하기

○ 기상청 누리집에서 날씨 정보를 찾아본다.

• 기상청 누리집에서 날씨 정보 찾기 시범 보기

• 기상청 누리집에서 날씨 정보 찾기 따라 하기

1. 기상청 누리집 오른쪽의 지도 확인

2. 현재 날씨-날씨 선택되어 있는지 확인

3. 내가 사는 지역 클릭

지도서-다.indb 236 2013-01-10 오후 7:31:04

237 I

직업

탐색



활동

내가 사는 지

역의 날씨 찾

아 기록하기

선택 기상청 누리집을 즐겨찾기에 추가하고 삭제해 본다.

○ 내가 사는 지역의 날씨 정보를 찾아 기록표에 기록해 본다.

• 검색창에서 기상청 입력하고 검색 버튼 누르기

• 바로가기 ‘기상청’ 클릭하기

• 기상청 누리집의 오른쪽 지도에서 내가 사는 지역 누르기

• 월요일~금요일까지의 날씨 정보 기록하기

선택 기상청을 방문해 오늘의 날씨 상황을 기록해 본다.

정리

수집된 정보

활용하는지

확인하기

○ 기상청을 방문해 정보를 활용하는지 확인해 본다.

•기상청을 방문해 날씨 정보를 찾는 과정 보여 주기

•오늘의 날씨 확인하기

가. 기상청 누리집을 방문해 날씨 정보를 찾아 기상 정보를 말하는가?

나. 내가 사는 지역의 날씨를 찾아 기록하는가?

5 평가

현관, 관문이라는 뜻

으로, 문을 지나갈 때는

반드시 거쳐야 하는 현

관문처럼 인터넷 사용자

가 인터넷을 사용하기

위해 꼭 거쳐야 하는 사

이트를 의미한다.

포털 사이트

● 새싹 날씨 상황에 맞는 기호를 짝지어 본다.

● 열매 기상청 누리집을 방문해 최저, 최고 기온을 찾아본다.

배움잇기

요일 월 화 수 목 금

날씨

날씨 불쾌 지수 자외선 지수

맑음 보통 높음

1. 검색창에서 기상청 입력하고 검색 버튼 누르기

2. 바로가기 클릭하기

3. 내가 사는 지역을 클릭하기

다음, 네이버,

검색창에서

‘기상청’

입력하기

검색 버튼

누르기

기상청

클릭하기

내가 사는

지역 클릭

하기

지도서-다.indb 237 2013-01-10 오후 7:31:04


I 238

학교 누리집을 방문해 정보 활용하기2교과서 101쪽


배움

열기

게시판의 의

미 알기

○ 게시판의 의미를 이야기한다.

•게시판의 의미 말하기

○ 다양한 누리집에서 글을 올리거나 읽어 본 경험을 이야기해

본다.

○ 학급 누리집을 방문해 게시판 글쓰기 방법 관련 시범을 본다.

활동

학급 누리집

방문해 게시

판에 글쓰기

○ 학급 누리집을 방문해 게시판에 글을 쓴다.

•학급 누리집을 방문해 게시판에 글쓰기 시연 보기

○ 시연을 보면서 학급 누리집을 방문해 게시판에 글쓰기

선택 게시판에 글을 올릴 때 유의할 점을 이야기한다.

1 활동의 이해

학교 누리집을 방문해 정보 활용하기는 학급

누리집 게시판에 글쓰기, 급식 차림표 찾아 써

보기로 구성되어 있다. 이 활동을 통해 교육 관

련 누리집에 방문해 게시판에 글을 쓰고 다양한

교수·학습 정보를 활용해 본다.

2 학습 목표

학급 누리집을 방문해 게시판에 글을 쓰는 방

법을 안다.

학교 누리집에서 급식 차림표를 찾아 쓴다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT 자료, 급식 차림표 기록표



• 살펴보기


인터넷 상에서 여러 사람에게 알리는 글을 볼 수 있으면서 자신의

글을 올릴 수도 있는 공간

■�남을 비방하거나 욕설이 담긴 글을 올리지 않기

■�글을 올리는 사람의 신분 밝히기

■�저작권에 저촉되는 글, 음악, 사진 올리지 않기

지도서-다.indb 238 2013-01-10 오후 7:31:07

239 I

직업

탐색



활동

학교 누리집

에서 급식 차

림표 찾아 쓰

기

학교 누리집

에서 행사 일

정 찾아 쓰

기

○ 자신의 학교 누리집에서 급식 차림표를 찾아 쓴다.

•학교 누리집에서 급식 차림표 클릭하기

•표 그리기(2줄, 6칸)

•그린 표 출력하기

•요일별 차림표를 보고 표에 쓰기

○ 학교 누리집에 방문해 행사 일정을 찾아 쓴다.

정리

게시판에 글

쓰는 방법 확

인하기

○ 학교 누리집에 들어가 게시판에 글을 쓰는 방법을 알고 있는지

확인한다.

•게시판에 글을 쓰는 방법 질문에 답하기

학교 누리집에 로그인하기→학급 누리집에 들어가기→게시판을

클릭하기→글쓰기를 클릭하기→원하는 내용으로 글쓰기

요일 월 화 수 목 금

차림표

일정◯월 ◯일

(예)

행사

내용팀티칭

1. 학교 누리집에 [로그인]하기

- [아이디]와 [비밀 번호] 입력하기

- 학년/반을 선택해 학급 누리집에 들어가기

2. 자료를 공유할 게시판을 찾아 들어가 글쓰기

- [게시판] 클릭하기

- [글쓰기] 클릭하기→원하는 내용으로 글쓰기

가. 학급 누리집을 방문해 게시판에 글을 쓰는 방법을 알고 말하는가?

나. 학교 누리집에서 급식 차림표를 찾아 쓰는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 학급 누리집을 방문해 본다.

● 열매 학교 누리집에서 공지 사항을 보고 관심 있는 내용 찾아 표에 쓴다.

지도서-다.indb 239 2013-01-10 오후 7:31:07


I 240


배움

열기

인터넷에서

사진을 찾아

본 경험 이야

기하기

○ 인터넷에서 사진을 찾아본 경험을 이야기한다.

• 좋아하는 인물의 사진이나 예쁜 사진을 찾아본 경험 이야기

하기

• 사진을 저장하거나 다른 용도로 사용하고 싶었던 경험 이야기

하기

○ 검색 웹 사이트에서 사진을 검색하고 복사하고 붙이는 방법 관련

시범을 본다.

활동

검색 웹 사이

트에서 직업

관련 사진 검

색, 복사, 붙

이기

○ 검색 웹 사이트에서 직업 관련 사진을 검색하여 복사하고 붙인다.

• 직업 관련 사진 검색, 복사, 붙이기 시연 보기

• 시연 보면서 검색, 복사, 붙이기 따라 하기

인터넷에서 사진 찾아 활용하기3

1 활동의 이해

인터넷에서 사진 찾아 활용하기는 인터넷에서

검색해 찾은 직업 관련 사진을 마우스의 오른쪽

기능을 이용해 복사한 후, 제시된 표에 붙여 보

는 활동이다. 이 활동을 통해 현장 체험 학습 관

련 과제 작성이나 자기소개서, 이력서 작성에 활

용한다.

2 학습 목표

검색 웹 사이트에서 직업 관련 사진을 검색,

복사, 붙이는 방법을 알아본다.

직업 관련 이미지를 찾아 표에 붙여 본다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT 자료, 헤드셋, 스피커, 스케치북, 풀, 가위, 색 펜, 동영상 자료,

한글 2007


교과서 102쪽


• 살펴보기


1. 검색창에서 ‘경찰관’ 입력 후 검색

- 경찰관 이미지 선택하기

2. 마우스의 오른쪽 기능의 빠른 메뉴에서 [복사하기]

지도서-다.indb 240 2013-01-10 오후 7:31:09

241 I

직업

탐색



활동

직업 이미지

를 찾아 표에

붙이기

선택

인터넷에서

음악 검색해

듣기

○ 직업 이미지를 찾아 표에 붙인다.

•표 만들기(4줄, 2칸)

• 제시된 직업 명칭을 보고 검색창에서 직업 이미지를 찾아 붙여

보기

선택 기타 직업 관련 이미지를 찾아 제시된 표에 붙여 본다.

○ 인터넷에서 음악을 검색한다.

•인터넷에서 음악을 검색하여 듣기

정리

인터넷에서

사진 찾아 활

용하는순서

확인하기

○ 인터넷에서 사진 찾아 활용하는지 순서를 이야기한다.

•사진 찾아 활용하는 순서 말하기

•‘의사’, ‘소방관’을 찾아 복사, 붙이기 시연 보여 주기

가. 검색 웹 사이트에서 직업 관련 사진을 검색, 복사, 붙이는 방법을 알고 말하는가?

나. 직업 관련 이미지를 찾아 한글 프로그램 화면의 제시된 표에 [붙이기] 기능을

이용해 붙이는가?

5 평가

● 새싹 여러 직업 그림 중에서 교사가 말하는 직업을 찾아 클릭해 본다.

● 열매 직업 관련 동영상을 찾아 시청한다.

배움잇기

1. 검색창에 입력하기 → 2. 빠른 메뉴에서 [복사하기] →

3. 빠른 메뉴에서 [붙이기] → 4. 확인하기

1. 검색창에서 ‘음악 듣기’ 입력-[검색] 클릭하기

2. [음악 감상] 클릭하기

3. [듣기] 클릭하기

3. 한글 프로그램의 화면에 커서를 위치해 놓고 빠른 메뉴에서

[붙이기] 선택하기

4. 복사 및 붙이기가 되었는지 확인하기

제과 제빵사 바리스타

직업

원예사 요리사

의사 소방관

선생님 영양사

마우스의 오른쪽 버튼

을 누르면 나타나는 메

뉴 (개체 속성, 오려 두

기, 복사하기, 지우기 등)

빠른 메뉴

지도서-다.indb 241 2013-01-10 오후 7:31:10


I 242


배움

열기

회원 가입한

경험 확인하

기

○ 전자 우편 회원 가입을 해 본 경험을 이야기한다.

• 전자 우편 회원 가입 경험 말하기

활동

누리집에 접

속하여 회원

가입하기

○ 누리집에 접속해 회원 가입을 한다.

•누리집에 접속해 회원 가입 방법 관련 시연 보기

• 시연을 보면서 누리집에 접속해 회원 가입 방법 따라 하기

전자 우편 가입 방법 알기1

1 활동의 이해

인터넷에서 전자 우편을 이용해 정보를 주고

받기 위해서는 회원 가입이 필요하다. 누리집에

접속하여 회원 가입 방법을 익혀 보고, 가입한

누리집에 로그인이 되는지 확인해 본다.

2 학습 목표

누리집에 접속하여 회원 가입을 한다.

회원 가입한 누리집에 로그인한다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT 자료, 텔레비전


3. 전자 우편 주고받기교과서 103쪽

누리집 이름은?누구와 함께

만들었나요?

어디에서

만들었나요?

네이버, 다음 등 친구, 선생님

부모님 등 집, 학교

1. 누리집 [회원 가입] 클릭한 후, 실명 인증 수단 선택하기

- 누리집 [회원 가입] 클릭

- 학생 회원(14세 이상 중·고등) 가입하기 클릭

- 누리집의 약관 동의하기에 체크

- 실명 인증 수단 중 아이핀(I-Pin)에 체크

2. 아이핀(I-Pin) 신규 발급 클릭하기

- 일반 회원(주민등록증 미소지자) 클릭

인터넷에서 주민등록

번호를 사용하지 않고

본인임을 확인해 주는

주민 번호 대체 수단을

의미한다. 주민등록번

호를 사용하지 않아도

되기 때문에 사전에 개

인 정보 유출을 방지할

수 있다.

아이핀(I-PIN)이란?

적용 활동인식 활동

• 살펴보기


지도서-다.indb 242 2013-01-10 오후 7:31:11

243 I

직업

탐색



활동

가입한 누리

집에 로그인

하기

선택 아이디와 비밀번호를 잊어버렸을 경우 찾는 방법을 알아본다.

○ 누리집에서 [아이디 찾기]를 누른다.

• [이름]과 [주민 등록 번호] 입력→[확인] 클릭하기

○ 누리집에서 등록된 회원 정보로 [비밀번호 찾기]를 누른다.

• 생년월일로 비밀번호 찾기→[확인] 클릭하기

• 휴대 전화/전화번호로 비밀번호 찾기→[확인] 클릭하기

• 아이디로 비밀번호 찾기→[확인] 클릭하기

○ 회원 가입한 누리집에 로그인한다.

•가입한 누리집에 로그인하기

정리

전자 우편 회

원 가입 방법

확인하기

○ 전자 우편 회원 가입 방법을 알고 있는지 확인한다.

•전자 우편 회원 가입 방법 말하기

○ 인터넷 누리집에서 로그인하는 과정을 확인한다.

• 누리집에서 아이디와 비밀번호를 입력하여 로그인하는 모습

보여 주기

[아이디] 입력-[비밀번호] 입력-[로그인] 클릭하기

3. 약관에 동의하기

- 아이핀(I-Pin) 약관에 동의하기 체크

(개인 회원 약관 동의, 개인 정보 수집 및 이용에 대한 동의, 고

유 식별 번호 처리 동의, 선택적 개인 정보 수집 및 이용 동의)

- 회원 가입 클릭

4. 개인 정보 입력하기

- 성명, 주민등록번호 입력

- 공공 I-Pin 아이디 입력 및 중복 확인

- 비밀번호 입력 및 비밀번호 확인

- 비밀번호 힌트 및 답변 입력

- 전자 우편 주소 입력

- 본인 인증 방법 선택(공인 인증서, 주민 등록 확인 시스템, 방문

신청 중 해당 방법 체크)

가. 누리집에 접속하여 회원 가입을 하는가?

나. 회원 가입한 누리집에 로그인이 되는지 확인하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 도움을 받아 회원 가입을 한다.

● 열매 회원 가입을 할 때 필요한 비밀번호 중 사용하지 않아야 하는 것을 알아본다.

아이디 찾기

비밀번호 찾기

• 회원 가입 시 개인 정

보의 중요성을 지도

한다.

• 회원 가입을 스스로

하기가 어려운 특수교

육 대상 학생은 보호

자와 함께 가입할 수

있도록 한다.

유의 사항

지도서-다.indb 243 2013-01-10 오후 7:31:12


I 244


배움

열기

전자 우편 주

소 구성 알기

○ 전자 우편 주소 구성 요소를 이야기한다.

•전자 우편 구성 말하기

활동

전자 우편 주

소 적기

○ 전자 우편 주소를 기록표에 적는다.

•교과서에 제시된 표에 나의 전자 우편 주소 적기

•교과서에 제시된 표에 친구의 전자 우편 주소 적기

•교과서에 제시된 표에 선생님의 전자 우편 주소 적기

선택 스마트 폰을 이용해 전자 우편 주소를 입력하고 저장한다.

• 노트 패드에 나, 친구, 선생님의 전자 우편 주소 입력하고 저장

하기

2 전자 우편 읽기

교과서 104쪽

1 활동의 이해

인터넷을 이용한 전자 우편 읽기는 친구나 선

생님 등 아는 사람으로부터 수신된 편지를 읽어

보는 활동으로, 전자 우편 주소 적기, 받은 편지

함 여는 방법 알기 및 수신된 전자 우편 읽기로

구성하고 있다. 이 활동을 통해 다양한 누리집의

편지, 메신저 읽기, 스마트폰의 편지 읽기에도 활

용해 본다.

2 학습 목표

전자 우편 주소를 적는다.

받은 편지함의 열기 방법을 알고 수신된 전자

우편을 읽어 본다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT, 전자 우편 주소 기록표, 스마트 폰



• 살펴보기


sangmin @ hanmail.net

① 아이디/이용자 번호: 전자 우편 회원가입 부여받는 번호

② at(앳): 아이디와 메일 서버 명을 구분한 것으로 ‘~에’라는

장소를 의미

③ 메일 서버명: 가입한 누리집마다 이름이 다름.

① ② ③

인터넷에서 전자 우편

을 이용해 전자 우편송·

수신 시 웹 사이트 외 다

른 주소가 필요하다. 이

를 전자 우편주소라고

한다.

전자 우편 주소란?

지도서-다.indb 244 2013-01-10 오후 7:31:13

245 I

직업

탐색


가. 전자 우편의 구성 요소를 말하는가?

나. 전자 우편 주소를 표에 적거나 한글 문서 프로그램으로 작성하는가?

다. 받은 편지함 열기 방법을 알고 수신된 자신의 전자 우편을 읽는가?

라. 전자 우편을 읽을 때 유의 사항을 말하는가?

5 평가


활동

받은 편지함

열어 전자 우

편 읽기

선택

전자 우편을

읽을 시 유의

사항 알기

• 스마트 노트에 나, 친구, 선생님의 전자 우편 주소 입력하고

저장하기

○ 받은 편지함을 열어 전자 우편을 읽는다.

•받은 편지함 열어 전자 우편 읽는 순서 확인하기

○ 교과서 그림을 살펴본다.

•로그인 시 넣어야 하는 정보 알아보기

• 편지함의 종류 알아보고 편지를 읽을 때 클릭해야 하는 편지함

알아보기

•받은 편지 목록 살펴보기

○ 전자 우편을 읽을 시의 유의 사항에 대해 알아본다.

•전자 우편을 읽을 때 유의할 사항 알아보기

정리

수신된 전자

우편 읽는 방

법 확인하기

○ 수신된 전자 우편을 읽는 방법에 대해 확인한다.

•수신된 전자 우편을 읽는 방법 말하기

• 받은 편지함 열고 수신된 전자 우편 읽기 과정을 시연을 통해

보여 주고 확인하기

● 새싹 일반 편지와 인터넷에서 전자 우편의 차이를 비교해 말해 본다.

● 열매 스마트폰에서 수신된 전자 우편을 읽어 본다.

배움잇기

수신을 원치 않는 다

수에게 보내지는 광고,

홍보, 음란물 등의 전자

우편을 말한다.

스팸 메일이란?

다음(Daum) 누리집

을 활용한다.

검색 웹 사이트

1. [아이디]와 [비밀번호] 입력-[로그인] 클릭하기

2. [받은 편지함] 클릭하기

3. 수신된 편지 클릭해 읽기

1. 수신된 내용 중 스팸 메일 읽지 않기

2. 스팸 메일 차단 방법 알기

3. 하루에 1회 이상 수신 내용 확인하기

지도서-다.indb 245 2013-01-10 오후 7:31:13


I 246

3 전자 우편 보내기

교과서 105쪽

1 활동의 이해

이 활동은 누리집에서 전자 우편 보내기, 인터

넷으로 편지 주고받을 때의 예절 말하기로 구성

되어 있으며, 이 활동을 통해 일상생활에서 전자

우편 보내기를 익혀 본다.

2 학습 목표

누리집에서 전자 우편을 보낸다.

인터넷으로 편지 주고받을 때 지켜야 할 예절을

말한다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT 자료, 한글 프로그램



• 살펴보기



배움

열기

전자 우편 보

낸 경험 말하

기

○ 전자 우편 보낸 경험을 이야기한다.

•전자 우편 보낸 경험 말하기

활동

전자 우편 보

내기

○ 누리집에서 전자 우편 보내는 방법을 알아본다.

• 누리집에서 전자 우편 보내는 방법 관련 시연 보기

•전자 우편 보내는 방법 시연을 보고 따라 하기

언제

보냈나요?

누구에게

보냈나요?

어떤 내용으로

보냈나요?

2일 전, 어제, 오늘 등(예) 친구, 선생님 등

아는 지인

안부, 생일 초대,

자료 공유 등

1. [아이디]와 [비밀번호] 입력-[로그인] 클릭하기

2. [편지 쓰기] 클릭하기

3. [받는 사람] 우편 주소 입력하기

4. [제목] 입력하기

5. 내용 작성하기

안녕, 보아야.

내일 아침 9시 30분 조조할인 영화 보는 거 알고 있지?

늦지 않게 대한 시네마 입구에서 만나자.

6. [보내기] 클릭하기

지도서-다.indb 246 2013-01-10 오후 7:31:14

247 I

직업

탐색



활동

인터넷으로

편지 주고받

을 때 예절

알기

선택 생일 초대 카드 양식에 편지를 쓰고 보낸다.

○인터넷으로 편지 주고받을 때의 예절을 이야기한다.

•인터넷으로 편지 주고받을 때의 예절 말하기

정리

전자 우편 보

내는 방법 확

인하기

○전자 우편 보내는 방법 알고 있는지 확인한다.

•전자 우편 보내는 방법 말하기

•시연을 통해 전자 우편 보내는 방법 보여 주기

•편지를 쓰고 전자 우편 보내기

• 받는 사람: 편지를 받

는 대상을 말한다.

• 참조: 편지 받는 대상

은 아니지만 편지 내

용 참조할 대상을 의미

한다.

• 숨은 참조: 편지를 참

고하지만 다른 사람이

읽을 때는 참조에 있지

않는 사람을 기재한다.

• 첨부 파일: 사진, 동영

상, 한글 파일 등을 올

린다.

• 자주 쓰는 주소: 편지

를 주고받는 대상이

많을 때 등록해 사용

한다.

편지 받는 사람

1. 편지 보낼 때 보내기 전 주소가 맞는지 확인하기

2. 주제가 알아보기 쉽게 내용을 잘 구분하고 간단히 작성하기

3. 장난스러운 말, 욕설 등 표현에 신경 쓰기

4. 내용을 압축할 수 있는 제목 붙이기

5. 불필요한 크기, 꾸미기를 하지 않고 보내기

6. 홍보 및 광고를 위해 편지 보내지 않기

7. 중요한 내용은 가능한 메일로 보내지 않기

1. 한글 프로그램을 이용해 예쁜 편지지 양식에 편지 작성하기

2. 작성한 생일 초대 카드를 첨부해 전자 우편 보내기

가. 누리집에서 전자 우편을 보내는가?

나. 인터넷으로 편지 주고받을 때 지켜야 할 예절을 말하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 지시에 따라 전자 우편 보낼 때 필요한 아이콘을 클릭해 본다.

● 열매 전자 우편으로 보낼 편지 내용 글꼴 및 배경을 꾸민다.

사진이나 동영상을 첨부해 전자 우편으로 보낸다.

■�친구에게 전자 우편 보내기

■�선생님께 전자 우편 보내기

지도서-다.indb 247 2013-01-10 오후 7:31:14


I 248


배움

열기

개인 정보에

해당하는 것

선택하기

○ 개인 정보와 관련 있는 것을 모두 선택한다.

활동

인터넷에서

정보 활용 시

확인할 사항

알아보기

○ 교과서 그림을 보고 정보 활용 시 확인할 사항을 알아본다.

•교과서 그림을 보고 정보 활용 시 확인할 사항 알기

선택 인터넷에서 정보 활용 시 유의 사항 관련 그림과 설명을 바르게

연결해 본다.

인터넷 정보 활용 시 확인할 사항 알아보기1

1 활동의 이해

정보 사회의 큰 역할을 하는 인터넷의 확대로 개

인이 원하는 정보를 신속하게 얻을 수 있으나 개인

정보의 유출로 많은 문제점이 발생하고 있다. 따라

서 이 활동에서는 정보 활용 시 확인할 사항 확인

하기, 유의점 체크리스트에 점검하기로 구성하여,

바람직한 정보 통신 윤리관을 형성하도록 한다.

2 학습 목표

인터넷에서 정보 활용 시 확인할 사항을 알아

본다.

인터넷에서 정보 활용 시 유의 사항을 체크리

스트로 체크한다.

3 학습 자료

컴퓨터, PPT 자료, 체크리스트, 그림 자료


4. 정보 교환 시 예절 지키기교과서 106쪽

적용 활동인식 활동

• 살펴보기


1. 주민 등록 번호 2. 학력

3. 가족의 성명 4. 책 대여 목록

1. 자신의 정보를 인터넷에 올릴 때 다시 한번 생각합니다.

2. 공인된 사이트에 접속합니다.

3. 자료를 내려받을 때 바이러스를 확인합니다.

4. 유료 사이트를 사용할 때 사용 요금에 유의합니다.

• 개인 정보란 개인을 쉽

게 알아볼 수 있는 성

명, 주민 등록 번호, 학

력 등 개인 신상 정보

의 일체를 말한다.

• 참고

개인 정보 정의, 유형,

종류

KISA 보호나라→개인

정보 지킴이→개인 정

보란

정의 설명

언제, 어디서든 개인이

원하는 정보를 인터넷에

서 인증 후 쉽게 얻을 수

있는 사회를 말한다.

정보 사회란?

지도서-다.indb 248 2013-01-10 오후 7:31:16

249 I

직업

탐색



활동

인터넷에서

정보 활용 시

유의점 점검

하기

선택

정보 보호의

5대 실천 수

칙 알아보기

선택 정보 사회에서 개인 정보 보호의 필요성을 알아본다.

○ 인터넷에서 정보 활용 시 유의점을 체크리스트로 점검한다.

• 인터넷에서 정보 활용 시 유의점을 점검하기

선택 정보 활용 시 유의점을 지키지 않았을 경우 발생할 수 있는

문제점을 알아본다.

○ 정보 보호의 5대 실천 수칙을 알아본다.

•정보 보호의 5대 실천 수칙 알기

• 5대 실천 수칙 중 V3 백신 프로그램을 설치하고 실행 및 검사

방법에 대해 선생님의 시연을 보고 따라 하기

정리

정보 활용 시

확인할 사항

알아보기

○ 정보 활용 시 확인해야 할 사항을 알아본다.

• 교과서 그림을 보고 확인할 사항 설명하기

• V3 백신 프로그램을 실행하고 검사하는 모습 보여 주기

개인의 안전과 재산의 피해 증대

■ 컴퓨터 고장, 저작권 침해로 법적 논란 발생

■ 바람직하지 못한 정보 통신 윤리 의식 형성

■ 가족의 정보가 공개되어 위험 발생

1. 자동 보안 패치 설정하기

2. 바이러스 백신 및 스파이웨어 제거 프로그램 사용하기

3. 컴퓨터 비밀번호 설정하기

4. 신뢰할 수 있는 웹 사이트에서 제공하는 프로그램 설치하기

5. 공인 인증서의 USB 저장 등 금융 정보를 안전하게 관리하기

1. 믿을 수 있는 사이트에 접속합니다.

2. 자료를 내려받을 때 바이러스를 확인합니다.

3. 유료 사이트를 사용 시 사용 요금에 유의합니다.

4. 불건전한 동영상을 내려받지 않습니다.

5. 인터넷에 있는 사진, 글 등을 활용할 때 출처를 밝힙니다.

6. 나의 가족의 정보를 인터넷에 올리지 않습니다.

가. 인터넷에서 정보 활용 시 확인할 사항을 말하는가?

나. 인터넷에서 정보 활용 시 유의 사항을 체크리스트로 체크하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 개인 정보와 개인 정보가 아닌 것을 구분해 본다.

● 열매 컴퓨터가 바이러스에 감염되었을 때의 증상을 알아본다.

http://www.boho.or.kr

(KISA 보호 나라)

참고 사이트

[시작]→[모든 프로그

램]→[AhnLab]→[V3

Lite] 클릭하기

V3 백신 프로그램

실행

• 컴퓨터 통신망을 통

하여 파일이나 자료를

다운받다.(×)

• 컴퓨터 통신망을 이용

하여 파일이나 자료를

내려받다.(◯)

올바른 표현은?

지도서-다.indb 249 2013-01-10 오후 7:31:17


I 250

2 인터넷 정보 교환 시 지켜야 할 예절 알아보기

교과서 107쪽

1 활동의 이해

인터넷은 새로운 정보를 습득하는 데 드는 시간

을 절약하고 편리하게 사용할 수 있다는 이점을

가지고 있지만 기본적인 예절을 준수하지 못해 나

타나는 문제점 또한 많다. 이 활동에서는 게시판

에 글 게시, 대화 또는 전자 우편을 사용해 정보

를 주고받을 때 지켜야 할 통신 예절을 익혀 본다.

2 학습 목표

인터넷 정보 교환 시 지켜야 할 예절을 알아

본다.

인터넷 정보 교환 시 지켜야 할 예절을 점검하고

발표해 본다.

3 학습 자료

컴퓨터, 체크리스트, PPT 자료, 그림 자료, 상황극 대본



• 살펴보기

• 스스로 하기/발표하기


배움

열기

인터넷에서

바르고 고운

말 사용하는

이유 말하기

○ 인터넷에서 바른말, 고운 말 사용해야 하는 이유를 이야기한다.

•인터넷에서 바른말, 고운 말 사용해야 하는 이유 말하기

활동

인터넷에서

정보 교환 시

지켜야 할 예

절 알기

○ 인터넷에서 정보 교환 시 지켜야 할 예절을 알아본다.

•인터넷에서 정보 교환 시 지켜야 할 예절 알아보기

○ 기타 기본적인 네티켓을 알아본다.

1. 상대방의 기분을 상하게 하지 않기 위해

2. 서로 의사소통이 잘 이뤄지게 하기 위해

3. 우리말과 글을 보존하기 위해

■ 다른 사람을 비방하는 글을 올리지 않습니다.

■ 같은 글을 여러 번 올리지 않습니다.

1. 올바른 언어를 사용하기 2. 다른 사람의 사생활을 보호하기

3. 저작권을 보호하기 4. 보내는 사람의 신분을 밝히기

방가, 겜, 마자, 이써

요, 허걱, 놀랍다, 샘, 당

근, 짱나, 돌거, 인강, 몰

컴, 셤, 안뇽 등

인터넷 언어

지도서-다.indb 250 2013-01-10 오후 7:31:19

251 I

직업

탐색



활동

인터넷 정보

교환 시 지켜

야 할 예절

점검하기

선택 인터넷에 정보 교환 시 지켜야 할 예절 관련 상황극하기

•상황극을 해 보고 무엇이 잘못되었는지 이야기하기

(주제: 올바른 언어 사용하기, 함부로 만나지 않기)

○ 평소 인터넷에서 정보 교환 시 예절을 잘 지켰는지 체크리스트에

각자 확인하여 발표한다.

정리

인터넷에서

정보 교환 시

지켜야 할 예

절 확인하기

○ 정보 교환 시 지켜야 할 예절이 아닌 것을 모두 고른다.

•정보 교환 시 지켜야 할 예절이 아닌 것 모두 고르기

■ 사실과 다른 내용은 올리지 않습니다.

■ 내용은 짧고 간단하게 작성합니다.

■ 보내는 사람이 누구인지 밝힙니다.

■ 전화번호나 주소를 함부로 알려 주지 않습니다.

■ 인터넷에서 알게 된 사람을 함부로 만나지 않습니다.

A: 방가! 방가!

B: 안뇽?

A: 난, 인천 살아, 넌?

B: 전주 살아.

A: 우리 친구하삼.

B: 그래. 우리 만날까?

A: 어디서 볼까?

B: 중간쯤에서 보자. 대전

어때?

A: 콜

B: 전화번호 알려 줄래?

A: 응, 010-3456-7890

넌?

B: 010-1234-5678이야.

[상황: 컴퓨터에서 채팅하는 장면]

1. 출처 밝히기 2. 다른 사람을 비방하기

3. 신상 정보 밝히기 4. 불법 내려받기

항 목 확인

다른 사람을 비방하는 글을 올리지 않습니다.

같은 글을 여러 번 올리지 않습니다.

사실과 다른 내용은 올리지 않습니다.

내용은 짧고 간단하게 작성합니다.

보내는 사람이 누구인지 밝힙니다.

전화번호나 주소를 함부로 알려 주지 않습니다.

인터넷에서 알게 된 사람을 함부로 만나지 않습니다.

네트워크+에티켓으

로, 인터넷에서 지켜야

할 예절을 말한다.

네티켓이란?

우리 수학 샘이 이번

셤에서 모든 학생들이 80

점 이상 맞으면 우리에게

맛있는 것을 사 주신다고

해서 허걱 놀랐다.

수정 자료(열매)

• 인터넷 기본 네티켓 항

목과 관련해 주제를 정

해 상황극을 해 본다.

• A, B 학생을 정해 상

황극을 하고 “무엇이

잘못 되었을까요?”라

고 질의응답을 통해

지도한다.

상황극 지도

가. 인터넷에서 정보 교환 시 지켜야 할 예절을 말하는가?

나. 인터넷에서 정보 교환 시 예절을 잘 지켰는지 점검한 후 발표하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 상황을 주고 인터넷 사용 시 지켜야 할 기본 네티켓을 익힌다.

● 열매 수정 자료를 읽고 인터넷에서 사용하는 용어를 찾아 바르게 고친다.

지도서-다.indb 251 2013-01-10 오후 7:31:19


I 252

3 저작권의 뜻과 침해 사례 알아보기

교과서 108쪽

1 활동의 이해

인터넷에 있는 그림, 글, 사진, 영화 등 저작물

을 무분별하게 복사, 내려받아 법적인 분쟁에 휘

말리게 되는 경우가 많다. 따라서, 이 활동을 통

해 저작권의 뜻과 침해 사례, 그리고 저작권의

중요성을 정확히 이해함으로써 저작권을 지키면

서 안전하고 건전한 인터넷 사용을 생활화한다.

2 학습 목표

저작권 뜻과 저작권 침해의 뜻을 안다.

저작권 침해에 해당하는 예를 점검한다.

3 학습 자료

컴퓨터, 체크리스트, PPT 자료, 사진(그림) 자료



• 살펴보기

• 스스로 하기/발표하기


배움

열기

‘나의 것’ 말

하기

○ ‘어떤 것이 나의 것인가요?’라는 질문에 대답한다.

•나의 물건과 교실의 물건을 구분해 말하기

(나의 물건, 학교 물건)

•주인인 ‘나의 것’을 말하기

활동

저작권의 뜻

알기

○ 저작권의 뜻을 알아본다.

•저작권을 들어본 경험 말하기

•저작권의 뜻 알기

선택 교과서와 일반 책에서 저작권을 찾아 표시한다.

나의 공책 나의 연필 내가 그린 그림

나의 숙제 게시판에 올린 나의 글

■ 저작권이란 시, 소설, 책, 음악, 미술, 영화, 연극, 컴퓨터 프로그램

등을 만든 사람이 가지는 권리를 말합니다.

구분 교과서 일반 책

위치

내용

지도서-다.indb 252 2013-01-10 오후 7:31:21

253 I

직업

탐색



활동

저작권 침해

의 뜻 알기

저작권 침해

에 해당하는

예에 ◯표 하

기

선택 누가 저작권자인지 동그라미로 표시한다.

○ 저작권 침해의 뜻을 알아본다.

○ 저작권 침해에 해당하는 사례를 점검한다.

•저작권 침해에 해당하는 사례 확인해 보기

정리

저작권의 뜻

이해 여부 확

인하기

○ 저작권의 뜻을 이해했는지 확인한다.

•주인은 나이지만 내용이 내가 아닌 것 찾기

(예: 내가 산 디브이디(DVD) 영화, 친구가 찍어 준 사진)

○ 저작권 침해에 해당하는 사례를 이해하였는지 확인한다.

•사진을 보여 주고 저작권 침해인지 아닌지 말하기

■ 저작권 침해란 인터넷에서 저작권자의 허락을 받지 않고 글, 그림,

사진, 음악, 동영상 등을 무단으로 공유하는 것을 말합니다.

내용 저작권자

선생님이 찍어 준 나의 사진 나 선생님

내가 지은 창작시 나 시인

내가 구입한 디브이디(DVD) 영화 나 영화감독

스캔한 만화책의 둘리 나 만화가

http://youth.copyright.

or.kr(한국저작권위원회)

한국저작권위원회 누리집

상단→배움터→이럴 땐

저작권 침해

참고

가. 저작권 및 저작권의 침해의 뜻을 알고 말하는가?

나. 저작권 침해에 해당하는 예를 체크하는가?

5 평가

배움잇기 ● 새싹 실물과 사진(그림) 자료를 이용해 저작권 의미와 저작권의 침해를 이해한다.

● 열매 다양한 유형의 저작권 침해 사례를 관련 사이트에서 찾아 익힌다.

항 목 확인

인터넷에서 내려받은 사진, 글을 허락 없이 자신의 카페에 올립니다.

내가 찍은 동물 사진을 나의 인터넷 누리집에 게시합니다.

컴퓨터 프로그램을 이동식 저장 매체(USB)에 복사하여 친구에게 선물로 줍니다.

인터넷 쇼핑에서 구입한 디브이디(DVD)를 나의 컴퓨터에서 감상합니다.

인기 드라마 프로그램의 화면을 캡처해 인터넷에 올립니다.

지도서-다.indb 253 2013-01-10 오후 7:31:21


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I 254

○ 즐겨찾기에 누리집을 추가하기

•한국장애인고용공단을 추가한다.

•잡에이블을 추가한다.

•워크투게더를 추가한다.

•에듀넷을 추가한다.

○ 그림과 설명을 바르게 연결하기

• 불법 다운을 하지 않습니다.

• 올바른 언어를 사용해야 합니다.

• 다른 사람의 사생활을 보호해야

합니다.

• 보내는 사람을 밝혀야 합니다.

참고 1 웹 브라우저 에듀넷 화면 구성

❶ 도구 모음: 인터넷을 보다 편리하게 사용하기 위해 메

뉴에서 선택해야 하는 항목 중 자주 사용하는 것을 아

이콘으로 만들어 놓은 곳이다.

❷ 메뉴줄: 인터넷 사용하는 데 필용한 각종 메뉴를 선

택하는 곳을 말한다.

❸ 주소 입력창: 검색하고자 하는 웹 사이트의 주소를

입력하는 곳을 말한다.

❹ 웹 사이트 출력 화면: 정보를 보여 주는 화면이다.

❺ 상태 표시줄: 인터넷 주소, 자료의 송신, 수신 상태를

표시해 준다.

참 고 자 료

❶ ❷

❹

❸

❺

지도서-다.indb 254 2013-01-10 오후 7:31:24

직업

탐색

255 I

직업

탐색

255 I

생존하는 개인에 관한 정보로서 성명, 주민 등록 번호 등에 의하여 개인을 알아볼 수 있는 부호, 문자, 음성, 음향 및

영상 등의 정보를 말한다. 이런 개인 정보들은 생활에 편리함을 주고 우리 사회의 경쟁력을 높이는 데 기여하겠지만,

만약 누군가에 의해 요용될 경우 개인의 안전과 재산에 중대한 손실을 초래할 수 있다.

우리나라의 ‘정보 통신망 이용 촉진 및 정보 보호 등에 관한 법률’ 제2조에서는 개인 정보를 “생존하는 개인에 관한

정보로서 성명, 주민 등록 번호 등에 의하여 당해 개인을 알아볼 수 있는 부호, 문자, 음성, 음향 및 영상 등의 정보를

말한다.” 라고 규정하고 있다.

〔출처: http://youth.copyright.or.kr(한국저작권위원회)〕

참고 2 개인 정보의 정의

참고 3 개인 정보의 유형과 종류

일반 정보 이름, 주민 등록 번호, 운전 면허 번호, 주소, 전화번호, 생년월일, 출생지, 본적지, 성별, 국적

가족 정보 가족 구성원의 이름, 출생지, 생년월일, 주민 등록 번호, 직업, 전화번호

교육 및 훈련 정보학교 출석 사항, 최종 학력, 학교 성적, 기술 자격증 및 전문 면허증, 이수한 훈련 프로그램, 동아

리 활동, 상벌 사항

병역 정보 군번 및 계급, 제대 유형, 주특기, 근무 부대

부동산 정보 소유 주택, 토지, 자동차, 기타 소유 차량, 상점 및 건물 등

소득 정보 현재 봉급액, 봉급 경력, 보너스 및 수수료, 기타 소득의 원천, 이자 소득, 사업 소득

기타 수익 정보 보험(건강, 생명 등) 가입 현황, 회사의 판공비, 투자 프로그램, 퇴직 프로그램, 휴가, 병가

신용 정보 대부 잔액 및 지불 상황, 저당, 신용 카드, 지불 연기 및 미납의 수, 임금 압류 통보에 대한 기록

고용 정보현재의 고용주, 회사 주소, 상급자의 이름, 직무 수행 평가 기록, 훈련 기록, 출석 기록, 상벌 기록,

성격 테스트 결과, 직무 태도

법적 정보 전과 기록, 자동차 교통 위반 기록, 파산 및 담보 기록, 구속 기록, 이혼 기록, 납세 기록

의료 정보가족 병력 기록, 과거의 의료 기록, 정신 질환 기록, 신체 장애, 혈액형, IQ, 약물 테스트 등 각종

신체 테스트 정보

조직 정보 노조 가입, 종교 단체 가입, 정당 가입, 클럽 회원

통신 정보 전자 우편(e-mail), 전화 통화 내용, 로그 파일(log file), 쿠키(cookies)

위치 정보 GPS나 휴대 전화에 의한 개인의 위치 정보

신체 정보 지문, 홍채, DNA, 신장, 가슴둘레 등

습관 및 취미 정보 흡연, 음주량, 선호하는 스포츠 및 오락, 여가 활동, 비디오 대여 기록, 도박 성향

〔출처: http://youth.copyright.or.kr(한국저작권위원회)〕

지도서-다.indb 255 2013-01-10 오후 7:31:24

I 256

인터넷에 떠도는 글, 그림, 사진 퍼서 내 홈피에 올리기

• ‘저작자 표시도 없고 남들도 다 쓰는데, 뭐.’ 하고 함부로 가져다 쓰면 안 됩니다. 표시는 없어도 저작권자는 반드

시 있습니다. 표시가 없는 저작물은 보호받는 저작물인지 아닌지 확인하기도 어려우니 오히려 더욱 위험하지요.

공유 사이트 웹하드 등에서 자료 주고받기

• 내 것도 아닌 저작물을 함부로 올려서 공유하면 안 됩니다. 함께 나누는 것은 좋지만, 내 것을 나누는 때에만 미

덕이 될 수 있습니다. 다른 사람의 저작물이라면 반드시 허락을 받아야 해요.

영화 음악 파일 게시판 자료로 올리기

• 직접 만든 영화, 직접 만든 음악이라면 모를까, 대부분의 영화와 음악 파일을 올릴 때에는 반드시 저작권자의 허

락을 받아야 합니다. 여러분이 쉽게 하는 이러한 행동이 영화와 음악 분야에서 열심히 일하는 많은 분들을 힘들게

하는 일이랍니다.

컴퓨터 프로그램 CD로 구워서 친구들에게 나누어 주기

• 컴퓨터 프로그램은 컴퓨터 프로그램 보호법에서 특별히 보호하고 있는 저작물입니다. 우리 친구들 흔히 이런 행

동을 하지요? 하지만, 컴퓨터 프로그램도 저작권법에서 보호하고 있는 저작물입니다. 더 좋은 프로그램을 이용하

려면 이런 행동은 절대 하지 말아야 하겠습니다.

멋진 음악, 내 홈피나 블로그에 배경 음악으로 쓰기

• 미니 홈피나 블로그 회사에 대가를 치르고 구입한 음악은 괜찮지만, 여러분이 가진 음악 파일을 변환해서 배경 음

악으로 쓰는 것은 안 됩니다.

인기 드라마, 쇼 프로그램 등 방송 프로그램 갭쳐하여 인터넷에 올리기

• 드라마의 멋진 장면, 쇼 프로의 재미있는 장면을 캡쳐하여 인터넷에 올리는 친구들 많이 있지요? 그런데 그것도

저작권 침해가 된다는 사실을 아시나요? 비록 한 장면이라도 저작권이 있는 원래 드라마나 쇼 프로그램의 일부로

서 마찬가지로 보호를 받는 답니다.

좋아하는 가수 팬클럽 카페에 음악올리기

• 좋아하는 가수 팬클럽 카페나 가수 누리집에 그 가수의 노래를 올리려면 그 노래의 작사가와 작곡가 그리고 음반 제

작자의 허락을 얻어야 한다는 것을 알고 있나요? 가수가 직접 작사·작곡한 곡이라면 가수는 노래를 부르는 데 대한

저작 인접권만 있을 뿐이므로 저작권을 가지고 있는 그 곡의 작사가, 작곡가, 그리고 음반 제작자에게 따로 허락을

받아야 한답니다.

글짓기, 그리기 대회에 다른 사람의 글, 그림 베껴서 내기

• 인터넷에서 본 글이나 그림을 표절해서, 또는 친구의 글이나 그림을 베껴서 대회 작품으로 내는 일은 쉽게 할 수

있는 일이지만, 원래 작품 주인의 마음의 상처와 여러분 스스로 낸 양심의 상처는 오래오래 아물지 못할 수도 있

답니다.

참고 4 이럴 땐 저작권 침해

지도서-다.indb 256 2013-01-10 오후 7:31:24

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257 I

학교 과제, 인터넷 자료만 그대로 옮겨서 내 것인 양 제출하기

• 물론 숙제를 하기 위해 다양한 자료를 찾아서 참고할 수는 있습니다. 선생님께서 자료를 조사해 오라고 하셨을 수도

있지요. 이런 경우에는 얼마든지 자료를 이용할 수 있습니다. 하지만, 스스로 해야만 하는 숙제를 다른 사람 자료만

그대로 옮겨서 내가 한 것인 양 제출한다면 입장을 바꾸어서 생각해 보세요. 정말 양심 없는 행동이겠지요?

• 한국저작권위원회 저작권 교실 http://youth.copyright.or.kr

• 한국인터넷진흥원 KISA 보호나라 http://www.boho.or.kr

참고 누리집

지도서-다.indb 257 2013-01-10 오후 7:31:24

기본 교육과정 진로와 직업 ㉰ 교과서 96~109쪽 9인터넷 정보...

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