문법을 통한 독해의 기초 쌓기 기초세우기 · 구문해설 1행 부분some of...

빠른 독해를 위한 바른 선택

문법을 통한

독해의 기초 쌓기

기초세우기정답 및 해설

2

01 영문의 기본 구조

pp.12~14Grammar build up

1 S+V+M1 My friends / walked (noisily into the classroom). / 내

친구들은 교실로 요란하게 걸어 들어왔다.

2 A fire / broke out (at the factory near my house last

night). / 어젯밤에 우리 집 근처의 공장에서 화재가 발생했다.

3 Snow / fell (heavily all evening), and it / stopped (at

midnight). / 저녁 내내 눈이 많이 내리다가 한밤중에 멈췄다.

2 S+V+SC+M1 V: smells, SC: good / 이 비누는 향이 좋다.

2 V: must keep, SC: quiet / 도서관에서는 조용히 해야 한다.

3 V: were, SC: roommates / 우리는 6개월 동안 룸메이트였다.

4 V: looked, SC: nicer / 그 집은 주인이 그것을 페인트칠한 후에

더 멋져 보였다.

5 V: became, SC: friends / 그들은 서로를 만난 후 곧 친구가 되

었다.

3 S+V+O+M1 a lot of time / 나는 이 프로젝트에 많은 시간을 들였다.

2 the matter / Mindy는 자신의 상사와 그 문제를 논의했다.

3 this disease / 우리가 어떻게 이 질병이 퍼지지 못하게 막을 수

있을까?

4 a good education / 학생들은 이 학교에서 훌륭한 교육을 받을

것이다.

5 its customers / 그 회사는 고객들에게 최신 바이러스 방어 프로

그램을 제공한다.

4 S+V+O1+O2+M1 O1: me, O2: a question / Kevin이 나에게 질문을 하나 했다.

2 O1: us, O2: art history / Garfield 교수님은 우리에게 미술사

를 가르치셨다.

3 O1: the workers, O2: a wage increase / 그 회사는 근로자

들에게 임금 인상을 약속했다.

4 O1: me, O2: the wrong color sweater / 그 온라인 쇼핑몰

에서 나에게 엉뚱한 색상의 스웨터를 발송했다.

1 그의 아버지는 그에게 많은 재산을 남겨 줄 것이다.

2 그녀의 충고는 나로 하여금 많은 문제를 덜게 할 것이다.

3 부주의한 운전이 당신의 목숨을 잃게 할 수도 있다.

4 그 결정은 그에게 문제를 초래할 수 있다.

5 S+V+O+OC+M (1)1 O: your teeth, OC: clean / 너는 치아를 청결하게 유지해야

한다.

2 O: the problem, OC: very complicated / 나는 그 문제가

매우 복잡하다고 생각한다.

3 O: the machine, OC: ready / 그 기계를 즉시 사용할 수 있게

준비시켜 주세요.

4 O: him, OC: chairman / 그들은 지난번 회의에서 그를 의장으

로 선출했다.

5 O: her, OC: our aunt / 그녀는 우리 어머니와 가까운 친구라서,

우리는 그녀를 이모라고 부른다.

6 S+V+O+OC+M (2)1 pick up / 그녀는 그에게 피자를 좀 사 오라고 시킬 것이다.

2 to rest / 의사는 나에게 당분간 휴식을 취하라고 충고했다.

3 carried[being carried] / 나는 그가 불타는 건물 밖으로 실려나

오는[실려 나오고 있는] 것을 보았다.

4 to make / 우리는 그녀에게 디저트로 치즈케이크를 만들어 달라

고 부탁했다.

5 to watch / 부모들은 아이들이 밤에 텔레비전을 보도록 허락해서

는 안 된다.

Grammar check up

A 1 HS

e fV

ell aSC

sleep on tM

he sofa.

/ 그는 소파에서 잠들었다.

2 IS

fV

ind her vO

oice very aOC

ttractive.

/ 나는 그녀의 목소리가 매우 매력적이라고 생각한다.

3 WS

e rV

an to school tM

his morning.

/ 우리는 오늘 아침에 학교로 달려갔다.

4 SS

he bV

ought new sO

hoes yM

esterday.

/ 그녀는 어제 새 구두를 샀다.

5 JS

ason tV

eaches me English on MM

ondays.

/ Jason은 월요일마다 나에게 영어를 가르친다.

6 TS

hey pV

ersuaded hO

im to adopt tOC

heir ideas.

/ 그들은 자신들의 생각을 받아들이도록 그를 설득했다.

B 1 of → for 2 to smile → smile 3 calmly → calm 4 to cry → cry[crying]

5 visit → to visit 6 perfectly → perfect

p.15

O1 O2

3

C 1 give him a second chance 2 Food goes bad quickly in hot weather.

(quickly는 goes 앞이나 문장 맨 뒤에도 위치할 수 있다.)

3 He kept me from eating too much.

4 ask you to come to the party

B

1 그들은 그 위기에 대해 그를 탓했다. ▶ ‘⋯에 대해 ~을 탓하다’를 의

미하는 동사 blame은 목적어 뒤에 전치사 for를 수반하므로, of를 for로 고쳐야 한다.

2 너는 언제나 나를 미소 짓게 만든다. ▶ 사역동사로 쓰인 make의

목적어와 목적격보어가 능동 관계이므로, to smile을 동사원형

smile로 고쳐야 한다.

3 그녀는 압박감 속에서도 침착함을 유지했다. ▶ remained의 주

격보어로 상태를 나타내는 형용사가 쓰여야 하므로, calmly를

calm으로 고쳐야 한다.

4 나는 누군가가 정원에서 우는[울고 있는] 소리를 들었다. ▶ 지각동

사인 hear의 목적어와 목적격보어가 능동 관계이므로, to cry를

동사원형 cry나 현재분사 crying으로 고쳐야 한다.

5 그 사고는 그가 의사를 방문하게 했다. ▶ force는 목적격보어로 to부정사를 취하므로, visit를 to visit로 고쳐야 한다.

6 어떤 사람들은 완벽하게 보일지 모르지만, 그들은 그렇지 않다.

▶ seem의 주격보어로 상태를 나타내는 형용사가 쓰여야 하므로,

perfectly를 perfect로 고쳐야 한다.

pp.16~19적용독해 Read up

1 ③ 서술형 Asians (and Asian Americans)

2 ② 서술형 your membership fees 3 ⑤ 4 ④ 5 ④

1 ③ 서술형 Asians (and Asian Americans)

A 사무직 근로자는 많은 편견에 직면할지도 모른다. 이것들 중 일부는

성별이나 인종에 기반을 둔다. B 이런 종류의 편견이, 직원이 승진되

는 것을 막을 때, 이를 유리 천장이라 부른다. 유사하게, ‘대나무 천장’

이라는 용어는 서구 회사에서 일하는 아시아인들에게 영향을 미치는 특

정 편견을 일컫는다. 한 가지 문제는 단순 정형화이다. 어떤 사람들은 아

시아인들이 훌륭한 지도자가 될 만큼 충분히 적극적이지 않다고 생각한

다. 또 다른 문제는, (직원의 인종 면에서) 보다 더 다양해지려고 노력하

는 기업들이 흔히 아시아계 미국인들은 고려하지 않고 아프리카계 미국

인이나 라틴계 직원을 찾는다는 것이다. 그러나 회사들이 대나무 천장을

더 깨달아가고 있으며 이 편견을 없앨 교육 프로그램을 개발하고 있다.

잘 되면, 이는 더 많은 아시아계 미국인들이 서구 회사에서 중요한 직위

를 맡게 할 수 있을 것이다.

구문해설

1행 Some of these are based on gender or race. ▶ 부분S V

을 나타내는 대명사 some이 주어일 때 of 뒤에 있는 명사의 수에 동사

를 일치시키므로, 복수동사 are가 쓰였다.

2행 When this kind of bias prevents a worker from

being promoted, we call it a glass ceiling. ▶ 「prevent

A from v-ing」는 ‘A가 ⋯하는 것을 막다’의 의미이다. call이 동사, it이 목적어, a glass ceiling이 목적격보어로 쓰였다.

5행 Some people believe [that Asians aren’t aggressive

enough to be good leaders]. ▶ 「형용사+enough to-v」는

‘⋯할 만큼 충분히 ~한’의 의미이다.

6행 Another is [that businesses {trying to become more

diverse} often seek …]. ▶ [ ]는 접속사 that이 이끄는 명사절로

주격보어이다. { }는 businesses를 수식하는 현재분사구이다.

문제해설

(A) 앞에 선행사인 the specific bias가 있고 뒤따르는 관계사절에

주어가 없으므로 주격 관계대명사 that이 적절하다. 관계대명사 what은 선행사를 포함한다.

(B) 보어절에서 동사의 주어가 businesses이므로 복수동사 seek이

적절하다.

(C) are becoming과 등위접속사 and로 병렬 연결되었으며, 목

적어(training programs)가 있으므로 능동태 현재진행형 (are)

developing이 적절하다.

서술형 문제해설

‘대나무 천장’은 서양 국가에서 일하는 아시아인들(과 아시아계 미국인

들)에 대한 편견을 일컫는다.

2 ② 서술형 your membership fees

Victoria 박물관의 회원 프로그램

우리나라의 국립박물관은 매우 중요합니다. C 그것들은 우리에게 역사,

문화, 그리고 과학을 가르쳐 줍니다. 하지만, 국립박물관의 가장 중요한

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구문해설

3행 However, one of their mS

ost important roles iV

s [to

4

inspire our nation’s youth]. ▶ 「one of+최상급+복수명사」는

‘가장 ⋯한 것 중 하나’의 의미로, one이 주어이므로 단수 취급한다. [ ]

는 주격보어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사구이다.

4행 That’s why our new membership program offers

large discounts for anyone [under the age of 18]. ▶ 「that’s why …」는 ‘그것이 ⋯한 이유이다’의 의미로, 뒤에 결과에

해당하는 내용이 온다. [ ]는 anyone을 수식하는 전치사구이다.

문제해설

회비는 새로운 전시 개발과 현재 보유물 관리에 쓰인다고 했다.


They는 앞 문장의 3인칭 복수명사인 your membership fees를

받아, 그것의 또 다른 쓰임을 언급하는 문장에 쓰였다.

3 ⑤

D 오래전에, 북부 베트남에서의 홍수가 농부들이 밭에서 일을 할 수 없

게 만들었다. 한가한 시간에, 그들은 수상 인형극이라는 아이디어가 떠

올랐다. 우선, 그들은 인형들을 깎아 만들고 색을 칠했다. 그런 다음, 그

들은 그것들에 줄을 달았다. 그러고 나서 그 줄은 대나무 장대에 묶였는

데, 이는 농부들이 인형들을 조종할 수 있게 해 주었다. 그들은 물에 잠

긴 밭에 서서 대나무 장대들을 잡았다. 장대에 연결된 그 줄들이 인형들

을 움직이게 만들어서, 그것들은 살아 있는 것처럼 보였다. 이 인형들을

이용해서, 농부들은 마을의 다른 사람들에게 인형극을 보여 주었다. 오

늘날도, 수상 인형극은 베트남 문화의 중요한 일부이다.

구문해설

4행 The strings were then tied to bamboo poles, [which

allowed the farmers to control the puppets]. ▶ [ ]는

앞 절 전체를 선행사로 하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절이다.

「allow A to-v」는 ‘A가 ⋯하도록 하다’의 의미이다.

5행 The strings [attached to the poles] made the

puppets move, .... ▶ [ ]는 The strings를 수식하는 과거분사구

이다. 사역동사로 쓰인 made의 목적격보어로 동사원형 move가 쓰

였다.

문제해설

⑤는 puppets를 가리키고, 나머지는 모두 farmers를 가리킨다.

4 ④

큰꿀잡이새는 아프리카 동부 지역에 사는 독특한 새이다. 이 새는 사람

들을 꿀이 있는 곳으로 안내하기 때문에 그 이름을 얻었다. 그렇게 하기

위해, 큰꿀잡이새는 사람들과 의사소통할 때만 사용되는 독특한 방식으

로 울부짖는다. 나무 위 높은 곳에서, 이 새는 울음소리를 내고 사람들이

따라오기를 기다린다. E 이 새는 사람들을 안내하는 동안, 그들이 길을

잃지 않도록 숲속을 지나가면서 자주 멈춘다. 이 새는 벌집에 가까워지

면, 꿀이 가까이 있다는 것을 사람들이 알게 하기 위해 약간 다른 울음소

리를 사용한다. 사람들이 꿀을 가져가고 나면, 이 새는 벌집에 남아 있는

것을 먹을 수 있다. 새와 인간 사이에서 가장 유익한 이 관계는 수천 년

동안 지속하여 왔다.

구문해설

1행 ..., it uses a slightly different call to let people

know [(that) the honey is close]. ▶ to let은 목적을 나타내는

부사적 용법의 to부정사이다. 사역동사 let의 목적격보어로 동사원형

know가 쓰였다. [ ]는 know의 목적어절이다.

3행 The greater honeyguide is a unique bird [that lives

in the eastern part of Africa]. ▶ [ ]는 선행사인 a unique

bird를 수식하는 주격 관계대명사절이다.

7행 … as it moves through the forest so that the

humans don’t get lost. ▶ as는 ‘⋯하면서’의 의미로 때를 나타내

는 접속사로 쓰였다. 「so that+주어+동사」는 ‘⋯하기 위해’의 의미이

다.

9행 This relationship, [the most beneficial (one)

between birds and humans], has continued for many

thousands of years. ▶ This relationship과 [ ]는 동격이다.

문장의 주어가 This relationship이므로 동사는 3인칭 단수에 수를

일치시킨다. has continued는 계속을 나타내는 현재완료시제이다.

문제해설

주어진 문장은 큰꿀잡이새가 벌집에 가까워지면 이를 사람들에게 알리

기 위해 다른 울음소리를 사용한다는 내용이므로, 사람들을 꿀이 있는

곳으로 안내하는 내용과 사람들이 꿀을 가져간 후의 내용 사이인 ④에

들어가는 것이 가장 적절하다.

5 ④

영국에서 회색가지나방은 흔한 곤충이다. 그러나, 이것의 진화 이야기는

놀랍다. 다윈의 자연선택설의 명백한 사례를 제공하기 때문에, 그것은

때때로 ‘다윈의 나방’으로 불린다. 과거에, 영국에 있는 거의 모든 회색

가지나방은 밝은색을 띠었다. F 이는 그것들이 나무에서 자라는 이끼와

조화되도록 했다. 하지만 19세기 중반에, 도시 사람들이 석탄을 태우기

시작했다. 이는 이끼를 죽이고 나무를 검게 변하게 하는 대기 오염을 야

기했다. 갑자기, 더 어두운색이 회색가지나방에게 생존의 이점이 되었다

(= 회색가지나방의 생존에 유리해졌다). G 어두운색의 나방이 점점 더

흔해져서 영국 도시의 회색가지나방 대부분이 어두운색이 되었다. 회색

가지나방은 수명이 짧기 때문에, 자연선택이 상당히 빠르게 일어난 것이

다.

→ 회색가지나방의 사례는 자연선택에 의한 진화를 입증하는데, 자연선

택은 환경에서 살아남기 위해 가장 잘 적응한 개체를 편드는 것이다.

구문해설

6행 This caused air pollution [that killed the lichen and

turned the trees black]. ▶ [ ]는 선행사인 air pollution을 수

식하는 주격 관계대명사절이다. 「turn+목적어+형용사」는 ‘⋯을 ~하게

변하게 하다’의 의미이다.

문제해설

처한 환경에 적응하여 생존에 유리하게 된 개체가 살아남는다는 다윈의

자연선택설의 사례로 회색가지나방을 설명하는 내용이다.

5

review test

Ⓐ Office workers may face many biases.

Ⓑ wS

e cV

all iO

t a glass ceiling

Ⓒ TS

hey tV

each us history, culture, and science.

Ⓓ a flood in northern Vietnam pV

revented

fO

armers from working

Ⓔ iS

t sV

tops fM

requently, the hS

umans don’t gV

et lSC

ost

Ⓕ TS

his aV

llowed tO

hem to blend in

Ⓖ Dark moths bV

ecame more and more common

1 지배하다; 조종하다 2 입증하다 3 역사적, 역사상의 4 편견

5 성별 6 수집품, 소장품 7 ⋯에 대한 대금을 지불하다 8 공격

적인; 적극적인 9 ⋯에 영향을 미치다 10 ⋯을 깨달은 11 be

based on 12 offer 13 alive 14 exclusive 15 case

16 beneficial 17 adapt 18 inspire 19 lifespan 20

come up with

02 주어·동사 바로 찾기


1 주어로 쓰인 명사구1 S: To fail to plan, V: is / 계획을 세우지 않는 것은 실패를 계획

하는 것이다.

2 S: To become a doctor, V: is / 의사가 되는 것이 나의 목표

이다.

3 S: Eating too much between meals, V: will make / 식

사 사이에 너무 많이 먹는 것은 당신을 살찌게 만들 것이다.

4 S: Talking loudly on your cell phone on the subway,

V: is / 지하철에서 휴대 전화로 큰 소리로 통화하는 것은 실례이다.

2 주어로 쓰인 명사절1 S: What he said, V: proved / 그가 말한 것은 사실로 드러났

다.

p.20

S V O

OC

O1 O2

S

M

OC

S SC

2 S: When they will finish the team project, V: is / 그들

이 팀 프로젝트를 언제 끝낼지는 불확실하다.

3 S: Whether he believes it or not, V: isn’t / 그가 그것을

믿고 안 믿고는 우리에게 중요하지 않다.

4 S: That he did such a thing, V: was / 그가 그런 일을 했다

는 것은 나에게 엄청난 충격이었다.

1 그녀가 결백하다는 것은 매우 확실하다.

2 왜 그가 이 그림들을 모으는지는 알려져 있지 않다.

3 긴 주어를 대신하는 it1 to find a well-paying job / 보수가 좋은 직업을 구하는 것은

어렵다.

2 meeting a celebrity / 유명 인사를 만난 것이 그에게는 처음 있

는 일이었다.

3 that we got tickets for the concert / 우리가 그 연주회의

표를 구한 것은 행운이었다.

4 whether humankind can survive a nuclear war / 인류

가 핵전쟁에서 살아남을 수 있을지는 불확실하다.

4 무생물 주어1 The sad news brought tears to my eyes. / = 그 슬픈 소

식 때문에 나는 눈물을 흘렸다.

2 Fear of people made the cat run away. / = 사람이 무서

워서 그 고양이는 도망갔다.

3 Good weather enabled him to make the journey

quickly. / = 날씨가 좋아서 그는 여정을 빠르게 진행할 수 있었다.

4 A little consideration will make you realize how

dangerous the task is. / = 네가 조금만 생각하면 그 일이 얼

마나 위험한지 깨달을 것이다.

5 주어로 시작하지 않는 문장1 S: I, V: have, experienced / 나는 그런 고통을 경험한 적이

한번도 없다.

2 S: the path that leads to greatness, V: is / 위대함으로

이끄는 길은 어렵다.

3 S: my mother, V: stood / 방 한가운데에 나의 어머니가 서 계

셨다.

4 S: I, V: take / 매일 아침, 나는 운동 후에 찬물로 샤워한다.

5 S: the sky, V: became / 우리가 집으로 가는 길에, 하늘이 갑

자기 흐려졌다.

6 S: they, V: could, meet / 그들 사이의 거리 때문에 그들은 좀

처럼 만날 수 없었다.

7 S: the meeting, V: was / 그 회의는 너무 중요해서 심지어 회

장까지 그곳에 있었다.

6

6 자동사와 타동사1 listen to / Tom은 내 말을 전혀 듣지 않는다.

2 looking at / 모두가 서로를 바라보고 있었다.

3 entered / 그 학생은 조용히 교실로 들어갔다.

4 discuss / 너는 그 문제를 너희 부모님과 상의해야 한다.

Grammar check up

A 1 Traveling back to the past / is impossible.

2 To f in ish th is project on t ime / is very

important.

3 What the research results showed / was very

shocking.

4 Whether you’ll succeed or not / depends on

your effort.

5 That he repeats what he has just said / is

really annoying.

6 How he survived in the wild / is yet unknown

to the world.

7 Trying to do my best / seems to be the only

thing I can do.

B 1 to be on a TV show

2 to travel alone at night

3 that this tree is about 1,000 years old

4 that he knew so much about the accident

5 showing you the sights of Seoul

C 1 takes 2 What

3 is 4 Swimming

5 has 6 was

7 can she

A

1 과거로 여행하는 것은 불가능하다.

2 제시간에 이 프로젝트를 끝내는 것은 매우 중요하다.

3 그 연구 결과가 보여 준 것은 매우 충격적이었다.

4 당신이 성공하느냐 마느냐 여부는 당신의 노력에 달려 있다.

5 그가 방금 한 말을 되풀이하는 것은 정말로 짜증스럽다.

6 그가 야생에서 어떻게 생존했는지는 아직 세상에 알려지지 않았다.

7 최선을 다하는 것이 내가 할 수 있는 유일한 것처럼 보인다.

B

1 텔레비전 쇼에 나오는 것은 어떤가요?(= 텔레비전 쇼에 출연한 소

감이 어떤가요?)

2 밤에 혼자 돌아다니는 것은 안전하지 않다.

3 이 나무는 약 1,000년이 되었다고 한다.

4 그가 그 사고에 대해 그렇게 많이 알고 있었다는 것이 이상하다.

5 당신에게 서울의 명소들을 보여 준 것은 큰 즐거움이었다.

p.25

C

1 커다란 방들을 데우는 데는 오랜 시간이 걸린다. ▶ 동명사구가 주어

이므로 단수동사를 쓴다.

2 어제 일어난 일은 나의 잘못이었다. ▶ 주어로 쓰인 명사절에서 괄호

를 제외한 나머지 부분이 불완전한 절이므로 관계대명사 What이

와야 한다.

3 그가 저 책들을 읽었는지는 확실하지 않다. ▶ 접속사 Whether가

이끄는 명사절이 주어이므로 단수동사를 쓴다.

4 깊은 강에서 수영하는 것은 위험하다. ▶ 주어 자리에 동명사는 올

수 있으나 동사원형은 불가능하다.

5 최근에서야 그 배우는 인기 있어졌다. ▶ Only가 이끄는 부정적 의

미의 부사구가 문두에 위치하여 주어와 동사가 도치되었으며, 문장

의 주어가 단수명사인 the actor이므로 단수동사를 써야 한다.

6 그가 그렇게 많은 실수를 했다는 것이 나에게는 충격이었다. ▶ 접속

사 That이 이끄는 명사절이 주어이므로 단수동사를 쓴다.

7 그녀는 노래할 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 노래를 작곡한다. ▶ 부

정어구인 Not only가 문두에 위치하므로 주어와 조동사가 도치되

어야 한다.


1 ② 서술형 what their parents do

2 ⑤ 서술형 iron levels will go down 3 ④ 4 ④ 5 ⑤

1 ② 서술형 what their parents do

A 어떤 나이든 체중에 관해 이야기하는 것은 어렵다. 하지만 어린 시절

의 비만이 세계적으로 심각한 문제가 되면서, 부모는 그 화제를 어떻게

꺼낼지 알고 싶어 한다. 다행히도 전문가들은 체중에 대해 일절 말하지

않는 것이 사실상 가장 좋다고 말해 준다. B 우선, 가족 전체가 다 같이

건강해져야 함을 부모가 깨닫는 것이 도움이 된다. 아이들은 부모가 하

는 것을 따라 한다. 집이 정크푸드로 가득하다면, 아이들은 건강하지 못

할 것이다. 둘째로, 아이들에게 신체에 대한 긍정적인 이미지를 고취하

는 것이 필수적이다. 부모는 외모가 아닌 건강에 초점을 맞춰야 한다. 아

이에게 “체중을 줄일 노력을 하렴.”이라고 말하는 대신, 부모는 아이들

이 건강에 좋지 않은 습관을 이겨내고 건강한 습관을 형성하도록 도와야

한다. 건강에 관한 진솔한 대화를 하면 큰 효과가 있을 것이다.

→ 아동 비만을 멈추는 것은 가족 전체의 책임이며, 논의는 체중이 아니

라 건강한 습관에 초점을 맞춰야 한다.

구문해설

1행 [Talking about weight at any age] is difficult. ▶ [ ]는

문장의 주어인 동명사구이며, 동명사구는 단수 취급하므로 단수동사 is를 썼다.

1행 But [with childhood obesity becoming a serious

global problem], parents are wondering [how to bring

up the subject]. ▶ 첫 번째 [ ]는 ‘⋯가 ~한[된] 채로’의 의미인 분사

구문 「with+명사+분사」이다. 두 번째 [ ]는 「의문사+ to-v」의 형태로

‘⋯하는 방법’의 의미이다.

7

3행 Thankfully, experts say [that it’s actually best not

to talk about weight at all]. ▶ [ ]는 say의 목적어인 명사절이

며, 이 절 내에서 it이 가주어, to talk 이하가 진주어인데, to부정사의

부정은 앞에 not을 붙인다.

7행 Rather than telling a child, “Please try to lose

weight,” parents should help children overcome

unhealthy habits and form healthy ones. ▶ rather than은 ‘⋯보다는[대신에]’의 의미이다. help의 목적격보어로 동사원형

overcome과 form이 등위접속사 and에 의해 병렬 연결되었다.

ones는 앞서 나온 habits를 의미한다.

11행 …, and discussions should focus not on weight

but on healthy habits. ▶ 「not A but B」는 ‘A가 아니라 B’의

의미인 상관접속사이다.

문제해설

아동 비만을 해결하기 위해서는 가족 전체가 건강해져야 하며, 이에 대

해 이야기할 때 체중보다는 건강한 습관에 초점을 맞춰야 한다는 내용의

글이다.


what은 ‘⋯하는 것’의 의미인 선행사를 포함하는 관계대명사이고, 관계

사절 내에 주어와 동사가 있으므로 what their parents do의 어순

이 알맞다.

2 ⑤ 서술형 iron levels will go down

우유는 영양분이 풍부하고, 아이들에게 단백질, 칼슘, 그리고 비타민 D를 제공할 수 있다. C 이러한 이유들로 인해, 많은 사람들은 아이들이

많은 우유를 마시는 것이 언제나 좋다고 믿는다. 하지만 좋은 것도 과도

하면 문제를 일으킬 수 있다. 토론토의 St. Michael 병원의 연구원들

은 2세에서 5세 사이의 1,300명 이상의 아이들의 혈액 표본들을 연구

했다. 그들은 더 많은 우유를 마신 아이들은 증가된 비타민 D 수치를 보

이더라도 더 낮은 철분 수치를 보이는 것을 발견했다. 추가 연구는 만

약 아이들이 하루에 두 컵의 우유를 마시면, 그들은 적정한 수준의 비타

민 D와 철분을 가질 것을 보여 주었다. 일단 그들이 두 컵 이상을 섭취

하면, 그들의 철분 수치는 낮아질 것이다. 그러므로 우유가 좋긴 하지만,

그것이 얼마나 좋은지에는 한계가 있다.

구문해설

1행 Milk is nutrient-rich and can provide children with

protein, calcium, and vitamin D. ▶ 「provide A with B」는

‘A에게 B를 제공하다’의 의미이다.

2행 For those reasons, many people believe [that it’s

always good for kids {to drink plenty of milk}]. ▶ [ ]는

believe의 목적어절이다. it은 가주어이고 { }가 진주어이며, for kids는 to drink의 의미상 주어이다.

8행 Once they have more than two cups, their iron

levels will go down. ▶ Once는 ‘일단 ⋯하면’의 의미로 쓰인 접

속사이다. 시간이나 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래시제를 대신

하므로 Once가 이끄는 부사절에서 현재시제인 have가 사용되었다.

8행 So, while milk is good, there is a limit to [how good

it is]. ▶ [ ]는 전치사 to의 목적어로 쓰인 의문사절로 「의문사+형용사

+주어+동사」의 어순을 따른다.

문제해설

적당한 양의 우유를 마셔야만 비타민 D와 철분의 수치가 균형을 이룰

수 있다고 했으므로, 요지로 가장 적절한 것은 ⑤이다.


8행에서 우유를 너무 많이 섭취하는 것의 단점을 언급하고 있다.

3 ④

나비고기는 열대 바다의 산호초 근처에서 발견된다. 나비고기는 밝은색

을 띠고 있으며, 몸에 독특한 무늬가 있다. D 나비고기의 외양이 매우

독특해서 즉시 알아볼 수 있다. 이 물고기에 관한 많은 흥미로운 것들이

두드러진다. 첫째로, 나비고기는 100가지 이상의 각기 다른 종류가 있

다. 둘째로, 그것은 대서양, 인도양, 그리고 태평양을 포함한 많은 장소

에서 발견되긴 하지만, 생존하기 위해서 매우 특정한 조건들이 필요하

다. 게다가, 나비고기는 사람들이 하는 것처럼 낮 동안 음식을 찾고 밤에

쉬며 주로 플랑크톤과 작은 새우를 먹는다. 그러나 아마도 나비고기에

관한 가장 흥미로운 것은 나비고기 쌍이 짝지은 후에 평생을 함께한다는

점일 것이다. E 안타깝게도, 수질 오염과 서식지 소실 때문에 나비고기

가 현재 위협받고 있어서 멸종 위기에 처한 종으로 간주되고 있다.

구문해설

2행 So unique is the appearance of the butterfly fish

that it is instantly recognizable. ▶ 「so … that ~」은 ‘너무

⋯해서 ~하다’의 의미이며, 보어 So unique가 문두에 있어서 주어

(the appearance of the butterfly fish)와 동사(is)가 도치되었

다.

3행 Many interesting things about this fish stand out.

6행 …, it needs very specific conditions to survive. ▶ to

survive는 very specific conditions를 수식하는 형용사적 용법

의 to부정사이다.

6행 In addition, the butterfly fish searches for food

during the day and rests at night, like humans do, …. ▶ searches와 rests는 등위접속사 and에 의해 병렬 연결되었다.

do는 searches ~ night의 내용을 받는 대동사로 쓰였다.

8행 Perhaps the most interesting thing about the

butterfly fish, however, iV

s that pairs stay together for

life [after they mate]. ▶ [ ]는 시간을 나타내는 부사절이다.

10행 …, so it is considered an endangered species. ▶ 「consider A B」는 ‘A를 B라고 간주하다[여기다]’의 의미이며, 수

동태로 자주 쓰인다.

문제해설

what 뒤에 완전한 절이 있으므로 명사절을 이끄는 접속사 that이 적

절하다.

S V

S SC

8

4 ④

과거에, 해적들은 대개 귀고리를 착용했다. 하지만, 이는 단순히 패션을

위한 선택이 아니었다. 그 당시의 많은 해적들은 미신적인 이유들 때문

에 금으로 된 고리들을 귀에 걸었다. F 그것들은 나쁜 시력을 치유하고

익사하는 것을 막아 줄 수 있다고 믿어졌다. 몇몇 해적들은 또한 그들의

귀고리에 왁스를 붙이곤 했는데, 그것은 그들이 전투 중에 대포를 발사

할 때 귀마개로 사용될 수 있었다. 은이나 금으로 만들어진 귀고리는 또

한 실용적인 용도를 가지고 있었다. 만약 해적이 바다에서 죽으면, 그의

시신이 해안으로 밀려왔을 때 장례비를 지불하는 데 그 귀고리가 사용되

었다. 어떤 해적들은 자신의 시신이 가족에게 확실히 보내지도록 하기

위해서 자신의 귀고리에 심지어 고향 이름을 새겨 넣기까지 했다. 이와

같은 경우에, 귀고리는 또한 그 해적의 시신을 실어 나르는 비용을 지불

하는 데에도 사용되곤 했다.

구문해설

3행 It was believed [that they could cure bad eyesight

and prevent drowning]. ▶ It은 가주어이고 [ ]가 진주어이다.

4행 Some pirates would also attach wax to their

earrings, [which could be used as earplugs …]. ▶ would는 ‘⋯하곤 했다’의 의미로 과거의 습관적인 동작을 나타낸다.

[ ]는 선행사인 wax를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절

이다. as는 ‘⋯로서’의 의미를 나타내는 전치사로 쓰였다.

7행 Some p i rates even had the name of the i r

hometown engraved on their earrings to ensure [that

their body would be sent to their family]. ▶ 사역동사로 쓰

인 had의 목적어와 목적격보어가 수동 관계이므로, 목적격보어로 과거

분사가 쓰였다. to ensure는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정

사이고, [ ]는 to ensure의 목적어절이다.

문제해설

(A) 뒷 문장을 보면 해적들이 ‘미신적인’ 이유로 귀고리를 했다는 것을

알 수 있으므로, superstitious가 적절하다.

(B) 은이나 금으로 만들어진 귀고리가 해적의 장례비를 지불하는 데 쓰

였다는 ‘실용적인’ 용도에 관한 내용이 이어지고 있으므로, practical이 적절하다.

(C) 귀고리가 해적의 시신을 ‘실어 나르는’ 비용을 지불하는 데에도 쓰

였다는 의미이므로, transporting이 적절하다.

5 ⑤

The 4 Deserts Race Series는 세계 다른 지역에서 열리는 네 차

례의 장거리 경주로 구성되는데, 세상에서 가장 힘든 도보 경주 중 하나

이다. 남극 마라톤 대회는 그 마지막 경기이며, 그 경기에 출전하기 위해

서 주자들은 앞선 세 개 경주 중에서 최소 두 개를 완료해야 한다. G 그

것을 그토록 어렵게 만드는 것은 그것이 남극 대륙에서 개최된다는 것이

다! 그 경주는 경기들 사이에 인간의 영향으로부터 자연이 회복할 시간

을 주며, 2년에 한 번 개최된다. (경주를) 완주하기 위해, 참가자들은 7일 안에 250km를 달려야 한다. 그들은 소량의 안전 장비를 휴대하며,

물, 식량, 대피소와 의료 지원을 제공받는다. 그들은 눈보라와 영하 20도만큼 낮은 기온에 직면할지도 모른다. 하지만 경주의 극한 조건에도

불구하고, 경주가 개최될 때마다 점점 더 많은 주자들이 참가한다. 몇몇

이전 참가자들은 심지어 자신에 도전하기 위해 다시 돌아오기도 한다.

구문해설

1행 The 4 Deserts Race Series, [which consists of four

long races in different parts of the world], is one of

the most difficult footraces in the world. ▶ [ ]는 선행사

인 The 4 Deserts Race Series를 부연 설명하는 계속적 용법의

주격 관계대명사절이다. 「one of the+최상급+복수명사」는 ‘가장 ⋯

한 것 중 하나’의 의미다.

4행 [What makes it so difficult] is [that it takes place in

Antarctica]! ▶ 첫 번째 [ ]는 선행사를 포함하는 관계대명사 What이 이끄는 명사절로 문장의 주어이다. makes의 목적격보어로 목적어

의 상태를 나타내는 형용사 difficult가 쓰였다. 두 번째 [ ]는 문장의 주

격보어로 사용된 명사절이다.

5행 The race is held once every two years, [gV

iving the

environment time {to recover from human impact in

between events}]. ▶ [ ]는 동시동작을 나타내는 분사구문이다. { }

는 time을 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이다.

9행 But despite the extreme conditions of the race,

more and more runners participate each time it is

held. ▶ 「비교급+and+비교급」은 ‘점점 더 ⋯한’의 의미이다. each

time은 ‘⋯할 때마다’의 의미인 접속사 대용어구로 절이 뒤따른다.

문제해설

마지막 문장에서 몇몇 기존 참가자들이 재참가한다고 했다.

review test

Ⓐ Talking about weight at any age is difficult.

Ⓑ First, it’s helpful for parents to realize that

the whole family needs to get healthy together.

Ⓒ For those reasons, many people believe that

it’s always good for kids to drink plenty of milk.

Ⓓ So unique is the appearance of the butterfly fish

that it is instantly recognizable.

Ⓔ Unfortunately, water pollution and habitat loss

are currently threatening the butterfly fish, ….

Ⓕ It was believed that they could cure bad

eyesight and prevent drowning.

O1 O2

p.30

S V

가주어 V 의미상 주어 진주어

S´ V´

S V

가주어 V´ 의미상 주어 진주어

V S

S´ V´

S

V

가주어 V 진주어 S´ V´

9

Ⓖ What makes it so difficult is that it takes place

in Antarctica!

1 즉시, 즉각 2 실용적인 3 이전의 4 ⋯로 구성되다 5 더 낮은

6 극복하다, 이기다 7 필수적인 8 많은 ⋯ 9 극한의 10 서식

지 11 form 12 recover 13 obesity 14 expense 15

stand out 16 purpose 17 bring up 18 assistance

19 responsibility 20 government

03 목적어 바로 찾기


1 목적어로 쓰이는 명사구1 staying / 나는 저렴한 호텔에 묵어도 상관없다.

2 to impress / 그는 청중에게 감동을 주고 싶었다.

3 to take / 그녀는 그 실수에 대해 책임지기를 거부했다.

4 moving / 그들은 내년에 런던으로 이사 가는 것을 고려하고 있다.

5 what to get / 나는 그녀에게 크리스마스 선물로 무엇을 주어야

할지 정말 모르겠다.

6 making / 나는 새해 결심을 하는 것을 오래전에 그만두었다.

1 뉴욕에 도착하면 나에게 편지 쓸 것을 기억해 줘.

2 나는 지난해에 그에게 편지를 썼던 것을 기억한다.

3 그는 자신을 위해 비싼 것들을 사는 것을 그만 두었다.

4 그들은 약간의 쿠키를 사기 위해 그 빵집에서 멈췄다.

2 목적어로 쓰이는 명사절1 [she will accept my proposal] / 나는 그녀가 나의 제안을

받아들이기를 바란다.

2 [when he left for Paris] / 너는 그가 언제 파리로 떠났는지 내

게 말해 줄 수 있니?

3 [if John will be our coach again this season] / 너는

John이 이번 시즌에 다시 우리의 코치가 될 것인지 알고 있니?

4 [that he would be there for me whenever I needed

him] / 그는 내가 그를 필요로 할 때면 언제든 나를 위해 곁에 있어

주겠다고 내게 약속했다.

S V S´ V´

5 [whether she had bought the book or borrowed it

from the library] / 나는 그녀가 그 책을 샀는지, 도서관에서 빌

렸는지 물어보았다.

3 긴 목적어를 대신하는 it1 to tell him the truth / 나는 그에게 진실을 말하는 것이 더 낫다

고 생각했다.

2 remembering the accident / 그녀는 그 사고를 상기하는 것

을 고통스럽게 여긴다.

3 spending time with you / 나는 너와 시간을 보내는 것을 기

쁨으로 여긴다.

4 that kids learn about ethics / 우리는 아이들이 윤리에 대해

배우는 것이 중요하다고 믿는다.

5 never to lend or borrow money / 우리는 절대로 돈을 빌려

주지도 빌리지도 않는 것을 원칙으로 해 왔다.

6 that nobody can sleep during class / 선생님은 수업 시

간에 누구도 자면 안 된다는 것을 명확히 했다.

7 managing both work and childcare / 많은 사람들이 일과

육아 모두를 감당하는 것이 어렵다고 생각한다.

4 목적어로 쓰이는 재귀대명사1 그녀는 침대에서 일어나려고 애를 썼다.

2 그는 면도하다가 베였다.

3 내가 나 자신을 돌보지 않는다면, 누가 하겠는가?

4 그 쌍둥이 아기들은 거울에 비친 자신들을 보았다.

5 아령을 가지고 운동할 때, 다치지 않도록 조심해라.

6 우리는 새로운 것들을 시도해 볼 용기를 가졌다는 것에 대해 자랑스

러워했다.

1 그녀는 새로운 종류의 음악을 만들어 내는 데 전념했다.

2 우리는 모두 어젯밤 파티에서 즐거운 시간을 보냈다.

3 저 쿠키들을 마음껏 드세요.

4 나는 정원을 가꾸다가 다쳤다.

5 편하게 쉬세요.

6 너는 일본어로 의사소통할 수 있니?

Grammar check up

A 1 making a big mistake

2 to tell you everything

3 where to stay

4 trying to do what you really want to do

5 themselves

6 what his wife had in mind

B 1 to stay up late at night

p.35

10

2 to teach my own children

3 to watch TV all day long

4 (for me) to learn how to swim

5 that men do housework

6 (for robots) to replace human workers

C 1 yourself 2 calling

3 it 4 to be

5 to wake 6 shaking

A

1 그는 큰 실수를 저지른 것을 인정했다.

2 내 여행에 관한 모든 것을 너에게 말해 주겠다고 약속할게.

3 우리는 다음 주 부산에서 어디에 머무를지 못 정하겠다.

4 네가 정말 하고 싶은 것을 하려고 노력하는 것을 포기하지 마라!

5 그 아이들은 롤러코스터를 타며 즐거운 시간을 보냈다.

6 그는 그 당시에 아내가 마음속으로 무슨 생각을 하고 있는지 알 수

없었을 것이다.

B

1 Danny는 밤늦게까지 깨어 있는 것이 건강에 해롭다고 생각한다.

2 나는 내 아이들을 가르치는 것을 커다란 즐거움으로 여겼다.

3 나는 온종일 텔레비전을 보는 것은 시간 낭비라고 여긴다.

4 엄마는 내가 수영하는 법을 배우는 것이 좋은 계획이라고 생각하셨

다.

5 사람들은 남자들이 집안일을 하는 것을 더 이상 낯설게 여기지 않는

다.

6 너는 로봇들이 인간 노동자를 대체하는 것이 가능하다고 생각하니?

C

1 나는 네가 로마에서 즐거운 시간을 보내길 바란다. ▶ 「enjoy

oneself」는 ‘즐기다, 즐거운 시간을 보내다’의 의미이다.

2 너는 그녀에게 밤늦게 전화하는 것을 삼가야 한다. ▶ avoid는 동

명사를 목적어로 취한다.

3 나는 흡혈귀처럼 변장하는 것이 재미있다고 생각했다. ▶ 진목적어

인 to dress up like a vampire를 대신하는 가목적어 it이 필

요하다.

4 그는 자전거를 훔쳤는데도 결백한 척했다. ▶ pretend는 to부정사

를 목적어로 취한다.

5 내일 아침 여섯 시에 나를 깨울 것을 기억해 주세요. ▶ 미래에 해야

할 일을 ‘기억하는’ 것이므로 remember의 목적어로 to부정사가

와야 한다.

6 나는 어제 내가 매우 좋아하는 배우와 악수했던 것을 절대 잊지 못

할 것이다. ▶ 과거에 한 일을 언급하고 있으므로 forget의 목적어

로 동명사가 와야 한다.


1 ③ 서술형 are 2 ④ 서술형 how wise Freeman is

3 ⑤ 4 ① 5 ④

1 ③ 서술형 are

대부분의 증후군은 단지 나쁜 것들만 수반할 뿐이다. 하지만, 스탕달 증

후군은 나쁜 것으로 이끄는 좋은 것에서 시작한다. 이것은 당신이 미술

관에서 감상하고 있을 때 발생할 가능성이 가장 크다. A 당신은 놀라운

걸작을 응시하고 있는 자신을 발견할지도 모른다. 그리고 그때가 스탕달

증후군이 일어나는 때이다. 당신의 감정이 너무 강렬해져서, 어지러움을

느끼기 시작하고, 공황 상태에 빠지기 시작한다. 이런 일이 정말 일어난

다고 믿기 어려울지 모르지만, 이는 일부 관광객들에게는 심각한 문제이

다. 따라서, 전문가들은 여행자들에게 그들의 일정상 활동들을 다양하게

하라고 조언한다. 예술 작품 감상과 다른 활동을 즐기는 것 사이에서 일

정상 균형을 잡음으로써, 스탕달 증후군을 방지할 수 있다. 이것은 만약

당신이 스스로 아름다움에 압도당하지 않게 하면 그것이 생길 가능성이

줄어들기 때문이다.

구문해설

1행 However, S tendha l syndrome s ta r ts w i th

something good [that leads to something bad]. ▶ [ ]

는 something good을 수식하는 주격 관계대명사절이다. -thing으

로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

4행 And that’s [when it happens]. ▶ [ ]는 시간을 나타내는 관

계부사절로 앞에 선행사 the time 등이 생략되었다.

5행 You may find it hard to believe [that this really

happens], …. ▶ 「find +목적어 +목적격보어」의 형태로, it이 가

목적어, hard가 목적격보어, to believe 이하가 진목적어이고 [ ]는

believe의 목적어절이다.

9행 This is because your odds of developing it are

reduced if you don’t allow yourself to be overwhelmed

by beauty. ▶ 「this is because …」는 ‘이것은 ⋯이기 때문이다’

의 의미로, 뒤에 이유에 해당하는 내용이 나온다. 「allow A to-v」는 ‘A가 ⋯하도록 하다’의 의미이다.

문제해설

(A) 앞뒤 문장에서 스탕달 증후군이 ‘발생하는’ 과정이 나왔으므로

happens가 적절하다.

(B) 예술 작품 감상과 다른 활동의 균형을 맞추는 것은 작품을 보고 놀

랐을 때 생기는 스탕달 증후군을 ‘방지’하게 됨을 알 수 있으므로 avoid가 적절하다.

(C) 스탕달 증후군 특성상 아름다움에 압도당하지 않게 되면 스탕달

증후군이 생길 가능성이 ‘줄어든다’는 내용이 되어야 자연스러우므로

reduced가 적절하다.


because절에서 주어는 복수형인 your odds이고 일반적인 사실을

기술하고 있으므로, 현재시제 복수동사 are로 고쳐야 한다.

11

2 ④ 서술형 how wise Freeman is

B 유명한 미국 배우인 Morgan Freeman은 아카데미상을 받은 후

에 얼마나 더 행복해졌는지 질문을 받은 적이 있다. 그는 상을 받기 전에

도 행복했고 후에도 여전히 행복하다고 대답했다. 그는 그 상을 자신의

성취의 상징으로 여기긴 했지만, 그것은 그의 행복에 아무런 영향도 미

치지 않았다. 내가 이 말을 처음 들었을 때, Freeman이 얼마나 현명한

지에 감명받았다. 그는 행복을 성취하는 진정한 방법이 끊임없이 자신을

향상시키는 것에 의함이라는 것을 안다.(= 그는 끊임없이 자신을 향상시

키는 것이 행복을 성취하는 진정한 방법임을 안다.) 경쟁에서 이기는 것

이 당신을 행복하게 만들 것이라고 생각한다면, 당신의 삶은 기복으로

가득 찰 것이다. 하지만 만약 당신이 항상 더 나은 사람이 되고자 노력하

며 자신과 경쟁한다면, 당신은 만족스럽고 행복한 삶을 살게 될 것이다.

구문해설

1행 Morgan Freeman, [the famous American actor],

was once asked [how much happier he was] ….▶ Morgan Freeman과 첫 번째 [ ]는 동격이다. 두 번째 [ ]는 was

asked의 목적어인 간접의문문이다.

5행 He knows [that the real way to achieve happiness

is by constantly improving yourself]. ▶ [ ]는 knows의 목적

어로 쓰인 명사절이다. to achieve happiness는 the real way를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이다. 문맥상 듣는 사람을 포

함한 일반 사람을 의미하므로 improving의 의미상 주어가 생략되었

고, 이 의미상 주어와 improving의 목적어가 동일하므로 재귀대명사

yourself를 썼다.

문제해설

Morgan Freeman의 사례를 바탕으로, 끊임없이 자신을 발전시켜

나가면 행복을 성취할 수 있다고 서술한 글이다.


의문사 how가 이끄는 명사절은 「의문사+형용사+주어+동사」의 어순

을 따르므로, how wise Freeman is가 적절하다.

3 ⑤

당신은 행사 광고를 우연히 발견했을 때 결국 날짜가 이미 지난 것을 알

게 되면 몹시 싫지 않은가? 지금 뉴욕 현대 미술관은 이런 짜증스러운

일을 겪는, 미술을 사랑하는 사람들을 도울 수 있는 도구를 제공한다.

MoMA의 지난 전시는 온라인에 모두 저장되어 있다. C 이는 당신이

컴퓨터로 전시를 볼 수 있다는 의미이다. D MoMA 웹 사이트 덕분에,

어느 누구도 그들의 일정이나 위치 때문에 훌륭한 미술 전시회(를 볼 수

있는) 경험을 포기할 필요가 없다. 전시회 날짜를 놓쳤거나 뉴욕이 너무

멀다면, 무료로 미술 작품의 온라인 사진을 볼 수 있다. (이는 몇몇 미술

관이 전통 미술보다 현대 미술에 정말로 더 관심을 가지고 있다는 것을

보여 준다.) 오늘 확인해 보고, 온전히 현대적인 방식으로 현대 미술을

경험하는 것은 어떤가?

구문해설

1행 Don’t you hate it when you come across an ad

for an event, only to find [that the dates have already

passed]? ▶ it은 막연한 상황을 나타낸다. 「only to-v」는 결과를 나

타내는 부사적 용법의 to부정사이다. [ ]는 find의 목적어절이다.

8행 This demonstrates [that some museums really do

care more about modern art than about traditional

art]. ▶ [ ]는 demonstrates의 목적어절이다. 「비교급+ than」은

‘⋯보다 더 ~한’의 의미로 두 개의 전치사구 about modern art와

about traditional art가 비교되고 있다.

9행 Why not check it out today, and experience

modern art in a completely modern way? ▶ 「why not+

동사원형?」은 ‘⋯하는 게 어때?’의 의미로, check와 experience는

등위접속사 and에 의해 병렬 연결되었다.

문제해설

지난 전시를 온라인으로 감상할 수 있는 뉴욕 현대 미술관인 MoMA의

웹 사이트를 소개하는 글이므로, 몇몇 미술관의 현대 미술에 대한 더 많

은 관심을 언급한 ⑤는 글의 흐름과 무관하다.

4 ①

E 소를 키우는 농부들은 요즘 소를 사육하는 것이 어렵다고 생각하고

있다. 최근의 가뭄이 옥수수 가격을 상승시켜, 많은 농부들에게 옥수수

가 너무 비싸도록 만들었다. 하지만, 달콤한 대안이 몇몇 목장 주인들에

게 매력적인 것으로 드러났다. 이 목장 주인들은 초콜릿, 단단한 사탕 조

각, 코코아 혼합 가루, 그리고 마시멜로를 소들이 평상시에 먹는 사료에

섞고 있다. 이 달콤한 사료는 전통적인 사료보다 지방을 더 많이 함유하

며 옥수수를 사는 것보다 훨씬 더 저렴하다. 어떤 사람들은 이런 종류의

사료가 소의 건강에 해로울 수 있다고 염려하지만, 이 방법을 시도해 본

농부들은 그 점에 대해 전혀 걱정하지 않는다. 그들은 자신들의 소가 과

거만큼이나 건강하며 살이 찌는 데에 아무런 문제가 없다고 말한다.

구문해설

1행 Cattle farmers are finding it hard [to feed their

cattle] these days. ▶ it은 가목적어이고 [ ]가 진목적어이다.

1행 A recent drought has sent the price of corn up,

[making it too expensive for many farmers]. ▶ [ ]는 결과

를 나타내는 분사구문이다.

7행 …, the farmers [who have tried the method] aren’t

worried about it at all. ▶ [ ]는 선행사인 the farmers를 수식하

는 주격 관계대명사절이다. have tried는 경험을 나타내는 현재완료

시제이다. 「not … at all」은 ‘전혀 ⋯하지 않는’의 의미이다.

8행 They say [that their cows are just as healthy as

they were in the past …]. ▶ [ ]는 say의 목적어로 쓰인 명사절

이다. 「as+형용사의 원급+as」는 ‘⋯만큼 ~한’의 의미이다.

문제해설

가뭄으로 인해 옥수수 가격이 상승하자 소를 키우는 농부들이 대안으로

사료에 달콤한 것을 섞어 소에게 주고 있다는 내용이므로, 제목으로는

① ‘소를 위한 사료로서의 단것’이 가장 적절하다.

② 옥수수 농업의 위기

③ 소에게 먹이를 주는 최상의 방법

④ 극심한 가뭄으로 인한 엄청난 피해

12

⑤ 소의 건강을 위협하는 몇 가지 요인들

5 ④

F 오랫동안, 과학자들은 행성인 목성에 관한 신비를 풀려고 노력해 오

고 있다. (C) 그것의 상층 대기는 그것이 실제 그런 것만큼 뜨거워서는

안 된다. 현재, 그들은 자신들이 이 예상 밖의 열의 근원, 바로 대적점

(Great Red Spot)을 발견한 것일지도 모른다고 생각한다. (A) 이

지점(대적점)은 실제로 최소한 300년 동안 이 행성의 표면에 존재해 온

거대한 폭풍이다. 지구보다 더 큰 대적점은, 중력파와 음파 둘 다 만들어

내며 끊임없이 팽창하고 수축한다. (B) 이제 과학자들은 목성의 상층 대

기의 열이 이 두 가지 형태의 파장의 결합으로 생겨난다고 생각한다. 그

것들은 해변에 부딪치는 파랑처럼 충돌해서, 이 행성의 대기가 뜨거워지

게 한다.

구문해설

4행 [(Being) Bigger than Earth], it constantly expands

and contracts, [creating both gravity waves and

sound waves]. ▶ 두 개의 [ ]는 분사구문으로, 첫 번째 분사구문에

서는 Being이 생략되었다. it은 앞 문장의 This spot(Great Red

Spot)을 가리킨다. 두 번째 [ ]는 결과를 나타내는 분사구문이다.

7행 They collide like ocean waves [crashing on a

beach], causing the planet’s atmosphere to heat up. ▶ [ ]는 ocean waves를 수식하는 현재분사구이다. 「cause A

to-v」는 ‘A가 ⋯하도록 야기하다’의 의미이다.

9행 Now, they think [(that) they may have found the

source of this unexpected heat—Jupiter’s Great Red

Spot]. ▶ [ ]는 think의 목적어로 쓰인 명사절이다. 「may have

p.p.」는 ‘⋯했을지도 모른다’의 의미로 과거에 대한 추측을 나타낸다.

문제해설

목성에 관한 신비를 언급한 주어진 글에 이어서, 이 신비의 내용인 상층

대기의 열과 그 원인으로 추정되는 대적점을 언급한 (C) 후에, 대적점의

정의에 대해 서술한 (A)가 이어진 후, 대적점이 목성에 미치는 영향, 즉

상층 대기의 열의 원인을 밝히는 내용인 (B)로 이어지는 것이 가장 자연

스럽다.

review test

Ⓐ yourselfⒷ how much happier he wasⒸ (that) you can see the exhibitsⒹ experiencing great art exhibitsⒺ it(가목적어), to feed their cattle(진목적어)

Ⓕ to solve a mystery

p.40

1 극심한 2 수반[포함]하다 3 표면 4 압도하다 5 위기 6 ⋯로

이끌다 7 발전하다; (병·문제가) 생기다 8 놓치다 9 ⋯라고 생각

하다; (세심히 살펴) 보다 10 ⋯을 우연히 발견하다 11 prove

12 care about 13 expand 14 alternative 15 dizzy

16 be impressed with 17 be full of 18 competition

19 balance 20 for free

04 보어의 이해


1 주격보어로 쓰인 명사구1 to beat him / 나에게 가장 어려운 일은 그를 이기는 것이다.

2 to live a quiet life / 나의 꿈은 전원에서 조용한 삶을 사는 것이

다.

3 doing what one likes to do, doing what one has to

do / 놀이는 하고 싶은 것을 하는 것인 반면, 일은 해야 하는 것을

하는 것이다.

1 그녀는 내일 아침 여기에 도착할 예정이다.

2 모든 수영객들은 수영장에 들어가기 전에 준비운동을 해야 한다.

3 그는 다시는 자신의 가족을 보지 못할 운명이었다.

4 그녀의 방에서는 아무것도 찾을 수 없었다.

5 체중을 줄이려고 한다면, 너는 음식 선택을 고려할 필요가 있다.

2 주격보어로 쓰인 명사절1 whether he did it on purpose or not / 주요 쟁점은 그가

그것을 고의로 했느냐 아니냐이다.

2 what the best plan for the country is / 문제는 국가를 위

한 최선책이 무엇이냐는 것이다.

3 what parents have for their kids / 무조건적인 사랑은 부모

가 자녀들에게 가지는 것이다.

4 that it never runs out / 태양 에너지의 이점은 그것이 절대로

고갈되지 않는다는 것이다.

3 주격보어로 쓰인 분사1 thinking / 나는 Jason을 계속 생각한다.

13

2 satisfied / 나의 상사는 내가 한 일에 만족하는 것처럼 보인다.

3 standing / 그 조각상은 지진 동안에도 여전히 서 있었다.

4 surrounded / 그 강도는 열 명의 경찰관들에게 포위되어 있었다.

5 frustrated / 그녀가 모두에게 내 비밀을 말했을 때 나는 좌절감을

느꼈다.

4 목적격보어로 쓰인 to부정사1 나는 그가 담배를 끊도록 설득했다.

2 그녀는 우리에게 회의에 늦지 말아 달라고 부탁했다.

3 그 관리자는 직원들이 일찍 퇴근하는 것을 허락했다.

4 궂은 날씨는 버스가 지체되게 했다.

5 그 장교는 군인들에게 적을 향해 발포할 것을 명령했다.

5 목적격보어로 쓰인 원형부정사1 come in / 너는 누군가 들어오는 것을 알아챘니?

2 play / 아이들이 길에서 놀게 내버려 두지 마라.

3 pick up some coffee / 그녀는 Martin에게 회의에 커피를 좀

사오라고 시켰다.

4 open the door, enter the room / 그는 누군가가 문을 여는

소리를 들었고 그림자 하나가 방으로 들어오는 것을 보았다.

6 목적격보어로 쓰인 분사1 pulled / 그녀는 충치를 뽑았다.

2 washing / 나는 어제 네가 세차하는 것을 보았다.

3 done / 너는 내일까지 그 일을 끝내야 한다.

4 waiting / Paul은 내가 빗속에서 40분 동안 기다리게 했다.

Grammar check up

A 1 surprised (at the news) / 그는 그 소식에 놀란 것처럼

보였다.

2 talking (to her brother) / 어린 소녀가 그녀의 오빠와

이야기하며 앉아 있었다.

3 what makes the world a better place / 자유는 세

상을 더 나은 곳으로 만드는 것이다.

4 to jump (in the water) / 수영을 배우는 한 가지 방법은

물속으로 뛰어드는 것이다.

5 that this project will motivate everybody / 나의

소망은 이 프로젝트가 모두에게 동기를 부여하는 것이다.

6 to meet (at the park at 3 p.m.) / 우리 사진 동아리

는 오후 3시에 공원에서 만날 예정이다.

7 overcoming my fear (of heights) / 인생에서 나의

가장 큰 도전은 고소 공포증을 극복하는 것이었다.

B 1 stolen 2 talking

3 find 4 put

5 to change 6 covered

7 understood 8 to wake up

p.45

C 1 carried 2 reading

3 covered 4 prepared

5 wear[wearing] 6 believe

7 to use 8 closed

B

1 나는 내 가방이 도난당한 것을 알고 충격 받았다. ▶ 목적어 my

bag과 목적격보어가 수동 관계이므로 목적격보어로는 과거분사인

stolen이 와야 한다.

2 나는 일전에 그가 Janet과 이야기하는 것을 들었다. ▶ 목적어

him과 목적격보어가 능동 관계이므로 목적격보어로는 현재분사인

talking이 와야 한다.

3 소셜 네트워크는 사람들이 일자리를 더 쉽게 구하도록 도와준다.

▶ help는 원형부정사 또는 to부정사를 목적격보어로 취한다.

4 그 아이가 차창 밖으로 머리를 내밀지 못하게 해라. ▶ 사역동사 let은 원형부정사를 목적격보어로 취한다.

5 그녀는 그가 그의 직업을 되도록 빨리 바꾸기를 바란다. ▶ want는

to부정사를 목적격보어로 취한다.

6 너는 눈으로 덮인 산을 본 적이 있니? ▶ 목적어 the mountains와 목적격보어가 수동 관계이므로 목적격보어로는 과거분사인

covered가 와야 한다.

7 나는 프랑스어로 내 말을 충분히 이해시킬 수 없었다. ▶ 목적어

myself와 목적격보어가 수동 관계이므로 목적격보어로는 과거분

사인 understood가 와야 한다.

8 짖어대는 개가 그를 예상보다 더 일찍 일어나게 했다. ▶ cause는

to부정사를 목적격보어로 취한다.

C

1 우리는 짐꾼이 우리의 짐을 나르게 했다. ▶ 목적어 our baggage와 목적격보어가 수동 관계이므로 목적격보어로 과거분사인

carried를 써야 한다.

2 그녀는 신문을 읽으면서 거실에 앉아 있었다. ▶ 주어 She와 주격

보어가 능동 관계이므로 주격보어로 reading을 써야 한다.

3 나는 벽이 그 아이들의 그림으로 뒤덮인 것을 보았다. ▶ 목적어 a

wall과 목적격보어가 수동 관계이므로 과거분사인 covered를 써

야 한다.

4 그 나라의 군대는 항상 전쟁에 나갈 준비가 돼 있었다. ▶ 주어 The

country’s army와 주격보어가 수동 관계이므로 주격보어로

prepared를 써야 한다.

5 나는 그녀가 매일 같은 옷을 입는다는[입고 있다는] 것을 알아차렸

다. ▶ 지각동사 notice의 목적어 her와 목적격보어가 능동 관계

이므로 목적격보어로 원형부정사나 현재분사를 써야 한다.

6 그녀는 나로 하여금 모든 일이 잘될 것이라고 믿게 만들었다. ▶ 사

역동사로 쓰인 make의 목적어 me와 목적격보어가 능동 관계이

므로 목적격보어로 원형부정사인 believe를 써야 한다.

7 대부분의 학교들은 학생들이 학교에서 전화기를 사용하도록 허용하

지 않는다. ▶ permit은 to부정사를 목적격보어로 취한다.

8 에어컨이 켜져 있을 때는 창문을 닫아 놓아야 한다. ▶ 목적어 the

14

windows와 목적격보어가 수동 관계이므로 목적격보어로 과거분

사인 closed를 써야 한다.


1 ② 서술형 여자는 자신이 낸 문제의 답을 몰랐다.

2 ④ 서술형 ⑤ ban → banning[to ban] 3 ④ 4 ②

5 ④

1 ② 서술형 여자는 자신이 낸 문제의 답을 몰랐다.

한 여자가 공원에서 놀고 있는 사람들을 바라보며 앉아 있었다. 한 젊은

남자가 그녀가 거기에 앉아 있는 것을 보고 그녀에게 퀴즈 게임을 하자

고 청했다. A 그녀가 해야 할 일이라고는 질문하고 답하는 것뿐이었다.

자신감에 차서, 그는 심지어 자신의 질문에 그녀가 대답하지 못 하면 그

녀는 5달러를 주면 되지만, 그가 그녀의 질문에 대답하지 못하면 자신은

500달러를 주겠다고 제안했다. B 여자는 게임을 하는 것에 흥미가 생

겨 동의했다. 남자가 “토성은 몇 개의 위성이 있나요?”라고 물었다. 낙담

하며, 여자는 그에게 5달러를 주었다. 그다음에, 그녀가 “다리 세 개로

산을 올라 (다리) 네 개로 내려오는 것은 무엇인가요?”라고 물었다. 남자

는 거듭 생각했지만, 답을 생각해내지 못했고 결국 그녀에게 500달러

를 주었다. “답이 뭐예요?”라고 그가 그녀에게 물었다. 곧바로, 여자는

자신의 지갑에서 5달러짜리 지폐를 꺼내 그에게 주었다.

구문해설

6행 [(Being) Discouraged], the woman gave him $5. ▶ [ ]는 Being이 생략된 수동형 분사구문이다.

7행 Then she asked, “What goes up a mountain with

three legs and comes down with four (legs)?” ▶ 동사구

goes up과 comes down이 등위접속사 and로 병렬 연결되어 주

어 What을 공유한다.

문제해설

지각동사 saw의 목적어인 her와 목적격보어가 능동 관계이므로 목적

격보어로는 원형부정사인 sit이나 현재분사인 sitting이 와야 한다.


여자가 질문에 대답을 못하면 남자에게 5달러를 주기로 되어 있었는데,

남자에게 5달러를 준 것으로 보아 여자도 자신이 낸 문제의 답을 몰랐음

을 추론할 수 있다.

2 ④ 서술형 ⑤ ban → banning[to ban]

치약이나 얼굴용 스크럽을 사용한다면, 당신은 바다를 오염시키고 있는

지도 모른다. 이 제품들 모두 흔히 미세플라스틱이 들어 있다. 미세플라

스틱은 5mm 미만의 아주 작은 플라스틱 조각이다. 크기 때문에, 그것

들은 쉽게 배수구로 씻겨 나간다. 그것들은 하수 처리 시설에서 제거되

지 않기 때문에, 바다로 직행한다. 단지 샤워 한 번 하는 것이 약 10만

개의 아주 작은 플라스틱 조각으로 바다를 오염시킬 수도 있다. 이는 물

고기가 자주 미세플라스틱을 먹기 때문에 심각한 문제이다. 이는 물고기

를 병들게 만들 수 있다. C 훨씬 더 심각한 문제는 때때로 인간이 이런

물고기를 먹는다는 것이다. 미세플라스틱은 독소를 함유하는데, 이는 우

리에게 큰 해를 입힐 수도 있다. 이런 이유로 인해, 많은 나라들에서 미

세플라스틱 사용을 금지하기 시작했다.

→ 미세플라스틱은 여과기를 지나 바다로 이동할 만큼 충분히 작을 뿐만

아니라, 그것들은 사람과 환경에도 위험하다.

구문해설

2행 Microbeads are tiny pieces of plastic [that are

smaller than five millimeters]. ▶ [ ]는 선행사인 tiny pieces

of plastic을 수식하는 주격 관계대명사절이다. 「형용사의 비교급

+ than …」은 ‘⋯보다 더 ~한’의 의미이다.

7행 This can make them sick. ▶ This는 앞 문장의 fish

often eat microbeads의 내용을 가리킨다. 사역동사로 쓰인

make의 목적격보어로 원형부정사가 쓰였다.

11행 Not only are microbeads small enough to slip

through filters and (to) travel to the ocean, but they

are also dangerous to people and the environment. ▶ 「not only A but also B」는 ‘A뿐만 아니라 B도’의 의미로, 부정

어구가 문두에 있으므로 주어(microbeads)와 동사(are)가 도치되

었다. 「형용사+enough to-v」는 ‘⋯하기에 충분히 ~한’의 의미로, to

slip과 (to) travel이 등위접속사 and로 병렬 연결되었다.

문제해설

이 글은 미세플라스틱은 매우 작아서 걸러지거나 제거되지 않고 바다로

가며, 이로 인해 사람과 환경에도 해를 입힐 수 있다는 내용이다.


begin은 목적어로 동명사와 to부정사를 둘 다 취할 수 있으므로 원형

부정사인 ban이 아닌 banning 또는 to ban으로 바꿔야 한다.

3 ④

어떤 사람들은 수족관이 방문객들을 즐겁게 하는 단지 한 가지 목적만

있다고 생각합니다. D 하지만 수족관은 우리가 해양 생물에 대해 배우

고 그것을 보호하도록 돕는 중요한 역할도 합니다. 이런 이유로, 시립 수

족관은 새로운 바다거북관을 소개하게 되어 자랑스럽습니다. 이곳에서,

저희는 병들거나 부상당한 야생 바다거북을 돌볼 것입니다. 그들이 건강

을 되찾는 즉시 방생될 것입니다. 바다거북관의 개장과 함께, 시립 수족

관은 바다거북 보호에 있어 선두 주자가 되기 위해 자리매김해왔습니다.

E 바다거북관은 또한 방문객들이 이 아름다운 동물들을 돕는 기쁨을 공

유할 수 있도록 할 것입니다. 이것은 가족 모두가 즐길 수 있는 경험입니

다.

구문해설

1행 But aquariums also play the important role of

[helping us learn about and protect sea creatures]. ▶ 동격을 나타내는 「A of B」에서 role과 [ ]가 동격이다. help는 목

적격보어로 원형부정사나 to부정사를 취하는데, 여기서는 원형부정사

learn과 protect가 등위접속사 and에 의해 병렬 연결되었다.

3행 For this reason, the City Aquarium is proud to

15

introduce its new sea turtle center. ▶ to introduce는 원

인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다.

4행 Here, we will take care of wild sea turtles [that

are sick or have been injured]. ▶ [ ]는 선행사인 wild sea

turtles를 수식하는 주격 관계대명사절이다. have been injured는

상태를 나타내는 현재완료형 수동태이다.

8행 It is an experience [(which/that) the whole family

can enjoy]. ▶ [ ]는 선행사인 an experience를 수식하는 목적격

관계대명사절로 관계대명사가 생략되었다.

문제해설

시립 수족관의 새로운 전시관인 바다거북관의 개장을 알리는 글이다.

4 ②

F 고양이는 항상 나무에서 꼼짝 못 하고 있는 다소 어리석은 동물이라

고 때때로 여겨진다. 예를 들어, 그것들은 자주 무언가에 겁먹어서 나무

위로 달려 올라가서는 구조될 때까지 슬프게 운다. 그렇지만 이런 행동

유형에는 타당한 이유가 있다. 그것은 고양이의 발톱 모양과 관련이 있

다. 고양이의 발톱은 나무를 오르는 것을 쉽게 만드는 방향으로 굽어 있

다. 그러나 다시 나무를 내려오는 것에 관해서라면, 이 발톱은 그다지 도

움이 되지 않는다. 게다가, 고양이는 머리를 위로 향한 채로 움직여야 한

다. 그것은 나무에서 벗어나는 유일한 방법이 뒷걸음질하여 내려오는 것

임을 의미한다. 당신이 어디로 가고 있는지 볼 수 없을 때 움직이는 것이

얼마나 무서운지 분명 누구든 이해할 수 있을 것이다!

구문해설

3행 For instance, they often become frightened of

something, run up a tree, and then cry sadly [until

they are rescued]. ▶ 세 개의 동사 become, run, cry가 등위접

속사 and로 병렬 연결되었다. [ ]는 시간을 나타내는 부사절로 미래시

제 대신 현재시제가 쓰였다.

7행 In addition, cats need to climb with their heads

facing up. ▶ 「with+명사+v-ing/p.p.」는 ‘⋯가 ~한[된] 채로’의

의미로, 명사와 분사가 능동 관계이므로 현재분사가 쓰였다.

8행 That means [that the only way [to get out of a tree]

iV

s to go down backwards].

9행 Surely anyone can understand [how scary it is to

climb when you can’t see {where you are going}]! ▶ [ ]

와 { }는 각각 understand와 see의 목적어인 간접의문문으로 「의문

사(+형용사)+주어+동사」의 어순을 따른다. it은 가주어이고 to climb

이하가 진주어이다. when은 때를 나타내는 부사절을 이끄는 접속사

로 쓰였다.

문제해설

주어진 문장의 this type of behavior는 고양이가 나무에서 내려오

지 못하는 행동을 가리키고 ② 뒤에 그 이유가 서술되기 시작하므로, 주

어진 문장은 ②에 들어가는 것이 가장 적절하다.

S

SC

5 ④

Peter Berlin은 절도에 관한 국가 보고서에서 “십 대들이 절도를 하

는 이유는 각기 다르다.”라고 설명한다. “그것은 선 대(對) 악 혹은 부유

함 대(對) 빈곤함의 문제가 아니다.” 요즘은 사실상, 십 대의 절도 이면

에 있는 요인들이 더 복잡해지고 있다. 어떤 십 대들은 위험한 행동으로

자신의 친구들에게 깊은 인상을 주려는 바람에서 가게 물건을 훔치는 데

가담하는 반면, 다른 십 대들은 어른들의 세계로부터의 자신의 독립을

증명하는 하나의 방식으로 절도를 이용한다. 그러나, 많은 십 대들은 좋

지 못한 자아상을 가지고 있고, 나쁜 행동을 관심이나 용인을 받는 유일

한 방법이라고 여기기 때문에 절도에 가담한다. Berlin은 이어서 “흥미

롭게도, 십 대들은 지나치게 스트레스를 받으면, 절도로 이르게 할 수 있

는 유혹이나 친구들로부터의 압박에 취약해진다. G 이것은 그들이 하찮

다고 느낄 때, 화가 날 때, 우울할 때, 남의 눈을 끌지 못하거나 용인되지

않는다고 느낄 때 특히 그렇다.”라고 말한다.

구문해설

1행 “The reasons [why teens steal] vary,” …. ▶ [ ]는 선

행사인 The reasons를 수식하는 관계부사절이다. 주어가 복수명사

인 The reasons이므로 복수동사 vary로 수를 일치시킨다.

6행 … because they have a poor self-image and see

bad behavior as their only way to gain attention or

acceptance. ▶ as는 ‘⋯로서’의 의미를 나타내는 전치사이다. to

gain은 their only way를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다.

문제해설

십 대들이 절도를 하는 여러 가지 정서적 요인들에 대해 설명하고 있으

므로, 요지로 가장 적절한 것은 ④이다.

review test

Ⓐ to ask and answer questionsⒷ interestedⒸ that humans sometimes eat these fishⒹ learn about and protect sea creaturesⒺ to share the joyⒻ stuckⒼ true, unworthy, angry, depressed, unattractive

or unaccepted

1 타당한 2 부상을 입히다 3 풀어 주다 4 상처 입기 쉬운, 취약

한 5 서로[각기] 다르다 6 수락, 용인 7 오염시키다 8 방향 9

⋯에 관해서라면 10 ⋯와 관련이 있다 11 ban 12 position

13 contain 14 over and over 15 invisible 16

explanation 17 rare 18 invite 19 confidence 20

rescue

p.50

16

05 시제의 이해


1 현재완료 have+p.p.1 그는 오늘 아무것도 먹지 못했다.

2 누군가가 창문을 깨뜨렸다.

3 그녀는 그 오페라를 여러 번 관람했다.

4 나는 이 책을 막 다 읽었다.

5 그들은 2년 동안 연극 동아리에 있어 왔다.

1 우리는 좋은 친구였다.

우리는 오랫동안 좋은 친구이다.

2 그는 새 아파트로 이사 가는 것을 생각했다.

그는 새 아파트로 이사 가는 것을 (과거부터 지금까지) 생각하고

있다.

1 나는 어젯밤에 일곱 시간 동안 잤다.

2 그는 집에 언제 돌아왔니?

2 과거완료 had+p.p.1 had finished / 내가 그 소설을 Neil에게서 빌렸을 때 그는 그것

을 다 읽었었다.

2 had talked / Jerry는 내가 지난주에 말했었던 장소를 방문했다.

3 had come / 어제 그는 Jack을 만났는데, 그는 휴가에서 돌아왔

다.

4 had moved / 그녀는 몇 년 전에 독일로 이사했지만 나는 몰랐다.

3 미래완료 will have+p.p.1 그가 돌아올 때쯤이면 나는 그 일을 끝마쳤을 것이다.

2 우리는 이번 달 말이면 이곳에서 6년 동안 살아온 것이 될 것이다.

3 Ted가 다음 주에 그곳에 가면 그는 L.A.에 다섯 번 가는 것이 될 것

이다.

4 그녀는 내년 6월쯤에는 석사 학위를 수료할 것이다.

4 진행형 be v-ing1 그는 아내와 함께 저녁 식사를 준비하고 있다.

2 그녀는 내가 전화할 때 항상 공부하고 있다.

3 나의 아버지는 다음 달에 새로운 일을 시작하실 예정이다.

4 나는 다음 주말에 그가 무엇을 하고 있을지 궁금하다.

5 우리는 이번 달 14일에 회의를 가질 예정이다.

6 내가 목욕을 하고 있던 동안에 내 친구가 초인종을 눌렀다.

5 완료진행형 have[had] been v-ing1 우리는 3주 동안 더 큰 아파트를 찾고 있는 중이다.

2 내가 그곳에 도착했을 때, 그들은 한 시간 동안 그 사안에 대해 이야

기하고 있던 중이었다.

3 그녀가 도착했을 때까지, 그는 그곳에서 세 시간 동안 서 있었다.

4 나는 두 시간째 공부해 오는 중인데 아마 자정까지 끝내지 못할 것이

다.

6 주의해야 할 시제1 was / 최초의 월드컵은 언제 개최되었습니까?

2 took / 그는 그 사진을 3년 전에 찍었다.

3 bought / Julia는 지난달에 자신의 차를 팔고 새 차를 구입했다.

4 is / 내가 아주 어렸을 때, 나는 지구가 둥글다는 것을 이해할 수 없

었다.

Grammar check up

A 1 have read 2 have been

3 broke out 4 will have known

5 has lived 6 was talking

7 had heard

B 1 had finished 2 is leaving

3 have been doing 4 will have been married

C 1 have found 2 will have studied

3 catches 4 was playing

5 had been stolen 6 visited

A

1 나는 이미 그의 책들을 모두 읽었다. ▶ 완료를 나타내는 부사

already와 같이 쓰였으므로 현재완료시제인 have read가 적절

하다.

2 우리는 2009년부터 우리의 사업을 전 세계로 확장해 가고 있다.

▶ 과거부터 현재까지 계속 진행되고 있는 일을 나타내므로 현재완

료진행형 have been (expanding)이 와야 한다.

3 제1차 세계 대전이 1914년에 발발했다는 것을 알고 있었니? ▶ 역

사적 사실은 과거시제를 사용하므로 broke out이 와야 한다.

4 그들은 내년이면 서로 알고 지낸 지 10년이 될 것이다. ▶ 과거부

터 미래의 어느 시점까지 계속될 일을 나타내므로 미래완료시제인

will have known이 적절하다.

5 Tim은 지금 제주도에 산다. 그는 지난 6개월간 그곳에 살고 있

다. ▶ 과거부터 현재까지 계속되는 일을 나타내는 부사구 for the

last six months가 쓰였으므로 현재완료시제인 has lived가

알맞다.

6 내가 들어갔을 때 Frank는 자신의 아버지와 전화로 이야기하고 있

었다. ▶ 과거를 나타내는 부사절 when I came in과 함께 쓰였

으므로 과거진행형 was talking이 와야 한다.

7 나는 전에 그것을 들은 적이 있었기 때문에 그 질문에 대답할 수 있

p.55

17

었다. ▶ 대답한 시점인 과거보다 더 이전(대과거)에 들었던 것이므

로 과거완료시제인 had heard가 적절하다.

B

1 그는 숙제를 끝냈다. 그러고 나서 내가 그에게 전화했다.

= 내가 그에게 전화했을 때 그는 숙제를 끝냈었다.

▶ 내가 전화한 과거의 시점보다 더 이전에 그가 숙제를 끝냈으므로

과거완료시제인 had finished를 써야 한다.

2 그 버스는 내일 오후에 시애틀로 떠날 것이다.

= 그 버스는 내일 오후에 시애틀로 떠날 예정이다.

▶ 현재진행형은 가까운 미래를 나타낼 수 있으므로 is leaving을

써야 한다.

3 나는 4년 전에 발레를 하기 시작했다. 나는 아직 그것을 하고 있다.

= 나는 4년 동안 발레를 해 오고 있다.

▶ 과거에 시작된 일이 현재까지 계속 진행되고 있으므로 현재완료

진행형인 have been doing을 써야 한다.

4 그들은 결혼한 지 10년이 넘었다. 다음 주 금요일은 그들의 11번

째 결혼기념일이다.

= 그들은 다음 주 금요일이면 결혼한 지 11년이 될 것이다.

▶ 과거부터 미래의 어느 시점까지 계속되는 일을 나타내므로 미래

완료시제인 will have been married를 써야 한다.

C

1 그들이 지금까지 발견해 온 것은 알려지지 않았다. ▶ ‘지금까지’의

의미를 가진 부사구 so far가 쓰였고 주절의 동사가 현재시제이므

로, 현재완료시제인 have found로 고쳐야 한다.

2 나는 내년이면 중국어를 3년간 배우는 것이 될 것이다. ▶ 과거부터

미래의 어느 시점까지 계속되는 일을 나타내므로 미래완료시제인

will have studied로 고쳐야 한다.

3 어머니께서는 일찍 일어나는 새가 벌레를 잡는다고 말씀하셨다.

▶ 속담이나 격언은 주절의 시제에 관계없이 현재시제를 사용하므로

현재시제인 catches로 고쳐야 한다.

4 아버지가 들어오셨을 때 나는 컴퓨터 게임을 하던 중이었다. ▶ 과거

를 나타내는 부사절 when my father came in과 함께 쓰였으

므로 과거진행형인 was playing으로 고쳐야 한다.

5 그들은 회사에 도착해서 몇몇 컴퓨터가 도난당한 것을 발견했다.

▶ 사무실에 도착한 과거의 시점보다 도난이 더 이전에 일어난 것이

므로 과거완료시제인 had been stolen으로 고쳐야 한다.

6 2016년에, 그는 올림픽 경기에 참가하기 위해 브라질을 방문했다.

▶ 명백한 과거 시점을 나타내는 부사구 In 2016과 함께 쓰였으므

로 과거시제인 visited로 고쳐야 한다.


1 ③ 서술형 contains 2 ③ 서술형 it seemed as if

things were moving 3 ③ 4 ③ 5 ⑤

1 ③ 서술형 contains

현대 페루의 한 도시인 Cuzco는 한때 고대의 중요한 지역이었다. 아메

리카 대륙에서 가장 오래된 도시 중 하나로, 그것은 잉카 제국의 수도였

다. 15세기에, 이 제국은 남아메리카 서해안 대부분에 뻗어 있었고 세계

에서 가장 넓었다. 약 4만 명밖에 되지 않는 잉카인들이 있었지만, 그들

은 약 1천만 명의 사람들을 지배했다. 오늘날, 잉카 제국의 유적이 아직

도 Cuzco에서 발견된다. 예를 들어, Sacsahuaman은 건설하는 데

80년이 걸린 고대 요새로, 무게가 300톤에 달하는 바위들이 있다. A

그 요새는 도시 가장자리에 위치해 있는데 그것을 보존하기 위한 계획이

2005년에 수립되었고 현재 실행되고 있는 중이다.

구문해설

7행 A plan to preserve the fort, [which is located on

the edge of the city], was developed in 2005 and

is currently being carried out. ▶ [ ]는 선행사인 the fort를

부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절이다. 명확한 과거

를 나타내는 전치사구 in 2005가 있으므로 수동태 과거시제(was

developed)가 쓰였고, 현재를 나타내는 부사 currently가 있으므로

is being carried out은 진행의 의미를 강조하여 현재진행형 수동태

「be being+p.p.」로 쓰였다.

문제해설

잉카 제국의 수도 Cuzco의 규모 및 과거 영향력과 현재 남아 있는 유

적 등을 설명한 글이므로, 주제로 가장 적절한 것은 ③ ‘잉카 제국의 고

대 수도’이다.

① 잉카 제국이 그토록 거대했던 이유

② 고대 최대의 요새

④ 현대 국가 페루가 형성된 방법

⑤ 페루의 수도가 직면한 문제들


Sacsahuaman은 현재에도 존재하는 요새로, contain은 그 지속적

인 특성(일반적 사실)을 나타내므로 3인칭 단수 현재시제 contains로

고쳐야 한다.

2 ③ 서술형 it seemed as if things were moving

저녁 8시, Jeff는 여전히 그의 사무실에 있었다. B 그는 퇴근하기 전에

프로젝트를 끝내려고 하던 중이었다. 갑자기, 건물이 흔들리기 시작했

다. 책꽂이에서 책들이 떨어졌다. 사람들은 비명을 질러댔다. 마치 물건

들이 몇 분 동안이나 흔들리고 있는 것처럼 보였지만, 그 흔들림은 실제

로 단지 15초간 지속했다. 건물이 흔들리는 것이 그치기도 전에, 사람들

은 가능한 한 빨리 밖으로 나가려고 애쓰고 있었다. 건물의 고층에서 일

하고 있었던 사람들에게는 이것이 쉽지 않았다. C 안전 수칙에 따라 전

기가 차단되어서, 어떤 승강기도 작동하지 않고 있었다. 모든 사람들은

건물에서 빠져나오기 위해 어둠 속에서 비상계단을 뛰어 내려갔다.

구문해설

5행 …, people were trying to get out as quickly as

possible. ▶ 과거에 진행 중인 동작을 나타내는 과거진행형 were

S

V1

V2

18

trying이 쓰였다. 「as+부사의 원급+as possible」은 ‘가능한 한 ⋯

하게’의 의미이다.

5행 This wasn’t easy for those who had been working

on the higher floors of the building. ▶ This는 앞 문장의 사

람들이 빨리 건물 밖으로 나가려는 내용을 가리킨다. 「those who …」

는 ‘⋯하는 사람들’의 의미이다. 과거보다 더 이전의 시점부터 과거까지

진행 중이던 일을 나타내므로 과거완료진행형인 had been working이 쓰였다.

문제해설

갑자기 발생한 지진으로 인해 사람들이 서둘러 건물에서 탈출하려는 상

황이므로, 다급하고 혼란스러운 분위기를 느낄 수 있다.


「as if+가정법 과거」는 ‘마치 ⋯인 것처럼’의 의미이며, 주절과 같은 시

제의 반대 사실을 가정한다.

3 ③

D 한 시장 조사 회사는 2021년이면 로봇이 미국 일자리의 6%를 없

앨 거라고 생각한다. 고객 서비스 상담원이 가장 먼저일 것이고, 트럭 운

전사와 택시 기사가 뒤를 이을 것이다. 이런 로봇들은 인간 행동을 분석

해 논리적인 결정을 하는 인공 지능을 이용할 것이다. 바로 지금은, 이

로봇들 대부분이 꽤 단순해서, 그것들은 복잡한 업무를 처리할 수 없다.

하지만, 몇 년만 지나면, 자율 주행 자동차에서 볼 수 있는 로봇과 같은

더 진보된 로봇 체계를 볼 것으로 예상할 수 있다. ( E 자율 주행 자동차

는 소비자들에게 인기 있는 많은 특징들을 가지고 있다.) 이 자동차들은

이미 전 세계의 택시 기사들에게 영향을 미쳐오고 있으며, 구할 수 있는

일자리의 수를 줄이고 있다. 로봇은 기업들이 돈을 절약하는 것을 도울

수 있긴 하지만, 노동자들에게는 커지는 위협임이 분명하다.

구문해설

2행 Customer service representatives are likely to go

first, [followed by truck drivers and taxi drivers]. ▶ 「be

likely to-v」는 ‘⋯할 것 같다’의 의미이다. [ ]는 동시동작을 나타내는

분사구문이다.

6행 …, we can expect to see more advanced robotic

systems, such as those [found in self-driving cars]. ▶ those는 more advanced robotic systems를 가리키는 대

명사이고, [ ]는 those를 수식하는 과거분사구이다.

9행 Although robots can help companies save money,

it is clear [that they are a growing threat to workers]. ▶ although는 ‘(비록) ⋯이긴 하지만’의 의미인 접속사이다. it은 가주

어, [ ]가 진주어이다.

문제해설

인공 지능 로봇이 인간의 일부 직업을 대신할 것이라는 내용의 글이므

로, 자율 주행 자동차의 인기를 언급한 ③은 글의 흐름과 무관하다.

4 ③

프랑스 경제학자인 Thomas Piketty에 따르면, 오늘날 사회에서 돈

을 상속받는 것은 열심히 일하는 것보다 부로 가는 더 흔한 길이 다시금

되었다. 이는 소수의 사람들이 돈의 다수를 가지고 있고 그들이 이런 부

로 벌어들이는 이자가 경제가 성장하는 것보다 더 빠르게 늘어나고 있기

때문이다. 이는 19세기 초반과 비슷한 상황인데, 그때는 가난한 사람이

부유해지는 유일한 방법은 부유한 사람과 결혼하는 것이었다. 오늘날,

부유한 사람들은 평균적인 노동자가 평생 벌어들이는 돈보다 더 많은 돈

을 상속받는다. F 그들은 한 세대에서 다음 세대로 오랫동안 돈을 넘겨

주고 있다. 이런 관행은 소수 집안 안에서 부를 유지시킨다. 결과적으로,

사회적 불평등이 증가하고 있고 사람들은 더 이상 열심히 일할 동기가

생기지 않는다.

구문해설

4행 It is a situation similar to that of the early 19th

century, [when the only way for a poor person {to

become wealthy} wV

as to marry a rich person]. ▶ that

은 a situation을 받는 대명사이다. [ ]는 선행사인 the early 19th

century를 부연 설명하는 계속적 용법의 관계부사절이다. { }는 the

only way를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이며, for a poor

person은 to become wealthy의 의미상 주어이다.

6행 Today, rich people inherit more money than (the

money) the average worker earns in a lifetime. ▶ than

뒤에 반복을 피하기 위해 the money가 생략되었다고 볼 수도 있다.

문제해설

현대 사회에서 돈을 상속받는 관행(부의 세습)으로 소수 사람들만이 부

를 유지하는 사회 불평등이 증가하고 있다는 내용이므로, 요지로는 ③이

가장 적절하다.

5 ⑤

쌍둥이인 Brielle과 Kyrie는 예정일보다 12주 더 일찍 태어났다. 감

염의 위험 때문에, 그들은 집중 치료를 위해 인큐베이터에 따로따로

놓였다. (C) Kyrie는 곧 체중이 늘었고, 상태가 호전되었다. 하지만,

Brielle은 태어났을 때 겨우 2파운드였는데 여전히 호흡하는 데 어려움

을 겪었다. 그녀는 또한 심장 질환이 있었고, 상태가 계속해서 악화되었

다. 의사들은 그녀가 오래 살 거라고 예상하지 않았다. (B) 병원 간호사

가 하는 어떤 것도 Brielle을 돕지 못하는 것 같았다. 그래서 마지막 수

단으로, 그 간호사는 쌍둥이를 같은 인큐베이터에 넣었다. 그녀는 그렇

게 하는 것의 건강상 이점에 관해 예전에 들은 적이 있었기 때문에 이렇

게 했다. 그녀가 나중에 돌아왔을 때, 그녀는 일어난 일을 믿을 수 없었

다. (A) G 그 두 여자 아기들은 인큐베이터에서 서로 더 가까이 움직였

다. Kyrie는 마치 Brielle을 격려하듯이 자신의 팔을 여동생에게 둘렀

다. 이것이 그 약한 여자 아기를 도왔다. 곧 Brielle의 상태는 안정되었

고, 호흡과 심박 수가 정상이 되었다.

구문해설

6행 Nothing [(that) the hospital nurse did] seemed to

help Brielle. ▶ [ ]는 선행사인 Nothing을 수식하는 목적격 관계대

명사절로 관계대명사 that이 생략되었고, -thing으로 끝나는 대명사

가 선행사일 때 관계대명사는 주로 that을 사용한다. seem to-v는

S

SC

19

‘⋯인 것 같다’의 의미이다.

8행 When she returned later, she couldn’t believe [what

had happened]. ▶ [ ]는 선행사를 포함하는 관계대명사 what이

이끄는 명사절로, believe의 목적어이다.

문제해설

예정일보다 일찍 태어난 쌍둥이가 집중 치료를 위해 인큐베이터에 따로

놓였다는 주어진 글에 뒤이어, 두 아기 중에서 Kyrie의 상태는 좋아졌

지만 Brielle의 건강은 악화되었다는 내용인 (C)가 가장 먼저 이어지

고, 간호사가 마지막 수단으로 쌍둥이를 같은 인큐베이터에 넣었다는 내

용의 (B)가 이어진 후, Kyrie 덕분에 Brielle의 상태가 호전되었다는

내용의 (A)로 이어지는 것이 가장 자연스럽다.

review test

1 지지하다; 격려하다 2 평균의 3 (돈을) 벌다 4 구할 수 있는

5 전기 6 다루다, 처리하다 7 탈출하다 8 분석하다 9 ⋯을 수

행[실행]하다 10 비참한 11 numerous 12 generation

13 wealthy 14 worsen 15 advanced 16 interest

17 be located on[in] 18 logical 19 capital 20

motivate

구문 정리

Ⓐ is located(현재), was developed(과거), is currently

being carried out(현재진행)

Ⓑ had been trying(과거완료진행), left(과거)

Ⓒ had been turned off(과거완료-결과), were working(과거

진행)

Ⓓ believes(현재), will have eliminated(미래완료)

Ⓔ have(현재), have made(현재완료-결과)

Ⓕ have been transferring(현재완료진행)

Ⓖ had moved(과거완료-결과)

06 수동태의 이해


1 수동태의 기본형 be+p.p.1 be broken / 나는 그 육상 선수의 기록이 결코 깨질 것이라고 생

각하지 않는다.

2 was left / 중요한 문제가 어제 그에 의해 해결되지 않은 채로 남겨

p.60

졌다.

3 was given / Susan은 관리자가 되었고 그녀의 상사에 의해 더

많은 업무들을 받았다.

4 was offered / 나는 지난주에 한 대기업으로부터 더 높은 급여에

동일한 직무를 제안받았다.

1 감사 편지가 Mary에 의해 Wood 씨에게 보내졌다.

2 그 선원들은 과일과 채소의 부족에 의해 건강하지 못하게 되었

다.

2 완료형·진행형의 수동태1 그 집은 주인에 의해 페인트칠 되고 있었다.

2 부상당한 사람들이 병원으로 이송되고 있었다.

3 올해의 캠페인 표어는 아직 결정되지 않았다.

4 사형은 많은 나라에서 금지되었다.

5 그 문제에 대해 많은 것들이 언급되었지만, 그것을 해결하기 위해 행

해지고 있는 것은 거의 없다.

3 형태에 주의해야 할 수동태1 called / 그 회의는 취소되었다.

2 to stay / Sally는 방 안에 머무르게 되었다.

3 to enter / 그 아이들이 방으로 들어가는 것이 목격되었다.

4 brought / 그들은 조부모님에 의해 양육되었다.

5 anybody / 아무도 그 미스터리를 풀 수 없다.

= 그 미스터리는 누구에 의해서도 풀릴 수 없다.

6 anything / 그가 자고 있으면 아무것도 그를 깨울 수 없다.

= 그가 자고 있으면 그는 어떤 것에 의해서도 깨지 않는다.

1 그들은 사랑의 맛이 달콤하다고 말한다.

→ 사랑의 맛은 달콤하다고 말해진다.

2 그들은 그가 세상에서 가장 부유한 사람들 중 한 명이라고 말한

다.

→ 그는 세상에서 가장 부유한 사람들 중 한 명이라고 말해진다.

3 그들은 그녀가 대학에 다녔을 때 편집장이었다고 말한다.

→ 그녀는 대학에 다녔을 때 편집장이었다고 말해진다.

Grammar check up

A 1 to go 2 to bring

3 was taken care of 4 is being prepared

5 has discovered 6 to have been rebuilt

p.65

20

B 1 is being constructed 2 was made to

3 has been delayed 4 is looked up to

5 was given to

C 1 It is said, is said to

2 was made fun of

3 have been invented

4 not be prevented by anyone

A

1 Harry가 위층으로 올라가는 소리가 들렸다. ▶ 지각동사 hear가

쓰인 수동태 문장이므로, 「be+p.p.+to-v」 형태인 (was heard)

to go가 적절하다.

2 검은 고양이는 불운을 가져온다고 여겨진다. ▶ 「they believe

that+주어+동사」 구문에서 that절의 주어가 문장의 주어로 쓰

인 수동태 구문이므로, 「be believed to-v」 형태인 (are

believed) to bring이 적절하다.

3 그 아기는 그녀에 의해 보살핌을 받았다. ▶ 한 덩어리로 움직이는

군동사 take care of가 쓰인 수동태 문장이므로, was taken

care of가 적절하다.

4 그 보고서는 그 학생에 의해 준비되고 있다. ▶ That report가 행

위의 주체인 the student에 의해 행위를 당하는 수동태 문장이며

현재진행시제이므로, 현재진행형 수동태인 is being prepared가 적절하다.

5 그 과학자가 새로운 행성을 발견했다. ▶ The scientist가 새

로운 행성을 발견한 행위의 주체인 능동태 문장이므로, has

discovered가 적절하다.

6 그 도서관은 20년 전에 재건축되었다고 한다. ▶ 도서관이 재건축된

시점이 말해지는 시점인 현재보다 더 이전이므로, 완료부정사 to

have been rebuilt가 적절하다.

B

1 ▶ 현재진행형 수동태를 써야 하므로 「be being+p.p.」의 형태인

is being constructed가 와야 한다.

2 ▶ 사역동사로 쓰인 make의 수동태이고 과거시제이므로 「be+p.

p.+to-v」의 형태인 was made to가 와야 한다.

3 ▶ 현재완료형 수동태를 써야 하므로 「have been+p.p.」의 형태

인 has been delayed가 와야 한다.

4 ▶ 군동사 look up to의 수동태이므로 is looked up to가 와야

한다.

5 ▶ 목적어가 두 개인 수여동사로 쓰인 give의 직접목적어가 주어로

쓰인 과거시제의 수동태이므로 was given to가 와야 한다.

C

1 그들은 펜이 칼보다 강하다고 말한다.

= 펜이 칼보다 강하다고 말해진다.

▶ 「they say that+주어+동사」 구문의 수동태에는 「it is said

that+주어+동사」와 「주어+be said to-v」의 두 가지 형태가 있

다.

2 나의 반 친구들은 나의 실수 때문에 나를 놀렸다.

= 나는 나의 실수 때문에 반 친구들에게 놀림을 당했다.

▶ 군동사 make fun of는 하나의 덩어리로 움직여 수동태를 만들

므로 was made fun of가 와야 한다.

3 야구는 1839년에 뉴욕에서 만들어졌다고 한다.

= 야구는 1839년에 뉴욕에서 만들어졌다고 한다.

▶ 야구가 만들어진 시점이 말해지는 시점인 현재보다 더 이전이

므로 완료부정사를 써야 하며, 수동의 의미이므로 have been

invented가 와야 한다.

4 그 재난은 갑자기 발생해서 아무도 그 상황을 방지할 수 없었다.

= 그 재난은 갑자기 발생해서 그 상황은 누군가에 의해서 방지될 수

없었다.

▶ 능동태의 주어가 부정어인 no one이므로 수동태에서는 「not

… by anyone」의 형태로 쓸 수 있다.


1 ④ 서술형 The Arabic language is spoken by most

people from the Middle East and North Africa.

2 ① 서술형 야간 문자는 너무 복잡하며, 손가락을 움직이지 않고

서는 글자를 읽을 수 없다. 3 ⑤ 4 ④ 5 ②

1 ④ 서술형 The Arabic language is spoken by most

people from the Middle East and North Africa.

약 3억 5천 5백만 명의 사람들이 중동과 북아프리카에 산다. 이렇게 큰

지역에 그렇게 많은 국가와 인종에도, 이 사람들이 공통으로 지닌 것은

무엇일까? A 무엇보다도, 그들은 언어와 종교라는 두 가지 요소로 연결

되어 있다. 중동과 북아프리카 출신의 대부분의 사람들은 아랍어를 사용

한다. 그리고 대부분이 회교도, 즉 이슬람교를 실천하는 사람들이다. 대

부분의 지역에 걸쳐, 알라가 유일신으로 믿어지며, 그의 가르침은 코란

이라 불리는 성전(聖典)에 담겨 있는데, 코란은 아랍어로 쓰여 있다. (학

자들은 이 감명 깊은 책을 쓰는 데 약 23년이 걸렸다고 말한다.) 이 지

역의 사람들은 비록 국경에 의해 분리되어 있지만, 이 두 가지 요소가 그

들에게 동질감을 준다.

구문해설

4행 And the majority are Muslims, [people {who

practice the religion of Islam}]. ▶ Muslims와 [ ]는 동격이다.

{ }는 선행사인 people을 수식하는 주격 관계대명사절이다.

6행 … the only God, [whose words are contained in

a holy book {called the Koran, (which is) written in

Arabic}]. ▶ [ ]는 선행사인 the only God을 부연 설명하는 계속적

용법의 소유격 관계대명사절이다. { }는 a holy book을 수식하는 과

거분사구이다. written in Arabic은 the Koran을 부연 설명하는

관계대명사절로 which is가 생략되었다.

7행 Scholars say that it took about 23 years to write

this impressive book. ▶ 「it takes+시간+ to-v」 ‘⋯하는 데 (시

간)이 걸리다’

21

문제해설

중동과 북아프리카의 언어와 종교라는 공통점에 관한 글이므로, 코란의

집필 기간에 대한 ④는 글의 흐름과 무관하다.


수동태의 기본형인 「be+p.p.」의 형태에, 행위의 주체를 by 뒤에 목적

격으로 사용한다.

2 ① 서술형 야간 문자는 너무 복잡하며, 손가락을 움직이지 않고서는

글자를 읽을 수 없다.

B 점자는 1821년 Louis Braille에 의해 만들어진 이래로, 시각장

애인들에 의해서 널리 사용되어 온 읽기와 쓰기 체계이다. 그것은 도드

라진 점들을 포함하는 직사각형 모양의 문자를 사용하며, ‘야간 문자’라

고 알려진 방식에 기초한다. 야간 문자는 어둠 속에서 군인들에 의해 사

용될 수 있는 문자 체계에 대한 나폴레옹의 요구에 응하여 Charles

Barbier에 의해 만들어졌다. 하지만 그것은 너무 복잡해서 프랑스 군

대에 의해 거부되었다. Louis Braille는 그것의 주요 결점, 즉 사람의

손가락이 움직이지 않고서는 글자를 읽을 수 없다는 점을 수정함으로써

그 체계를 개선했다. 그는 각 문자의 점의 개수를 12개에서 6개로 줄여

서, 오늘날에도 여전히 사용되는 새로운 체계를 만들어 냈다.

구문해설

1행 Braille is a system of reading and writing [that has

been widely used by blind people since it was created

…]. ▶ [ ]는 선행사인 a system of reading and writing을 수식

하는 주격 관계대명사절이다. has been used는 계속을 나타내는 현

재완료형 수동태이다. since는 ‘⋯ 이래로’의 의미를 지닌 접속사로 쓰

였다.

2행 It uses rectangular characters [containing raised

dots] and is based on a method [known as “night

writing].” ▶ 두 개의 [ ]는 각각 rectangular characters와 a

method를 수식하는 분사구이다.

8행 He reduced the number of dots in each character

from 12 to 6, [creating a new system that is still being

used today]. ▶ 「the number of+복수명사」는 ‘⋯의 수’의 의미

이다. [ ]는 결과를 나타내는 분사구문이다. is being used는 현재진

행형 수동태이다.

문제해설

시각장애인들에게 널리 사용되는 점자 체계가 만들어진 과정을 소개하

는 글이므로, 주제로는 ① ‘점자 체계의 역사’가 가장 적절하다.

② Louis Braille의 놀라운 생애

③ 시각장애인들을 돕기 위해 점자 사용하기

④ 점자 체계는 어떻게 군인들을 돕는가

⑤ 나폴레옹식 점자 체계


6~8행까지의 내용을 통해 night writing의 결점이 무엇인지 알 수 있

다.

3 ⑤

러시아의 Big Stone 강은 그 이름이 암시하는 것과는 다르다. 그것은

사실은 거대한 바위들이 산기슭을 따라 길게 뻗어 늘어선 것이다. C 그

것은 약 1만 년 전에 낙석으로 인해 생긴 것으로 여겨진다. 그 당시에는

그 지역의 산꼭대기에 빙하가 있었다. D 산꼭대기는 이 얼음의 무거운

무게 때문에 거대한 바위들로 부서졌다. 빙하가 녹은 후에, 바위가 미끄

러져 내려오기 시작해서, Big Stone 강을 만들어 냈다. 그것은 그것이

실제로 (강처럼) 흘러서가 아니라, 강처럼 보이기 때문에 그 이름을 얻었

다. 그 ‘강’은 최초의 낙석 이래로 움직임이 없는 상태이다. 이에도 불구

하고, Big Stone 강에서 흐르는 물소리를 들을 수도 있다. 하지만, 이

소리는 바위 밑의 작은 개울에서 나는 것이다.

구문해설

1행 Russia’s Big Stone River is not [what its name

suggests]. ▶ [ ]는 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 이끄는

명사절로 주격보어로 쓰였다.

2행 It is believed to have been caused by a rock slide

about 10,000 years ago. ▶ It은 Big Stone 강을 받는 대명사

이다. 「they believe that+주어+동사」 구문에서 that절의 주어가

문장의 주어로 쓰인 수동태 구문이므로, 「주어+be believed to-v」

의 형태이고, to have been caused는 주절의 시제보다 앞서므로

완료부정사가 쓰였다.

문제해설

Big Stone 강의 이름은, 그것이 실제 강이어서가 아니라 강처럼 보여

서 붙여졌다는 내용으로, 빈칸에는 ⑤ ‘그것이 실제로 흐른다’가 들어가

는 것이 가장 적절하다.

① 그것이 돌을 포함하고 있다 ② 그것이 매우 길다

③ 그것이 산에 있다 ④ 그것이 항상 얼어 있다

4 ④

해산물은 미국의 식사에서 인기 있는 부분이다. 유감스럽게도, 소비자

들은 어류를 구입할 때 종종 잘못된 정보를 얻는다. 최근에 한 자연 보

호 단체는 세계의 2만 5천 개 이상의 어류 표본을 검사했다. E 표본의

20%에 라벨이 잘못 붙여진 것으로 밝혀졌다. 다시 말해서, 포장 속 어

류가 라벨의 어류와 달랐다. 미국에서는 이 수치가 훨씬 높아, 그 단체가

검사한 미국 어류의 거의 30%가 틀린 것이었다. 게다가, 그들은 라벨

이 틀리게 붙은 어류 표본의 58%가 임신한 여성이나 어린이에게 잠재

적인 건강상의 위험이 되는 종류의 어류로 대체되었다고 보고했다.

구문해설

3행 It was discovered [that 20% of the samples were

mislabeled]. ▶ It이 가주어, [ ]가 진주어이다.

5행 This number was even higher in the United

States—nearly 30% of the American fish [(which/that)

the group tested] was incorrect. ▶ even, much, still, far,

a lot 등은 비교급 앞에 쓰여 비교급을 강조한다. [ ]는 선행사인 the

American fish를 수식하는 목적격 관계대명사절로 관계대명사가 생

략되었다.

22

6행 In addit ion, they reported [that 5S

8% of the

incorrectly labeled fish samples were sV

ubstituted for

a type of fish {that was …}]. ▶ [ ]는 reported의 목적어로

쓰인 명사절이다. 과거분사구 incorrectly labeled가 명사구 fish

samples를 앞에서 수식한다. { }는 선행사인 a type of fish를 수식

하는 주격 관계대명사절이다.

문제해설

(A) 빈칸 앞에 해산물이 미국의 식사에서 인기 있다는 내용이 나오지만,

빈칸 뒤에 어류 구입 시 잘못된 정보를 얻는다는 내용이 나왔으므로, 빈

칸에는 유감을 나타내는 Unfortunately가 들어가는 것이 가장 적절

하다.

(B) 빈칸 앞에 미국 어류 표본의 약 30%에 틀린 라벨이 부착되었다는

내용이 나오고, 빈칸 뒤에 그중 상당수가 임신부나 어린이에게 건강상

위험이 될 수 있는 어류였다는 내용이 나와 문제의 심각성을 덧붙였으므

로, 빈칸에는 In addition이 들어가는 것이 가장 적절하다.

5 ②

Big Valley에 살고 있는 아미시 교도들은 매우 신앙심이 깊다. 그들은

모든 종류의 엄격한 규칙들을 따른다. 이런 규칙들이 있는 이유는 그들

자신에 대한, 그들의 사고방식에 대한, 그리고 그들의 외모에 대한 자만

심을 피하기 위해서이다. 그들은 다른 모든 사람들과 같아 보여야 한다.

남자들은 똑같은 머리 모양을 한다. F 바지에 지퍼를 다는 것도 허용되

지 않고, 재킷에 단추를 다는 것도 허용되지 않는다. 여자들은 옷을 고정

시키는 데 일자형의 핀을 사용한다. G 머리카락을 잘라서는 안 되며, 머

리는 가려져야 한다. 그 목적은 유행을 따르거나 그들 자신에게 이목이

쏠리는 것을 막기 위한 것이다. 게다가, 아미시 교도들은 현대 문명의 기

술을 사용하는 것을 꺼려서, 자동차나 휴대 전화와 같은 현대식 기기의

이용을 삼간다. 그들은 외모 지향적인 생활 방식과 문명의 이기(利器)가

탐욕과 허영심을 불러일으킬 수 있다고 믿는다.

구문해설

2행 The reason for these rules is to avoid pride in

themselves, in [how they think], and in [how they

look]. ▶ to avoid는 주격보어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사이다.

두 개의 [ ]는 각각 전치사 in의 목적어로 쓰인 명사절로, how는 선행

사 the way와 함께 쓰지 않는 관계부사이다.

6행 The idea is to avoid being stylish or drawing

attention to themselves. ▶ avoid의 목적어로 쓰인 동명사

being과 drawing이 등위접속사 or로 병렬 연결되었다.

문제해설

사고방식과 외모에 대한 자만심을 피해야 한다고 했다.

review test

Ⓐ are linkedⒷ has been widely used, was createdⒸ is believed to have been causedⒹ were crushedⒺ was discovered, were mislabeledⒻ are allowed, are not allowedⒼ must not be cut, must be covered

1 소비자 2 요소 3 신성한 4 종교 5 분리하다 6 줄이다 7 틀

린, 사실이 아닌 8 제안하다; 시사하다, 암시하다 9 ⋯을 거절

[거부]하다 10 ⋯을 대신하다 11 impressive 12 race 13

military 14 diet 15 method 16 strict 17 improve

18 link 19 original 20 in response to

07 조동사의 이해


1 자주 쓰이는 조동사 (1)1 너는 네가 좋아하는 어떤 옷이든지 입어도 된다.

2 그는 내일 그의 할머니를 방문할 것이다.

3 그 계좌의 비밀번호가 그렇게 단순할 리 없다.

4 우리는 다가오는 이번 토요일에 해변으로 여행을 갈지도 모른다.

5 드라이아이스는 장갑을 끼지 않고 만지면 위험할 수 있다.

2 자주 쓰이는 조동사 (2)1 ought to / 우리는 도서관에서 조용히 해야 한다.

2 should / 너는 네가 한 일에 대해 책임을 져야 한다.

3 had better / 너는 내일 우산을 챙기는 것이 좋겠다.

4 must / 너는 안전을 위해 승무원의 지시를 따라야 한다.

5 used to / 3년 전에는 모퉁이에 꽃집이 하나 있었다.

1 이 기계는 바닥을 청소하는 데 사용된다.

2 나는 음악을 들으면서 책을 읽는 데 익숙하다.

p.70

23

3 조동사+have+p.p.1 must / 나의 어머니는 내가 잠들었다고 생각하셨음이 틀림없다.

= 나의 어머니는 내가 잠들었다고 생각하셨던 것이 분명하다.

2 can’t / 그녀가 그런 짧은 시간에 그렇게 멀리 갔을 리가 없다.

= 그녀가 그런 짧은 시간에 그렇게 멀리 갔다는 것은 불가능하다.

3 should / 너는 그런 불공평한 제의를 거절했어야 했다.

= 네가 그런 불공평한 제의를 거절하지 않은 것은 실수였다.

4 may / 그는 바빴기 때문에 그 약속을 잊어버렸을지도 모른다.

= 그는 바빴기 때문에 그 약속을 잊어버렸을 수도 있다.

5 need / 네가 나에게 그렇게 비싼 선물을 줄 필요는 없었는데.

= 네가 나에게 그렇게 비싼 선물을 줄 필요는 없었다.

4 조동사를 포함하는 주요 구문1 cannot[can’t] but

2 may well

3 would rather, than

4 would like to

5 cannot[can’t] help

6 may[might] as well

7 cannot[can’t], too

Grammar check up

A 1 ought to 2 had better

3 should 4 used to

5 must 6 can’t

7 should 8 can’t

B 1 may[might] have left

2 had better not

3 used to live 4 may (well)

C 1 help 2 would rather

3 as well 4 cannot[can’t]

5 may well 6 would like to

A

1 우리 모두가 그 규칙들을 만들었으므로, 우리는 그것들을 따라야 한

다. ▶ ‘⋯해야 한다’라는 의무를 나타내는 ought to가 적절하다.

2 너는 지금 출발하는 게 좋겠어. 그렇지 않으면 버스를 놓칠 거야.

▶ ‘⋯하는 것이 좋다’라는 강한 권고를 나타내는 had better가 적

절하다.

3 너는 일방통행로에서 유턴을 하지 말았어야 했다. ▶ ‘⋯하지 말

았어야 했는데’라는 과거 사실에 대한 후회를 나타내고 있으므로

should가 적절하다.

4 그녀는 어렸을 때, 교회 성가대에서 노래를 불렀었다. ▶ 과거의 습

관적 행동을 나타내고 있으므로 used to가 적절하다.

5 그녀는 부자임에 틀림없다. 그녀는 저 가게에서 가장 비싼 가방

을 샀다. ▶ ‘⋯임에 틀림없다’라는 강한 추측을 나타내고 있으므로

p.75

must가 적절하다.

6 그가 말한 것이 사실일 리 없는데, 왜냐하면 그는 그 소식에 대해 모

르기 때문이다. ▶ ‘⋯일 리가 없다’라는 강한 추측을 나타내고 있으

므로 can’t가 적절하다.

7 너는 열심히 공부했어야 했지만, 그 대신에 컴퓨터 게임을 했다.

▶ ‘⋯했어야 했는데’라는 과거 사실에 대한 유감을 나타내고 있으므

로 should가 적절하다.

8 Stacy는 내가 지금까지 알았던 사람 중 가장 정직한 소녀이므로,

그녀가 거짓말을 했을 리 없다. ▶ ‘⋯했을 리가 없다’라는 과거 사실

에 대한 강한 추측을 나타내고 있으므로 can’t가 적절하다.

B

1 나는 내 지갑을 찾을 수 없다. 내가 그걸 집에 두고 왔을지도 모른

다. ▶ ‘⋯했을지도 모른다’라는 과거 사실에 대한 추측을 나타내야

하므로 may[might] have left로 고쳐야 한다.

2 비가 억수같이 쏟아지고 있어. 너는 외출하지 않는 게 좋겠어.

▶ had better의 부정은 had better not으로 쓴다.

3 나는 샌프란시스코에 살았었지만, 지금은 디트로이트에 산다. ▶ 과

거의 상태를 나타내야 하므로 used to live로 고쳐야 한다.

4 Andy는 땅콩을 절대로 안 먹는다. 그는 아마 그것에 알레르기가

있을 것이다. ▶ 추측을 나타내야 하므로 may나 may well로 고

쳐야 한다.

C

1 ▶ ‘⋯하지 않을 수 없었다’의 의미를 가진 「couldn’t help

v-ing」를 사용해야 한다.

2 ▶ ‘~하느니 차라리 ⋯하겠다’의 의미를 가진 「would rather …

than ~」을 사용해야 한다.

3 ▶ ‘⋯하는 편이 낫다’의 의미를 가진 「might as well …」을 사용

해야 한다.

4 ▶ ‘아무리 ~하게 ⋯해도 지나치지 않다’의 의미를 가진 「cannot

[can’t] … too+형용사[부사]」를 사용해야 한다.

5 ▶ ‘아마 ⋯일 것이다’의 의미를 가진 「may well …」을 사용해야

한다.

6 ▶ ‘⋯하고 싶다’의 의미를 가진 「would like to-v」를 사용해야 한

다.


1 ③ 서술형 burnt coffee grounds (in a coffee pot)

2 ④ 서술형 (A) to cut (B) is cut 3 ⑤ 4 ④ 5 ⑤

1 ③ 서술형 burnt coffee grounds (in a coffee pot)

미국을 횡단하여 비행하던 한 비행기가 승무원들이 뭔가 타고 있는 냄새

를 맡은 후 비상 착륙을 했다. 그들은 기내에서 일종의 화재가 발생한 것

이 틀림없다고 신속히 결론을 내렸다. 그에 따라, 승객들은 산소마스크

를 착용하라고 지시 받았고, 조종사는 인근 공항에 착륙했다. 조사가 이

행되었지만, 비행기에는 어떤 손상도 발견되지 않았다. A 대신에, 커피

24

가 비상 착륙에 이르게 했을지도 모른다고 보고되었다. 조사관들은 아마

도 커피 주전자 속에 있는 타 버린 커피 찌꺼기에서 그 냄새가 났을 것이

라고 결론을 내렸다. B 분명히, 승무원들은 그 냄새의 원인을 조사할 때

좀 더 신중했어야 했다.

구문해설

1행 An airplane [flying across the United States] made

an emergency landing after flight attendants smelled

something burning. ▶ [ ]는 An airplane을 수식하는 현재분사

구이다. 지각동사 smelled의 목적격보어로 진행을 나타내는 현재분사

burning이 쓰였다.

7행 Clearly, the flight attendants should have been

more careful [when investigating the source of the

smell]. ▶ 「should have+p.p.」는 ‘⋯했어야 했는데 (하지 않았다)’

의 의미로 과거에 하지 않은 일에 대한 후회나 유감을 나타낸다. [ ]는 시

간을 나타내는 분사구문으로, 의미를 명확하게 하기 위해 접속사 when을 생략하지 않은 형태이다.

문제해설

(A) 기내에 화재가 발생한 줄 알고 승객들에게 산소마스크가 지급되고

인근 공항에 착륙하는 등의 조치를 취했다는 내용이므로, 빈칸에는 인과

관계를 나타내는 Accordingly가 들어가는 것이 가장 적절하다.

(B) 빈칸 뒤는 화재 같은, 예상했던 비상 상황이 아니라 커피 찌꺼기의

탄 냄새로 인해 비상 착륙을 했을지도 모른다는 내용이므로, 빈칸에는

Instead가 들어가는 것이 가장 적절하다.


6~7행에서 조사관들이 커피 주전자 속에 있는 타 버린 커피 찌꺼기에서

탄 냄새가 났을 것이라고 결론을 내렸다고 했다.

2 ④ 서술형 (A) to cut (B) is cut

관계자님께,

저는 지역 주민이며, 마을 공중파 라디오 방송국인 KDFG의 직원이기

도 합니다. 저희 방송국은 이 지역에서 중요한 역할을 하고 있습니다. 음

악 및 오락과 함께, 저희는 청취자들에게 비상경보 시스템을 제공합니

다. 이에도 불구하고, 마을 의회가 저희 예산을 거의 30%까지 삭감하

기로 결정했습니다. 제가 이 말을 들었을 때, 제가 뭔가를 해야 한다는

것을 알았습니다. 만약 방송국의 자금이 삭감되면, 많은 직원들이 그들

의 일자리를 잃을 것입니다. 이는 지역 경제에 해를 끼칠 것입니다. 게다

가, 이런 소식통과 정보원을 잃는 것은 많은 사람들에게 속상한 일일 것

입니다. C 따라서, 결정을 재고해 주시면 좋겠습니다. 그것이 해야 할

옳은 일일 것입니다.

Benjamin O’Connor 올림

구문해설

3행 Along with music and entertainment, we provide

listeners with an emergency alert system. ▶ 「provide A

with B」는 ‘A에게 B를 제공하다’의 의미이다.

7행 What’s more, [losing this source of news and

information] will be upsetting to many people. ▶ [ ]는 주

어로 쓰인 동명사구이다.

문제해설

지역 방송국의 예산 삭감이 가져올 부정적 영향을 언급하며 예산 삭감

결정을 재고하라고 요구하는 글이다.


(A) decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.

(B) 방송국의 자금은 삭감되는 대상이므로 「be+p.p.」인 수동태를 사

용해야 하며, 조건의 if절에서는 현재시제가 미래시제를 대신한다.

3 ⑤

흔히 어머니들은 모든 자식들에게 충분하고도 남는 사랑을 가진다고 한

다. 하지만 자연계에서는, 상황이 항상 그렇게 행복하게 되는 것은 아

니다. 가령, 암컷 판다 곰은 두 마리의 새끼를 낳으면, 그들 중 한 마리

를 야생에 버리는 경향이 있다. D 아기 판다는 무게가 고작 90그램에서

130그램이고 대략 버터 한 덩어리 정도의 크기에 불과하기 때문에, 이

것은 아마 정말로 사형 선고일 것이다. 하지만 사실은 한 마리의 새끼라

도 확실히 살아남도록 하기 위해서는 어미가 자신의 모든 주의를 그 새

끼에게 쏟아야만 한다는 것이다. E 따라서, 어미는 나머지 한 마리를 버

릴 수밖에 없다. 그것은 비정해 보일지 모르지만, 판다에게 있어서 그것

은 생존의 문제이다.

구문해설

1행 It is commonly said [that mothers have more than

enough love for all their children]. ▶ It은 가주어이고 [ ]가 진

주어이다.

5행 But the fact is [that the mother must give all her

attention to one cub to make sure {(that) it survives}]. ▶ [ ]는 주격보어 역할을 하는 명사절이다. to make sure는 목적을

나타내는 부사적 용법의 to부정사구이다. { }는 to make sure의 목

적어절로, 접속사 that이 생략되었다.

문제해설

어미 판다가 두 마리의 새끼를 낳으면 한 마리를 살리기 위해 나머지 한

마리는 버릴 수밖에 없다는 판다의 생존 법칙에 관한 내용이므로, 제목

으로는 ⑤ ‘판다 과(科)에 관한 잔인한 진실’이 가장 적절하다.

① 판다는 곧 멸종될 것인가?

② 새끼 판다: 빠른 성장

③ 판다는 좋은 어미가 아니다

④ 판다의 생존을 위한 조건

4 ④

제비는 철새의 일종으로 매년 5월에 한국으로 돌아온다. F 제비들은 매

우 흔했었다. 하지만, 그 새의 수가 매년 감소하고 있다. 그 주된 원인은

벌레 개체 수의 감소이다. 농부들은 벌레들을 죽이기 위해서 화학 약품

을 사용하는데, 벌레들은 제비들의 주된 식량 공급원이다. 더 적은 수의

벌레는 더 적은 수의 제비를 의미한다. 게다가, 제비들이 둥지를 틀 장소

가 사라지고 있다. 제비들은 전통적인 오두막집의 지붕에 둥지를 짓는

것을 선호한다. 그러나, 한국의 시골에서 그러한 오두막집의 수가 계속

해서 감소하고 있다. 많은 사람들은 한때 많은 수가 찾아오곤 했던 제비

25

들이 희귀해지고 있는 것을 안타깝게 여긴다. 일부는 심지어 그 새가 보

호받을 수 있도록 천연기념물로 지정되어야 한다고 생각한다.

구문해설

3행 Swallows, [a type of migratory bird], come back to

Korea every May. ▶ Swallows와 [ ]는 동격이다.

4행 However, the number of b i rds has been

decreasing each year. ▶ 「the number of+복수명사」는 ‘⋯의

수’의 의미로 단수 취급하므로 단수동사 has를 썼다. has been

decreasing은 과거에 시작되어 현재까지 진행 중인 일을 나타내는

현재완료진행형이다.

5행 Farmers use chemicals to kill insects, [which are

the main food source for swallows]. ▶ [ ]는 선행사인

insects를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절이다.

문제해설

주어진 문장의 such cottages는 traditional cottages를 가리키

며, 역접을 나타내는 however와 함께 이것이 계속해서 감소한다고 서

술하므로, 제비가 오두막집을 둥지로 선호한다는 문장 다음인 ④에 들어

가는 것이 가장 적절하다.

5 ⑤

한 작은 마을의 변호사가 법정에서 증인을 심문하고 있었는데, 그 증인

은 평생을 그 마을에서 살아온 한 노부인이었다. 그녀를 심문하는 동안,

그는 무심코 “제가 누군지 아세요?”라고 물었다. “물론 알지.”라고 그 여

자는 대답했다. “내가 널 봐 주곤 했지. 너는 그때는 게을렀었는데, 지금

은 거짓말쟁이로구나.” 그 변호사는 깜짝 놀랐다. 법정의 주의를 자신에

게서 돌리기 위해, 그는 다른 변호사를 가리키면서 그 노부인이 그를 아

는지 물었다. “물론 알지.”라고 그녀는 대답했다. G “저 남자는 술을 너

무 많이 마시고, 그의 아내는 마을에서 제일 멍청한 여자인 게 분명해.”

판사가 갑자기 재판을 중단시키고 양쪽 변호사를 불러 모았다. “당신들

은 그녀에게 그런 종류의 질문을 하지 말았어야 했어요.”라고 그가 말했

다. “그리고 만약 당신들이 그녀에게 나를 아는지 물으면, 나는 당신들을

감옥으로 보낼 겁니다!”

구문해설

1행 A smal l-town lawyer was in the courtroom

interviewing a witness, [an elderly woman {who had

lived in the town her whole life}]. ▶ a witness와 [ ]는 동격

이다. { }는 선행사인 an elderly woman을 수식하는 주격 관계대명

사절이다. 주절의 과거시제보다 더 이전의 시점부터 과거의 시점까지 계

속된 상황을 나타내고 있으므로 과거완료시제인 had lived가 쓰였다.

2행 [While questioning her], he casually asked, “Do

you know [who I am]?” ▶ 첫 번째 [ ]는 의미를 명확하게 하기 위

해 접속사 While을 생략하지 않은 분사구문이다. 두 번째 [ ]는 know의 목적어로 쓰인 간접의문문으로 「의문사+주어+동사」의 어순을 따른

다.

5행 To shift the courtroom’s attention from himself, he

pointed at the other lawyer and asked [if the elderly

woman knew him]. ▶ To shift는 목적을 나타내는 부사적 용법의

to부정사이다. [ ]는 asked의 목적어로 쓰인 명사절이며 if는 ‘⋯인지’

의 의미를 나타내는 접속사로 쓰였다.

문제해설

⑤번이 있는 문장은 문맥상 과거 사실에 대한 유감을 나타내므로,

should not have asked가 되어야 한다.

review test

1 예산 2 나이가 지긋한 3 역, 정거장; 방송국 4 지역의 5 멸

종된 6 재판관, 판사 7 결론[판단]을 내리다 8 ⋯하는 경향이 있

다 9 착륙하다 10 (결과가 특정 방식으로) 되다 11 report

12 damage 13 resident 14 council 15 investigate

16 attention 17 primary 18 lawyer 19 drop 20

abandon

구문정리

Ⓐ may have p.p.: ⋯했을지도 모른다

Ⓑ should have p.p.: ⋯했어야 했는데 (하지 않았다)

Ⓒ would like … to-v: ⋯가 ~하기를 바라다

Ⓓ may well: ⋯하는 것은 당연하다, *아마 ⋯일 것이다

Ⓔ cannot[can’t] help v-ing: ⋯하지 않을 수 없다

Ⓕ used to: ⋯하곤 했다, *(상태가) ⋯이었다

Ⓖ must: ⋯임에 틀림없다

08 가정법의 이해


1 가정법의 기본 형태와 의미1 were / 만약 내가 너라면, 시간을 낭비하지 않을 것이다.

2 have gone / 만약 네가 나에게 전화했더라면, 나는 영화를 보러

갔었을 것이다.

3 were / 만약 산이 그렇게 얼음으로 뒤덮여 있지 않다면, 나는 하이

킹을 갈 것이다.

4 be / 만약 내가 그녀에게 거짓말을 하지 않았더라면, 우리는 여전히

좋은 친구로 지낼 것이다.

5 had / 만약 나에게 많은 돈이 있다면, 나는 세계 일주를 할 것이다.

6 have avoided / 만약 그들이 더 일찍 떠났더라면, 그들은 교통

혼잡을 피할 수 있었을 것이다.

7 had accepted / 만약 내가 그때 그 일을 받아들였더라면, 나는

p.80

26

지금 너와 함께 일하고 있을 것이다.

8 knew / 만약 너희 어머니께서 네가 학교를 빼먹은 걸 아신다면, 그

녀는 화를 내실 것이다.

9 have / 만약 그가 그 비싼 차를 구입하지 않았더라면, 그는 지금 많

은 돈을 가지고 있을 것이다.

1 만약 내가 나의 직업을 다시 선택한다면, 나는 기자가 될 것이다.

2 만약 경제 성장이 멈춘다면, 사람들은 직업을 잃게 될 것이다.

2 주어+wish/as if[though]+가정법1 Ryan은 마치 자기가 전문가인 것처럼 말한다.

2 내가 옛 친구들과 계속 연락하고 지냈더라면 좋을 텐데.

3 모든 것이 마치 이전에 본 적이 없었던 것처럼 내게 낯설어 보인다.

4 그녀는 부모님께서 자신의 유학 계획에 찬성해 주시기를 바란다.

1 그 남자는 마치 자기가 부자인 것처럼 행동한다.

2 그 남자는 마치 자기가 부자인 것처럼 행동한다.

3 내 아내는 마치 이 허름한 집에 만족하는 것처럼 말한다.

4 내 아내는 마치 이 허름한 집에 만족하는 것처럼 말한다.

3 if의 생략1 Were I / 내가 만약 여자라면, 머리를 길게 기를 것이다.

2 Had I known / 내가 그녀의 전화번호를 알았더라면, 나는 그녀

에게 전화했을 것이다.

3 Were you / 만약 네가 선생님이라면, 너는 가르치는 것이 얼마나

어려운지 이해할 것이다.

4 Had our team practiced / 우리 팀이 더 열심히 연습했더라

면, 우리는 그 경기에 이겼을지도 모른다.

4 가정·조건의 의미가 함축된 어구1 너에게 도움이 된다면 나는 기쁠 것이다.

2 시골에 산다면, 너는 더 편하게 느낄 것이다.

3 교통 체증이 없었다면, 우리는 제시간에 도착할 수 있었을 것이다.

4 정직한 사람이었다면 자신의 친구들을 속이지 않았을 것이다.

5 내가 너라면, 나는 그들의 실수에 대해 항의할 것이다.

6 나는 이번 주에 매우 바빠. 그렇지 않다면, 네 파티에 갈 텐데.

1 보다 능숙한 교사라면 그런 학생을 다른 방식으로 다룰 것이다.

2 그는 정말 최선을 다했다. 그렇지 않았더라면, 그는 그것을 해내

지 못했을 것이다.

Grammar check up

A 1 could 2 were

3 Were 4 Had I known

5 have passed 6 Without

7 Had we taken 8 had lived

9 have seen 10 be

B 1 have turned 2 attended

3 had brought 4 jump

C 1 were 2 had been

3 had not looked it up

4 had not been for

A

1 내가 3개 언어를 할 수 있다면 좋을 텐데. ▶ I wish가 있는 것으로

보아 가정법이므로 조동사의 과거형인 could가 와야 한다.

2 나의 삼촌은 내가 마치 자신의 딸인 것처럼 대한다. ▶ ‘실제 딸이 아

닌데 딸인 것처럼 대한다’는 가정법 과거의 의미이므로 be동사의

과거형인 were가 와야 한다.

3 그가 힘이 더 강하다면, 그 무거운 상자들을 들 수 있을 텐데. ▶ if가

생략되어 주어와 동사가 도치된 가정법 과거의 if절이므로, be동사

의 과거형인 Were가 와야 한다.

4 내가 답을 알았더라면, 너에게 말해 줄 수 있었을 텐데. ▶ 주절의

동사가 「조동사의 과거형+have+p.p.」이므로 가정법 과거완료이

다. if절의 if가 생략된 형태이므로 주어와 동사가 도치된 Had I

known이 와야 한다.

5 내가 더 열심히 공부했더라면, 시험에 합격할 수 있었을 텐데. ▶ if절에 「had+p.p.」가 있고 문맥상 과거 사실과 반대이므로 가정법

과거완료로, 주절에서 조동사의 과거형 다음에는 have passed가 와야 한다.

6 네 지지가 없었더라면, 나는 프로젝트를 끝낼 수 없었을 것이다.

▶ 뒤에 명사구가 이어지고 있으므로 전치사인 Without이 와야 한

다. 여기서 Without이 이끄는 부사구는 if절을 대신한다.

7 우리가 택시를 탔더라면, 더 일찍 도착할 수 있었을 것이다. ▶ 주절

의 동사가 「조동사의 과거형+have+p.p.」이므로 가정법 과거완

료이다. if절의 if가 생략된 형태이므로 주어와 동사가 도치된 Had

we taken이 와야 한다.

8 그는 파리에 살았던 적이 없었음에도 불구하고, 마치 거기에서 살았

던 것처럼 말했다. ▶ 과거 사실과 반대되는 상상을 나타내는 가정법

과거완료로 had lived가 와야 한다.

9 우리가 같은 도시에 살았더라면, 서로 더 자주 볼 수 있었을 텐데.

▶ if절에 「had+p.p.」가 있고 문맥상 과거 사실과 반대이므로 가정

법 과거완료로, 주절에서 조동사의 과거형 다음에는 have seen이 와야 한다.

10 내가 어제 마라톤에 참가했다면, 지금 아마 피곤할 것이다. ▶ if절은

가정법 과거완료의 형태이지만 주절에 현재를 나타내는 부사 now가 있으므로 혼합 가정법임을 알 수 있다. 따라서 주절에서 조동사

의 과거형 다음에는 동사원형인 be가 와야 한다.

p.85

27

B

1 내가 더 현명했더라면, 그의 제안을 거절하지 않았을 것이다. ▶ if절에 「had+p.p.」가 있고, 문맥상 과거 사실과 반대를 가정하는 가

정법 과거완료이므로, 주절에서 조동사의 과거형 다음에는 「have

+p.p.」 형태인 have turned가 와야 한다.

2 우리가 같은 학교에 다닌다면, 더 많은 시간을 함께 보낼 수 있을 텐

데. ▶ 주절의 동사가 「조동사의 과거형+동사원형」이고 문맥상 현재

사실과 반대를 가정하는 가정법 과거이므로, if절의 동사는 과거형

인 attended가 되어야 한다.

3 만약 Karen이 우산을 가져왔더라면, 그녀는 산책을 더 즐겼을 것

이다. ▶ 주절의 동사가 「조동사의 과거형+have+p.p.」이고 문맥

상 과거 사실과 반대를 가정하는 가정법 과거완료이므로, if절의 동

사는 「had+p.p.」 형태인 had brought가 되어야 한다.

4 그녀가 만약 자신이 좋아하는 가수를 직접 볼 수 있다면, 그녀는 기

뻐서 뛸 것이다. ▶ if절에 조동사의 과거형인 could가 있고 문맥상

실현 가능성이 희박한 일을 가정하는 가정법 과거이므로, 주절에서

조동사의 과거형 다음에는 동사원형인 jump가 와야 한다.

C

1 용감한 남자라면 작은 벌레들을 무서워하지 않을 것이다. ▶ 주절의

동사가 「조동사의 과거형+동사원형」이고 문맥상 가정법 과거가 적

절하므로, if절의 동사는 과거형인 were가 되어야 한다.

2 다른 상황이었더라면, 나는 그렇게 화나지 않았을 것이다. ▶ 주절의

동사가 「조동사의 과거형+have+p.p.」이고 문맥상 가정법 과거완

료가 적절하므로, if절의 동사는 「had+p.p.」 형태인 had been이 되어야 한다.

3 나는 그것을 인터넷에서 찾아보았다. 그렇지 않았더라면, 나는 답을

알 수 없었을 것이다. ▶ 문맥상 가정법 과거완료가 적절하므로 if절

의 동사는 「had+p.p.」 형태인 had not looked it up이 되어

야 한다.

4 할머니의 격려가 없었더라면, 그는 그 소설을 쓰지 않았을 것이다.

▶ 주절의 동사가 「조동사의 과거형+have+p.p.」이고, 문맥상 가

정법 과거완료이다. 가정법 과거완료로 쓰인 「without …」은 「if

it had not been for …」로 바꿔 쓸 수 있다.


1 ⑤ 서술형 ⑤ do → does 2 ⑤ 서술형 as if she were

my old friend 3 ④ 4 ① 5 ③

1 ⑤ 서술형 ⑤ do → does

A 시간을 거슬러 여행할 수 있다면 당신은 무엇을 할지 생각해 본 적 있

는가? 내가 지금 아는 것을 과거에도 알았다면, 나는 내 개인적 발전에

속도를 더 낼 수 있었을 것이다. 물론, 시간 여행은 불가능하지만, 나는

당신과 몇몇 중요한 지식을 공유할 수 있다. 바로, 잘못되는 모든 일이

누군가의 잘못은 아니라는 점이다. 문제가 있을 때, 우리의 첫 반응은 보

통 누가 그 문제를 일으켰는지 알아내려고 애쓰는 것이다. 그리고 일단

그러고 나면, 우리는 대개 그 문제를 해결한 것처럼 만족스러워한다. 하

지만, 그 문제는 여전히 존재할 뿐만 아니라, 비난할 누군가가 없을지도

모른다. 그러므로, 당신은 문제의 원인 대신 문제의 해결책에 초점을 두

어야 한다.

구문해설

1행 Have you ever thought about [what you would do

if you could travel back in time]? ▶ [ ]는 about의 목적어

로 쓰인 간접의문문으로 「의문사+주어+동사」의 어순을 따르며, ‘만약

⋯하면 ~할 것이다’의 의미인 가정법 과거가 쓰였다.

2행 If I had known in the past [what I know now], I

could have sped up my personal development. ▶ 과거

사실의 반대를 가정하는 가정법 과거완료 문장이다. [ ]는 선행사를 포함

하는 관계대명사 what이 이끄는 명사절로 known의 목적어이다.

4행 … not everything [that goes wrong] is somebody’s

fault. ▶ not everything은 ‘모두 ⋯한 것은 아니다’의 의미인 부분

부정을 나타낸다. [ ]는 선행사인 everything을 수식하는 주격 관계대

명사절로, -thing으로 끝나는 대명사가 선행사일 때 주로 that을 쓴다.

4행 When there is a problem, our fS

irst reaction iV

s

usually to try to figure oSC

ut [who caused it]. ▶ 「try to-v」

는 ‘⋯하려고 애쓰다’의 의미이다. [ ]는 목적어로 쓰인 간접의문문이다.

6행 And once we do, we are generally satisfied, [as if

we have solved the problem]. ▶ once는 ‘일단 ⋯하면’의 의미

의 접속사로 쓰였다. [ ]는 「as if+직설법」으로, 사실일 가능성이 있는

경우 쓴다.

문제해설

필자는 문제가 있다고 해서 반드시 누군가의 잘못은 아니므로 비난할 사

람이 아닌 해결책을 찾는 데 초점을 두어야 한다고 주장하고 있다.


부정어구 not only가 문두에 있을 때 주어와 동사가 도치된다. 이

때 동사가 일반동사인 경우엔 대동사 do를 사용하는데, 주어인 the

problem이 3인칭 단수이므로 does로 고쳐야 한다.

2 ⑤ 서술형 as if she were my old friend

나는 언젠가 공항에서 한 무리의 학생들을 마중해야 했었다. 나는

Dufort 씨라는 여성이 그들을 맡을 것을 알고 있었다. 그들이 나타났을

때, 한 여성이 웃으면서 내게 다가오더니 “David, 정말 반가워요!”라고

말했다. B 내가 좀 더 눈치 빠르고 영리했더라면, 나는 마치 그녀가 내

오랜 친구인 것처럼 “만나서 반가워요”라고 말했을 것이다. 그러나 나는

얼굴이 점점 더 붉어지면서 그녀가 누구인지 기억하려고 애쓰며, 그곳에

그냥 서 있었다. 그러자, 그녀는 실망한 목소리로 “저를 기억 못 하시는

군요, 그렇죠?”라고 말했다. 다행히도, 내 아내가 재빨리 말했다. “물론

기억하고 말고요, Nicole. 이 양반이 그냥 너무 딴 데 정신이 팔려서 그

래요.” Nicole Dufort는 몇 년 전 내 학생이었다.

구문해설

5행 But I just stood there, [my face getting redder and

redder], …. ▶ [ ]는 동시동작을 나타내는 분사구문으로, 주절의 주

어와 분사구문의 주어가 다르기 때문에 분사구문의 의미상 주어인 my

28

face를 생략하지 않았다.

8행 Nicole Dufort had been a student of mine years

before. ▶ Nicole Dufort가 필자의 학생이었던 때는 사건이 일어난

시점인 과거보다 더 이전이므로 과거완료시제 had been을 썼다.

문제해설

필자는 자신에게 반갑게 인사한 옛 제자를 알아보지 못해 당황해했다.


‘마치 ⋯인 것처럼’의 의미로 주절의 시제와 일치하는 시점의 반대 사실

을 가정하는 「as if+가정법 과거」를 사용한다.

3 ④

내 인생에서 정말 외로움을 느꼈던 때가 있었다. 내게는 친구가 아무도

없는 것 같았다. 매일 나는 공허한 마음으로 내가 사는 텅 빈 집으로 돌

아왔다. C 너무 외로워서, 나는 모든 희망을 잃어버린 것처럼 느껴졌다.

그러나 나의 개 Fluffy가 늘 문간에서 나를 기다리고 있었다. 내가 슬프

거나 외로울 때마다 Fluffy는 그것을 아는 것 같았다. 한번은 Fluffy가

내게 선물을 주기도 했는데, 그것은 오래된 뼈다귀였다. Fluffy는 그 뼈

다귀가 나를 기운 나게 해 줄 거라고 생각했던 것이 틀림없다. 그 힘들었

던 시절은 결국 지나갔지만, 나의 충직한 친구가 없었더라면, 그 시절은

훨씬 더 힘들었을 것이다.

구문해설

1행 There was a time in my life [when I was feeling

very lonely]. ▶ [ ]는 선행사인 a time을 수식하는 관계부사절이다.

3행 [Being so lonely], I felt as if I had lost all hope. ▶ [ ]

는 이유를 나타내는 분사구문이다. 「as if+가정법 과거완료」는 ‘마치 ⋯

였던 것처럼’의 의미이다.

문제해설

(A) 관계사절의 동사 lived와 선행사인 the empty house 사이에

전치사 in이 필요하므로 in which가 적절하다.

(B) 문맥상 ‘⋯했음에 틀림없다’라는 의미이므로 과거의 일에 대한 추

측을 나타내는 「must have+p.p.」가 적절하다. 「should have+

p.p.」는 ‘⋯했어야 했다’라는 의미이다.

(C) 주절의 동사가 「조동사의 과거형+have+p.p.」 형태인 가정법 과

거완료이므로, if절에는 「if +주어+had +p.p.」를 사용한 if it had

not been (for)가 와야 한다.

4 ①

D 몸속의 특정 박테리아는 당신을 매우 병들게 할 수 있다. (해로운 박

테리아를 피하는 한 가지 방법은 손을 자주 씻는 것이다.) 하지만, 당신

이 건강하게 지내도록 돕는 박테리아가 있다. E 예를 들어, 소화계에 박

테리아가 없다면, 당신이 먹는 음식을 분해하지 못할 것이다. 사실, 박테

리아가 갑자기 사라진다면, 당신은 아마 굶어 죽게 될 것이다. 이런 박테

리아는 필수 비타민 생성과 같은 다른 이점도 제공한다. 그리고 그것들

을 제거하고 싶다 하더라도, 쉽지 않을 것이다. 평균적인 인체는 인간 세

포보다 열 배 이상 많은 박테리아 세포를 지니고 있기 때문이다!

구문해설

1행 [Certain bacteria in your body] could make you

very sick. ▶ 가정·조건의 의미가 함축된 명사구 [ ]가 주어로 쓰인 가

정법 과거 문장이다.

1행 One wS

ay [to avoid harmful bacteria] iV

s by washing

your hands frequently. ▶ 주어는 to부정사구 [ ]의 수식을 받는

명사구 One way이며 단수이므로 단수동사 is가 쓰였다.

2행 There are some bacteria, however, [that help you

stay healthy]. ▶ [ ]는 선행사인 some bacteria를 수식하는 주격

관계대명사절이다. help의 목적격보어로 동사원형 stay가 쓰였으며,

stay는 형용사를 보어로 취할 수 있다.

3행 But for the bacteria in your digestive system, for

example, you would not be able to break down the

food [that you eat]. ▶ 「but for+명사, 주어+조동사의 과거형+

동사원형」은 ‘⋯가 없다면, ~할 텐데’의 의미인 가정법 과거 구문이다.

[ ]는 선행사인 the food를 수식하는 목적격 관계대명사절이다.

문제해설

인체에 유익한 박테리아에 관한 글이므로, 해로운 박테리아를 피하는 방

법을 언급한 ①은 글의 흐름과 무관하다.

5 ③

만약 달이 존재하지 않는다면 지구에서의 삶은 어떨까? 그것이 갑자기

사라지게 된다면 끔찍한 어떤 일이 발생할까? 음, 달이 없다면, 지구의

축은 안정적이지 않을 것이다. 때때로 지구는 측면으로 (완전히) 기울 것

이다. 이는 겨울과 여름 사이에 기온 차이가 더 큰 것뿐만 아니라 더욱

극한의 날씨가 있을 것임을 의미할지도 모른다. 어떨 때는 지구가 똑바

로 서 있을 것인데, 이는 계절을 없애고 일 년 내내 낮과 밤의 길이를 똑

같게 만들 것이다. 이런 영향 모두 화성에서도 발견될 수 있는데, 화성에

는 안정적인 상태로 유지시켜 줄 큰 위성이 없다. 이 때문에, 화성의 기

후는 오랜 시간 동안 큰 변화를 겪어 왔다. F 지구가 달을 잃게 된다면,

이곳에서 비슷한 일이 일어날 것이다.

구문해설

2행 Well, without the Moon, the Earth’s axis would

not be stable. ▶ 「without+명사, 주어+조동사의 과거형+동사

원형」은 가정법 과거로, ‘⋯가 없다면, ~할 것이다’의 의미이다. 여기서

without은 「if it were not for」로 바꿔 쓸 수 있다.

5행 At other times the Earth would be standing straight

up, [which would eliminate seasons and make night

and day equally long all year]. ▶ [ ]는 계속적 용법의 주격 관

계대명사절로 앞절을 선행사로 한다. 관계사절 내에서 두 개의 동사구

would eliminate와 (would) make가 등위접속사 and에 의해 병

렬 연결되었고, make의 목적격보어로 형용사 long이 쓰였다.

문제해설

지구에 달(위성)이 없다면 축이 안정적이지 않아서 극한 기후, 심한 계

절 차가 생기거나 계절이나 밤낮의 길이 차가 없어지는 등 많은 변화를

겪는데, 이는 위성이 없는 화성에서도 마찬가지라고 했으므로, 빈칸에는

29

③ ‘변화’가 들어가는 것이 가장 적절하다.

review test

Ⓐ do Ⓑ had been Ⓒ as ifⒹ could Ⓔ But for Ⓕ were

1 반응 2 공유하다 3 해결책 4 머무르다; (상황·상태를) 유

지하다 5 안정적인 6 부러워하는 7 ⋯을 알아내다 8 겁먹

은, 무서워하는 9 충직한 10 ⋯을 맡고 있는[담당하는] 11

eventually 12 temperature 13 development 14

companion 15 lonely 16 pleasant 17 intelligent

18 blame 19 break down 20 get rid of

09 형용사적 수식어


1 형용사(구)의 수식1 [little] / 그 노인은 한 어린 소녀에 의해 안내되었다.

2 [wrong with the engine] / 엔진에 뭔가 이상이 있다.

3 [full of apples] / 사과로 가득한 바구니가 저쪽 탁자 위에 있다.

4 [new to our school] / 우리 학교에 새로 온 사람에게 너를 소개

하고 싶다.

5 [popular with many young children] / 나는 많은 아이들

에게 인기 있는 게임을 내 아들에게 사 주었다.

2 전치사구의 수식1 [from parents] / 부모님으로부터의 조언은 매우 유익할 수 있다.

2 [in this factory] / 이 공장에 있는 상품의 대부분이 수출된다.

3 [from the top of N Seoul Tower] / N서울타워의 정상에서

보는 경치는 멋지다.

4 [about environmental issues] / 나는 오늘 아침에 환경 문제

에 관한 뉴스 기사를 읽었다.

5 [on endangered animals] / 멸종 위기의 동물들에 관한 그 다

큐멘터리는 매우 교육적이었다.

6 [in the middle of the day] / 한낮에 (자는) 한 시간의 잠은 건

강에 좋다.

p.90

3 분사(구)의 수식 (1)1 hidden / 그들은 숨겨진 보물을 찾았다.

2 shining / 도시의 빛나는 저 불빛들을 보라.

3 lost / 그는 자신의 잃어버린 기억들을 되찾고 싶어 한다.

4 trembling / 그녀는 떨리는 손으로 그 편지를 뜯었다.

5 singing / 노래하는 새들이 아침에 나를 깨웠다.

6 interesting / 그 미술관에 흥미로운 멕시코 미술 전시회가 있다.

7 misspelled / 너는 과제물을 제출하기 전에 철자가 틀린 단어를

고치는 것을 잊지 마라.

4 분사(구)의 수식 (2)1 [advertised in the magazine] / 잡지에 광고가 된 그 책은 잘

팔렸다.

2 [covered with syrup] / 그 종업원은 나에게 시럽으로 덮인 와

플을 가져왔다.

3 [ordered last month] / 지난달에 주문된 상품들이 아직 도착하

지 않았다.

4 [coming through the window] / 창문을 통해 들어오는 공기

는 오늘 매우 차갑다.

5 [living in cities] / 도시에 사는 사람들은 시골 생활의 즐거움을

알지 못한다.

6 [required to open a new bank account] / 새 은행 계좌

를 개설하는 데 요구되는 서류들은 무엇입니까?

1 앞줄에 앉아 있는 소녀는 내 조카이다.

2 그 소녀는 앞줄에 앉아 있다.

3 이것은 아이들에 의해 선호되는 종류의 영화이다.

4 과거에는 아이들이 이런 종류의 영화를 선호했다.

5 to부정사(구)의 수식1 그는 의지할 친구가 없다.

2 너는 나에게 할 말 없니?

3 이것은 영원히 기억할 만한 경험이다.

4 요즘은 살 집을 찾기가 어렵다.

5 나는 그런 사소한 것들에 대해 걱정할 시간이 없다.

6 방을 마지막으로 나가는 사람이 불을 꺼야 한다.

Grammar check up

A 1 [qualified for the job]

2 [running next to its owner]

3 [by the front door]

4 [opposite our school]

5 [worth $2,000]

p.95

30

6 [arriving late]

7 [given to me by my friend]

8 [to finish this assignment]

9 [to prepare dinner with]

B 1 named 2 taken

3 nothing wrong 4 carrying

5 participate in 6 making

7 planted

C 1 a house covered with snow

2 someone to talk to[with]

3 The waitress wearing the yellow shirt

4 The wounded soldiers

5 The results of the survey

A

1 그 일에 적임인 단 한 사람이 있다. ▶ 형용사가 다른 어구와 함께 쓰

여 길어진 경우로, 명사의 뒤에서 명사를 수식한다.

2 주인 바로 옆에서 달리고 있는 그 개는 매우 귀엽다. ▶ 현재분사가

다른 어구와 함께 쓰여 길어진 경우로, 명사의 뒤에서 명사를 수식

한다.

3 현관 옆에 있는 자전거는 James의 것이다. ▶ 전치사구가 명사의

뒤에서 명사를 수식하는 형용사구의 역할을 한다.

4 우리 학교 맞은편에 있는 그 오래된 건물은 허물릴 것이다. ▶ 전치

사구가 명사의 뒤에서 명사를 수식하는 형용사구의 역할을 한다.

5 나의 할아버지께서는 내게 2천 달러의 가치가 있는 골동품 시계를

주셨다. ▶ 형용사가 다른 어구와 함께 쓰여 길어진 경우로, 명사의

뒤에서 명사를 수식한다.

6 늦게 도착하는 사람들은 극장에 입장하는 것이 허용되지 않을 것이

다. ▶ 현재분사가 다른 어구와 함께 쓰여 길어진 경우로, 명사의 뒤

에서 명사를 수식한다.

7 내 친구에 의해 나에게 주어진 명함은 금속으로 만들어졌다. ▶ 과거

분사가 다른 어구와 함께 쓰여 길어진 경우로, 명사의 뒤에서 명사

를 수식한다.

8 이 과제를 제일 먼저 끝내는 사람은 상을 받을 것이다. ▶ to부정사

구가 명사의 뒤에서 명사를 수식하는 형용사적 용법이다.

9 그들은 내게 저녁 식사를 준비하는 데 쓸 약간의 고기와 채소를 주

었다. ▶ to부정사구가 명사의 뒤에서 명사를 수식하는 형용사적 용

법으로, 이때 명사는 전치사 with의 목적어이다.

B

1 Bruce라는 이름의 소년이 저 창문을 깼다. ▶ A boy는 이름이 ‘지

어진’ 대상이므로 과거분사 named가 와야 한다.

2 나의 아들에 의해 찍힌 사진은 선명하지 않았다. ▶ The picture는 ‘찍히는’ 대상이므로 과거분사 taken이 와야 한다.

3 나는 내 컴퓨터에 아무 이상이 없다는 것을 알게 되었다. ▶ -thing으로 끝나는 대명사는 형용사(구)가 뒤에서 수식하므로 nothing

wrong이 와야 한다.

4 몇몇 상자를 옮기고 있는 그 남자는 수상해 보인다. ▶ The guy는

상자를 ‘옮기고 있는’ 주체이므로 현재분사 carrying이 와야 한다.

5 이것은 참가하기에 매우 보람 있는 프로그램이다. ▶ to부정사구의

동사 participate는 전치사 in과 함께 ‘⋯에 참가하다’의 의미로

쓰이므로, participate in이 와야 한다.

6 부엌에서 파이를 만들고 있는 남자는 온통 하얀색으로 옷을 입었다.

▶ A man이 파이를 ‘만들고 있는’ 주체이므로 현재분사 making이 와야 한다.

7 5년 전에 심긴 사과나무들이 올해 열매를 맺을 것이다. ▶ The

apple trees는 ‘심긴’ 대상이므로 과거분사 planted가 와야 한

다.

C

1 나는 눈으로 뒤덮인 집 한 채를 발견했다. ▶ a house는 눈으로

‘뒤덮인’ 대상이므로 covering을 과거분사 covered로 고쳐야

한다.

2 나는 외로워서 대화할 사람이 필요하다. ▶ to부정사구에 쓰인 동사

talk가 자동사로 쓰여 someone을 수식하려면 전치사를 필요로

하므로, talk 뒤에 전치사 to나 with가 들어가야 한다.

3 노란색 셔츠를 입고 있는 여종업원은 무례했다. ▶ The waitress가 셔츠를 ‘입고 있는’ 주체이므로 worn을 현재분사 wearing으

로 고쳐야 한다.

4 부상당한 군인들이 병원으로 이송되었다. ▶ The soldiers는 ‘부

상당한’ 대상이므로 wounding을 과거분사 wounded로 고쳐

야 한다.

5 그 조사의 결과는 연구원들을 놀라게 했다. ▶ 전치사구가 명사를 수

식할 때는 명사 뒤에서 수식한다.


1 ⑤ 서술형 contains → contain, includes → include

2 ③ 서술형 unusual visual experiences

3 ④ 4 ③ 5 ③

1 ⑤ 서술형 contains → contain, includes → include

일반적으로 사람들은 독성 화학 성분을 포함한 물질을 피한다. 안타깝게

도, 이런 물질 중 하나는 피하는 것이 거의 불가능하다. 바로 집 안 먼지

이다. A 한 연구에 따르면, 대부분의 집 안 먼지는 인간의 건강에 해를

끼치는 것으로 의심되거나 (그렇다고) 알려진 약 열 가지의 각기 다른 화

학 물질을 포함하고 있다. 이 화학 물질들은 보통 집 안에서 발견되는 다

양한 출처에서 온다. 예를 들어, 암을 유발하는 프탈레이트는 음식물 포

장과 같은 비닐로 만들어진 것들에서 발견된다. 해로운 화학 물질을 함

유한 또 다른 것들에는 화장품, 유아용품, 그리고 가구가 있다. 가정에

서 모든 먼지를 제거하는 것은 불가능하지만, 당신이 할 수 있는 일이 몇

가지 있다. 연구원들은 손을 씻고, 바닥을 청소하고, 젖은 천으로 먼지를

닦는 것을 가능한 한 자주 하라고 제안한다.

구문해설

1행 Unfortunately, one of these materials is almost

31

impossible to avoid—household dust. ▶ 주어가 전치사구

of these materials의 수식을 받는 one이므로 단수동사 is를 썼다.

to avoid는 정도를 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다.

2행 According to a study, most household dust

contains about ten different chemicals [suspected

or known to harm human health]. ▶ [ ]는 about ten

d i fferent chemicals를 수식하는 과거분사구로, 과거분사

suspected와 known이 등위접속사 or에 의해 병렬 연결되었고, 목

적어 to harm 이하를 공유한다.

7행 Although it is impossible [to remove all of the dust

from your home], there are some things [(which/that)

you can do]. ▶ it은 가주어이고 첫 번째 [ ]가 진주어이다. 두 번째

[ ]는 some things를 수식하는 목적격 관계대명사절로 관계대명사가

생략되었다.

8행 The researchers suggest [washing your hands],

[vacuuming the floors], and [dusting with a damp

cloth] as often as possible. ▶ suggest의 목적어로 세 개의

동명사구 [ ]가 등위접속사 and에 의해 병렬 연결되었다. 「as+부사의

원급+as possible」은 ‘가능한 한 ⋯하게’의 의미이다.

문제해설

일상생활용품 전반에 독성 화학 물질이 포함되어 있어서 집 안의 먼지는

완벽히 피하기 어려워 해로울 수도 있다는 내용의 글이므로, 요지는 ⑤

가 가장 적절하다.


주격 관계대명사 that의 선행사는 복수명사인 Other items로 복수

동사인 contain을 써야 하며, 문장의 주어 역시 복수명사인 Other

items이므로 본동사도 복수동사인 include로 고쳐야 한다.

2 ③ 서술형 unusual visual experiences

위대한 초현실주의자로 알려진 Salvador Dali는 반수면 상태에서 그

림을 위한 아이디어를 얻곤 했다. 그는 안락의자에 앉아 바닥에 놓인 접

시 위로 열쇠를 들고 있곤 했다. 그가 잠이 들면, 그 접시에 부딪치는 열

쇠의 소리가 그를 깨우곤 했다. 그는 몽롱한 상태에서 보인 이상한 이미

지들을 곧바로 스케치하곤 했다. 이러한 종류의 이미지는 그의 가장 유

명한 작품 중 하나인 ‘기억의 지속’에서 볼 수 있다. 이 그림에서, 우리

는 녹아내리는 시계들의 이미지들을 볼 수 있는데, 그것들은 공간과 시

간의 상대성을 표현한다. Dali처럼 우리 모두는 완전히 잠들기 전의 순

간에 색다른 시각적 경험을 한다. B Dali는 단지 그런 경험들의 일부를

포착하는 방법을 발전시킨 것뿐이었다.

구문해설

4행 Immediately, he’d sketch the strange images [seen

in his dreamlike state]. ▶ 여기서 ’d는 would의 줄임말로,

would는 ‘⋯하곤 했다’의 의미이며 과거의 습관을 나타낸다. [ ]는 the

strange images를 수식하는 과거분사구이다.

9행 Dali simply developed a way to seize some of

them. ▶ to seize는 a way를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사

이다.

문제해설

(A) Salvador Dali가 초현실주의자로 ‘알려진’ 대상이므로 과거분사

known이 적절하다.

(B) 열쇠가 접시를 ‘치는’ 주체이므로 현재분사 hitting이 적절하다.

(C) 선행사인 the images of melting watches를 부연 설명하는

계속적 용법의 주격 관계대명사 자리이므로 which가 적절하다.


them은 앞 문장에서 언급된 unusual visual experiences를 가

리키는 대명사이다.

3 ④

지구에서 가장 유독한 몇몇 생물이 호주에서 발견된다. 지금 그곳의 한

과학자팀이 거미 독을 이용해서 진통제를 개선하는 데 도움을 줄 수 있

는 중요한 발견을 했다. 물론, 거미는 사냥감을 마비시키기 위해 독을 이

용한다. 그 과학자들은 이 독이 작용하는 방식을 알아냈다. C 그것은 두

뇌로 통증 신호를 보내는 역할을 하는 경로를 차단한다. 한 특정 거미,

주황색 장식이 있는 보르네오 타란툴라의 독은 의사들이 쓰는 진통제로

사용되기에 적합한 특성을 갖추고 있다. 가장 중요하게는, 과학자들은

거미 독으로 만들어진 진통제는 중독성이 없을 것이라고 믿는다. D 이

는 지속적인 통증으로 고통받고 있는 환자들에게 사용하기에 그 진통제

가 훨씬 더 안전하게끔 만들 것이다.

구문해설

2행 … has used spider venom to make an important

discovery [that could help improve painkillers]. ▶ to

make는 결과를 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. [ ]는 선행사

인 an important discovery를 수식하는 주격 관계대명사이다.

5행 The venom of one particular spider, [the Borneo

orange-fringed tarantula], has the right characteristics

to be used as a pa ink i l le r by doctors . ▶ one

particular spider와 [ ]는 동격이다. to be used는 the right

characteristics를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이다. as는 ‘⋯로서’의 의미를 나타내는 전치사로 쓰였다.

8행 This will make them much safer to use on patients

[suffering from constant pain]. ▶ This는 앞 문장의 종속절을

가리킨다. much, far, even, still, a lot 등은 비교급 앞에 쓰여 비

교급을 강조한다. [ ]는 patients를 수식하는 현재분사구이다.

문제해설

지속적인 통증으로 고통받는 환자들에게 안전하게 사용할 수 있는 진통

제를 만드는 데 거미 독을 사용할 수 있다는 발견에 관한 글이므로, 제목

으로 ④ ‘아픈 사람들을 돕기 위해 독을 사용하는 것’이 가장 적절하다.

① 인간이 독을 만들 수 있을까?

② 거미에게 물린 상처를 위한 놀라운 치료법

③ 해로운 독을 제거하는 방법

⑤ 독: 가장 치명적인 물질

32

4 ③

과거에는 여행 문서가 일반적인 필수품이 아니었다. 일반적으로, 그것은

항구에서 항구로 이동하는 선원들만 사용했었다. 하지만 19세기 말쯤의

철도 체계는 유럽 전역의 이동을 훨씬 더 쉽게 만들었다. E 그래서 대부

분의 국가들이 다른 나라로의 여행에 요구했던 문서를 없앴다. 결과적으

로, 20세기의 시작과 함께 유럽의 국경은 거의 폐쇄되었다(→ 개방되었

다). 하지만, 이는 제1차 세계대전에 의해 바뀌었다. 영국이 오늘날 우리

가 알고 있는 것과 같은 여권 시스템을 수립한 최초의 나라였다. 사람들

은 자신의 사진과, 다른 정보를 포함한 문서를 받았다. 1920년대에 몇

가지 작은 변화를 거쳐, 이 여권은 모든 국제 여행의 표준 디자인이 되었

다.

구문해설

3행 So most countries got rid of the papers [that had

been required for travel {to other nations}]. ▶ [ ]는 선행

사인 the papers를 수식하는 주격 관계대명사절이다. had been

required는 서류를 없앤 것보다 요구되었던 것이 더 이전의 일임을 나

타내는 과거완료시제이다. { }는 travel을 수식하는 전치사구이다.

6행 The UK was the first nation to set up a passport

system like the one [(which/that) we recognize today]. ▶ to set up은 the first nation을 수식하는 형용사적 용법의 to부

정사구이다. [ ]는 선행사인 the one을 수식하는 목적격 관계대명사절

로 관계대명사가 생략되었다. one은 a passport system을 받는

대명사이다.

문제해설

여행 서류의 폐지로 국경이 사실상 개방되었다는 내용이 되어야 자연스

러우므로, ③의 closed를 opened로 고쳐야 한다.

5 ③

캘리포니아 밴드 캠프는 평범한 여름 캠프가 아닙니다. 수영과 하이킹,

낚시 대신에, 캠프 참가자들은 록 밴드에서 연주하는 것에 관한 모든 것

을 배웁니다. 이 특별한 여름 캠프는 7세에서 13세의 아이들에게 그들

자신만의 록 음악을 작곡하고, 연습하고, 연주하며, 녹음할 기회를 주기

위해서 만들어졌습니다. 캠프에서 학생들은 악기 수업, 작곡 수업과 밴

드 연습에 참석합니다. F 그들은 또한 유명한 음악가들이 지도하는 워

크숍에 참가하며, 진지한 음악적 열망으로 가득 찬 다른 어린 사람들과

우정을 쌓을 기회도 갖습니다. 만일 당신의 자녀가 록스타가 되기를 꿈

꾼다면, 그 아이는 이 캠프에서 여름을 보낼 기회를 놓쳐서는 안 됩니다.

구문해설

2행 This special summer camp is designed to give kids

[aged 7 to 13] the opportunity to write, (to) rehearse,

(to) perform, and (to) record their own rock music. ▶ to

give는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. [ ]는 kids를 수

식하는 형용사구이다. to write 이하는 the opportunity를 수식하

는 형용사적 용법의 to부정사구이며 4개의 to부정사가 and로 병렬 연

결되었다.

5행 They also participate in workshops [led by famous

musicians] and have the chance to build friendships

with other young people [full of serious musical

ambition]. ▶ 첫 번째 [ ]는 workshops를 수식하는 과거분사구이

다. to build 이하는 the chance를 수식하는 형용사적 용법의 to부

정사구이다. 두 번째 [ ]는 other young people을 수식하는 형용사

구이다.

문제해설

악기를 가져와야 한다는 내용은 없다.

review test

Ⓐ [suspected or known to harm human health]Ⓑ [to seize some of them]Ⓒ [responsible for sending pain signals to the

brain]Ⓓ [suffering from constant pain]Ⓔ [to other nations]Ⓕ [led by famous musicians], [to build friendships

(with other young people full of serious musical

ambition)], [full of serious musical ambition]

1 지속적인, 끊임없는 2 설계하다; 만들다, 고안하다 3 생명을

앗아가는, 치명적인 4 신호 5 붙잡다, 포착하다 6 열망, 야망

7 유독성의 8 색다른, 특이한 9 잠들다 10 ⋯에 책임이 있는;

⋯을 맡고 있는 11 discovery 12 characteristic 13

harm 14 ordinary 15 necessity 16 more or less

17 suspect 18 attend 19 participate in 20 block

10 to부정사의 이해


1 to부정사의 의미상 주어1 [of you] / 네가 경찰을 부른 것은 현명했다.

2 [for him] / 그가 이렇게 늦게 잠자리에 드는 것은 드문 일이다.

3 [for me] / 그 교수의 강의는 내가 이해하기 쉽다.

4 [for me] / 내가 볼만한 좋은 영화를 추천해 줄 수 있니?

p.100

33

2 형태에 주의해야 할 to부정사1 나의 아버지는 오늘 기분이 좋으신 것 같다.

2 그녀에게 무언가 나쁜 일이 일어났던 것 같다.

3 그는 대학원생으로 그 대학에 받아들여지길 원한다.

3 to부정사의 의미 (1) – 목적, 원인1 우리는 그들이 결혼했다는 소식을 듣게 되어 기뻤다.

2 그 사람들은 행진을 더 잘 보기 위해 일어섰다.

3 그녀는 신문에서 그 기사를 보게 되어 놀랐다.

4 네게 그 공연이 취소되었음을 알리게 되어 유감이다.

5 그녀는 그가 정신이 들게 하기 위해 그의 얼굴에 물을 뿌렸다.

6 그 경찰관은 아이들이 길을 안전하게 건널 수 있도록 차량 통행을 막

았다.

4 to부정사의 의미 (2) – 결과1 나는 어머니를 설득하려고 노력했지만 실패했다.

2 그녀는 깨어나서 자신이 낯선 방에 있다는 것을 알았다.

3 그 좋았던 옛 시절은 가 버려서 결코 돌아오지 않는다.

4 그는 한국에 돌아와서 자신이 국민적 영웅임을 알게 되었다.

5 몇몇 사람들은 단기간에 체중을 감량하지만 빠르게 체중이 다시 늘

어난다.

5 to부정사의 의미 (3) – 정도1 very convenient to use / 이 소프트웨어는 사용하기 매우 편

리하다.

2 so foolish as to believe / 그녀가 그런 터무니없는 말을 믿을

만큼 어리석을까?

3 so bright as to light up / 달이 숲을 밝혀 줄 만큼 밝았다.

4 too high for the boy to jump / 그 울타리는 그 소년이 뛰어

넘기에는 너무 높았다.

5 too sleepy to finish / 나는 어젯밤에 너무 졸려서 숙제를 끝내

지 못했다.

6 easy enough for a six-year-old child to read / 이 책은

여섯 살짜리 아이가 읽을 만큼 충분히 쉽다.

6 to부정사의 의미 (4) – 판단의 근거, 조건, 문장 전체 수식

1 사실대로 말하면, 나는 그가 말하는 방식을 좋아하지 않는다.

2 그들이 말하는 것을 들으면, 너는 그들이 야구를 잘한다고 생각할 것

이다.

3 그 자동차는 좋은 디자인은 말할 것도 없고 적정한 가격이기도 하다.

4 밸런타인데이에 그렇게 많은 초콜릿을 받다니 그는 인기가 많은 것

이 틀림없다.

Grammar check up

A 1 Tony는 너무 수줍어서 그 소녀에게 말을 걸 수 없었다.

2 나는 그 장소를 내 눈으로 직접 보기 위해서 그곳을 찾아갔

다.

3 그가 고생한 이야기는 듣기에 괴로웠다.

4 그녀는 그가 아직 살아 있다는 것을 알면 기뻐할 것이다.

5 우리 교수님은 말하자면 걸어 다니는 백과사전이다.

6 폭풍우가 몰아치는 이런 날씨에 캠핑을 가다니 그는 제정신

이 아닌 것이 틀림없다.

7 Jane의 아버지는 Jane이 입원해 있다는 것을 듣고 충격을

받았다.

8 놀랍게도, 그 병약한 여자는 90세가 넘어서까지 살았다.

B 1 to be broken

2 to have played

3 to have made

4 to have been sentenced

C 1 for us to play with

2 of you not to accept

3 so hard as to make

4 enough for us to see

5 in order not to forget it

6 too nervous to answer

A

1 ▶ 정도를 나타내는 to부정사로, 「too … to-v」는 ‘~하기에 너무

⋯하다’, ‘너무 ⋯해서 ~할 수 없다’의 의미이다.

2 ▶ 목적을 나타내는 to부정사이다.

3 ▶ 형용사를 수식하여 정도를 나타내는 to부정사이다.

4 ▶ 조건을 나타내는 to부정사이다.

5 ▶ 문장 전체를 수식하여 부사적 의미를 나타내는 to부정사이다.

6 ▶ 판단의 근거를 나타내는 to부정사이다.

7 ▶ 원인을 나타내는 to부정사이다.

8 ▶ 결과를 나타내는 to부정사이다.

B

1 너의 노트북이 고장 난 것 같다. ▶ 종속절의 동사 is의 시제가 본동

사 seems의 시제와 같으므로 단순부정사인 to be broken을

써야 한다.

2 그녀는 기타를 매우 잘 쳤다고 한다. ▶ 종속절의 동사 played의 시제가 본동사 is said의 시제보다 앞서므로 완료부정사인 to

have played를 써야 한다.

3 그는 자신의 목표를 달성하기 위해 온갖 노력을 했던 것 같다. ▶ 종

속절의 동사 made의 시제가 본동사 seems의 시제보다 앞서므

로 완료부정사인 to have made를 써야 한다.

4 그 죄수는 종신형을 선고받았다고 한다. ▶ 종속절의 동사 was

sentenced의 시제가 본동사 is said의 시제보다 앞서므로 완료

부정사인 to have been sentenced를 써야 한다.

p.105

34

C

1 그 장난감은 우리가 가지고 놀기에는 너무 유치했다. ▶ ‘~하기에 너

무 ⋯하다’의 의미를 나타내는 「too … to-v」를 이용한다. 이때 to부정사의 의미상 주어인 「for+목적격」은 to부정사 앞에 위치하며,

to부정사가 수식하는 명사 the toy는 with의 목적어이다.

2 네가 그의 사과를 받아들이지 않은 것은 무례했다. ▶ to부정사의

의미상 주어인 「of+목적격」은 to부정사 앞에 위치하며, to부정사

의 부정은 to부정사 바로 앞에 not을 붙여 만든다.

3 Jerry는 눈에서 눈물이 날 만큼 세게 머리를 부딪쳤다. ▶ ‘~할 만

큼 ⋯하다’의 의미를 나타내는 「so … as to-v」를 이용한다.

4 그 호수는 물고기가 헤엄치는 것을 우리가 볼 수 있을 만큼 충분

히 맑았다. ▶ ‘~할 만큼 충분히 ⋯하다’의 의미를 나타내는 「…

enough to-v」를 이용한다. 이때 to부정사의 의미상 주어를 나타

내는 「for+목적격」은 to부정사 앞에 위치한다.

5 너는 그의 전화번호를 잊지 않기 위해 그것을 적어 두는 것이 좋

겠다. ▶ ‘⋯하지 않기 위해서’의 의미를 나타내는 「in order not

to-v」를 이용한다.

6 그 지원자는 너무 긴장해서 면접관의 질문에 대답할 수 없었다. ▶ ‘너

무 ⋯해서 ~할 수 없다’의 의미를 나타내는 「too … to-v」를 이용

한다.


1 ③ 서술형 1) 몸을 따뜻하게 하기 위해서 2) 더 많은 비타민 D를 얻기 위해서 2 ④ 서술형 be accepted 3 ④ 4 ①

5 ⑤

1 ③ 서술형 1) 몸을 따뜻하게 하기 위해서 2) 더 많은 비타민 D를

얻기 위해서

도마뱀은 냉혈 동물인데, 일반적으로 그것은 자신의 몸을 따뜻하게 하기

위해서 양지에 누워 있는다고 여겨진다. A 하지만, 한 무리의 과학자들

은 도마뱀이 또한 더 많은 비타민 D를 얻기 위해서 이렇게 하는 것인지

도 모른다고 생각했다. 대부분의 동물들처럼 도마뱀도 자외선에 노출될

때 비타민 D를 생성해 내는 능력이 있기 때문에 그들은 이렇게 믿었다.

그들의 이론을 실험하기 위해 그 과학자들은 도마뱀들을 두 집단으로 나

누고 한 집단에 비타민 D가 많이 함유된 먹이를 먹였다. 그러고 나서 그

들은 도마뱀들의 행동을 관찰했다. 비타민 D가 포함된 먹이를 먹이지

않은 도마뱀들은 양지에서 훨씬 더 많은 시간을 보낸 반면, 다른 집단은

그늘을 선호했다.

구문해설

1행 …, and it is commonly believed [that they lie in the

sun to warm themselves up]. ▶ it은 가주어이고 [ ]가 진주어

이다. to warm은 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이며, 「타

동사+부사」로 이루어진 동사구 warm up의 목적어가 대명사이므로

「타동사+목적어+부사」의 어순을 따른다.

3행 … lizards, like most animals, have the ability

to produce vitamin D [when (it is) exposed to UV

radiation]. ▶ to produce는 the ability를 수식하는 형용사적 용

법의 to부정사이다. when이 이끄는 부사절 [ ]에서 접속사 when 다

음에 「속한 절의 주어와 동일한 주어+be동사」가 생략되었다.

5행 … and fed one group a diet [high in vitamin D]. ▶ [ ]

는 a diet를 수식하는 형용사구이다.

문제해설

(A) 도마뱀의 피부가 자외선에 ‘노출될’ 때 비타민 D를 생성한다는 내용

이므로 exposed가 적절하다.

(B) 과학자들이 도마뱀의 행동을 ‘관찰했다’는 내용이므로 observed가 적절하다.

(C) 비타민 D가 포함된 먹이를 먹은 도마뱀 집단은 그늘진 곳을 ‘선호

했다’는 내용이므로 preferred가 적절하다.


1~3행에서 도마뱀이 양지에서 시간을 보내는 이유를 알 수 있다.

2 ④ 서술형 be accepted

어린이 여름 수학 캠프

이 여름 캠프는 수학을 아주 좋아하는 아이들을 위해 특별히 고안되었습

니다. 어떤 학생이든 충분히 몰두하고 흥미를 느끼게 할 수학과 관련된

활동들이 많이 있습니다. 캠프 참가자들은 도전적인 문제를 해결하기 위

해 함께 노력할 것이고, 이는 그들이 수학 능력과 사회성 둘 다를 향상시

키도록 돕습니다. 프로그램에 (참가하도록) 받아들여지기 위해, 모든 지

원자들은 입학시험을 봐야 합니다. B 이것의 목적은 그들이 그 도전적

인 교육 과정을 감당할 만큼 충분히 숙련되어 있는지는 말할 것도 없고,

그들이 진정으로 수학에 관심 있는지 확인하는 것입니다.

예시 일정

어린이 여름 수학 캠프는 14일 동안 계속됩니다. 날마다 다르지만, 일반

적인 일과는 아래에 있습니다.

시간 활동

오전 9시부터 오전 11시까지 오전 수학 수업

오후 2시부터 오후 5시까지 모둠별 문제 해결 시간

저녁 7시부터 저녁 10시까지 오락 활동

* 2주간의 상세한 시간표를 보시려면, 저희 웹 사이트 www.mathcamp.

net을 방문해 주세요.

구문해설

2행 There are tons of math-related activities, (which is)

enough (activities) to keep any student engaged and

interested. ▶ 「keep+목적어+목적격보어」는 ‘~가 ⋯하게 유지하

다’의 의미로 목적격보어로 형용사 engaged와 interested가 등위

접속사 and로 병렬 연결되었다.

4행 The campers w i l l work together to so lve

challenging problems, [which helps them to improve

both their math skills and their social skills]. ▶ to solve는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. [ ]는 앞 절의 내용을

부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절이다. 「both A and

B」는 ‘A와 B 모두[둘 다]’의 의미이다.

35

6행 The purpose of this is to confirm [(that) they

are truly interested in math, not to mention skilled

enough to handle the challenging curriculum]. ▶ [ ]는

confirm의 목적어로 쓰인 명사절이며 접속사 that이 생략되었다.

not to mention …은 ‘⋯은 말할 것도 없고’의 의미로 문장 전체를

수식하는 to부정사구이다.

문제해설

저녁 7시부터 10시에는 오락 활동이 계획되어 있다.


문장의 주어인 all applicants가 to부정사의 의미상 주어이며,

accept의 대상이므로 수동태로 고쳐야 한다.

3 ④

어느 날, 한 어머니가 자신의 어린 딸이 욕실 바닥에서 노는 동안 샤워를

하고 있었다. C 샤워를 마쳤을 때, 그녀는 딸이 자기 몸 전체를 휴지로

감은 것을 발견하고는 깜짝 놀랐다. 그 어머니는 딸이 아주 귀여워 보인

다고 생각했기 때문에, 사진을 찍기 위해 자신의 전화기를 가지러 욕실

에서 달려나갔다. 자신이 찍은 사진이 사랑스러워서, 그녀는 재빨리 그

것을 모든 친척들에게 보냈다. 잠시 후, 그녀의 언니에게서 전화가 왔다.

웃으면서, 그녀는 그 여자에게 사진을 좀 더 주의 깊게 살펴보라고 말했

다. 그녀가 그렇게 했을 때, 그녀는 아무 옷도 걸치지 않은 채 거울에 비

친 자신의 모습이 사진에 나왔다는 것을 알고는 몹시 창피했다.

구문해설

1행 Laughing, she told the woman to check the photo

more carefully. ▶ Laughing은 동시동작을 나타내는 분사구문이

다. 「tell A to-v」는 ‘A에게 ⋯하라고 말하다’의 의미이다.

3행 When she finished showering, she was surprised

to find [that her daughter had wrapped …]. ▶ to find는

원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. [ ]는 to find의 목적어

로 쓰인 명사절이다. had wrapped는 주절의 과거시제보다 더 이전

시점을 나타내는 과거완료시제이다.

4행 Since the mother thought her daughter looked

very cute, she ran from the bathroom to get her phone

to take a picture. ▶ Since는 이유를 나타내는 접속사로 쓰였다.

to get과 to take는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다.

문제해설

주어진 문장의 she는 her sister를 가리키고, ④의 뒤에 나오는 did는 주어진 문장의 check the photo more carefully를 대신하는

대동사이므로, 주어진 문장은 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.

4 ①

파리협정은 세계의 정부들이 기후 변화에 맞서 싸우는 것에 대해 진지하

다는 것을 보여 주기 위해 2016년에 체결되었다. D 이는 또한 화석 연

료 시대가 끝났음을 시사하기 위해 고안되었다. 참여국들은 지구의 기온

이 크게 상승하지 못하도록 막는 것을 목표로 할 것이다. 또한 이 협정은

지구에 일어나는 변화에 적응하는 데 사용될 많은 돈을 요구한다. 이는

농경지의 척박한 토양을 해결할 전략을 생각해 내는 것과 재생 가능한

에너지원의 사용 촉구를 포함할 것이다. 선진국과 개발도상국 모두 이

협정에 서명했다는 사실은 높은 수준의 국제 협력을 보여 준다. 이런 이

유로, 파리협정은 기후 변화에 맞선 싸움에 있어 중요한 한 걸음이다.

구문해설

3행 Participating nations will aim to keep the planet’s

temperatures from rising significantly. ▶ 「keep A from

v-ing」는 ‘A가 ⋯하지 못하게 막다’의 의미이다.

4행 The agreement also calls for large amounts of

money [to be spent on adapting to the changes

{caused to the Earth}]. ▶ [ ]는 money를 수식하는 to부정사구

이다. 「spend money on v-ing」는 ‘⋯하는 데 돈을 쓰다’의 의미이

다. { }는 the changes를 수식하는 과거분사구이다.

6행 This might include [coming up with strategies {to

deal with poor soil in farming areas}] and [promoting

the use of renewable energy sources]. ▶ 두 개의 동명사구

[ ]가 include의 목적어이다. { }는 strategies를 수식하는 형용사적

용법의 to부정사구이다.

7행 The fact [ that both developed (countr ies )

and developing countries signed the agreement]

demonstrates …. ▶ The fact와 [ ]는 동격이다.

문제해설

(A) show의 목적어로 쓰인 절이 완전한 절이므로 접속사 that이 적절

하다.

(B) 문맥상 to부정사는 미래를 나타내므로 단순부정사 to be spent가 적절하다.

(C ) 3인칭 단수인 The fact가 문장의 주어이므로 단수동사인

demonstrates가 적절하다.

5 ⑤

E 설탕을 피하는 것이 건강에 좋다는 것을 우리 모두 알고 있지만, 우리

가 그렇게 하는 것은 매우 어려울 수 있다. 우리 생활에서 설탕의 양을

줄이려면, 정제당을 없애는 것에서 시작해야 한다. 안타깝게도, 정제당

은 많은 제품에서 발견된다. F 설상가상으로, 종종 제품들의 라벨은 우

리가 이해하기에 너무 혼란스럽다. G 우리는 스스로 정제당 섭취를 멈

췄다고 생각할지도 모르지만, 결국 실제로는 그렇지 않다는 것을 알게

된다. 따라서 더 확실히 하기 위해서는, 우리는 다음 제품들이 정제당을

함유할 가능성이 있다는 것을 깨달아야 한다. 바로, 맛이 첨가된 커피,

주스, 피클, 그리고 소스이다. 우선, 이런 제품들을 사는 것을 그만둘 수

있다. 이것이 우리 생활에서 설탕을 완전하게 없애진 않을지라도, 우리

가 소비하는 양을 최소화하는 것을 더 쉽게 할 것이다.

→ 식습관 면에서, 설탕을 없애는 것은 불가능에 가깝지만, 일반적으로

정제당을 포함한 식품을 피하는 것으로 시작할 수 있다.

구문해설

1행 We all know [that avoiding sugar is good for our

health], but it can be really hard for us to do. ▶ [ ]는

know의 목적어절이며 주어는 avoiding sugar이다. it은 가주어이

36

고 to do가 진주어이며 for us는 to do의 의미상 주어이다. do는 앞

서 나온 avoid를 받는 대동사이다.

4행 To make matters worse, the products’ labels are

often too confusing for us to understand. ▶ to make

matters worse는 ‘설상가상으로’라는 의미로 문장 전체를 수식하는

to부정사구이다. 「too … to-v」는 ‘너무 ⋯해서 ~할 수 없다’, ‘~하기

에 너무 ⋯하다’의 의미이며, for us는 to understand의 의미상 주

어이다.

5행 We may think [(that) we’ve stopped eating refined

sugars], only to find [that we actually haven’t (stopped

eating refined sugars)]. ▶ stop v-ing는 ‘⋯하는 것을 멈추다’

의 의미이다. 「only to-v」는 ‘(⋯했으나) ~하게 되다’의 의미로 결과를

나타내는 to부정사이다. 반복을 피하기 위해 haven’t 뒤에 중복되는

내용은 생략되었다.

8행 Although this won’t completely remove sugar from

our lives, it will make it easier to minimize the amount

[(which/that) we consume]. ▶ although는 ‘비록 ⋯일지라도’

의 의미인 접속사이다. this는 앞 문장을 가리킨다. 「make+목적어+

목적격보어」의 목적어 자리에 가목적어 it이 쓰였고 to minimize 이

하가 진목적어이다. [ ]는 선행사인 the amount를 수식하는 목적격

관계대명사절로 관계대명사가 생략되었다.

문제해설

건강에 좋지 않은 설탕을 완전하게 없애기는 쉽지 않으나, 일상에서 정

제당을 함유한 제품을 피하는 것으로 시작할 수 있다는 내용의 글이다.

review test

1 시대 2 사랑스러운 3 ⋯을 받을 만하다 4 일반적인 5 혼란

스러운 6 관찰하다 7 전체의 8 드러내다; 노출시키다 9 ⋯을

요구하다 10 ⋯할 것 같다, ⋯할 가능성이 있다 11 strategy

12 cooperation 13 theory 14 applicant 15 last 16

promote 17 strengthen 18 export 19 in terms of

20 confirm

구문정리

Ⓐ to get (목적)

Ⓑ to confirm (주격보어: 명사적 용법), not to mention (‘⋯은 말

할 것도 없고’), skilled enough to handle (정도)

Ⓒ surprised to find (원인)

Ⓓ to signal (목적)

Ⓔ hard for us to do (정도)

Ⓕ To make matters worse (‘설상가상으로’),

too confusing for us to understand (정도)

Ⓖ only to find (결과)

p.110

11 분사구문의 이해


1 분사구문의 의미 (1) - 시간, 이유1 O / 뉴스를 들으면서, 나는 집으로 운전해서 갔다.

2 O / 머리가 아파서, 나는 어젯밤에 일찍 잠자리에 들었다.

3 X (→ While I was waiting) / 버스를 기다리는 동안, 나는 벤치

에서 잠이 들었다.

4 O / 답장을 받지 못해서, 나는 Johnson 씨에게 다시 편지를 썼다.

2 분사구문의 의미 (2) - 동시동작, 연속상황[결과]1 폭풍우가 그 도시를 강타하여 엄청난 피해를 입혔다.

2 그 소년은 어젯밤 아무것도 가져가지 않은 채로 집을 떠났다.

3 아빠는 혼자 콧노래를 부르면서 음악에 맞춰 춤을 추기 시작했다.

4 낯선 사람이 나에게 다가와서 도서관으로 가는 길을 물었다.

3 분사구문의 의미 (3) - 조건, 양보1 이 약을 먹으면, 너는 곧 괜찮아질 거야.

2 그녀는 가능한 한 빨리 달렸지만, 버스를 타지 못했다.

3 이 산꼭대기에 올라가면, 너는 그 호수를 보게 될 것이다.

4 형태에 주의해야 할 분사구문 (1)1 Having seen / 전에 그를 본 적이 있기 때문에, 나는 그를 바로

알아보았다.

2 Tired / 긴 여행에 지쳐서, 그는 그 회의에 참석할 수 없었다.

3 having read / 아직 그 책을 읽지 않았기 때문에, Andrew는 그

것을 비평할 수 없었다.

4 Disappointed / 자신의 성적에 실망해서, 그녀는 더 열심히 공부

하기로 결심했다.

1 달에서 보이면, 지구는 공처럼 보인다.

2 그 소식에 충격을 받아서, 그녀는 말을 할 수 없었다.

5 형태에 주의해야 할 분사구문 (2)1 There being no objections / 반대가 없었기 때문에, 의회는

그 법안을 통과시켰다.

2 (While) Staying in Rome / 로마에 머무르는 동안, 나는 몇 군

데의 좋은 식당을 찾아갔다.

3 The last bus having gone / 막차가 떠나 버려서, 내 여동생

과 나는 집에 걸어가야만 했다.

6 형태에 주의해야 할 분사구문 (3)1 following / 그녀는 자신의 개가 자기를 따라오게 하면서 천천히

37

걸었다.

2 done / 나는 나의 모든 일이 완료된 채로 남은 하루 동안 쉬었다.

3 staring / 모든 사람이 그녀를 바라보는 가운데 그 신부는 방 안으

로 들어왔다.

1 그는 입안에 음식이 가득한 채로 계속 말을 했다.

2 그녀는 얼굴에 미소를 띤 채로 자신의 아기를 들어 올렸다.

Grammar check up

A 1 X (→ Sitting in the sun)

2 X (→ looking around)

3 O 4 O 5 O 6 X (→ Reading the news article)

7 X (→ with his dog running alongside)

8 X (→ With the years passing by)

B 1 folded 2 Seeing

3 talking 4 Having failed

5 hesitating

C 1 closing 2 Not knowing

3 Having mowed[After mowing]

4 invited 5 Checking

6 Jane having finished

A

1 양지에 앉아 있지만, 나는 여전히 춥다. ▶ 분사구문의 주어와 동사

가 능동 관계이므로 현재분사 Sitting을 써야 한다.

2 James는 주위를 둘러보면서 신문을 집어 들었다. ▶ 분사구문의

주어와 동사가 능동 관계이므로 현재분사 looking을 써야 한다.

3 그 결과에 실망해서, 그 아이는 울기 시작했다. ▶ 분사구문의 주어

와 동사가 수동 관계이므로 과거분사 Disappointed는 적절하

다.

4 함께 일을 한다면, 너는 훨씬 더 빠르게 (일을) 마칠 수 있을 것이다.

▶ 분사구문의 주어와 동사가 능동 관계이므로 현재분사 Working은 적절하다.

5 국경일이었기 때문에, 모든 상점들이 문을 닫았다. ▶ 분사구문의 주

어와 주절의 주어가 다르기 때문에 분사구문의 주어를 생략하지 않

은 형태이다.

6 신문 기사를 읽다가, 나는 우연히 그의 이름을 발견했다. ▶ 분사구

문의 주어와 동사가 능동 관계이므로 현재분사 Reading을 써야

한다.

7 매일 아침, 그는 자신의 개를 옆에서 달리게 하면서 자전거를 타고

공원으로 간다. ▶ 「with+명사+v-ing/p.p.」 구문에서 명사 his

dog과 분사가 능동 관계이므로 현재분사 running을 써야 한다.

8 여러 해가 지나면서, 그 사고는 모든 사람의 기억에서 사라지고 있

p.115

었다. ▶ 「with+명사+v-ing/p.p.」 구문에서 명사 the years와

분사가 능동 관계이므로 현재분사 passing을 써야 한다.

B

1 나의 삼촌은 팔짱을 낀 채 TV를 보고 계셨다. ▶ 「with+명사

+v-ing/p.p.」 구문에서 명사 his arms와 분사가 수동 관계이므

로 과거분사 folded를 써야 한다.

2 커튼이 올라가는 것을 보고, 그 여배우는 무대 위에 올랐다. ▶ 분사

구문의 주어와 동사가 능동 관계이므로 현재분사 Seeing을 쓴다.

3 다른 사람들이 너무 큰 소리로 말하고 있어서 나는 그의 말을 잘 알

아들을 수가 없다. ▶ 「with+명사+v-ing/p.p.」 구문에서 명사

the others와 분사가 능동 관계이므로 현재분사 talking을 써야

한다.

4 세 번 실패한 뒤, 우리는 에베레스트 산 등정을 포기했다. ▶ 주절

의 시제보다 이전에 일어난 일을 가리키므로, 완료형 분사구문

Having failed를 써야 한다.

5 Lena가 대답하기를 망설여서, 그녀의 어머니가 대신 선택을 했다.

▶ 분사구문의 주어와 주절의 주어가 다르기 때문에 분사구문의 주

어를 생략하지 않은 형태이다. 이때, 분사구문의 주어와 분사가 능

동 관계이므로 현재분사 hesitating을 쓴다.

C

1 그는 방에 들어가고 나서 문을 닫았다. ▶ 분사구문의 의미상 주어와

분사가 능동 관계이므로 현재분사 closing이 와야 한다.

2 누구를 믿어야 할지 몰라서, 나는 아무 말도 하지 않았다. ▶ 분사구

문의 의미상 주어와 분사가 능동 관계이므로 현재분사 knowing을 쓴다. 분사구문의 부정은 분사 바로 앞에 부정어구를 쓴다.

3 잔디를 깎고 나서, Andy는 정원에 물을 주었다. ▶ 주절의 시

제보다 이전에 일어난 일을 가리키므로 완료형 분사구문인

「having+p.p.」를 써야 한다. 의미를 명확히 나타내기 위해 접속

사 After를 생략하지 않을 수 있는데, 이때는 사건 발생의 전후 관

계가 분명하므로 완료형 분사구문을 쓰지 않아도 된다.

4 그는 Lucy의 생일 파티에 초대받았지만, 오지 않았다. ▶ 분사구문

의 의미상 주어와 분사가 수동 관계이므로 과거분사 invited를 쓴

다.

5 그 환자의 검사 결과를 확인하다가, 그 의사는 종양을 발견했다.

▶ 분사구문의 의미상 주어와 분사가 능동 관계이므로 현재분사

Checking을 쓴다.

6 Jane이 그녀의 프로젝트를 끝마쳤기 때문에, Tom은 그녀에게 영

화를 보러 가자고 했다. ▶ 분사구문의 주어와 주절의 주어가 다르기

때문에 분사구문의 주어를 생략하지 않는다. 또한 주절의 시제보다

이전에 일어난 일을 가리키므로 「having+p.p.」의 형태인 완료형

분사구문을 써야 한다.


1 ④ 서술형 attacking 2 ④ 서술형 (A) calmly (B) ones

3 ② 4 ④ 5 ④

38

1 ④ 서술형 attacking

Ace Bourke와 John Rendall은 두 명의 호주인 여행자들이었다.

1969년에, 그들은 런던의 Harrods 백화점에서 새끼 사자 한 마리를

샀다. 그 사자를 집에 데려온 후에, 그들은 그에게 Christian이라는 이

름을 지어 주었다. 그들은 Christian과 좋은 친구가 되었고, 그와 함

께 레슬링을 하거나 공놀이를 하곤 했다. 그러나 1년 후에, 그 두 사람은

Christian의 커진 몸집과 그를 보살피는 데 드는 비용 때문에 그가 야

생에서 살도록 멀리 보내야만 했다. 그들이 그를 아프리카로 보낸 지 1년 후에, Bourke와 Rendall은 그들의 사자가 현재 사는 케냐를 방

문하기로 계획했다. 많은 사람들이 Christian이 그들을 기억하지 못할

것이라고 말하며 우려를 나타냈고 그들을 만류하려고 애썼지만, 그들은

원래의 계획을 추진했다. A 그들을 보자, Christian은 자신의 예전 주

인들을 바로 알아보고 그 두 사람을 따뜻하게 맞이해 주었다. 야생 동물

처럼 두 사람을 공격하는 대신에, Christian은 그들을 꼭 껴안았고 마

치 자신이 집고양이인 것처럼 행동했다.

구문해설

8행 …, Bourke and Rendall planned to visit Kenya

[where their lion now lived]. ▶ [ ]는 선행사인 Kenya를 수식

하는 관계부사절이다.

9행 [Seeing them], Christian immediately recognized

his former owners …. ▶ [ ]는 시간을 나타내는 분사구문이다.

문제해설

주어진 문장의 their original plan은 두 사람이 키우던 사자를 아프

리카로 보낸 후 다시 보기 위해 케냐를 방문하겠다는 것을 가리키므로,

주어진 문장은 ④에 들어가는 것이 가장 적절하다.


동사가 전치사의 목적어가 되려면 동명사 형태로 써야 하므로,

attacking으로 고쳐야 한다.

2 ④ 서술형 (A) calmly (B) ones

개는 분명히 인간의 언어에 주목한다. 그런데 개는 정말로 말을 이해할

까, 아니면 단지 목소리의 어조만 이해할까? 최근 한 연구에서, 연구원

들은 애완견들을 뇌 주사 장치 안에서 가만히 누워 있도록 훈련했다. 그

안에 침착하게 누워 있으면서, 개들은 의미를 가지는 단어들을 들었는

데, 때로는 기분 좋은 어조이고, 때로는 중립적인 어조였다. 개들은 또한

(그러한 어조로) 의미를 가지지 않는 단어도 들었다. 그 단어들을 들으

면서, 어조와 관계없이 개들은 뇌의 왼쪽 반구에서 의미를 가지는 단어

를 처리했다. 이는 단어가 발화되는 어조뿐만 아니라 개별적인 단어들을

개들이 인지한다는 것을 의미한다. B 이 연구의 결과를 알게 되면, 아마

우리는 수의사에게 갈 거라고 개에게 말할 때 활기찬 어조를 사용하지

않아도 될 것이다.

구문해설

5행 [While listening to the words], the dogs processed

meaningful ones in their brain’s left hemisphere,

regardless of tone. ▶ [ ]는 시간을 나타내는 분사구문으로 의미를

분명히 하기 위해 접속사 While을 생략하지 않았다.

6행 This means [(that) they recognized individual

words and not only the tone {in which they were

said}]. ▶ This는 앞 문장을 가리킨다. [ ]는 means의 목적어절이다.

{ }는 선행사인 the tone을 수식하는 관계사절이다.

8행 [(Being) Informed of the results of this study],

perhaps we shouldn’t use a cheerful voice when wS

e

tV

ell our dogs (that) they are going to the vet. ▶ [ ]는 수동

형 분사구문으로, 문두에 Being이 생략되었다.

문제해설

④는 개별적인 단어들(individual words)을 가리키고, 나머지는 모

두 개들(dogs)을 가리킨다.


(A) 자동사의 현재분사인 Lying을 수식하는 부사가 필요하므로,

calmly로 고쳐야 한다.

(B) 반복되는 복수명사인 words를 가리키므로, ones로 고쳐야 한다.

3 ②

‘도박꾼의 파산’은 도박꾼들이 카지노에서 직면하는 상황이다. 블랙잭,

룰렛, 슬롯머신과 같은 카지노 게임들은 이길 수 있는 가능성이 50%가

아니다. 다시 말해서, 그 확률은 카지노에 유리하다. 도박꾼의 파산 법칙

은 도박꾼이 이런 게임들을 충분히 오래 하면, 언제나 카지노가 이긴다

고 말한다. 도박꾼의 파산의 결과는 심각할 수 있다. C 도박꾼이 자신의

운을 바꾸려는 시도로 돈을 점점 더 많이 걸면, 많은 돈을 잃을 수 있다.

하지만 분별 있는 도박꾼들은 이를 알고, 잃어도 감당할 수 있을 만큼의

돈만 건다. 당신이 카지노에 간다면, 이것을 기억하라. 이런 확률에 직면

할 때, 당신은 결국 절대 이기지 못할 것이다.

구문해설

1행 “Gambler’s ruin” is a situation [(which/that)

gamblers face in casinos]. ▶ [ ]는 선행사인 a situation을 수

식하는 목적격 관계대명사절로 관계대명사가 생략되었다.

3행 The law of gambler’s ruin says [that if the gambler

plays these games long enough, …]. ▶ [ ]는 says의 목적

어로 쓰인 명사절이다. enough는 형용사나 부사를 뒤에서 수식한다.

5행 A lot of money can be lost, [the gambler betting

more and more …]. ▶ [ ]는 조건을 나타내는 분사구문으로, 분

사구문의 주어와 주절의 주어가 다르기 때문에 분사구문의 주어(the

gambler)를 생략하지 않은 형태이다. 「부사의 비교급+and+비교급」

은 ‘점점 더 ⋯하게’의 의미이다.

문제해설

도박꾼이 도박을 오래 할수록, 돈을 더 많이 걸수록 이길 수 없다는 내용

의 글이므로, 빈칸에는 ② ‘언제나 카지노가 이긴다’가 들어가는 것이 가

장 적절하다.

① 그 확률이 바뀔 것이다

③ 그것들이 더 큰 수익성이 있다

④ 더 많은 도박꾼들이 참여할 것이다

⑤ 결과는 예측할 수 없다

O1 O2

39

4 ④

지구 온난화는 바다 위에 형성되는 얼음의 양을 감소시키면서 북극 지방

에 심각하게 영향을 미치고 있다. 이것은 결과적으로 북극곰 크기의 감

소를 초래하고 있다. 북극곰들은 바다표범을 사냥할 때 해빙 위에서 이

동한다. 줄어든 해빙은 북극곰들이 걸어서 건너는 것을 어렵게 만드는

데, 이는 그것들이 바다표범을 덜 잡아먹는다는 것을 뜻한다. 그 결과,

요즘 암컷 북극곰은 몸무게가 30년 전에 나갔던 것보다 평균적으로 65킬로그램이 더 적게 나간다. 이것은 곰의 건강이 전반적으로 쇠약해졌다

는 징후이며, 이는 번식하고 새끼를 돌보는 그것들의 능력에 영향을 미

친다. D 북극곰들은 또한 비통한 행동을 보이기 시작했는데, 개체들이

서로를 죽이고 잡아먹고 있다. 이 종(種)의 미래는 불확실하다.

구문해설

3행 Less sea ice makes it difficult for the bears [to

walk across], [which means (that) they catch and eat

fewer seals]. ▶ it은 가목적이고 첫 번째 [ ]가 진목적어이며 for

the bears는 to부정사의 의미상 주어이다. 두 번째 [ ]는 앞 절의 내

용을 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계대명사절이다.

6행 …, [affecting their ability to reproduce and (to)

care for their young]. ▶ [ ]는 결과를 나타내는 분사구문이다. to

reproduce와 (to) care for는 their ability를 수식하는 형용사적

용법의 to부정사(구)이다.

8행 …, with individuals killing and eating each other. ▶ 「with +명사+v-ing」는 ‘⋯가 ~한 채로[~하면서]’의 의미로, 명사

individuals와 분사가 능동 관계이므로 현재분사가 쓰였다.

문제해설

지구 온난화라는 기후 변화가 북극곰의 생태에 미치는 영향에 대해 서술

하는 글이므로, 주제로는 ④ ‘기후 변화가 북극곰에 미치는 영향’이 가장

적절하다.

① 북극곰의 번식 과정

② 북극 지방 북극곰의 사냥 습성

③ 북극해에서의 해빙의 감소

⑤ 북극 지방에서의 북극곰의 생존 전략

5 ④

Antikythera 섬의 난파선은 세계에서 가장 유명한 난파선들 중 하나

이다. (B) E 약 2,000년 전에 가라앉은 후에, 그 선박은 1900년에 그

리스의 Antikythera 섬 근처에서 발견되었다. 해저 150피트 정도에

위치한 난파선은 고대 도자기와 조각상, 그리고 동전을 포함한 많은 발

견물들이 있던 장소였다. (C) 그런데 2016년 8월 31일, 조사관들이

정말 놀라운 것을 발견했다. 바로 인간 해골에서 나온 뼈 몇 점이다. 젊

은 남성의 것으로 생각되는 그것들은, 과학자들이 고대의 DNA를 연

구하는 방법을 개발한 이래로 난파선에서 발견된 최초의 뼈들이다. (A)

2,000년 동안 보존되었던 이 뼈의 DNA는 과학자들에게 많은 것을 말

해 줄 수 있다. 그들은 그 남성이 어디 출신인지와 어떻게 생겼는지와 같

은 정보를 알게 되길 희망한다. 이 정보가 있다면, 과학자들은 이 고대

선박의 선원들에 대해 그 전 어느 때보다 더 잘 이해할 수 있을 것이다.

구문해설

2행 (Having been) Preserved for 2,000 years, DNA from

these bones could tV

ell scientists a lot. ▶ 조동사 could는

현재나 미래에 대한 불확실한 가능성을 나타낸다.

2행 They hope to learn information such as [where the

man came from] and [what he looked like]. ▶ 두 개의 [ ]는

such as의 목적어인 간접의문문으로 「의문사+주어+동사」의 어순이

다.

6행 [After sinking about 2,000 years ago], the ship was

discovered in 1900 …. ▶ [ ]는 시간을 나타내는 분사구문으로,

의미를 명확하게 하기 위해 접속사 After를 생략하지 않았다.

10행 [(Being) Thought to have belonged to a young

man], they are the first bones [discovered from a

shipwreck] since …. ▶ 첫 번째 [ ]는 수동형 분사구문으로 문두

에 Being이 생략되었으며, 젊은 남성에 속한(belong to) 것이 주

절의 시제인 현재시제(is)보다 앞서 일어난 일이므로 완료부정사 「to

have+p.p.」를 썼다. they는 앞 문장의 several bones를 가리킨

다. 두 번째 [ ]는 the first bones를 수식하는 과거분사구이다.

문제해설

Antikythera 섬의 난파선을 언급한 주어진 글에 이어, 이 난파선의

최초 발견에 관한 (B)가 오고, 2016년에 해골이 발견되었다는 내용의

(C)로 이어진 후, 이 해골의 발견이 앞으로 가져올 변화를 설명한 (A)로

이어지는 것이 가장 자연스럽다.

review test

Ⓐ Seeing Ⓑ InformedⒸ betting Ⓓ killing and eatingⒺ sinking

1 예전의, 이전의 2 공격하다 3 조각상 4 의미 있는; 의미를 가

지는 5 고대의 6 우려, 걱정 7 수익성이 있는 8 재생하다; 번식

하다 9 ⋯와 관계없이 10 결국에는 11 outcome 12 sink

13 cheerful 14 process 15 train 16 neutral 17

belong to 18 still 19 pay attention to 20 afford

O1 O2

p.120

40

12 접속사의 이해


1 등위접속사와 종속접속사1 that / 나는 미국인들이 매운 음식을 싫어한다고 생각했다.

2 Once / 일단 네가 마음을 먹었으면 너의 결정을 고수해라.

3 if / 경찰은 운전자들이 안전띠를 착용했는지를 점검하고 있다.

4 but / 두리안은 냄새는 정말 고약하지만 맛은 훌륭한 열대 과일이

다.

5 If / 피자가 30분 이내에 배달되지 않으면, 그 피자는 무료입니다.

6 After / 그는 머리를 말린 후에, 헤어드라이어를 서랍에 다시 넣었

다.

2 짝을 이루는 상관접속사1 either, or / 당신은 지금 또는 나중에 지불해도 됩니다.

2 Neither, nor / 그와 그녀 중 누구도 이 문제에 책임이 없다.

3 Hardly, when / 내가 버스에서 내리자마자 눈이 내리기 시작했

다.

4 scarcely, before / 내가 안으로 들어오자마자 전화벨이 울리기

시작했다.

5 so, that / 나의 딸이 너무 조용해서 나는 그 애가 자고 있다고 생

각했다.

6 such, that / 그녀가 매우 재치 있는 답변을 해서 모두가 웃음을

터뜨렸다.

7 Not only, but also / 나의 부모님뿐만 아니라 언니도 내 의견에

동의하지 않는다.

3 의미가 여러 가지인 접속사1 그는 나이가 들면서, 더 겸손해졌다.

2 그 가게가 일요일마다 여는지 아시나요?

3 네가 나를 도와주지 않아서, 나는 혼자서 그 일을 해야 했다.

4 어젯밤에 일찍 잠자리에 들어서, 나는 잘 잤다.

5 나는 길을 걸어가다가 옛 친구와 마주쳤다.

6 그의 명성은 높아진 반면에 그가 가족들과 보내는 시간은 줄었다.

4 접속사 대용어구1 in case / 필요할 경우에 대비해서 여분의 돈을 가져가라.

2 by the time / 우리는 네가 이곳에 도착할 때까지 모든 것이 준비

되도록 하겠다.

3 Now that / 숙제를 끝냈으니까, 나는 낮잠을 잘 것이다.

4 Every time / 새로운 단어를 발견할 때마다, 사전에서 그것을 찾

아보아라.

5 The moment / 그 영화배우가 차에서 내리자마자, 많은 팬들이

그의 주위에 모여들었다.

5 접속사와 전치사1 during / 수업 시간 동안 내 뱃속에서 크게 꼬르륵 소리가 났다.

2 In case of / 정전에 대비해서, 어머니는 양초 약간을 샀다.

3 Although / 그들은 쌍둥이이긴 하지만, 다른 성격을 지녔다.

4 Even though / 비록 그것이 불법인 걸 알았지만, 그 관리자는 외

국인 노동자들을 몰래 고용했다.

5 because / 그들은 비상계단을 이용했기 때문에 그 건물을 탈출

할 수 있었다.

Grammar check up

A 1 if 2 but 3 as

4 Now that 5 both 6 The moment

7 In case 8 Every time

B 1 Whether 2 and

3 so that 4 During

5 Because[Since/As] 6 not only

C 1 No sooner had I said it than I realized I had

made a mistake.

2 He worked hard so that he could pay off his

debt within a year.

3 He worries so much about money matters

that he can’t sleep at night.

4 I got such an unexpected result that I

conducted the experiment again.

A

1 그는 급여가 너무 적지만 않다면 그 일자리를 받아들일 것이다.

▶ 부사절에 이미 부정어 not이 있으므로 ‘⋯하지 않다면’의 의미를

나타내기 위해서는 if를 쓰는 것이 적절하다.

2 나는 너의 문제가 지능이 아니라 게으름이라고 생각한다. ▶ ‘A가 아

니라 B’의 의미인 「not A but B」를 쓰는 것이 알맞다.

3 면접이 오전 8시에 시작될 예정이었기 때문에 그는 일찍 일어났다.

▶ ‘⋯ 때문에’의 의미인 as를 쓰는 것이 알맞다.

4 날씨가 좋으니까, 우리는 하이킹을 가기로 결정했다. ▶ ‘⋯이니까’

의 의미인 Now that을 쓰는 것이 알맞다.

5 그녀는 친절함과 이해심 둘 다로 잘 알려져 있다. ▶ ‘A와 B 둘 다’

의 의미인 「both A and B」를 쓰는 것이 알맞다.

6 그 구인 광고를 보자마자, 나는 그 일자리가 나에게 맞는 것임을 알

았다. ▶ ‘⋯하자마자’의 의미인 The moment를 쓰는 것이 알맞

다.

7 네가 그 상점을 찾지 못할 경우에 대비해서, 네 전화기에 그곳의 전

화번호를 저장해라. ▶ ‘⋯의 경우에 대비해서’의 의미인 In case를

쓰는 것이 알맞다.

8 그 선수가 득점할 때마다, 보육원에 10만 원의 기부가 이루어진다.

▶ ‘⋯할 때마다’의 의미인 Every time을 쓰는 것이 알맞다.

p.125

41

B

1 우리가 충분한 자금을 모을 수 있을지가 주요 문제이다. ▶ ‘⋯인지’

의 의미를 나타내는 명사절을 이끄는 종속접속사 if는 주어로 잘 쓰

지 않으므로, Whether를 쓴다.

2 회사와 노조 양쪽 모두 타협하려고 노력했다. ▶ ‘A와 B 둘 다’의 의

미인 「both A and B」를 써야 한다.

3 반죽이 너무 달라붙지 않도록 밀가루를 더 넣어라. ▶ ‘⋯하기 위해’,

‘⋯하도록’의 의미인 「so that+주어+동사」를 써야 한다.

4 방학 동안, 나는 자전거로 전국을 여행했다. ▶ 명사구가 이어지고

있으므로 전치사 During을 써야 한다.

5 도로 공사가 있었기 때문에 운전자들은 다른 도로를 사용해야 했다.

▶ 주어와 동사를 포함한 절이 이어지고 있으므로 이유를 나타내는

접속사 Because[Since/As]를 써야 한다.

6 이 책은 흥미로운 이야기들뿐만 아니라 아름다운 삽화들도 제공한

다. ▶ ‘A뿐만 아니라 B도’의 의미인 「not only A but also B」

를 써야 한다.


1 ② 서술형 nervous 2 ④ 서술형 오토바이 운전자가 걸어서

호텔 방으로 돌아간 것 3 ⑤ 4 ③ 5 ②

1 ② 서술형 nervous

2주 전에 치과에 갔을 때, 나는 매우 초조했다. 대기실에 있는 동안, 나

는 잡지를 읽으면서 스스로를 진정시키려고 노력했다. A 하지만 나는

읽는 데 집중할 수도 없었고, 긴장을 풀 수도 없었다. 치과 보조원이 환

자를 한 사람씩 안으로 불러들이자, 나는 점점 더 악화되는 것을 느꼈다.

처음에 나는 손톱을 물어뜯었고, 그다음에는 손가락으로 의자의 팔걸이

를 두드리기 시작했다. B 보조원이 나의 이름을 부르자마자 나는 온몸

이 차가워지는 걸 느꼈고, 진찰실을 향해 걸어갈 때는 다리에 힘이 빠진

듯 느껴졌다.

구문해설

1행 While I was in the waiting room, I tried to calm

myself down by reading a magazine. ▶ While은 ‘⋯하는

동안’의 의미로 쓰인 접속사이다. 「타동사 +부사」로 이루어진 동사구

calm down의 목적어로 대명사 myself가 왔으므로 「타동사+목적

어+부사」의 어순을 따른다. 타동사의 목적어가 주어와 같은 대상을 가

리키므로 재귀대명사 myself가 쓰였다.

5행 No sooner had the assistant called my name than

I felt cold all over, and as I was walking towards …. ▶ 「no sooner … than ~」은 ‘⋯하자마자 ~하다’의 의미이다. 부정어

구 No sooner가 문두에 있어 주어 the assistant와 조동사 had가 도치되었다. as는 ‘⋯할 때’의 의미로 쓰인 접속사이다.

문제해설

「neither A nor B」는 상관접속사로서, neither 뒤에 조동사 could와 함께 쓰인 동사원형인 concentrate가 나왔으므로, nor 뒤에도 문

법적으로 대등한 relax 또는 get relaxed가 와야 한다.


치과에서 긴장되고 초조한 심정을 표현한 글이므로, nervous가 알맞

다.

2 ④ 서술형 오토바이 운전자가 걸어서 호텔 방으로 돌아간 것

한 거친 오토바이 운전자가 술집을 막 떠났다가, 자신의 오토바이가 도

난당했다는 것을 알게 되었다. 화가 나서, 그는 술집으로 되돌아와 소리

쳤다. “난 위스키를 한 잔 마시겠어. 내가 술을 다 마실 때까지 내 오토

바이가 돌아와 있지 않으면, 시카고에서 벌어졌던 일이 여기서도 일어

날 거야! 난 정말 그런 일이 다시 일어나길 원치 않아!” 겁에 질려서, 많

은 사람들이 즉시 술집을 나가 오토바이를 찾기 시작했다. C 그가 떠나

려고 일어서자마자, 한 남자가 안으로 뛰어 들어왔다. 그는 오토바이가

되돌아왔다고 알렸다. 그 오토바이 운전자가 떠나려고 돌아섰을 때, 바

텐더가 시카고에서 무슨 일이 일어났던 것인지 조심스럽게 물었다. 그는

아무렇지 않게 “아, 걸어서 내 호텔 방으로 돌아갔지.”라고 대답했다.

구문해설

2행 (Being) Angry, he returned to the bar and shouted,

…. ▶ Being이 생략된 분사구문으로, 형용사 Angry만 남았다.

2행 If my bike isn’t back by the time I’m finished, [what

happened in Chicago] will happen here as well! ▶ 「by

the time …」은 ‘⋯할 때까지’의 의미이다. [ ]는 선행사를 포함하는 관

계대명사 what이 이끄는 명사절로, 주절의 주어이다.

5행 The moment he stood to leave, a man ran back

inside. ▶ 「the moment …」는 ‘⋯하자마자’의 의미로, 접속사의 역

할을 한다.

6행 As the biker turned to leave , the bartender

cautiously asked [what had happened in Chicago]. ▶ As는 ‘⋯할 때’의 의미로 쓰인 접속사이다. to leave는 목적을 나타

내는 부사적 용법의 to부정사이다. [ ]는 asked의 목적어로 쓰인 의문

사절이다. 주절의 시제보다 더 이전 시점을 나타내고 있으므로 과거완료

시제인 had happened가 쓰였다.

문제해설

④는 오토바이를 찾은 것을 알리러 뛰어 들어온 남자이고, 나머지는 모

두 오토바이 운전자를 가리킨다.


8행에서 시카고에서 벌어졌던 일이 무엇인지 알 수 있다.

3 ⑤

원래 베니스 시는 공격으로부터 안전을 찾으려는 사람들에 의해 석호 섬

위에 지어졌다. D 석호 섬은 부드럽고 모래로 뒤덮여 있었긴 하지만, 그

사람들이 땅에 나무 말뚝을 박아 넣어 단단한 토대를 만들었다. 이것이

끝났을 때, 말뚝 위에 단을 놓았다. 베니스의 건물들은 이런 단 위에 건

설되었다. 그들이 나무를 토대로 사용했다는 것이 이상해 보일지도 모르

는데, 대개 돌과 금속 둘 다 (나무보다) 더 오래가기 때문이다. 하지만 나

무의 부패는 박테리아와 곰팡이류 같은 미생물로 인해 발생한다. 베니스

의 나무 토대는 물속에 있기 때문에, 이런 미생물들에 노출되지 않는다.

42

게다가, 소금물은 시간이 흐르면서 나무가 돌처럼 단단해지게 만들었다.

이런 이유로, 이 도시는 수 세기 동안 건재하고 있다.

구문해설

1행 In addition, the salt water has caused the wood

to become as hard as stone over time. ▶ 「cause+목적어

+ to-v」는 ‘⋯가 ~하게 만들다’의 의미이다. 「as+형용사의 원급+as

…」는 ‘⋯만큼 ~한’의 의미의 원급 비교 표현으로 hard는 become의

보어이다.

5행 Once this was done, they placed platforms on top

of the stakes. ▶ Once는 ‘⋯하자마자’, ‘⋯할 때’의 의미로 쓰인 접

속사이다. this는 앞 문장의 주절을 가리킨다.

7행 It may seem strange [that they used wood for the

foundations], …. ▶ It은 가주어이고 [ ]가 진주어이다.

11행 For these reasons, the city has stood for

centuries. ▶ has stood는 계속을 나타내는 현재완료시제이다.

문제해설

주어진 문장은 나무 토대 위에 건설된 베니스의 건축물이 내구성이 좋

은 이유를 덧붙여 설명하고 있으므로, 또 다른 내구성의 원인을 설명하

는 문장과 결과를 나타내는 문장 사이인 ⑤에 들어가는 것이 가장 적절

하다.

4 ③

자신의 박사 학위 과정을 수행하는 동안, 생태학자인 Elizabeth

Derryberry는 흥미로운 사실을 발견했다. 참새의 노랫소리가 시간이

지나면서 변한다는 것이다. 그 이유를 알아내기 위해서, 그녀는 현재의

참새 노랫소리를 1970년대에 동일한 지역에서 녹음된 소리와 비교했

는데, 그때는 초목이 지금보다 훨씬 드물었다. 놀랍게도, 참새의 노래 속

도와 이 지역 초목의 변화 사이에 관련성이 있었다. E 분명히, 초목이

더 울창해짐에 따라 참새의 노래는 속도가 느려지는데, 나무가 많은 환

경에서는 더 느린 노랫소리가 더 또렷하게 들릴 수 있기 때문이다. 물론,

참새들은 그들이 가장 잘 들을 수 있는 노래들을 학습할 가능성이 더 크

다. 참새들이 더 느린 노래를 학습함에 따라, 그 느린 노래들은 그 지역

에서 더 흔해진다. Derryberry의 연구는 서식지의 변화가 새들의 노

래를 변화시킬 수 있다는 최초의 증거이다.

구문해설

1행 [While working on her doctorate], ecologist Elizabeth

Derryberry discovered an interesting fact: …. ▶ [ ]는

시간을 나타내는 분사구문으로, 의미를 명확히 하기 위해서 접속사

While을 생략하지 않은 형태이다.

2행 To find out why, she compared current sparrow

songs with those [recorded in the same areas in the

1970s, {when the vegetation was much sparser than

now}]. ▶ To find out why는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구이다. 「compare A with B」는 ‘A와 B를 비교하다’의 의

미이다. [ ]는 those를 수식하는 과거분사구로, those는 sparrow

songs를 가리킨다. { }는 선행사인 the 1970s를 부연 설명하는 계속

적 용법의 관계부사절이다. 여기서 much는 비교급을 강조한다.

6행 Apparently, as vegetation becomes thicker, the

sparrows’ songs slow down, since slower songs can

be heard …. ▶ as는 ‘⋯함에 따라’의 의미로 쓰인 접속사이다.

since는 ‘⋯ 때문에’의 의미로 쓰인 접속사이다.

문제해설

초목의 밀도와 같은 서식지의 변화가 새의 노래 속도를 변화시킨다는 내

용이므로, 빈칸에는 ③ ‘서식지의 변화’가 들어가는 것이 가장 적절하다.

① 식습관 ② 시차 ④ 건강 상태 ⑤ 온도 차

5 ②

형편없는 직원은 심각한 문제를 일으킬 수 있다. F 그들은 회사에 해를

끼칠 뿐만 아니라, 그들의 나쁜 행동을 동료에게 퍼뜨릴 수도 있다. 이런

종류의 상황을 피하는 가장 좋은 방법은 새로운 직원을 고용할 때 매우

신중히 하는 것이다. 하지만 일단 형편없는 직원이 고용되고 나면, 이 문

제를 처리하는 것은 그들의 관리인이 할 일이다. 첫 번째 단계는 그들의

행동의 원인을 찾기 위해 그들과 이야기하는 것이다. 다음으로, 그들이

미치고 있는 부정적인 영향을 분명히 인식하도록 그들은 직접적인 피드

백을 많이 받아야 한다. 마지막으로, 그들이 개선되지 않는다면 그들이

해고당할 위험에 처해 있다는 점을 분명히 해야 한다. G 하지만, 관리자

는 형편없는 직원 한 명에게 너무 집중하게 되어 나머지 팀원들에 덜 집

중하기 시작하면 안 된다.

구문해설

1행 Not only do they harm the company, but they can

also spread their bad behavior to coworkers. ▶ 「not

only A but also B」는 ‘A뿐만 아니라 B도’의 의미로, 부정어구 Not

only가 문두에 있어, 「조동사+주어+동사」의 어순으로 도치되었다.

2행 The best way to aS

void this kind of situation iV

s to

be very careful wSC

hen hiring new workers. ▶ to avoid …

situation은 주어인 The best way를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이다. when hiring은 접속사가 생략되지 않은 분사구문으로,

주어가 일반적인 사람이므로 표시하지 않았다.

3행 But once bad employees have been hired, it is up

to their managers [to deal with the problem]. ▶ once는

‘일단 ⋯하면’의 의미로 쓰인 접속사이다. it은 가주어, [ ]가 진주어이다.

5행 Next, they must be given lots of direct feedback to

make sure [(that) they are aware of the negative effect

{(which/that) they are having}]. ▶ to make sure는 목적을

나타내는 부사적 용법의 to부정사구이다. [ ]는 make sure의 목적어

이며, { }는 the negative effect를 수식하는 목적격 관계대명사절로

관계대명사가 생략되었다.

8행 However, managers should not become so

focused on one bad employee that they begin to

focus less on the rest of the team. ▶ 「so … that ~」은 ‘너

무 ⋯해서 ~하다’의 의미이다.

문제해설

관리자가 형편없는 직원을 다루는 방법에 관해 조언하는 글이므로, 주제

43

로 가장 적절한 것은 ② ‘골칫거리인 직원을 관리하는 방법’이다.

① 유능한 팀 관리자를 고용하는 데 대한 조언

③ 사무실에서 하는 피드백의 중요성

④ 형편없는 직원들이 항상 존재하는 이유

⑤ 훌륭한 직원과 형편없는 직원 사이의 차이점

review test

Ⓐ nor Ⓑ thanⒸ The moment Ⓓ Although Ⓔ as, since Ⓕ butⒼ so

1 조수, 보조원 2 단단한 3 긴장을 풀다 4 부패, 부

식 5 겉보기에는; 분명히 6 속도 7 관련성, 연관성 8 토

대, 기초 9 ⋯가 할[결정할] 일이다, ⋯에 달려 있다 10

⋯을 찾다[수색하다] 11 evidence 12 coworker 13 rest

14 spread 15 hire 16 seek 17 place 18 direct 19

concentrate on 20 calm down

13 관계사의 이해 I


1 절의 주어를 대신하는 주격 관계대명사1 [that flows through our town] / 우리 마을을 관통하여 흐르

는 강이 오염되었다.

2 [who just came in] / 방금 들어온 키 큰 남자의 이름이 뭐니?

3 [which leads to the school] / 학교로 이르는 그 길은 매우

좁다.

4 [who wants to go abroad] / 해외에 나가고 싶은 사람은 누

구든지 여권을 소지해야 한다.

5 [which is famous for its beautiful landscape] / 뉴질랜

드는 아름다운 경치로 유명한 나라이다.

2 절의 목적어를 대신하는 목적격 관계대명사1 [which I took] / 내가 먹은 감기약이 나를 졸리게 만든다.

2 [that I wanted to buy] / 내가 사고 싶었던 그 컴퓨터는 너무

p.130

비쌌다.

3 [that we have had in 30 years] / 이번은 우리가 30년 만에

경험하는 가장 추운 겨울이다.

4 [whom he knew very well] / 그는 자신이 아주 잘 아는 그 아

이들만 초대했다.

5 [whom we met on vacation] / 우리가 휴가 중에 만났던 그

부부가 우리에게 카드를 보냈다.

3 소유격을 대신하는 소유격 관계대명사1 [the name of which I forgot] / 나는 이름을 잊어버린 한 호

텔에서 묵고 있다.

2 [whose humps contain fat] / 낙타는 혹에 지방이 들어 있는

사막 동물이다.

3 [whose dog had won a pet contest] / 자신의 개가 애완

동물 대회에서 우승했던 남자의 사진이 있었다.

1 내 차를 수리했던 그 남자는 일을 잘한다.

2 경찰이 체포했던 그 남자는 석방되었다.

3 그는 자신의 아들에 의해 부서진 의자를 수리하고 있다.

4 내가 잡은 이 물고기의 크기를 봐라.

4 선행사를 포함하는 관계대명사 what1 그는 소위 천재이다.

2 우리가 학교에서 배우는 것은 단지 지식의 시작일 뿐이다.

3 나는 내 잃어버린 지갑을 찾았는데, 더욱 좋은 것은 돈이 전부 여전

히 그 안에 있었다는 것이다.

5 절의 부사를 대신하는 관계부사1 [why he wants to move to Canada] / 그것이 그가 캐나다

로 이주하고 싶어 하는 이유이다.

2 [when I took the picture] / 내가 그 사진을 찍은 날은 어둡고

흐렸다.

3 [where there is no freedom] / 아무도 자유가 없는 사회에서

살고 싶어 하지 않는다.

4 [how people lived in Alaska at that time] / 그 영화는 너

에게 그 당시에 사람들이 알래스카에서 어떻게 살았는지를 보여 줄

것이다.

6 쓰임이 다양한 관계사 that1 O / 바닥에 있는 그 옷들은 지저분하다.

2 X (→ when) / 나는 네가 나와 함께 지낸 지난겨울이 그립다.

3 O / 이것이 네가 나에게 동의하지 않은 이유니?

4 X (→ which) / 우리는 네 개의 가스 화구가 있는 새 오븐을 샀다.

5 O / 그는 그를 기다리고 있던 팬들에 의해 사진이 찍혔다.

44

Grammar check up

A 1 whose 2 who(m) 3 which

4 where 5 how 6 who

7 when 8 why

B 1 how 2 that 3 whose

4 when 5 who

C 1 Cars which have their engines in the back are

very noisy.

2 The skirt that David bought for you suits you

perfectly.

3 The flowers that grow in my mother’s garden

are her pride and joy.

4 Some places where I used to go with friends

no longer interest me.

A

1 너는 머리를 파란색으로 염색한 그 남자를 아니? ▶ 선행사를 수식

하는 소유격 관계대명사가 필요하므로 whose가 적절하다.

2 내가 학회에서 만난 그 교수님은 매우 친절하셨다. ▶ 선행사가 사람

이고 관계사절에서 동사 met의 목적어가 필요하므로 목적격 관계

대명사 who(m)가 적절하다.

3 너무 붐비는 휴양지는 그다지 쾌적하지 않다. ▶ 선행사가 사물이고

관계사절에서 주어가 필요하므로 주격 관계대명사 which가 적절

하다.

4 나는 그 작가가 자신의 가장 훌륭한 소설을 썼던 그 카페를 방문했

다. ▶ 선행사가 장소를 나타내고 관계사절의 문장 성분이 완전하므

로 관계부사 where가 적절하다.

5 Anna는 내가 그 문제를 그렇게 빨리 푼 방법을 무척 알고 싶어 한

다. ▶ 문맥상 방법을 나타내는 선행사 the way가 생략된 것이므

로 관계부사 how가 적절하다.

6 나는 초콜릿 케이크를 만드는 방법을 알고 있는 시간제 직원을 찾고

있다. ▶ 선행사가 사람이고 관계사절에서 주어가 필요하므로 주격

관계대명사 who가 적절하다.

7 그가 수업을 이해하기 어렵다고 생각한 순간들이 있었다. ▶ 선행사

가 시간을 나타내고 관계사절의 문장 성분이 완전하므로 관계부사

when이 적절하다.

8 네가 이 캠페인에 참여하지 않은 이유를 내게 말해 줄래? ▶ 선행사

가 이유를 나타내고 관계사절의 문장 성분이 완전하므로 관계부사

why가 적절하다.

B

1 나는 그가 파티에서 나를 대접한 방식이 마음에 들었다. ▶ 문맥상

방법이나 방식을 나타내는 how가 알맞다.

2 그는 지켜질 수 없는 약속을 했다. ▶ 주격 관계대명사의 선행사가

사람이 아닌 a promise이므로 that이 알맞다.

3 나는 주머니가 넓은 재킷을 찾고 있다. ▶ 선행사인 a jacket을 수

식하는 소유격 관계대명사가 필요하므로 whose가 알맞다.

p.1354 나는 나의 첫 책이 출간된 그 날을 결코 잊지 못할 것이다. ▶ 시간을

나타내는 the day가 선행사이므로 when이 알맞다.

5 우리 학급에는 영어를 이해하는 데 어려움을 겪는 한 학생이 있

다. ▶ 문맥상 주격 관계대명사의 선행사가 my class가 아닌 a

student이므로 who가 알맞다.


1 ③ 서술형 can be combined to increase profits

2 ③ 서술형 a quiet party 3 ② 4 ① 5 ③

1 ③ 서술형 can be combined to increase profits

종종 O2O라고 불리는 ‘online to offline’ 경제는 인터넷을 오프라

인 매장과 결합한다. A Line은 O2O 경제가 작용하는 방식을 명확하

게 보여 주는 메시지 응용 프로그램이다. 이 응용 프로그램은 사용자들

이 메시지에 덧붙일 수 있는 동물 캐릭터들을 특징으로 한다. Line 사용

자의 대부분이 거주하는 아시아에서, 이 캐릭터들은 매우 인기 있다. B

(독특한 캐릭터들이 아시아에서 몇몇 만화 영화들을 다른 것들보다 더

성공적으로 만드는 것이다.) 2015년에, Line은 첫 오프라인 매장을 열

었는데, 그곳에서 그것의 캐릭터들을 기반으로 한 인형과 보석류, 장난

감들을 구입할 수 있다. Line은 가까운 미래에 세계적으로 더 많은 매

장을 열 계획이다. 이는 수익을 증대시키기 위해 온라인 서비스와 오프

라인 서비스가 결합될 수 있는 방법을 보여 주는 훌륭한 사례이다.

구문해설

2행 Line is a messaging app [that clearly shows the

way {that the O2O economy works}]. ▶ [ ]는 선행사인 a

messaging app을 수식하는 주격 관계대명사절이다. { }는 선행사

인 the way를 수식하는 관계부사절로, the way와 how는 둘 중 하

나는 반드시 생략한다.

5행 Unique characters are [wS

hat mV

ake some aO

nimated

films more sOC

uccessful than others in AM

sia]. ▶ [ ]는 선행사

를 포함하는 관계사 what이 이끄는 명사절로 문장의 주격보어이다.

문제해설

동물 캐릭터를 기반으로 한 메시지 응용 프로그램의 성공이 오프라인 매

장의 성공으로 이어진 O2O 경제의 예시를 설명한 글이므로, 독특한 캐

릭터 덕분에 성공한 만화 영화를 언급한 ③은 전체 흐름과 무관하다.


관계사절의 주어는 online and offline services로, 조동사

can 뒤에 본동사는 수동형(be combined)이어야 한다. profits는 increase의 목적어가 될 수 있고, to부정사구(to increase

profits)는 부사 역할을 할 수 있다.

2 ③ 서술형 a quiet party

색다른 것을 찾는 사람들은 ‘조용한 파티’를 좋아할지도 모른다. C 그것

은 시끄러운 소리가 금지되고, 파티 참석자들이 글로 쓴 메모들로 의사

45

소통하는 특별한 종류의 파티이다. 이런 파티들은 시끄러운 목소리와 음

악으로 가득 찬 방 안에서 말을 해야 하는 것에 싫증이 난 사람들에 의해

만들어졌다. 조용한 파티에서, 손님들은 입장하자마자 종이와 연필을 받

는다. 큰 소리로 말하는 것은 금지되어 있지만, 작은 목소리로 대화를 나

누길 원하는 사람들을 위한 일부 특정 구역에서 소곤거리는 것은 허용된

다. 처음에는 이상하게 보일 수도 있지만, 나중에 사람들이 마침내 긴장

을 풀고 편해지면 조용한 파티는 매우 재미있을 수 있다.

구문해설

1행 People [looking for something different] might

like a “quiet party.” ▶ [ ]는 People을 수식하는 현재분사구이다.

-thing, -body, -one 등으로 끝나는 대명사는 형용사가 대명사를 뒤

에서 수식한다.

1행 It’s a special kind of party [where loud noise is

prohibited], and [where party-goers communicate with

written notes]. ▶ 두 개의 [ ]는 모두 선행사인 a special kind

of party를 수식하는 관계부사절이다.

3행 These parties were created by people [that were

tired of having to talk in a room {full of loud voices

and music}]. ▶ [ ]는 선행사인 people을 수식하는 주격 관계대명

사절이다. { }는 a room을 수식하는 형용사구이다.

문제해설

(A) 문맥상 조용한 파티에서는 시끄러운 소리가 ‘금지된다’는 내용이므

로 prohibited가 적절하다.

(B) 손님들이 의사소통에 필요한 종이와 연필을 ‘받는다’는 내용이 되어

야 하므로 receive가 적절하다.

(C) 큰 소리로 말하는 것은 금지되어 있지만, 특정 구역에서 소곤거리는

것은 ‘허용된다’는 내용이 되어야 하므로 permitted가 적절하다.


It은 처음에는(at first) 이상해 보일지도 모르지만 나중에는(later on)

재미있을 수 있다고 했으므로 문맥상 a quiet party를 가리킨다.

3 ②

요즘 극지방으로 여행하는 사람들의 수가 증가하고 있다. 불행히도, 이

는 지역 생태계를 위협한다. 관광업은 그 지역의 배와 비행기의 수를 증

가시키고 석유 유출의 위험을 증가시킨다. 또한, 야생 생물들이 접근 가

능한 그런 곳(= 야생 생물들을 만날 수 있는 곳)들은 제한적이기 때문에,

관광은 주로 좁은 지역에 주력해서, 식생을 위험에 처하게 한다. 긍정적

인 측면으로는, 극지방 관광은 사람들이 세계에서 보기 드문 지역들과

친밀한 관계를 형성하게 한다. D 게다가, 이런 지역으로 여행하는 사람

들은 주로 결국에는 자연환경 보호 노력에 직접 관여하게 된다. 마지막

으로, 관광업은 지역 경제에 도움을 준다. 북극에서, 이런 부가 수입 원

천은 주민들이 재정적으로 훨씬 더 자립하도록 만들었다. 그렇다면 당신

의 의견은 어떤가? 극지방 관광은 좋은 것인가 아니면 나쁜 것인가?

구문해설

1행 These days, the number oS

f people [traveling to

the polar regions] is iV

ncreasing. ▶ 「the number of …」는

‘⋯의 수’의 의미로 단수 취급하므로 단수동사 is가 쓰였다. [ ]는

people을 수식하는 현재분사구이다.

3행 Also, because those places [where wildlife is

accessible] are limited, tourism mainly focuses on

small areas, [putting vegetation at risk]. ▶ 첫 번째 [ ]는 장

소를 나타내는 선행사인 those places를 수식하는 관계부사절이다.

두 번째 [ ]는 결과를 나타내는 분사구문이다.

8행 In the Arctic, this added source of income has

made residents much more financially independent. ▶ 과거분사 added가 뒤에 오는 명사구 source of income을 수식

한다. much, far, even, still, a lot 등은 비교급 앞에 쓰여 비교급

을 강조한다.

문제해설

주어가 단수명사인 Tourism이고 ②는 increases와 함께 등위접속

사 and로 병렬 연결된 본동사 자리에 있으므로, 단수동사인 adds to로 고쳐야 한다.

4 ①

영화는 때때로 그것을 개선하고 싶어 하는 관람자에 의해 수정된다. 이

러한 관람자들은 장면들을 삭제하거나, 덧붙이거나, 재배열함으로써 영

화를 수정한다. E 이런 방식으로 수정된 영화는 ‘팬 편집판’이라 알려져

있다. 팬 편집은 ‘유령 편집자’로 알려진 누군가가 ‘스타워즈 에피소드Ⅰ:

보이지 않는 위험’의 자신만의 버전을 발표한 후로 대중적인 유행이 되었

다. 그 수정된 영화는 널리 찬사를 받았고 ‘스타워즈’ 영화의 훨씬 더 많

은 팬 편집판으로 이어졌다. 그러나, 팬 편집을 할 때, 팬 편집자는 영화

원작자의 저작권을 존중해야 한다. 이는 편집하기 위해 그들 자신의 영

화 복사본을 산다는 의미이다. DVD와 다른 디지털 저작물을 사고 편집

할 수 있는 편의성 덕분에, 오늘날 거의 누구든 팬 편집자가 될 수 있다.

구문해설

3행 Fan editing became a popular trend [after someone

{known as tS

he “Phantom Editor”} rV

eleased his own

version of Star Wars Episode I: The Phantom Menace].

▶ [ ]는 때를 나타내는 부사절이다. { }는 someone을 수식하는 과거

분사구이다.

5행 The modified film was widely praised and led to

many more fan edits of the Star Wars films. ▶ 「many

more+복수명사」는 ‘훨씬 더 많은 ⋯’의 의미이다.

8행 Thanks to the ease of buying and editing DVDs

and other digital products, …. ▶ 「thanks to …」는 ‘⋯ 덕분

에’의 의미이다. 전치사 of의 목적어인 buying과 editing이 등위접속

사 and로 병렬 연결되었다.

문제해설

영화 원작을 편집하여 새로운 버전을 만드는 팬 편집에 관한 글로, 제목

으로는 ① ‘팬 편집판: 영화의 새로운 버전’이 가장 적절하다.

② 자신만의 팬 편집판을 만드는 방법

③ 감독들에게 환영받는 팬 편집판

O

S V1 V2

46

④ 숨겨진 ‘스타워즈’ 장면이 밝혀지다

⑤ 팬 편집판의 저작권 문제

5 ③

F 인터넷은 우리의 삶에 많은 긍정적인 변화들을 가져다준 굉장한 것이

다. 하지만 최근 들어, 몇 가지 문제들이 발생하고 있다. 이것들 중 하나

가 ‘비밀번호 피로’이다. 요즘은 많은 웹 사이트들이 비밀번호를 요구한

다. 한 설문 조사에 따르면, 인터넷 사용자의 60퍼센트 이상이 자신들의

개인 정보를 보호하기 위해 다섯 개 이상의 비밀번호를 가지고 있다. 그

러나 그들은 자신들의 계정에 접속하기 위해 종종 도움을 요청해야 하는

데, 이는 그들이 자신의 비밀번호를 기억할 수 없는 지경에 이르기 때문

이다. 그 결과, 어떤 사람들은 자신들의 기존 비밀번호를 재사용하는 것

을 택한다. 하지만, 이것 역시도 꽤 문제가 많은데, 그것이 그들의 계정

을 해킹에 취약하도록 만들 가능성이 있기 때문이다.

구문해설

1행 The Internet is a wonderful thing [that has brought

many positive changes to our lives]. ▶ [ ]는 선행사인 a

wonderful thing을 수식하는 주격 관계대명사절이다.

문제해설

(A) 자동사인 arise는 수동태로는 쓰일 수 없고 문맥상 주어와 능동 관

계이므로 현재분사 arising이 적절하다.

(B) 전치사 of의 목적어로 동명사가 와야 하므로 being이 적절하다.

(C) ‘⋯할 가능성이 있다’의 의미인 「be likely to-v」가 되어야 하므로

to make가 적절하다.

review test

Ⓐ that, that Ⓑ whatⒸ where, where Ⓓ whoⒺ which Ⓕ that

1 존경하다; 존중하다 2 기존의 3 수익 4 ⋯을 특징으로 삼

다 5 요구하다 6 생기다, 발생하다 7 접근 가능한 8 허용[허

락]하다 9 결합하다 10 ⋯에 싫증이 나다 11 fatigue 12

submit 13 copyright 14 prohibit 15 involved with

16 financially 17 ease 18 end up v-ing 19 modify

20 independent

p.140

14 관계사의 이해 II


1 전치사를 동반하는 관계대명사1 여기에 네가 두려워할 필요가 있는 사람은 아무도 없다.

2 사람들이 결혼하는 평균 연령이 높아졌다.

3 내가 기다리고 있는 기차가 지금 30분 연착되고 있다.

4 호수 옆에 우리의 새집이 지어질 땅이 있다.

1 이것이 내가 어제 찾고 있었던 책이다.

2 이곳이 우리가 지난여름에 묵었던 호텔이다.

2 목적격 관계대명사의 생략1 anything ∧ you / 너는 내가 해 주었으면 하고 바라는 게 있니?

2 the man ∧ John / Mary는 John이 함께 일했던 남자의 옆집

에 산다.

3 The garage ∧ I keep / 내가 차를 넣어 두는 차고는 바로 저 모

퉁이를 돌면 있다.

4 The book ∧ the teacher / 그 교사가 선택한 책은 학생들에게

너무 어려웠다.

3 관계사의 계속적 용법1 선생님께서 나를 칭찬하셨는데, 그것이 나를 기분 좋게 만들었다.

2 내일 나는 Nancy를 방문할 것인데, 그녀와 약속이 있기 때문이다.

3 우리는 오후 한 시에 일하는 것을 중단했는데, 그때 점심을 먹으러

나가기로 결정했기 때문이다.

4 그는 그의 형과 미술관에 가길 좋아하는데, 그의 형은 대학에서 미술

을 전공했다.

5 그녀는 남자친구로부터 장문의 사과 편지를 받았지만, 아직 그것을

열어 보지 않았다.

4 선행사 찾기1 Students admire Mr. Brown / 학생들은 Brown 선생님을

존경하는데, 나는 그것이 당연하다고 생각한다.

2 The time / 우리가 우주여행을 즐길 수 있을 때가 곧 올 것이다.

3 Hundreds of people came to the party / 수백 명의 사람

들이 그 파티에 참석했는데, 이는 그 주인에게 거금이 들게 했다.

4 someone / Jerry만큼 재능 있는, 당신이 알고 있는 사람을 추천

해 주세요.

5 복합관계대명사 who(m)/which/what+-ever1 Whatever you do / 너는 무슨 일을 하더라도, 최선을 다해라.

2 Whoever breaks the law / 법을 위반하는 사람은 누구든지

47

처벌받아야 한다.

3 Whatever she wears in the drama / 그녀가 드라마에서

착용하는 것은 무엇이든지 인기 있어진다.

4 whichever you want / 이 셔츠들 중에서, 너는 네가 원하는 어

느 것이든지 고를 수 있다.

5 whomever you ask / 누구에게 물어보더라도, 너는 그 질문에

대한 답을 얻을 수 없을 것이다.

6 복합관계부사 when/where/how+-ever1 However / 네가 아무리 늦더라도, 나는 너를 기다릴 것이다.

2 whenever / 네가 오고 싶을 때 언제든지 내 사무실에 들러도 좋다.

3 Wherever / 우리가 어디에 있더라도, 우리는 항상 친구일 것이다.

4 However / 어떻게 요리하더라도, 닭고기는 항상 맛있다.

Grammar check up

A 1 a city ∧ I want / (which[that])

2 the race ∧ he’s entering / (which[that])

3 no one ∧ he can tell the truth to / (whom[that])

4 All ∧ you have to do / (that)

5 The doctor ∧ he went to see/ (whom[that])

6 anything ∧ they read / (that)

7 the only building ∧ I’ve ever seen / (that)

B 1 Whatever 2 in which 3 which

4 which 5 who

C 1 anyone whom 2 No matter how

3 anything that 4 at any time

5 at any place

A

1 프라하는 내가 방문하고 싶은 도시이다. ▶ 사람이 아닌 선행사 a

city 뒤에 이어지는 절에서 visit의 목적어가 없으므로 목적격 관계

대명사 which[that]가 생략되었음을 알 수 있다.

2 나는 그가 참가할 경기에서 이기기를 바란다. ▶ 사람이 아닌 선행사

the race 뒤에 이어지는 절에서 entering의 목적어가 없으므로

목적격 관계대명사 which[that]가 생략되었음을 알 수 있다.

3 그가 진실을 털어놓을 수 있는 사람이 아무도 없다. ▶ 사람을 나타

내는 선행사 no one 뒤에 이어지는 절에서 전치사 to의 목적어가

없으므로 목적격 관계대명사 whom[that]이 생략되었음을 알 수

있다.

4 네가 해야만 하는 모든 것은 네 자신을 믿는 것이다. ▶ 사물을 나타

내는 선행사 All 뒤에 이어지는 절에서 do의 목적어가 없으므로 목

적격 관계대명사 that이 생략되었음을 알 수 있다. 선행사가 all일

경우 that을 사용하는 것이 선호된다.

5 그가 진료를 받으러 간 의사는 그에게 집에 있으라고 말했다. ▶ 사

람을 나타내는 선행사 the doctor 뒤에 이어지는 절에서 see의

목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 whom[that]이 생략었음

p.145

을 알 수 있다.

6 어떤 사람들은 신문에서 읽는 어떤 것이든 다 믿는다. ▶ 사물을 나

타내는 선행사 anything 뒤에 이어지는 절에서 read의 목적어가

없으므로 목적격 관계대명사 that이 생략되었음을 알 수 있다. 선

행사가 anything일 경우 that을 사용하는 것이 선호된다.

7 그것은 전체가 유리로 만들어진, 내가 본 유일한 건물이다. ▶ 사물

을 나타내는 선행사 building 뒤에 이어지는 절에서 have seen의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 that이 생략되었음을 알

수 있다. 선행사가 the only의 수식을 받을 경우 that을 사용하는

것이 선호된다.

B

1 무슨 일이 일어나더라도, 나는 계속해서 나아갈 것이다. ▶ 부사

절의 동사인 happens의 주어가 필요하므로 복합관계대명사인

Whatever가 적절하다.

2 그녀가 사는 그 낡은 집은 보수될 필요가 있다. ▶ 관계사절의 동사

인 lives가 자동사로 쓰였으므로 목적격 관계대명사 which는 전

치사의 목적어가 되어야 한다. 따라서 in which가 적절하다.

3 그 콘서트는 내가 가장 좋아하는 노래로 시작했는데, 이것이 나를

기쁘게 만들었다. ▶ 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓰일 수

없으므로 which가 적절하다.

4 예술과 과학은 둘 다 우리가 그것들을 통해 세상을 보는 렌즈이다.

▶ 관계대명사 that은 전치사 뒤에 쓸 수 없으므로 which가 적절

하다.

5 Robert는 자동차에 대해 많이 아는, 고등학교 때부터의 오래된 친

구이다. ▶ 문맥상 선행사가 사람인 an old friend이므로 who가

적절하다.

C

1 그는 우리에게 우리가 만나는 누구에게든지 친절하게 대하라고 말

했다. ▶ 명사절을 이끌어 ‘누구에게든지’의 의미를 가지는 복합관계

대명사 whomever는 anyone whom으로 바꿔 쓸 수 있다.

2 시험이 아무리 어려워도, 그저 최선을 다해라. ▶ 부사절을 이끌어

‘아무리 ⋯하더라도’의 의미를 가지는 복합관계부사 however는

no matter how로 바꿔 쓸 수 있다.

3 나는 너의 프로젝트를 위해 필요한 것은 무엇이든지 제공할 것이다.

▶ 명사절을 이끌어 ‘무엇이든지’의 의미를 가지는 복합관계대명사

whatever는 anything that으로 바꿔 쓸 수 있다.

4 그녀가 심하게 운동할 때마다 그녀는 허리에 통증을 느낀다.

▶ 부사절을 이끌어 ‘언제든지’의 의미를 가지는 복합관계부사

whenever는 at any time (that)으로 바꿔 쓸 수 있다.

5 모든 좌석이 비어 있으니 네가 원하는 아무 데에나 앉아도 된

다. ▶ 부사절을 이끌어 ‘어디든지’의 의미를 가지는 복합관계부사

wherever는 at any place (that)으로 바꿔 쓸 수 있다.


1 ④ 서술형 at any time 2 ② 서술형 1) 침착함을 유지하라.

48

2) 사람이 아닌 주제에 집중하라. 3) 당신의 주장을 뒷받침하라.

3 ⑤ 4 ⑤ 5 ②

1 ④ 서술형 at any time

내 어린 두 딸 Jessie와 Sophie는 일란성 쌍둥이다. 하지만 그들의

성격은 두말할 나위 없이 다르다. 나는 Jessie보다 호기심이 더 많은

아이를 본 적이 없다. 그 애는 무엇이든지 날아다니는 것을 보면, 심지

어는 나비나 모기까지도 늘 잡으려 든다. A 남편과 나는 외출할 때마다

그 애가 길을 잃지 않도록 그 애를 쫓아다녀야 한다. Sophie는 정반대

인데, (그 애는) 헤이즐넛 색깔의 눈과 차분한 목소리를 가진 진지한 아

이다. 그 애는 남의 말을 잘 들어 주지만, 자신은 거의 말을 하지 않는다.

그 애에게 직접 묻지 않는 한 그 애가 기쁜지 슬픈지를 아는 것은 불가능

하다. 내 두 딸은 매우 다르지만, 둘 다 사랑스러운 아이들이다.

구문해설

2행 Never have I seen a more curious child than

Jessie. ▶ 부정어인 Never가 문두에 있으므로 주어 I와 조동사

have가 도치되었다.

4행 My husband and I have to chase after her

[whenever we go outside] so that she won’t get lost. ▶ [ ]는 ‘⋯할 때마다’의 의미를 나타내는 복합관계부사절이다. 「so

that … may/can/will not ~」은 ‘⋯가 ~하지 않기 위해’의 의미이

다.

5행 Quite tSC

he opposite iV

s SS

ophie, [a serious child with

hazelnut eyes and a calm voice]. ▶ Sophie와 [ ]는 동격이

다.

6행 It’s impossible [to know {whether she’s happy or

sad} …]. ▶ It은 가주어이고 [ ]가 진주어이다. { }는 to know의 목

적어로 쓰인 명사절로, 「whether A or B」는 ‘A인지 B인지’의 의미

이다.

문제해설

주어가 She이므로 동사는 3인칭 단수에 수를 일치시켜야 하므로,

talks가 와야 한다.


‘언제든지’의 의미를 가지는 복합관계부사 whenever는 at any

time (that)으로 바꿔 쓸 수 있다.

2 ② 서술형 1) 침착함을 유지하라. 2) 사람이 아닌 주제에 집중하라.

3) 당신의 주장을 뒷받침하라.

논쟁은 흔히 감정적인 반면에, 토론은 대개 차분하고 논리적이다. 그러

므로 토론이 선호되는데, 토론은 사람들이 화가 나는 것을 막기 때문이

다. 토론이 논쟁이 되는 것을 막기 위해서, 다음의 수칙들을 기억하라.

첫째, 침착함을 유지하라. 누군가가 당신을 화나게 만드는 말을 하면, 대

답하기 전에 잠시 멈춰라. B 이것은 당신에게 흥분을 가라앉힐 기회를

줄 것이고, 당신으로 하여금 당신의 의견을 뒷받침해 주는, 논리에 기반

한 몇 가지 이유들을 생각하게 해 줄 것이다. 둘째, 사람이 아닌 주제에

집중하라. 당신의 주장을 관철하기 위해 인신공격적인 비난으로 여겨질

수 있는 것들을 말하지 마라. 셋째, 당신의 주장을 뒷받침하라. 토론에서

당신이 선택하는 어떤 견해든지 뒷받침해야 한다. 이 조언을 따른다면,

당신은 논쟁을 시작하는 것을 피할 수 있을 것이다.

구문해설

5행 This is likely to give you a chance to cool down

and (to) allow you to think of some reasons [based on

logic] [that support your opinion]. ▶ to give와 (to) allow는 등위접속사 and로 병렬 연결되었다. 「allow A to-v」는 ‘A가 ⋯하

게 허용하다’의 의미이다. 첫 번째 [ ]는 some reasons를 수식하는

과거분사구이다. 두 번째 [ ]는 선행사인 some reasons를 수식하는

주격 관계대명사절이다.

7행 Second, focus on the topic, not the person;

don’t say things [that could be perceived as personal

criticism] to make your point. ▶ not the person은 do

not focus on the person에서 반복되는 부분을 생략한 표현이다.

[ ]는 선행사인 things를 수식하는 주격 관계대명사절이다. as는 ‘⋯로

서’라는 의미의 전치사로 쓰였다. to make는 목적을 나타내는 부사적

용법의 to부정사이다.

9행 … no matter what point of view you choose. ▶ 「no matter what+명사+주어+동사」는 ‘어떤 ⋯을 ~하더라도’의

의미를 지니는 복합관계사절이다.

문제해설

(A) 토론은 사람들이 화가 나는 것을 막기 때문에 논쟁보다 ‘선호된다’는

내용이 되어야 하므로 preferable이 적절하다.

(B) 토론 시 화가 나면 대답하기 전에 잠시 멈춤으로써 흥분을 가라앉히

고 주장을 ‘뒷받침할’ 논리적인 이유를 생각할 수 있다는 내용이 되어야

하므로 support가 와야 한다.

(C) 자신의 주장을 관철하기 위해 ‘인신공격적인’ 비난으로 여겨질 수

있는 말을 하지 말라는 내용이 되어야 하므로 personal이 적절하다.


this advice는 토론이 논쟁이 되는 것을 막아 주는 세 가지 수칙

들을 가리키며, ‘stay calm’, ‘focus on the topic, not the

person’, ‘back up your argument’가 이에 해당한다.

3 ⑤

이모지는 1990년대 후반에 Shigetaka Kurita에 의해 만들어진 작

은 그림들이다. 이모지는 세계적으로 이메일, 문자 메시지, 그리고 채팅

방에서 사용된다. 그 인기의 이유 중 하나는 모든 사람들이 그것들을 이

해할 수 있다는 점이다. C 우리가 아무리 다르더라도, 여전히 우리는 이

모지를 사용하여 서로와 의사소통할 수 있는데, 이모지는 기본적인 감정

을 명확하게 표현하기 때문이다. 이에도 불구하고, 각 이모지가 사용되

는 빈도는 놀랄 만큼 낮다. 800개 이상의 다양한 종류가 있지만, 단지

소수만이 자주 사용될 뿐이다. D 한 전문가에 따르면, 이것은 주로 이모

지가 일반적으로 이용되는 방식 때문이라고 한다. 메시지 전반에 걸쳐서

단어를 대체하여 이모지를 쓰는 대신, 사람들은 일반적으로 추가적인 정

보를 포함하는 방법으로 끝에 이모지를 덧붙인다.

49

구문해설

2행 One [of the reasons for their popularity] is [that

everyone can understand them]. ▶ 주어가 전치사구인 두 번

째 [ ]의 수식을 받는 One이므로 동사는 단수동사인 is를 썼다. [ ]는

주격보어인 명사절이다.

3행 However different we may be, we can st i l l

communicate with one another using emoji, [which

clearly express basic emotions]. ▶ 「however+형용사+주

어+동사」는 ‘아무리 ⋯하더라도’의 의미로, however는 no matter

how로 바꿔 쓸 수 있다. [ ]는 선행사인 emoji를 부연 설명하는 계속

적 용법의 주격 관계대명사절이다.

5행 Despite this, the frequency [with which each emoji

is used] is surprisingly low. ▶ this는 앞 문장을 가리킨다. [ ]는

「전치사+관계대명사」의 형태인 관계사절로 선행사인 the frequency를 수식한다.

6행 …, but only a small number (of them ) are

frequently used. ▶ 「a small number of …」는 ‘적은 수의 ⋯’

의 의미로, 복수 취급하여 복수동사 are가 쓰였고, 뒤에 of them이 생

략되었는데 여기서 them은 emoji를 가리킨다.

문제해설

이모지가 의사소통에 유용하고 널리 쓰이지만 추가적인 정보로서 문장

끝에 사용되어 사용 빈도는 낮다는 것을 설명하는 글이므로, 주제로는

⑤ ‘이모지가 우리 생각만큼 자주 사용되지 않는 이유’가 가장 적절하다.

① 이모지의 새로 발명된 사용 방법

② 이모지가 특정 지역에서만 사용되는 이유

③ 전화기 산업에 있어서 이모지의 중요성

④ 이모지 사용의 장단점

4 ⑤

수년간 과학자들은 항생제 남용이 새롭고 위험한 미생물을 유발할 수 있

다고 사람들에게 경고해 오고 있다. 흔히 슈퍼버그라 불리는 이런 미생

물은 항생제의 영향을 받지 않는다. 다시 말해서, 항생제를 너무 자주 사

용하는 것이 항생제의 작용을 멈추게 할지 모른다. 오늘날, 이는 우리가

대비해야 하는 두려운, 있음 직한 일이 더는 아니다. 이는 실제로 일어나

고 있다. 일부 전통적인 항생제는 더는 효과가 없고, 점점 더 많은 슈퍼

버그가 발견되고 있다. 미국에서만, 이런 미생물이 매해 2백만 명 이상

을 병들게 하여 각 해 약 23,000여 건의 사망을 초래했다. 지금이 행동

해야 할 때이다. 우리는 환자들이 치료받을 수 있는 새로운 방법을 찾아

야 한다. E 이것은 항생제 사용을 감소시킬 것이고, 이는 결과적으로 더

적은 슈퍼버그로 이어질 것이다.

구문해설

1행 For many years, scientists have been warning

people [that the overuse of antibiotics could bring

about …]. ▶ 「have been v-ing」는 과거에 시작되어 현재 순간까

지 진행 중인 일을 나타내는 현재완료진행형이다. people은 warn의

간접목적어이고, [ ]는 직접목적어절이다.

3행 In other words, [using antibiotics too often] might

cause them to stop working. ▶ [ ]는 주어인 동명사구이다.

「cause A to-v」는 ‘A가 ⋯하도록 야기하다’의 의미이다.

6행 …, and more and more superbugs are being

discovered. ▶ 「비교급+and+비교급」은 ‘점점 더 ⋯한’의 의미이

다. 「be being+p.p.」는 ‘⋯되고 있다’의 의미를 나타내는 현재진행형

수동태이다.

문제해설

항생제 남용으로 항생제가 듣지 않는 슈퍼버그가 출현하고 있으며 이에

대응할 방법이 당장 필요하다는 글이므로, 요지로는 ⑤가 가장 적절하

다.

5 ②

지구 온난화의 위협을 무시하기로 한 몇몇 사람들이 여전히 있다. F 하

지만, 많은 기상 전문가들이 발견하고 있는 사실들은 상당히 걱정스럽

다. 녹고 있는 극지방의 만년설은 많은 양의 차가운 담수를 만들어 낼 수

있다. 이 물은 그다음에 남쪽으로 흘러가서 멕시코 만류를 흐트러뜨릴

수 있는데, 이 멕시코 만류는 따뜻한 물을 북아메리카 쪽으로, 차가운 물

을 적도 쪽으로 운반함으로써 중요한 역할을 한다. 만약 이러한 순환이

차가운 물의 유입으로 인해 차단된다면, 그것은 북아메리카의 평균 기온

을 화씨 5도까지 떨어뜨릴 수 있다. 결과적으로, 북아메리카는 더 혹독

한 겨울, 다년간의 가뭄, 그리고 흉작을 겪을 것이다.

구문해설

2행 However, the facts [(which/that) many weather

experts are finding] are quite worrying. ▶ [ ]는 선행사인

the facts를 수식하는 목적격 관계대명사절로 관계대명사가 생략되었

다. 문장의 주어가 the facts이므로 복수동사 are로 수를 일치시켰다.

6행 If this circulation were to be cut off due to an

influx of cold water, it could lead to …. ▶ 「if +주어

+were to+동사원형」은 실현 가능성이 없는 미래에 대한 가정·상상

을 나타내는 가정법 과거이다. 이때, 주절의 동사는 「조동사의 과거형+

동사원형」을 쓴다.

문제해설

(A) 빈칸 앞뒤로 지구 온난화의 위협을 무시하는 사람들이 있다는 것과

기상 전문가들이 발견하고 있는 사실들이 걱정된다는 상반된 내용이 나

오므로, 역접의 연결사인 However가 들어가는 것이 가장 적절하다.

(B) 빈칸이 있는 문장이 멕시코 만류가 차가운 물로 차단되면 일어날 수

있는 결과를 언급하고 있으므로, 빈칸에는 인과 관계를 나타내는 연결사

인 As a result가 들어가는 것이 가장 적절하다.

review test

Ⓐ whenever Ⓑ thatⒸ However Ⓓ in whichⒺ which Ⓕ that

p. 150

50

1 잠시 멈추다 2 반대가 되는 사람[것] 3 토론 4 방해하다 5

비판, 비난 6 ⋯ 때문에 7 바람직하지 않은 8 개성, 성격 9

⋯을 대신해서 10 ⋯을 뒷받침하다 11 overuse 12

drought 13 annually 14 argument 15 express

16 treat 17 emotional 18 warn 19 possibility 20

bring about

15 비교 구문


1 비교 구문의 기본 형태1 우리 마을은 대도시의 중심지만큼이나 시끄러워졌다.

2 선물을 만들어 주는 것이 사 주는 것보다 훨씬 더 의미 있다.

3 사진 편집 소프트웨어를 사용하는 것은 보이는 것만큼 어렵지는 않

다.

4 고춧가루는 세계에서 가장 널리 사용되는 양념 중 하나이다.

2 주의해야 할 비교 용법1 those / 남성의 발은 여성의 그것들보다 더 큰 경향이 있다.

2 to / 이 새 컴퓨터는 우리가 사용했던 것보다 우수하다.

3 that / 새로운 비행기의 성능은 오래된 비행기의 그것보다 더 좋다.

4 that / 과학의 언어는 일상생활의 그것보다 훨씬 더 어려워 보인다.

3 원급 ·비교급을 포함하는 주요 구문1 어떤 팝스타들은 가수라기보다는 댄서이다.

2 그가 컴퓨터를 고치는 데 겨우 한 시간밖에 안 걸렸다.

3 너는 그녀에게 가능한 한 진심으로 사과해야 한다.

4 Henry는 날마다 자신의 직업에 대해 점점 덜 만족한다.

5 자그마치 1,000명만큼의 관객이 있었다.

6 나는 나이가 들수록 다른 사람들이 어떻게 생각하는지에 대해 덜 걱

정한다.

7 나는 시를 읽는 것을 좋아하지 않는데, 하물며 그것을 외우는 것은

더욱 좋아하지 않는다.

8 지구의 온도가 점점 더 높아지고 있다.

9 그 아기는 음식을 먹고 있다기보다는 그것을 가지고 놀고 있다.

10 내가 학생이었을 때, 나는 가능한 한 자주 도서관에 갔다.

4 원급 ·비교급을 이용한 최상급의 표현1 아프리카에는 다른 어떤 대륙보다도 더 많은 국가가 있다.

2 어떤 학생도 그 학교에서 Amy만큼 테니스를 잘 하지 못한다.

3 어떤 것도 자식을 향한 부모의 사랑보다 더 강하지 않다.

4 어떤 사람도 영국 사람들만큼 날씨에 대해 많이 이야기하지 않는다.

5 ‘The’는 영어에서 다른 어떤 단어보다도 더 자주 사용된다.

5 배수의 표현1 twice as expensive as a single room / 2인실은 1인실보

다 두 배 더 비싸다.

2 ten times higher than that of mine / 네 시계의 가격은 내

것의 그것보다 열 배 더 비싸다.

3 three times more sugar than their parents did / 오늘

날의 어린이들은 그들의 부모들이 그랬던 것보다 세 배 더 많은 설탕

을 섭취한다.

4 twice as long as my old one did / 나의 새로운 휴대전화

배터리는 나의 예전 것보다 두 배 더 오래 간다.

5 two-fifths as large as that of Korea / 호주의 인구는 한국

그것의 약 5분의 2이다.

Grammar check up

A 1 O 2 X (→ inferior to that one)

3 X (→ that of food in Seoul)

4 O 5 O 6 X (→ the cleaner the Earth will become)

B 1 only 2 more, than

3 faster, all the other 4 twice as, as

5 we can 6 at least

C 1 No movie was as boring as

2 more quickly than I had expected

3 not so much in what he has as[not in what he

has so much as]

4 the fewer mistakes you will make

5 twice as much as mine

A

1 타인의 입장에서 생각하는 것은 보이는 것만큼 어렵지 않다. ▶ ‘⋯

만큼 ~한’의 의미이며 is의 보어가 필요하므로, 「as+형용사의 원급

+as …」는 옳다.

2 이 기계는 기능성 측면에서 저것보다 열등하다. ▶ inferior는 to로

비교를 나타내므로, than을 to로 고쳐야 한다.

3 도쿄에서의 식품 비용은 서울에서의 그것보다 더 높다. ▶ 비교하는

대상이 단수명사인 cost이므로, those를 that으로 고쳐야 한다.

4 그는 일요일마다 양치하지 않는데, 하물며 세수는 더욱 안 한다.

p.155

51

▶ ‘하물며[더구나] ⋯은 아니다’의 의미를 나타내므로, 「much

less …」는 옳다.

5 그녀는 자기 반의 다른 어떤 학생보다 한국 역사에 대해서 훨씬 더

많이 알았다. ▶ ‘다른 어떤 누구보다도 더 ⋯하게’의 의미를 나타내

므로, 「비교급+than any other+단수명사」는 옳다. much는 비

교급 앞에 쓰여 비교급을 강조한다.

6 이 캠페인에 참가자가 많을수록 지구는 더 깨끗해질 것이다. ▶ ‘⋯

하면 할수록 더욱 ~하다’의 의미는 「the+비교급 …, the+비교급

~」으로 나타내므로, cleaner를 the cleaner로 고쳐야 한다.

B

1 이 지역에는 겨우 세 개의 도서관밖에 없다. ▶ 「no more than

…」 은 ‘겨우 ⋯만[밖에]’의 의미로, only로 바꿔 쓸 수 있다.

2 어떤 것도 건강한 것만큼 중요하지 않다. ▶ ‘어떤 것도 ~만큼 ⋯하

지 않다’의 의미를 가지는 「부정주어+as[so] … as ~」는 ‘다른 무

엇보다도 더 ⋯한’의 의미를 나타내는 「비교급+than any other+

단수명사」로 바꿔 쓸 수 있으므로, 빈칸에는 각각 more와 than이

들어가야 한다.

3 세상의 어떤 자동차도 이 자동차만큼 빠르지 않다. ▶ 「부정주어

+as[so] … as ~」는 ‘다른 무엇보다도 더 ⋯한’의 의미를 나타내

는 「비교급+than all the other+복수명사」로 바꿔 쓸 수 있으므

로, 빈칸에는 각각 faster와 all the other가 들어가야 한다.

4 그녀는 자기의 언니보다 두 배 더 많은 돈을 썼다. ▶ ‘⋯보다 몇 배

만큼 ~한’의 의미를 나타내는 「배수사+비교급+than …」은 「배수

사+as+형용사의 원급+as …」로 바꿔 쓸 수 있으므로, 빈칸에는

각각 twice as와 as가 들어가야 한다.

5 우리는 고객의 기대를 가능한 한 많이 충족시킨다. ▶ ‘가능한 한

⋯하게’의 의미를 나타내는 「as+부사의 원급+as possible」은

「as+부사의 원급+as+주어+can」으로 바꿔 쓸 수 있으므로, 빈칸

에는 we can이 들어가야 한다.

6 당신의 과거 업무 경력에 대해 적어도 1,000자 이상을 쓴 이력서

를 제출하시오. ▶ 「not less than …」은 ‘적어도 ⋯’의 의미이므

로, at least로 바꿔 쓸 수 있다.

C

1 어떤 영화도 내가 오늘 본 것만큼 지루하지는 않았다. ▶ ‘어떤 누구

[것]도 ~만큼 ⋯하지 않다’의 의미를 나타내는 「부정주어+as[so]+

형용사의 원급+as …」를 써야 한다.

2 그녀는 내가 예상했던 것보다 더 빨리 중국어를 배웠다. ▶ ‘⋯보다

더 ~하게’의 의미를 나타내는 「비교급+than …」을 써야 한다.

3 인간의 가치는 그가 가진 재산이라기보다는 그의 인격에 있다. ▶ ‘A라기보다는 B’의 의미를 나타내는 「not so much A as B」 혹

은 「not A so much as B」를 써야 한다.

4 네가 더 많은 것들을 경험할수록 너는 더 적은 실수를 할 것이다.

▶ ‘⋯하면 할수록 더욱 ~하다’의 의미를 나타내는 「the+비교급 …,

the+비교급 ~」을 써야 한다.

5 그의 자동차는 내 것보다 두 배 더 비싸고, 세 배 더 많은 연료를 소

비한다. ▶ ‘⋯보다 몇 배만큼 ~한’의 의미를 나타내는 「배수사+as+

형용사의 원급+as …」를 써야 한다. much fuel 뒤에는 중복되

는 as mine이 생략되었다.


1 ⑤ 서술형 (A) to write (B) growing 2 ② 서술형 1) 바

닥을 자주 기어 다닌다. 2) 먼저 손을 제대로 씻는 것 없이 먹는다.

3 ② 4 ① 5 ②

1 ⑤ 서술형 (A) to write (B) growing

A 이 세상의 어떤 크리스마스 캐럴도 ‘징글벨’만큼 잘 알려져 있지 않다.

하지만, 그것이 원래는 추수 감사절용으로 작곡되었다는 것을 아는 사

람은 거의 없다. 그것은 1850년대에 James Lord Pierpont에 의

해 작곡되었는데, 그는 미국 조지아 주 Savannah의 오르간 연주자이

자 음악 감독이었다. 그는 자신의 형을 위해 일하고 있었는데, 그의 형은

그곳에서 교회를 운영했다. Pierpont의 형은 그에게 추수 감사절 주

일학교 프로그램을 위한 노래를 한 곡 써 달라고 부탁했다. 그는 그것을

‘The One Horse Open Sleigh’라는 제목으로 1857년에 처음

발표했다. 하지만, 그것이 별로 인기가 없자, 그는 1859년에 그 노래를

‘징글벨’이라는 이름으로 바꿔 다시 시도했다. 이번에 Pierpont는 성

공했고, 그 노래는 크리스마스와 관련지어졌다. 그 노래의 인기는 계속

해서 커져갔고, 그것은 1890년에서 1954년까지 세계에서 가장 많이

녹음된 상위 25개의 노래들 중 하나였다.

구문해설

1행 No other Christmas carol in the world is as well

known as “Jingle Bells.” ▶ 「부정주어 +as +형용사의 원급

+as ~」는 ‘어떤 것도 ~만큼 ⋯하지 않다’의 의미로 최상급의 의미를 나

타낸다.

2행 I t was written in the 1850s by James Lord

Pierpont, [who was an organist and music director …]. ▶ [ ]는 선행사인 James Lord Pierpont를 부연 설명하는 계속적

용법의 주격 관계대명사절이다.

문제해설

1890년부터 1954년까지 60여 년간 가장 많이 녹음된 25개의 곡들

중 하나였다고 했다.


(A) ask는 목적격보어로 to부정사를 취하므로, to write로 고쳐야 한

다.

(B) ‘계속 ⋯하다’의 의미를 나타내는 「keep v-ing」를 써야 하므로,

growing으로 고쳐야 한다.

2 ② 서술형 1) 바닥을 자주 기어 다닌다. 2) 먼저 손을 제대로 씻는

것 없이 먹는다.

B 필시 당신은 간접흡연과 이것이 어떻게 흡연만큼이나 해로울 수 있는

지에 대해서 들어본 적이 있을 것이다. 하지만 당신이 아마도 모르고 있

는 것은 재간접흡연이 훨씬 더 나쁠 수 있다는 것이다. ‘재간접흡연’은

담배 연기가 사라진 후에도 공기에 남아 있는, 담배 연기의 독성 물질을

일컫는 용어이다. 담배 연기는 그것이 닿는 모든 것에 해로운 물질을 남

긴다. 만약 당신이 옷이나 머리에서, 또는 카펫에서 담배 연기 냄새를 맡

52

을 수 있다면, 독소들이 그곳에 있는 것이다. 유아와 어린이는 어른보다

재간접흡연에 더 쉽게 영향을 받을 수 있는데, 왜냐하면 그들은 바닥을

자주 기어 다니고, 먼저 손을 제대로 씻는 것 없이 먹기 때문이다. 따라

서 부모들은 자녀들이 시간을 보내는 장소라면 어디에서든 흡연을 삼가

는 것이 중요하다.

구문해설

2행 But [what you probably don’t know] is [that third-

hand smoke can be even worse]. ▶ 첫 번째 [ ]는 선행사를

포함하는 관계대명사 what이 이끄는 명사절로 문장의 주어이다. 두 번

째 [ ]는 주격보어로 쓰인 명사절이다. much, far, even, still, a lot

등은 비교급 앞에 쓰여 비교급을 강조한다.

3행 “Third-hand smoke” is the term [for the toxic

materials {in cigarette smoke} {that remain in the air

even after the smoke is gone}]. ▶ [ ]는 the term을 수식한

다. 두 개의 { }는 the toxic materials를 수식한다. after는 시간을

나타내는 접속사로 쓰였다.

6행 Infants and children are more likely to be affected

by third-hand smoke than adults are (affected by

third-hand smoke), …. ▶ 「be more likely to-v」는 ‘더 ⋯할

것 같다’의 의미이다. 반복을 피하기 위해 than adults are 다음의 중

복되는 내용이 생략되었다.

8행 It is therefore important for parents [to avoid

smoking in any areas {where their children spend

time}]. ▶ It은 가주어이고 [ ]가 진주어이며 for parents는 to

avoid의 의미상 주어이다. { }는 선행사인 any areas를 수식하는 관

계부사절이다.

문제해설

공기 등에 남아 있는 독성 물질로 인한 재간접흡연이 미치는 위험성에

대해 경고하는 글이므로, 제목으로는 ② ‘간과된 재간접흡연의 위험’이


① 재간접흡연에 영향받는 장소들

③ 재간접흡연의 위험을 줄이는 단계

④ 집 안의 화학적 위험: 재간접흡연

⑤ 새로운 담배 화학 물질이 아이들에게 위험을 야기하다


7~8행에서 그 이유를 알 수 있다.

3 ②

C 2015년 미국에서만 자그마치 27억 권이나 되는 책들이 팔렸다. 그

러나 책을 사는 것과 책을 읽는 것은 별개이다. 우리 중 얼마나 많은 사

람들이 책을 읽으려는 의도로 그것을 샀으나 결국 10년 후에 책장을 청

소하다가 그것이 읽지 않은 채로 남아 있는 것을 발견하는가? 해마다 더

많은 책들이 출판된다는 사실이, 사람들이 책을 읽는 데 더 많은 시간을

쓰고 있다는 것을 의미하지는 않는다. “책을 사는 기쁨은 그것들을 읽는

데에 있다기보다는 그것들을 언제든 볼 수 있도록 소유하는 데에 있다.”

고 한 출판인은 지적한다. “사람들은 예술품을 사는 것과 같은 이유로 책

을 사고 있다. 그것을 힐끗 보기 위해서 말이다.”

구문해설

1행 In 2015, no less than 2.7 billion books were sold

in the U.S. alone. ▶ 「no less than …」은 ‘(자그마치) ⋯만큼이

나’의 의미이다.

1행 Yet it is one thing to buy a book and (it is)

another (thing) to read it. ▶ 「it is one thing to do A,

and it is another thing to do B」는 ‘A를 하는 것과 B를 하는 것

은 별개이다’의 의미로 반복을 피하기 위해 중복되는 것들이 생략되었

다. it은 가주어이고 to부정사가 진주어이다.

2행 How many of us have bought a book [intending to

read it], only to discover that it remains unread …? ▶ [ ]는 동시동작을 나타내는 분사구문이다. 「only to-v」는 결과를 나

타내는 부사적 용법의 to부정사이다.

4행 The fact [that more books are published each

year] does not mean [that people are spending more

time reading]. ▶ The fact와 첫 번째 [ ]는 동격이다. 두 번째 [ ]는

mean의 목적어로 쓰인 명사절이다. 「spend+시간+v-ing」는 ‘⋯하

는 데 (시간)을 보내다’의 의미이다.

문제해설

(A) one thing과 another 뒤에는 문법적으로 동일한 형태가 와야

하므로 to buy와 동일한 형태인 to부정사 to read가 적절하다.

(B) 이어지는 절의 문장 성분이 완전하므로 동격절을 이끄는 접속사

that이 적절하다.

(C) ‘A라기보다는 B이다’라는 의미의 「not so much A as B」 구문

이므로 as가 적절하다.

4 ①

D 최근 몇 해 동안 식품 마케팅에서 ‘슈퍼푸드’라는 용어가 점점 더 흔

해지고 있다. ‘슈퍼푸드’의 정확한 정의가 없기 때문에, 그 용어는 건강

에 좋아 보이는 거의 모든 것에 사용될 수 있다. 그 단어는 그 제품이 다

른 식품들보다 우수하다고 암시하기 때문에, 소비자들은 그 식품의 있을

수 있는 어떤 단점들도 생각하지 않는다. E 따라서, 많은 소비자들이 슈

퍼푸드를 많이 먹을수록 더 건강해질 거라고 생각한다. 하지만, 사실은

그렇지 않다. 슈퍼푸드는 균형 잡힌 식단의 중요한 일부분이 될 수 있다.

하지만 영양 전문가들은 슈퍼푸드는 약이라기보다는 도구임을 기억하라

고 소비자들에게 조언한다. 모든 도구와 마찬가지로, 슈퍼푸드는 유용할

수 있지만, 현명하게 사용되었을 때만이다.

구문해설

1행 The term “superfood” has become more and

more common in food marketing in recent years. ▶ has

become은 계속을 나타내는 현재완료시제이다. 「비교급+and+비교

급」은 ‘점점 더 ⋯한[하게]’의 의미이다.

5행 Therefore, many consumers think [that the more

superfoods they eat, the healthier they will become]. ▶ [ ]는 think의 목적어인 명사절이다. 「the+비교급 …, the+비교급

~」은 ‘⋯하면 할수록 더욱 ~하다’의 의미이다.

8행 Like all tools, they can be useful, but only if (they

53

are) used wisely. ▶ 「only if」는 ‘⋯해야만’의 의미이며, 「주절의 주

어와 동일한 주어+be동사」가 반복되어 생략되었다.

문제해설

식품 마케팅에 쓰이는 슈퍼푸드라는 용어가 가져올 수 있는 잘못된 인식

에 관한 글이므로, 주제로는 ① ‘오해하게 하는 슈퍼푸드 마케팅’이 가장

적절하다.

② 슈퍼푸드를 많이 섭취하는 것의 이점

③ 슈퍼푸드가 일반 식품을 대체할 수 있는 방법

④ 슈퍼푸드를 유익하게 만드는 특징들

⑤ 슈퍼푸드를 포함한 제품 예시

5 ②

위 도표는 John Cabot 대학의 2016년 가을 학기 국적별 학생 등록

을 보여 준다. F 다른 어느 나라나 지역보다도 미국 출신 학생들이 더

많았다. 등록한 학생의 절반을 약간 넘는 학생들이 미국인이었다. G 나

머지 유럽에서 온 학생보다 약 세 배만큼 많은 이탈리아 학생들이 있었

다. 나머지 유럽 출신 학생의 비율은 아프리카와 아시아 출신을 합친 학

생들의 두 배였다. 마지막으로, 가장 적은 비율의 학생들이 중동 출신이

었는데, 이는 표에 실린 어떤 범주에도 들어맞지 않는 국적의 학생들의

비율과 같았다.

구문해설

2행 There were more students from the United States

than from any other country or region. ▶ 「비교급+ than

any other+단수명사」는 ‘다른 어떤 무엇보다도 더 ⋯한’라는 뜻으로

최상급의 의미를 나타낸다.

4행 There were about three times as many Italian

students as students from the rest of Europe. ▶ 「배수사

+as+형용사의 원급+as」는 ‘⋯의 몇 배만큼 ~한’의 의미이다.

5행 The percentage of students from the rest of Europe

was twice that of students from Africa and Asia

combined. ▶ 비교 대상이 단수명사인 the percentage로 단수형

지시대명사인 that을 썼다.

문제해설

등록한 학생의 49%가 미국인이었으므로, 절반보다 약간 적었다.

review test

Ⓐ No other Christmas carol, as well known asⒷ as harmful asⒸ no less thanⒹ more and more commonⒺ the more, the healthierⒻ more, than, any otherⒼ three times as many, as

p. 160

1 달리다; 운영[경영]하다 2 의도하다, (⋯하려고) 생각하다 3

만지다; 닿다 4 질; 특징 5 여전히 ⋯이다; 남다 6 힐끗 보다

7 출판하다; 발표하다 8 영양(소) 9 ⋯을 두고 가다[뒤에 남기

다] 10 지적[언급]하다 11 semester 12 enrollment 13

nationality 14 definition 15 pleasure 16 exact 17

imply 18 overlook 19 associated with 20 fit into

16 특수 구문


1 도치1 O / 그의 미소 뒤에는 많은 아픔이 있다.

2 X (→ was the food) / 그 음식은 너무 오래되어서 맛이 좋지 않

았다.

3 O / 오직 연습을 통해서만 우리는 기술을 발전시킬 수 있다.

4 X (→ do I want) / 나는 그런 끔찍한 경험을 결코 다시는 겪고 싶

지 않다.

5 X (→ did he know) / 그는 그것이 자신의 어머니를 보는 마지막

이 될 거라는 것을 전혀 알지 못했다.

2 강조1 know / 나는 그들이 무슨 생각을 하는지 확실히 안다.

2 a heart attack / 그의 갑작스러운 죽음을 야기한 것은 바로 심장

마비였다.

3 the child / 부모님이 싸우는 것을 말린 사람은 바로 그 아이였다.

4 try / 나는 그를 설득해 보려고 정말로 노력했지만, 그는 결국 일을

그만두기로 결정했다.

5 not until she grew older / 그녀는 나이가 들어서야 비로소 어

머니의 고생을 이해했다.

3 생략1 if ∧ exposed / 피부는 햇빛에 노출되면 비타민 D를 만든다.

2 last year’s ∧. / 올해 우리 영업 실적은 지난해보다 훨씬 더 좋다.

3 ask me to ∧. / 그가 내게 춤을 추자고 청하지 않았기 때문에 나

는 그와 춤을 추지 않았다.

4 while ∧ preparing / 그녀는 아침 식사를 준비하는 동안 자신의

아기에게서 눈을 떼지 않았다.

5 promising ∧ than / 말하는 것이 행동하는 것보다 쉽고, 약속하

54

는 것이 실행하는 것보다 쉽다.

6 When ∧ asked / 왜 어제 학교를 결석했는지 질문을 받았을 때,

그는 아무 말도 하지 않았다.

4 삽입1 [so to speak] / 너는, 말하자면, 그에게 잡힌 물고기이다.

2 [it is often said] / 흔히 말하기를, 노력은 성공의 열쇠라고 한다.

3 [he believes] / John은 언제나 자신이 생각하기에 옳은 것을 해

왔다.

4 [I thought] / 내가 생각하기에 정직했던 그 소년이 나를 속였다.

5 [if ever] / 요즘 그 여배우는, 만약 있다고 해도, 좀처럼 대중에게

모습을 보이지 않는다.

6 [though not cheap] / 비록 돈이 적게 들지는 않겠지만, 우리가

필요로 하는 모든 것을 사는 것은 쉽다.

7 [to be sure] / 그는 박식한 학자이지만, 확실히 상식이 부족하다.

5 동격1 his death / 그들은 그의 사망 소식을 지금 막 들었다.

2 the longest river in the world / 나는 드디어 세계에서 가장

긴 강인 나일 강을 따라 여행했다.

3 the science of stars and the universe / 그는 천문학, 즉

별과 우주에 관한 과학을 전공한다.

4 that using a blog as a diary is dangerous / 나는 블로그

를 일기장으로 사용하는 것이 위험하다는 너의 의견에 동의한다.

6 부정1 모든 뱀이 독이 있는 것은 아니다.

2 남은 시간이 거의 없었다.

3 그들의 계산에는 실수가 없었다.

4 그 편지를 읽기는커녕, 그녀는 그것을 열어 보지도 않았다.

5 비싼 가격이 반드시 높은 품질을 의미하는 것은 아니다.

6 그녀는 자신의 수학 시험에서 만점을 받지 못한 적이 없다.

7 이러한 과학 기술의 시대에, 말하는 컴퓨터는 믿기 힘든 것이 아니

다.

Grammar check up

A 1 did I 2 that 3 Few

4 who 5 that 6 did I

7 impossible

B 1 It was Yuna that[who] found the gold coin on

a park bench last night.

2 It was the gold coin that[which] Yuna found

on a park bench last night.

3 It was on a park bench that Yuna found the

gold coin last night.

4 It was last night that Yuna found the gold coin

p.165

on a park bench.

C 1 when ∧ young. / (they were)

2 I had to ∧. / (sing in public)

3 either for ∧ or / (the plan)

4 told him not to ∧. / (open the door)

5 if ∧ not treated / (it is)

6 others ∧ in relationships / (find happiness)

7 but Susan didn’t ∧. / (renew her membership

at the fitness club)

A

1 나는 그녀가 나에게 거짓말을 할 거라고 결코 생각하지 않았다.

▶ 부정어 Never가 문두에 있고, 일반동사 think가 사용되었으므

로 주어와 조동사를 도치하여 did I로 써야 한다.

2 내가 그 지갑을 발견한 곳은 바로 바닥 위였다. ▶ 「it is[was] …

that ~」 강조구문으로 on the floor를 강조한 문장이다.

3 대피소를 제공받은 난민은 거의 없었다. ▶ 셀 수 있는 명사인 the

refugees의 부정의 의미를 나타내는 어구로는 Few가 알맞다.

4 내 생각에 그에게는 내 딸 나이쯤 되는 아들이 있다. ▶ I think는

삽입어구이고 관계사절에 주어가 빠져있으므로 주격 관계대명사

who가 와야 한다.

5 고대 사람들은 지구가 자전한다는 사실을 믿지 않았다. ▶ the fact뒤에 동격을 나타내는 명사절이 이어지므로 접속사 that을 써야 한

다.

6 나는 Paul이 그렇게 훌륭한 가수가 될 거라고 전혀 알지 못했다.

▶ 준부정어 Little이 문두에 있고, 일반동사 know가 사용되었으

므로 주어와 조동사를 도치하여 did I로 써야 한다.

7 나는 열심히 공부했기 때문에, 내가 그 시험에 합격하지 못하는 것

은 불가능할 것이다. ▶ 문맥상 강한 긍정을 나타내기 위해서는 부정

어 not과 부정의 의미를 가지는 어구 impossible이 함께 쓰여야

한다.

B 보기 | Yuna는 어젯밤 공원 벤치에서 금화를 발견했다. ▶ 「 i t

is[was] … that ~」 강조구문에서 it is[was]와 that 사이

에 강조하고자 하는 어구를 둔다.

1 어젯밤에 공원 벤치 위에서 금화를 발견한 사람은 바로 Yuna였다.

▶ 강조 대상이 사람이므로 that 대신 who를 사용할 수 있다.

2 Yuna가 어젯밤에 공원 벤치 위에서 발견한 것은 바로 금화였다.

▶ 강조 대상이 사물이므로 that 대신 which를 사용할 수 있다.

3 Yuna가 어젯밤에 금화를 발견한 곳은 바로 공원 벤치 위였다.

4 Yuna가 공원 벤치 위에서 금화를 발견한 때는 바로 어젯밤이었다.

C

1 그들은 어렸을 때 좋은 친구였다. ▶ 접속사 when이 이끄는 부사

절에서 「주절의 주어와 동일한 주어+be동사」가 생략되었다.

2 나는 사람들 앞에서 노래 부르는 것을 싫어하지만, 불러야만 했다.

▶ 반복되는 어구가 생략되었다.

55

3 너는 그 계획에 찬성하거나 반대해야 한다. ▶ 반복되는 어구가 생략

되었다.

4 내가 열지 말라고 말했는데도 그는 문을 열었다. ▶ 반복되는 어구가

생략되었다.

5 당뇨는 지속적으로 치료받지 않으면 위협적일 수 있다. ▶ 접속사 if가 이끄는 부사절에서 「주절의 주어와 동일한 주어+be동사」가 생

략되었다.

6 어떤 사람들은 돈에서 행복을 찾고, 다른 사람들은 인간관계에서

(행복을) 찾는다. ▶ 반복되는 어구가 생략되었다.

7 Tim은 그의 헬스클럽 회원권을 갱신했지만, Susan은 하지 않았

다. ▶ 반복되는 어구가 생략되었다.


1 ④ 서술형 ④ stand → stands 2 ⑤ 서술형 So what

exactly is espresso? 3 ③ 4 ② 5 ②

1 ④ 서술형 ④ stand → stands

로마는 관광객들이 사랑하는 고전적인 건축물과 역사박물관들로 가득

하다. 하지만 또한 그 도시에는 더 현대적인 면도 있는데, 그것은 관광

객들에게 똑같이 즐길 만한 것이다. 예를 들어, 당신은 최신의 Parco

della Musica에서 세계적인 수준의 교향곡을 들을 수 있다. 바티칸

시티에서 그리 멀지 않은 곳에 있는 그 건물은 그 자체가 예술품이다.

A 그것은 이탈리아의 가장 유명한 건축가인 Renzo Piano에 의해서

설계되었다. 또 다른 주요 명소는 대단히 귀중한 역사적 유물들을 보유

하고 있는 신축 박물관인 Ara Pacis Museum이다. 아우구스투스

황제 광장 옆, Tiber 강의 제방 바로 위에 그 흰색 유리 건축물이 세워

져 있다. 미국인 Richard Meier에 의해 설계된 그것은 수십 년 만에

처음으로 로마 중심지에 허가된 현대식 건물이다.

구문해설

5행 Another big attraction is Ara Pacis Museum, [a

newly built museum {containing priceless historical

objects}]. ▶ Ara Pacis Museum과 [ ]는 동격이다. { }는 a

newly built museum을 수식하는 현재분사구이다.

8행 [(Being) Designed by American Richard Meier], it

is the first modern building [to be allowed in central

Rome in decades]. ▶ 첫 번째 [ ]는 문두에 Being이 생략된 수동

형 분사구문이다. 두 번째 [ ]는 the first modern building을 수식

하는 형용사적 용법의 to부정사구이다.

문제해설

로마의 Parco della Musica와 Ara Pacis Museum과 같은 현

대적 관광 명소들을 소개하는 글이다.


④번 문장은 장소를 나타내는 부사구가 문두에 있어서 주어와 동사가

도치된 구문이며, 주어가 3인칭 단수형인 the white-and-glass

structure이므로 단수동사인 stands로 고쳐야 한다.

2 ⑤ 서술형 So what exactly is espresso?

‘에스프레소’라는 단어는 이탈리아에서 비롯되었다. B 이 단어는 1900년경에 만들어졌고, 대략 번역하자면, ‘당신만을 위해 만들어진 커피’라

는 의미이다. 어떤 사람들은 그것을 라떼와 혼동하는데, 라떼는 에스프

레소와 데운 우유로 만든 음료이다. 그렇다면 에스프레소는 정확하게 무

엇인가? 그것은 작은 한 잔의 진한 커피이다. 곱게 간 커피 한두 큰술이

그것을 만드는 데 사용되는데, 약 30초면 만들어진다. C 다 만들어지

면, 위에 크레마라 불리는 어두운 거품막이 있어야 한다. 이는 잘 만들어

진 에스프레소의 확실한 징표 중 하나이다.

구문해설

1행 It was coined around 1900 and, [(when[if] it is)

loosely translated], means “coffee [made just for

you].” ▶ 첫 번째 [ ]는 설명을 덧붙이는 삽입어구이다. 두 번째 [ ]는

coffee를 수식하는 과거분사구이다.

4행 One or tS

wo tablespoons of finely ground coffee aV

re

used to make it, …. ▶ 「be used to-v」는 ‘⋯하는 데 사용되다’

의 의미이다.

6행 When (it is) finished, it must have a layer of dark

foam on top, called crema. ▶ When이 이끄는 부사절에서 「주

절의 주어와 동일한 주어+be동사」가 생략되었다.

문제해설

⑤는 크레마를 가리키고, 나머지는 모두 에스프레소를 가리킨다.


에스프레소가 무엇인지에 대해 서술한 글이다.

3 ③

내가 새로운 학교로 전학 온 지 벌써 10개월이 되었다. 이전에, 나는 아

주 작은 학교에 다녔는데, 내가 그 시절을 몹시 그리워하고 있다는 사실

을 인정해야겠다. 나는 우리 반의 부반장이었고, 내가 어디를 가든 사람

들이 나를 알아봤다. 오늘 나는 같은 반 친구 한 명을 만났는데, 그 친구

의 삼촌은 내가 예전에 다니던 학교에서 수학을 가르치신다. 나는 그를

간신히 기억해 낼 수 있었지만, 그런 먼 연관성조차도 좋은 추억들이 마

구 떠오르게 해 주었다. D 분명히, 내 모든 경험들이 멋졌던 것은 아니

지만, 나는 이따금 내가 그 옛 시절로 돌아갈 수 있기를 간절히 바란다.

구문해설

2행 …, and I must admit [that I do miss those years]. ▶ [ ]는 admit의 목적어로 쓰인 명사절이다. do는 동사 miss를 강조

하는 조동사로 쓰였다.

5행 Obviously, not al l of my experiences were

wonderful, but I do occasionally wish I could go back

to the old days. ▶ 「not all …」은 ‘모두 ⋯한 것은 아니다’의 의미

인 부분부정이다. 「주어+wish+가정법 과거」는 ‘⋯하면 좋을 텐데’의

의미이며 현재 사실과 반대되는 가정을 나타내고 do는 동사 wish를

강조한다.

56

문제해설

필자는 전학 오기 전에 다녔던 학교와 연관된 추억들을 회상하면서 그

시절을 그리워하고 있다.

4 ②

개기 일식은 태양이 달에 완전히 가로막혀 오로지 그 빛의 둥근 테두리

만 보일 때 일어난다. 이 순간에는, 일식을 직접적으로 보는 것이 괜찮

다. 그러나, 이 단계 전후에는 태양이 부분적으로 보인다. E 일식을 직

접적으로 보는 것이 눈에 손상을 줄 수 있는 때가 바로 이 부분 단계 동

안이다. 태양이 보통 때만큼 밝아 보이지 않는다 할지라도, 그것을 똑바

로 쳐다볼 생각은 하지 마라. 1970년 3월 7일에만 일식을 바라본 것으

로 인해 발생된 145건의 눈 손상 보고가 있었다. 분명히 위험은 실재하

므로, 일식을 관찰할 때는 주의하라.

구문해설

4행 It is during these partial phases that [looking

directly at the eclipse] can cause damage to your

eyes. ▶ 「it is … that ~」 강조구문으로 ‘~한 것은 바로 ⋯이다’의 의

미이다. [ ]는 that절의 주어로 쓰인 동명사구이다.

5행 Even though the sun may not look as bright as

normal, …. ▶ 「as+형용사의 원급+as …」는 ‘⋯만큼 ~한’의 의미

이다.

문제해설

주어진 문장의 this phase는 개기 일식을 나타내고 이 단계의 전후

로 태양이 부분적으로 보인다고 했는데, ② 뒤의 문장에서 부분 일식

(these partial phases)에 관한 내용이 자세히 언급되고 있으므로,

주어진 문장은 ②에 들어가는 것이 가장 적절하다.

5 ②

모바일 기술과 인터넷은 세계를 바꿔왔으며 그 결과 세계를 더 작은 곳

처럼 보이게 만들었다. F 하지만, 이런 변화와 함께, 과거에는 간과됐던

세계적인 문제에 대한 인식이 생겼다. 소비자들이 이런 문제를 알고 있

기 때문에 그들은 이를 해결하는 데 도움이 되길 원한다. 이것이 여러 기

업들이 대의 마케팅을 이용하는 이유이다. 대의 마케팅은 기업과 비영

리 단체 간에 두 단체 모두를 돕는 동반자 관계를 수반한다. 대의 마케팅

의 상호 간의 이점은 증대된 사회적 가치, 대중과의 더 강한 결속, 그리

고 더 많은 수익을 포함한다. G 사실, 질병 치료법을 찾는다거나 아이들

이 교육을 받도록 돕는 것과 같은 훌륭한 대의와 관련되지 않고는 오늘

날 브랜드가 효과적으로 (브랜드) 충성도를 쌓을 수 없다.

구문해설

1행 Mobile technology and the Internet have changed

the world, [making it seem like a smaller place]. ▶ have

changed는 결과를 나타내는 현재완료시제이다. [ ]는 결과를 나타내

는 분사구문이다.

2행 With this change , however, has come an

awareness of global issues [that were ignored in the

past]. ▶ 전치사구 With this change가 문두에 있어서 주어와 동

사가 도치되었다. [ ]는 선행사인 global issues를 수식하는 주격 관

계대명사절이다.

3행 Now that consumers know about these problems,

they want to help solve them. ▶ 「now that …」은 ‘⋯이니까’

의 의미인 접속사 대용어구이다.

4행 I t involves a k ind of partnership [between

a bus iness and a nonprof i t ] [ that he lps both

organizations]. ▶ 첫 번째 [ ]는 a kind of partnership을 수식

하는 전치사구이고, 두 번째 [ ]는 선행사인 a kind of partnership을 수식하는 주격 관계대명사절이다.

문제해설

대의 마케팅은 공익을 위한 대의와 기업의 이익을 둘 다 실현하는 수단

이라는 내용의 글로, 빈칸 뒤에 나오는 세 가지는 기업과 비영리 단체 둘

다가 누릴 수 있는 이점이므로, 빈칸에는 ② ‘상호 간의’가 들어가는 것

이 가장 적절하다.

review test

1 구조; 건축물 2 충실, 충성(심) 3 10년 4 거짓의 5 단계, 시

기 6 미안해하는, 사과하는 7 (거리가) 먼 8 건축가 9 그것 자

체가 10 ⋯에 관련되다 11 awareness 12 admit 13

translate 14 frustrated 15 nonprofit 16 sign 17

value 18 priceless 19 recall 20 originate in

구문정리

Ⓐ 동격

Ⓑ 삽입

Ⓒ 생략

Ⓓ not all(부분부정) / do, wish(강조)

Ⓔ 「it is … that ~」 강조구문

Ⓕ 도치

Ⓖ 이중부정

수능유형 +

pp.172~17301 주제·제목

1 ⑤ 2 ④

1 ⑤

툰드라는 나무가 없는, 춥고, 바람이 불고, 건조한 지역이다. 툰드라는

p. 170

57

일반적으로 북극이나 산꼭대기에서 발견되는데, 연중 대부분 눈으로 덮

여 있다. 그것들은 세계에서 가장 적게 탐사된 지역 일부이기도 하다. 툰

드라가 지구의 거의 20%에 걸쳐 있기 때문에, 그 아래 숨겨진 천연자원

이 많을 가능성이 있다. 이런 자원은 다이아몬드, 귀금속, 천연가스, 그

리고 석유를 포함할 수 있다. 이런 이유로, 어떤 사람들은 툰드라에 채굴

하고 구멍을 뚫는 데 찬성한다. 하지만, 또 다른 사람들은 이런 독특한

생태계를 보존하는 것이 더 중요하다고 생각한다.

구문해설

6행 For this reason, some people are in favor of

mining and drilling in tundras. ▶ 전치사 of의 목적어인 동명

사 mining과 drilling이 등위접속사 and에 의해 병렬 연결되었다.

7행 Others, however, feel [that {conserving these

unique ecosystems} is more important]. ▶ [ ]는 feel의 목

적어로 쓰인 명사절이며, 이 절 안에서 동명사구 { }가 주어이므로 단수

동사 is가 쓰였다.

문제해설

툰드라가 연중 대부분 눈으로 덮여 있고 탐사가 적게 이루어진 곳이기

때문에 숨겨진 천연자원이 많을 것이라는 내용의 글이므로, 주제로는 ⑤

‘툰드라에서의 천연자원 발견 가능성’이 가장 적절하다.

① 툰드라 계절의 독특한 특징

② 툰드라에서 발생하고 있는 환경 위기

③ 툰드라에서 발견되는 각기 다른 동식물

④ 혹독한 툰드라 기후에서 생존하는 가장 좋은 방법

2 ④

David Smith는 지난여름에 자신이 더 이상 지역 수영장의 안전 요원

일을 할 수 없다는 통보를 받았다. 거의 2년 동안 완벽한 안전 요원 경력

을 지녔음에도 불구하고, David의 지역 안전 요원 자격증은 박탈되었

다. 그 이유는 David가 청각 장애가 있기 때문이었다. 그 수영장의 새

로운 방침에 의하면, 안전 요원들은 ‘소음과 위험 신호를 들을’ 수 있어

야 한다. 현재 David는 자신의 과거 경력을 무시함으로써 자신을 차별

한 것에 대해 수영장 관계자들을 고소한 상태이다. 그는 자신이 정당하

게 평가받지 못하고 있으며, 자신의 예전 직업을 되찾고 싶다고 말한다.

구문해설

5행 Now David is accusing the off icials [at the

swimming pool] of discriminating against him by

ignoring his past record. ▶ [ ]는 the officials를 수식하는 전

치사구이다. 전치사 of의 목적어로 동명사 discriminating이 쓰였다.

「by v-ing」는 ‘⋯함으로써’의 의미이다.

문제해설

청각 장애를 이유로 부당하게 해고된 수영장 안전 요원이 복직을 희망하

며 수영장 측을 고소했다는 내용이므로, 제목으로는 ④ ‘청각 장애인 안

전 요원의 자신의 권리를 위한 투쟁’이 가장 적절하다.

① 새롭게 고안된 안전 요원 체계

② 안전 요원 자격증을 따는 방법

③ 나쁜 행동으로 고소당한 안전 요원

⑤ 안전 요원으로 일하는 것의 어려움

pp.174~17502 요지·주장

1 ⑤ 2 ⑤

1 ⑤

여러 해 동안, 부모들과 교육자들 모두 학생들의 자부심을 키우는 것을

장려해 왔다. 그들은 학생들에게 가능한 한 많은 칭찬을 해 주어야 한다

고 생각한다. 이제, 몇몇 전문가들은 이러한 견해가 몇 가지 부정적인 면

을 가지고 있다고 말한다. 만약 아이들이 자신의 노력과 상관없이 보상

을 받는다면, 그들은 교육이 실제적인 학습에 관한 것이라기보다는 보상

에 관한 것이라고 생각할지도 모른다. 또한, 과도한 칭찬은 학생들을 자

만하게 만들 수도 있다. 그러면 그들이 무언가에 실패할 때, 그들은 그것

에 대처하는 방법을 모를 것이다. 나는 청소년들이 칭찬을 받아서는 안

된다고 말하는 것이 아니다. 오히려, 나는 우리가 실제 성과에 대해 보상

하는 것을 확실히 해야 한다고 주장하는 것이다.

구문해설

1행 For many years, both parents and educators have

encouraged the building of self-esteem in students.▶ ‘(과거부터 현재까지) ⋯해 왔다’는 계속의 의미를 나타내는 현재완료

시제는 주로 전치사 for, since 등과 함께 쓰인다.

3행 Now, some experts are suggesting [that this view

has a few downsides]. ▶ [ ]는 are suggesting의 목적어

절로, suggest가 당위적인 내용을 제안하는 경우에는 that절에

「(should)+동사원형」을 쓰지만, 그 외의 경우에는 문장의 시제에 알맞

은 동사를 쓴다.

문제해설

무조건 칭찬하기보다는 학생들의 실제 성과에 따라 적절한 칭찬을 해야

한다는 논지의 글이므로, 요지로는 ⑤가 가장 적절하다.

2 ⑤

많은 사회 비평가들은 대중 매체가 젊고 매력적인 백인 여성인, 잔혹한

범죄의 피해자에게 초점을 맞추는 반면, 이런 기술에 들어맞지 않는 다

른 피해자들은 간과하는 경향이 있다고 말한다. 그들은 이런 현상을 ‘백

인 여성 실종 증후군’이라 부른다. 기자로서 나 또한 비논리적인 방식으

로 보도에 영향을 미치는 다른 ‘증후군’을 직접 목격해 왔다. 가장 빈번

하게는, 이야기가 대중에게 흥미를 일으키지 않을 거라고 누군가가 결정

했기 때문에 그것이 무시당하는 것을 보았다. 물론, 나는 우리가 모든 범

죄에 대해 보도할 수는 없다는 것을 알고 있다. 하지만, 피해자의 인종

때문에, 또는 충분히 ‘흥미롭지’ 않다는 이유로 범죄를 보도하지 못하는

것은 잘못이다. 시청자의 감정과의 연결이 중요하다는 것에 동의한다.

하지만, 우리는 어떻게든 어떤 범죄를 다룰 것인지 결정하는 더 나은 방

법을 찾을 필요가 있다.

구문해설

4행 As a journalist, I myself have also witnessed other

“syndromes” [that affect reporting in an illogical way]. ▶ myself는 주어 I를 강조하기 위해 사용된 재귀대명사이다. [ ]는 선

행사인 syndromes를 수식하는 주격 관계대명사절이다.

58

5행 Most frequently, I have seen stories ignored

[because someone decided {(that) they wouldn’t

appeal to the public}]. ▶ 지각동사 see의 목적어와 목적격보어

가 수동 관계이므로 목적격보어로 과거분사 ignored가 쓰였다. { }는

decided의 목적어인 명사절로, 접속사 that이 생략되었다.

8행 I agree [that {connecting with your audience’s

emotions} is important]. ▶ agree의 목적어인 명사절 [ ] 내에

서 동명사구 { }가 주어이므로 단수동사 is가 쓰였다.

9행 Still, we somehow need to find a better way to

decide [which crimes to cover]. ▶ to decide 이하는 a

better way를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이다. [ ]는 「의문

사+ to-v」 형태로 ‘⋯할지’의 의미로, 여기서는 의문형용사 which 뒤

에 명사 crimes가 쓰였으며, which crimes we should cover를 뜻한다.

문제해설

필자는 대중 매체가 비논리적인 이유로 특정 범죄만을 보도하는 것은 옳

지 못하므로 어떤 범죄를 다룰지 결정하는 더 나은 방법을 찾아야 한다

고 주장하고 있다.

pp.176~17703 글의 목적

1 ⑤ 2 ②

1 ⑤

매년 10월 16일은 세계 식량의 날이다. 이날, 사람들은 세계의 기아를

끝내기 위해 함께 노력하는 데 동의한다. 모든 사람이 먹을 충분한 식량

이 있기 때문에, 누군가가 굶주릴 이유가 없다. 세계 식량의 날을 기념하

는 한 방법은 식사를 주최하는 것이다. 이것은 매우 간단하다. 우선, 함

께 식사할 친구와 식구들을 가능한 한 많이 초대하라. 그런 다음, 모두가

식사를 즐길 때, 식량과 기아에 대한 대화를 시작하라. 식량이 재배되는

방법과 어떤 사람들은 그것을 충분히 누리지 못하는 이유에 대해 말할

수 있다. 이는 세계 식량의 날에 대한 인식을 고취하고 사람들이 이 중요

한 문제에 대해 생각하게 하는 아주 좋은 방법이다.

구문해설

2행 There is enough food for everyone, so there is no

reason for anyone to be hungry. ▶ enough는 명사를 수식

할 때 주로 명사 앞에 위치한다. to be hungry는 reason을 수식하

는 형용사적 용법의 to부정사구이며, for anyone은 to be hungry의 의미상 주어이다.

6행 You can talk about [how food is grown] and [why

some people don’t have enough of it]. ▶ [ ]는 전치사

about의 목적어인 관계부사절로, 등위접속사 and로 병렬 연결되었다.

7행 This is a great way [to raise awareness of World

Food Day] and [to make people think about this

important issue]. ▶ 두 개의 [ ]는 모두 a great way를 수식하는

형용사적 용법의 to부정사구로, 등위접속사 and로 병렬 연결되었다.

문제해설

세계 식량의 날을 기념하는 방법 중 하나인 식사 주최에 대해 소개하는

글이다.

2 ②

Erin Brown 씨께,

부디 제가 귀사에 있었던 때의 저를 기억하신다면 좋겠습니다. 저는 현

재 다른 회사에서의 구직 면접 일정을 잡고 있는데, 귀하의 도움이 필

요합니다. 저는 이전 관리자 Ron O’Reilly 씨와 연락을 취하려고 노

력해 왔지만, 듣자 하니 그가 장기 휴가를 떠나신 듯합니다. 그와 일

하던 당시, 저는 사보를 맡고 있었습니다. 저는 사보가 정기적으로 출

간되는 것뿐만 아니라 내용이 흥미로운지도 확실하게 해야 했습니다.

O’Reilly 씨는 늘 저에 대해 긍정적인 평가를 하셨는데, 이를 직원 기

록에 남겨놓으셨습니다. 그 까닭에, 추천서를 기대하고 있었습니다. 바

쁘신 줄 알지만, 제게 매우 도움이 될 것입니다. 가능한지 알려 주시기

바랍니다.

그럼 안녕히 계십시오.

Anna Smith 올림

구문해설

2행 I hope [(that) you remember me from the time

{(which/that) I spent at your company}]. ▶ [ ]는 hope의

목적어로 쓰인 명사절이다. { }는 선행사인 the time을 수식하는 목적

격 관계대명사절로 관계대명사가 생략되었다.

9행 Please let me know if this is possible. ▶ 사역동사 let의 목적격보어로 동사원형이 쓰였다. if는 ‘⋯인지’의 의미로 명사절을

이끄는 접속사로 쓰였다.

문제해설

면접을 앞둔 필자가 예전 회사에 채용 추천서를 요청하는 글이다.

pp.178~17904 빈칸 추론 I

1 ③ 2 ②

1 ③

많은 사람들에게 커피 한 잔은 그들의 일상의 일부이다. 만일 그들이 그

것을 마시지 못하면, 그들의 남은 하루는 불완전하게 느껴진다. 분명, 커

피 한 잔을 그토록 즐거운 것으로 만드는 것의 일부는 커피 그 자체이다.

하지만 분명히 그것에는 그 이상의 것이 있다. 한 연구에서, 연구원들은

사람들에게 자신이 가장 좋아하는 머그잔으로 커피를 마시게 했다. 그러

고 나서, 연구원들은 그들에게 같은 커피를 다른 컵으로 마시도록 했다.

커피 자체에는 아무런 차이가 없다는 사실에도 불구하고, 대부분의 사람

들은 자신이 가장 좋아하는 머그잔으로 커피를 마셨을 때 그것을 더 즐

겼다. 비이성적으로 들릴지도 모르겠지만, 커피는 특정한 컵으로 마실

때 맛이 더 좋은 것 같다.

구문해설

3행 In a study, researchers had people drink a cup of

59

coffee from their favorite mug. ▶ 사역동사 had의 목적어와

목적격보어가 능동 관계이므로 목적격보어로 동사원형 drink가 쓰였다.

문제해설

연구 결과, 대부분의 사람들이 자신이 좋아하는 컵으로 커피를 마셨을

때 커피를 더 즐겼다고 했으므로, 빈칸에는 ③ ‘특정한 컵으로 마실 때

맛이 더 좋다’가 들어가는 것이 가장 적절하다.

① 사람들이 온종일 깨어 있게 도와준다

② 당신의 전반적인 건강을 개선할 수 있다

④ 다른 날마다 다른 맛이 난다

⑤ 세상에서 가장 맛이 좋은 음료이다

2 ②

고용주들은 자신의 직원들을 대하는 방법에 대해 알아 둘 필요가 있다.

적합한 태도의 사장은 근로 의욕을 크게 증가시킬 수 있다. 고용주들은

전문적이고 정중하면서도 또한 친근해야 한다. 이것은 그들이 직원들과

친해지도록 돕는다. 그렇지만, 아마도 다음을 명심하는 것이 가장 중요

하다. 칭찬은 큰 소리로 하고 비난은 부드럽게 하라. 직원들은 잘한 일에

대한 인정에 고마워하며, 그것은 그들이 앞으로도 계속해서 일을 잘 수

행하도록 고무한다. 동시에, 우발적인 실수는 그것들로 큰 소동을 벌이

지 않고 너그럽게 봐줄 필요가 있다. 이것은 직원들의 사기를 높여 주고

그들이 낙관적이도록 해준다.

구문해설

5행 Employees appreciate recognit ion for a job

[well done], and it encourages them to continue

performing well in the future. ▶ [ ]는 a job을 수식하는 과거분

사구이다. 「encourage A to-v」는 ‘A가 ⋯하도록 고무하다’의 의미이

다. continue는 to부정사와 동명사를 모두 목적어로 취할 수 있다.

6행 At the same time, it is necessary [to tolerate

occasional mistakes without making a big deal out of

them]. ▶ it은 가주어이고 [ ]가 진주어이다. 「without v-ing」는

‘⋯하지 않고’의 의미이다.

문제해설

빈칸 뒤에서 잘한 일에 대한 인정은 직원들이 앞으로도 일을 잘 수행하

도록 고무하고, 실수를 너그럽게 봐주는 것은 직원들의 사기를 높인다고

했으므로, 빈칸에는 ② ‘칭찬은 큰 소리로 하고 비난은 부드럽게 하라’가

들어가는 것이 가장 적절하다.

① 부주의한 실수를 줄여라

③ 직원들을 가족처럼 대하라

④ 보상을 주고 더 많이 요구하라

⑤ 고용 결정을 신중히 내려라

pp.180~18105 빈칸 추론 II

1 ③ 2 ②

1 ③

완전 채식주의자는 채식주의자와 어떻게 다른가? 가장 근본적인 차이

는, 완전 채식주의자는 단지 고기만이 아니라 동물에서 나오는 모든 음

식을 피한다는 점이다. 일부 채식주의자는 달걀 같은 것을 먹는 반면, 완

전 채식주의자는 그들의 식사에 달걀, 우유, 또는 꿀조차 포함하지 않는

다. 게다가, 일부 완전 채식주의자는 동물 권리에 크게 초점을 맞추기 때

문에, 어떤 목적으로든 동물 제품을 사용하지 않는다. 이는 의류, 청소

용품, 그리고 그 밖에 훨씬 더 많은 것에 대한 그들의 선택에 영향을 미

친다. 요약하자면, 채식주의자가 된다는 것이 주로 식사에만 관련한 것

이라면, 완전 채식주의자가 된다는 것은 한 사람의 생활 방식을 바꿔 놓

는다. 채식주의자나 완전 채식주의자가 될 생각이라면, 무엇이 당신에게

중요한지를 신중히 생각하라. 두 식습관 모두 건강에 이득이 되고 더 동

물 친화적인 방식으로 사는 데 도움이 될지 모른다. 그런데 큰 도전을 좋

아한다면, 완전 채식주의가 되는 것이 당신에게 어울릴 것이다.

구문해설

7행 If you are considering becoming vegetarian or

vegan, think carefully about [what is important to you]. ▶ If는 조건을 나타내는 접속사로 쓰였다. 「consider v-ing」는 ‘⋯할

것을 고려하다’의 의미이다. [ ]는 전치사 about의 목적어인 명사절이

다.

9행 Both diets might benefit your health and (might)

help you to live in a more animal-friendly way. ▶ 「help

A (to-)v」는 ‘A가 ⋯하는 것을 돕다’의 의미이다.

문제해설

완전 채식주의자는 그들의 식사가 제한적일 뿐만 아니라 의류와 청소 용

품 등의 선택도 달라진다는 것은 생활 전반에 변화가 생긴다는 것이므

로, 빈칸에는 ③ ‘생활 방식’이 들어가는 것이 가장 적절하다.

2 ②

젖당은 우유와 우유로 만든 제품에 들어 있는 당의 일종이다. 젖당은 많

은 사람들에게 있어 소화 문제의 원인이기도 하다. 미국에서만 3,000만 명 이상의 사람들이 이 문제로 고통받는다. 하지만, 그들에게 선택 사

항이 있다. 예를 들어, 두유는 콩으로 만들어지기 때문에, 젖당이 전혀

들어 있지 않다. 마찬가지로, 젖당이 제거된 젖소 우유로 만든 제품들이

있다. 이 젖당 없는 우유를 마시는 것은 사람들이 배탈을 경험하지 않고

도 우유에 든 칼슘을 얻는 좋은 방법이다. 그리고 치즈는 우유로부터 만

들어지지만, 그것을 만드는 과정에서 많은 젖당이 제거된다. 따라서, 그

것은 또한 칼슘을 섭취할 수 있는 좋은 대안품이다.

구문해설

1행 Lactose is a kind of sugar [that is found in milk

and products {made from milk}]. ▶ [ ]는 선행사인 a kind

of sugar를 수식하는 주격 관계대명사절이다. milk와 products는

and로 병렬 연결된, 전치사 in의 목적어이다. { }는 products를 수식

하는 과거분사구이다.

7행 And although cheese comes from milk, much of

the lactose is removed during the process of making

it. ▶ 「부분사+of+명사」가 주어로 쓰일 때 동사는 of 뒤에 오는 명사의

수에 일치시키므로 단수동사 is가 쓰였다.

60

문제해설

(A) 빈칸 앞에서 젖당 소화에 문제가 있는 사람들이 선택할 수 있는 것

의 예로 두유를 언급했고, 빈칸 뒤에서 또 다른 예를 들고 있으므로, 빈

칸에는 Likewise가 들어가는 것이 가장 적절하다.

(B) 빈칸 앞에 치즈에 젖당이 없다는 내용이 나오고, 빈칸 뒤에 치즈가

(배탈을 겪지 않고) 칼슘을 얻는 대안이라는 내용이 나오므로, 빈칸에는

인과관계를 나타내는 Therefore가 들어가는 것이 가장 적절하다.

pp.182~18306 내용 일치

1 ② 2 ⑤

1 ②

길고 가느다란 열매로 인해 이름 지어진 소시지 나무는 열대 아프리카의

여러 지역에서 진화했다. 그것은 종 모양의 검붉은 꽃을 피우는데 그 향

기는 수분(受粉) 작용을 위해 박쥐들을 유인하려고 밤에 더 짙어진다. 크

기 면에서는, 그것은 60피트까지 자랄 수 있다. 그 소중한 꽃들은 땅을

향해 늘어지는 작은 다발로, 잎에서 자란다. 일단 꽃이 수분되면, 그것

은 소시지같이 생긴 열매로 변하게 된다. 그것은 딸기류의 열매지만, 기

다란 조롱박을 닮았다. 단지 얼핏 본 사람들은 그것을 소시지로 착각할

지도 모른다. 많은 아프리카인들은 이 열매가 류머티즘을 포함한 다양한

질병들을 치료할 수 있다고 믿는다.

구문해설

2행 It produces bell-shaped, dark red flowers [whose

scent gets heavier at night to attract bats for

pollination]. ▶ [ ]는 선행사인 bell-shaped, dark red flowers를 수식하는 소유격 관계대명사절이다. to attract는 목적을 나타내는

부사적 용법의 to부정사이다.

문제해설

밤이 되면 꽃향기가 더욱 짙어진다고 했다.

2 ⑤

언어교육학회에의 환영

국립교육의회는 제12회 연례 언어교육학회를 알리게 되어 자랑스럽습

니다. 이 학회는 ‘교실 안에서의 기술’이라는 주제로 9월 3일, 4일, 5일

에 개최될 것입니다. 이 학회는 최신 기술 경향에 대한 이해도를 향상시

킬 좋은 기회입니다!

•사교 행사

통상적인 강연과 더불어, 세 가지 사교 행사가 있을 예정입니다. 이 행사

들은 전국의 동료를 만나고 인맥적 기량을 향상할 훌륭한 기회입니다.

사교 행사 일정은 아래에 포함되어 있습니다.

세부 행사 일정

행사 날짜 시간 장소

모임 9월 3일 목요일 저녁 8시-9시 컨벤션 센터

환영 파티 9월 4일 금요일 저녁 7시-11시 프라하 호텔

작별 파티 9월 5일 토요일 저녁 6시 30분-7시 30분 컨벤션 센터

구문해설

4행 The conference is a great chance [to improve your

understanding of the latest technology trends]! ▶ [ ]는 a

great chance를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구이다.

문제해설

사교 행사 중 작별 파티는 토요일에 진행된다.

pp.184~18507 지칭 추론

1 ⑤ 2 ⑤

1 ⑤

최근에 유럽 회사 Airbus가 3D 프린터로 인쇄한 ‘Thor’라는 소형

비행기를 세상에 내놓았다. ‘Test of High-Tech Objectives in

Reality’를 의미하는 이름의 이 비행기는 2016년 베를린 에어 쇼에서

소개되었다. Thor는 전기 시스템을 제외하고는 전적으로 3D 프린터로

만들어졌다. Thor는 4미터가 채 안 되는 길이의 소형 무인 항공기이다.

다른 무인 항공기와 마찬가지로, Thor는 외부 장소에서 보내는 신호로

제어된다. Thor가 사람들을 운반할 수는 없을지라도, Thor는 왜 항공

사들이 3D 프린팅을 매력적으로 생각하는지 보여 준다. 그것은 많지 않

은 수의 도구로 가벼운 재료를 사용해서 복잡한 부품을 신속하게 만들

수 있게 한다. 이는 Thor와 비슷한 비행기가 오늘날의 비행기보다 제조

하기에 더 저렴할 수 있고 더 적은 연료를 사용할 수 있음을 의미한다.

구문해설

2행 The plane, [whose name stands for “Test of High-

Tech Objectives in Reality,”] was presented at the

2016 Berlin Air Show. ▶ [ ]는 선행사인 The plane을 부연 설

명하는 계속적 용법의 소유격 관계대명사절이다.

7행 It allows complex parts to be built quickly, with

few tools, [using light materials]. ▶ allow는 목적격보어로

to부정사를 취하며, 목적어가 build의 대상이므로 수동형인 to be

built를 썼다. [ ]는 동시동작을 나타내는 분사구문이다.

문제해설

⑤는 3D 프린팅을 가리키고, 나머지는 모두 이를 통해 만든 소형 비행

기인 Thor를 가리킨다.

2 ⑤

Linda는 작은 아파트에서 어머니와 단둘이 살았다. 그녀의 어머니는

옷 바느질을 해서 생계를 꾸렸다. Linda의 생일이 되었을 때, 그녀가

원한 유일한 것은 발레 수업이었다. 그녀의 어머니는 시간 외 근무를 해

서 무용 수업을 위한 충분한 돈을 모았다. 놀랍게도, Linda는 무용에

재능이 있는 것으로 드러났다. 곧, 그녀는 큰 공연의 주연 무용수로 발탁

되었다. 하지만 Linda의 선생님은 그녀에게 그녀의 무용화가 너무 낡

았다고 말했다. 그녀는 공연을 위해 새 무용화 한 켤레가 필요했다. 안

타깝게도, Linda의 어머니는 새 신발을 살 만한 충분한 돈이 없었다.

Linda는 불평하지는 않았지만, 그녀는 그날 밤 울다 잠이 들었다. 그런

61

데, 아침에 그녀는 자기 방에서 아름다운 무용화 한 켤레를 발견하고 매

우 놀랐다. 그녀의 어머니가 그 신발을 직접 만드느라 밤을 새웠던 것이

다. 그다음 날, Linda의 어머니는 Linda가 자신이 만들어 준 신발을

신고 공연하는 것을 자랑스럽게 지켜보았다.

구문해설

9행 ..., she was amazed to find a beautiful pair of

dance shoes in her room. ▶ to find는 원인을 나타내는 부사적

용법의 to부정사이다.

9행 Her mother had stayed up all night [making them

herself ]. ▶ had stayed up은 Linda가 아침에 신발을 발견하고

놀란 과거의 시점보다 더 이전의 일을 나타내는 과거완료시제이다. [ ]는

동시동작을 나타내는 분사구문이다. herself는 강조 용법으로 쓰인 재

귀대명사이다.

문제해설

⑤는 Linda의 어머니를 가리키고, 나머지는 모두 Linda를 가리킨다.

pp.186~18708 어휘 추론

1 ③ 2 ⑤

1 ③

의사들은 환자의 우울감이 일상 과업을 수행하기 어렵게 할 때 항우울제

를 처방할 수 있다. 항우울제 약물은 뇌 속 화학 물질이 올바르게 균형을

잡도록 돕는다. 항우울제는 완전한 효과가 느껴지기까지 약 6주, 때에

따라서는 더 장기간 규칙적으로 복용해야 한다. 약물이 효과를 발휘하기

시작한 후에, 치료는 6개월에서 12개월간 또는 그보다 길게 지속된다.

이는 뇌가 화학 물질의 새로운 균형에 적응하게 한다. 이 기간 동안 환자

가 좋은 결과를 보이면, 의사는 약물을 중단하기로 결정할 수 있다. 환자

가 약물을 서서히 중단하는 것이 매우 중요하다. 갑작스러운 변화는 뇌

의 화학 반응에 또 다른 불균형을 야기할 수 있기 때문에, 느린 변화가

치료를 끝내는 유일한 효과적인 수단이다.

구문해설

4행 …, before their full effect is felt. ▶ 시간을 나타내는 부

사절에서는 현재시제가 미래시제를 대신하므로 현재시제 is felt가 쓰

였다.

문제해설

(A) 문맥상 약의 효과가 나타난 후에 치료가 일정 기간 ‘지속된다’는 의

미가 자연스러우므로 continued가 적절하다.

(B) 문맥상 환자에게 치료 효과가 있으면 의사는 약물을 ‘중단할’ 수 있

다는 의미가 자연스러우므로 discontinue가 적절하다.

(C) 약물을 서서히 중단할 필요가 있다고 했고 뇌 화학 반응에 또 다

른 문제를 야기할 수 있는 것은 ‘갑작스러운’ 변화라고 할 수 있으므로

sudden이 적절하다.

2 ⑤

영국령 인도에서 일어난 한 특이한 사건이 ‘코브라 효과’라는 용어를 생

겨나게 했다. 영국 식민지 시기 동안, 정부는 델리에 새로운 정책 하나를

만들었다. 죽은 코브라를 가져오는 사람은 누구든지 현금으로 사례금을

받는 것이었다. 정부는 이 정책이 독이 있는 코브라의 수를 감소시키기

를 바랐다. 하지만, 이 정책은 인도인들이 돈을 목적으로 코브라를 사육

하게 했다. 정부가 마침내 많은 코브라 사육자들이 그 정책으로 인해 돈

을 벌고 있다는 것을 알게 되었을 때, 그것은 폐지되었다. 뱀이 이제 쓸

모없게 되자, 사육자들은 그것들을 풀어 주었다. 그 결과, 코브라의 개체

수는 전보다 더 많아졌다. 정부는 문제를 해결하려고 노력한 것이었지

만, 사실상 상황을 훨씬 더 악화시켰다. 현재, 이 용어는 유용한(→ 쓸모

없는) 해결책이 있는 비슷한 상황들을 묘사하는 데 사용된다.

구문해설

7행 Since the snakes were now worthless, the

breeders sV

et tO

hem fOC

ree. ▶ Since는 ‘⋯ 때문에’의 의미의 접속

사로 쓰였다.

문제해설

코브라를 없애기 위해 만든 정책이 결과적으로는 오히려 코브라의 수를

더 늘어나게 했으므로, ⑤의 useful을 useless로 고쳐야 한다.

pp.188~18909 심경·분위기

1 ④ 2 ②

1 ④

어느 날, 밝은 색깔의 나비가 코끼리 옆으로 날아왔다. 모든 코끼리가 그

렇듯, 이 코끼리도 크고 회색이었다. “아, 너 못생겼구나.”라고 나비가

외쳤다. “나도 만나서 반가워.”라고 코끼리가 약간 짜증스럽게 답했다.

하지만 나비는 계속했다. “너는 너무 커! 네 다리는 늙고 주름진 나무 같

아! 너도 나 같으면 좋겠다고 바라지 않니? 나는 원하는 곳 어디든 공중

을 날아다녀. 이 아름다운 날개로 땅 위를 떠다니지.” 바로 그때, 바람이

불기 시작했다. 나비는 제자리에 머물기 위해 애쓰며 날개를 열심히 퍼

덕였다. “아마 너는 매달릴 늙고 주름진 나무를 원하겠지?”라고 코끼리

가 물었다. 하지만 나비가 무슨 말이든 할 수 있기도 전에, 바람이 나비

를 멀리 날려 보냈다. 코끼리는 그저 웃었다.

구문해설

4행 I fly wherever I want in the air. ▶ wherever는 ‘어디든지’

의 의미인 복합관계부사로, at any place (that)으로 바꿀 수 있다.

6행 The butterfly flapped its wings hard, [trying to

stay in place]. ▶ [ ]는 동시동작을 나타내는 분사구문이다. 「try

to-v」는 ‘⋯하려고 애쓰다’의 의미이다.

문제해설

나비(butterfly)는 코끼리의 외모를 비하하며 자신의 우월함을 자랑스

러워하다가, 힘겨운 날갯짓에도 불구하고 결국 바람에 날아갔으므로 창

피했을 것이다.

62

2 ②

장례식에서 한 가족이 비통해하고 있다. 그들 중 어떤 이들은 운다. 또

다른 이들은 침묵 속에 애도한다. 고인에 대해 생각하면서, 아이들은 특

히 힘든 시간을 보내고 있다. 황금빛의 곱슬한 털을 가진 개 한 마리가

어린 소년에게로 살며시 다가가 옆에 앉는다. 그가 그 개의 털을 어루만

지자, 그의 표정이 조금 덜 슬퍼진다. 그 개의 이름은 Lulu인데, Lulu는 각자가 원하는 것이 무엇인지 아는 것 같다. 어떤 사람과는 조용히 앉

아 있고 또 다른 사람들과는 기분 좋게 논다. 슬픔과 스트레스를 겪고 있

는 사람들에게 그녀는 평화로운 분위기를 가져다준다. Lulu는 사람 마

음의 치유를 돕는 데 있어 작게 일조한다.

구문해설

3행 He pets her fur, and his expression becomes a

little less sad. ▶ becomes의 보어로 형용사구가 왔으며, a

little은 비교급(less sad)을 수식한다.

6행 For people [experiencing sadness and stress], she

brings an atmosphere of peace. ▶ [ ]는 people을 수식하는

현재분사구이다.

문제해설

Lulu라는 이름의 개가 각기 다른 방식으로 사람의 마음을 치유하는 따

뜻하고 감동적인 상황이다.

pp.190~19110 글의 흐름 I

1 ③ 2 ③

1 ③

노인들을 돌볼 때, 가장 큰 어려움 중 하나는 그들이 의사를 정기적으로

방문하도록 설득하는 것일 수 있다. 대부분의 사람들은 필요하면 기꺼이

진료 예약을 하지만, 나이가 들어감에 따라 진료받기를 주저하게 될지

도 모른다. 흔히 노인들은 그러한 제안을 완강하게 거부하며, 때로는 비

논리적으로 보이는 변명들을 하기도 한다. 하지만, 자신들이 수술을 받

아야 한다거나 불치병이 있다는 말을 들을까 그저 두려워하기 때문일 가

능성이 있다. (암은 알츠하이머병, 심장병과 함께 노인들에게 가장 큰 위

협 중 하나이다.) 간병인과 가족 구성원들에게 있어, 이것은 매우 좌절감

을 주는 상황일 수 있다. 비록 노인들의 의견을 존중하는 것이 중요하지

만, 때때로 그들이 정기 건강 검진 일정을 잡도록 강요할 필요가 있을지

도 모른다.

구문해설

2행 While most people are willing to schedule an

appointment with a doctor when (it is) necessary, as

they grow older …. ▶ While은 ‘반면에’의 의미로 쓰였고, as는

‘⋯함에 따라’의 의미의 접속사로 쓰였다.

4행 The e lde r l y o f ten s tubbor n l y res i s t such

suggestions, [sometimes making excuses {that seem

irrational}]. ▶ [ ]는 동시동작을 나타내는 분사구문이다. { }는 선행사

인 excuses를 수식하는 주격 관계대명사절이다.

문제해설

노인들이 수술이나 불치병 등의 진단을 걱정해서 병원에 가는 것을 꺼린

다는 내용의 글이므로, 노인들에 위협적인 병에 관한 내용의 ③은 글의

흐름과 무관하다.

2 ③

달의 중력은 지구에 강력한 영향을 미친다. 그것은 우리 행성을 그 축에

안정되게 유지하고 바다의 조류를 만든다. (B) 하지만, 다른 영향 즉, 극

도로 위험할 수 있는 영향도 있을지 모른다. 최근 연구에 따르면, 달의

중력은 때때로 대규모 지진을 야기할지도 모른다. (A) 연구원들은 주요

지진 직전 지구에서의 ‘조석 변형력’을 측정했다. 그들은 대규모 지진의

75%가 초승달과 보름달 사이 기간에 발생했다는 것을 발견했다. 이는

조석수가 땅의 틈에 압력을 증가시키기 때문일지도 모른다. (C) 하지만

그들은 조석 변형력과 소규모 지진과의 어떤 관련성도 발견하지 못했다.

이에도 불구하고, 이 정보는 과학자들이 미래에 지진을 더 정확하게 예

측하는 데 도움을 줄 수 있을 것이다.

구문해설

11행 Despite this, this information could help scientists

(to) predict earthquakes more accurately in the future. ▶ 앞의 this는 앞 문장을 가리킨다. help는 목적격보어 자리에 동사원

형이나 to부정사를 쓴다.

문제해설

달의 중력이 미치는 긍정적인 영향을 언급한 주어진 글 다음에, 달의 중

력의 위험함을 언급한 (B)가 가장 먼저 이어지고, 구체적인 예로 달과

대규모 지진의 관련성에 대한 한 연구를 언급한 (A)가 이어진 후, 이 연

구의 한계성과 향후 발전 가능성으로 마무리하는 (C)로 이어지는 것이

가장 자연스럽다.

pp.192~19311 글의 흐름 II

1 ③ 2 ⑤

1 ③

Three Tenors에 대한 아이디어를 낸 사람은 바로 이탈리아의 음

악 제작자인 Mario Dradi였다. José Carreras가 그 아이디어

에 맨 먼저 계약을 했고, 그는 자신의 친구들인 Placido Domingo와 Luciano Pavarotti가 자신과 함께할 것을 설득했다. 마침내,

Three Tenors는 1990년 7월 7일에 공연을 하기로 합의했다. 이 공

연은 8억 명 이상의 텔레비전 시청자들을 끌어모았으며, 이내 발매된 공

연 음반은 역사상 가장 많이 팔리는 클래식 앨범이 되었다. 안타깝게도,

그러한 훌륭한 공연은 Pavarotti의 사망으로 인해 더는 열릴 수 없지

만, 그들의 음악은 세계에 깊은 인상을 남겼고, 그들은 언제나 기억될 것

이다.

구문해설

3행 José Carreras was the first [to sign onto the idea],

and he convinced his friends Placido Domingo and

63

Luciano Pavarotti to join him. ▶ [ ]는 the first를 수식하

는 형용사적 용법의 to부정사구이다. 「convince A to-v」는 ‘A에게

⋯할 것을 설득하다[납득시키다]’의 의미이다.

문제해설

주어진 문장은 Three Tenors가 공연에 합의를 봤다는 내용이고, 4행

의 This concert는 그 합의된 공연을 가리키므로 ③에 들어가는 것이


2 ⑤

일반적인 생각과 달리, 카멜레온은 사실 자신들의 주변 환경과 어울리기

위해 색을 바꾸는 것이 아니다. 실제로, 그들로 하여금 자신들의 색을 바

꾸게 만드는 것은 바로 온도나 기분, 또는 의사소통하려는 욕구이다. 예

를 들어, 카멜레온은 추울 때는 더 어두운색들로 변하는 경향이 있고, 더

울 때는 햇빛을 더 잘 반사하기 위해 때때로 더 밝은색들로 변하기도 한

다. 그러나 카멜레온이 색을 바꾸는 주된 이유는 자신의 기분을 드러내

거나 다른 카멜레온들과 의사소통하기 위해서이다. 예를 들어, 어떤 카

멜레온들은 자신의 분노를 나타내기 위해 빨간색이나 노란색으로 색을

변화시킨다. 이것은 다른 카멜레온들에게 뒤로 물러서서 싸움을 피하라

는 경고 표시로서의 역할을 한다. 또한, 어떤 수컷 카멜레온들은 암컷 카

멜레온들을 유혹하기 위해 밝은색들로 변하기도 한다.

구문해설

1행 This serves as a warning sign to other chameleons

to back off and ( to) avoid a fight. ▶ as는 ‘⋯로서’의 의

미를 나타내는 전치사로 쓰였다. to back off와 (to) avoid는 a

warning sign을 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이며 등위접속

사 and로 병렬 연결되었다.

문제해설

주어진 문장의 This는 카멜레온들이 분노를 나타내기 위해 몸을 빨간색

이나 노란색으로 변화시키는 것을 가리키므로, 주어진 문장은 이를 언급

한 문장 다음인 ⑤에 들어가는 것이 가장 적절하다.

pp.194~19512 도표

1 ④ 2 ②

1 ④

국제 학업 성취도 평가, 다른 말로 PISA는 15세 학생들을 테스트함으

로써 교육 시스템을 평가하는 데 이용된다. 위 도표는 2012년 10개 국

가와 2개 도시의 PISA 수학 점수를 보여 준다. 상하이가 600점을 넘

은 유일한 곳이었는데, 다섯 개의 다른 참가국이 500점을 넘었다. 영국

은 프랑스보다 약간 뒤처지고 미국보다 약간 앞서며, 평균인 494점을

정확히 득점했다. 표에서 스웨덴은 그다음에 있고, 미국보다 단 3점 뒤

처졌다. 브라질과 페루 둘 다 400점 미만을 기록했는데, 둘 중에는 페

루가 더 높은 점수를 받았다. 상하이와 페루의 점수 차이는 200점 이상

이었다.

구문해설

4행 The U.K. scored right at the average of 494, [(which

is) slightly behind France and slightly ahead of the

U.S]. ▶ [ ]는 앞 절 전체를 선행사로 하는 계속적 용법의 주격 관계대

명사절로, 「주격 관계대명사+be동사」가 생략된 형태이다.

6행 Both Brazil and Peru scored below 400, but Peru

had the higher score of the two. ▶ 「both A and B」는 ‘A와 B 둘 다’의 의미이다. 「the+비교급+of the two」는 ‘둘 중에 더

⋯한’의 의미이다.

문제해설

브라질과 페루 둘 다 400점 미만을 기록했으며, 브라질이 391점으로

368점을 받은 페루보다 더 높은 점수를 받았다.

2 ②

위 도표는 지난 11년 동안 유럽 연합에서 재생 가능한 에너지 자원으로

생산된 전력량을 보여 준다. 도표에서 수력 전기력이 매년 가장 많은 전

기를 생산하며, 2010년에는 최고치인 408테라와트시에 도달했다. 같

은 해에, 지열 자원이 가장 적은 전기를 생산하며, 5테라와트시에 미치

지 못하는 양을 차지했다. 2004년에 생물 자원과 재생 가능한 폐기물

은 두 번째로 생산력이 높았지만, 다른 모든 해에는 풍력 발전용 터빈으

로 (2위가) 대체되었다. 2004년에는 태양열 발전이 1테라와트시보다

적은 전기를 차지했지만, 2014년에는 그 숫자가 92(테라와트시) 이상

으로 급격하게 증가했다. 재생 가능한 자원으로 생산된 전력량은 도표에

서 전체적으로 2011년을 제외하고 매년 증가했다.

구문해설

1행 The above graph shows the amount of electricity

[created from renewable energy sources in …]. ▶ [ ]는

electricity를 수식하는 과거분사구이다.

2행 Hydropower produced the most electricity in every

year on the graph, [reaching a peak of 408 TWh in

2010]. ▶ [ ]는 동시동작을 나타내는 분사구문이다.

문제해설

2010년에 가장 적은 전기를 생산한 것은 지열 자원으로 5테라와트시

를 넘는 5.6테라와트시를 차지했다.

pp.196~19713 요약문 완성

1 ② 2 ③

1 ②

「시카고 트리뷴」지(誌)가 한번은 포드자동차의 설립자인 Henry Ford는 무식한 사람이라고 (기사를) 썼다. Ford는 트리뷴지를 고소했고

신문사 측에 ‘그것을 증명하라’고 요구했다. 재판 중에, Ford는 수십 개

의 간단하고 일반적인 질문들을 받았다. “남북 전쟁은 언제 일어났는

가?” “미국 대통령들의 이름을 대라.” 등이었다. 정규 교육을 별로 받지

못했던 Ford는 거의 대답을 하지 못했다. 마침내, 화가 나서 그가 말했

64

다. “난 그런 질문들에 대한 답은 모르지만, 답을 아는 사람을 5분 안에

찾아낼 수는 있습니다. 나는 수많은 쓸모없는 사실들을 기억하기 위해서

가 아니라, 생각하기 위해서 머리를 씁니다.”

→ Ford는 생각하는 것이 사실들을 아는 것보다 더 중요하다고 믿었다.

구문해설

6행 ..., “I don’t know the answers to those questions,

but I could find a man in five minutes [who does]. ▶ [ ]는 선행사인 a man을 수식하는 주격 관계대명사절이다. does는

knows the answers to those questions를 대신하는 대동사

이다.

문제해설

Ford의 마지막 말을 통해 그가 단편적인 사실을 기억하는 것보다 생각

하는 것을 더 중시했음을 알 수 있다.

2 ③

한 연구원이 세 살짜리 아이들 한 집단과 흥미로운 실험을 했다. 아이들

은 먼저 다수의 일상적인 물건들을 받았다. 그것들 중 어떤 것들은 보통

의 플라스틱 컵과 같이 완벽하게 제 기능을 하는 것들인데 반해, 다른 것

들은 바닥에 구멍이 난 플라스틱 컵과 같이 분명한 문제가 있었다. 다음

실험 단계에서, 그 연구원은 아이들에게 이 물건들과 관련된 간단한 과

제를 도와 달라고 부탁했다. 컵의 경우, 그 연구원은 결함이 있는 것을

가리키며, “내가 그 컵에 물을 좀 따를 수 있도록 그걸 내게 줄 수 있겠

니?”라고 물었다. 그러나, 3분의 2 이상의 아이들이 그녀의 지시를 따

르지 않았다. 그녀가 요청한 물건을 건네주는 대신에, 그들은 그녀에게

제대로 기능하는 컵을 주었다. 이것은 그들이 단지 부탁 그 자체가 아닌,

그녀가 한 부탁의 실제 목적을 이해했다는 것을 보여 준다.

→ 아이들은 타인을 돕는다는 것이 그들의 특정한 요구 사항보다는 그들

의 궁극적인 목적에 주목하는 것임을 인지하는 것처럼 보인다.

구문해설

2행 Some of them were perfectly functional, such as

a normal plastic cup, .... ▶ 부분사 some, most, half, part,

the rest 등은 of 뒤에 오는 명사의 수에 동사의 수를 일치시킨다.

문제해설

연구원이 물을 따르기 위해 구멍 난 컵을 요구했을 때 아이들이 구멍 난

컵 대신에 제대로 된 컵을 건넨 것으로 보아, 아이들이 특정한 요구 사항

보다는 부탁한 사람의 궁극적인 목적을 이해하고 있음을 알 수 있다.

pp.198~19914 어법

1 ⑤ 2 ③

1 ⑤

디즈니는 부모들이 중요한 질문에 답해 주기를 기대하고 있다. ‘오늘날

공주인 것이 무엇을 의미할까?’라는 질문이다. 많은 사람들이 실제 여자

아이들에게 더 나은 역할 모델이 될 공주 캐릭터를 만들 것을 디즈니에

요청해 왔다. 그렇게 하기 위해서, 그 회사는 그들의 공주가 하는 긍정

적인 것들의 목록을 만들었다. 그들은 그다음에 6세에서 12세 딸을 둔

5,000명의 영국인 부모에게, 그들의 딸에게 가장 중요한 원칙의 순위

를 매겨 달라고 요청했다. 조사에 따르면, 가장 가치 있는 원칙은 ‘다른

사람에 대한 배려’, ‘건강하게 살기’, 그리고 ‘겉모습으로 판단하지 않기’

였다. 이 결과는 부모들이 원하는 것을 분명히 보여준다. 공주인 것은 아

름다움과 부가 아니라, 친절, 지혜, 그리고 열린 사고에 관한 것이다.

구문해설

2행 Many people have asked Disney to create princess

characters [who are better role models for real girls]. ▶ [ ]는 princess characters를 수식하는 주격 관계대명사절이다.

3행 In order to do that, the company made a list of

positive things [that their princesses do]. ▶ 「in order

to-v」는 ‘⋯하기 위해서’의 의미이다. [ ]는 선행사인 positive things를 수식하는 목적격 관계대명사절이다. 평소 습관이나 현재에도 유효한

성질을 나타낼 때는 현재시제를 쓰므로 [ ] 내의 동사로 do를 썼다.

문제해설

⑤번 뒤로 문장의 목적어 자리에 불완전한 절이 왔으며, 앞에 선행사가

없으므로 that을 선행사를 포함하는 관계대명사인 what으로 바꿔야

한다.

2 ③

광고가 당신이 패스트푸드 식당에서 먹고 싶은 생각이 나도록 만든다면,

당신은 음식을 받고 실망할지도 모른다. 이는 햄버거 사진이 거의 늘 실

제 햄버거보다 더 좋아 보이기 때문이다. 광고에 쓸 음식 사진을 찍을

때, 푸드 스타일리스트는 재료들이 가능한 한 좋아 보이게 하기 위해 심

혈을 기울여 재료를 배치한다. 이런 이유로, 광고 한 편을 위해 햄버거

하나를 준비하고 촬영하는 데 몇 시간이 걸린다. 그 뒤에, 사진작가는 어

떤 결점이라도 제거하며 사진을 편집한다. 식당에서는 비록 같은 재료로

버거를 만들더라도, 매우 다른 방식으로 만든다. 각각을 만들어 손님에

게 건네는 데 고작 몇 분이 걸린다. 게다가, 색채가 풍부한 소스와 채소

가 가장자리가 아닌 중앙 근처에 놓이는데, 이는 바깥쪽을 맛없게 보이

도록 만들지도 모른다.

구문해설

7행 In a restaurant, even if the burgers are made with

the same ingredients, …. ▶ even if는 ‘비록 ⋯일지라도’의 의

미이다.

문제해설

(A) because절의 주어가 복수명사인 photos이므로 복수동사 look이 적절하다.

(B) 「as+형용사[부사]의 원급+as possible」은 ‘가능한 한 ⋯한[하

게]’의 의미로, 동사 look의 보어 자리이므로, 형용사인 good이 와야

한다.

(C) 앞에 ‘주어+동사’가 있는 절이 있으므로, 새로운 절이 오려면 접속

사가 필요하다. 여기서는 접속사가 없으므로, 「접속사+주어」를 생략한

분사구문 removing이 적절하다.

65

pp.200~20115 일반 장문

1 ② 2 ⑤

1 ② 2 ⑤

다른 나라의 변호사들과는 달리, 영국의 변호사들은 요구되는 사항이 아

님에도 불구하고 가발을 쓰고 법정에 나온다. 대부분의 사람들은 그것이

단지 전통이라고 말할 것이다. 하지만, 이러한 독특한 관습에는 몇 가지

다른 이유들이 있다.

우선, 가발은 변호사들이 중요한 일을 하는 훌륭한 사람들이라는 것을

보여 주기 위해 사용된다. 가발을 쓰는 것은 법정이 엄숙한 장소이며 변

호사들이 법을 준수하는 위엄 있는 사람들이라는 것을 나타낸다. 게다

가, 멋진 머리 모양을 한 외모가 좋은 변호사가 재판의 결과에 영향을 미

칠 수 있기 때문에 어떤 사람들은 가발이 법정에서의 편견을 방지한다고

믿는다. 변호사들이 가발을 쓰면, 그들은 모두 같은 머리 모양을 하게 된

다. 이것은 그들의 외모가 법정의 판결을 방해하지 않을 것을 보장한다.

마지막 이유는 익명성을 위한 것이다. 변호사들은 법정의 결정에 분노한

의뢰인들에게 공격당할 가능성에 항상 직면한다. 그러므로 그들의 정체

를 숨기는 것이 필요할 수 있다. 가발을 쓰는 것은 그 변호사의 성별이나

나이를 숨겨 줄 수 있어서, 그 사람을 쉽게 알아볼 수 없을 것이다. 모든

변호사들이 비슷해 보이면, 화가 난 범죄자들은 누가 누구인지 분간할

수 없을 것이다.

종합적으로, 이것들은 모두 가발을 쓰는 타당한 이유들이다. 그것은 이

상하고 심지어 우스꽝스러워 보이기도 하지만, 영국의 변호사들은 가발

을 쓰는 것을 소중한 전통일 뿐만 아니라 유용한 관습이라고 여전히 여

긴다.

구문해설

11행 Lawyers always face the possibility of [being

attacked by clients {who are angry about the court’s

decision}]. ▶ [ ]는 전치사 of의 목적어로 쓰인 동명사구로 the

possibility와 동격의 관계이다. { }는 선행사인 clients를 수식하는

주격 관계대명사절이다.

14행 If all the lawyers look alike, angry criminals can’t

tell [who is who]. ▶ 시간이나 조건을 나타내는 부사절에서는 현재

시제가 미래시제를 대신한다. [ ]는 tell의 목적어로 쓰인 의문사절이다.

문제해설

1 영국의 변호사들이 위엄, 공정성, 익명성 보장 등의 이유로 가발을 쓴

다는 내용의 글이므로, 제목으로는 ② ‘영국의 변호사들은 왜 가발을 쓰

는가’가 가장 적절하다.

① 가발의 역사

③ 영국에서 가발은 어떻게 만들어지는가

④ 법정에서 가발을 쓰는 것에 관한 논쟁

⑤ 변호사들의 정직성을 보장하는 방법

2 빈칸 뒤에 가발 착용은 변호사들의 성별이나 나이를 숨겨 범죄자들로

하여금 그들을 분간하지 못하게 한다는 내용이 이어지고 있으므로, 빈칸

에는 ⑤ ‘정체’가 들어가는 것이 가장 적절하다.

pp.202~20316 순서 장문

1 ② 2 ⑤ 3 ③

1 ② 2 ⑤ 3 ③

(A) 1953년 5월 29일, 뉴질랜드의 등반가 Edmund Hillary와 네

팔의 셰르파인 Tenzing Norgay는 네팔과 티베트 사이의 국경에 위

치한 에베레스트 산 정상에 도달했다. 그들의 얼굴은 환희로 가득했고,

그들은 정상에 도달하는 것이 얼마나 힘들었는지를 잊어버린 것처럼 보

였다.

(B) 그들의 안도와 행복에도 불구하고, 그 두 남자는 산소 공급량이 고

갈되어 가고 있었기 때문에 정상에 단 15분 동안만 머무를 수 있었다.

Hillary는 주변 산들의 풍경 사진을 찍는 데 그 시간을 보냈다. 그는 또

한 영국, 네팔, 그리고 유엔을 나타내는 깃발들을 든 Tenzing의 사진

도 찍었다.

(D) 사진을 찍은 후에, Tenzing은 초콜릿과 쿠키로 이루어진 제물을

눈 속에 묻었는데, 이는 흔한 불교 전통이었다. 그와 Hillary는 또한

1924년에 에베레스트를 정복하려고 도전하던 중에 실종된 두 명의 등

반가인 Mallory와 Irvine의 유해를 찾기 위해 잠시 수색을 했다. 그들

의 노력에도 불구하고, Tenzing과 Hillary는 그것들을 찾지 못했고,

돌아가기로 결정했다.

(C) 그러나, 그들의 도전은 끝난 것이 아니었다. 기지로 돌아가기까지는

아직 갈 길이 멀었다. 그들이 마침내 도착했을 때, 그들은 완전히 탈진한

것처럼 보였다. 그 팀의 나머지 사람들은 그들이 실패했다고 생각했다.

하지만 그때 Hillary와 Tenzing은 자신들이 정상에 올랐었다고 말하

면서 그 산을 가리켰다. 모두 환호하며 그들의 귀환을 축하했다.

구문해설

2행 ... reached the top of Mt. Everest, [(which is)

located on the border between Nepal and Tibet]. ▶ [ ]

는 선행사인 Mt. Everest를 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계

대명사절로, 「주격 관계대명사+be동사」가 생략된 형태이다.

7행 He also took pictures of Tenzing with f lags

[representing Britain, Nepal, and the UN]. ▶ [ ]는 flags를

수식하는 현재분사구이다.

11행 But then Hillary and Tenzing pointed to the

mountain, [saying they had reached the top]. ▶ [ ]는 동

시동작을 나타내는 분사구문이다. had reached는 주절의 과거시제

보다 더 이전 시점을 나타내는 과거완료시제이다.

문제해설

1 두 등반가 Hillary와 Tenzing이 에베레스트 산 정상에 올라 기쁨을

만끽했다는 내용인 (A)에 이어서 정상에서 사진을 찍었다는 내용인 (B)

가 오고, 눈 속에 제물을 묻고 실종자를 수색한 후 기지로 돌아가려 하는

내용인 (D)가 이어진 후, 기지로 귀환해 동료들에게 에베레스트 등정 성

공을 축하받았다는 내용인 (C)의 순서로 이어지는 것이 자연스럽다.

2 (e)는 실종된 등반가 Mallory와 Irvine의 유해를 가리키고, 나머지

는 모두 Hillary와 Tenzing을 가리킨다.

3 종교의식으로 초콜릿과 쿠키를 눈 속에 묻은 것은 Hillary가 아니라

Tenzing이었다.

문법을 통한 독해의 기초 쌓기 기초세우기 · 구문해설 1행 부분some of...

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