1

【語文領域---國文科】

1.國文科教學重點依年級規劃為：

七年級：奠定基礎

七年級學生由於剛升上國中，許多基本的字形字音、詞語成語的基礎尚未穩固，因此七

年級的課程重點就在於加強形音義的辨析，基本語文知識的傳授。

八年級：加深加廣

經過七年級一整年國文課的薰陶，學生基本語文能力應已具備，因此在八年級的課程中，

除了延續七年級課程的基本要求之外，國文老師會補充大量與課文相關的學習單與閱讀

測驗，藉此加強學生的語文能力。

九年級：升學輔導

九年級的課程因面臨會考壓力，除了上新進度，國文老師們也會安排國中三年課程的總

整理與複習，加強學生會考的能力。

2.本校的國文課程特色

（1）國文學習角

七八年級每學期皆會有國文學習角的抽背活動。國文教師們於學期初已討論出一學期內

要抽背的內容（七年級為唐詩，八年級為論語），於朝會時由教務處統一抽籤請學生背誦，

若未合格則再由各班的國文教師進行補背。

（2）班級共讀

學校圖書館備有全班共讀好書 121箱，國文老師可藉由閱讀課或者每周三早自修進行班級

共讀活動。

（3）融合其他領域或活動

國文活動可配合其他領域共同進行，例如書法比賽與健體領域配合、對聯創作結合校慶

為主題、配合輔導活動的徵文比賽等，活動內容多元。

（4）善用圖書館資源

國文科許多活動皆會用到圖書館資源，例如七年級閱讀課可讓學生到圖書館進行活動。

圖書館牆外亦有好書介紹與閱讀心得可供學生欣賞。讀報教育除了班級報紙之外，亦可

於圖書館閱報區進行活動。

3.如何打好國文根基？

基本：把一個版本讀熟並融會貫通。

（目前七年級使用康軒，八、九年級使用南一版）

配套：

（１）補充其他版本選文或課外讀物（會於國一至國三寒暑假作業中補入）

（２）加強閱讀：國一、國三皆增列每週一堂閱讀課

（３）加強作文：平日作文＋段考作文

（４）加強國學：語文常識+成語典故＋文法修辭應用

file:///C:/Users/win7/AppData/Local/Downloads/寄弟墨書.doc

2

4.國文科作業

(1)課本應用練習

(2)習作

(3)進度評量

(4)老師的補充教材

(5)分組講、演

(6)閱讀心得報告

5.國文老師推薦的工具書以及課外補充

(1)中學生適用之字典、辭典

ex.五南的國語活用辭典、國語日報辭典

(2)教育部線上字辭典也是學習的好幫手

http://dict.revised.moe.edu.tw/ 重編國語辭典修訂本

http://dict.concised.moe.edu.tw/main/cover/main.htm 國語辭典簡編本

(3)延伸閱讀

唐詩三百首、宋詞元曲欣賞

四書─論孟精選

中國古典文學、中外名人傳記、名家作品

(4)補充教材

形音義類

成語詞語類

文史典故類

語文知識類＋修辭類

文章閱讀及文意判讀類

歷屆試題類

模擬題本類

http://dict.revised.moe.edu.tw/http://dict.concised.moe.edu.tw/main/cover/main.htmhttp://dict.concised.moe.edu.tw/main/cover/main.htm

3

【語文領域---英語科】 A. 每週時數分配

英語科～

七年級：每週三堂

八年級：每週三堂

九年級：每週四堂

英語彈性課程～七八年級: 生活美語

九年級: 英文閱讀 (各一堂)

B. 英語課程簡介

一、基本理念

地球村時代的必要性

啟發學生學習興趣

培養學生基本溝通能力

增進學生對本國與外國文化習俗之認識

二、英語課程教學目標

七年級英語:

◎與國小課程的銜接

◎聽、說、讀、寫四項技巧

◎肯定句、否定句、疑問句

（Wh- ＆ Yes/No 問句）

◎時態（現在式、過去式與進行式）

◎人稱代名詞

◎與生活環境結合

八年級英語:

◎時態（過去式與未來式）

◎助動詞、各種詞性

◎肯定句、否定句、疑問句

（Wh- ＆ Yes/No 問句）

◎聽、說、讀、寫四項技巧

◎對本國與外國文化習俗之認識

九年級英語:

◎時態（現在、過去、未來、進行、完成）

◎語態（主動、被動）

◎名詞子句、形容詞子句 ＆ 附加問句

◎重要字、詞、片語及句型

◎針對會考的再加強

三、彈性課程

七、八年級: 生活美語

◎ 英語雜誌

4

◎ 聽力課程

◎ 其他選擇(補充教材)

九年級: 英文閱讀

◎英語雜誌

◎測驗練習

◎閱讀能力(時事英文補充)

四、評量方式

英文平時成績 (七~九年級): 平時考(含考本考卷)(50%)，作業(40%)，學習態度

(10%)

生活美語(七~八年級): 視訊考卷(20%)，口語測驗(20%)，英習聽力(60%)

英文閱讀(九年級): 英語雜誌評量卷 (100%)

事先清楚告知學生評量方式

五、寒暑假作業

教育部公布之 1200 字(七年級)

教育部公布之 2000 字(八年級)

英文雜誌

閱讀讀本

學習單

六、培英國中英語教學相關活動

1) 英語學習角活動

2) 英語抽背活動

3) 英語視訊時間

4) 英語文競賽

5) 英語單字大賽

6) 英語歌唱比賽

7) 菁輔專案教學

6.1 英語學習角活動

對象：七年級、八年級學生

內容：每月一生活化的主題，介紹 8句相關常用會話，貼於中廊

活動目的：

1. 主動學習 ( to be active in learning)

2. 增進說的能力 ( to practice speaking)

3. 鼓勵自我表現 ( to be willing to show yourself )

6.2 英語抽背活動

對象：七年級、八年級學生

時間：每月一次，於升旗時間實施

內容：每月學習角八個句子

方式：每班抽出一位學生至司令台旁排隊背誦。背出四句者合格，背出八句可獲

得小禮物

一份。若抽背不合格，須找任課的英文老師補背

5

6.3 英語視訊時間

對象：七年級、八年級學生

時間：每週五早自習 7:40～8:20

內容：選用之英語雜誌

方式：播放 DCD教學

評量：隨堂測驗 10題，讓學生立即了解自己的學習狀況及盲點

6.4 英語文競賽

對象：七、八年級

時間：每學年一次，於上學期舉辦

方式：查字典、朗讀 (七年級)

朗讀、看圖說故事 (八年級)

6.5 英語單字大賽

辦理方式：

一、競賽組別：分 7年級組、8年級組

二、單字範圍：七年級為教育部公佈國中 1200 字彙，八年級為 2000 字彙

三、競賽辦法：

(一) 教務處於上學期末發給七年級學生單字表，列為暑假作業，學生於暑假期間背誦

(二) 每位學生皆參加筆試，筆試題型為選擇題

(三) 共 80題，採畫卡作答，筆試時間 15分鐘

四、優勝錄取名額及獎勵：

(一) 團體獎： 1. 班級平均分數以該班成績最高前 25名學生計算

2. 班級平均成績第 1-3名，全班記嘉獎 2次，頒發獎狀一張

3. 班級平均成績第 4-6名，全班記嘉獎 1次，頒發獎狀一張

(二) 個人獎：個人成績達對 75題以上者記嘉獎 1次

6.6 英語歌唱比賽

參加年級: 七年級

比賽時間: 七年級上學期

競賽方式: 以班級為單位。英文歌詞由各班英文老師負責教導；歌唱部分由音樂老

師指導

優勝班級全班敘獎

6.7 菁輔專案教學

1. 考試：七年級上學期末初試、複試

2. 七年級下學期開始上課

3. 課程設計：聽說讀寫並重，加深加廣，延伸學習

4. 課程實施：a. 每週五早自習，聘請外師協同教學

b. 每週四下午兩節課(社團+自習課)，進行獨立研究課程

七、加強聽說讀寫四種能力

Listening Ability

課本習作聽力練習

視訊教學

6

彈性課程

定期評量包含聽力測驗 (七八年級: 20%，九年級: 10%)

各年級輔助教材

Speaking Ability

英語朗讀比賽

英語看圖說故事比賽

英語歌唱比賽

英語學習角抽背活動

彈性課程口語評量

Reading Ability

彈性課程

視訊教學

各年級補充教材

定期評量閱讀測驗

Writing Ability

英語查字典比賽

英語單字大賽

視訊評量

各年級補充教材與學習單

定期評量(含依提示作答、引導式寫作、翻譯練習)

C. 英語科的努力

領域會議

教材調整

切磋教學

經驗分享

進修充實

file:///E:/文件/英語領域/歷年資料/家長說明會/英語領域/學習單/電影.docfile:///E:/文件/英語領域/歷年資料/家長說明會/英語領域/學習單/%25E8%25A6%25AA%25E6%25B0%25B4%5b1%5d.doc

7

【數學領域】

壹、 本校數學教師師資： 正式教師 22位(碩士學歷計有 14位)，代理教師 1位，兼課教師 1位。

貳、 領域固定活動

1. HCMC培訓計畫：

本校多年來學生積極參與新竹市所舉辦的數學競賽，並在比賽中屢創佳績。今

年校內將經由考試甄選方式，選出 16位學生代表學校出賽，由何泓葆老師和朱有聖

老師負責培訓，期待今年成績能更上層樓。

2. 數理社團：

每年 12月將舉辦 7年級數理社團學生招生考試，入選者將接受額外的數理課程

輔導，並特別集訓參加科展比賽。

3. 數學競試：

每年舉辦數學科競試，提供對數學有興趣的孩子一個展現自我的機會。去年第

一屆舉辦時，因校內學生相當熱情，共有將近三百位的孩子參加，在沒有空間能容

納下這麼多孩子的情況下，需要孩子們自行搬課桌椅到活力館考試，仍不減大家的

熱情，看得出孩子們對數學的熱愛。

4. 數學學習角：

每個月有一道數學試題公布，有興趣解題的孩子可以自行領取題目，討戰自我。

參、 新增及預定安排活動

1、 每周校內數學競賽： 每周提供 10 題數學題目，讓孩子們互相討論研究，增進討論風氣，期末結算成

績統一敘獎。

2、 亮點計畫： 本校數學領域教師今年申請了亮點計畫，期待在數學教學中更加成長。

3、 數學闖關遊戲： 預計於下學期舉辦數學闖關活動，讓孩子們能在遊戲中找到學習數學的樂趣。

4、 數學營隊： 預計往後對小六學生舉辦數學營隊，能讓參加的孩子更深入了解數學之美，並

進而選擇就讀培英國中。

8

【自然領域】 一、領域團隊介紹

生物課程：5位專任老師

理化及地球科學課程：15 位專任教師

生活科技課程：2位專任教師

電腦課程：2位專任教師

二、三年課程配置

生物課程：七年級完整授課

理化及地球科學課程：八、九年級時由同一位老師教授

生活科技課程： 七、八、九年級平均授課

電腦課程： 七年級授課

三、生 物 篇

學習對象：七年級 每週 3節課

分成 4階段闡述：生物的構造和生理、遺傳、生物的多樣性、生態環境（生物課程之校本特色）

國小銜接

啟發式學習

活潑、扎實的實驗

環境融入教學：18尖山、東山溼地、市立動物園。

校園闖關活動：生物的消化→與國小課程銜接 國小：健康教育中→ 初步認識器官

國中：消化腺、消化道、酵素作用進一步說明其作用。 酵素活性實驗：啟發式學習、學生上台報告。

自然領域與藝文領域的結合環境融入教學

如何把生物念好

上課專心、多看圖、看懂圖、動手操作、評量、統整概念

平時成績：筆記作業 30％、實驗合作學習 30％、小考 30％、學習態度 10％

學生上課時數 : 國一、國二、國三 每週一小時

段考成績：各活動(作品)成績及活動紀錄

平時成績：課堂參與程度(用具、參與)

四、生活科技是什麼 ?

生活科技顧名思義就是生活上用的到科技。我們每天都會用到許多科技產品， 如何正確使用科技產品使它發揮最大功效是我們課程傳授的重點。同學們有沒有好奇這些科

技產品是如何製造出來的?這門課這三年會慢慢介紹。

9

生活上遇到問題怎麼辦?課本會教導同學正確解決問題步驟 。科技的原理來自於科學，科學講理論科技講科學應用。科技學好，科學概念會更清楚(如理化講簡單機械 ，

生活科技介紹汽車、引擎、運輸工具。理化講壓力，生科介紹壓力機器 －氣壓機器、

油壓機器 )。

生活科技課也強調杜威 『做中學』 訓練同學使用手工具、機器等工具實際製作產品，訓練手腦協調，了解產品製作過程。 以後更可利用上課學到技術在家做簡單維修。做

環保愛護地球。

五、理化篇

平時成績：態度 10％、紙筆評量 30％、作業 30％、實驗 30％

因應常態編班下學生認知能力的差異

課程由淺入深、注重生活教學素材

活潑的寒暑假作業

環境戶外教學。

奧林匹亞科學競賽。

奈米系列活動。

數理競賽徵答活動。

全國科展

課程內涵： 基本測量、物質特性、密度、濃度、大氣成分、波動、聲音、光、熱、化學變化、原子

分子、反應速率與化學平衡、電解質、有機化合物、力學、運動學、力與運動、功與能、

基本電學、電的磁效應、電的化學效應、電的熱效應。

我們大地、山川地形、日地月運行與天文、天氣與全球變遷。

學好理化的方法 1. 多思考、多動手操作。→反覆驗證。

2. 上課認真，將教師的上課內容以自己的話留下筆記。

3. 反覆練習課本習作與相關補充資料。

4. 遇有不明白問題，應即與任課教師探問究竟。

10

【社會領域】 一、師資

科目 人數

歷史 7人

地理 7人

公民 4人

二、授課時數

年級/科目 歷史 地理 公民

七年級 1節 2節 1節

八年級 2節 1節 1節

九年級 1.5節 1.5節 2節

第 8節社會科（歷.地.公三科輪流）1節

三、課程介紹

歷史

七年級-台灣史、八年級-中國史、九年級-世界史

地理

七年級-台灣地理、八年級-中國地理-世界地理、九年級-世界地理

公民

七年級-個人、家庭、學校、社區、社會；八年級-政治生活、法律生活；九年級-經濟生

活、全球關連

彈性課程&特色課程

1.彈性課程

七年級:台灣之美(地理篇)、八年級:漫談古今(歷史篇)

2.特色課程

結合 7-8年級彈性課程，利用期中段考結束帶孩子(自願參加 40 名)深入學習，如 101

學年結合歷地公三科七年級課程，帶孩子以培英為中心，認識培英所屬的東山社區的歷

史發展、地理環境特色與社區發展重點與社區能提供的服務。

四、領域會議

1、課程研討

2、試題分析

3、專業發展

4、教學分享

5、增能進修

6、讀書會

7、重大議題融入教學：品德、國防、人權、拒菸、拒檳、反毒、海洋、環境、生涯、生

11

命、性別平等

五、102學年度版本選用：教材依據:教育部

七年級：翰林出版社 ；八年級：翰林出版社 ；九年級：康軒出版社。

六、學習方法

1、專心聽講

2、勤做筆記

3、重點標示

4、加強練習

5、課外閱讀

6、參觀訪問

7、課本與實際結合

七、課外學習資源

歷史：吳姐姐說故事、大陸尋奇……

地理：世界地理雜誌、國家地理頻道……

公民：新聞時事、理財投資、法律新知……

七、會考準備

以基測臆測會考，題目有越來越長的趨勢，一定要「耐心看完考題，並用鉛筆畫出

題目中的關鍵字詞，看清楚題目問些什麼再回答」。

1.歷史

不論那一版本，歷史是有系統、有脈絡的人事物演變過程的紀錄，能編入教材成為

不同時代或不同地區的重大歷史事件，代表它具有較大的影響力，對後世的發展也有決

定性，因此徹底將歷史上重要的「關鍵事件」的來龍去脈、因果關係搞清楚，詳細分析

它對後世造成的影響，就可以輕鬆獲得好成績，不必去死背許多專有名詞。

複習的方法，動手製作「關鍵大事年表」，例如從鴉片戰爭開始到WWⅡ結束的社會變

遷和國際關係，這一連串混亂的歷史過程，就必須動手畫年表，以幫助自己釐清臺灣史、

中國史，及世界史間的錯綜複雜互動關係。

2.地理

(1)通論地理(第一、二冊，含台灣地理)的觀念很重要，大部分可以應用在區域地理(第二~

六冊)上面。舉例來說，通論有介紹各種地形，那應用到第三冊中國地理時，就可以略

知中國五大地形的基本特色；然後在加上當地氣候、土攘等影響就會形成當地特殊的

經濟人文活動。

(2)注意各種環境議題：像是臺灣的土石流、地層下陷；中國的沙漠化、沙塵暴；世界的

水資源缺乏、溫室效應等，這幾年都出現相關考題。

12

複習方法：『按照冊數複習，尤要掌握通論地理和原理原則，並且配合圖表讀課文，同

時還要了解圖表如何繪製、判讀。』在複習台灣中國地理時，把先前讀過的通

論地理相關內容一起閱讀，將觀念統整起來。在世界地理部分，最好放一張世

界地圖，和課文搭配著看。

3.公民

首先把握:法律、政治、經濟是歷屆基測出題率最高的三個主題，平均一個主題會出

現三到四題。而七年級的自我、生命、性別、家庭、學校、社區、社會(福利)；九年級的

文化交流、科技倫理、全球關連等主題也要抓其重點。全球關連是新考題，其中國際組

織、大眾媒體、環境是近年來重視的主題，同學可結合時事，不但可以加深記憶，也能

夠活用所學。

第二：「平時複習考考題(多將歷屆基測考題融入)要確實訂正，每個答案選項都要明

白它為什麼對，為什麼錯。」基測試題多以國中學生生活情境和生活經驗為主軸，考題

不再拘泥於傳統的背誦，而是要了解每一個現象的因果關係、活用知識，考題生活化將

會是趨勢。例如第五冊所學：市場價格的漲跌是運用「供需法則」的原理，孩子們也可

將其活用於生活中，加深其概念。

13

【健康與體育領域】 體育課程與重要活動介紹：

教師姓名

週次－ 日期

陳振鐘

黃國慶

林黎倩

陳鳳珠

陳珮驊

張諺杰

潘俊育

羅世鈞

鄭雅之

王信友

楊熾城

黃依婷

陳煒銘

林福龍

1 8/30~9/6 準備週

2

3

9/9~9/20 100M

體適

能

體適

能

民俗

體育 足球 籃球 田徑 桌球 排球

4

5

9/23~10/4 體適能 籃球 羽球 體適能 民俗

體育 足球 籃球 田徑 桌球

6

7

10/7~10/18 大隊接力 排球 籃球 羽球 體適能 體適能 足球 籃球 田徑

8

9

10/21~11/1

跳遠

跳高

鉛球

桌球 排球 籃球 羽球 民俗

體育

體適

能

體適

能 籃球

10 11/4~11/8 大 隊 接 力 練 習

11

12

11/11~11/22 測驗 田徑 桌球 排球 籃球 羽球 民俗

體育 足球 體適能

13

14

11/25~12/6 籃球 籃球 田徑 桌球 排球 籃球 羽球 民俗

體育 足球

15

16

12/9~12/20 長跑 足球 籃球 田徑 桌球 排球 籃球 羽球 民俗

體育

17

18

12/23~1/3 長跑 民俗

體育 足球 籃球 田徑 桌球 排球 籃球 羽球

19

20

1/6~1/10

期末

測驗 羽球

民俗

體育 足球 籃球 田徑 桌球 排球 籃球

21 1/13~ 體 適 能 後 測 與 期 末 各 項 補 考

◎校慶運動會（11/8）

◎校際越野賽跑（12/20）

14

健康教育課程介紹：

年級 課程內容

七年級

◎健康起跑點

(全人的健康、青春期的健康、健康獨特的你)

◎健康新主張

(均衡飲食、營養素與健康、吃對了就健康)

◎環境安全與急救

(居家環境安全、校園環境安全、急救尖兵)

八年級

◎歌詠青春合奏曲

(彩繪兩性關係、我的身體我做主)

◎樂活生機

(健康休閒家、安全百分百、急救一瞬間)

◎健康飲食生活家

(食品消費高手、做個有形的地球人)

九年級

◎身體面面觀

(體型價值觀、體重現代觀)

◎快樂人生開步走

(與壓力同行、與情緒過招)

◎遠離迷惑迎健康

(致命的迷幻世界、健康的愛安全的性)

15

【綜合領域】 一. 基本理念

(1)提供反思

綜合活動課程提供學習者獲得直接經驗的機會，使學習者檢證知識與體會意義，也

將「學生是否能將所瞭解的、所感受的、所熟練的知能實踐於生活中」的信息，提供給

教育系統作為反思的參考，使教育系統與學校能掌握學生「實踐」情況，以作為調整現

有各領域課程綱要或學校課程計畫之參考，使之更趨近知行合一的理想教育目標。

(2)擴展學習經驗

綜合活動課程讓學生以多種感官協調行動，提供他們在學校中擁有一個更為開放

的、多面的學習環境，使學生擴大了信息選擇的方式、範圍與內容，並增加建構個人意

義與實踐知識的機會。

(3)推動整體關聯

綜合活動課程具有與其他六大學習領域同等份量的基本時數，提供學校統整語文、

健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技之認知、情意與技能等學習內

容的機會。綜合活動課程不僅推動學校規劃各學習領域相互關聯課程，也協助學生瞭解

與實踐整體性的重要。

(4)鼓勵多元自主

「發展學校特色」係此次九年一貫課程規劃所欲達成的目標之一。因此，課程將

提供學生發展個人興趣、專長、需求的學習機會，藉由活動的多樣性，提供學生多元自

主的學習。

二.課程介紹:

7年級 8年級 9年級

童軍

培養分工合作的團隊精神 訓練戶外活動生活技能 打造綠生活

建立榮譽制度 挑戰自我 尊重異國文化

輔導

培養自信並肯定自我 學習生涯規劃 面對挑戰.適應壓力

探索並了解自我特質 兩性教育 認識各種升學管道

家政

創意生活及居家管理 食衣住行的生活禮儀 回憶三年點點滴滴

美味關係及健康人生 金錢與時間管理 感恩與回饋

16

【藝術與人文領域】 ㄧ.課程簡介

視覺藝術方面 音樂方面 表演藝術方面

(一)平面、立體、綜合與

科技媒材的創作體驗

1.認識與試探平面媒材、立

體媒材、綜合媒材與科技媒

材的特性，並引導構思主題

性的創作。

2.嘗試發展具有創造性的

創作方法與表現題材。

3.運用材料與構成的特

性，創作具有機能性思考、

傳達與應用、符合目的性

的展示事物。

(二)技術(工具與過程)的

認知與探索

1.練習運用視覺創作的思

考過程，瞭解各種創作工具

與個人表現技巧方式及其

獨特性。

2.能依自我對生活感受的

需求，選擇適合的表現媒

材、工具，體驗創作過程，

並能呈現自己獨特的想法。

(一)音樂表現

1.發展良好的歌唱技能，

如：呼吸、共鳴、表情、詮

釋。

2.養成與他人共同唱奏

時，相互聆聽與協調的技

能。

3.練習基本節拍的指揮，並

體驗指揮者的任務。

4.以模仿或視譜等方式，演

奏多種文化風格的樂曲。

性的表現(人物、職業、心

理、情緒、道德、事件、物

品、環境等)。

(二)音樂素材與概念

1.運用所習得的音樂要

素，進行曲調或簡易和聲伴

奏。

2.運用音樂術語，描述與比

較不同音樂風格作品的形

式、內容與特性。

3.運用所習得的音樂要

素，進行特定曲式的樂曲創

作，

如：二段體、三段體、變奏

曲。

4.運用適當的記譜或錄音

形式，記錄、修改所創作的

音樂作品。

(一)表演藝術的創作元素

1.表演藝術的創作(有明確

情節、主題內容的戲劇、舞

蹈、傳播媒體等)。

2.聲音、肢體動作與道具在

表演藝術上準確

3.傳統與非傳統表演藝術

特色的分析、模仿與創新，

如：傳統舞蹈身段、地方

戲曲、民俗曲藝、兒童劇

場、歌舞劇、現代戲劇、流

行舞蹈等。

4.即興與創作表演(以情境

表達、肢體模仿、身體控

制、造型呈現等，表演一段

完整故事)。

(二)表演藝術的展演

1.表演藝術的排練與展演

(以集體創作的方式，製作

有計畫的小型舞台展演)。

2.表演藝術的編導與劇場

技術的應用。

3.劇場藝術與其他藝術間

的連結與應用，

如：戲劇、舞蹈、音樂、美

術、建築、雕塑、文學等

統整展演。

4.媒體製作與表演藝術的

應用 ，如：多媒體、錄影、

攝影、電腦設備、科技、語

音錄製、網路傳輸等。

17

二.課程融入藝術與歷史文化

美術 音樂 表演藝術

藝術與文化的關係

1. 認識區域性、臺灣、世

界具代表性的視覺藝術家

與作品。

音樂與歷史文化

1.以齊唱、輪唱、二部合唱

等方式，演唱具有文化風格

的歌曲。

表演藝術的歷史與文化

1.各類表演藝術的賞析，

如：兒童劇、掌中劇、京劇、

話劇

三.藝術與人文教師團隊

美術 音樂 表演藝術

蔡之浩老師

魏淑琪老師

高玉容老師

葉信賢老師

陳涵文老師

陳怡君老師

陳培芳老師

黃勺几老師

陳俊賢老師

劉潔芸老師

四.評分標準規則

1分為情意 認知 技能三大部分

2授課評分要項

作業/作品/表演/歌唱/演奏 歷史背景/名家介紹/作品認

識與欣賞

上課精神態度/攜帶用具/遲

到/發言態度/答問/鑑賞

技能 認知 情意

五.歷年競賽成績

101學年度合唱團全國音樂比賽優等

101學年度全國偶戲比賽綜合偶類優等

101學年度新竹市音樂比賽合唱團榮獲優等

101學年度新竹市偶戲比賽綜合偶類榮獲優等

100學年度學生美展

水墨類

普通班組

第一名 林宜謙 培英國中

第二名 胡淇幃 培英國中

西畫類

第三名 林宜謙 培英國中

佳作 陳思謙 培英國中

18

新竹市立培英國民中學 102 學年度第 1 學期

班級家長會各班意見彙整

處室 意見 回應及答覆

教務處 1.建議學校各科任老師協助以紙本方式

將評量與成績計算方式印製分給同學，

讓孩子與家長能明確掌握。 701

確實要求所有教師於課程開始公告

評量與成績計算方式。

教務處 2.上學期部分月考試題超出課本範圍，

請教務處轉知老師門命題考量到基本分

數以利學習。812

將要求命題教師注意試題難易分配

與試題之適切性。

教務處 3.12年國教宣導除 9.28日以外，是否針

對 8年級 12國教說明是否有辦理場次？

812

歡迎家長參加 10/19日 12年國教說

明會。

教務處 4.參與晚自習的同學可以輪值。907 晚自習輪值已安排妥當，感謝家長們

的參與。

教務處 5.希望學校能提供 9 年級生物科復習方

式與加強課程(寒假時段)。908、920

寒假會與九年級班導協商各科目的

配當，屆時會將生物科加入討論。

教務處 6.因天氣酷熱建議體育課儘可能避免在

第 4第 5節課 908

班級數與場地受限，將建請體育組長

可將第四、五節上課班級儘可能安排

於活力館。

教務處 7.會考比序作文雖部分納入計分但仍會

參酌比序，懇請國文老師能多指導引導

同學寫作方式而非只是機會寫作。908

1.轉知國文教師加強寫作導引與平

時之寫作練習。

2.擬於寒假辦理寫作營，增加寫作機

會與導引寫作的對話。

教務處 8.請說明多元學習計算成績方式？904 多元學習包含兩部分：一為日常生活

表現評量、一是服務學習。其中，日

常生活表現包含：功過相抵後的獎勵

記錄，嘉獎每次 0.5 分、小功每次

1.5 分、大功每次 4.5 分。上限 20

分。出缺席：整學期無曠課記錄得 2

分，最高 12分。若功過相抵及銷過

後無懲罰記錄得 10分。

服務學習：每 3小時得 1分，每學期

最高 2分，5學期上限 10分。

教務處 9.科學特色班是否男女都招生？特色招

生資料如何許得入學資訊。904

1.依各高中端簡章而訂。

2.屆時，學校會在獲得資料後公告與

同學、家長。

教務處 10.技職路線發展和選擇。904 高職畢業可直接進入職場、亦可一路

考照獲丙級、乙級到甲級。亦可升學

至科大與一般大學。

教務處 11.理化代課老師的授課方式較快同學

比較不能適應?920

1.與該代課教師請託課程進行的速

度。

2.俊霖教師婚假三週，將於下週返校

19

(9/30)。

教務處 12.是否能盡量在學生精神好的時候上

學科，下午讓學生運動？707

受限運動場地限制，完全避免確有困

難，但是，儘量依此概念排課，一直

是我們的原則。

教務處 13.課程可否連排 2節，減輕學生書包負

擔 704.

交付各領域先行討論其優缺點，於期

末課發會彙集意見後於下學期再行

調整。

教務處 14.學校是否有針對七年級的數理資優

班？或數理資優訓練？704

近期推出數理徵答活動，即是針對學

生現階段所學進行加深加廣的試

煉；請孩子積極參與。

教務處 15. 全民英檢學校是否會記嘉獎？820 目前沒有該項獎懲記錄，將於行政會

報中提出討論後決議。

教務處 16.請電腦老師在課堂上能確認是否收

到學生上傳作業？719

轉知電腦教師提供確認收到上傳作

的訊息與平臺。

教務處 17學校是否有可能有計劃性的安排讓孩

子多練習書寫作文，如要求長篇的週記

或多一些書寫練習，讓學生多磨練文

筆？

1.擬規劃試辦寒假的寫作營。

2.每學期國文課程要求 5-7 篇的作

文寫作。

教務處 18.希望任課老師不要更動頻繁以利學

生學習 803.813

任課教師更動都是不得已；教師請產

假、安胎假造成。而我們都以變動最

少的模式來安排。

教務處 19. 希望有讀書高手能分享讀書方法，

以提高讀書效率。906

1.我們會探詢與安排在集合時間進

行分享。

教務處 20.試填志願網站請學校加強宣導 我們會於下學期集中式地說明與宣

導。

教務處 21.請 8升九年級主科老師建議不要變動

801.823.813

我們都以不更動為原則，所有更動都

是不得已的狀況！

教務處 22.建議國文老師加強學生閱讀與寫作

能力 801

我們會轉達家長意見，請任課教師加

強。

教務處 23.各科老師上課方式及評分標準依據

為何 801.

評分標準將由各領域討論後公告於

網頁，請家長自行上網查詢。

教務處 24.813 課表安排下午國英數理因環境及

學習效果不佳請教務處協助再排使學生

有好的學習效果

課程安排須考量全校各班之課表配

置，儘量以最佳方式安排為原則。

教務處 25.短期代課教學品質不定，請於聘代理

代課教師時審慎思考 811

我們於聘任代理代課教師時，抱持著

寧缺勿濫的原則。請明確告知其科目

與教學品質不佳的實際概況，供我們

進一步地改進。

教務處 26. 希望學校舉辦活動在收取學生作品

後，可以妥善保管，於活動結束後盡快

將學生作品歸還學生。912

活動後儘早歸還同學

學務處 1.孩子反應午休時，合唱團影響孩子休

息。可否請合唱團午休時，另外換其他

獨立大樓團練〈例如活力館〉，給教學大

樓的孩子安靜午休，下午才有精神奮

本校空間有限,練習移往其他場地也

牽涉鋼琴牽移問題,另外在活力館練

習同樣都有這樣問題,如何克服會再

與指導老師研究改善。

20

戰！820.807

學務處 2.建議增設直笛團(因東門國小今年有

許多直笛團學生就讀)708

會調查學生有無意願參加,社團皆以

學生興趣為主,如參與學生達開團人

數就會設立該社團。

學務處 3.福利社可否不要販賣含糖飲料或以牛

奶取代單純鋁箔包甜飲以維護孩子食的

安全。718

目前合作社販賣商品皆合乎規定,所

謂含糖飲品目前本校只賣純果汁部

分,這一部分皆合乎規定。牛奶學校

也進相當多,多鼓勵學生喝牛奶,確

保營養均衡

學務處 4.制服悶熱夏天可否再以班服或運動服

取代一日只穿 2 天制服即可“或班服多

穿一日)718

本校重要活動皆以穿著制服為主。班

服與體育服在某些場合較不適宜,一

星期只穿著一天還請家長多配合。高

中端現行一些第一志願學校都是穿

著制服,讓學生能適應穿制服也是急

需要學習的課程,很多學生連繫腰帶

都不會,不禁讓我們汗顏。請家長能

多配合穿著時間,並要求貴子弟配

合。謝謝-----。

學務處 5.是否提供更多機會讓孩子在生活上獲

取嘉獎社會性獎賞機會 718

學校提供各項賽事或服務學習機會,

請學生多注意公告訊息。

6.請問學校本學期也會幫孩子安排服務

學習時數，讓孩子可以在校內完成 6小

時的要求嗎？817

本校都會規劃服務學習機會,在校期

間就會完成服務學習,請家長放心。

7.請問學校是否有機會多開設運動性社

團？因能選擇的運動社團不多且有人數

限制，有些可惜。817

運動性社團有些會限制人數是因為

場地問題。社團兩年總計有 4次填選

機會,各班導師與訓育組均會公平讓

學生有參與機會。另外培養學生其他

興趣也是社團舉辦的活動目的。

8.為了讓大家有機會彼此認識､互相交

流或分享教養心得，暫擬於 10月 9日星

期三(第一次定期評量後，雙十節放假

前)舉辦本班第一次班親會活動。歡迎一

家一菜､攜家帶眷､扶老攜幼來參加，

地點在 723 教室。也歡迎有意願､有專

長､有才藝的家長和孩子們帶來精彩表

演。723

先預祝本次活動圓滿成功,家長參與

就是學校進步最大動力。我們也會公

告活動訊息,鼓勵大家一起共襄盛

舉。

學務處 9.同學吃不習慣學校食物能否自行帶便

當、或是否有蒸飯之處，是否可請校方

添購 804

可以.蒸飯地方輔導室有提供。

學務處

10.校外才藝比賽是否因得名而有記功

或嘉獎機會？713

檢附獎狀到學務處辦理計功敘獎,以

教育主管機關辦理競賽為主,坊間競

賽不在獎懲辦理範圍。

學務處 11.學校可否提供参加校內及校外服務

學習資訊及申請服務程序？713

21.學生服務學習時數？704

不用擔心, 服務學習學校皆會規劃

完整時數,家長別擔心。

21

學務處 12.學府路早上學生上學的路程中新竹

中學的巴士太多對培英學生非常危險是

否可請竹中的校長請巴士不要在上學時

走學府路改走食品路也請學校向新竹市

政府建議。901

已協調建議竹中與竹商是否可以改

變接送學生路線。

學務處 13.外面後背包很貴，是否學校可設計後

背式背包供同學使用? 906

5.他校已有後背式背包，請學校設計後

背式的背包，原斜背式的書不符合人體

工學 707

已設計樣式,本學期即可販售。

學務處 14.有關體適能網頁運動時數登錄及說

明 712

體育組會發通知單告知全體學生知

悉。並於朝會再說明讓同學能充分了

解。目前學校網站也公告相關訊息,

請家長及同學參閱。

學務處 15.手機使用時間。704 進校園關機,放學開機可以使用。

學務處 16.午餐時間可否讓學生輕鬆用餐，不要

一直催趕?一吃完又要接著午休不易消

化 704

用餐時間 12點到 12點 40分, 12點

40 分為午休時間, 請同學好好運用

時間。全校家長會再作說明 。

學務處 17.整潔與秩序獎懲更改新規定，連續 3

週或 7 次 1 學期寄 1次嘉獎對於上學期

寄嘉獎班級不公敬請學校再議 823、811

12 年國教記功敘獎,請家長別擔心,

您所提整潔秩序記嘉獎問題,各班導

師針對打掃認真同學也可獎勵。齊頭

式獎勵其實並不公平,再來整學期獎

勵記功都是這種同性質方式,高中端

也只採計一次 ,並沒有實質用處。

學務處 18.羽球隊校隊之教練聘雇及校隊團練

時間不足家長表示願意使用者付費敬請

學校協助孩子練校隊位學校爭取榮譽

813

請家長推薦教練名單,與體育組聯繫

練習時間。

總務處 1.教室蚊蟲過多，建議請學校清理水溝

及整理花木。814

2.協助解決蚊蟲多問題 917.815

本校已於 8月 9日完成 D棟後面之排

水溝改善及地板改善，將請學生加強

打掃

總務處 2. 本班的環境皆以消毒地板及窗戶但

仍有蟑螂出現，影響學生學習，請學校

協助消毒 917

本校每學期接固定消毒，將加強宣導

學生注意衛生，將請學生加強打掃

總務處 3.建議學校裝置天花板噴霧設備及加裝

抽風扇，改善頂樓悶熱情形。724、804、

823

因屋頂隔熱設施已於耐震時完成，經

家長會討論後，考量噴霧設備會影響

學生健康因素及濕氣，建議不安裝

總務處 4.新大樓的四樓飲水機常常喝不到水，

導致同學飲水不便，請學校協助改善。

917

目前每層樓已安置 3台飲水機，再視

情況而定

總務處 5.教室靠近馬路，學生上課時會不會受

馬路上的噪音影響而無法專心上課

704.706

將列入考量，逐年編列預算改善

總務處 6.希望更換置物櫃供學生使用 706 只要有壞，非人為破壞可自總務處更

換

22

總務處 7.家長愛心想協助教不寬裕的寬郁的同

學繳交各項費用而提議小額捐款 709

可捐款至教育儲蓄專戶

總務處 8.801 位於 3 樓請校方及各科老師留意

門窗玻璃安全,天花板有隨時會掉落很

危險請學校 801

明年在經費許可下，將施做防颱型天

花板

總務處 9.圖書館之通風設計是否有改善方案

801

逐年編列預算改善，將加裝抽風機

總務處 10.813教室悶熱多蚊燈光亮光不足 現場測試亮度並無亮光不足

輔導室 1.請學校幫助學生未來升學心態輔導。

904

輔導室 1.請學校幫助學生未來升

學心態輔導。904 各年級加強學生

探索及了解:

七年級:1.生涯職業參訪。2.高職主

任蒞校宣導介紹高中職之差異。

八年級:1.職群試探(高職參訪與實

作)

九年級:1.技職學程。2.高中職宣導。

課程融入: 「生涯檔案」的設計與規

劃，可幫助孩子釐清自我價值，建議

家長可透與孩子相處過程中，了解想

法進而作為選擇學校依據。

輔導室 2.國二可開始適性輔導，孩子未來不知

如何選讀 923 1.適性輔導無所不在。舉凡家庭、學

校與孩子平時相處皆能從生活中了

解孩子的興趣、能力，進而討論出升

學未來發展。

2.學校於綜合課程中融入相關教學

內容，幫助學生釐清自我價值與能

力；唯選填學校之順序，須親師生共

同努力，方能真正幫助孩子選出符合

能力興趣之學校。