1

鳳溪廖萬石堂中學鳳溪廖萬石堂中學鳳溪廖萬石堂中學鳳溪廖萬石堂中學

辦 學 宗 旨

本校秉承「鳳溪公立學校」一貫辦學宗旨，以「謙、信、勤、敏」為訓，實施德、

智、體、群、美的全人教育；鍛鍊學生獨立思考能力，並協助他們建立正確及積

極的人生觀；為學生提供優良的學習環境及全面而均衡的課程，讓他們愉快地學

習，發展潛能，為日後回饋社會作好準備。

周年校務計劃書周年校務計劃書周年校務計劃書周年校務計劃書

二零二零二零二零一一一一六六六六/二零一二零一二零一二零一七七七七年度年度年度年度

目 錄

關注事項(按優先次序排列) 頁 數

1. 提升學生以英語學習的信心，協助更多學生以英語修讀高中課程 2-5

2. 強化學生的學習技能 6-12

3. 透過生涯規劃及學習體驗，發展學生多元潛能 13-16

2

關注事項一關注事項一關注事項一關注事項一：：：：提升學生以英語學習的信心提升學生以英語學習的信心提升學生以英語學習的信心提升學生以英語學習的信心，，，，協助更多學生以英語修讀高中課程協助更多學生以英語修讀高中課程協助更多學生以英語修讀高中課程協助更多學生以英語修讀高中課程

策略 / 工作 施行時間 所需資源 成功準則 評估方法 對象 負責人

(AC) 跟進所有普通班之英文微調政策之施行情況

並根據各班英文題目的分數表現，檢討 EMI 政策

全年 --- 所有學科均能遵守校方政策之要求，

尤其是平時分主要以英文作為考核語

言；所有相關學科均有 EMI 功課

更多同學願意報讀中四英文選修科

英文分數表現改善

會議紀錄及家課檢查

中四選科紀錄

統計英文分數

中一至

中三

CSK

LCK

(AC) 初中同學對 EMI 學習的自信心調查 9 月, 1 月及 6 月 --- 學生的自信心提升 比較學期初與學期終的數據 中一至中三 LCK

(AC) 跟進中四級文科選修科英文班之施行情況 全年 70%以上之修讀同學預期能考取 level

3 之成績

科主任會議紀錄 中四

及中五

CSK 及相關之

科主任

(AC) 中四選修科英文班銜接課程 2017年 7 月 導師薪金

$7,000

學生出席率達 90% 統計出席率 中三升中四

同學

TCW

(AC) 全校英語日 (逢 Day 4) 全年 --- 超 過 300 人 次 可 於 Goal Award

Scheme得獎

統計學生得獎人次 全體學生 LKYM

英文科

(English) To co-organize an English Drama Course with

LCSD to train students to perform an internal drama

show during the post-exam period and a public

performance in July

Whole year ECA + $3,000 One drama production No. of production & evaluation

by students

25 – 30 Ss *LWS + LKYJ

(ECA Duty)

+ William

(English) To organise English Festival 2017

13-15/3/17

$4,000 70 % students’ participation Attendance record & Evaluation

Form

S1 - S5 *MF +

Eng. Soc. +

Eng Ts

3

(English) To organise an English Summer Camp 3-5/7/2017 $3,000 40 students participate in the English

Summer Camp

No. of students participate in

the event & Survey on students’

feedback

S1 – S4 *LKYJ + THY

+ LTMD +

William

(English) To organise a poem writing competition for S3

students

(Theme: Love and family)

1st Term GC 90% of students participate in the event No. of participants S3 *CCYY + S3 Ts

+

LWS (GC)

(English) To organise a campaign on vocabulary of

appreciation

2nd Term GC 90% of students participate in the event No. of participants S1 *LWS + S1 Ts

+ CCYY (GC)

(English) To organise a bookmark competition for S1 –

S3 students on different themes related to healthy living

2nd Term $1,500 90% of students participates in the

events

No. of participants S1 – S3 *LTMD +

MWN (ME)

(English) To set up the English Society Committee, train

English Captains to organise activities and festive events

e.g. outings, scrabble competitions, etc.

Whole year $5,000 10 – 15 members recruited & 20-30

students participate in each event

No. of members; Ss attendance All *MF + CWYF

+ THY

(ECA Duty)

(English) To organise a lunchtime activity for S1 & S2

students to celebrate World Book Day

April 2017 $800 One competition organized No. of competition and

participants

All *MF +

S1 & 2 Eng Ts

+ Eng Society

(English) To train the members of an Editorial Group to

produce the special English newsletter for celebrating the

school's 20th Anniversary

Whole year $30,000

(others)

About 20 articles and school events

reported selectively

No. of articles produced and

events reported

5 senior form

Ss + whole

school

*WKL +

LKYM (ECA

Duty)

+ MF

(Consultant)

(English) To encourage students to contribute writing or

drawings to the press

Whole year $1,500 About 40 pieces of writing published in

the press by June 16

Record of Ss work and variety

of work

All *WKL +

Form Cos

4

(English) To train S1-6 students to speak publicly in

morning assemblies.

Whole year (Day 4) $500 16 speakers trained to speak

confidently in public

No. & performance of the

speakers

All *LKYM +

LTMD + MF

(English) To recruit and co-ordinate students to enter the

68th HK Schools Speech Festival

Rehearsals for all participants (Venue: Funland)

1st rehearsal: 20/10/2016 (Thu) – After school

2nd rehearsal: 17/11/2016 (Thu) – After school

Sept – Dec 2016 $1,000

+ ECA

10 – 20 students enter the competitions No. of students participate in

the competitions

All *LW +

all Eng Ts

(trainers) +

MF

(consultant)

(English) To organise an English Public Speaking Club Whole year / 4 students trained participate in at least

two public speaking competitions

All students can get Certificate

of Merit in the Speech Festival

and finish the preliminary

round in SC Public Speaking

Contest 2017

All TKF

(ECA Duty)

(通識通識通識通識) 修訂修訂修訂修訂初中英文教材初中英文教材初中英文教材初中英文教材：：：：*

為提高學生使用英語學習的信心及能力，會進行以下

修訂：(1) 在教材冊及工作紙的資料題加入作答框架；

(2) 提供答題示例讓學生參考。

2016年 8 月 $0 準時完成修訂工作。 科務會議評估。 中一及中二

學生

LMC

(物理物理物理物理) 營造更多英語互動機會營造更多英語互動機會營造更多英語互動機會營造更多英語互動機會

• 透過辯論主題鼓勵學生書寫，並且經常練習學生小

組英語討論及交流，加強英語口試應對能力，提

升在課堂中的英語互動時間，並增強運用英語的

自信心

全年 $0 –超過 70%同學在學業成績及學習態

度有所進步

–課堂觀察

–統計同學的成績

中四至中五 TCW, PPY

(生物) 增加以英語為主的生活化素材(如剪報)，讓學

生能不斷接觸英語。

全年 0 –不少於 60%的同學於成績上有所進

步

– 分析及統計學生的成績 F.3-F.6 MCK

5

(生物) 在課堂上，增設英語時段，並要求學生以英語

作答及討論，增加同學以英語表達的信心和技巧。

全年 0 –不少於 60%的同學於成績上有所進

步

– 課堂觀察

– 分析及統計學生的成績

F.3-F.6 MCK

(綜合科學) 在作業上，要求學生多看英語書籍，並撰

寫英語閱讀報告，以達致從閱讀中學習的果效。

全年 0 不少於 70%的學生達 C 級或

以上的成績

– 課堂觀察

– 分析及統計學生的成績

F.3-F.6

CWY

(經濟) 加強學生英語閱讀及作答能力

設計 / 剪報工作紙

全年 --- – 製作最少 2 份英語 / 剪報

工作紙

統計工作紙 中四 FYC

(地理) 中四及中五級以全英語作課堂匯報

11-12/16

及 3-4/17 ---- 70%學生能以全英語作課堂匯報兩次

透過課堂匯報評估表及收集學

生交回之報告。 中四及中五 LCYG

(世史) 製作新高中英文小測及大測試卷 全年 --- 大概 8 份小測及 4 份大測 依時完成 中四至中六 CSK

(世史) 豐富中一及中二級雙語筆記

下學期 --- 17年 5月前完成筆記以便進行教學並

能運用於教學

教學紀錄及詢問老師意見 中一及

中二

CSK

6

關注事項二關注事項二關注事項二關注事項二：：：：強化學生的學習技能強化學生的學習技能強化學生的學習技能強化學生的學習技能

策略 / 工作 施行時間 所需資源 成功準則 評估方法 對象 負責人

(AC) 改動中一課室安排，利便中一進行課堂小組活動 全年 黑板物資

$16,900

APASO中一問卷「整體滿足感」及「師

生關係」比 2015-16學年上升

統計 APASO數據 中一 CSK

(AC) 成績表新增「學習態度」項目 全年 --- 持 分 者 問 卷 「 學 生 學 習 」 評 分 比

2015-16學年上升

持分者問卷（學生及老師） 全體學生 LCK

WWC

(AC) 中一學習小組組長會議 9 月 5 日

9 月下旬

11 月 4 日

3 月 31 日

禮物

$400

班主任及科任老師滿意小組組長表現 學務組會議紀錄 中一 CSK

TCW

LPY

(AC) 學習技巧講座 2 月及 6 月 導師費用

(由 SEN支付)

學生出席率達 90% 統計出席率 全校 LCK

(AC) 跟進嚴重欠交功課的同學，改善他們的學習技巧 全年 --- 有關同學的交功課表現得到提升 統計欠交功課數字 全校 LPY

(AC 及教師發展組) 自主學習同儕觀課

- 上學期：中一老師之間互相觀課

- 下學期：中一級老師邀請其他級別老師觀課

全年 $0 超過60%的參與老師同意此計劃有助

提升他們之課堂教學技巧

活動評估表 科主任

科老師

CSK

LSF

(教師發展組) 第一次教師發展日

主題: 「自主學習 I」講座/工作坊

2/12 $0

(禮堂)

8:00am-1:00pm

超過70%的參與老師同意該講座有助

了解有關課題

活動評估表 全體老師 LWM

(教師發展組) 第二次教師發展日

主題: 「自主學習 II」講座/工作坊

10/3 $4000

(禮堂)

8:00am-1:00pm

超過70%的參與老師同意此活動有助

提升教學效能

活動評估表 全體老師 LSF

7

(中文) 繼續修訂初中「閱讀」及「寫作」課程，並於

其中加入自學元素

全年 $0 －大部份同學覺得能更有效進行「閱

讀」及「寫作」學習

－會議評估

科任老師 CKF

(中文) 構思中一級推行「自主學習」的實際運作方式 全年 $0 －中一級老師掌握「自主學習」之教

授方式，並成功議定能推行「自主

學習」之教學內容

－會議評估 科任老師 CKF

(中文) 修訂「背默」及「名篇」自學課程 全年 $0 －成功修訂課程，增加自學元素 －會議評估 科任老師 CKF

(English) To set up good English learning attitude

guidelines for students and teachers to follow in the

English classroom

e.g. Using notebooks , dictionaries, journal writing,

speaking English in class, etc.

Whole year / 60 % of students follow the guidelines

and get a pass in the CA marks

1. Part of CA marks

2. Teacher evaluation

All S1 – S6 Form

Co-ordinators +

all Eng Ts

(English) To encourage students to read more English

materials by extensive and intensive reading

• Intensive reading:

Reading comprehension exercises and regular

Newspaper cutting exercises

• Extensive reading:

Class readers and reading log

Whole year / Over 90% of Ss complete the reading

comprehension exercises, class readers

(S1 & S2 only) and reading log

No. of participants All *TKF +

S1 - S6 Form

Co-ordinators +

All Eng Ts

(English) To encourage students and all teachers to speak

in English on English Speaking Day (Every Day 4) [a

whole school activity]

Whole year / Over 300 Ss get signatures from Ts and

redeem prizes from the Goal Award

Scheme

No. of students getting prizes All *WKL

All Eng Ts +

NET

LKYM (AC)

(English) To promote on-line reading through 'My Whole year AC 100 students from each form complete No. of participants S1 – S3 *LWS +

8

SmartReaders' the programme S1 – S3 Form

Co-ordinators +

S1 – S3 Eng Ts

+ William

(English) To implement GOAL AWARD SCHEME to

encourage students to become active English learners

through reading, active participation in lessons and other

language activities.

Whole year $8,000 120 students taking part in the

programme

No. of participants, No. of

stamps / passes collected

All *CWYF +

Eng. Soc. +

all Eng Ts

(English) To produce video clips which are to be

uploaded to the school website for the purpose of

e-learning

Whole year / 4 video clips uploaded to the school

website

No. of video clips uploaded to

the school website

S4 – S6 *WKL

+ All Eng Ts

(數學) 數學科自主學習工作小組 全年 4 次 制定中一級自主學習課程綱要 分析各班測考成績 中一 LCK CLL CYS

(數學) 數學科自主學習共用備課 全年 8 次 教師及學生清楚掌握自主學習課程的

重點及技巧

分析各班測考成績 中一 中一級數學科

老師

(通識通識通識通識) 修訂教材修訂教材修訂教材修訂教材：*

初中：(1) 剪裁課程，改善教學內容過多的問題；(2) 增

加預習活動，促進學生自主學習；(3) 於筆記的議題探

究及工作紙加入思考框架及答題指引，幫助學生掌握

答題方法，照顧學習多樣性。

高中：(1) 根據熱門及重要議題，更新教材；(2) 將重

要概念、相關子概念、時事例子及不同題型的答題技

巧，融入現有課堂教材，幫助學生掌握學習重點及作

答技巧；(3) 在課堂教材的議題探究部分，加入拆解題

全年 $0 準時完成修訂。 科務會議評估。 中 一 、 中

二、 中四 、

中五 及中 六

學生

LMC

9

目指引，引導學生仔細分析題目的概念及子概念。

(通識通識通識通識) HKDSE 加強訓練計劃加強訓練計劃加強訓練計劃加強訓練計劃：加強答題技巧加強答題技巧加強答題技巧加強答題技巧：*

進行統一小測（UQ），讓學生有更多練習答題技巧的

機會。聘請導師協助批改部分中六統一小測（Uniform

quiz）的答卷，以減輕科任老師的工作負擔，讓老師有

更多空間進行拔尖保底工作。

中五：4/5（課堂內

進行）

中六：24/9、19/11、

17/12、24/1

$11,700

（中六：24/9、

19/11、17/12，

禮 堂 ， 0800 –

1100； 24/1，

RM502、503、

521 、 522 ，

1410-1530）

65%中五學生在下學期考試取得 35%

或以上分數；90%中六學生於 2017年

香港中學文憑試取得 2 級或以上成

績。

統計中五學生下學期考試，以

及中六學生 2017 年香港中學

文憑試的成績。

中五及中六

學生

KLH

LCT

LMC

(物理) 提升學生探究能力及協作技能-

幫助學生發掘問題，設計及分組進行實驗，分析數據

判斷結果

•從實驗中尋找數據及資料，進行分析

全年 $0 –超過 80%學生能有機會參與實踐，

超過 90%實驗報告均取得合格成績

–統計實驗報告成績 中五至中六 TCW, PPY

(物理) 提升學生的自學能力提升學生的自學能力提升學生的自學能力提升學生的自學能力、、、、創造力及資訊科技技能創造力及資訊科技技能創造力及資訊科技技能創造力及資訊科技技能

二十周年 STEM 校慶活動 -

mBot 機械模型車比賽（中四級）

••••學生需要先搜集模型車的相關資料學生需要先搜集模型車的相關資料學生需要先搜集模型車的相關資料學生需要先搜集模型車的相關資料

••••自行探討模型車的結構及運作原理自行探討模型車的結構及運作原理自行探討模型車的結構及運作原理自行探討模型車的結構及運作原理，，，，以及不同的電磁以及不同的電磁以及不同的電磁以及不同的電磁

波收發訊號的利弊波收發訊號的利弊波收發訊號的利弊波收發訊號的利弊

••••自行摸索模型車的操作自行摸索模型車的操作自行摸索模型車的操作自行摸索模型車的操作

29/5/2017

(3:40-5:15)

mBot 比賽比賽比賽比賽

$ 300

（新翼天台-

多用途活動室）

–85%學生能有機會實踐及學習，超過

90% mBot報告均取得合格成績

–觀察同學比賽時的表現及投

入程度

–統計學生的自評及互評表現

–統計 mBot 報告成績

中四 TCW, PPY

(化學) 編輯部分中三至中五的實驗為指導探究式實

驗。

09/2016-06/2017 $0 中三: 最少編輯及進行一個簡單指導

探究式實驗；

中四: 最少編輯及進行一個簡單指導

計算中三至中五編輯指導探究

式實驗次數

中三至中五 CCJ

10

探究式實驗；

中五: 最少編輯及進行兩個指導探究

式實驗

(化學) 為配合加入指導探究式實驗及自習元素，編輯

中三至中五課程筆記。

09/2016-08/2017 $0 完成編輯筆記 統計完成編輯的課題數目 中三至中五 LWM, CCJ

(化學) 鼓勵學生參與由校外機構舉辦有關化學的測試

比賽或自習閱讀獎勵計劃 。 例如: ‘Chemists Online

Self- study Award Scheme’或「澳洲國際化學測試」等。

(須視乎外間機構是否如期舉辦)

09/2016-08/2017 $3,000 (「澳洲

國際化學測試」

報名費用)；

$100

(‘Chemists

online’獎品)

全年最少參與一項，以及有最少共 15

人次參與有關化學的測試比賽或自習

閱讀獎勵計劃。

統計參與項目數目及參與人次 中五 CCJ

(電腦) 透過學生完成預習功課，提升學生的自學習慣。 全年 $0 每個課題開始時，學生完成預習功課 預習功課的次數 本科學生 WWC

(電腦) 培養學生運用 e-class網上工具 全年 $0 學生使用 e-class網上工具 統計參與人數統計參與人數統計參與人數統計參與人數 全校 WWC

(普通話) 培養學生自學精神，鼓勵學生能籍不同的電

子媒介自學普通話。

播放普通話的短劇、片段和歌曲，讓學生從中學習普

通話。

九月至六月 ＄0 學生的聆聽能力及對話能力提升了。 情景對話時學生能用到的普通

話詞彙。

初中學生

LK

(中史) 分組口頭匯報(歷史分析、評價)及技巧訓練 全年 禮物$1440

100%修讀中史的學生完成口頭匯報 統計完成口頭匯報的人數 修讀中史的

學生

WWH

(中史) 專題研習及自主學習 12月 禮物$1440

100%修讀中史的學生完成專題研習

及自學

統計完成專題研習及自學的人

數

修讀中史的

學生

WWH

(世史) 進行同儕觀課：主題是中三或中四的自主學習 下學期 --- 科主任與科任老師互相進行觀課一次 會議紀錄會議紀錄會議紀錄會議紀錄 全校 CSK, NLH

(世史) 自主學習 全年 --- 高中每課均有約 80 題，可供下學年進 會議紀錄會議紀錄會議紀錄會議紀錄 中四至中六 CSK, NLH

11

設立多項選擇題題庫，供學生預習 行自主學習

(經濟) 推行自主學習，強化學生學習技能 (*)

1.1 培養學生堂上寫筆記的習慣

1.2 透過網上學習平台和加強學生課前預習及

閱讀，培養學生自學能力及態度。

1.3 設計課堂活動，讓學生互動學習。

全年

全年

全年

---

---

---

– 學生於每堂後能記錄堂上學習重

點。

– 學生完成預習

– 學生投入課堂

– 老師觀察學生表現

– 統計完成預習學生人數

– 老師觀察學生表現

中四

中四

中四

FYC

(地理) 初中地理持續學習獎勵計劃

--就外評對本校的意見，本年度會進一步提高對學生預

習的要求、借閱圖書提升學生自學能力。

全年 禮物

$1200 40%學生於全年獲取 8 個或以上蓋印

透過收集獎勵計劃記錄表，準

則包括學生於全年獲取蓋印數

目。藉此提高學生英語學習信

心及養成自學/備課習慣。

中一至中三 LCYG 及各級

聯絡人

(地理) 高中地理小組匯報

--就外評對本校的意見，本年度增加運用小組討論形式

進行的課堂，提升學生的自學及探究議題的能力，並

且加強對公開試題型如高階思維題型(討論、評估)的訓

練

全年 --- 70%學生於匯報平時分獲取 7 分或以

上成績 統計學生平時分。 中四至中五 LCYG LKP

(VA) 於初中發展「視覺日記」，藉以加強學生的「課

前創作預習」和「資料搜集」等的自主學習能力

上學期 / –藉創作前的預先備課和資料搜集，以

增加學生的課前自主學習能力，並提

升學習興趣

–學生全年能完成一本「視覺日記」簿

–收集學生「視覺日記」簿作評

分和分析其有關表現

中一至中三

級

CKC

CKSS

(VA) 初中執行以「文化專題導向模式」進行的「作品 下學期 / –初中學生全年能完成一本「研究工作 –收集學生「作品集」作評分和 中一至中三 CKC

12

集」創作，藉以強化學生自主學習訓練

簿」作創作記錄，藉以加強學生「自

擬創作主題」、「自擬學習素材」和「持

續自我評估」的自主學習能力

分析其有關表現

–觀察學生的創作與主題的延

伸程度以評估學生的轉化能力

級 CKSS

(PE) 教授製作運動短片

� 同儕互助

� 由有經驗同學教授低年級同學有關運動短片製

作。

上學期 電腦室 全年最少舉辦 1 次

60%參加者認同活動有助加強短片製

作了解。

70%教授者認同活動能提升個人自信

統計有關資料

中一至三 LSF

(PE) 個人分享計劃

(自信、協作能力、溝通能力、創造力、批判性思考能

力、審美能力、自我管理能力及推廣閱讀)

� 由學生自主/合作學習形式進行。

� 部份班級別自訂運動題目後，自行搜集資料，作

2 分鐘內的分享，表達形式自由決定。

� 部份班級可自選 1 人或 2 人合作

� 有自評及互評部份

全年 / 80%學生通過自主學習後並進行分享

80% 自選 2人 1組學生能自行完成合

作學習及分享。

70%學 生 能 以 校 內 一 本 書 籍 /DVD/

CD 作參考

60%學生曾於自評/互評中表達意見

60%同學認同此活動能提升有關能力

統計有關資料

F.2-5 CKL

13

關注事項關注事項關注事項關注事項三三三三：：：：透過生涯規劃及學習體驗透過生涯規劃及學習體驗透過生涯規劃及學習體驗透過生涯規劃及學習體驗，，，，發展學生多元潛能發展學生多元潛能發展學生多元潛能發展學生多元潛能

政策 / 工作 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 對象 負責人

(生涯規劃組) 協助學生釐訂長中短期個人成長及升學

目標

全年 班主任處理行政

工作

學生成功釐訂了長中短期個人成長及

升學目標

評估釐訂長中短期個人成長及

升學目標的文件

全校 WWH

(生涯規劃組) 参觀香港貿發局教育及職業博覽

24/2 車費 參與同學增加對升學就業的認識 老師評估

問卷調查

F.3-6 CWYF

(生涯規劃組) 参觀香港貿發局教育及職業博覽

24/2 車費 參與同學增加對升學就業的認識 老師評估

問卷調查

F.3-6 CWYF

(生涯規劃組) 参觀內地升學活動 11月 車費 參與同學增加對選科及院校的認識 老師評估

問卷調查

F.4-6 CWYF

(生涯規劃組) 参觀台灣升學活動 10月 車費 參與同學增加對選科及院校的認識 老師評估

問卷調查

F.4-6 CWYF

(生涯規劃組) 參觀 VTC 3 月 車費 參與同學增加對選科及院校的認識 老師評估 F.3-6 NLH

(生涯規劃組) 參與 JA 活動 2 月 活動費用 參與同學增加對工作世界的認識及擴

闊眼界

老師評估

問卷調查

F3-6 NLH

(生涯規劃組) 參與 YES 活動 全年 活動費用 參與同學增加對生涯規劃的認識 老師評估

問卷調查

F1-6 CWYF

(生涯規劃組) 參與 ERB 活動 全年 活動費用 參與同學增加對生涯規劃的認識 老師評估

問卷調查

F1-6 CWYF

(通識通識通識通識) 新聞評述比賽新聞評述比賽新聞評述比賽新聞評述比賽：*

鼓勵學生參加學友社舉辦的新聞評述比賽，藉此培養批

判思考及表達能力，提高學習積極性。

9-10月 $0 80%中四至中六學生參與。 統計參與比賽人數。 中四至中六學

生

LCT

14

(綜合科學) 參觀上水消防局 (*)

- 了解防火及滅火方法及工具

- 了解消防員的工作

- 學生提交報告書

2017年 7 月

2017年 10 月

資助車費

$1200

---

參與的學生中不少於 70%滿意自己的

投入度。

不少於 50%的學生報告書達丙級或以

上。

學生自填問卷

分析及統計學生成績

中一

中二

COL

LWM

(物理物理物理物理) 參觀機電工程署參觀機電工程署參觀機電工程署參觀機電工程署

•在輕鬆的氣氛下，透過觀察及思考，讓同學了解更多樓

宇設計、能源效益和可再生能源的知識。

•提交報告書

29/ 06/ 2017（試後活

動）

$ 1000

(車費)

–超過 90%同學報告書的成績合格 –觀察學生的投入程度

–統計報告書的成績

中五 TCW, PPY,

(化學) 參觀學習體驗：

參觀大學實驗室 (OLE: 約 3 小時); 或

出席大學化學科講座 (OLE: 約 3 小時)

09/2016-07/2017

$1,500 中五化學科學生出席一次講座或一次

參觀

統計出席講座人數及參觀人數 中五

CCJ, LWM

(VA) 與生涯規劃及課外活動組合作，安排學生參加與

藝術及設計有關的工作坊和參觀

全年 / –學生完成活動後於堂上匯報和分享經

驗

–記錄學生出席

–記錄學生所分享的經驗和得著

中四至中五文

憑試班 CKC

CKSS

(成長組) 以「行行出狀元」為主題，安排周會、剪報討

論、工作坊等，讓不同行業的舊生及區內賢達來校分享

生活體驗，讓同學了解生涯規劃及堅毅學習的重要

8/12初高中周會 $2,000 －80%同學對周會主題及內容表示滿

意

－會議評估

－老師、同學問卷

全校同學 TKF、LCYG、CKF

(成長組) 戶外學習日 OLE DAY（中一、二成長訓練課

程、中三四五會安排義工、職業導向參觀等戶外學習活

動）

9/3 $9,000 －成功聯絡不同機構進行參觀

－成功安排中一二成長訓練課程

－70%同學對參觀有正面評價

－會議評估

－老師、同學問卷

中一至五同學 CKF

WWH

15

(學習支援小組) 利用興趣班/活動推動融合關愛文化：

1.2.2 乘風航

-透過訓練船讓學生學習克服困難、挑戰自我及與人合作

10 月 $12,790 80%參與學生正面評價

成果

統計出席率及觀察學生的投入

程度

有特殊學習需

要之學生及本

校其他學生

CYS 及 TA

(公民教育組) 境外交流

– 透過親身體驗，了解國內或外地生活文化，了解當地

升學或就業的前境、保育工作，從而拓闊學生視野。

此外，透過交流活動，培養學生領導能力及自律精神。

– 透過群體生活，讓學生建立良好人際關係。

2017年

(試後活動)

團費

﹝$30,000﹞

不少於 30 人參加。

80%學生認為有助加深認識其他地方

生活、文化、升學及就業情況。

80%學生認為活動有意義

– 統計參加人數

– 問卷調查

中一至中五 CWY、LCT、CF

(公民教育組) 愛心曲奇獻長者

– 同學親手製作曲奇

– 探訪長者中心，送上曲奇作為禮物。

– 學生表演節目

16/12/2016及

17/12/2016

材料及紀念品

﹝$2,160﹞

80%學生投入活動。

探訪機構滿意學生表現。

老師觀察

中一至中四

CWY

(與家政學會及女

童軍合辦)

(成長組) 舉辦境外交流團

（預計參與學生 50 人，老師 6-8 人）

地點待定

6-7 月

試後活動

$250,000

－成功組團出發

－80%參與同學對交流團有正面評價

－老師、同學問卷

－會議評估

中三至中五同

學

CKF

(成長組)「跑出自信 2016」 全年 $15,000 －有 350人次參與 4 個跑步活動

－有 100人可完成 2 項活動

－老師、同學問卷

－會議評估

全校同學 IHW

(成長組) 領袖訓練營 4-5/11

(2 日 1 夜)

$80,000 －成功安排全校不同類型領袖同學參

與宿營（80-100人）

－80%同學對成長營有正面評價

－老師、同學問卷

－會議評估

全校擔任領袖

崗位同學

CKF

(成長組) 中一成長訓練課程(全級約 130學生)

（1 天課程）

9/3

OLE Day

$50,000 －成功安排全級同學參與訓練

－80%同學對成長訓練正面評價

－老師、同學問卷

－會議評估

中一同學 CKF

16

(成長組) 中二成長訓練課程(全級約 130學生)

（1 天課程）

9/3

OLE Day

$50,000 －成功安排全級同學參與訓練

－80%同學對成長訓練正面評價

－老師、同學問卷

－會議評估

中二同學 CKF

(成長組) 萬石鄰舍服務隊 全年 $3,000 －成功聯絡青協及上水堂推展有關活

動

－全校有 200人參與計劃

－老師、同學問卷

－會議評估

全校同學 CKF

(成長組) 戶外學習日 OLE DAY（中一、二成長訓練課

程、中三四五會安排義工、職業導向參觀等戶外學習活

動）

9/3 $9,000 －成功聯絡不同機構進行參觀

－成功安排中一二成長訓練課程

－70%同學對參觀有正面評價

－會議評估

－老師、同學問卷

中一至五同學 CKF

WWH

(成長組) 活動日 Excursion Day（全校班會旅行）中一二

必須旅遊巴來回，中三四五六旅行地點自定

1/12 $0 －70%同學對活動日有正面評價 －會議評估

－老師、同學問卷

全校同學 CKF

WWH