年間授業計画 - plala.or.jpacademic4.plala.or.jp/arasho-t/seikatsu/jugyoukeikaku... · 2020....

平成３１年度　年間授業計画都立荒川商業高等学校　定時制

教科：（芸術）科目：（美術）　対象：（第２学年 A組）　　

教科担当者：（A組：大塚謙一㊞）

自己紹介ポスター制作

自己紹介を文字と絵画の構成で行う。Ｂ４中質紙　筆記用具

自己紹介ポスター制作

必要に応じて、ペン等で着彩して仕上げる。

Ｂ４中質紙　筆記用具

風景アクリル画風景写真を基にアイデアスケッチを行う。


風景アクリル画風景写真を基にヱスキースの構成を行う。


風景アクリル画下描きの構成を基に、イラストレーションボードに鉛筆描きを行う。

イラストレーションボードアクリル絵の具

風景アクリル画表面の固有色を踏まえたうえで、アクリル絵の具で地塗りを行う。


風景アクリル画地塗りを生かすマチエールを意識しながら重ね塗りを行う。


風景アクリル画混色に留意しながら丁寧に塗り進める。イラストレーションボードアクリル絵の具

風景アクリル画徐々に細部描写に入りながら、実景に迫って行く。


風景アクリル画細部描写を進めて、密度のある作品を完成させる。


ジグソーパズル制作資料を基にエスキースをとる。写真資料 B３中質紙筆記用具

ジグソーパズル制作資料を基に下描きを行う。写真資料 B３中質紙筆記用具

ジグソーパズル制作下描きをジグソーパズルにトレースする。

写真資料 B３中質紙筆記用具

ジグソーパズル制作細部に加筆して、鉛筆描きを完成させる。

筆記用具ジグソーパズル

ジグソーパズル制作水量調節に留意しながらアクリル絵の具で着彩する。

ジグソーパズルアクリル絵の具

ジグソーパズル制作溝部分に着彩する際の筆使いに留意して制作を進める。


ジグソーパズル制作絵の具の厚みが均一になるよう気を付けて着彩を進める。


ジグソーパズル制作色と色の隙間を、面相筆を使って注意深く埋めて行く。


ジグソーパズル制作細部描写を進めて、密度のある作品を完成させる。


ジグソーパズル制作一度分解して組み立ててみて、不備のある部分を調整する。


絵本制作２０ページ分のストーリーを自由に考える。

A４中質紙筆記用具

絵本制作表紙のデザインを考える。＊絵と文字の配分に留意する。


絵本制作下書き用紙にストーリーに沿ったアイデアスケッチをする。


絵本制作文字とのバランスを考えて実際の画面構成をする。


絵本制作ホワイトブックに鉛筆で線入れをする。ホワイトブック筆記用具アクリル絵の具

絵本制作ホワイトブックに鉛筆で線入れをする。アクリル絵の具で着彩する。

ホワイトブック筆記用具アクリル絵の具

絵本制作ホワイトブックにアクリル絵の具で着彩する。


絵本制作細部描写を進めて、中身部分を完成させる。


絵本制作表紙の鉛筆描きをする。＊絵と文字の配分に留意する。


絵本制作表紙に着彩をして仕上げる。ホワイトブック筆記用具アクリル絵の具

25時間

３学期

15時間

１学期

出欠席の時数　授業態度・意欲・向上心　作品提出・完成度・理解度

高校美術１

評価方法

教科書

２学期

30時間

予定時数

学期

使用教材・教具２年芸術　美術の具体的な指導目標【年間授業計画】

指導内容【年間授業計画】

121110

12


教科：（芸術）科目：（音楽）　対象：（第２学年 A組）　　

教科担当者：（A組：合田㊞）

音楽アンケート　翼をください　兆か所の歌を歌う

音楽歴を知る。しっかり声を出す。曲を聞いて感じたことを言葉で表現する

教科書。筆記用具

歌　カントリーロード、翼をください　ホルスト化政木製オ聞いてイメージをふくらます

しっかり声を出す　音楽が与えるイメージをつかむ


歌　カントリーロード、空もとべるはず　ハイスクールミュージカル１鑑賞

しっかり声を出す。音を覚える　。ミュージカルの楽しさを知る


歌　空もとべるはず　花は咲く　吹奏楽とオーケストラの違いについて

しっかり声を出す　曲の美しさを感じる吹奏楽とオーケストラについて学ぶ


歌　空もとべるはず　花は咲く　君をのせて　EXILEのコンサートDVDの鑑賞１

しっかり声を出す　コンサートの楽しさ、華やかさを感じる


歌　空も飛べるはず　花は咲く　君をのせて　バロック音楽について

しっかり声を出す　バロック音楽の背景。様式を学ぶ


歌　今までの歌　バロック音楽について

大きな声で歌う　バロック音楽の作曲家について学ぶ


歌　今までの歌　バロック音楽についてテスト

大きな声で歌う　バロック音楽の作品について学ぶ


歌　今までの歌　This is it鑑賞大きな声で歌う　偉大なアーチストから学ぶ教科書。筆記用具

歌　旅立ちの時ミュージカルについて

大きな声で歌う　ミュージカルの成り立ちを学ぶ


歌　旅立ちの時　ハイスクールミュージカル２鑑賞

大きな声で歌う　ミュージカルの楽しさを知る


歌　涙そうそう　旅立ちの時　ハイスクールミュージカル２鑑賞

曲の感じをつかんで歌う　ミュージカルの楽しさを知る


歌　旅立ちの時　涙そうそう　ジャズのDVD鑑賞

曲の感じをつかんで歌う　ジャズの音楽に触れる


歌　私のお気に入り　他2曲ジャズのDVD鑑賞

曲の感じをつかんで歌う　ジャズのアドリブの楽しさを感じる


歌唱　ボレロを聴きその組み立てを知る

曲の感じをつかんで歌う　オーケストラの楽器，編成を学ぶ


歌　私のお気に入り他2曲　日本の音楽について

曲の感じをつかんで歌う　日本の音楽の歴史を学ぶ　雅楽について


歌　涙をこえて他３曲日本の音楽

大きな声で歌う　日本の音楽の特徴を学ぶ　能楽について


歌　涙をこえて他３曲　　日本の音楽について

大きな声でうたう　日本の音楽の融合を学ぶ　歌舞伎について


歌　涙をこえて他3曲日本の音楽について

大きな声で歌う　日本の音楽の流れをたどる　文楽　筝尺八などの音楽を聴く


歌　テスト　日本の音楽についてテスト　天使にラブソングを1鑑賞

今まで学んだことを記述する　歌をしっかりうたう


歌　今までの曲　天使にラブソングを１鑑賞

歌の楽しさを感じる　ミュージカルのナンバーを楽しむ


歌　さくら　アバについて

きれいな声で美しく歌う　アバについてナンバーを聞き耳慣れる


歌　さくら　マンマミーア鑑賞

きれいな声で美しく歌う　マンマミーアの話とアバのナンバーの楽しさを感じる


歌　3月9日　さくらマンマミーア鑑賞

きれいな声で美しく歌う　マンマミーアの楽しさに触れる


歌With you smile他2曲　古典派の音楽

音を覚える　古典派の背景を知り様式を学ぶ


歌3曲　古典派の音楽しっかりと歌う　古典派の作曲家の作品と特徴を学ぶ


歌3曲　古典派の音楽テストハイスクールミュージカル３鑑賞

古典派の音楽で学んだことを記述するハイスクールミュージカルを楽しむ


歌　なごり雪他4曲　ハイスクールミュージカル３鑑賞

美しく歌う　ハイスクールミュージカル３を楽しむ


歌　なごり雪他4曲We are the world鑑賞

美しく歌う　どうやってWe are the worldができたかを学ぶ


学期


２年芸術　音楽の具体的な指導目標【年間授業計画】

使用教材・教具

予定時数

評価方法・出席状況・授業への取り組み

教科書高校生の音楽１　Music View

１学期

25時間

２学期

30時間

３学期

15時間

121110

12


教科：（英語）科目：（コミュニケーション英語Ⅰ）　対象：（第２学年Ａ組）　　教科担当者：（仲島英子㊞）

Lesson 5Baobabs in

バオバブが直面している問題を知り、どうしたら保護できるかを考える。不定詞・名詞的用法に慣れる。

教科書・プリント

Lesson 5Baobabs in

バオバブが直面している問題を知り、どうしたら保護できるかを考える。不定詞・形容詞的用法および副詞的用法に慣れる。


ENJOY COMMUNICATION! 1Look and Learn 2Reading Skill 1

初対面の人との挨拶や簡単な自己紹介ができるようにする。文法のまとめ（SVO(O=that節)/SVOO/SVOC/不定詞）主語・動詞を見つけ、文の内容を正確に理解できるようにする。


Lesson 6Toothbrushing in Edo

江戸時代の歯磨き習慣について知る。動名詞の形・動詞との違いに慣れる。



江戸時代の歯磨き習慣について知る。与えられた語句を使い、動名詞が補語・目的語になる文を作れるようにする。



江戸時代の歯磨き習慣について知る。与えられた語句を使い、動名詞が主語になる文を作れるようにする。教科書・プリント

Lesson 7Machu Picchu

世界遺産であるマチュ・ピチュとその文化、また複合遺産に指定されている理由について知る。現在完了形（完了）の意味と用法に慣れる。



世界遺産であるマチュ・ピチュとその文化、また複合遺産に指定されている理由について知る。現在完了形（経験）の意味と用法に慣れる。



世界遺産であるマチュ・ピチュとその文化、また複合遺産に指定されている理由について知る。現在完了形（継続）の意味と用法に慣れる。



レストランでの客と店員の典型的なやりとりに慣れる。文法のまとめ（動名詞／現在完了形）文をつなぐ語に留意して、文の内容を正確に理解できるようにする。


WELCOME TO TOKYOTopic 4 Fireworks

隅田川花火大会の歴史と魅力に触れる。相手に何かを申し出る、一緒に何かをしようと誘う表現に慣れる。

教科書・プリント・ＤＶＤ

Lesson 8Motala and

人間の行う事のどのような面をモタラの話が象徴しているかを考える。能動態と受け身の形・意味の違いを理解する。


Lesson 8Motala and

人間の行う事のどのような面をモタラの話が象徴しているかを考える。受け身（現在形・過去形）の作り方に慣れる。


Lesson 8Motala and

人間の行う事のどのような面をモタラの話が象徴しているかを考える。受け身（否定文・疑問文）の作り方に慣れる。


Lesson 9Dick Bruna

「ミッフィー」でおなじみのディック・ブルーナの社会的役割を知る。

関係代名詞（who）の意味と用法に慣れる。教科書・プリント

Lesson 9Dick Bruna


関係代名詞（which）の意味と用法に慣れる。教科書・プリント

Lesson 9Dick Bruna


関係代名詞（省略）の用法に慣れる。教科書・プリント


買い物での客と店員の典型的なやり取りに慣れる。文法のまとめ（受け身／関係代名詞）ことばのまとまりに留意して、文の内容を正確に理解できるようにする。


Lesson 10Tsujii, the Great Pianist

辻井伸行氏のインタビューを通して、偉業を達成するためには何が大切かを考える。関係副詞（where）の意味と用法に慣れる。



辻井伸行氏のインタビューを通して、偉業を達成するためには何が大切かを考える。関係副詞（when）の意味と用法に慣れる。



辻井伸行氏のインタビューを通して、偉業を達成するためには何が大切かを考える。形式主語 Itの用法に慣れる。


WELCOME TO TOKYOTopic 5 Judo

柔道・相撲・剣道の勝敗の決め方について知る。どんな人物・物事なのかを描写する表現に慣


Lesson 11Ideas from Nature

自然界からヒントを得て作られたものが私たちの暮らしを便利にしていることを知る。分詞構文（理由）の意味と用法に慣れる。



自然界からヒントを得て作られたものが私たちの暮らしを便利にしていることを知る。分詞構文（時）の意味と用法に慣れる。



自然界からヒントを得て作られたものが私たちの暮らしを便利にしていることを知る。分詞構文（同時の動作）の意味と用法に慣れる。


Lesson 12Steve Jobs

スティーヴ・ジョブズのことばや生き方から読み取れるメッセージについて考える。仮定法過去の意味と用法に慣れる。


Lesson 12Steve Jobs

スティーヴ・ジョブズのことばや生き方から読み取れるメッセージについて考える。仮定法過去を使って、自分の考えなどを表現できるようにする。


ENJOY COMMUNICATION! 4Look and Learn 5

道を尋ねたり、案内したりできるようにする。文法のまとめ（関係副詞／形式主語 it／分詞構文／仮定法過去）教科書・プリント

ENJOY READING!The Little Prince

名作『星の王子さま』を鑑賞する。教科書・プリント

WELCOME TO TOKYOTopic 6 Traditional Theaters

伝統芸能が演じられる施設の種類や特徴を知る。知っているか、できるかどうかを尋ねる表現に慣れる。



予定時数

１学期

25時間

２学期

30時間

３学期

15時間

評価方法（１）普段の授業を通して、学んだことを理解しようとしているか。教科書ＶＩＳＴＡ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎⅠ　Ｎｅｗ　Ｅｄｉｔｉｏｎ／ＷＥＬＣＯＭＥ　ＴＯ　ＴＯＫＹＯ -Basic-

学期


科目３年ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅰの具体的な指導目標　【年間授業計画】


教科：（英語）科目：（コミュニケーション英語Ⅰ）　対象：（第３学年Ａ組）　　教科担当者：（仲島英子㊞）

Lesson 5Baobabs in

バオバブが直面している問題を知り、どうしたら保護できるかを考える。不定詞・名詞的用法に慣れる。


Lesson 5Baobabs in

バオバブが直面している問題を知り、どうしたら保護できるかを考える。不定詞・形容詞的用法および副詞的用法に慣れる。



初対面の人との挨拶や簡単な自己紹介ができるようにする。文法のまとめ（SVO(O=that節)/SVOO/SVOC/不定詞）主語・動詞を見つけ、文の内容を正確に理解できるようにする。



江戸時代の歯磨き習慣について知る。動名詞の形・動詞との違いに慣れる。



江戸時代の歯磨き習慣について知る。与えられた語句を使い、動名詞が補語・目的語になる文を作れるようにする。



江戸時代の歯磨き習慣について知る。与えられた語句を使い、動名詞が主語になる文を作れるようにする。教科書・プリント


世界遺産であるマチュ・ピチュとその文化、また複合遺産に指定されている理由について知る。現在完了形（完了）の意味と用法に慣れる。



世界遺産であるマチュ・ピチュとその文化、また複合遺産に指定されている理由について知る。現在完了形（経験）の意味と用法に慣れる。



世界遺産であるマチュ・ピチュとその文化、また複合遺産に指定されている理由について知る。現在完了形（継続）の意味と用法に慣れる。



レストランでの客と店員の典型的なやりとりに慣れる。文法のまとめ（動名詞／現在完了形）文をつなぐ語に留意して、文の内容を正確に理解できるようにする。


WELCOME TO TOKYOTopic 7 Greener Tokyo

都心でも可能な環境保護プロジェクトを紹介する。長さを言う・驚きを表す表現に慣れる。


Lesson 8Motala and

人間の行う事のどのような面をモタラの話が象徴しているかを考える。能動態と受け身の形・意味の違いを理解する。


Lesson 8Motala and

人間の行う事のどのような面をモタラの話が象徴しているかを考える。受け身（現在形・過去形）の作り方に慣れる。


Lesson 8Motala and

人間の行う事のどのような面をモタラの話が象徴しているかを考える。受け身（否定文・疑問文）の作り方に慣れる。


Lesson 9Dick Bruna


関係代名詞（who）の意味と用法に慣れる。教科書・プリント

Lesson 9Dick Bruna


関係代名詞（which）の意味と用法に慣れる。教科書・プリント

Lesson 9Dick Bruna


関係代名詞（省略）の用法に慣れる。教科書・プリント


買い物での客と店員の典型的なやり取りに慣れる。文法のまとめ（受け身／関係代名詞）ことばのまとまりに留意して、文の内容を正確に理解できるようにする。



辻井伸行氏のインタビューを通して、偉業を達成するためには何が大切かを考える。関係副詞（where）の意味と用法に慣れる。



辻井伸行氏のインタビューを通して、偉業を達成するためには何が大切かを考える。関係副詞（when）の意味と用法に慣れる。



辻井伸行氏のインタビューを通して、偉業を達成するためには何が大切かを考える。形式主語 Itの用法に慣れる。


WELCOME TO TOKYOTopic 8 Preparing for Earthquakes

日本の最新地震対策を説明する。相手に意見を求める・理由を言う表現に慣れ



自然界からヒントを得て作られたものが私たちの暮らしを便利にしていることを知る。分詞構文（理由）の意味と用法に慣れる。



自然界からヒントを得て作られたものが私たちの暮らしを便利にしていることを知る。分詞構文（時）の意味と用法に慣れる。



自然界からヒントを得て作られたものが私たちの暮らしを便利にしていることを知る。分詞構文（同時の動作）の意味と用法に慣れる。


Lesson 12Steve Jobs

スティーヴ・ジョブズのことばや生き方から読み取れるメッセージについて考える。仮定法過去の意味と用法に慣れる。


Lesson 12Steve Jobs

スティーヴ・ジョブズのことばや生き方から読み取れるメッセージについて考える。仮定法過去を使って、自分の考えなどを表現できるようにする。


ENJOY COMMUNICATION! 4Look and Learn 5

道を尋ねたり、案内したりできるようにする。文法のまとめ（関係副詞／形式主語 it／分詞構文／仮定法過去）教科書・プリント

ENJOY READING!The Little Prince

名作『星の王子さま』を鑑賞する。教科書・プリント

WELCOME TO TOKYOTopic 9 The Ogasawara Islands

東京都唯一の世界遺産、小笠原諸島の魅力を紹介する。教科書・プリント・ＤＶＤ


予定時数

学期


科目３年ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅰの具体的な指導目標　【年間授業計画】

25時間

２学期

30時間

３学期

15時間

評価方法（１）普段の授業を通して、学んだことを理解しようとしているか。教科書ＶＩＳＴＡ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎⅠ　Ｎｅｗ　Ｅｄｉｔｉｏｎ／ＷＥＬＣＯＭＥ　ＴＯ　ＴＯＫＹＯ -Intermediate-

１学期


教科：（英語）科目：（英語表現Ⅰ）　対象：（普通科選択第４学年Ａ組）　　教科担当者：（普通科選択：仲島英子㊞）

Get Ready 1, 2Classroom English英語の音の特徴

教室で使用される英語による指示に適切に応えることができる。英語の音の特徴について理解し、聞いたり話したりすることができる。


Get Ready 3日本語と英語で異なる文の構造

日本語と英語の語順の違いを理解し、書こうとする英文に適切な構文を用いて文を作ることができる。


Get Ready 4品詞・句と節

品詞・句と節について、働きと用法を理解する。教科書・プリント

Lesson 1Hello, Everyone!

英語で自己紹介をすることができる。be動詞および一般動詞の肯定文・否定文


Lesson 2She Is from Canada

「留学生」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

疑問文・命令文教科書・プリント

Lesson 3My School Life

「学校生活」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

ＳＶ、ＳＶＣの文型教科書・プリント

Lesson 4We Enjoy Club Activities

「クラブ活動」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

ＳＶＯ、ＳＶＯＯの文型教科書・プリント

Lesson 5My Hobby

「趣味・余暇」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

ＳＶＯＣの文型、There is/are …構文教科書・プリント

For Communication 1「電話」の場面を踏まえ、「提案・勧誘」の表現を用いてコミュニケーション活動ができる。


Lesson 6My Trip to Australia

「旅行」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

現在形・現在進行形、過去形・過去進行形教科書・プリント

Lesson 7Today's Weather Forecast

「天候・気候」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

未来を表す表現（will、be going to、現在進行形）教科書・プリント

Lesson 8Let's Have a Party!

「パーティー」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

現在完了形教科書・プリント

WELCOME TO TOKYOTopic 10 Small Factories

日本の最先端技術を支える町工場の職人の技を知る。

やり方を聞く・感動を表す表現に慣れる。教科書・プリント・ＤＶＤ

Lesson 9Let's Enjoy Cooking!

「料理」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

助動詞教科書・プリント

Lesson 10What's the Matter?

「健康・病気」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

should、助動詞を用いた依頼・勧誘表現教科書・プリント

For Communication 2「道案内」の場面を踏まえ、「聞き直す・繰り返す」表現を用いてコミュニケーション活動ができる。


Lesson 11A Great Ballpark

「スポーツ」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

受動態教科書・プリント

Lesson 12I Like Movies

「映画」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

by以外を用いる受動態、感情を表す受動態教科書・プリント

Lesson 13Online Information

「情報」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

to-不定詞の名詞用法教科書・プリント

Lesson 14Out of Fashion

「ファッション」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

to-不定詞の形容詞用法教科書・プリント

For Communication 3「買い物」の場面を踏まえ、「希望・願望」の表現を用いてコミュニケーション活動ができる。


Lesson 15My Father Is a Good Cook

「家事・生活」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

to-不定詞の副詞用法教科書・プリント

Lesson 16School Festival

「文化祭」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

ＳＶＯ＋to-不定詞、疑問詞＋to-不定詞教科書・プリント

Lesson 17Doing a Homestay

「ホームステイ」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

動名詞教科書・プリント

Lesson 18Our National Sport

「日本文化」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

分詞の形容詞用法教科書・プリント

For Communication 4「レストラン」の場面を踏まえ、「申し出る」表現を用いてコミュニケーション活動ができる。


Lesson 19Let's Clean the River!

「ボランティア」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

比較表現（原級、比較級）教科書・プリント

WELCOME TO TOKYOTopic 11 Eco-friendly Living

水素カーをはじめ水素社会を目指す東京の未来を考える。どんなものかを伝える・条件を設定する表現に慣れる。教科書・プリント・ＤＶＤ

Lesson 20Events in My Town

「地域の行事」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

比較表現（最上級）教科書・プリント

Lesson 21I Have a Foreign Friend

「異文化」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

関係代名詞（主格、目的格）教科書・プリント

Lesson 22My Future Dream

「将来の夢」の場面を踏まえてコミュニケーション活動ができる。

関係代名詞（所有格、that）教科書・プリント

For Communication 5 「手紙・メール」の場面を踏まえ、「理由を述べる」表現を用いてコミュニケーション活動ができる。


WELCOME TO TOKYOTopic 12 Advancing Technologyand Changing Lifestyles

ＩＴ革命によって生じる生活や価値観の変化を探求する。教科書・プリント・ＤＶＤ

６時間

３学期

学期


科目　４年　英語表現Ⅰの具体的な指導目標　【年間授業計画】


予定時数

１学期

25時間

２学期

30時間

教科書Ｖｉｖｉｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ　Ⅰ　ＮＥＷ　ＥＤＩＴＩＯＮ／ＷＥＬＣＯＭＥ　ＴＯ　ＴＯＫＹＯ -Intermediate- 　

評価方法（１）普段の授業を通して、学んだことを理解しようとしているか。


教科：（外国語）科目：（中国語）　対象：（第４学年Ａ組）　　教科担当者：（普通科選択：齊藤容子㊞）

挨拶　、発音の基礎、数字、簡体字、中国の地理、民族

初対面で使う挨拶言葉、声調、子音・母音を繰り返し練習する。　簡体字の特徴を学ぶ。中国の人口、地理、歴史、民族について確認する。

自主教材・プリント・地図

人称代名詞”是”の文年月日の言い方

人称代名詞、人称代名詞を用いて、「是の文」の表現を学習する。　　数字の練習として、年月日の言い方を学ぶ。

自主教材・プリント

指示代名詞、疑問詞疑問文

指示代名詞「これ、それ」を用いた表現。「何、誰」などを用いた疑問詞疑問文、副詞「～も」を学ぶ


まとめ簡単な会話文を確認し、発音を注意しながら、会話練習を行う。


動詞の文中国の学校

動詞の文、所有を表わす「有」についての文を学習する。　中国の学校と日本の学校の違いについて確認する。


量詞、形容詞の文中国の文化

量詞を使う文、形容詞の文を学習する。中国の食文化及び今のファション事情について学ぶ。


疑問詞疑問文中国の職業

疑問詞「怎麽様・多少・誰」などの違いを確認し、会話文形式で練習する。


まとめ　中国の音楽自己紹介文

自己紹介文を書き、発表する。　中国の音楽を鑑賞し中国文化を学ぶ。


完了文完了文を学習する。所在を表わす「在」の文を確認する。中華料理を中国語で発


反復疑問文反復疑問文を学習し、「～嗎」を用いる文を反復疑問文に直す練習をする。　目の体操を確認する。


決まり文句　　まとめ

決まり文句を学習し、適切な場面で使う練習を行う。


なし

１学期

25時間

学期


科目　朝鮮語　の具体的な指導目標【年間授業計画】


予定時数

教科書

２学期

30時間

３学期

6時間

評価方法小テスト・定期考査に加え、授業への出欠席や、普段の学習態度、プリン


教科：（家庭）科目：（家庭総合）　対象：（第３学年Ａ組）　　教科担当者：（A組：富田好枝　㊞）

学期


科目　家庭総合の具体的な指導目標【年間授業計画】


予定時数

・家庭総合の学習内容・人の一生と生涯発達

教科書・ノート・筆記用具

・青年期の課題と自立教科書・ノート・筆記用具

２．現代の家族・家庭・結婚について・家族とは


・家族の種類教科書・ノート・筆記用具

・家族の人間関係・家庭の機能①


・家庭の機能② 教科書・ノート・筆記用具・家族、家庭と法律① 教科書・ノート・筆記用具・家族、家庭と法律② 教科書・ノート・筆記用具・職業労働と家事労働教科書・ノート・筆記用具・未来をデザインするために教科書・ノート・筆記用具・ライフプランを考えよう教科書・ノート・筆記用具・なぜ着るか教科書・ノート・筆記用具・被服の機能教科書・ノート・筆記用具・被服の機能をいかす材料・実習教材の選択


・被服製作（エプロン・三角巾・巾着袋）



実習教材


実習教材


実習教材


実習教材


実習教材


実習教材


実習教材


実習教材


実習教材


実習教材

・着心地のよい被服　　　　　　　－布の性能と性能改善－


・衣生活の計画と管理　　　　　　　－汚れの種類－


・衣生活の計画と管理　　　　　　　－洗濯の原理－


・衣生活の計画と管理　　　　　　　－合理的な洗濯－


・衣生活の計画と管理　　　　　　　－仕上げ、収納、保管－


・環境に配慮した衣生活をつくる教科書・ノート・筆記用具定期考査、実習作品やレポートの提出、授業態度・実習態度など学習に対

教科書家庭総合　主体的に人生をつくる（大修館書店）

１学期

２５時間

３．生活を　　　　デザインしよう

２学期

５．健康で快適な　　　衣生活をつくろう

３０時間

オリエンテーション１．人の一生と青年期　の課題を見つめよう

３学期

５．健康で快適な　　　衣生活をつくろう

１５時間


教科：（家庭）科目：（家庭総合）　対象：（第４学年Ａ組）　　教科担当者：（A組：富田好枝　㊞）

学期


科目　家庭総合の具体的な指導目標【年間授業計画】


予定時数

・家庭総合の学習内容・家族の食生活①


・家族の食生活②・食べる目的①


１．食生活の成り立ち・食べる目的②・食生活の現状


・五大栄養素とその働き①　　　　　　　　　　　　　　　－炭水化物－


・五大栄養素とその働き②　－脂質－教科書・ノート・筆記用具・五大栄養素とその働き③　　　　　　　　　　　　　　－たんぱく質－


・五大栄養素とその働き④　　　　　　　　－たんぱく質の栄養価－


・五大栄養素とその働き⑤－無機質－教科書・ノート・筆記用具・五大栄養素とその働き⑥　　　　　－酸性食品・アルカリ性食品－


・五大栄養素とその働き⑦－無機質－教科書・ノート・筆記用具・五大栄養素とその働き⑧－ビタミン－教科書・ノート・筆記用具・五大栄養素とその働き⑨－水の機能－教科書・ノート・筆記用具

２．栄養と食品・五大栄養素とその働き⑤－ビタミン－教科書・ノート・筆記用具・食事摂取基準教科書・ノート・筆記用具・食事摂取の目安教科書・ノート・筆記用具・調理の目的教科書・ノート・筆記用具・調理法と調理器具教科書・ノート・筆記用具・調味料と計量教科書・ノート・筆記用具・切り方の基本教科書・ノート・筆記用具・調理実習を始めるにあたって教科書・ノート・筆記用具・調理実習説明教科書・ノート・筆記用具

・調理実習①－和風献立－エプロン・三角巾・調理器具調理食材

・調理実習説明教科書・ノート・筆記用具

・調理実習②－洋風献立－エプロン・三角巾・調理器具調理食材

・食べ物のおいしさ①　　　　　　　　－おいしさのメカニズム－


・食べ物のおいしさ②　　　　　　　　　　　　－おいしさと味覚－


・食べ物のおいしさ③　　　　　　　　　　　　－おいしさと嗅覚－


・食べ物のおいしさ④　　　　　　　　　　　　－おいしさと聴覚－


・食べ物のおいしさ⑤　　　　　　　　　　　　－おいしさと視覚－


・食べ物のおいしさ⑥　　　　　　　　　　　　－おいしさと触覚－


・食品の特徴－米、卵－教科書・ノート・筆記用具・調理実習説明教科書・ノート・筆記用具

・調理実習③－中華風献立－エプロン・三角巾・調理器具調理食材

１５時間

５．調理実習

２．栄養素と食品

３．食事計画

４．調理の基本

３学期

１学期

オリエンテーション１．食生活の成り立ち

５．調理実習



２５時間

２学期

３０時間

評価方法定期考査、実習作品やレポートの提出、授業態度・実習態度など学習に対教科書家庭総合　主体的に人生をつくる（大修館書店）


教科：（　人間と社会）科目：（人間と社会）　対象：（第３学年Ａ組）　　教科担当者：（富田㊞　須知㊞）　

ガイダンス授業の進め方や単位の修得、年間の行事計画を理解する。

「人間と社会」(東京都教育委員会) 筆記用具

キャリアシミュレーション

卒業後の進路について、双六ゲームを使って考える。


ボランティア講演会①

ボランティア活動の実際について、福祉協議会の方の講演を聞く。


ボランティア講演会②

ボランティア活動での心構えについて、東京しごとセンターの方の方の講演を聞く。


ボランティア講演会③

社会貢献について、柔軟な考え方を鍛えるべく、日本ファンドレイジング協会の講師の方を招き、ワークショップを体験


バリアフリーの基礎「人間と社会」(東京都教育委員会) 筆記用具

バリアフリー活動① 障害者体験車いすを使っての疑似体験

車椅子　教科書　筆記用具

バリアフリー活動② 高齢者体験高齢者体験セットを使っての疑似体験

高齢者体験キット　教科書筆記用具

体験活動①事前指導実際に自分が体験活動に出て、どのようなことに注意しなければならないかを考える。


地域における障害者の運動会支援活動の

荒川区障害者大運動会の運営を補助し、ボランティアの現場の実際を知る。

体験活動①事後指導事後指導として、感じたことを述べさせ、感想をまとめさせる。


体験活動②事前指導体験活動についての諸注意。各自の活動目標について話し合い、実際にどんなことができるかを考える。


地域における障害者や子供達への支援活動の体験

あらかわ福祉まつりの補助

体験活動②事後指導事後指導として、感じたことを述べさせ、感想をまとめさせる。


障害者理解点字体験を通して、視覚障害者への理解を深める。

教科　点字セット　筆記用具

３学

期１年間の学習成果のまとめ・発表

１年間の活動についてまとめ、発表する。


５時間

評価方法準教科書「人間と社会」（東京都教育委員会）本校の生徒には、他者への思いやりや仲間と取り組む喜びを体得すること

教科書

２学期

１５時間

予定時数

学期

使用教材・教具科目３年奉仕の具体的な指導目標【年間授業計画】


１０時間

１学期


教科：（商業）科目：（簿記）　対象：（第２学年）　単位数：３単位教科担当者：（A組：片川　㊞）　

１年次の復習（仕訳・転記）教科書・プリント・筆記用具第10章現金・預金などの取引現金　　現金出納帳教科書・プリント・筆記用具

現金過不足教科書・プリント・筆記用具当座預金教科書・プリント・筆記用具当座借越教科書・プリント・筆記用具当座預金出納帳その他の預金

教科書・プリント・筆記用具

第11章商品売買の取引

分記法と３分法教科書・プリント・筆記用具

仕入帳教科書・プリント・筆記用具売上帳教科書・プリント・筆記用具商品有高帳教科書・プリント・筆記用具商品売買損益の計算教科書・プリント・筆記用具

第12章掛け取引

売掛金に関する取引教科書・プリント・筆記用具

買掛金に関する取引教科書・プリント・筆記用具貸し倒れ教科書・プリント・筆記用具

第13章手形の取引

約束手形の記帳教科書・プリント・筆記用具

為替手形の記帳教科書・プリント・筆記用具受取手形記入帳と支払手形記入帳教科書・プリント・筆記用具

第14章有価証券の取引

有価証券の取得と売却教科書・プリント・筆記用具

第15章その他の債権・債務の取引

手形借入金と手形貸付金教科書・プリント・筆記用具

前払金と前受金　　未収金と未払金教科書・プリント・筆記用具立替金と預り金　　仮払金と仮受金教科書・プリント・筆記用具

第16章固定資産の取引

固定資産の意味と種類固定資産の取得


固定資産の売却教科書・プリント・筆記用具第17章個人企業の資本金の取引

資本金の追加・元入れ教科書・プリント・筆記用具

第18章販売費及び一般管理費と税金の取引

販売費及び一般管理費個人企業の税金


第19章決算整理

商品売買に関する勘定の決算整理教科書・プリント・筆記用具

貸し倒れの見積もり教科書・プリント・筆記用具固定資産の減価償却教科書・プリント・筆記用具

第20章８桁精算表

８桁精算表の作成教科書・プリント・筆記用具

第21章帳簿決算と財務諸表の作

帳簿決算の意味と財務諸表の作成教科書・プリント・筆記用具

第23章伝票

証ひょうと伝票３伝票制


予定時数

２学期

40時間

35時間

１学期

30時間

評価方法・毎時間ごとのプリント教材の提出状況を評価する。

学期


科目　簿記　の具体的な指導目標　【年間授業計画】


３学期

教科書実教出版　新簿記


教科：（商業）科目：（情報処理）　対象：（第２学年）　　単位数：3教科担当者：（A組：藤巻　㊞）　　

オリエンテーション授業オリエンテーションキーボード操作


タッチタイピング練習

キーボードのホームポジションと指使い教科書・プリント・筆記用具文書の入力タッチメソッドに基づいた、入力の練習教科書・プリント・筆記用具第４章ビジネス文書の作成

ビジネス文書の役割教科書・プリント・筆記用具

ビジネス文書の構成教科書・プリント・筆記用具基本文書の作成教科書・プリント・筆記用具基本文書の演習教科書・プリント・筆記用具効果的な文書の作成教科書・プリント・筆記用具校正記号の意味と使い方教科書・プリント・筆記用具社外文書の構成教科書・プリント・筆記用具社交文書　　取引文書教科書・プリント・筆記用具はがきや封筒の書き方教科書・プリント・筆記用具社内文書の構成教科書・プリント・筆記用具演習問題教科書・プリント・筆記用具検定試験速度問題演習　文書問題演習教科書・プリント・筆記用具

第１章情報の活用と情報モラル

情報の意義と役割教科書・プリント・筆記用具

ビジネスとコンピュータ教科書・プリント・筆記用具情報処理システム教科書・プリント・筆記用具情報セキュリティに関する法規とモラル教科書・プリント・筆記用具インターネットのモラルとマナー教科書・プリント・筆記用具個人情報の保護教科書・プリント・筆記用具知的財産の保護教科書・プリント・筆記用具ハードウェア教科書・プリント・筆記用具ソフトウェア教科書・プリント・筆記用具・実技が中心の科目のため出席点を重視・授業プリント（印刷物）提出状況・授業テストの点数その他　補習・補講で加点される。

評価方法

教科書実教出版　最新情報処理

３学期

学期


科目　情報処理　の具体的な指導目標【年間授業計画】


１学期

２学期

30時間

予定時数

35時間

40時間

平成３１年度年間授業計画都立荒川商業高等学校　定時制

教科：（商業）科目：（ビジネス情報）　対象：（第３学年）　　単位数：３単位教科担当者：（A組：藤巻　㊞）　　

第１章　ビジネスと情報ビジネスと情報システム・業務の改善と情報システム

教科書・プリント教材

個人の業務とICT 教科書・プリント教材インターネットを利用したビジネス教科書・プリント教材ネットワーク社会におけるビジネスの課題教科書・プリント教材

第２章情報通信ネットワークの活用

ネットワークの構成とハードウェア・ネットワークの利用とソフトウェア


ネットワークの構築手順・ネットワークの設定手順・アクセス管理・ファイルサーバーの管理


　認証サーバの管理ファイアウォールやサーバによるデータ保護


セキュリティポリシーの管理・データの保護

教科書・プリント教材第３章　表計算ソフトの活用

複数シートの利用・グループ集計教科書・プリント教材

　クロス集計（ピボットテーブル）・オペレーションズリサーチ・シュミレーションと線形計


待ち行列・販売管理教科書・プリント教材販売に関する計算教科書・プリント教材資金繰りの計算教科書・プリント教材

　手続きの記録と実行教科書・プリント教材メニューの作成・相対参照で記録教科書・プリント教材

第４章データベースソフトウェアの活用

データベースの活用例・データベースの特徴


表計算ソフトとデータベースソフトの違い教科書・プリント教材　リレーショナルデータベースの概要教科書・プリント教材

データベースを作成してみよう教科書・プリント教材データを検索してみよう・フォームを表示してみよう


レポートを出力してみよう教科書・プリント教材　マクロをしてみよう教科書・プリント教材

SQL・SQLの基本操作教科書・プリント教材第５章ソフトウェアを活用したシステム開発

システム開発の概要教科書・プリント教材

ソフトウェア開発モデル教科書・プリント教材ソフトウェアの開発手法教科書・プリント教材

　インタフェース設計教科書・プリント教材　テストと保守教科書・プリント教材

流れ図とデータ教科書・プリント教材アルゴリズムの基本設計教科書・プリント教材応用的なアルゴリズム教科書・プリント教材プログラミング機能の利用教科書・プリント教材システムの作成教科書・プリント教材データベースの設計教科書・プリント教材

　データベースのシステム設計教科書・プリント教材システムの作成教科書・プリント教材

　

評価方法・実技が中心の科目のため出席点を重視教科書実教出版　ビジネス情報　

予定時数

１学期

35時間

２学期

40時間

３学期

30時間

学期


科目　ビジネス情報　の具体的な指導目標　【年間授業計画】


平成31年度　年間授業計画都立荒川商業高等学校　定時制

教科：（商業）科目：（簿記）　対象：（第３学年選択）　　教科担当者：（A・B組：藤巻　㊞）

会計帳簿と帳簿組織会計帳簿の役割と種類教科書・プリント・筆記用具分化制度と帳簿組織教科書・プリント・筆記用具帳簿の形式教科書・プリント・筆記用具証憑と伝票教科書・プリント・筆記用具３伝票制教科書・プリント・筆記用具

決算　その２費用・収益の見越しと繰延教科書・プリント・筆記用具有価証券の評価教科書・プリント・筆記用具減価償却（間接法）教科書・プリント・筆記用具８桁精算表教科書・プリント・筆記用具財務諸表の作成教科書・プリント・筆記用具

取引の記帳　その２割賦販売教科書・プリント・筆記用具委託販売教科書・プリント・筆記用具未着商品売買教科書・プリント・筆記用具試用販売教科書・プリント・筆記用具予約販売教科書・プリント・筆記用具自己受為替手形教科書・プリント・筆記用具手形の書き換え教科書・プリント・筆記用具手形の不渡り教科書・プリント・筆記用具荷付為替手形教科書・プリント・筆記用具手形の保証債務教科書・プリント・筆記用具

仕訳帳の分割特殊仕訳帳教科書・プリント・筆記用具５伝票制教科書・プリント・筆記用具

本支店会計本支店間の取引教科書・プリント・筆記用具本支店の財務諸表の合併教科書・プリント・筆記用具

検定試験演習検定試験演習教科書・プリント・筆記用具検定試験の解説教科書・プリント・筆記用具１年間のまとめ教科書・プリント・筆記用具

教科書

使用教材・教具学期


科目　簿記　の具体的な指導目標　【年間授業計画】

予定時数

実教出版　新簿記・毎時間ごとのプリント教材の提出状況を評価する。評価方法

１学期

35時間

２学期

40時間

３学

期30

時間


教科：（商業）科目：（総合実践）　対象：（第４学年)　　単位数：２単位教科担当者：（A組：藤巻㊞）

総合実践の基礎「総合実践」の学習にあたってプリント・筆記用具総合実践の基礎応対の心得－挨拶と応対プリント・筆記用具文書の作成文書作成の基本プリント・筆記用具文書の作成通信文書の作成プリント・筆記用具文書の作成取引に用いられる文書① プリント・筆記用具文書の作成取引に用いられる文書② プリント・筆記用具文書の作成帳票の発達とワンライティングシステムプリント・筆記用具代金の支払い小切手による支払いプリント・筆記用具代金の支払い手形による支払いプリント・筆記用具代金の支払い振り込みによる支払いプリント・筆記用具基本取引取引開始にあたってプリント・筆記用具基本取引仕入取引（見積依頼書・見積書）プリント・筆記用具基本取引仕入取引（注文書・注文請書・売買契約

書）プリント・筆記用具

基本取引仕入取引（納品書・請求書・物品受領書）

プリント・筆記用具基本取引仕入取引（代金の支払い）プリント・筆記用具基本取引販売取引（見積依頼書・見積書）プリント・筆記用具基本取引販売取引（注文書・注文請書・売買契約

書）プリント・筆記用具

基本取引販売取引（納品書・請求書・物品受領書）プリント・筆記用具基本取引販売取引（代金の受け取り・領収証）プリント・筆記用具取引のまとめ諸経費の支払いプリント・筆記用具取引のまとめ伝票の集計と転記プリント・筆記用具取引のまとめ決算業務（貸借対照表・損益計算書）プリント・筆記用具取引演習総合取引演習プリント・筆記用具

３学

期取引演習総合取引演習プリント・筆記用具 1

5時

間

なし教科書


１学期

２学期

評価方法授業における出席点

学期


科目　総合実践　の具体的な指導目標【年間授業計画】

予定時数

25時間

30時間


教科：（商業）科目：（経済活動と法）　対象：（第４学年）　　単位数：２単位　教科担当者：（A組：片川　㊞）　　

第１章　経済社会と法

経済活動における法の役割・意義と体系について理解させる


第１章　経済社会と法

経済環境など社会の変化と法および法の適用と解釈について理解させる


第２章　権利義務と財産権

権利と義務、その主体を理解させる教科書・プリント


自然人の権利能力について理解させる教科書・プリント


自然人の行為能力と制限行為能力者制度について理解させる



法人の権利能力について理解させる教科書・プリント


物についてその範囲と財産権についての理解



財産権とその種類について理解させる教科書・プリント

第３章　財産権と契約そしてその保護

取引と契約について理解させる教科書・プリント


契約の一般原則について理解させる教科書・プリント


契約と意思表示および契約の分類について理解させる



不動産の売買について理解させる教科書・プリント


動産・債権の売買と売買契約の保護について理解させる



消費貸借・賃貸借について理解させる教科書・プリント


宅地の貸借・建物の貸借について理解させる



使用貸借について理解させる教科書・プリント


時効制度について理解させる教科書・プリント


所有権が取得できている特別な場合の財産権の変動について理解させる


第３章　財産権と契約そしてその保護債権・債務が消滅する特別な場合の財産権の変動について理解させる教科書・プリント第３章　財産権と契約そしてその保護

物権・債権の保護について理解させる教科書・プリント


債権の担保と不法行為について理解させる


第４章　企業活動に関する法

商人・商行為について理解させる教科書・プリント


商業使用人について理解させる教科書・プリント


営業自由の原則および制限について理解させる



サービス関連企業に関する法とその他の営業の法について理解させる



株式会社の設立手続きについて理解させる



発起人と設立時取締役の責任について理解させる



株式と株主の権利について理解させる教科書・プリント


株式の種類・譲渡と株式の社債について理解させる



株式会社の機関とその種類について理解させる



株主総会・取締役・取締役会・代表取締役のそれぞれの権利と義務について理解



手形・小切手の意義と性質について理解させる



手形行為・小切手行為について理解させる



約束手形・為替手形・小切手と企業活動について理解させる


評価方法

15時間

予定時数

・授業における出席点教科書実教出版　経済活動と法

１学期

25時間

２学期

３学期

学期


科目　経済活動と法　の具体的な指導目標　【年間授業計画】


30時間


教科：（商業）科目：（課題研究情報処理系）　対象：（第４学年）　　単位数：３単位教科担当者：（A組：片川　㊞）

オリエンテーション課題研究でやること・１年間の授業予定・各生徒がめざす資格アンケート

プリント教材

文書作成の復習・文書入力、ワープロソフトの取り扱い

プリント教材

表計算作成の復習・簡単な表計算の作成と関数の復習

プリント教材

学習計画 1学期の学習計画作成プリント教材資格取得学習各自の学習計画に基づく学習プリント教材まとめ 1学期の学習成果のまとめと反省プリント教材学習計画 2学期の学習計画作成プリント教材資格取得学習各自の学習計画に基づく学習プリント教材まとめ 2学期の学習成果のまとめと反省プリント教材学習計画 3学期の学習計画作成プリント教材資格取得学習各自の学習計画に基づく学習プリント教材まとめ 1年間の学習成果のまとめと反省プリント教材

予定時数学期

評価方法


科目　課題研究　の具体的な指導目標【年間授業計画】

２学

期

・授業の参加状況、特に課題への取り組みを最大限評価の対象にする。


１学期

25時間

教科書なし

30

時間

３学

期15

時間


教科：（商業）科目：（４年課題研究簿記系）　対象：（第４学年）　　単位数：３単位教科担当者：（A組：藤巻　㊞）

第２６章　特殊な商品売買の取引

割賦販売・委託販売の仕訳についての理解



未着商品売買の仕訳についての理解教科書・プリント


使用販売の仕訳についての理解教科書・プリント

第２７章　特殊な手形の取引

自己受為替手形の仕訳についての理解教科書・プリント


手形の書き換えの仕訳についての理解教科書・プリント


手形の不渡りの仕訳についての理解教科書・プリント


荷為替手形の仕訳についての理解教科書・プリント


手形保証債務の仕訳についての理解教科書・プリント

第２８章　仕訳帳の分割

記帳の合理化と仕訳帳の分割についての理解



特殊仕訳帳としての現金出納帳の記帳練習



特殊仕訳帳としての当座預金出納帳の記帳練習



特殊仕訳帳としての現金・当座預金出納帳の二重転記防止の理解



特殊仕訳帳としての現金・当座預金出納帳の複合問題の記帳練習



特殊仕訳帳としての仕入帳の記帳練習教科書・プリント


特殊仕訳帳としての仕入帳と総勘定元帳および仕入先元帳への転記の記帳練習



特殊仕訳帳としての売上帳の記帳練習教科書・プリント


特殊仕訳帳としての売上帳と総勘定元帳および得意先元帳への転記の記帳練習



特殊仕訳帳としての仕入帳と売上帳の複合問題の記帳練習


第２８章　仕訳帳の分割特殊仕訳帳としての総合記帳練習教科書・プリント５伝票制についての理解教科書・プリント仕入伝票の起票練習教科書・プリント仕入伝票の起票練習教科書・プリント売上伝票の起票練習教科書・プリント伝票の集計と転記の練習教科書・プリント５伝票の総合記帳練習教科書・プリント

第３０章　本支店の取引

支店会計の独立についての理解教科書・プリント


本支店間の取引の仕訳の練習教科書・プリント


支店相互間の取引の記帳練習教科書・プリント

第３１章　本支店の財務諸表の合併

未達取引の整理と仕訳の記帳練習教科書・プリント


合併貸借対照表の作成練習教科書・プリント


合併損益計算書の作成練習教科書・プリント


本支店財務諸表記帳の総合練習教科書・プリント

２級総合問題練習検定試験２級の問題をテスト形式で練習プリント２級総合問題練習検定試験２級の問題の解説と試験対策の

講習プリント

15時間

評価方法・授業における出席点

30時間

第２９章　５伝票による記帳

３学期

予定時数

１学期

25時間

２学期

使用教材・教具科目　課題研究　の具体的な指導目標　【年間授業計画】

学期


教科書実教出版　新簿記

年間授業計画 - plala.or.jpacademic4.plala.or.jp/arasho-t/seikatsu/jugyoukeikaku... · 2020....

Documents