自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認...

8
自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響 藤田 正 (奈良教育大学学校教育講座:心理学) 冨田翔子 (奈良県立奈良東養護学校) A Study of the Influence of Learning motivation and Cognition of Learning-strategy upon Self-regulated Learning 奈良教育大学 教育実践開発研究センター研究紀要 第21号 抜刷 2012年3月

Upload: others

Post on 15-Oct-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

藤田 正

(奈良教育大学学校教育講座:心理学)

冨田翔子

(奈良県立奈良東養護学校)

A Study of the Influence of Learning motivation and Cognition of Learning-strategy

upon Self-regulated Learning

奈良教育大学 教育実践開発研究センター研究紀要 第21号 抜刷

2012年3月

Page 2: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

�������

���������� �����������

����������� �������������

�������������� �� ����

���������� ����������

����������� ������� �������

������������� ������������������

���������� �����������

���������� �������������

����������� ����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

��������

���������� �����������

����������� �������������

������������� ���������

����������� ���������

���������������� �����

���������� ����������������

���������� �����������

����������� ������������

����������� ���� �����

���������� ������������

���������� �����������

������������� ��������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� ������������

����������� ����������

���������� �����������

��������������� ������

��������

���������� �����������

���������� ������������

���������� �����������

������������ ����������������

��

������������ ����������������

����

������������� ��

����

�����������

�������������� ��� ��������� � ���������������������������� ����������������

������������� ������ �����

������������

������������ ���������������������������� ������

����������

����������������� ����� �������

������������ �������������������������� ���!"#$

������������ ������������������� !"�#$%&'(&)*�+,-.

���������� ������� ����������������� !"#$%&'()*+#,-

���������������� ����� ���������������� �!" #$%&�'

���������� �������������������� �� ����!"#$%&'�(

������������� �������������������

���������������� ���������������

������������������ � �����������

��������������� ������������������������������������������ ������� �����

Page 3: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

������������ ��������

����������� ������� ��

������������ ����������

������������ ���������

������������ ���������

���������� �����������

���������� �����������

����������� ��������������

����������������� �����

���������� ����������

����������� ���������

������������ �����������

���������� ����������

���������� �����������

����������� ������������

���������� �����������

���������� � ���������

��

���������� �����������

����������� ��������������������

���������� ����������������

���������� �����������

������������ ���������

���������� �����������

����

����������� ����������

���������� ���������

������������ ���������

���������� �����������

���������� �����������

����������� ����������

���������� ����������

���������� �����������

����������� ����������

���������� ����������

���������� �����������

����������� ���������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

����������� ����������

������������� ��������

����������� ����������

���������� �����������

���������� �� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� ��������

����������� ����������

�������������� �������

���������� �����������

���������� ���������

����������� ����������

����������� ���

���������� ������ ����

���������� ��������������

���������� ����������

������������ ��� ����

���������� �����������

���������� ����������

���������� �������������

������������ ���������

������������� ��������� ��

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

����������� ����������

���������� �����������

������������ �����������

���������� �����������

���������� ����������

���

����������� ����������

���������� �����������

����������� ������������

�������������� �������

������������� ����������

���������� �����������

����������� ����������

������������ ���������

���������� ����������

������������ ��

���������� �����������

���������� �����������

����������� ����������

���������� �����������

���������� ����������

���������� �����������

����������� ����������

����������� ��������

������������� ��������

���������

����������� ����������

���������� �����������

����������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

������������

����������

��

Page 4: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

������

���������

���������� ������������

������������� �����������

����

��������

�������������������� �

���������� ������������

������������� ������

���������� �����������

����������� �����������

������������ �����

���������� ������������� ��

���������������� ���������

����������� ����������

������������ ���������

���������� �����������

���������� �����������

����������� �����������

���������� ����������

��

���������� ������������

����������� �����������

����������� ���������

�������

���������� �������������

����������� ����������

���������� ������������

���������� ��������������

����������� �����������

����������� �����������

���������� ������������

���������� �����������

����������

����������� ��������

�������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �������

������

����������

���������������

���������� ������������

������������ ���������

���������� �����������

����������� ����������

������������ ��������

����������� ��������

����������� ����������

������������ ������ ��

����������� ����������

���������� �������� ���

���������������������

���������� ������ ����

����������� ��

���������� ��������� �

����������� ����������

����������� ����������

����������� ����������

�������������� ������

���������� �����������

����������� ����� ����

���������� �����������

����������� ����������

������������� ��������

����������� ��������

���������� �����������

����������� ����������

���������� �����������

����������� ����������

���������� �����������

������������ ���������

���������� ���������

������������ ����������������

��

Table 3 ( ) F1 F2 F3 F4

F1 ( .90) .87 -.10 -.15 .16 .66

.79 .07 -.06 .24 .55 .77 -.09 -.02 .02 .60 .76 -.01 .12 .00 .63 .71 -.03 .09 .00 .55 .71 .22 -.21 -.22 .65 .71 .06 .13 -.23 .69 .64 .01 .01 -.01 .42 .59 -.32 .09 .05 .50 .59 .16 .00 -.29 .52 F2 ( .82) -.04 ..83 -.09 -.02 .69 .03 ..81 -.01 -.01 .65 -.01 ..78 -.05 -.10 .58 .02 ..70 .14 .11 .57 -.04 ..66 -.05 .26 .61 .03 ..50 .22 -.03 .29 F3 ( .80) .02 -.08 ..83 -.10 .69 -.03 .01 ..78 -.06 .59 -.33 .07 ..78 -.09 .58 .30 .05 ..59 .01 .51 .28 .05 ..58 .12 .50 .00 .01 ..57 .22 .42 F4 ( .79) .05 .08 -.07 ..81 .66 .01 -.02 .05 ..79 .64 .01 -.04 -.10 ..78 .56 -.06 .11 .18 ..63 .55

F1 1 F2 -.10 1 F3 .20 -.00 1 F4 -.32 .29 .19 1

���������� ����������������

Page 5: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

����������������

���������� ������������

������������ ���������

���������� �����������

���������� �����������

������������ ���������

������������ ������

����������� ����������

����������� ���������

������������ ���������

����������� ����������

���������� ������ ���

������������������ ����

����������� �������� �

���������� ������������

����������� ����������

����������� ������������

���������� ����������

������������ �����������

������������������� ���

��������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

����������� ����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

������������ ����� ���

���������� �����������

���������� ��������������

����

�������������� ����

���������� ������� �

���������� �����������

���������� ������������

������������� �������

�������������� �������

���������� ���������������

���������� �����������

���������� ����������

���������� �����������

����������������������������� ���

���������� �����������

����������������������������

���������������������������

������������ �������

������������ ���������

���������� ����������������

����

����������� ��������

����������������������������������

���������� �����������

�����������������������������

�����������������������������

������������ ���������������

����������� ���������

����������������� ����

���������� �����������

����������

����������

������������ ��������

����������� �������

���������� ��������������

���������� �����������

������������ �������

������������������ ��������������

����������������������� ���

����������� ����������

��������������������� ������

����������

��

Table 4F1 F2 F3

F1 .77 .79 -.04 -.02 .58

.70 -.02 .04 .51

.52 -.10 .07 .26 .51 .13 .03 .35

.48 .03 .21 .38 .43 .20 -.11 .25

.40 .17 -.19 .19 F2 .67 1 .00 .71 .12 .61 .05 .61 .04 .43

-.13 .59 .32 .58 .14 .41 -.32 .16

.07 .40 -.15 .13 F3 .58 -.08 -.04 .61 .31

-.07 -.06 .55 .25

.17 -.19 .50 .26 .24 .05 .45 .39

1

.41 1

.40 .56 1

���������� ������������������ !

F i g . 2 ��������������� ������

Page 6: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

����

������������ ���������

���������� ���������

������������������ ��������������

����������� ����

���������� ����������

����������� ����������

���������������������� ����������������

����������������������� �����

������������������� ������������������������������

������������ ��������

���������

���������� �����������

���������� �����������

���������� ���������

���������� ������������

������������ ����������

���������� �����������

�������������������� ���

���������������� ����������

��

����������� �����������

������������ ��������

���������� ������������

������������������ ��������

����

����������� ����������

���������� �����������

���������� �����������������

���������� ������������ ��

��������

���������� �����������

����������� ���������

���������� ���

���������� �����������

���������� �����������

���������� �������������������

���������� ���������������

���������� ��

�������

��������������� ������

������

���������� �����������

������������ �������

���������� �����������

���������������� �����

�����������

���������� �����������

����������� ������� ��

����������� ��� �������

���������� �������������

������������� ��������

������������ ��������

������������� ��������

���������� �����������

���������� ����������

���������� ������������

���������� �����������

���������� ������������

���������� ����������

���������� ���������

���������� �����������

���������� �����������

������������ ���������

����������� ����������

����������

���������������� �����

��

���������� �����������

������������� ��������

����������� ����������

���������� ���������

���������� �������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� ������� ���

����������� ����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

������������ �������

���������� ��������������

���������� ����������

���������� ��������

������������ ����������������

��

Table 5

.40** .13 -.18* -.09 .49** -.04*

.18 * .09 -.03* -.09 .33** .17*

.25** .15 -.05* -.06 .37** .13*

.23** .26** -.02 -.15

-.12 .06 .10 -.03

**p<.01, *p<.05

���������� �����������������

Page 7: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

���������� �����������

����������� ���������

������������� ���������

���������� �����������

���������� �����������

����������� ����������

���������� ������������

���������� �����������

���������� ������������

���������� ����������

���������� ����������

���������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� ������������

����������� �����������

������������ ���������

���������� �����������

����������� ������������

������������ �������������

������������� ��������

���

���������� �����������

����������� ����������

����������� ����������

������������� �������

���������� �����������

����������� ����������

����������

���������� ����������

������������ ���������

������������ �������

���������� �����������

���������� �����������

�������������� �������

����������� ���������

���������� ����������

����������� ����������

������

�������������� �������

����

���������� �������� ��

������������� ��������

����������� ����������

���������� �����������

���������� ����������

������������� �����������

��

����������� ����������

������������ ���������

����������� ��������

���������� �����������

���������� �����������

���������� ������������

����������� ������������

���������� �����������

���������� �����������

��������

�������������� ������

��

��������������� �������

������������� ��������

���������� �����������

���������� ������������

��

��������������� ������

���������� �������������

���������� ����������

���������� ����������

����������� ���� �����

��������������� ������

����������� ����������

���������� ����������

�����������

���������� �����������

���������� ����������

����������� ��� ������

����������� ����������

���������� �����������

������������ ���������

����������� ����������

����������� ����������

��������

������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

������������

����������� �����������

���������� ������������

���������� ��

���������� ����������

���������� �����������

���������� �����������

��������������� ����

����������

��

Page 8: 自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認 …...自己調整学習に及ぼす学習動機および学習方略についての認知の影響

������������ ���������

���������� �����������

������������ �������

����������

���������� �����������

���������� ����������

����������� ����������

������������� ��������

���������� �����������

���������� ����������

���������� �������� ��

���������������� �����

���������� �������� ��

����������� ����������

����������� ����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������� �����������

���������

������

�������������� �������������������������������

�������������� �� ��������������� �����

������

������������ ����������

���������� ����������������

������������� ������������

������������ ������

���������� �� �����

����������� ������������

���������� ����

������������ �������� �

������������ �������

���������� ��������

���������� ����������

����������

����������� ����������

������������ ���������

���������� ��������

�������������

����������� ���������

������������ ���������

���������� ���������

����������� ��������

����������� ��� ���

������������ ����������

���������� �������

����������

������������ ����������

���������� ���������

���������� ���������

���������� �������

������������ �����������

���������� ���������

���������� �������

����������� �����������

���������� ��������

���������� ���

������������� ��������������������������

������������� �������������������������

������������������� �������������������

����������� ������������������

���������������� �����������������������������

���������������� � ��� ����� �� �����

�������������� ������������������

��������������������

������������ �����������

���������� ���������

�������������

������������ ����������

���������� �������

��������

������������� �������������������������������

������������������� � �������������

����������� ��������������������

������������ ����������������

��