YUHANG MORNING POST教育

百年大计，教育为本。好的教育是国家之

需、百姓之盼。近年来，黄湖镇在经济、基础设

施、环境治理等各方面均获得了长足的发展，百

姓的生活水平也不断提高。与此同时，百姓对

美好生活的向往也越来越强烈。在老百姓日益

增长的美好生活中，更好的教育是重中之重。

为了办好人民满意的教育，黄湖镇在过去

一段时间紧紧抓住“教育西进”的东风，把教育

放到优先发展战略地位，不断优化教学环境，注

重师资力量的培养及教学管理水平的提升，将

学生综合素质的持续发展放在优先位置，全镇

的教育事业呈现出健康向上的良好局面，让老

百姓切身感受到“学在家门口”的幸福。

让老百姓切身感受“学在家门口”的幸福——记黄湖镇教育事业发展之路

黄湖中心幼儿园 黄湖中心小学长廊充满竹元素 黄湖中学体艺馆

■记者 潘怡雯 通讯员 陈敏娜

不断优化教育环境 让每一个家庭“幼有所学”“我们小时候，学校就是几间平房，课桌

椅、讲台和黑板就是教室的全部。现在我小孙女上的幼儿园，教室宽敞明亮，投影仪、空调、教学区、活动区、午睡室配备齐全，条件不要太好!最重要的是，那么好的学校就在家门口，不用羡慕别人，更不用跑老远去读书了，比以前好太多了！”家住清波村的刘大妈说起黄湖镇近年教育事业的发展，学校的变化最令她感慨。

从大径山乡村国家公园的建设到“教育西进”惠民政策的出台，地处西部山区的黄湖迎来了教育事业发展的新机遇，多个教育项目相继实施、确定并建成启用，刘大妈小孙女就读的黄湖镇中心幼儿园新园区就是其中之一。

“在清波村，看到外墙是色彩缤纷的建筑，就到了。”在黄湖，黄湖镇中心幼儿园的新园区无人不知。这座总投资近 5000万元的

新园区历经2年的建设后于2017年年底投入使用。全园占地面积 13324平方米，主体建筑由 18幢外墙色彩不同的独立式小洋楼构成，共设 18个班级，6个专用活动室（丝竹乐坊、科学驿站、多维空间、珍馐小屋、畅游书林和匠心之家），消防控制室、教工之家、档案室、保健室等一应俱全，另有沙水玩耍区、种植饲养区，空中运动、建构区和极具挑战的大型玩具，形成自主游戏和开放探索的户外天地。幼儿园各项配备配置齐全，每班都配备了一体机、钢琴、直饮水等硬件设施。目前，是浙江省二级幼儿园，杭州市示范幼儿园、杭州市健康单位、杭州市示范家长学校。

黄湖镇中心幼儿园在教学环境上的发展与提升只是黄湖镇教学硬件设施大幅改的一个缩影。据了解，近几年来，黄湖镇教育事业财政总投入达到1亿多元，除幼儿园外，先后

完成黄湖中学改扩建项目、中学体艺馆修缮工程、中学食堂提升改造工程以及黄湖小学操场排涝水项目。同时，每年投入大量资金，进行中小学、幼儿园的暑期维修和设施设备添置，全面改善了办学条件，有效地提高了全镇的办学水平。

扶持“三支队伍”发展 让每一位教师“教有所乐”曾经很长一段时间，地处西部山区的黄

湖一直饱受“人才引进难，留住人才更是难上加难”的困扰。教育大计，教师为本。师资力量直接关系到学校的教学水平和学生的受教情况，与全镇教育事业的发展密切相关。

教学质量是学校的生命线，更是提高学校知名度，打造优质教育品牌的关键。为充实教育一线队伍，黄湖从抓好“三支队伍”建设着手，即校长队伍、教育行政管理队伍、教师队伍，加大对优秀教学管理人才的引进与培养。

据了解，黄湖每年都会招录一批专业素质

高、奋发有为的年轻教师，同时还有来自全区各镇街的名优教师前来支教，为山区的教师队伍注入新鲜血液，带来先进且具有实操性的教学管理方法，有效提升了全镇教师队伍的专业能力。

除了引进人才，黄湖镇在留住人才方面也下了不少功夫，出台了多项奖励补助政策，以切实改善教师待遇。具体来说，根据学校实际情况，黄湖镇以教学质量、师德师风、教学业绩、学校荣誉为考核考评依据，设置了面向辖区内所有学校及教师的九大奖项，包括名优教师奖、集体荣誉奖、各类竞赛奖、科研

成果奖、乐于奉献奖、特殊贡献奖等等。与此同时，黄湖镇还十分注重高素质教

师队伍的培养，采取“走出去，请进来”方式，全方位多角度多层次地开展教师专业能力培训，全面加强教育科研队伍建设。

近年来，全镇各校名优教师队伍呈现跨越式发展，从几年前寥寥几名骨干人才到目前涌现出几十名优秀人才，全镇共有浙江省春蚕奖1名、市教坛新秀1名、区名教师1名、区学科带头人2名、区骨干教师23名、区教坛新秀11名、区青年教师岗位能手16名。

深化教学制度改革 让每一个孩子“学有所成”有创新，才有进步。进入新时代，黄湖镇

教育事业发展进程中，教学管理体制改革也是一项重要议题。为了补齐早期乡镇基础教育管理体制存在的短板，近年来，黄湖镇不断尝试制度改革并予以深化。现如今，全镇已经形成了一套以“校长负责制、岗位目标责任制、教职工聘任制、绩效工资制”四制为核心的教学管理新体制，充分提高了教学工作的

效率，也极大地带动了教职工的主动性和积极性。

为了切实提升教学水平，办好人民满意的教育，黄湖镇各校在充分发挥好“年级组、教研组、备课组、班组”等四个团队的作用，形成评价机制的同时，也立足实际，不断探索个性化的教学管理模式，促使各校教学质量有大幅提升。

以打造农村示范校为目标的黄湖中学始终秉持“教师应培养全面发展的人”的教育理念，努力提升教师素养，创新课堂教学模式，精心打造高效课堂，经常开展听课交流活动，将随堂听课，专题议课成为常态。同时，在提高学生综合素质方面，学校每年评选德育标杆“七好少年”，推出睡前阅读活动并开设丰富的拓展活动。刺绣、舞蹈、音乐、素描、足球、篮球、编程等各项活动的开展，孩子们学有所获，乐在其中。黄湖中学的男女足球队近几年成绩一直名列全区级前茅，学校还被评为杭州市足球特色学校。学生参加国家体

质健康抽测成绩名列全区初中学校第一。从近几年的中考情况来看，黄湖中学的成绩持续上升，学生和家长的自信、老师的干劲儿都更足了。

创办于 1918年的黄湖镇中心小学是一所拥有省标准化办学条件的百年老校。学校秉承“沉淀无声，作为有声”的育人理念，以行为规范训练为抓手，实施养成教育序列化；以小班化教育为突破口，努力探索因学施教之路；以读书活动为教育载体，积极营造书香育人氛围；以社团活动为生长点，坚持全面发展育人才。作为杭州市小班化教育实验学校，该校乘着“教育西进”的东风，将学校小班化教育研究与深化课改紧密结合，凸显“笋芽儿”成长环境建设和成长课程开发。去年，学校在随班就读和小班化教育考核中均评定为优秀，区空模比赛获团体三等奖，区三棋比赛获象棋团体第七名，区“五个一”工程之小学科学、品德、数学教师课标测试均获优秀组织奖。

“融爱和谐、品质精湛、幸福黄幼”一直是黄湖镇中心幼儿园每一位老师的追求。为了让孩子和老师感受到教育的和谐，体会到教育带来的幸福感，该园坚持“生态健康教育”的理念，凸显主体性、坚持活动化、注重体验式，构建

“亲自然、乐运动、绘生活”的园本特色；以“教养为主，智慧主题、自主游戏、多元学习”为途径，展开“体能大循环、班本体育游戏、室内运动游戏、户外项目游戏、野趣游戏、趣味器械操编排、两节一日”等项目研修，让孩子在运动中强健身体、在环境中学会生存、在低碳中幸福生活。同时，采取多种途径提高园内教师的修养和业务素质，分层分类培养，加快青年教师成才。近两年来，幼儿园教科研成绩硕果累累，荣获区、市课题立项 16项，省、市区级以上获奖论文 44篇，区片优质课评比获一、二等奖9人，连续参加三次余杭区语言核心研修评比获二等奖，连续参加四次教师专业技能考试幼儿园均被评为优秀组织奖，教师个人成绩一等奖5人，二等奖3人，三等奖15人。

黄湖成校立足当地经济发展和社会进步需求，以“发展全民终身学习、推

进创新余杭建设”为导向，统筹全镇社区教育资源，构建 30 分钟市民学习圈。以学共体建设为突破口，以村文化礼堂为主阵地，组织群众参加各类学习活动。通过引领民间的“草根团体”创建成为各种学习型社团，为发展中的社区教育注入了新的活力，使其成为终身学习、终身教育及构建学习型社会的重要组成部分。如自乐书画社、太极拳队、老年门球队、乒乓球协会等。一年来，有 1人荣获余杭区优秀“百姓学习之星”，1户家庭获余杭区“十佳书香型家庭”，1人获余杭区“十佳社区教育推广员”，1个社团获余杭区“优秀学习型社团”。

此外，全镇也将不断提升对校园文化软实力的重视。以新建幼儿园启用为契机，打造“自觉、包容、创新、幸福”的校园文化，保障教学秩序的合理有序，满足更多的教学需求。面向市民的公益性自然教育基地黄湖自然体验园是由浙江最大的民间环保组织“绿色浙江”建立的。该组织根据体验园及其周边农村的特色，在省科协、省自然博物馆等专家指导下，设计了一批自然教育课程。

这些成绩的取得，使黄湖的教育事业迈入了良性循环的快车道。随之而来的，自然是更高的追求目标。下一步，黄湖将全面贯彻区委全会精神，以新理念、新定位推进教育事业科学发展，抢抓各项发展政策和机遇，加大教育基础设施投入，推动黄湖中学科技楼项目、黄湖小学改扩建项目的实施，狠抓教师队伍建设，力促全镇教学质量在已有的基础上达到“质”的提升，并加大力度提升校园文化软实力以满足更多的教学需求和更高的教育期待。

黄湖中心幼儿园

黄湖中心小学课堂一景

特2018年9月10日 23

黄湖中心小学学生剪纸作品