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高雄市立新興高級中學

溫馨．活力．人文．科技

107年 1月 16日新興高中編印

目錄

一、高中特色課程跨班選修實施辦法…………………………………………1

二、高中特色課程一覽表………………………………………………………2

三、課程規劃表………………………………………………………………3~16

高一選修課程

課程編號：1062101 APP 創意程式設計…………………………………3

課程編號：1062102 初階動畫設計………………………………………5

課程編號：1062103 科學易起來…………………………………………7

課程編號：1062104 玩 3D 列印…………………………………………9

課程編號：1062105 高雄文學…………………………………………11

課程編號：1062106 基礎街舞律動……………………………………13

課程編號：1062107 金融與法律小常識(一) ………………………15

1

高雄市立新興高級中學 106學年度第 2 學期

高中特色課程跨班選修實施辦法一、辦理單位：高雄市立新興高級中學教務處。

二、辦理時間：106學年度第2學期。

三、實施方式：

1.參加對象：106學年度本校高一普通班學生，均須參加選課修習。

2.上課時間：每週二第4節，共1節。

3.特色課程：本學期開設特色課程詳如課程一覽表。採跨班方式上課。每名

學生必須於開設課程中選修其中1門課程，原則上，上下學期

不得重複選修相同科目。

4.班級人數：每班33人為原則 (可能調整，以各班人數均衡為原則)，各班名

額上限詳見課程一覽表。

5.本學期開設課程每科目1學分，學期成績及格者，授予1學分。

四、選課方式、流程及結果公告：

1.開課資訊：請參考特色課程一覽表，詳細資料請至學校官網查詢。（網址：

http://www.hhhs.kh..edu.tw/）

2.選課志願序：

(1)為使選課過程迅速順利，建議參考課程一覽表，依照自己興趣先行思考

並標明志願序，以便上網填寫志願序時能確實依循，避免舛誤。

(2)高一必須選填7個志願(編號1062101~1062107)，未填滿志願序導致未錄

取課程者，將由學校代為安排課程。逾時未選課者視同放棄選課，亦由

教務處代為安排課程。

3.選課時間：107年1月11日（四）08:00。

4.選課地點：前棟五樓演奏廳。

5.選課流程：

(1)由學生依志願填寫1、2、3、4、5、6、7。(請務必全部填寫，填寫不完

整或未填寫，則由教務處安排到有缺額的課程)。

(2)第1學期已選修金融與法律小常識的課程不得選行銷企劃之關鍵10堂

課。

(3)每門課程上課人數上限原則為33人，超過上限則採抽籤決定，未被抽到

的同學，再依志願順位安排；若依志願安排他班人數超過上限，仍依抽

籤決定。

(4)本次特色選修課程不提供改選及加退選作業。

6.選課結果公告：1月16日（二）17:00 前於學校網頁及公佈欄公告選修課程

上課名單。

五、選課問題請洽：(07)2727127#1020、1022 教學組。週一至週五08:00-17:00。

2

高雄市立新興高級中學 106學年度第 2 學期

高中特色課程一覽表課程代碼課程名稱授課教師選課限制人數限制

1062101 APP創意程式設計陳志揚無 33

1062102 初階動畫設計温皓鈞無 33

1062103 科學易起來林俊呈無 33

1062104 玩 3D列印童詔威無 33

1062105 高雄文學紀松佐無 33

1062106 基礎街舞律動凌育傑無 33

1062107 行銷企劃之關鍵 10

堂課

中信金融管理學

院教師及中信集

團業師群

第 1學期已修

過金融與法律

小常識，不得

重複選課

33

3

高雄市立新興高級中學校訂必修及選修課程規劃表(課程代碼：1062101)

課程名稱 APP創意程式設計課程類別 □校訂必修 ■多元選修

□加深加廣選修 □補強性選修

□彈性學習 □團體活動

課程設計教師陳志揚授課教師陳志揚

開課年級 ■高一 □高二 □高三適用類組全高一

學分數 1學分修課人數限制 30

選修方式 □原班上課 ■跑班上課修課限制無

教學目標

1. 學生能快速上手並能學會 APP程式設計

2. 學生能提升邏輯思考與解決問題的能力

3. 學生能設計出有創意性與趣味性的 APP

4. 學生能上台展示與分享自行開發的 APP

教學目標對應

學生能力指標

課綱核心素養

A 自主行動

□A1身心素質與自我精進

■A2系統思考與解決問題

■A3規劃執行與創新應變

B 溝通互動

■B1符號運用與溝通表達

■B2科技資訊與媒體素養

□B3藝術涵養與美感素養

C 社會參與

□C1道德實踐與公民意識

■C2人際關係與團隊合作

□C3多元文化與國際理解

校本學生能力指標

□生活力 □品格力 ■思考力 ■學習力

選課建議 (本課程適合修課的

學生修件或特質或興

趣)

課程內容對應大學學群：

■資訊學群 ■工程學群 ■數理化學群 □醫藥衛生學群

□生命科學學群 □農林漁牧學群 □地球與環境學群 ■建築與設計學群

□藝術學群 □社會與心理學群 □大眾傳播學群 □外語學群

□文史哲學群 □教育學群 □法政學群 ■管理學群

■財經學群 □體育休閒學群 □其他給修課學生的建議：

想要發揮您的創造力開發出創意的 APP嗎?來玩 APP程式設計就對了！

教學方式 ■課堂講授 □分組討論 □專題演講 ■實作演練 □參訪活動

■其他：APP 程式開發作品發表與分享

課程內容

概要說明

學習程式設計與邏輯訓練已成為全球性的風潮，而平板電腦與智慧手機的時代

來臨後，App開發更成為程式設計的熱門課程。

本課程以趣味性的 APP實作教學，帶領學生學會開發 App，並融入邏輯訓練與

創意思考，進而激發學生最重要的創造力與想像力！

評量方式暨

成績計算學習態度 20%、主題學習 40%、期末成果發表 40%

課程網站連結 (請有架設課程網站或平台的教師提供網址，提供學生作為選課參考)

上課空間需求 □普通教室 □專科教室 □ 實驗室 ■電腦教室 □語言教室

□其他：

教學設備需求教學電腦 30台。

4

高雄市立新興高級中學校訂必修及選修課程週次計畫表

週次教學單元議題融入

(請填符號) 備註重要議題符號

1 課程介紹與評分方式說明 ■、 ●【性別平等教育】

◎【家庭教育】

▲【海洋教育】

⊕【環境教育】

★【登革熱防治】

■【生涯發展教育】

☆【金融基礎教育】

＃【人權教育】

□【資訊教育】

△【家政教育】

◆【保護動物】

㊣【防災教育】

○【適性輔導】

◇【全民國防教育】

※【法治教育】

【品德教育】

【水域安全】

【反毒認知教學】

【急救教育】

【低碳環境教育】

【交通安全教育】

【勞動法制教育】

十二年國教增列議

題：(上開灰底亦為

十二年國教指定議

題)

【生命教育】

【科技】

【能源】

【安全】

【生涯規劃】

【多元文化】

【閱讀素養】

【戶外教育】

【國際教育】

【原住民族教育】

2 APP應用程式開發介紹 □、

3 APP主題式互動教學-小小鋼琴家 □、

4 APP主題式互動教學-小小鋼琴家 □、

5 APP主題式互動教學-心情塗鴉 □、



8 APP主題式互動教學-歡樂隨身聽 □、



11 APP主題式互動教學-乒乓球遊戲 □、



14 APP程式專題製作與討論 □、



17 APP程式發表與分享 □、

18 APP程式發表與分享 □、

19 APP作品發表與分享 □、

20 APP優秀作品頒獎暨作品展示 ■、

教材及參

考書目自編課程與教材

其他說明辦理創意 APP程式競賽，遴選特優、優等與甲等優秀作品，並給予獎勵與鼓勵

5


課程名稱初階動畫設計課程類別 □校訂必修 ▓多元選修



課程設計教師温皓鈞授課教師温皓鈞

開課年級 ▓高一 □高二 □高三適用類組全類組

學分數 2 修課人數限制 33 人

選修方式 □原班上課 ▓跑班上課修課限制對於動畫或軟體有興趣同學

教學目標

1. 利用動畫程式設計方式學帶入生活中，提升學生學習程式設計能力。

2. 引導學生3D列印基礎能力，培養學生立體空間程式設計，引發創新能力。

3. 透過課程中的分組討論與成果製作，加強學生溝通與表達能力。

教學目標對應

學生能力指標

課綱核心素養

A 自主行動


▓A2 系統思考與解決問題

□A3規劃執行與創新應變

B 溝通互動

□B1符號運用與溝通表達

▓B2 科技資訊與媒體素養

▓B3 藝術涵養與美感素養

C 社會參與


□C2人際關係與團隊合作



□生活力 □品格力 ▓思考力 ▓學習力



趣)


▓資訊學群 ▓工程學群 ▓數理化學群 □醫藥衛生學群

□生命科學學群 □農林漁牧學群 □地球與環境學群 ▓建築與設計學群

▓藝術學群 □社會與心理學群 □大眾傳播學群 □外語學群

□文史哲學群 □教育學群 □法政學群 □管理學群

□財經學群 □體育休閒學群 ▓其他給修課學生的建議：

藉由資訊動畫設計及創作能力培養自己動畫設計的具體思維，對於升學的學

習歷程檔案的資料有很大幫助。

教學方式 ▓課堂講授 □分組討論 □專題演講 ▓實作演練 □參訪活動

□其他：

課程內容

概要說明

以一人一機實際設計軟體課程教學模式，引導學生藉由設計學習能力的創作

過程，培養學生基本動畫及程式設計能力，，並進而能發展創新設計及邏輯

思考的能力。

評量方式暨

成績計算

1.平常作品。(30%)

2.學習態度。(30%)

3.期末作品發表 (40%)


上課空間需求 □普通教室 □專科教室 □ 實驗室 ▓電腦教室 □語言教室

□其他：

教學設備需求多媒體教室、電腦、動畫設計軟體

6




1 課程介紹與分組安排教師說明 ●【性別平等教育】















【品德教育】

【水域安全】


【急救教育】







題)

【生命教育】

【科技】

【能源】

【安全】

【生涯規劃】

【多元文化】

【閱讀素養】

【戶外教育】

【國際教育】


2 網站建置之基本知識與概念 ◎ 教師導讀文本及相

關作者介紹 / 課堂

問答

3 電腦、網路及網站建置之基本知識

與概念說明與操作

4 網頁特效應用 □ 說明與操作

5 網頁特效與 Java Script 應用分組討論與操作

6 網頁動畫專題製作 1 實體操作

7 網頁動畫專題製作 2 實體操作

8 影音多媒體與 Flash元件介紹老師介紹與同學操

作

9 補間動畫類型認識 ※ 老師介紹與同學操

作

10 補間動畫類型認識及應用老師介紹與同學操

作

11 圖層動畫應用介紹及操作老師介紹與同學操

作

12 圖層面板與圖層動畫應用製作＃同學操作練習

13 動畫元件類型介紹與操作老師介紹與練習

14 動畫元件類型的認識與建立老師介紹與練習

15 網頁成果製作與發表學生作品報告

16 學生作品報告學生作品報告

17 圖層動畫製作與成果發表互評與分享成果

18 互動式動畫製作成果與發表互評與分享成果

19 互動式動畫製作成果與發表互評與分享成果

20 網頁成果與動畫感想分享同學分享心得

教材及參

考書目 Flash軟體

與其他課程

內涵連繫

縱向 1、空間幾何概念

2、動畫設計與邏輯思考

橫向 1、數學(空間設計)、美術(美感設計)。

2、生活科技(問題解決)、藝能領域(團隊合作)。

7


課程名稱科學易起來-化學即生活課程類別 □校訂必修 █多元選修



課程設計教師林俊呈授課教師林俊呈

開課年級 █高一 □高二 □高三適用類組全

學分數 1 修課人數限制 33人

選修方式 □原班上課 █跑班上課修課限制預計不動筆紀錄者不建議選修此門課

教學目標

1.以學生觀察自然現象為出發點，從實驗的過程中理解自然定律與方法。

2.以學校現有實驗設備為本，結合 E 化教學建置雲端資料，建立互動式教學模式。

3.推動學生主動思考學習型，激發學生團體合作的潛能。

4.提升學校與社區居民的合作，加強學校的能見度。

5.發展推廣教育模式，服務其他學校學生，展現科學大眾化的成果。

教學目標對應

學生能力指標

課綱核心素養

A 自主行動


█A2系統思考與解決問題


B 溝通互動

█B1符號運用與溝通表達

□B2科技資訊與媒體素養


C 社會參與


█C2人際關係與團隊合作



█生活力 █品格力 █思考力 █學習力



趣)


█資訊學群 █工程學群 █數理化學群 █醫藥衛生學群

□生命科學學群 □農林漁牧學群 █地球與環境學群 □建築與設計學群

□藝術學群 █社會與心理學群 □大眾傳播學群 □外語學群


□財經學群 □體育休閒學群 □其他給修課學生的建議：

對於科學有濃厚興趣、想知道生活與化學、科學相關之訊息的學生，優先選修。未來預計

選擇社會學群學生，想要了解科學基礎應用知識者，可以選修此門課程。課程中需要繕寫

活動紀錄與實驗步驟，分組討論並發表成果，不影響其他課目課程時間安排許可之下，會

有參訪行程，若對於表達有困難想訓練口條的同學，歡迎選修，打算一路睡到掛的同學，

非誠勿擾！

教學方式 █課堂講授 █分組討論 □專題演講 █實作演練 █參訪活動

□其他：學生分組設計活動

課程內容

概要說明

配合基礎化學課程的內容，以學生觀察自然現象為出發點，結合相關生活經驗，體

驗生活化學的實驗活動，分為食品、材料、能源與科技等面向，運用實驗室、電腦

教室等場地，進行課程。期中安排一次科工館或是大學機構參訪，依據學生適性適

才的分組，配合個主題內容，提供各自適合討論研究的大綱，分組討論並製作成果

報告於期末發表。

評量方式暨

成績計算

1.兩次活動紀錄報告。(30%)

2.課程活動參與與實驗態度。(30%)

3.期末成果發表，分組或是個人擇一(40%)


上課空間需求 □普通教室 □專科教室 █ 高中化學實驗室(專科大樓 3F) █電腦教室 □語言教室

□其他：

教學設備需求 1.學校既有：實驗設備器材、儀器、資訊設備、場地。

2.教師自備：創意實驗教材與器材、筆記型電腦。

3.學生準備：簡易耗材(如：塑膠瓶、回收紙張、筆..等)

8




1 小熊老師的科學世界

(1)課程說明。(2)從科學出發。

●【性別平等教育】















【品德教育】

【水域安全】


【急救教育】





題：(上開灰底亦為十

二年國教指定議題)

【生命教育】

【科技】

【能源】

【安全】

【生涯規劃】

【多元文化】

【閱讀素養】

【戶外教育】

【國際教育】


2 主題一：分子的世界-高分子化學

(1)教師 Demo 教師講解


(1)認識高分子、聚合物實驗課程


(2) 高分子、聚合物之特性實驗課程


(3) 自然界的高分子、聚合物

教師講解與

實驗課程


分組討論與整理記錄


分組討論與整理記錄第一次段考


分組成果紀錄互評評量一

9 主題二：食品科學

(1)食品安全問題教師講解


(2)美食與食品成分添加物教師講解


(3)美食 Let’s GO！-part.I

教師講解與

活動課程


(3)美食 Let’s GO！part.II

教師講解與

活動課程


分組成果紀錄互評 I

第二次段考

評量二


分組成果紀錄互評 II 評量二

15 主題三：工程科學

(1)材料的製程與美學教師講解


(1)材料的製程與美學教師講解


(2)材料的應用與性質教師講解


(3)材料的應用與性質實驗課程

19 期末成果報告評量三

20 期末成果報告期末考

教材及參

考書目

1. Atkins, P. W. & Jones, L. (2008).Chemical principles : the quest for insight. New York : W.H. Freeman.

2. Silberberg, M. S. (2013). Chemistry: The molecular nature of matter and change(6th ed). McGraw-Hill

Companies, Inc.

3. Skoog, D. A. & Leary, J. J. (1992).Principles of instrumental analysis. Fort Worth : Saunders College Pub.

4.楊思廉（2000）。特用化學品製造程序。臺北市：五洲。

5.周更生（2006）。21 世紀的新化學工程。臺北市：五南。

6.魏明通（2007）。普通化學實驗。臺北市：五南。

7.林俊一（2008）。工業化學。臺北縣：全威圖書。.

其他說明 1.有意願參加化學宅即便、學校服志工的學生，請踴躍選課。

2.欲參加高雄市第 58屆或 59 屆科展之學生，請踴躍選課。

9


課程名稱玩 3D 列印課程類別 □校訂必修 ■多元選修



課程設計教師童詔威授課教師童詔威



選修方式 □原班上課 ■跑班上課修課限制需要有基本的空間概念

教學目標

5. 熟悉 Tinkercad 和 123D Design這兩套建模軟體的操作。

6. 能利用建模軟體製作出自己的 3D模型。

7. 熟悉 3D印表機的操作，並列印出自己的作品。

教學目標對應

學生能力指標

課綱核心素養

A 自主行動


■A2系統思考與解決問題

■A3規劃執行與創新應變

B 溝通互動


■B2科技資訊與媒體素養

■B3藝術涵養與美感素養

C 社會參與



■C3多元文化與國際理解





趣)


■資訊學群 ■工程學群 □數理化學群 □醫藥衛生學群

□生命科學學群 □農林漁牧學群 □地球與環境學群 ■建築與設計學群

■藝術學群 □社會與心理學群 □大眾傳播學群 □外語學群



想要設計屬於自己獨一無二的個人化商品嗎?來玩 3D列印就對了。


■其他：3D作品發表會

課程內容

概要說明

想學會 3D 設計非夢事，但也非易事，尤其是一般人或非相關領域的學習者，想湊個 3D 列

印的熱鬧，談何容易！總不能老是只下載別人的範例來列印。現在，就讓免費的 Autodesk

123D Design 與 Tinkercad帶給您學習 3D設計的捷徑，來場不一樣的快速設計體驗，活潑

有趣的學 3D 吧！

評量方式暨

成績計算

上課態度 20%、課堂操作 30%、作品設計 30%、作品發表 20%


https://www.tinkercad.com

上課空間需求 □普通教室 □專科教室 □ 實驗室 ■電腦教室 □語言教室

□其他：

教學設備需求可供使用 Tinkercad 和 123D Design這兩套軟體的電腦 30 台。

3D列印機 3台。

10




1 課程內容與評分方式說明 ■、 ●【性別平等教育】















【品德教育】

【水域安全】


【急救教育】







題)

【生命教育】

【科技】

【能源】

【安全】

【生涯規劃】

【多元文化】

【閱讀素養】

【戶外教育】

【國際教育】


2 Tinkercad軟體操作基本介紹

3 Tinkercad軟體實際建模操作 1




7 個性化鑰匙圈設計

8 個性化鑰匙圈設計

9 3D印表機的操作介紹與實際列印

10 123D Design 軟體操作基本介紹

11 123D Design 軟體實際建模操作 1






17 個性化手機殼設計

18 個性化手機殼設計

19 3D印表機實際列印操作

20 3D列印作品展覽會、

教材及參

考書目

超簡單！Autodesk 123D Design與 Tinkercad 3D設計速繪美學

(碁峯出版社)

其他說明將挑選優良的學生作品，作為本校國際教育交流的禮物。

11


課程名稱高雄文學課程類別 □校訂必修 □多元選修



課程設計教師紀松佐授課教師紀松佐

開課年級 □高一 □高二 □高三適用類組全類組

學分數 1 修課人數限制 33

選修方式 □原班上課 □跑班上課修課限制無

教學目標

1.介紹高雄作家作品，學習如何結合在地人文創作

2.實地訪查，能比較三種現代文類的差異並創作

3.習得用不同敘事角度、多元的取材來書寫

教學目標對應

學生能力指標

課綱核心素養

A 自主行動


□A2系統思考與解決問題


B 溝通互動




C 社會參與





□生活力 □品格力 □思考力 □學習力



趣)


□資訊學群 □工程學群 □數理化學群 □醫藥衛生學群

□生命科學學群 □農林漁牧學群 □地球與環境學群 □建築與設計學群




本課堂會有實作創作、文本閱讀、課堂討論及實地參訪，如體力可能不堪負荷者宜慎選

教學方式 □課堂講授 □分組討論 □專題演講 □實作演練 □參訪活動

□其他：影片欣賞

課程內容

概要說明

1.參訪高雄在地文化特色

2.認識高雄在地傑出作家

3.閱讀三大文類，並學習其文學性

4.透過多元的視角關懷在地人文

評量方式暨

成績計算

作品呈現:40%

課堂討論:30%

小組成績:30%


上課空間需求 □普通教室 □專科教室 □ 實驗室 □電腦教室 □語言教室

□其他：

教學設備需求

12




1 分組及課堂說明 ●【性別平等教育】















【品德教育】

【水域安全】


【急救教育】







【生命教育】

【科技】

【能源】

【安全】

【生涯規劃】

【多元文化】

【閱讀素養】

【戶外教育】

【國際教育】


2 春假

3 公民訓練放假

4 勞工文學 ◎＃

5 勞工文學 ◎＃參訪勞工博物館

6 氣爆與詩 ●◎＃

7 第一次段考

8 抒情與詩 ●◎＃作家解讀

9 高雄景點報告 ▲⊕



12 文學館參訪 ⊕

13 血觀音第二次段考

14 血觀音

15 血觀音

16 親子議題 ●◎＃

17 家庭暴力 ●◎＃

18 家庭暴力 ●◎＃作家解讀

19 課程總結與討論 ●

20 第三次段考

教材及參

考書目

王希成《開工了，高雄》九歌出版

巴代等著《散步讀冊好日頭：高雄作家帶路、在地讀物、獨立書店的美好旅程》聯經出版

路寒袖《乍見城市之光》晨星出版

凌性傑《島語》、《海誓》麥田出版

林奕含《房思琪的初戀樂園》游擊出版

陳芳明《革命與詩》印刻出版

焦桐《曬恩愛：懷念秀麗》二魚出版

楊佳嫻《海風野火花》印刻出版

其他說明

13


課程名稱基礎街舞律動課程類別 □校訂必修 ■多元選修



課程設計教師凌育傑授課教師凌育傑



選修方式 □原班上課 ■跑班上課修課限制無法激烈運動者

教學目標

1、提升個人肢體協調能力

2、提升個人表現及舞台魅力

3、增加專注度及學習能力

教學目標對應

學生能力指標

課綱核心素養

A 自主行動

■A1身心素質與自我精進



B 溝通互動



■B3藝術涵養與美感素養

C 社會參與


■C2人際關係與團隊合作






趣)




■藝術學群 □社會與心理學群 □大眾傳播學群 □外語學群

□文史哲學群 ■教育學群 □法政學群 □管理學群

□財經學群 ■體育休閒學群 □其他給修課學生的建議：

打造個人創意以及開拓生活圈的最好課程


□其他：

課程內容

概要說明

1、每週基礎律動練習

2、訓練身體延伸運用

3、舞蹈體適能概念加強及練習

評量方式暨

成績計算

課堂表現 25%、上課參與度 25%、期末成果驗收 50%


上課空間需求 □普通教室 □專科教室 □ 實驗室 □電腦教室 □語言教室

■其他：司令台

教學設備需求音響、運動服裝、水壺

14




1 課程舞風介紹+肌力訓練 ●■ ●【性別平等教育】















【品德教育】

【水域安全】


【急救教育】







題)

【生命教育】

【科技】

【能源】

【安全】

【生涯規劃】

【多元文化】

【閱讀素養】

【戶外教育】

【國際教育】


2 基礎律動 1 ●■

3 基礎律動 2 ●■

4 基礎律動 3 ●■

5 基礎律動 4 ●■

6 基礎律動 5 ●■

7 體能測驗+律動驗收 ●■

8 基礎排舞 1 ●■

9 基礎排舞 2 ●■

10 基礎排舞 3 ●■

11 基礎排舞 4 ●■

12 基礎排舞 5 ●■

13 基礎排舞 6 ●■

14 排舞測驗+運動傷害防護課程 ●■

15 綜合排舞 1 ●■

16 綜合排舞 2 ●■

17 綜合排舞 3 ●■

18 綜合排舞 4 ●■

19 綜合排舞 5 ●■

20 總驗收 ●■

教材及參

考書目

其他說明

15


課程名稱行銷企劃之關鍵 10堂課課程類別 □校訂必修 ■多元選修



課程設計教師中信金融管理學院教師及

中信集團業師群授課教師

中信金融管理學院教師及中信

集團業師群

開課年級 ■高一 □高二 □高三適用類組

學分數 1學分修課人數限制

選修方式 □原班上課 ■跑班上課修課限制

教學目標

1.瞭解行銷企劃之撰寫。

2.如何進行行銷企劃之簡報。

3.廣告及公關等行銷思維之介紹。

教學目標對應

學生能力指標

課綱核心素養

A 自主行動



■A3 規劃執行與創新應變

B 溝通互動

■B1 符號運用與溝通表達



C 社會參與


■C2 人際關係與團隊合作



□生活力 □品格力 ■思考力 □學習力



趣)





□文史哲學群 □教育學群 □法政學群 ■管理學群


無

教學方式 ■課堂講授 ■分組討論 □專題演講 ■實作演練 □參訪活動

□其他：

課程內容

概要說明

1.創意思考之啟發與企劃案撰寫。

2.行銷企劃與簡報技巧與口語表達。

3.公關策劃與促銷活動策劃。

評量方式暨

成績計算

日常評量成績佔 30%；期中評量成績佔 40% (採個人或分組報告替代)；期末評量成績佔

30%(採個人或分組報告替代)。


上課空間需求 □普通教室 □專科教室 □ 實驗室 □電腦教室 ■語言教室

□其他：

教學設備需求

無

16




1 第一堂課-行銷王-21 世紀最新行

銷企劃基本觀念 n/a

●【性別平等教育】















【品德教育】

【水域安全】


【急救教育】







【生命教育】

【科技】

【能源】

【安全】

【生涯規劃】

【多元文化】

【閱讀素養】

【戶外教育】

【國際教育】


2 放假 n/a

3 第二堂課-策略王-行銷企劃策略

思考 ☆【金融基礎教育】(商管)

4 第三堂課-藍海王-運用藍海策略

提出創新企畫點子 ☆【金融基礎教育】(商管)

5 第四堂課-點子王-如何有效提升

創意思考力(1) ☆【金融基礎教育】(商管)

6 第四堂課-點子王-如何有效提升

創意思考力(2) ☆【金融基礎教育】(商管)

7 第一次期中考停課 n/a

8 第五堂課-文案王-專業企劃案的

撰寫技巧(1) ☆【金融基礎教育】(商管)

9 第五堂課-文案王-專業企劃案的

撰寫技巧(2) ☆【金融基礎教育】(商管)

10 第六堂課-公關王-公關策劃與危

機管理技巧(1) ☆【金融基礎教育】(商管)

11 第六堂課-公關王-公關策劃與危

機管理技巧(2) ☆【金融基礎教育】(商管)

12 第七堂課-促銷王-促銷活動與事

件行銷規劃(1) ☆【金融基礎教育】(商管)

13 第七堂課-促銷王-促銷活動與事

件行銷規劃(2) ☆【金融基礎教育】(商管)

14 第八門課-媒體王-刀口上的媒體

計畫與實施(1) ☆【金融基礎教育】(商管)

15 第八門課-媒體王-刀口上的媒體

計畫與實施(2) ☆【金融基礎教育】(商管)

16 第九堂課-簡報王-優質表達能力

及優質技巧(1) ☆【金融基礎教育】(商管)

17 第九堂課-簡報王-優質表達能力

及優質技巧(2) ☆【金融基礎教育】(商管)

18 第十堂課-企劃王-簡報發表會(1) ☆【金融基礎教育】(商管)

19 第十堂課-企劃王-簡報發表會(2) ☆【金融基礎教育】(商管)

20 第三次期中考停課 n/a

教材及參

考書目自編

其他說明

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