通識教育科

A. 科任老師

黃振邦老師(科主任)、羅浩倫老師(副科主任)、洪昭隆老師、任顓瑩老師、謝雪貞老師、黃雅媚老師、葉

倖秀老師

B. 課程目標

1. 加強學術的氛圍，協助建立綜合學術型學校的形象。

2. 培養學生能對不同的議題作多角度思考，理性分析問題；

3. 提升學生的批判思考能力、創意、溝通能力及解決問題的能力；

4. 令學生懂得尊重不同觀點，並學習如何處理衝突；

5. 促進學生對全球化的理解和預備。

C. 三年計劃 (2016-2019)

範

疇 關注事項 配合之策略／工作 成功準則／學生表現

負責人 /

組別 評估方法

時間表

16/17 17/18 18/19

學務方面

a. 塑造「綜合學術型」學校的形象

引入專家教室：

按課題及班別需要，邀

請專業人士就不同議題

在課堂進行講授及分享

完成有關學習活動

科任老師 檢視

活動紀錄

觀察學生表現

學生回饋

安排週會講座：

於初中及高中週會邀請

校外機構進行專題講座

級統

籌

範

疇 關注事項 配合之策略／工作 成功準則／學生表現

負責人 /

組別 評估方法

時間表

16/17 17/18 18/19

籌辦專題展覽：

於校園設置展覽角，加

強學生對時事的關注及

知識

活動

統籌

組織參觀活動：

於初中或高中安排最少

一次校外參觀活動

b. 落實及優化培聖教室

利用培聖教室應用程式，輔助課堂活動的進行，包括提供課前預習資料及課後習作，進行小測及小組討論活動等，另設立網上存取空間，上載本科的筆記、簡報、學習活動記錄及分享(相片、影片及超聯結) 等。

將有關本科的課外活

動及校外學生講座的

資訊於培聖教室發佈

學生可透過 E-Class繳交部分課業，如 IES各階段報告、學科資訊查詢等。

科任老師能應用有關應用程式

學生能透過有關應用程式參與課生學習及取得活動資訊

科主任

檢 視紀錄

視課

範

疇 關注事項 配合之策略／工作 成功準則／學生表現

負責人 /

組別 評估方法

時間表

16/17 17/18 18/19

c. 優化全方位學習經歷，推動學術周的發展

籌辦通識教育週包括籌辦專家教室、專題展覽、參觀、講座、攤位遊戲及校內比賽等, 提升學生對本科的認識及豐富其學習經歷

d. 完成有關學習活動

科 主

任/比

賽 統

籌/活

動 統

籌

檢視活動紀錄

觀察學生表現

學生回饋

d. 優化校園 的 閱 讀風氣

配合閱讀課，為初中學生提供閱讀材料。

安排初中學生在課堂

上作時事分享

高中工作紙按議題需

要加入閱讀素材，豐富

學生的認識。

完成閱讀課材料的編訂

學生完成有關要求

各單元統籌老

師

課業檢查

優化高中獨立專題探究(IES) ：

採以「文本探究」為主的研究模式，推動學生就研究議題進行文獻資料的探究及分析，深化閱讀果效

學生完成 IES要求

科任老師

檢視學生

IES報告

範

疇 關注事項 配合之策略／工作 成功準則／學生表現

負責人 /

組別 評估方法

時間表

16/17 17/18 18/19

e. 加強國際交流與聯繫

透過科組協作，籌辦海外交流活動，擴闊學生視野。

完成有關學習活動

活動統籌

檢視活動紀錄

觀察學生表現

學生回饋

f. 提升學與教效能

採以考評為重心的高

中課程設計：

針對中游學生的學習

需要，修訂各單元教學

內容，選取有關議題的

考評重點及相關概念，

配合課堂筆記工作紙，

讓學生參與和鞏固課

堂所學。

完成各級單元議

題的課程設計

校本設計的課程

能切合學生的需

要，提升學習興

趣及效能

高中各單元統籌老師

審視學生

參與課堂

活動及考

試的表現

進展性評

估

範

疇 關注事項 配合之策略／工作 成功準則／學生表現

負責人 /

組別 評估方法

時間表

16/17 17/18 18/19

訂定配合高中學習需要的初中課程：

在教科書基礎上，剪裁

切合學生需要的教學內

容，包括：

提供培訓學生共

通能力的學習活

動。

設計貼近生活的

輔助教材，以提升

學習動機。

增設延展教材，對

學習能力較強的

初中班別，提升要

求，推動其學習的

積極性。

完成初中單元的課程的修訂

校本設計的課程

能切合學生的需

要，提升學習興

趣及效能

初中各單元統籌老師

審視學生

參與課堂

活動及考

試的表現

進展性評

估

深化課堂互動教學：

要求學生上課的預備、鼓勵學生堂上參與及提升老師回饋的技巧等，為學生創立自主學習的條件。

學生學習態度改善

學生成績有改進

科主任

觀察學生

課堂活動

的參與及

檢討考試

表現

進展性評

估

範

疇 關注事項 配合之策略／工作 成功準則／學生表現

負責人 /

組別 評估方法

時間表

16/17 17/18 18/19

g. 提升學生的公開

試成績

籌辦拔尖班：

配合學校拔尖計劃，於

中六級選取成績最佳的

前二十五名學生作重點

培訓。

學生校內測驗及考試成績有所改善。

學生公開試(DSE) 合格率(第三級)達全港平均水平。

科主任/副科主任

檢視學生

校內測驗

及考試成

績

檢視公開

試(DSE)

成績

籌辦鞏固班：

於中六級抽取中上游

學生作重點培訓，人

數為25人。

學生校內測驗及

考試成績有所改

善。

學 生 公 開 試

(DSE) 合 格 率

(第二級)達全港

平均水平。

檢視學生

校內測驗

及考試成

績

檢視公開

試(DSE)

成績

提升IES的成績：

引入校友支援，指導學

生完成專題報告，讓學

生掌握製作優質專題報

告的技巧和要求，從而

提升其公開試的整體成

績。

學生所繳交的專題報告符合合格水平。

檢視學生

IES成績

D. 學科活動

第一學期通識科活動：

【一】26/11/2015（星期四）本科邀請了香港性文化協會為中四級舉行週會講座。為配合個人

成長學人際關係單元，講題設定為「青少年性困惑」。是次講座透過真實個案及相關數據，探

討「性」對青少年造成的各種挑戰，以及兩性關係的發展，啟發學生培養正確的性知識和觀

念。學生均能踴躍參與其中，並能以多角度思考這爭議性議題。

全方位學習日：

【一】1/12/2015（星期二）本科為中二級（共有 32位）學生舉辦了灣仔社區導賞活動。是次

活動由聖雅各福群會香港故事館主辦，期望學生透過導賞員訴說往昔的民間流傳故事，探索都

市傳說與灣仔歷史和城市變遷，認識可持續發展及都市保育概念。學生於活動中表現踴躍。

【二】2/12/2015（星期三）5A、5C、5E、6E班共約 40位學生安排參觀立法會，是次活動由立

法會秘書處為學生安排教育導賞，從而提高學生對立法機關的組成及工作有進一步認識。適逢

當天為立法會例會，學生能於客席參觀及聆聽會議情況，觀賞議案辯論或質詢環節等程序。而

學生亦有幸見到多位議員及記者採訪情況，增添活動趣味。是次活動確實增加學生對香港立法

機關的知識。

【三】3/12/2015（星期四）本科聯同視藝科帶領中四及中五級學生（40位）參加大潭生態考

察活動。是次活動由香港大學與環境保護署合辦之龍虎山環境教育中心主辦，主題為「大潭生

態遊蹤」。活動旨在讓學生在漫遊大潭水塘的同時，認識香港島郊野公園內的生物多樣性，了

解香港的野生動植物、其生境及受到的威脅。沿着導賞路線從歷史遺跡及水塘學習香港的歷

史，欣賞香港的自然環境，從而提高對環境保護的意識。整項活動學生表現投入，願意用心聆

聽導賞員講解活動內容。

第二學期通識科活動：

【一】14/12/2015（星期一）本科邀請了香港報業評議會為中六級（6A及 6C班）舉行傳媒講

座。為配合今日香港單元，講題設定為「傳媒監察政府的角色」，並請來資深傳媒人，前《新

報》社長兼總編輯楊金權先生主講。是次講座楊先生分享多年從事傳媒工作的經驗，並親述作

為傳媒人在監察政府上所起的功用。讓學生更了解傳媒在當中所扮演的角色，亦了解到新聞自

由、編輯自主、言論自由等在香港的情況。

第三學期通識科活動：

【一】14/3/2016（星期一）本科邀請了香港天文台為中一級舉行週會講座。為配合初中能源科

技與環境課題，講題設定為「全球暖化」。是次講座由香港天文台的氣象專業人員主講，旨在

增加學生對氣候變化的認識和關注，透過講解氣候變化的科學基礎知識，氣候變化的影響，提

升學生對相關課題的關注，了解個人應採取那些行動，以減緩氣候變化。

【二】14/4/2016（星期四）本科邀請了環保觸覺為中五級舉行週會講座，講題為「機場第三條

跑道對香港的環境影響」。是次講座內容相當豐富，包括機場第三條跑道（三跑）工程計劃簡

介。亦探討三跑對白海豚生態、空氣、碳排放及飛機噪音的影響。講者亦有提及香港的航道、

空域、空牆及與珠三角其他機場的關係。學生在開放討論「到底香港是否需要第三條跑道？」

環節亦有積極表現。是次活動有助學生了解經濟與環保可持續發展課題，對同學有所卑益。

【三】19/4/2016（星期二）本科邀請了環保觸覺為中二級舉行週會講座，講題為「綠色生活與

廢物管理。」是次講座旨有探討本港環境問題，讓學生了解全球暖化與減「碳」的關係，並期

望學生能展開綠色生活「7R」，了解本港廢物管理和應用。

試後活動：

【一】馬來西亞朝聖及社區文化考察團

25/6/2016-30/6/2016（共六天）

為配合本校宗教德育組「愛德精神」及通識教育科、歷史科「擴闊學生視野」的理念，本科進

行了六天的跨科組合辦的馬來西亞朝聖及社區文化考察團。

是次考察團由蕭思銓校長及本校三位老師（李耀文、胡念恩、謝雪貞老師）為領隊，帶領中

一、中三及中四（共 34）位學生，到當地進行參觀及交流。

E. 比賽及活動花絮

通識教育科校外比賽獎項

2013-2014

第二屆新視野專題研習報告比賽

從何東花園探討政府對保育私人物業的不足之處

高中組非文字報告最佳

報告獎

探討快餐店的食物來源和食物安全 -以「麥當勞」為研究

對象

初中組文字報告冠軍

Samsung Solve For Tomorrow 智創綠色未來全港學界環保

創意比賽 中學組最後 20強

第八屆 DV 頭青年社會觀察行動愛回家短片拍攝比賽 中學組最後十強及

入圍嘉許

第八屆 DV 頭青年社會觀察行動愛回家短片拍攝比賽 中學組最後十強及

入圍嘉許

2014-2015

第九屆 DV頭青年社會觀察行動 「社區」短片比賽 (新青

年論壇及公民教育委員會主辦)

中學組冠軍

通識漫畫徵文比賽 (香港電台主辦) 積極參與銅獎(36人)

2015-2016

「惜物減廢」環保錄像短片創作比賽參與項目 中學組榮譽獎

聯校通識學生活動 之 「家‧多一點愛」 話劇創作比賽

(香港電台主辦)

中學組季軍

通識漫畫徵文比賽 (香港電台主辦) 積極參與銀獎(152人)

「惜物減廢」環保錄像短片創作比賽中學組榮譽獎

「天天有衣食」

https://www.youtube.com/watch?v=TPgcVsEuLQQ

「家‧多一點愛」 話劇創作比賽

在假日，母女二人騰出時間與在外地的

父親進行視像通話。

天主教培聖中學代表聆聽評判的評語。

https://www.youtube.com/watch?v=TPgcVsEuLQQ