聖母醫護管理專科學校教學計劃表 … · 第10章組織中的政治遊戲與權力...

聖母醫護管理專科學校教學計劃表

九十九學年度第ㄧ學期

年制

□高職部 ■五專部

□二專部 □在職專班

(請勾選)

科別 ■健康與休閒管理

年級

班別二年級甲、乙班科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱休閒組織與現勢

科目英文名稱CURRENTS ISSUES AND

ORGANIZATIONS OF RECREATION

學

分

數

2學分每週授課時數 2小時

授課學年

(學期)九十九學年第一學期

授課教師

姓名高素貞

一.課程摘要:本課程旨在建立學生組織的概念，以及對未來的休閒趨勢探討。經由課程參與，

輔助學生對休閒組織概念的建構，達到未來成功進軍休閒產業服務的目標。

I、Abstract of the course:

This course is designed to help students to develop general concepts

on the current issues in and organizations of various recreational

organizations. Through personal reflection and consultation with the

instructor, students will be able to establish their potential for success

as recreational servant for the public.

二.教學目標:1. 培養休閒組織與現勢的概念

2. 認識組織團隊的重要性

3. 培養領導組織的基本能力

II、Teaching Goal:

1. To develop general concepts on the current issues in and

organizations of various recreational organizations.

2. Enable students to understand the importance of organizations.

3. Reinforce the basic ability of direct organizations.

三.教學內容及進度

教學活動週次月/日單元名稱(含內容綱要)

教學資源作業備註

一09/

13~16

學期課程內容及目標說明

THE PREVIEW OF P.E.COURSE

健二甲(一)

健二乙(四)

二 09/ 第 1 章觀光休閒產業組織行為隨堂作業

23~26

三09/30

10/03第 2 章個人背景、能力與學習隨堂作業

四 10/7~10 第 3 章價值觀與態度隨堂作業

五10/

14~17第 4 章知覺與性格隨堂作業

六10/

21~24第 5 章激勵與動機隨堂作業

七10/

28~31第 6 章情緒隨堂作業

八11/

04~07第 7 章性別與組織行為隨堂作業

九11/

12~15期中考

十11/

18~21

第8章組織中的團體、規範與負面行為

隨堂作業

十一11/

25~28第 9 章溝通與衝突隨堂作業

十二12/

02~05第 10 章組織中的政治遊戲與權力隨堂作業

十三12/

09~12

第11章領導統馭第 12 章組織結構與設計

隨堂作業

十四12/

16~19第 13 章組織文化隨堂作業

十五12/

23~26

第14章觀光休閒產業組織中

的管理隨堂作業

十六12/30

01/02第 15 章顧客服務隨堂作業

十七01/

06~09

第 16 章組織變革與觀光休閒產業組織的未來

隨堂作業

十八01/

13~16期末考

四.授課方法1 課本內容分析講解

2 讓學生分組練習與討論，發揮團隊合作與邏輯思考能力

IV. Teaching methods

1. Analyse the textbook

2. Let students divide into groups and practice , discuss with each

other.

3.

五.成績評定項目百分比平時成績：佔 40% ，包括分組討論、學習過程參與態度、專題報告、

平時問答或測驗期中考：佔 30% 。期末考：佔 30% 。V. Grading

Achievement at ordinary times : Accounts for 40%, theattitude of participate, discussing and learning processes,the content of reports and in class tests are included.Mid-term Exam: Accounts for 30%Final Exam: Accounts for 30%

六. 教科書：書名，作者，出版社，出版地區。觀光休閒產業組織行為，2007，，李力昌、Gary Howat 合著，華

都文化事業有限公司，台北市。

七.參考資料：作者，書名，出版社，出版地區。(請列 1~數本)嚴長壽，2008，我所看見的未來，天下文化，台北市。

教務主任課務組科主任科目召集人

請使用正版教科書尊重智慧財產權不得非法影印

聖母醫護管理專科學校

教學計劃表

九十九學年度第一學期

年制

□五專部 □二專部

□在職專班

(請勾選)

科別

□護理科 □幼兒保育科 □餐旅管理科

□資訊管理科 □化妝品應用與管理科

□健康與休閒管理科

年級

班別二年級甲、乙班科目屬性 □必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱音樂

科目英文名稱 Music學分數一學分

每週授

課時數

一

小時

授課學年


授課教師

姓名陳怡真

一.課程摘要(Abstract of the course):以音樂聆聽的方式讓學生接觸古典音樂，加上影片欣賞加深學生對西洋

音樂史的了解，進而拉近學生與古典音樂的距離。藉由對古典音樂的了解，

提升學生的藝術涵養，並讓學生到音樂可以為日常生活帶來調劑與慰藉。

Course Objective：

This music appreciation course is going to introduce

classical music to the students by listening to massive music and

watching music videos that contain historical music stories. This

course, furthermore, is going to improve the students’ appreciation

of not only music but also the general arts. By having understanding

of classical music, students are able to find their love in music and

ways to comfort themselves with music.

二.教學目標(Teaching Goal):

（一）欣賞古典音樂

（二）了解古典音樂音樂家生平與創作背景

（三）在日常生活中找出古典音樂，將古典音樂融入日常生活中

（四）歌唱教學

Course Goal:

1. To Listen to massive classical music

2. To understand musicians life and background

3. To find classical music in Daily life and to use classical music

in Daily life

4. To teach singing skills




一 9/14、15 課程簡介 DVD 、投影機

二 9/21、22當代的音樂種類：電影、廣告、各式

表演 DVD 、投影機

三 9/28、29二十世紀初的西方流行音樂：國民樂

派：各國將其民謠納入音樂的創作 DVD 、投影機

四 10/5、6 二十世紀初的法國音樂：印象樂派 DVD 、投影機

五 10/12、13二十世紀初的美國音樂：爵士音樂 DVD 、投影機

六 10/19、20弦樂器與著名樂曲片段的介紹 DVD 、投影機

七 10/26、27鍵盤樂器與著名樂曲片段的介紹 DVD 、投影機

八 11/2、3 銅管樂器與著名樂曲片段的介紹 DVD 、投影機

九 11/9、10 期中考週

十 11/16、17木管樂器與著名樂曲片段的介紹 DVD 、投影機

十一 11/23、24 "彼得與狼"的欣賞與導聆 DVD 、投影機

十二11/30、

12/1"動物狂歡節"的欣賞與導聆 DVD 、投影機

十三 12/7、8 音樂與電影的關係 DVD 、投影機

十四 12/14、15流行於十九世紀歐陸的音樂形式 DVD 、投影機

十五 12/21、22流行於十九世紀歐陸的音樂形式 DVD 、投影機

十六 12/28、29戲劇、舞蹈與音樂的關係、歌劇、音

樂劇 DVD 、投影機

十七 1/4、5 音樂期末考 DVD 、投影機

十八 1/10-14 期末考週

四.授課方法

以多媒體影音光碟、錄音帶、CD 、VCD 等教具輔助課堂講授。

五.成績評定項目百分比

平時成績：佔 40% ，學習過程參與態度、平時問答或測驗。

期中考：佔 30% 。課堂上的問答、期中小考、化妝歌唱比賽準備態度

期末考：佔 30% 。期中考之後的課堂中的問答、期末報告

六. 教科書：

課堂講義以及學習單

七.參考資料：

（一）《音樂欣賞》，梁秀玲、柯瓊瑢編著，華興文化事業有限

公司，台北縣。

（二）西洋音樂百科全書，編輯小組編著，台北市：台灣麥克股

份有限公司。

（三）認識西洋古典音樂，李韋翰，台北市：麗文文化，2006

（四）音樂欣賞，郭乃惇，台北市：全華科技出版社，2005

（五）音樂欣賞指南，馬清著，台北市：揚智文化股份有限公司，

2005



1


教學計劃表


年制

■五專部 □二專部

□在職專班

(請勾選)

科別



■健康與休閒管理科

年級

班別二年級甲,乙班科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱有氧運動

科目英文名稱 Aerobic Exercise學分數 2學分

每週授

課時數

4

小

時

授課學年


授課教師

姓名邱顯貴

課程摘要及教學目標:請附中、英文

一.課程摘要(Abstract of the course):

本課程主要讓學生從理論配合實務操作為學習目標，其選擇教材具有趣味性並與日常生

活相關，增強學生學習意願，以達到課程的理解個人體能的強化。


◆理解有氧運動之基礎理論。

◆有氧運動時有效監控。

◆提升心肺適能的有氧運動處方。




一 09/13-09/17 課程概要說明

二 09/20-09/24 何謂有氧心肺適能

三 09/27-10/01 實務操作-自行車

四 10/04-10/08 實務操作-健走

五 10/11-10/15 實務操作-自行車

六 10/18-10/22 運動時心跳監控

七 10/25-10/29 實務操作-自行車

2

八 11/01-11/05 實務操作-慢跑

九 11/08-11/12 期中考

十 11/15-11/19 運動處方設計

十一 11/22-11/26 實務操作-自行車

十二 11/29-12/03 實務操作-慢跑

十三 12/06-12/10 實務操作-自行車

十四 12/13-12/17 心肺耐力測試與評估

十五 12/20-12/24 實務操作-自行車

十六 12/27-12/31 實務操作-有氧舞蹈

十七 01/03-01/07 實務操作-自行車

十八 01/10-01/14 期末考

四.授課方法

理論與實務操作。


平時成績：佔 40% ，包括分組討論、學習過程參與態度、專題報告、平時問答或測驗。

期中考：佔 30% 。

期末考：佔 30% 。

六.教科書：

七.參考資料：



1


教學計劃表


年制


□在職專班

(請勾選)

科別




年級


科目中文名稱行銷學

科目英文名稱 Marketing學分數 2學分

每週授

課時數2小時

授課學年


授課教師

姓名高筱婷


此課程提供學生瞭解觀光旅遊業之市場角色的基本行銷概念。此協助學生透過組

織評估與分析環境的過程，提升行銷市場之理解度，確認市場機會與威脅，定義並選

擇目標市場，計畫與行銷，以及執行控制計畫。此課程著重於理解企業環境、應用市

場研究與分析工具和技術來提升有效的市場策略。

Students will be able to explain the different components in the marketing process and howthe different components interact in the development of marketing strategies in tourism andhospitality organizations. Students will also be able to discuss current marketing issues andchallenges facing the global hospitality and tourism industries and evaluate the relatedmarketing issues. Students will be able to critically evaluate situations and apply marketingconcepts in solving real-life marketing problems and in creating a marketing plan.


建立現代行銷學的思想與觀念，進而瞭解行銷學於未來的應用。

培養學生掌握和運用行銷學之基本原理、工具和方法，提高管理素質。

以互動之教學模式，個案講解與討論，藉以提高學生表達及溝通、應對之

能力，提升其未來進入職場之競爭力。

使學生瞭解行銷學在休閒產業及服務業中所扮演之角色，進而提高其對休

閒產業之學習興趣與服務熱忱。

1. Construct modern marketing theory concept for future appliance.

2. Teaching students to control and apply marketing principle、tool and theory, enhance

their manage quality.

2

3. Using in interaction mode to have case study and discussion, bring up their

expression、communication and interacting ability, support their competition in future

work field.

4. Helping students to understand how marketing play the role in leisure and service

industry, enlightening their learning motive and serving passion.


月/日教學活動

週次甲乙

單元名稱 (含內容綱要)

教學資源作業

備註

一 09/16 09/13 課程介紹與評分說明

二 09/23 09/20行銷意義與內涵 / 行銷市場理念 / 顧客關

係

三 09/30 09/27 行銷環境 / 行銷個體環境 / 行銷總體環境

四 10/07 10/04 消費者市場 / 購買行為評析

五 10/14 10/11 組織市場的類別 / 特色 / 決策

六 10/21 10/18 影響組織購買行為的因素 /目標市場

七 10/28 10/25 市場區隔 / 定位/ 影片個案分析 DVD

八 11/04 11/01 產品的形式與屬性 / 分類 / 組合與產品線

九 11/11 11/08 期中考週

十 11/18 11/15 品牌的意義 / 品牌權益

十一 11/25 11/22 包裝、品質與保證 / 新產品的意義與重要性

十二 12/02 11/29產品生命週期 / 服務行銷的意義 / 服務品

質

十三 12/09 12/06價格的意義與角色 / 主要的定價方式 / 價

格管理

十四 12/16 12/13 零售商的類型與趉勢 / 零售商圈 / 批發商

十五 12/23 12/20 分組討論報告

十六 12/30 12/27 推廣與整合行銷 / 推廣的目標 / 推廣預算

十七 01/06 01/03 推廣工具 / 廣告 / 人員銷售 / 直效行銷

十八 01/13 01/10 期末考週

3

四.授課方法

以理論與實例個案討論方式提升同學瞭解行銷學之基礎理論與內涵，並經

由多媒體影音教具輔助課堂講授，應用實務案例分享與綜合討論等，掌握行銷

學原理之精要，並能運用所學提升日後在職場的能力與技巧。


平時成績：佔 30%，(包括分組討論、學習過程參與態度、個案報告)。

期中考：佔 30%。

期末考：佔 40%。

六. 教科書：

曾光華、饒怡雲 (2010)，行銷學原理，新文京開發出版股份有限公司，

台北縣。

七.參考資料：

1.行銷管理(再版)（蕭富峰著，台北：智勝，民 98）

2.行銷學原理（Philip Kotler,Gary Armstrong 著；方世榮譯，臺北：東華，民

93）

3.行銷學原理：亞洲觀點（Philip Kotler 等著；葛維鈞譯，臺北市：培生，

民 98）

4.行銷管理（Michael J. Etzel, Bruce J. Walker, William J. Stanton 著；瞿秀蕙

譯，臺北：麥格羅希爾，民 93）

5.行銷管理：策略性的觀點（黃俊英著，臺北市：華泰，民 93）

6.Philip Kotler & Gary Armstrong, 2008, Principles of Marketing (12th ed.),Upper Saddle River, NJ: Pearson Education

7.Philip Kotler & Kevin Lane Keller, 2009, Marketing Management (13th ed.),Upper Saddle River, NJ: Pearson Education





年制 ■五專部科別 ■健康與休閒管理科

年級


科目中文名稱初級會計 I

科目英文名稱 Basic Accounting I學分數 3 學分

每週授

課時數3 小時

授課學年


授課教師

姓名王淑玟



會計為商業語言，本課程旨在培養專二學生對商業行為之認識，學習如何正確的紀錄商業交

易，彙整交易資訊，表達於各相關財務報表。除一般簿記技能與會計準則的介紹，本課程強調學

生運用會計資訊，輔助相關決策的能力。

This course is aimed at second year student, to explain them the basic accounting concepts, the

accounting process and the applications of accounting information. After this course, student should be

able to interpret accounting information and utilize it in the financial decisions.


１．使學生了解會計的基本概念，以增進管理基本技能。

２．透過會計處理程序及習題演練，使學生熟悉會計流程。

３．配合會計實務，能應用在日後個人及單位之管理上。

Goal:

1. To enable students familiar with the basic theories and practices in business.

2. To build up the students problem-solving skills.

3. To enable students to apply accounting skills in the personal and organizational context in

reality.




一 9/13-9/17 會計的基本概念教科書/習作講解

二 9/20-9/24 會計之意義及功能教科書/習作講解

三 9/27-10/1 會計在組織經營上扮演之角色教科書/習作講解隨堂測驗

四 10/4-10/8 會計之基本法則教科書/習作講解

五 10/11-10/15 會計要素之內容與分類教科書/習作講解隨堂測驗

六 10/18-10/22 一般常用之會計科目教科書/習作講解

七 10/25-10/29 會計循環教科書/習作講解隨堂測驗

八 11/1-11/5 一般會計處理程序教科書/習作講解

九 11/8-11/12 期中考

十 11/15-11/19 分錄及日記簿教科書/習作講解

十一 11/22-11/26 借貸法則教科書/習作講解隨堂測驗

十二 11/29-12/3 日記簿格式及記錄方法教科書/習作講解

十三 12/6-12/10 過帳及分類帳教科書/習作講解

十四 12/13-12/17 總分類帳的格式和過帳方法教科書/習作講解隨堂測驗

十五 12/20-12/24 試算及試算表教科書/習作講解

十六 12/27-12/31 編製財務報表教科書/習作講解隨堂測驗

十七 1/3-1/7 財務報表分析教科書/習作講解

十八 1/10-1/14 期末考

四.授課方法：課程的進行以課程講授、個案研討、實際演練、隨堂測驗及習作講解為主。


平時成績：佔 40%。期中考：佔 30%。期末考：佔 30%。

六.教科書：初級會計 I，許瑞斌、陳靜瑤、石麗貞、羅秋萍編著；台科大叢書。

七.參考資料：

詹茂焜(2003)。會計十二章：經營策略說。台中市：滄海。

張真卿(2001)。完全解讀財務報表入門手冊。台北縣：台灣廣夏。

王元章、張眾卓(2008)。財務報表分析。台北市：新陸。

黃士剛, 易博士編輯部(2007)。圖解會計學: 一册通曉--人人都能懂的商學知識。台北市:易博士

文化。





年制五專部科別

▆護理科▆幼兒保育科▆餐旅管理科

▆資訊管理科▆化妝品應用與管理科

▆健康與休閒管理科

年級

班別二年級科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱英文

科目英文名稱 English

學

分

數

3 學分每週授課時數 3 小時

授課學年


授課教師

姓名

李雪嘉、洪聖筑、李佩婷、余薈槿、

楊偉橋、蘇煒、林美好

一.課程摘要:

本課程內容主要針對二年級學生特別設計以閱讀能力培養為主的訓練方式,加強學生的英文

閱讀理解能力。授課方式以課文閱讀為主,選擇與時事相關,能夠引起學生興趣的文章為主要內容,

搭配文章內的特定文法,精選生字,深根教學,使學生能快速理解文章內容,並對於句型的組織與架

構能有更深的認識.

Abstract of the course:

This course is to scaffold the reading ability. Students learn new vocabulary words, grammar

points, and sentence structures to enhance reading comprehension. In class, students are trained to use

different reading skill, such as scanning, to understand main ideas of each article. The topics are

chosen to meet students’ interests in order to inspire their confidence in English.

二.教學目標:

1. 選用有趣的題材，培養學生的興趣。

2. 配合趣味閱讀活動，活潑學習氣氛。

3. 使用生字表，搭配小考，增加學生的字彙量與測驗階段學習的成果。

4. 概論寫作技巧，引導學生思考能力，訓練寫作組織能力。

Teaching Goal:

1. to use interesting articles to draw students’ attention.

2. to guide students through the chosen articles and develop joyful learning environment.

3. to develop a vocabulary bank and to practice them by unit tests.

4. to introduce the general structure of English writing on the next stage

三.教學內容及進度 Content of courses and progress

週次教學活動 Teaching activities

Week

order

月/日

Date

單元名稱(含內容綱要)

Unit name(include the content outline)教學資源

Teaching media

作業

Assignment

備註

Remarks

一 9/13-17 Unit 1 Introducing Yourself Grammar L 3.1

二 9/20-24 Unit 1 Introducing Yourself Grammar L 3.2 Test U1 voc

三9/27-

10/1Unit 1 Introducing Yourself Grammar L 3.3

四 10/4-8 Unit 2 Everyday Life Grammar L 3.4

五10/11-

15Unit 2 Everyday Life Grammar L 3.5 Test U2 voc

六10/18-

22

Unit2 Everyday Life

Unit 3 Time to RelaxSummary review

七10/25-

29Unit 3 Time to Relax Test review Test U3 voc

八 11/1-5 Unit 3 Time to Relax Review

九 11/8-12 期中考 Mid-term Exam

十 11/15- 19 Unit 4 Life in Action Grammar L6.1

十一 11/22- 26 Unit 4 Life in Action Grammar L6.2 Test U4 voc

十二11/29-

12/3Unit 4 Life in Action Grammar L6.3

十三 12/6-10 Unit 5 My Neighborhood Grammar L6.4

十四12/13-

17Unit 5 My Neighborhood Grammar L6.5 Test U5 voc

十五12/20-

24

Unit 5 My Neighborhood

Unit 6 Rules & DirectionsGrammar L6.6

十六12/27-

31Unit 6 Rules & Directions Grammar L6.7 Test U6 voc

十七 1/3-7 Unit 6 Rules & Directions Review

十八 1/10-14 期末考 Final Exam

四.授課方法:

1. 講解:分析講解單元內容，並演練該單元的習題。

2. 問答法：

3. 分組討論法：

4. 對話法:使學生經由訪談等方式互相對話。

Teaching Methods:

1. Lecturing: analyze and explain sentence patterns and topics; then, make students practice the

assignments which are listed in the textbook.

2. Question & Answer

3. Team Work

4. Conversation: make students talk to each other in English through class activities

五.成績評定項目百分比:

平時成績：佔 40%，包含小考、指定作業及其他獎勵得分合併計算。


期末考：佔 30%。V. Grading:

1. Achievement at ordinary time accounts for 40%, including tests, assignments, group work,

learning attitude and participation in class, etc.

2. Mid-Term Exam accounts for 30%.

3. Final Exam accounts for 30%.

六. 教科書:

1.English for Life and Work 1/2010 AMC group/AMC

2.Grammar in Context 1/2005 Sandra N. Elbaum/Thomson Heinle/海學文化代理

七.參考資料：課堂講義。



1


教學計劃表


年制


□在職專班

(請勾選)

科別


□資訊管理科 ■化妝品應用與管理科

□健康與休閒管理科

年級

班別一年級甲、乙班科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱健康與護理

科目英文名稱 Health and Nursing學分數 2 學分

每週授

課時數

小

2 時

授課學年


授課教師

姓名622 林千惠


本課程包含了生命與老化、性教育、安全與急救、藥物使用與物質濫用及健康促進與

健康環境等單元，藉由生命孕育、老化及死亡歷程的介紹，性生理知識、性別角色及健康

愛情觀的探討及透過安全教育和簡易急救知識的學習，來培養學生有珍惜生命、關懷老人

的態度與行為、並學會青春期的自我保健、破除偏頗的性生理迷思，超越性別刻板印象，

能接納、欣賞自己的特質、尊重個別差異，進而培養成熟理性的愛情觀。且培養學生評估

情境、避開危機的能力，進而學會各種意外與急症發生時，緊急應變與急救處理的技能。

This course includes the life and aging, sexual education, security and Cardiopulmonaryresuscitation, drug use, substance Abuse and health promotion and healthy environment program.


認知領域

1. 認識生命的誕生歷程

2. 認識老化過程的變化

3. 學習健康兩性交往的基本知識。

4. 明瞭有意義的約會活動及感情經營的方式。

5. 了解安全教育的重要性。

6. 了解正確用藥的觀念及習慣

二、技能領域

1. 能表達對生命形成的想法。

2. 激發積極、正向面對死亡的態度、培養尊重生命、珍惜生命的意願。

3. 激發對老年人的關懷。

4. 面對青春期的生理變化，能採行正確的保健方法。

5. 具備維護個人與環境安全的能力。

三、情意領域

1. 尊重每個人不同的身體樣貌。

2

2. 建立正確的性生理觀念，澄清相關錯誤迷思。

3. 培養自我負責的性態度。

4. 養成守法且尊重他人的習慣。

5. 激發樂意救人、助人的情操，及願意主動學習安全教育的態度。

6. 培養事故傷害發生時救人助人的觀念與關懷生命的情操。




一2010/9/13~

2010/9/19

課程說明

打造富有的健康人生學習單

二2010/9/20~

2010/9/26健康體位大作戰

學習單

三2010/9/27~

2010/10/3健康殺手---慢性病與傳染病

學習單

四2010/10/4~

2010/10/10活得久更要活得好 VCD

學習單

五2010/10/11~

2010/10/17

臨危不亂永保安康學習單

六2010/10/18~

2010/10/24關鍵時刻掌握先機

學習單

七2010/10/25~

2010/10/31應變急先鋒

學習單

八2010/11/1~

2010/11/7複習週 VCD

九2010/11/8~

2010/11/14期中考

十2010/11/15~

2010/11/21健康消費高手消費金頭腦

學習單

十一2010/11/22~

2010/11/28

開啟心靈之窗快樂心生活學習單

十二2010/11/29~

2010/12/5

暗室裡的曙光學習單

十三2010/12/6~

2010/12/12

向藥物濫用 say no

健康加分VCD

學習單

十四2010/12/13~

2010/12/19

「性」福大觀園打開性愛的黑

盒子

學習單

十五2010/12/20~

2010/12/26愛情的體驗與責任

學習單

十六 2010/12/27~ 性愛面面觀學習單

3

2011/1/2

十七2011/1/3~

2011/1/9總複習 VCD

十八2011/1/10~

2011/1/16期末考

四.授課方法

講述法,討論法,多媒體教學法


平時成績：佔 40%，包括分組討論、學習過程參與態度、專題報告、平時問答或測驗。



期中 30％紙本測驗其他方式

期末 30％紙本測驗其他方式

平時 40％

六. 教科書：

健康與護理全一冊(上冊及下冊) 幼獅出版社出版年: 99 年 7 月

七.參考資料：



4


教學計劃表


年制


□在職專班

(請勾選)

科別


□資訊管理科□化妝品應用與管理科


年級


科目中文名稱健康與護理

科目英文名稱 Health and Nursing學分數 1 學分

每週授

課時數

小

1 時

授課學年


授課教師

姓名622 林千惠


本課程包含了個人衛生保健、健康教育、飲食安全、情緒管理，正確醫療食品消費等

單元，藉由健康教育的概念來培養學生有珍惜健康、關懷人的態度與行為、並學會自我保

健並能接納、欣賞自己的特質。

二.教學目標(Teaching Goal):認知領域:健康保健、健康飲食、情緒管理、醫療權利與義務。

技能領域:能表達對健康的想法、激發積極、正向維護健康的態度、培養尊重生命、珍惜

生命的意願。

情意領域: 正確的健康觀念，澄清相關錯誤迷思、激發樂意救人、助人的情操，及願意主

動學習健康教育的態度。




一2010/9/13~

2010/9/19

課程說明學習單

二2010/9/20~

2010/9/26口腔保健

學習單

三2010/9/27~

2010/10/3眼睛保健

學習單

四2010/10/4~

2010/10/10

皮膚保健

耳朵保健VCD

學習單

五2010/10/11~

2010/10/17認識健康檢查

學習單

六2010/10/18~

2010/10/24健康自我檢查

學習單

七 2010/10/25~ 識食物者為俊傑學習單

5

2010/10/31 青少年的常見飲食問題

八2010/11/1~

2010/11/7複習週 VCD

九2010/11/8~

2010/11/14期中考

十2010/11/15~

2010/11/21青少年的斤兩之爭

學習單

十一2010/11/22~

2010/11/28落實健康飲食計畫

學習單

十二2010/11/29~

2010/12/5食物大觀園

學習單

十三2010/12/6~

2010/12/12美麗心境界 VCD

學習單

十四2010/12/13~

2010/12/19心靈診療室

學習單

十五2010/12/20~

2010/12/26消費大補帖

學習單

十六2010/12/27~

2011/1/2全民健保

學習單

十七2011/1/3~

2011/1/9總複習 VCD

十八2011/1/10~

2011/1/16期末考

四.授課方法

講述法,討論法,多媒體教學法


平時成績：佔 40%，包括分組討論、學習過程參與態度、專題報告、平時問答或測驗。



期中 30％紙本測驗其他方式

期末 30％紙本測驗其他方式

平時 40％

六. 教科書：

林柏每等健康與護理全一冊 Ш 出版年: 96 年 7 月幼獅出版社

七.參考資料：



1


教學計劃表


年制

☑五專部 □二專部

□在職專班

(請勾選)

科別



☑健康與休閒管理科

年級

班別二年級甲、乙班科目屬性 ☑必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱國文

科目英文名稱 Chinese literature學分數 3學分

每週授

課時數

3

小時

授課學年


授課教師

姓名林協成

一.課程摘要(Abstract of the course):本學期之課程共計有十篇文學作品之賞析，其中古典文學與現代文學分別各佔 6篇及

4篇。就文體而言，則包含現代詩、古典及現代小說、散文及詞等題材。就內容而言，

則包含先人智慧之作（如庖丁解牛）、男女對情感之描述（如錯誤及茶的情詩等），

亦可見識文學作品中所涵蓋之家庭、社會問題之討論（如琵琶行、奶油鼻子、死去活

來、曾國藩家書及科普散文選等）。期盼學生藉由研讀文章，進而能了解中國文學之

梗概及文學創作之優美

Curriculum of this semester total has appreciation of the ten literary work, the

classical literature and the modern literature distinction accounts for 6 and 4

respectively. Speaking of the literary style, then contains the modern poem,

classical and themes and so on modern novel, prose and word. Speaking of

the content, then contains work, the men and women ancestors wisdom

experience to description of the emotion, may also experience in the literary

work family, discussion of the social question the covering. Of hoped for that

the student because of reads the article, then can understand exquisite

outline and literary production the Chinese literature

二.教學目標(Teaching Goal):此課程旨在提昇同學們欣賞中國文學作品之興趣，借由中國文學作品的閱讀與討論，

體會中國文學中所呈現之旨趣，並以增進個人的文學造詣。

To enhance the interest of classmates for appreciation of Chinese Literature worksTo present the main idea of those works by directive reading and interactive classdiscussion.The main purpose is to improve classmates’ scholastic achievement of Chinese Literatureincluding listening, speaking, reading

2




一 9/13 一、奶油鼻子自然生態的

反思

二 9/20 一、奶油鼻子、二、庖丁解牛寓言補充習作簿

三 9/27 二、庖丁解牛平時測驗

四 10/4 三、六朝筆記小說選古典小說流

變史習作簿

五 10/11 三、六朝筆記小說選平時測驗

六 10/18 四、現代詩選現代詩介紹習作簿

七 10/25 四、現代詩選、五、詞選

古典及現代

詩詞中的男

女情感探討

平時測驗

八 11/1 五、詞選平時測驗

九 11/8 期中考

十 11/15 六、琵琶行并序習作簿

十一 11/22 六、琵琶行并序平時測驗

十二 11/29 七、死去活來

現代小說概

述、家庭倫

理之討論

平時測驗

十三 12/6 八、岳陽樓記習作簿

十四 12/13 八、岳陽樓記平時測驗

十五 12/20 九、曾國藩家書習作簿

十六 12/27 九、曾國藩家書平時測驗

十七 1/3 十、科普散文選平時測驗、

習作簿

十八 1/10 期末考

3

四.授課方法

以講授為主，輔以分組討論及問答法


平時成績：佔 40% ，包括討論、學習過程參與態度、平時問答及測驗。

期中考：佔 30% 。

期末考：佔 30% 。

六. 教科書：

國文（三），王基倫等編著，臺北，東大圖書股份有限公司。

七.參考資料：

（一）金榮華等編《中國文學史初稿》福記文化圖書有限公司民國七十四年五月

（二）葉慶炳《中國文學史》（兩冊）學生書局民國八十一年九月

（三）劉大杰《中國文學發達史》中華書局民國八十年一月

（四）羅聯添、戴景賢等編著《國學導讀》巨流圖書公司民國八十一年五月

（五）蕭蕭《中學生現代詩手冊》翰林出版社民國八十九年九月修訂二版



1


教學計劃表


年制


□在職專班

(請勾選)

科別

■護理科 ■幼兒保育科 ■餐旅管理科

■資訊管理科 ■化妝品應用與管理科


年級

班別五專二年級班科目屬性 ■必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱國防通識第三冊

科目英文名稱學分數 1學分

每週授

課時數

1

小時

授課學年


授課教師

姓名林宗仁、葉麗文


一.課程摘要(Abstract of the course):國防通識第一章千秋兵法──孫子應著重於「孫子兵法」超越時空的思想主軸，結合

現實生活或事例的說明體認其實用廣泛的人生哲理，藉由研究孫子兵法，提出兵學與

全民國防之間的觀點與見解；第二章王者之王──拿破崙則應著重於其領導風範及從

世界戰史的宏觀角度，探討拿破崙對整個歐洲大陸的影響。啟發學生對兵學研究的動

力，體認兵法不僅可因應萬變的社會，更可當作立身處世的原則，對個人生涯規畫亦

有助益。而補充的克勞塞維茲，則可簡述其所著「戰爭論」對西方兵學之影響並比較

與孫子兵法之異同處。第二章使學生認識方向與方位的意義，使學生了解方向維持的

意義及方法，並能透過地圖歸北與維持方向抵達目的地。使學生了解地圖是一種圖像

式的語言，明白地圖所代表的各種地表現象。能透過簡單的器材及方法，迅速調製簡

要地圖。第三章能了解 T65K2 式步槍的基本結構與槍枝諸元。培養標準姿勢與抬頭挺

胸的習慣，養成標準儀態。


兵家述評：使學生瞭解兵法及兵學研究對於社會影響及個人生涯規畫的助益。

方位判定與方向維持暨地圖閱讀：使了解方位的判定透過地圖維持方向抵達目的地。

持槍基本教練：學習步槍的基本結構及射擊技能，培養正確的姿勢與儀態。




一 9/12～9/18 孫子的生平事蹟

二 9/19～9/25 孫子兵法的主要內涵

三 9/26～10/2 孫子兵法的主要內涵

四 10/3～10/9 孫子兵法對後世的影響

2

五 10/10～10/16 孫子兵法對後世的影響

六 10/17～10/23 拿破崙生平事蹟

七 10/24～10/30 拿破崙生平事蹟

八 10/31～11/6 拿破崙對後世的影響

九 11/7～11/13 期中考

十 11/14～11/20 方向與方位

十一 11/21～11/27 方位判定

十二 11/28～12/4 地圖概說

十三 12/5～12/11 地圖判讀與測量

十四 12/12～12/18 方向維持、科技時代的定位產物

十五 12/18～1/1 軍用地圖概說

十六 1/2～1/8 持槍基本教練目的

十七 1/9～1/15 持槍立正、稍息

十八 1/16～1/22 期末考

四.授課方法

講授法、問答法、測驗法、報告


平時成績：佔 40% ，包括專題報告、平時測驗。

期中考：佔 30% 。

期末考：佔 30% 。

六. 教科書：

國防通識第三冊-劉淑華等主編-幼獅文化事業股份有限公司

七.參考資料：





年制 ■五專部科別 ■健康與休閒管理科

年級


科目中文名稱經濟學概要

科目英文名稱 Elementary Economics學分數 3 學分

每週授

課時數3 小時

授課學年


授課教師

姓名王淑玟



經濟學為管理領域基本學科，本課程旨在培養專二學生對供給需求之認識，讓修習的同學能

瞭解各種經濟概念與重要的經濟理論，進而運用到日常生活中，以符合效率原則；同時亦能分析

各種經濟狀況，預測其影響效果，以做為個人投資理財的一項利器，俾能降低風險並提高獲利。

This course is aimed at second year student, to explain them the basic economic concepts, the

economic theory and the applications of economic information. After this course, student should be

able to interpret economic information and utilize it in the financial decisions.


１．使學生了解經濟的基本概念。

２．透過課堂討論及習題演練，使學生熟悉會計流程。

３．應用經濟分析能力在日後個人及單位之管理上。

Goal:

1. To enable students familiar with the basic theories and practices in business.

2. To build up the students problem-solving skills.

3. To enable students to apply economic analyzing skills in the personal and organizational

context in reality.




一 9/13-9/17 第 1 章為什麼要唸經濟學教科書/習作講解

二 9/20-9/24 第 2 章需求、供給與均衡教科書/習作講解

三 9/27-10/1 第 3 章供需彈性與均衡分析教科書/習作講解隨堂測驗

四 10/4-10/8第 4 章消費者選擇與需求曲

線的導出教科書/習作講解

五 10/11-10/15第 4 章消費者選擇與需求曲

線的導出教科書/習作講解隨堂測驗

六 10/18-10/22 第 5 章生產理論與成本分析教科書/習作講解

七 10/25-10/29 第 6 章完全競爭市場教科書/習作講解隨堂測驗

八 11/1-11/5 第 7 章不完全競爭市場教科書/習作講解

九 11/8-11/12 期中考

十 11/15-11/19 第 8 章生產要素的供需教科書/習作講解

十一 11/22-11/26 第 9 章總體經濟與總體指標教科書/習作講解隨堂測驗

十二 11/29-12/3 第 10 章失業與物價膨脹教科書/習作講解

十三 12/6-12/10 第 11 章簡單凱因斯模型教科書/習作講解

十四 12/13-12/17 第 12 章貨幣的供給與需求教科書/習作講解隨堂測驗

十五 12/20-12/24 第 13 章總合供需與政府政策教科書/習作講解

十六 12/27-12/31 第 14 章國際貿易教科書/習作講解隨堂測驗

十七 1/3-1/7 第 15 章國際金融教科書/習作講解

十八 1/10-1/14 期末考

四.授課方法：課程的進行以課程講授、個案研討、實際演練、隨堂測驗及習作講解為主。


平時成績：佔 40%。期中考：佔 30%。期末考：佔 30%。

六.教科書：毛慶生、朱敬一等合著經濟學概要三版、2010 華泰文化。

七.參考資料：

李維特、杜伯納(2010)。蘋果橘子經濟學。大塊文化。



1


教學計劃表

99 學年度第 1 學期

年制


□在職專班

(請勾選)

科別

□護理科 □幼兒保育科□餐旅管理科



年級


科目中文名稱數位化資料處理(含實習)

科目英文名稱 Digital Data Processing學分數 3 學分

每週授

課時數

3

小時

授課學年

(學期)99 學年第 1 學期

授課教師

姓名謝文凱

一.課程摘要(Abstract of the course):本課程旨在培養學生電腦軟體運用之能力，所選教材以知識性、教育性與實用性為

主，以趣味性為輔。使學生的電腦體操作能力增強，並結合證照制度強化學生就業技能。

This curriculum is for the purpose of raising the student's ability of computer softwareutilization, chooses the teaching material by knowledgeable, educational and the usabilityprimarily, take interestingly as auxiliary. Makes student's computer body operation ability tostrengthen, and unifies the card to strengthen the student employability skill according to thesystem.

二.教學目標(Teaching Goal):1. 培養學生基本電腦軟體運用之能力。

2. 使學生能在學校時，取得技能檢定證照，增加畢業後之就業競爭力。

1. Raises ability of the student basic computer software utilization.2. Enables the student when the school, obtains the skill examination card to illuminate,

after increasing the graduation, the employment competitive power.




一數位學習平台運用課堂教室

二 Windows 檔案總管操作電腦教室

三 Word 文書編排操作電腦教室

四 Word 文書編排操作電腦教室

五 Word 文書編排操作電腦教室

六 Word 文書編排操作電腦教室

2

七 Word 文書編排操作電腦教室

八 Word 文書編排術科考試電腦教室

九期中考

十 Power Point 編排操作電腦教室

十一 Power Point 編排操作電腦教室

十二 Power Point 編排操作電腦教室

十三 Power Point 編排操作電腦教室

十四 Power Point 編排操作電腦教室

十五 Power Point 編排操作電腦教室

十六 Power Point 編排操作電腦教室

十七 Power Point 編排術科考試電腦教室

十八期末考

四.授課方法

以多媒體影音光碟、CD、VCD 等教具輔助課堂講授，並讓學生分組互相練習、

討論，使聽講與實務練習並重，達到預期學習目標。


平時成績：佔 40%，每堂未到扣平常成績 10 分，遲到扣 5 分，於電腦教室飲食、上網每

次扣 20 分。

期中考：佔 30%，學科成績佔期中考總成績 50%，術科成績佔期中考總成績 50%。

期末考：佔 30%，學科成績佔期末考總成績 50%，術科成績佔期末考總成績 50%。

六. 教科書：

丙級電腦軟體應用學術科通關寶典，佳彥資訊，台科大圖書股份有限公司

自編教材

七.參考資料：




教學計劃表


年制


□在職專班

(請勾選)

科別




年級


科目中文名稱數學

科目英文名稱 Mathematics學分數 2 學分

每週授

課時數2 小時

授課學年


授課教師

姓名曾曉玲

一.課程摘要(Abstract of the course):旨在激發學生的創造思考能力，以解決日常生活上實際應用的問題，內容包含日常生活用於

計算及統計的數列與級數、測量所使用到的圓與直線的關係，而行列式為方便於計算而定義出的

一種運算，向量則是生活中方向、距離及位移的表示，期使同學能夠學以致用。

Is for the purpose of stimulating student's creation elaborative faculty, solves in thedaily life the practical application question, the content contains the daily life to use incalculating and the statistical sequence and the progression, the survey uses circle andstraight line relations, but the determinant defines as the convenience in thecomputation one kind of operation, the vector express the direction, the distance anddisplacement's in the life, expected that the student can study for the purpose ofapplication.

二.教學目標(Teaching Goal):1.能了解數列與級數的定義及運算。

2.能了解圓與直線的關係。

3.能了解行列式的定義及運算。

4.能了解向量的定義及運算。

1. Understand definition and the operation of the sequence and the progression.2. Understands relations of the circle and the straight line.3. Understands the definition and the operation of the determinant.4. Understands the definition and the operation of the vector.




一 9/13-9/17 數列、等差數列

二 9/20-9/24 等差數列、等差中項

三 9/27-10/1 等差級數、等比數列

四 10/4-10/8 等比數列、等比中項

五 10/11-10/15 等比級數、無窮等比級數

六 10/18-10/22 圓的方程式

七 10/25-10/29 圓與直線關係的討論

八 11/1-11/5 圓的切線方程式

九 11/8-11/12 期中考週

十 11/15-11/19 二階行列式、三階行列式

十一 11/22-11/26加減消去法、代入消去法、

比較消去法、行列式法

十二 11/29-12/3 行列式法

十三 12/6-12/10 二元一次方程組的解

十四 12/13-12/17 有向線段、向量的長度

十五 12/20-12/24 向量的加減法

十六 12/27-12/31 向量與實數積

十七 1/3-1/7 向量的內積

十八 1/10-1/14 期末考週

四.授課方法

以講演式在課堂上說明，並在黑板演算其過程，且不定時讓同學上台演算，在每一單元結束

後藉由作業及小考幫助同學複習。


平時成績：佔 40% ，包括學習過程參與態度、平時問答或測驗。

期中考：佔 30% 。

期末考：佔 30% 。

六.教科書：

五專數學，陳其誠著，東大圖書有限公司。

七.參考資料：

數學A(I)，姚敏庭、李士蘭、莊福聰編著，信樺文化事業有限公司，台北。





年制V 五專部 □二專部 □在職專班

(請勾選)科別護理科及健管科

年級

班別

護理科一年級戊、己、庚

健管科二年級甲、乙班科目屬性 V必修 □選修 (請勾選)

科目中文名稱體育課

科目英文名稱 Physical Education

學

分

數

學分每週授課時數 10 小時

授課學年


授課教師

姓名高志強老師

一.課程摘要:本科目目標依體育課程一貫性原則，配合學校體育設施、教師專長及環境條件選

定本學期授課教材，施予進階教學，藉以認識體育知識與方法，鍛鍊身心，使其均衡

發展，增進運動技能，提升身體適應能力，培養良好運動習慣，樹立守法合作精神，

欣賞運動美感，充實休閒生活。

二.教學目標:1.協助學生認識體育運動教育，建立正確的體育運動觀念。

2.引導學生充實體育知識，奠定良好的運動基礎。

3.講解分析網球及高爾夫球運動項目之規則。

4.網球及高爾夫球運動項目基礎技術之操作。

5.培養運動禮儀、運動精神及運動道德之觀念。


週次教學活動月/日單元名稱(含內容綱要)


一 9/14 至 161、學期課程之介紹。

2、體適能檢測 1-1。

二 9/21 至 23

1、網球運動史之介紹。

2、網球正手揮拍技術講解與操作。


三 9/28 至 30

1、網球規則之介紹與講解。

2、球感球技術操作及正手揮拍技術操作。


四 10/5 至 71、網球球拍之介紹。

2、網球正手擊球技術操作（1-1）。

五 10/12 至 14 1、網球場地之介紹。


六 10/19 至 211、網球計分之講解。


七 10/26 至 281、網球裁判工作之介紹。

2、網球發球技術操作與練習。

八 11/2 至 4 網球正手擊球測驗。

九 11/9 至 11 期中考

十 11/16 至 18跑步技術練習（1-1）。

十一 11/23 至 25跑步技術練習（1-2）。

十二 11/30 至 21、高爾夫球運動史之介紹。

2、高爾夫球揮桿技術講解與操作（1-1）。

十三 12/7 至 91、高爾夫球規則之介紹。

2、高爾夫球揮桿擊球技術操作（1-2）。

十四 12/14 至 161、高爾夫球球桿之介紹。


十五 12/21 至 231、運動傷害介紹。


十六 12/28 至 30高爾夫球揮桿擊球測驗。

十七 1/4 至 6 高爾夫球揮桿擊球測驗。

十八 1/11 至 13 期末考

四.授課方法利用摩斯登體育教學光譜中，命令式教學形式及練習式教學形式。


平時成績：佔 40% ，包括分組討論、學習過程參與態度、平時問答或測驗。

期中考：佔 30% 。期末考：佔 30% 。六. 教科書：七.參考資料：國內外桌球叢書、國內外籃球叢書



1


教學計劃表


年制


□在職專班

(請勾選)

科別




年級

班別三年級甲班科目屬性 □必修 ■選修 (請勾選)

科目中文名稱溫泉經營與管理

科目英文名稱 Hot Springs Management學分數 2 學分

每週授

課時數2 小時

授課學年


授課教師

姓名鄭育雄


台灣地處板塊擠壓之造山區，相較其他國家，台灣的溫泉資源相當豐富，台灣溫

泉區之旅館發展相當迅速。溫泉是台灣重要的文化資產，更是未來台灣觀光業的重點

發展項目之一，而且溫泉對於身體的保健有著良好的療效。不過，溫泉資源有限，必

須考量到溫泉資源的未來與永續發展。


1. 瞭解溫泉產業發展歷史

2. 瞭解台灣溫泉相關法令

3. 能夠分辨溫泉水質且瞭解其對於健康之作用

4. 明瞭溫泉資源對於台灣觀光發展之影響

5. 瞭解溫泉資源超量使用之嚴重性




一 9/13~9/19 課程介紹

二 9/20~9/26 CH1 溫泉產業發展史黑板

PowerPoint

三 9/27~10/3 CH1 溫泉產業發展史黑板

PowerPoint

四 10/4~10/10 CH2 溫泉研究組織黑板

PowerPoint

2



五 10/11~10/17 CH2 溫泉研究組織黑板

PowerPoint

六 10/18~10/24 CH3 溫泉法規黑板

PowerPoint

七 10/25~10/31 CH4 地球的熱與溫泉成因黑板

PowerPoint

八 11/1~11/7 CH5 溫泉水質黑板

PowerPoint

九 11/8~11/14 期中考

十 11/15~11/21 CH6 溫泉露頭與溫泉井黑板

PowerPoint

十一 11/22~11/28 CH6 溫泉露頭與溫泉井黑板

PowerPoint

十二 11/29~12/5 CH7 地熱資源黑板

PowerPoint

十三 12/6~12/12 CH8 台灣的溫泉文化資產與觀光黑板

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十四 12/13~12/19 CH8 台灣的溫泉文化資產與觀光黑板

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十五 12/20~12/26 CH9 溫泉健康促進應用黑板

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十六 12/27~1/2 CH10 溫泉應用之安全與衛生黑板

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十七 1/3~1/9 CH11 未來與永續發展黑板

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十八 1/10~1/16 期末考

四.授課方法

以講述法為主，搭配業界教師共同教學。業界教師將視需要進行校外教學。


平時成績：佔 50%，包括分組討論、學習過程參與態度、專題報告、作業、平時問答與

測驗。



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六. 教科書：

陳文福、余光昌、孫思優、陳信安、林指宏(2010)。休閒溫泉學。台北：華都。

七.參考資料：

1. 墨刻編輯部(2005)。日本雪國溫泉大賞。台北：墨刻。

2. 蘋果日報副刊中心(2008)。非泡不可！台灣溫泉主題遊。台北：商周出版。

3. 台灣角川編輯部(2008)。日本溫泉&美食之旅。台北：台灣角川書店。

4. 李麗文(2005)。野外泡湯趣：魅力野溪溫泉大發見。大都會文化事業有限公司。

5. 行政院研究發展考核委員會(2006)。溫泉資源保育宣導計畫。行政院研究發展

考核委員會。



聖母醫護管理專科學校教學計劃表 … · 第10章 組織中的政治遊戲與權力...

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