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高職優質化輔助計畫申請表高職優質化輔助計畫申請表高職優質化輔助計畫申請表高職優質化輔助計畫申請表

學校名稱國立大甲高級工業職業學校

學校地址 437 臺中市大甲區頂店里開元路 71 號

全校班級數 49

全校學生數 1669

含全校日夜間及進修學校等核定之全

校編制班之班級總數和學生總人數

學校

資料

全校教師數 114（120）編制內之專任教師(包含教官及護理教

師)

推動

之計

畫

學校

配合

政策

□產業特殊需求類科免試入學

■推動技藝教育

□國中技藝學程 ■實用技能學程

□辦理建教合作

□產學攜手合作計畫 □雙軌訓練旗艦計畫

□產學訓專班 ■推動技專校院策略聯盟之高職

■辦理教師專業發展評鑑

其他〈請學校自行填寫〉：

1.辦理 101 學年國中免試升學，共提供 225 位名額，佔總招生名額 400 名中之 56

％

2. 101 年 4 月已提出申辦教育部補助辦理教師專業發展評鑑計畫，共有 32 位教

師同仁主動報名參加

單位教務處職稱教務主任

姓名吳自珍電話 04-26874132 轉 111

行動電話 0922-971151 傳真 04-26870804

聯絡人

E-mail [email protected]（101 年 12 月 31 日起停用）

[email protected]（102 年 1 月 1 日起啟用）

申請日期 101 年 10 月 05 日

校長核章

2

壹、學校基本資料

一、學制規模

學制學制學制學制總班級數總班級數總班級數總班級數總學生數總學生數總學生數總學生數備註備註備註備註

1.日間部 30 班 1202 人

2.夜間部班人

3.綜合高中班人

4.高中部班人

5.進修學校 3 班 103 人

6.實用技能學程 9 班 283 人

7.建教合作班班人

8.產學攜手合作專班班人

9.雙軌訓練旗艦計畫班人

10.產學訓專班班人

11.綜合職能班 7 班 81 人

12.國中部班人

合合合合計計計計 49 班 1669 人

3

二、學校群別、科別、班級數及學生數

一年級一年級一年級一年級二年級二年級二年級二年級三年級三年級三年級三年級四年級四年級四年級四年級

以上以上以上以上合計合計合計合計

群別群別群別群別科別科別科別科別

(學程學程學程學程)

所屬所屬所屬所屬

學制學制學制學制班級班級班級班級人數人數人數人數班級班級班級班級人數人數人數人數班級班級班級班級人數人數人數人數班級班級班級班級人數人數人數人數班級班級班級班級人數人數人數人數

機械群機械科日間部 2 82 2 78 2 77 6 237

機械群製圖科日間部 1 43 1 41 1 40 3 124

電機

電子群電機科日間部 2 79 2 81 2 76 6 236

電機

電子群電子科日間部 2 83 2 79 2 81 6 243

電機

電子群資訊科日間部 1 41 1 37 1 41 3 119

土木

建築群建築科日間部 2 83 2 81 2 79 6 243

特殊

教育

綜合

職能科

綜合

職能班 2 28 2 27 2 26 6 81

特殊

教育

綜合

職能科資源班 1 0 0 0 0 0 1 0

建築科進修

學校 1 33 1 27 1 43 3 103

機械

修護科

實用

技能班 - - 1 30 1 33 2 63

機械

加工科

實用技

能班 1 35 - - - - - - 1 35

微電腦

修護科

實用

技能班 1 30 1 22 1 41 3 93

電機

修護科

實用

技能班 1 30 1 32 1 30 3 92

總計總計總計總計 17 567 16 535 16 567 49 1669

學生休學及輔導轉學學生休學及輔導轉學學生休學及輔導轉學學生休學及輔導轉學

一年一年一年一年

級級級級

二年二年二年二年

級級級級

三年三年三年三年

級級級級

四年四年四年四年

級級級級

以上以上以上以上

合計合計合計合計

人人人人數數數數 20 14 7 - 41

4

三、師資概況現有教師人數現有教師人數現有教師人數現有教師人數（（（（不含兼任不含兼任不含兼任不含兼任））））合格教師合格教師合格教師合格教師合計合計合計合計非合格教師非合格教師非合格教師非合格教師合計合計合計合計

兼任教師兼任教師兼任教師兼任教師

區分區分區分區分

學歷學歷學歷學歷專任專任專任專任教師教師教師教師

技術技術技術技術教師教師教師教師

代理代理代理代理教師教師教師教師人數人數人數人數百分比百分比百分比百分比

專任專任專任專任教師教師教師教師

技術技術技術技術教師教師教師教師

代理代理代理代理教師教師教師教師人數人數人數人數百分比百分比百分比百分比人數人數人數人數百分比百分比百分比百分比研究所研究所研究所研究所

(博士博士博士博士)畢業畢業畢業畢業 6 6 5.26% 研究所研究所研究所研究所

(碩士碩士碩士碩士)畢業畢業畢業畢業 67 3 70 61.40% 研究所四十研究所四十研究所四十研究所四十學分班結業學分班結業學分班結業學分班結業 17 17 14.91% 大學畢業大學畢業大學畢業大學畢業 18 3 21 18.42% 專科學校專科學校專科學校專科學校畢業畢業畢業畢業

高中高中高中高中(職職職職) 畢業畢業畢業畢業合計人數合計人數合計人數合計人數 108 6 114 100% 教師流動和教師進修教師流動和教師進修教師流動和教師進修教師流動和教師進修教師專業發展教師專業發展教師專業發展教師專業發展教師進修教師進修教師進修教師進修學年度學年度學年度學年度教師流動率教師流動率教師流動率教師流動率(%) 已參加本部教師已參加本部教師已參加本部教師已參加本部教師專業發展評鑑計畫專業發展評鑑計畫專業發展評鑑計畫專業發展評鑑計畫

(人人人人)

採行學校採行學校採行學校採行學校本位模式本位模式本位模式本位模式

專任教師平均專任教師平均專任教師平均專任教師平均進修研習時數進修研習時數進修研習時數進修研習時數

(小時小時小時小時/人人人人)

學位進修率學位進修率學位進修率學位進修率(%) 近兩年教師流動與教師進修近兩年教師流動與教師進修近兩年教師流動與教師進修近兩年教師流動與教師進修

99 0％ - - 23.00 18.00％

100 0％ - ｖ 25.00 18.50％未來三年未來三年未來三年未來三年預期教師流動與教師進修預期教師流動與教師進修預期教師流動與教師進修預期教師流動與教師進修

101 0.9％ 32 - 28.00 19.00％

102 0％ - - 30.00 19.20％

103 0％ - - 32.00 19.50％註：1.教師流動率＝(該學年度離職專任教師人數÷該學年度專任教師人數)×100(%)

2.專任教師平均進修研習時數＝該學年度專任教師進修總時數÷該學年度專任教師人數

3.學位進修率＝(該學年度專任教師學位進修總人數÷該學年度專任教師人數)×100(%)

4.若學校採行學校本位或其他專業成長模式，請於「採行學校本位模式」打ｖ

5

四、學生畢業進路及技能（藝）相關表現

(一)日間部學生畢業進路

99 和和和和 100 學年學年學年學年度日間部學生畢業進路度日間部學生畢業進路度日間部學生畢業進路度日間部學生畢業進路

畢業進路畢業進路畢業進路畢業進路學學學學

年年年年

度度度度

群別群別群別群別科別科別科別科別畢業學生畢業學生畢業學生畢業學生

人數人數人數人數升學升學升學升學

人數人數人數人數

升學率升學率升學率升學率

(%)

就業就業就業就業


就業率就業率就業率就業率

(%)

其他其他其他其他



比比比比率率率率

(%)

機械科 80 76 95﹪ 1 1.3﹪ 3 3.75﹪ 機械群

製圖科 40 40 100﹪ 0 0﹪ 0 0﹪

電機科 81 80 98.77﹪ 0 0﹪ 1 1.23﹪

電子科 78 76 97.44﹪ 0 0﹪ 2 2.56﹪ 電機電子群

資訊科 41 40 97.56﹪ 0 0﹪ 1 2.44﹪

土木建築群建築科 79 76 96.20﹪ 0 0﹪ 3 3.8﹪

99

合合合合計計計計 399 368 92.23％ 1 0.3％ 20 5.01％

機械科 77 77 機械群

製圖科 40 40

電機科 76 76

電子科 81 81 電機電子群

資訊科 41 41

土木建築群建築科 79 79

100

合合合合計計計計 399 394

調查統計中

未來三年日間部學生畢業進路預期未來三年日間部學生畢業進路預期未來三年日間部學生畢業進路預期未來三年日間部學生畢業進路預期目標目標目標目標

畢業進路畢業進路畢業進路畢業進路學學學學

年年年年

度度度度

群別群別群別群別科別科別科別科別畢業學生畢業學生畢業學生畢業學生

人數人數人數人數升學升學升學升學


升學率升學率升學率升學率

(%)

就業就業就業就業


就業率就業率就業率就業率

(%)




比比比比率率率率

(%)

機械科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪ 機械群

製圖科 40 40 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

電機科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

電子科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪ 電機電子群

資訊科 40 40 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

土木建築群建築科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

101

合合合合計計計計 400 400 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

6

機械科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪ 機械群

製圖科 40 40 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

電機科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

電子科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪ 電機電子群

資訊科 40 40 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

土木建築群建築科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0 0﹪

102

合合合合計計計計 400 400 100﹪ 0 0﹪ 0 0﹪

機械科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪ 機械群

製圖科 40 40 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

電機科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

電子科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪ 電機電子群

資訊科 40 40 100﹪ 0 0﹪ 0﹪ 0﹪

土木建築群建築科 80 80 100﹪ 0 0﹪ 0 0﹪

103

合合合合計計計計 400 400 100﹪ 0 0﹪ 0 0﹪

7

(二)日間部學生取得技能證照情形

近兩年取得證照情形近兩年取得證照情形近兩年取得證照情形近兩年取得證照情形未來三年預期取得證照情形未來三年預期取得證照情形未來三年預期取得證照情形未來三年預期取得證照情形

證照證照證照證照

種類種類種類種類

技能檢定技能檢定技能檢定技能檢定

職類名稱職類名稱職類名稱職類名稱

99 學年度畢學年度畢學年度畢學年度畢

業生獲得證照業生獲得證照業生獲得證照業生獲得證照

人次人次人次人次

100 學年度學年度學年度學年度

畢業生獲得證畢業生獲得證畢業生獲得證畢業生獲得證

照人次照人次照人次照人次

101 學年學年學年學年

度畢業生度畢業生度畢業生度畢業生

獲得證照獲得證照獲得證照獲得證照







畢業生獲畢業生獲畢業生獲畢業生獲

得證照人得證照人得證照人得證照人

次次次次

電腦輔助機械製圖 26 0 27 27 28

電腦硬體裝修 28 25 32 32 32

電腦輔助建築製圖 15 29 16 17 17

數位電子 14 14 15 15 16

測量(工程測量) 7 15 8 11 11

合計合計合計合計 90 83 98 102 104

畢業學生人數畢業學生人數畢業學生人數畢業學生人數 399 396 404 400 400

乙級乙級乙級乙級

百分比百分比百分比百分比 22.6 ﹪ 20.96% 24.3% 25.5% 26.0%

鉗工 -- -- -- -- --

機械加工 54 60 70 70 70

車床-車床 37 37 37 37 38

工業配線 79 76 79 79 79 機電整合(自動化控制) 53 60 64 65 65

工業電子 73 74 75 75 75

視聽電子 71 75 73 73 73

建築製圖 64 66 72 73 73

電腦硬體裝修 41 41 41 41 電腦輔助機械製圖(全國) 35 37 -- -- -- 電腦輔助機械設計製圖(全國) -- 35 38 38 38

電腦輔助建築製圖 67 68 74 74 74

機械製圖 36 37 -- -- --

網頁設計 36 37 39 39 39

測量(全國) 76 65 77 77 78

電腦輔助立體製圖 67 70 74 74 74

-- -- -- --

合計合計合計合計 789 797 813 815 816

畢畢畢畢業學生人數業學生人數業學生人數業學生人數 399 396 404 400 400

丙級丙級丙級丙級

百分比百分比百分比百分比 197.7 % 201.2 % 201.2 % 203.7 % 204.0%


8

近兩年取得證照情形近兩年取得證照情形近兩年取得證照情形近兩年取得證照情形未來三年預期取得證照情形未來三年預期取得證照情形未來三年預期取得證照情形未來三年預期取得證照情形

證照證照證照證照

種類種類種類種類

技能檢定技能檢定技能檢定技能檢定

職類名稱職類名稱職類名稱職類名稱

99 學年度畢學年度畢學年度畢學年度畢

業生獲得證照業生獲得證照業生獲得證照業生獲得證照



畢業生獲得證畢業生獲得證畢業生獲得證畢業生獲得證

照人次照人次照人次照人次










畢業生獲畢業生獲畢業生獲畢業生獲

得證照人得證照人得證照人得證照人

次次次次

全民英檢初級通過

人次 35 人 50 55 60 70

合計合計合計合計 35 65

畢業學生人數畢業學生人數畢業學生人數畢業學生人數 399 396

百分比百分比百分比百分比 8.77％ 11.90％

註：獲得證照人次計算僅計入該該該該屆日間部畢業生中取得該證照項目之人次屆日間部畢業生中取得該證照項目之人次屆日間部畢業生中取得該證照項目之人次屆日間部畢業生中取得該證照項目之人次，非該屆日間部畢

業學生取得證照不列入計算。

9

(三)學生參加技(藝)能競賽表現(不含進修學校)

97979797----100100100100 學年度學生參加技學年度學生參加技學年度學生參加技學年度學生參加技((((藝藝藝藝))))能競賽統計表能競賽統計表能競賽統計表能競賽統計表

學年學年學年學年

度度度度

參賽名稱參賽名稱參賽名稱參賽名稱

((((職職職職種種種種))))

主主主主辦辦辦辦

單單單單位位位位


日日日日期期期期

得得得得獎獎獎獎

名名名名次次次次

參參參參加加加加

學學學學生生生生

指指指指導導導導

教教教教師師師師備備備備註註註註

模具教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第一名王煒憲王金柱

高應科大不分系高職菁英班工業配線

教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第一名何致嘉謝易裕

台北科大不分系高職菁英班建築製圖

教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第二名翁聖翔劉育良

雲林科大不分系高職菁英班模具

教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第三名梁宗銘楊仁聖

室內配線教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第三名張耿銘蔡政鴻

高應科大不分系高職菁英班數位電子

教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第三名王建偉詹高樹

高應科大不分系高職菁英班建築製圖

教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第四名陳亭憓蔡金照

電腦輔助機械

製圖

教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5

金手獎

第六名邱子承陳桂銓

車床教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5 第十名鄭博遠王金柱

電腦軟體設計教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5 第十一名劉淳楷蔡志成

鉗工教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5 第十七名鄭羽峻楊仁聖

車床教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5 第十九名陳彥儒王金柱

電腦修護教育部中

部辦公室 97.12.2~12.5 第二十六名王國智林世原

電腦組裝勞委會 97.5.30~6.1 第五名尤銘賢陳俊男全國(身心

障礙)

室內配線勞委會 97.5.30~6.1 金牌張耿銘蔡政鴻中區初賽

97979797

綜合機械勞委會 97.5.30~6.1 銀牌張書維王金柱

葉建宏中區初賽

10

CNC 銑床勞委會 97.5.30~6.1 銀牌傅博貴中區初賽

綜合機械勞委會 97.5.30~6.1 銅牌鄭博遠楊仁聖

葉建宏中區初賽

工業配線勞委會 97.5.30~6.1 第四名何致嘉謝易裕中區初賽

模具勞委會 97.5.30~6.1 第四名葉嘉翔王金柱

楊仁聖中區初賽

模具勞委會 97.5.30~6.1 第五名高明輝王金柱


模具勞委會 97.10.1~10.6 金牌葉嘉翔王金柱

楊仁聖全國決賽

模具勞委會 97.10.1~10.6 第四名高明輝王金柱

楊仁聖全國決賽

綜合機械勞委會 97.10.1~10.6 第四名鄭博遠楊仁聖

葉建宏全國決賽

綜合機械勞委會 97.10.1~10.6 第五名張書維王金柱

葉建宏全國決賽

室內配線勞委會 97.10.1~10.6 優勝張耿銘蔡政鴻全國決賽

工業配線教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第一名楊宗峻邱建寧

台北科大不分系高職菁英班

車床教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第三名林奕呈王金柱

高應科大不分系高職菁英班

機電整合教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第三名許建緯鄭曜鐘

雲林科大不分系高職菁英班


部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第四名王辰佑黃正誼

車床教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第五名徐鵬智王金柱


部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第五名詹智鈞杜志敏

鉗工教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第六名尤敦昱王金柱

模具教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第六名古金寶楊仁聖

98989898

模具教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第七名何承勳王金柱

11

室內配線教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4

金手獎

第八名陳錦裕鄭立堂

工業電子教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4 第十名張家豪詹高樹

鉗工教育部中

部辦公室 98.12.1~12.4 第十一名白凱宇楊仁聖

機具控制勞委會 98.4.17~4.19 金牌鄭羽峻王金柱


機具控制勞委會 98.4.17~4.19 銀牌尤敦昱王金柱


綜合機械勞委會 98.4.17~4.19 銀牌陳彥儒王金柱

蔡政鴻中區初賽

模具勞委會 98.4.17~4.19 銀牌古金寶王金柱


綜合機械勞委會 98.4.17~4.19 銅牌張書維王金柱

蔡政鴻中區初賽

模具勞委會 98.4.17~4.19 銅牌高明輝王金柱


CNC 銑床勞委會 98.4.17~4.19 銅牌傅博貴王金柱中區初賽

室內配線勞委會 98.4.17~4.19 第五名陳錦裕鄭立堂中區初賽

綜合機械勞委會 98.10.28~11.2 金牌張書維王金柱

蔡政鴻全國決賽

綜合機械勞委會 98.10.28~11.2 第四名陳彥儒王金柱

蔡政鴻全國決賽

模具教育部中

部辦公室 99.11.30~12.3

第一名

(金手獎) 陳詠今王金柱

建築製圖教育部中

部辦公室 99.11.30~12.3

第三名

(金手獎) 李世安劉育良


部辦公室 99.11.30~12.3

第七名

(金手獎) 馬辰瑋陳俊男

機械製圖教育部中

部辦公室 99.11.30~12.3 第十一名施純吉陳建利

數位電子教育部中

部辦公室 99.11.30~12.3 第十九名蔡文豐陳文賢

99999999

鉗工教育部中

部辦公室 99.11.30~12.3 第二十名陳緯展楊仁聖

12


部辦公室 99.11.30~12.3 第二十三名郭朝源王建仁

機具控制勞委會 99.6.4~99.6.6 銅牌陳緯展王金柱

楊仁聖

中區初賽

機電整合勞委會 99.6.4~99.6.6 銅牌王建堯

李沅錡

鄭曜鐘

張簡子介

中區初賽

模具教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第一名許劭綸王金柱

台北科大機械工程系建築製圖

教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第一名黃筑筠劉育良

台北科大不分系菁英班


部辦公室 100.11.28~12.1 第六名鄭玉揚鄭曜鐘

台灣科大不分系菁英班


部辦公室 100.11.28~12.1 第八名黃彥岳王建仁


部辦公室 100.11.28~12.1 第八名黃炫凱林資盛

台灣科大不分系菁英班室內配線

教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第九名施享佑鄭立堂

數位電子教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第十名林義峰陳文賢

電腦輔助機械

製圖

教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第十三名李培霖陳桂銓

機械製圖教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第十六名張維倫楊民鴻


部辦公室 100.11.28~12.1 第十七名劉長村黃正誼

車床教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第二十五名林聖雯王金柱

工業配線教育部中

部辦公室 100.11.28~12.1 第二十八名白皓天邱建寧


部辦公室 100.11.28~12.1 第三十八名范家禎陳俊男

100100100100

機電整合勞委會 100.9.2~9.7 金牌黃炫凱鄭曜鐘

林資盛

全國決賽台北科大機械工程系

13

機電整合勞委會 100.9.2~9.7 金牌鄭玉揚鄭曜鐘

林資盛

全國決賽

機具控制勞委會 100.9.2~9.7 銀牌陳冠達王金柱

楊仁聖

全國決賽

機具控制勞委會 100.5.13~5.15 金牌陳冠達王金柱


機電整合勞委會 100.5.13~5.15 銀牌黃炫凱鄭曜鐘

林資盛

中區初賽

機電整合勞委會 100.5.13~5.15 銀牌鄭玉揚鄭曜鐘

林資盛

中區初賽

機電整合勞委會 100.5.13~5.15 第五名白皓天鄭曜鐘

林資盛

中區初賽

機電整合勞委會 100.5.13~5.15 第五名陳建凱鄭曜鐘

林資盛

中區初賽

未來未來未來未來二二二二年學生參加技年學生參加技年學生參加技年學生參加技((((藝藝藝藝))))能競賽預期目標能競賽預期目標能競賽預期目標能競賽預期目標

學年學年學年學年

度度度度

參賽名稱參賽名稱參賽名稱參賽名稱

((((職職職職種種種種))))


單單單單位位位位預期預期預期預期((((得獎得獎得獎得獎))))目標目標目標目標備備備備註註註註

各職種教育部中

部辦公室獲獎率 73%

全國工科

技藝競賽

各職種行政院

勞委會前五名 6 人

全國分區

技能競賽

101101101101

((((全國全國全國全國

42424242

屆屆屆屆)))) 各職種

行政院


全國決賽

技能競賽

各職種教育部中

部辦公室獲獎率 74%

全國工科

技藝競賽

各職種行政院


全國分區

技能競賽

102102102102

((((全國全國全國全國

43434343

屆屆屆屆)))) 各職種

行政院


全國決賽

技能競賽

14

(四)學生參加創造發明競賽統計表

年年年年度度度度競賽名稱競賽名稱競賽名稱競賽名稱得得得得獎獎獎獎

名名名名次次次次

參參參參加加加加

學學學學生生生生

指指指指導導導導

教教教教師師師師備備備備註註註註

2004200420042004 日本 2004 年世界青少年發明展未來

創造獎

李庚學

楊詠勝

張哲豪

謝易裕

2005200520052005 旺宏科學獎競賽高中職組

佳作

林豐正

江冠驊

古智誠

謝易裕

2010201020102010 旺宏科學獎競賽佳作

張濟盛

李建德

張笙振

謝易裕

2005200520052005 馬來西亞 2005 年世界青少年發明展臺灣區

甲等獎

林豐正

江冠驊

古智誠

謝易裕

2007200720072007 2007世界青少年發明展作品選拔比賽優等 5件

甲等 7件

林建呈

…等謝易裕

2008200820082008 2008 年世界青少年發明展作品選拔

國家隊1件

特優 5件

優等 1件

甲等 5件

陳傳修

…等謝易裕

2008200820082008 2008世界青少年發明展金牌獎

羅際泓

戴兆陽

李念儒

謝易裕最符經濟

效益組

2009200920092009 2009 年世界青少年發明展作品選拔

特優 1件

優等 5件

甲等 4件

翁偉傑

…等謝易裕

2010201020102010 2010 年世界青少年發明展作品選拔優等 4件

甲等 8件

李建德

…等

謝易裕

陳慶安

2011201120112011 2011 年世界青少年發明展作品選拔金牌 2件

銀牌 2件

李培霖

陳家暐

鄭可萱

王思閎

黃羽鴻

謝易裕

陳桂銓

王金柱

2004200420042004 第一屆全國高職技術創造力培訓與競賽全國

第二名

王錦松

楊展瑋

張正薦

劉益隆

蔡政鴻

2005200520052005 第二屆全國高職技術創造力培訓與競賽全國

第二名

吳濬煬

邱聖捷

楊展榮

李文亦

陳聰基

張銘強

15

2006200620062006 第三屆全國高職技術創造力培訓與競賽全國

第一名

黃奕鈞

陳延祈

黃崇瑋

胡閔凱

黃添進

羅正斌

2007200720072007 第四屆全國高職技術創造力培訓與競賽佳作

洪志岡

陳笛瑋

謝菘允

張凱竣

黃金焜

陳文彥

2009200920092009 第六屆全國高職技術創造力培訓與競賽全國

第三名

陳鵬立

徐鵬智

徐振閎

陳錦裕

黃添進

謝易裕

2010201020102010 第七屆全國高職技術創造力培訓與競賽佳作

洪浚祐

張人方

蔡柏政

李建德

張士田

鄭曜鐘

2011201120112011 第八屆全國高職技術創造力培訓與競賽佳作

方冠奇

呂瑋哲

童意凱

黃思惠

鄭曜鐘

謝易裕

2011201120112011 100 年綠色科技創新創意競賽

全國

第二名

第三名

佳佳

江博軒

…等謝易裕

16

五、學校地理位置、低收入戶比率與教育投資率

低收入戶比率低收入戶比率低收入戶比率低收入戶比率(%)

縣市低收入戶比

率 (本項免填) 本年度低收入戶數／縣市戶數

學校低收入戶比

率 19/1202＝1.6％

本學年度日間部低收入戶學生數／日間部全

校學生數

教育投資比教育投資比教育投資比教育投資比(元元元元/人人人人)

（（（（本項公立學校免填本項公立學校免填本項公立學校免填本項公立學校免填））））

學年度學年度學年度學年度教育投資比教育投資比教育投資比教育投資比備註備註備註備註

近近近近

兩兩兩兩

年年年年

教教教教

育育育育

投投投投

資資資資

比比比比

未未未未

來來來來

三三三三

年年年年

預預預預

期期期期

教教教教

育育育育

投投投投

資資資資

比比比比

註：1.教育投資比＝該學年度核銷總經費／該學年度日校學生數

2.有關學校教育投資比之詳細文字說明有關學校教育投資比之詳細文字說明有關學校教育投資比之詳細文字說明有關學校教育投資比之詳細文字說明，，，，請填寫於備註欄內請填寫於備註欄內請填寫於備註欄內請填寫於備註欄內

17

六、招生與就近入學

招生率及其增減率招生率及其增減率招生率及其增減率招生率及其增減率

學年度學年度學年度學年度日校報到日校報到日校報到日校報到

學生數學生數學生數學生數(A)

日校核定日校核定日校核定日校核定

招生人數招生人數招生人數招生人數(B)

招生率招生率招生率招生率(%)

C＝＝＝＝A÷B

99 439 430 102.09％

招生增減率招生增減率招生增減率招生增減率＝＝＝＝

(本學年度招生率本學年度招生率本學年度招生率本學年度招生率)－－－－(前一學年前一學年前一學年前一學年

度招生率度招生率度招生率度招生率)

招生狀況

招生狀況

招生狀況

招生狀況

近兩年

近兩年

近兩年

近兩年

100 440 430 102.33％ 0.24％

101 430 430

102 430 430

預期

預期

預期

預期

招生目標

招生目標

招生目標

招生目標

未來三年

未來三年

未來三年

未來三年

103 430 430

就近入學率及其增減率就近入學率及其增減率就近入學率及其增減率就近入學率及其增減率

學年度學年度學年度學年度

高一日高一日高一日高一日

校來自校來自校來自校來自

社區國社區國社區國社區國

中學生中學生中學生中學生

總數總數總數總數(D)

日校高一日校高一日校高一日校高一

學生總數學生總數學生總數學生總數

(E)

就近入學就近入學就近入學就近入學

率率率率(%)

F=D÷E

學校提供學校提供學校提供學校提供

免試入學免試入學免試入學免試入學

百分比百分比百分比百分比%

99 328 430 76％

就近入就近入就近入就近入

學增減學增減學增減學增減

率率率率＝＝＝＝ (本本本本


招生率招生率招生率招生率 )

－－－－ (前一前一前一前一


招生率招生率招生率招生率)

學校提供學校提供學校提供學校提供

國中申請國中申請國中申請國中申請

入學入學入學入學(不含不含不含不含

甄選入學甄選入學甄選入學甄選入學)

百分比百分比百分比百分比

(%)

甄選入學甄選入學甄選入學甄選入學

百分比百分比百分比百分比

(%) 學區學區學區學區

登記登記登記登記

模式模式模式模式

國中國中國中國中

薦送薦送薦送薦送


學生學生學生學生

申請申請申請申請


就近入學狀況

就近入學狀況

就近入學狀況

就近入學狀況

近兩年

近兩年

近兩年

近兩年

100 333 430 77％ 1％ 53 0 0 0 34

101 335 430 78％ 1％ 32％ 0 0 0 56

102 338 430 80％ 2％ 22％ 0 65

就近入學目標

就近入學目標

就近入學目標

就近入學目標

未來三年

未來三年

未來三年

未來三年預期

預期

預期

預期

103 342 430 82％ 2％ 10％ 0 75

註：高一日校來自社區國中學生總數高一日校來自社區國中學生總數高一日校來自社區國中學生總數高一日校來自社區國中學生總數(D)係指：學校依高中職社區化高中職社區化高中職社區化高中職社區化所規劃之適性學習社區適性學習社區適性學習社區適性學習社區地

理範圍所招收之該社區國中及鄰近國中應屆畢業生該社區國中及鄰近國中應屆畢業生該社區國中及鄰近國中應屆畢業生該社區國中及鄰近國中應屆畢業生總人數

18

貳、學校發展目標

二十一世紀的台灣經濟面臨開發中國家（如金磚四國）的強力挑戰，此類國家挾大

量廉價勞力、素質逐漸提高的各類人才，在全球經濟中攻城掠地，形成經濟、人才之磁

吸效應。我國面臨此種嚴峻的情勢，傳統產業的出走、資金人才的外移，在在顯示情形

不容樂觀。在發展經濟之時，面對地球日益暖化、自然資源枯竭與野生動植物的滅絕，

也不能忽視環境與自然資源的保護。就自然資源有限的我國而言，「人才」才是國力的

根本，而教育是人才培育的搖籃，要突破現有困境，唯有從教育改革著手。

職業教育普及，高素質技術人力充沛，是以往我國經濟蓬勃發展成功重要因素之

一。據此本校深信職業教育是基礎且必要的，希望提供一個「優質的」職業教育環境。

一方面培育具有專長的基礎人才，另方面重視國文、英文、數學等共同科目的養成，使

其銜接技專校院等高等教育，為產業提供優質的人才，為企業注入希望的泉源，讓台灣

加入「大國」的行列。

目前本校日間部設有：機械科、製圖科、電機科、電子科、資訊科、建築科與綜合

職能科，合計七科三十七班；夜間附設進修學校建築科三班，並開設實用技能學程：微

電腦修護科、機械修護科、電機修護科各三班，以及成人教育第二專長班一班。自九十

六學年度與高僑自動化科技公司、九十七學年度與冠億齒輪公司、勤益科技大學自動化

工程系合作，開設機械修護科產學攜手合作（產業自動化科技班）3+4 專班的夥伴關係。

本校擁有寬廣優美的校園，近年來在技能競賽與升學方面皆有傑出的表現。為配合

優質適性教育發展，本校擬定未來發展願景與發展目標如下：

願景願景願景願景：：：：優質高職優質高職優質高職優質高職、、、、全方位教育全方位教育全方位教育全方位教育。。。。

發展目標：

（一）營造友善溫馨校園，塑造優質甲工。

1.美化綠化環境，整體規劃校園

2.落實輔導機制，建立友善環境

（二）提昇新生素質，協助學生適性發展。

1.升學就業並重，理論實務兼修

2.全方位的學習，強化基礎能力

3.樹立多元成就目標，提供學生適性發展

（三）改善學習環境，提昇教學品質。

1.充實教學教材，提昇學習成效

2.資訊融入教學，加強 e化能力

3.建置教學平台，整合教學資源

（四）深耕技職教育，厚植基礎人才

1.配合政府政策，推廣產學攜手計畫

2.全面提昇技能，落實專業基礎

3.結合區域產業，提供高素質人力

（五）全方位教育，科技與人文並重。

1. 擴大國際交流，培養宏觀視野

2. 推廣人文藝術，提昇文化素養

3. 注重生態保育，促進環保概念

19

參、現況分析與診斷

（一）學校基本資料：

學校地理區位

位於臺中市大甲區，中投區最北端、鄰近竹苗區南端，學生來

源由臺中市沿海地區延伸至豐原與台中市地區，學校位置的住

民偏屬臺中市生活圈習慣。

校地面積 19.029 公頃。

學生人數、班級數

日間部：設有機械、製圖、電機、電子、資訊、建築與綜合職

能科等 7 科 37 班。

進修學校（夜間）：設有微電腦修護科、機械修護科（100 學年

度起改為機械加工修護科）、電機修護科及核定班建築科等 4 科

12 班。

教師學歷、性別

及年齡結構

博士學歷 6 名，碩士學歷 67 名，合計 74 名，約佔全部教師（114

名）65%；男性教師 74 位，女性教師 40 位；年齡集中在 25歲

至 42歲間，約有 61 位。

近三學年新生

入學成績分析

99 年：申請入學最低錄取分數為 312分，PR 值 62。

登記分發最低錄取分數為 309分，PR 值 59。





近三學年鄰近

國中就學趨向

高分群學生往都會區就讀，大部分學生則依分數高低與興趣決

定就讀學校與科系志願，就近入學比例約 70﹪。

近三學年學生

升學四技二專情況

99 年：國立大學（含科技大學、技術學院）218 名。

私立大學（含科技大學、技術學院）137 名。





20

國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校 SWOTS 分析表分析表分析表分析表

因因因因

素素素素優勢優勢優勢優勢劣勢劣勢劣勢劣勢機會機會機會機會威脅威脅威脅威脅策略策略策略策略

地

理

環

境

●緊鄰國道三

號大甲交流道

與國道四號系

統交流道，交

通便利。

●本校地處河

海交會之處，

校地廣大（20

甲）且鄰近生

態資源豐富之

鐵砧山。

●地處臺中市海

線最北端，距

大甲區中心

遠，大眾運輸

工具班次少，

附近生活機能

不便。

●若善用廣大校

地與豐富之自

然生態資源，

可以發展生態

校園以成為學

校之特色。

●城鄉差距日益

擴大，地處鄉

鎮之本校更形

不利。

●面對縣市合

併，未在交通

幹上，公車班

次較少影響招

生家長學生意

願。

●落實校園規

劃，發展生態

環保校園，建

立學校特色。

●利用媒體及網

頁宣傳本校的

學校環境及特

色。

學

校

規

模

●校地廣大，環

境優美，學生

可使用之校地

面積大，有助

學生學習境

教。

●所設類科均能

契合社會產業

需求。

●學校班級數

少，行政管理

與教學較為方

便有效。

●本校榮獲教育

部藝術教育示

範學校，每個

月定期於藝文

中心舉辦書

畫、音樂、茶

道、雕塑…等

藝文活動。

●本校持續推動

生態環保校

園，並曾獲得

教育部永續校

●社區囿限於過

去對職業教育

的舊有印象，

不瞭解技職教

育的優勢與本

校的辦學績

效。

●技職教育升學

管道暢通，又

能取得證照，

逐漸得到家長

與學生的支

持。

●社區化的理念

得到家長與學

生的支持，海

線地區的學生

就進入學比例

增加。

●可持續強化辦

學績效，吸引

優秀學子就

讀。

●可加強辦理社

團、藝文活動

等促進校際交

流及社區互

動。

●周遭知名高中

林立，本校面

臨極大競爭。

●與沙鹿高工的

屬性相近（同

為高工），且招

生區域重疊性

高。

●發展學校本位

課程，建立學

校發展特色。

●加強與技專校

院學校之策略

聯盟聯繫，建

立伙伴關係。

●強化招生、升

學輔導、技藝

競賽、創造力

競賽、專題製

作等對外比賽

輔導成效，增

加學校競爭

力。

21

園經費協助改

善硬體設施。

硬

體

設

備

●各科基本實習

設備良好。

●電腦逐年汰舊

換新，數量可

因應教學所

需。

●多數大型實習

設備購置年代

久遠，須汰舊

換新。

●新科技設備缺

經費購置。

●95 年新課程

整合為 15 學

群，可以進行

科際整合。

●可善用校友、

社區及企業之

資源。

●國家財政日益

困難，資本門

補助會越來越

少。

●爭取競爭型計

畫經費，改善

教學設備。

師

資

結

構

●教師富專業及

教學熱誠。

●教師素質極為

優良，進修意

願頗高。

●多位教師受有

第二專長訓

練。

●教師群年輕有

活力且富有創

意，並願意參

與各項計畫與

技藝競賽。

●教師逐年退

休，資深優良

教師流失。

●各職業類科整

合不足，不利

資源整合。

●教師實務能力

與業界存有落

差。

●若能推動「教

師教學專業發

展」，鼓勵教師

製作教學檔

案，必能促進

教師專業發

展，並提昇教

學品質。

●各職業類科整

合不足，若能

加強科際整合

（如機電整

合），必能提昇

專業技能與教

學成效。

●若能加強本校

與業界之合

作，必能提昇

教師專業知識

技能，提昇學

生專業素養。

●鄰近社區學校

同步推動教師

教學專業發

展。

●社會與科技日

新月異，必須

求新求變才能

跟上時代變

遷。

●本校為純高職

學校，受限於

目前師資類科

之結構，轉型

不易。

●辦理教師教學

觀摩及研習，

傳承典範教學

經驗，提昇教

師專業成長。

●統整校內教學

資源，發揮最

大教學效益。

●鼓勵教師參加

企業研習，縮

短學術與實務

之落差。

●逐年申辦教

師專業發展評

鑑計畫，加強

教師專業成長

與研習，增益

教師專業知

能、視野與愛

校情懷。

學

生

素

質

●學生生活教育

良好，讀書風

氣高，並重視

專業技能學習

及多元發展。

●學生升學意願

強烈，學校升

學率逐年顯著

●學生語文程度

較以往低落，

且九年一貫課

程實施後數理

能力未能順利

銜接，亟待補

強。

●學生對自己的

●高中職社區化

適性學習系統

之建置與宣

導，有助於社

區學生與家長

依興趣性向選

擇就讀學校，

適性學習，就

●少子化之影

響，容易造成

學生以自我為

中心及挫折容

忍度低落，並

產生適應困

難。

●出生率下降、

●透過課程與教

學活動之設

計，增進學生

語文及數理能

力。

●結合社團、圖

書館及學校共

同時間辦理，

22

提昇。

●學生個性純

樸，尊敬師

長，友愛同

學。

●學生社團活動

多元，能夠培

養領導與人際

互動能力。

瞭解不夠，缺

乏明確之生涯

目標與學習計

畫，造成課業

學習與生活適

應的困難。

●學生學習側重

專業，人文藝

術領域涉獵甚

少，涵養不

足，性向發展

無法全面兼

顧。

近入學。

●學生升學意願

強烈，轉型科

技高中有助於

本校未來發

展。

●社團活動能夠

吸引社區學生

就近入學就讀

本校。

加上公私立高

中學費齊一的

政策，未來面

臨更大的招生

壓力。

辦理各項人文

藝術活動，提

昇學習多元層

面。

●推動閱讀風

氣，提昇讀書

能力，培養學

生課業積極態

度，並提供學

習策略診斷，

達到適性學習

之目的。

●加強英聽、英

語會話，鼓勵

參加英檢增強

英文競爭力。

家

長

參

與

●家長會組織健

全，且家長熱

心協助學校推

展校務。

●家長支持學校

的行政與教學

措施。

●家長對學生升

學有強烈意

願，對學校相

關措施配合度

高。

●家長之社經地

位約為中下，

常因工作忽略

學生，學生課

餘亦需打工以

貼補學費。

●部分家長與子

女缺乏溝通，

因疏離而產生

管教問題。

●多位家長為本

校校友，極度

認同學校。

●多位卸任之家

長會長被學校

聘為校務顧

問，持續關心

與協助校務運

作。

●單親、清寒家

庭比例有增高

趨勢。

●家長忙於工

作，影響家長

參與學校活動

之意願。

●辦理親師座

談，暢通親師

溝通管道，鼓

勵家長參與學

校活動。

●爭取工讀金及

各項校內外獎

助學金，使困

苦弱勢學生安

心就讀，增進

家長參與機

會。

行

政

人

員

●平均年齡中

等，經驗體力

均佳。

●行政人員電腦

素養佳，提昇

行政 e化程度。

●校園廣闊，常

形成溝通障

礙，影響行政

效率。

●工作繁重，常

影響教師兼職

行政意願，摸

索期加長，銜

接不足。

●建構校務電子

化作業，降低

紙上作業，提

昇行政之效

率。

●凝聚對學校之

共識，願意為

學校付出。

●教育法令及制

度多變繁雜，

推展難以為

繼。

●業務繁忙，影

響持續進修成

長之意願。

●辦理行政人員

相關研習，熟

稔現行法令規

章，增進行政

知能。

●行政資訊化，

簡化行政程

序，降低行政

負擔。

●明訂工作執

23

掌，建立標準

化程序，提昇

工作效能。

鄰

近

產

業

●鄰近中部科學

園區，高科技

人才需求孔

急，有利學生

學成後就業。

●設科種類符合

社區與產業界

所需。

●高科技產業未

能提供高職學

生就業或工讀

機會。

●無臨接之科技

大學，學生需

負笈他鄉求

學。

●爲符合學生的

適性學習的需

求，高職教育

的重要性備受

重視。若能凸

顯技術教育的

可就業性，導

引技職取向學

生就學，本校

可以成為大甲

及鄰近城鎮的

「技職人力培

育中心」。

●學校作息固

定，學生無適

當時間利用地

方資源。

●學校課程若無

法契合產學

界，將失去產

業支援的優

勢。

●辦理社區產業

參訪活動，增

進對地方產業

之瞭解。

●活絡產學合作

計畫，參訪交

流增進教師新

知視野。

●邀請地方業界

代表參與課程

發展會議，共

同制訂學校本

位課程。

整

體

環

境

●教育部建置技

職高等教育的

升學進路，增

設四技二專，

暢通高職升學

管道。

●環境保護與生

態議題日益受

到重視。

●科技進步、產

業變遷、家長

社經地位提

昇、升學與就

業消長等因

素，使普通教

育與職業教育

延遲分化。

●地球暖化速度

加遽，環境與

生態破壞加

遽。

●重視技能方面

之訓練，保障

本校學生就業

之能力。

●校地廣闊，自

然環境優越，

可發展環保生

態。

●由於高職學生

來源較高中學

生為廣，十二

年國教實施後

若採學區申請

或分發方式入

學，會使本校

招生發生困

難。

●若不重視環保

生態議題，勢

必面臨天災肆

虐，財物損

失，能源短缺

之窘境。

●利用校地廣大

先天優勢，發

展環保生態校

本課程，增進

學生對環境議

題之重視。

●積極參與鄰近

國中之升學博

覽會，提昇對

本校之瞭解及

認同。

24

行動策略與步驟行動策略與步驟行動策略與步驟行動策略與步驟（（（（具體做法具體做法具體做法具體做法））））

一、行動策略

(一)進行教育需求評估分析，以為學校發展策略之參考。

(二)召開課程發展會議，擬訂學校發展遠景、教育目標、教育方針、學生能力指標，以為

學校課程規劃之參考。

(三)進行學校師資調配、校舍空間、設備調整及社區資源運用之統整規劃。

(四)培養學生基本學科能力，以奠定爾後學習基礎。

(五)加強人文及科技素養，提升人力素質，提高競爭力。

(六)實施學年學分制，強化課程選修，學生多元學習適性發展。

(七)著重基礎性、實用性及發展性的課程，因應社會與環境的變遷，培養終身學習能力。

(八)採用教育行動研究循環動態歷程，精進本校教學成效。

問題的關注與分析

改變情境回饋與方案的評鑑

成果呈現&分享

解決實務

問題？

反省/觀察

觀察/發現問題

是

否

尋找協同合作夥伴

參閱相關文獻資料

採取行動實施方案

研擬可能解決方案

規劃行動研究策略周而復始

25

項項項項目目目目行動策略行動策略行動策略行動策略與發展目標呼應與發展目標呼應與發展目標呼應與發展目標呼應

學生入學

1.優秀國中畢業生入學獎學金。

2.配合政策，擴大免試、申請入學。

3.加強招生宣導，發展特色適性揚才。

3.建立良好溝通橋樑：

（1）學區國中校長及家長會長聯誼會。

（2）參加學區國中家長會或親職座談會。

（3）透過有線電視宣導招生訊息。

（4）以辦學績效及特色發展，增取學區國中師生家長

認同。

2.提昇新生素質，

協助學生適性

發展。

4.深耕技職教育，

厚植基礎人才。

校長領導

1.願景：優質高職、全方位教育。

2.策略：（1）以學生為本。（2）課程改進。（3）行政支援。

（4）社區資源整合。（5）績效管理。

1.營造友善溫馨校園，塑造優質甲工。

2.提昇新生素質，協助學生適性發展。

3.改善學習環境，提昇教學品質。

4.深耕技職教育，厚植基礎人才。

5.全方位教育，科技與人文並重。

行政經營

1.掌握師生及家長的需求，以創新有效的方法，達成行政

服務的高品質與高效率目標。

2.行政與教學相關知識以 e化作為知識管理的工具。

3..建立執行考核工具、協助教學、行政單位達成目標。



課程教學

1.多元學習

（1）辦理各項人文藝術活動。

（2）增進學校與社區互動、加強校際交流。

2.輔導活動（學習輔導、生涯輔導、適性輔導）。

3.資訊融入教學。



5.全方位教育，科技與人文並重。

26

項項項項目目目目行動策略行動策略行動策略行動策略與發展目標呼應與發展目標呼應與發展目標呼應與發展目標呼應

教師團隊

1.傳道解惑、誨人不倦。

2.創意思考、創新教學。

3.教師進修、專業成長。

4.教師研習、身心成長。




學生學習

1.提供彈性教學，針對不同程度學生之學習成就設定目

標。

2.營造良好學習環境，提昇學生學習動機。

3.提供最佳學習環境：改善、更新機械群、電機電子群等

各科實習設備與檢定場地。

4.提昇學生技能，取得多張技術士證照。

1.營造友善溫馨校

園，塑造優質甲

工。

3.改善學習環境，

提昇教學品質。

4.深耕技職教育，

厚植基礎人才。

資源整合

1.重視社區地理人文等文化特色。

辦理古蹟探訪與民俗遊藝等教學活動。

2.美化綠化校園環境、孕育地靈人傑契機。

辦理生態教學、地球日、植樹節等環境保護活動。

3.開放學校空間設施，資源社區共享，協助社區永續發展。

4.建立家長參與機制，激發家長參與熱忱。

5.集思廣益，建立學校未來發展願景與目標。

6.朝師資整合及設備整合方向規劃，充分利用人力物力。

1.營造友善溫馨校

園，塑造優質甲

工。

5.全方位教育，科

技與人文並重。

績效檢核

1.學校自主管理

（1）組成優質高職工作執行小組，由校長擔任召集人。

（2）納入校務計畫，規劃學校發展方向。

（3）實施檢核制度，定期辦理檢討會議。

2.駐校輔導：定期辦理駐校督導會議，邀請駐區督學或部

訂專家學者到校督導與考核。

3.專業輔導：接受教育部專業輔導團之定期督導，提供專

業諮詢與診斷建議，以利計畫推動。





5.全方位教育，科

技與人文並重。

27

二、行動步驟

行動策略行動策略行動策略行動策略與步驟與步驟與步驟與步驟

步驟一步驟一步驟一步驟一：：：：成立學校優質化委員會及優質化規劃小組成立學校優質化委員會及優質化規劃小組成立學校優質化委員會及優質化規劃小組成立學校優質化委員會及優質化規劃小組

召集人：校長

成員：各處室一、二級主管、科主任、教學研究會召集人、教師代表等。

步驟二步驟二步驟二步驟二：：：：各處室及各處室及各處室及各處室及各科需求評估各科需求評估各科需求評估各科需求評估 SWOT 分析分析分析分析

蒐集學校內外環境相關資料並召開各處室及各科教學研究會，由下而上針對各處室科別

特性及需求進行 SWOT分析，以瞭解實際各類需求狀況。

步驟三步驟三步驟三步驟三：：：：彙整與審查彙整與審查彙整與審查彙整與審查 SWOT 分析資料分析資料分析資料分析資料

由優質化規劃小組彙整上述需求評估的 SWOT分析結果，並依現行法令、教育政策、

學校現況（目標、師資、設備等）、家長學生意見與社區資源等相關因素，進行初步彙整

與審查。

步驟四步驟四步驟四步驟四：：：：進行學校進行學校進行學校進行學校 SWOT 分析分析分析分析，，，，確認學校需求內涵及優先順序確認學校需求內涵及優先順序確認學校需求內涵及優先順序確認學校需求內涵及優先順序

優質化規劃小組蒐集學校相關資料並召開各處室會議及各科教學研究會，針對各處室

業務需求及各科課程、教學與輔導等教育需求進行 SWOT分析，以瞭解實際業務狀況及課

程、教學與輔導等各類教育需求內涵及其優先順序，作為規劃之依據。

步驟步驟步驟步驟五五五五：：：：召開校務發展會議擬訂校召開校務發展會議擬訂校召開校務發展會議擬訂校召開校務發展會議擬訂校務發展計畫務發展計畫務發展計畫務發展計畫

召開校務發展會議擬訂校務發展計畫學校發展遠景、教育目標、教育方針、學生能力

指標，據之為學校優質化規劃之指南。

步驟步驟步驟步驟六六六六：：：：召開學校優質化委員會召開學校優質化委員會召開學校優質化委員會召開學校優質化委員會，，，，訂定與規劃發展基本原則訂定與規劃發展基本原則訂定與規劃發展基本原則訂定與規劃發展基本原則

根據校務發展計畫學校之內容，訂定學校發展與規劃之基本原則，責成各處室及各科

教學研究會規劃各科發展計畫。

步驟步驟步驟步驟七七七七：：：：彙整處室及各科規劃結果並進行資源整合規劃彙整處室及各科規劃結果並進行資源整合規劃彙整處室及各科規劃結果並進行資源整合規劃彙整處室及各科規劃結果並進行資源整合規劃

優質化規劃小組彙整各處室及各科規劃草案，參酌學校教育需求評估與校務發展計畫，

進行學校師資調配、校舍空間、設備調整及社區資源運用之統整規劃，以符合學校辦學目標

以及各類教育需求，期間並視需要召開優質化規劃委員會決議之。

步驟步驟步驟步驟八八八八：：：：完成學校優質化輔助方案計畫草案完成學校優質化輔助方案計畫草案完成學校優質化輔助方案計畫草案完成學校優質化輔助方案計畫草案

優質化規劃小組根據上述步驟所得資料，完成學校優質化輔助方案計畫草案，送交學

校優質化委員會討論。

步驟步驟步驟步驟九九九九：：：：召開學校優質化委員會討論課程總體計畫草案召開學校優質化委員會討論課程總體計畫草案召開學校優質化委員會討論課程總體計畫草案召開學校優質化委員會討論課程總體計畫草案

召開學校優質化委員會，討論優質化規劃小組擬定完成之優質化輔助方案計畫草案，

修正其內容，並將最後完成之草案內容公告，讓學校成員充分暸解規劃方案內涵，俾取得

共識使計畫順利推動。

步驟步驟步驟步驟十十十十：：：：學校優質化輔助方案計畫送教育部審查學校優質化輔助方案計畫送教育部審查學校優質化輔助方案計畫送教育部審查學校優質化輔助方案計畫送教育部審查

將上述通過之學校優質化輔助方案計畫，函文教育部俾進行審查，俟通過後於九十九學

年度起實施。

28

肆、規劃辦理子計畫名稱及期程

期程期程期程期程辦理項目辦理項目辦理項目辦理項目(限勾乙項限勾乙項限勾乙項限勾乙項)

計計計計

畫畫畫畫

編編編編

號號號號

子計畫名稱子計畫名稱子計畫名稱子計畫名稱

(請依辦理學年度順序請依辦理學年度順序請依辦理學年度順序請依辦理學年度順序

填寫填寫填寫填寫)

99

學

年

度

100

學

年

度

101

學

年

度

學

校

行

政

效

能

提

升

學

校

本

位

課

程

發

展

教

師

教

學

專

業

發

展

學

生

多

元

學

習

表

現

適

性

學

習

課

程

改

進

技

藝

教

育

方

案

推

動

產

學

攜

手

建

教

合

作

推

動

學

生

就

近

入

學

多

元

人

文

藝

術

發

展

99-1 就近入學提昇計畫 V V V V

99-2 卓越實習專業技能提

升計畫 V V V V

99-3 精實教學效能計畫 V V V V

99-4

甲工有品藝起來－『茶

道~書香~美展~樂舞』

形塑文化校園教育計

畫

V V V V

99-5

甲工青春不留白－『社

團發展~服務學習~學

生組織』教育計畫

V V V V

99-6 綠色文學步道計畫 V - - V

99-7 教師專業發展輔導計

畫 V V V V

29

伍、學校自主管理

大甲高工大甲高工大甲高工大甲高工----優質化推動組織圖優質化推動組織圖優質化推動組織圖優質化推動組織圖

子計畫

負責人

總務

主任

子計畫

負責人

學務

主任

子計畫

負責人

教務

主任

子計畫

負責人

實習

主任

經費

管控

會計

主任

人員

管控

人事

主任

總計畫

負責人

校長

99-6

綠色文

學步道

計畫

（100

學年度

起不續

辦）

99-5

甲工有品

藝起來－

『茶道~書

香~美展~

樂舞』形塑

文化校園

教育計畫

99-3

精實教

學效能

計畫

99-2

卓越實

習專業

技能提

升計畫

99-1

就近入

學提昇

計畫

99-4

甲工青

春不留

白－『社

團發展~

服務學

習~學生

組織』教

育計畫

99-7

教師專

業發展

輔導計

畫

30

大甲高工大甲高工大甲高工大甲高工----學校自主管理策略圖學校自主管理策略圖學校自主管理策略圖學校自主管理策略圖

國立大甲高工自主管理計畫國立大甲高工自主管理計畫國立大甲高工自主管理計畫國立大甲高工自主管理計畫

檢視記錄

成果報告

校刊報導

網站宣導

問題分析與探究

提出合作建議單位提出

會議報告

推動小組

是

否

是

否

符合

預期

符合

預期

是

否

符合

預期

每月期中期末

觀摩諮詢

經驗交流

問題改善

流程更新

審核通過

執行計畫

經費請購

經費核銷

DDDD

執執執執

行行行行

階階階階

段段段段

AAAA

行行行行

動動動動

階階階階

段段段段

CCCC 檢核階段檢核階段檢核階段檢核階段

PPPP 計畫階段計畫階段計畫階段計畫階段

週而復始

永久改進

期中檢核

經驗交流

專家諮詢

進度報告

檢討改進

督考小組計畫報告

期末檢核

計畫管考

31

壹、目的：

為使本優質化計畫能順利且有效率推展，依據 PDCA 之作業流程推動本計畫各項工

作，以提昇行政管理效能，推動自主管考，故訂定此自主管理計畫。

貳、行動策略：

一、定時自主管理會議

(一) 每二星期一次的行政會議，定期檢視各子計畫的月計畫進度報告與管制單，以掌握

現況。

(二) 每月或定期召集各子計畫承辦人，管考各子計畫進行進度，研議計畫進行困境之解

決辦法。

(三) 期中與期末邀集專家學者共同召開檢核會議。

二、參觀他校觀摩學習

(一)鼓勵教師參加各校活動，觀摩各校教學與活動課程設計。

(二)學校校長與主任等至各校觀摩參訪。

三、邀請專家學者指導

(一)擬定計畫，與策略聯盟大學教授與社區專家緊密聯繫溝通。

(二)活動進行中邀集專家與學者蒞臨參觀與指導

(三)期中與期末邀集專家學者共同召開檢核會議。

四、學校成果報告書

利用學校網站呈現各子計畫報告書

五、各分項計畫考核指標

(一)以 PDCA 模式考核部定指標的質化與量化指標。

(二)以 PDCA 模式考核自定指標的質化與量化指標。

(三)各子計畫質化與量化指標，並審核自主管理表。

32

國立大甲高工優質化計畫國立大甲高工優質化計畫國立大甲高工優質化計畫國立大甲高工優質化計畫

○○年年年年○○月月月月份執行進度報告與管制單份執行進度報告與管制單份執行進度報告與管制單份執行進度報告與管制單

執行進度報告表執行進度報告表執行進度報告表執行進度報告表

計畫項目

執行期程 ○○ 年 ○○ 月— ○○ 年 ○○ 月

填表人管考人

工作進度(％) 工作要項執行摘要

預計實際差異說明與改善對策

33

陸、子計畫內容與經費（請依子計畫數分別填報）

一、計畫編號：99-1

一一一一、、、、計畫名稱計畫名稱計畫名稱計畫名稱就近入學提昇計畫

二二二二、、、、計畫目標計畫目標計畫目標計畫目標

1.精進招生策略，利用免試入學、申請入學各種管道及活動，主動宣導

學校特色，爭取社區認同，擺脫次級選擇陰影。

2.吸引社區優秀國中生就近升讀本校，免除鄰近學子負笈他鄉、舟車勞

頓之苦。

3.照顧清寒優秀學生，減輕就學負擔。

4.縮減城鄉差距，落實 12 年國民教育推動。

5.加強社區國中宣導，介紹本校特色

師資優良：近半教師擁有碩士、博士學歷。

校園優美廣闊：20 公頃寬廣生態校園、教學設備優良新穎。

技能競賽成績領先：全國工科技能競賽榮獲眾多獎牌

升學績效卓著：超過半數學生考取理想國立科技大學

6.保障適性學習社區內相對文化經濟弱勢地區之國中學生就近入學。

7.增加本校免試申請入學報到學生人數。

工作項目辦理處室實施對象辦理時程

招生宣導文宣教務處區域內國中 99-101 學年度頒發招生入學獎學金教務處ㄧ年級 99-101 學年度頒發清寒優秀獎學金教務處ㄧ二三年級 99-101 學年度

三三三三、、、、工作內涵工作內涵工作內涵工作內涵

親師座談會教務處、學務處ㄧ二三年級 99-101 學年度

期程資本門(仟元) 經常門(仟元) 合計(仟元)

99 學年度 - 360 360

100 學年度 - 360 360

101 學年度 - 360 360

四四四四、、、、經費需求經費需求經費需求經費需求

總計 - 1080 1080

五五五五、、、、預期效益預期效益預期效益預期效益

1.透過各種平面及廣告媒體，積極參與社區內各國中升學博覽會、逐班宣

導活動及免試入學宣導活動，主動宣導本校特色。並提供招生入學獎

學金，吸引社區優秀學生就讀本校，逐年提高社區學生就讀本校比例。

2.提供成績優秀獎學金，吸引優秀學生前來就讀本校，提昇本校入學學生

素質，另提供清寒優秀獎學金，鼓勵清寒優秀學生就學。

3.增進與社區國中之校際活動交流，建立良好互動關係，增加社區與鄰近

國中畢業生就近入學人數。

4.保障社區內鄰近國中之優秀畢業生免試入學本校。

5.減輕國中學生升學考試壓力。

6.辦理親師座談會，增進新生家長對校務之瞭解。

34

99 學年度 100 學年度 101 學年度指標項目

目標績效目標績效目標績效免試入學提供比例 25% 25% 40% 34％ 55% 56％學生就近入學比率 76% 77% 78% 79％ 80%

部定

指標

參加國中招生博覽會（含逐班宣導） 20場 21場 22場 23場 25場

新生家長參與親

師座談出席率 60% 62％ 63% 64％ 65%

校訂

指標

註：本計畫大綱得視計畫內容需要增列項目。

35

99-1 就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫

101會計年度概算表(101年 8月至 12月) 單位：仟元

名稱單位數量單價總價說明(請說明內容用途)

(一一一一)經常經常經常經常門門門門

-

-

-

-

-

業

務

費

小計小計小計小計 -

- 雜

支小計小計小計小計 -

學生獎學金人 10 10 100 招生入學獎學金

學生獎助金人 16 5 80 清寒優秀獎學金

獎

補

助

費小計小計小計小計 180

經常門小計 180

(二二二二)資本資本資本資本門門門門

設

備

費

資本門小計

101會計年度總計 180

承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:

36

99-1 就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫




業

務

費

小計小計小計小計

雜

支小計小計小計小計

學生獎學金人 10 10 100 招生入學獎學金

學生獎助金人 16 5 80 清寒優秀獎學金

獎

補

助


經常門小計 180


設

備

費

資本門小計



37

二、計畫編號：99-2

一一一一、、、、計畫名稱計畫名稱計畫名稱計畫名稱卓越實習專業技能提升計畫


1.落實實習教學正常化，配合產業界需求及新課程技能標準，營造優質教學環

境。

2.積極推動乙、丙級技能檢定，提高學生畢業前取得技術士證照張數，以落實

職業證照制度。

3.持續推動工科技藝競賽選手培訓與全國技能競賽選手訓練，以全國工科技藝

競賽達參加職類 3/4以上得獎為目標，積極參與全國技能競賽進軍國際技能競

賽。

4.積極參加創造力及科展競賽，激盪學生創意及創新之思考能力。

5.輔導學生專題製作，並積極參與競賽，強化學生實作、蒐集資料及問題解決

之能力。

6.創造力、科展及專題製作優良作品，協助專利申請，向知識經濟時代邁進。

7.辦理教師進修研習，提升教師專業技術能力，激發創新教學方式。


提升實習技能實習處、各科全校學生 99-101 學年度

技能檢定輔導實習處、各科全校學生 99-101 學年度

技藝（能）競賽培訓

實習處、各科全校學生 99-101 學年度

技藝（能）校際友誼賽


創造力及科展競賽培訓

實習處、教務處

全校學生 99-101 學年度

專題製作輔導實習處、各科全校學生 99-101 學年度

協助優良作品專利申請


教師進修研習實習處、各科實習專業教師 99-101 學年度



99 學年度 1305 913 2218

100 學年度 1678 504 2182

101 學年度 1235 1071.5 2306.5


總計 4218 2488.5 6706.5

38

1.因應新課程發展需求符合產業技術人才，提升專業與實習課程之教學成效，

2.培養學生多元學習及輔導學生技檢多元選考之雙效目標，提高學生通過率。

3.符合全國技能競賽設備，使學生參加全國技能競賽及各項競賽提高得獎機

會。

4.激盪學生創意及創新之思考能力。

5.強化學生專題製作能力、蒐集資料及問題解決之能力。

6.協助優良作品專利申請，創造知識經濟價值。

7.辦理教師進修研習，提升教師專業技術能力。

99 學年度 100 學年度 101 學年度

指標項目目標績效目標績

效目標績

效畢業前平均每人取得丙級證照比率1.96以上(張/每人)

1.98

畢業前平均每人取得丙級證照比率2.0以上(張/每人)

2.33

畢業前平均每人取得丙級證照比率2.01以上(張/每人)

學生技能檢定取得乙級證照80人以上

90人取得乙級證照94人以上

83 取得乙級證照98人以上

參加全國工科技

藝競賽

獲獎率 72%以上 66.7% 獲獎率72 %以上 73% 獲獎率73%以上

部定

指標

中區初賽前五名6人以上

1金2銀

1銅

2第五名

中區初賽前五名6人以上中區初賽前五名7人以上

參加全國技能競

賽全國決賽前五名3人以上 1國手1第5名

全國決賽前五名3人以上全國決賽前五名4人以上

參加創造力及科

展競賽全國佳作以上佳作全國佳作以上

2金

2銀全國佳作以上


校訂

指標

專題製作成品參

與競賽件數 4件 8件

8件以上(含8 件)

11

件

8 件以上(含8 件)


39

99-2 卓越實習專業技能提升計畫卓越實習專業技能提升計畫卓越實習專業技能提升計畫卓越實習專業技能提升計畫




實習材料費人次 800 0.2 160 學生技能檢定訓練材料費

維護及耗材費職種 10 20 200 各職種技藝競賽選手訓練耗材費

鐘點費人小時 18 1.2 21.6 教師專業研習外聘講師鐘點費

鐘點費人小時 36 0.4 14.4 教師專業研習助教鐘點費

保險費人 25 0.36 9 工科技藝競賽參賽學生投保用

物品與耗材費件 25 3 75 專題製作競賽材料用

業

務

費

物品與耗材費件 15 3 45 創造發明及科展材料用

小計小計小計小計 525

雜支場 6 2 12 教師專業研習用雜

支小計小計小計小計 12

獎

補

助

費小計小計小計小計

經常門小計 537


CPLD-FPGA

邏輯實驗器組 23 16.6 381.8 單晶片控制實習課程教學使用

雷射印表機

(A3) 台 1 18.2 18.2 工科實及專題製作使用

投影機(含安

裝) 台 5 30 150 實習工場教學使用

設

備

費

資本門小計 550



40

99-2 卓越實卓越實卓越實卓越實習習習習專專專專業技能提升計畫業技能提升計畫業技能提升計畫業技能提升計畫




實習材料費人次 865 0.1 86.5 學生技能檢定訓練材料費

維護及耗材費職種 10 20 200 各職種技藝競賽選手訓練耗材費

鐘點費人小時 18 1.2 21.6 教師專業研習外聘講師鐘點費

鐘點費人小時 36 0.4 14.4 教師專業研習助教鐘點費

物品與耗材費件 40 3 120 專題製作競賽材料用

物品與耗材費件 20 3 60 創造發明及科展材料用

業

務

費國內旅費人次 50 0.4 20 專題製作競賽師生交通費

小計小計小計小計 522.5

雜支場 6 2 12 教師專業研習用雜

支小計小計小計小計 12

獎

補

助


經常門小計 534.5


AIP 3D 電腦繪圖軟體2012(25user)

套 1 250 250 配合技能檢定 .技藝競賽規定之軟體版本更新

SolidWorks 2012 電腦繪圖軟體(30user) 套 1 150 150

配合技能檢定 .技藝競賽規定之軟體版本更新雷腦主機(不含螢幕) 台 5 25 125

設

備

費彩色繪圖機(A1) 台 2 80 160

資本門小計 685

102會計年度總計 1219.5


41

三、計畫編號：99-3

一一一一、、、、計畫名稱計畫名稱計畫名稱計畫名稱精實教學效能計畫


1.規劃多元化英文教學及競賽，提升學生學習英文動機。

2.加強學生英文聽、說、讀、寫能力，提升學生參加全民英檢通過率。

3.營造英文學習環境，建立學生閱讀英文課外書籍習慣。

4.扶持經濟弱勢、文化弱勢及學習弱勢學生進行課後補救教學，降低學業

成績不及格人數。

5.塑造學生優質讀書環境、協助弱勢學生逆勢成長。

工作項目辦理處室實施對象辦理時程晨間英文廣播教學教務處一、二年級學生 99-101 學年度定期英文能力抽測教務處全校學生 99-101 學年度各項英文競賽教務處一、二年級學生 99-101 學年度成立全民英檢加強班教務處一、二年級學生 99~101 學年度辦理學生補救教學教務處全校師生 99~101 學年度課程發展與教材研習教務處全體教師 99~101 學年度定期英文聽力測驗教務處一、二年級學生 101 學年度



99 學年度 232 180 412

100 學年度 232 180 412

101 學年度 105 138.5 243.5


總計 569 498.5 1067.5

1.鼓勵學生善加利用學校英文資源，提昇英文能力及學習動機。

2.多元化教學及多媒體教材，創造良好英文學習環境。

3.有效提昇學生英文聽、說、讀、寫能力，厚植學生英語程度。。

4.鼓勵學生多參與校內外英語競賽，建立學生自信心。

5.使學生學業成績不及格人數逐年下降。

6.提昇弱勢學生（田徑、球隊、原住民等）基本學習能力、縮短學習成就

落差。


目標績效目標績效目標績效


部定指標

42

初級英檢通過人

數 32 人 46 人 60 人 62 人 70 人

學生參加校外英

語比賽人數 6 人 2 人 7 人 7 人 8 人

弱勢學生補救教

學人數 20 人 23 人 25 人 30 人 40 人

校訂

指標


43

99-3 精實教學效能計畫精實教學效能計畫精實教學效能計畫精實教學效能計畫




鐘點費小時 30 0.4 12 英文檢定加強班教師鐘點費

印刷費班 10 1 10 英文檢定加強班及學生補救

教學講義

鐘點費小時 40 0.4 16 學生補救教學教師鐘點費

物品耗材式 1 10 10 文具用品、資訊耗材、資料夾及郵資等

業

務

費


雜支式 1 1.9 1.9 紙張耗材等雜

支小計小計小計小計 1.9

獎品人次 250 0.05 12.5 英文歌唱競賽獎品

獎品人次 5 0.4 2 英文演講競賽獎品

獎

補

助

費




網路儲存系統部 1 90 90 教師教學資料儲存用

數位相機台 1 15 15 教師數位教材製作

設

備

費

資本門小計 105

101會計年度總計 169.4


44

99-3 精實教學效能計畫精實教學效能計畫精實教學效能計畫精實教學效能計畫




鐘點費小時 30 0.4 12 英文檢定加強班教師鐘點費

印刷費班 10 1 10 英文檢定加強班及學生補救

教學講義

鐘點費小時 40 0.4 16 學生補救教學教師鐘點費

鐘點費小時 15 0.4 6 英語演講指導教師鐘點費

物品耗材式 1 12 12 文具用品、資訊耗材、資料夾及郵資等

業

務

費


雜支式 1 3.1 3.1 紙張耗材雜


獎品人次 250 0.06 15 英文話劇競賽獎品

獎

補

助




設

備

費

資本門小計



45

四四四四、、、、計畫編號計畫編號計畫編號計畫編號：：：：99-4

一、計畫名稱 99-4.甲工有品藝起來－『茶道~書香~美展~樂舞』形塑文化校園

教育計劃

二、計畫目標

1.建立學校本位藝術特色，興盛校園茶道文化，並推展與融合於各項藝文

活動，以期涵化學生臻至養生、怡情、修性與敦品化德境域。

2.引進各類藝術展演，包括本土戲曲、現代西樂、傳統國樂、合唱、聲樂、

話劇不同風貌的文化藝術教育，提供全體師生及社區民眾參與文化活動

經驗。

3.促進學生五育均衡發展，激發參與藝術活動之興趣，培養其藝術鑑賞

力，提昇學生藝文涵養及團體道德教育。

4. 結合傳統藝術與本土文化，營造創意、多元、活力的學習環境，並使藝

術教育融入活動，紮根於校園、深植於生活中。

5.邀請各類媒材藝術家到本校展覽，培養學生參與藝文活動習慣，增進藝

術鑑賞能力。

6.推動班級讀書會，舉辦閱讀競賽與心得寫作，培養學生閱讀興趣習慣。


茶道培訓班暨

人文茶會系列

學務處本校師生、家長、

社區民眾、藝林人

士等

99 學年度~101 學

年度

靜態藝文展覽活

動系列

圖書館本校師生、家

長、社區民眾、

藝林人士等

99 學年度~101 學

年度

動態藝術展演暨

講座系列

學務處本校師生、家長、

社區民眾、藝林人

士等

99 學年度~101 學

年度

藝術人文教學成

果校際聯合展演

學務處台中縣公私立高

中職

99 學年度

校際藝術文化交

流活動

學務處公私立高中職或

社區藝林人士

100 學年度 ~101

學年度

終身閱讀教育系

列

圖書館本校學生 99 學年度~101 學

年度

三、工作內涵

文藝創作活動圖書館本校學生 99 學年度~101 學

年度


99 學年度 713 430 1143

100 學年度 202 165 367

101 學年度 532 307.4 839.4

四、經費需求

總計 1447 902.4 2349.4

46

1.強化藝術欣賞與創作體驗教學，提供學生多元化的藝術技能學習機會，

建立學生藝術創作能力，進而涵養藝術欣賞品味。

2.培訓校園茶藝學生菁英團隊，並進而融入校內外各項活動，成為本校推

廣藝術活動精兵，並進而發揚台灣優質茶藝美學。

3.辦理多樣化動靜態藝文活動，與鄰近學校及社區民眾共享藝文饗宴，提

升藝文涵養與品鑑能力。

4.藉由成果發表或其他成果展示宣導物件，進行校際藝術教育推展工作，

擴大藝術教育推展範圍，營造校園藝術環境，提升藝術與人文教學品質。

5.培養學生閱讀興趣，建立書香校園環境。

6.建置數位閱讀環境，增加多元學習管道。



校訂

指標

參加茶道

培訓學生人數 40 人

42 人 60 人 65 人 80 人

結合人文茶會

參加活動人數

100

人

110 人 200

人

210

人

300

人

辦理靜態藝文展

覽活動/參觀人數

10 次

/3200

人

12 次/3200人

10 次

/4000

人

10場

/4000

人次

以上

10 次

/4800

人

辦理動態藝術

展演暨講座

8 次

/4000

人

9 次/4500人

9 次

/5000

人

10 次

/4400

人

10 次

/6000

人

學生閱讀平均冊

數 4冊

4 冊 6冊

6冊/

人 8冊

學生閱讀心得寫

作年平均篇數 4篇

4篇/

人 5篇

五、預期效益

校訂

指標

參加文藝創作

活動

100

人次

145 人次

120

人次

5項

/338

人次

150

人次


47

99-4.甲工有品藝起來甲工有品藝起來甲工有品藝起來甲工有品藝起來－『－『－『－『茶道茶道茶道茶道~書香書香書香書香~美展美展美展美展~樂舞樂舞樂舞樂舞』』』』形塑文化校園教育計劃形塑文化校園教育計劃形塑文化校園教育計劃形塑文化校園教育計劃



(一)經常門

講座鐘點費時 5 1.6 8 藝術與人文專題講座

鐘點費時 15 0.4 6 強化藝文課程指導費

物品及耗材費式 1 10 10 茶藝培訓器具、儲物櫃、耗材等

物品及耗材費式 1 20 20 動靜態展演所需器材、服裝或音響租借、各式活動桌椅、場地佈置、活動耗材等

物品及耗材費式 1 20 20 辦理藝文活動用列表機、數位相機、櫥櫃等記錄保存器材

交通費趟 2 5 10 靜態藝文展搬運費

印刷費本 300 0.25 75 藝術活動成果彙編

業

務

費

小計 149

雜

支小計

獎勵金（品）式 1 8 8 終身閱讀、文藝創作、校際聯合展演活動、學生參加校內外比賽等獎品、獎盃、獎狀或獎金

獎

補

助

費小計 8

經常門小計 157

(二)資本門

單槍投影機台 1 75 75 改善本校藝術場地表演設備

混音機台 1 45 45 改善本校藝術場地表演設備

擴大主機台 2 22 44 改善本校藝術場地表演設備

設

備

費上低音蕯克斯

風支 1 92 92 改善本校藝術場地表演設備

資本門小計 256



48

99-4.甲工有品藝起來甲工有品藝起來甲工有品藝起來甲工有品藝起來－『－『－『－『茶道茶道茶道茶道~書香書香書香書香~美展美展美展美展~樂舞樂舞樂舞樂舞』』』』形塑文化校園教育計劃形塑文化校園教育計劃形塑文化校園教育計劃形塑文化校園教育計劃

102會計年度概算表會計年度概算表會計年度概算表會計年度概算表(102年年年年 1月至月至月至月至 7月月月月) 單位：仟元


(一)經常門

講座鐘點費時 4 1.6 6.4 藝術與人文專題講座

鐘點費時 15 0.4 6 強化藝文課程指導費

交通費次 2 5 10 校際文化交流來回車資

物品及耗材費式 1 10 10 茶藝培訓器具、耗材等

物品及耗材費式 1 10 10 動靜態展演所需器材、服裝或音響租借、各式活動桌椅、場地佈置、活動耗材等

物品及耗材費式 1 98 98 充實與更新樂團、儀隊、文化志工等服裝、器材…

交通費趟 2 5 10 靜態藝文展搬運費

業

務

費

小計 150.4

雜

支小計

獎

補

助

費小計


(二)資本門

15吋喇叭個 2 33 66 改善本校藝術場地表演設備

單槍投影機電

升降機(含線路

施工)

台 2 80 160 改善本校藝術場地表演設備

設

備

費

單槍投影機台 1 50 50 改善本校藝術場地表演設備

資本門小計 276



49

五五五五、、、、計畫編號計畫編號計畫編號計畫編號：：：：99-5

一、計畫名稱 99-5.甲工青春不留白－『社團發展~服務學習~學生組織』

教育計劃

二、計畫目標

1.充實社團發展內涵暨培訓社團幹部，提倡學生多元才藝學習，開發學生

多元智慧、並增進其領導統御才能及自我實現。 2.辦理動靜態社團成果展演，擴大校際社團交流，達成互相觀摩之功效，

並增進校際友誼與充實社團活動體驗。

3.健全學生自治組織，培養青少年具備人權生命、民主法治、人文素養暨

國際視野，並增進其領導統御才能及自我實現。

4.厚植服務性社團，建置志工團隊，結合地方企業暨社區資源，增進學生

社會服務之熱忱與經驗。

5.藉由教師教學及簡易實作，啟發學生在日常生活上之創意巧思，並具體

化的實踐創意點子，參加相關專題製作、發明展、科學展覽、創造力競

賽等。

6.結合在地產業文化，推動成立自行車服務性社團，以服務學習為主軸，

融入節能減碳與健康休閒教育。


充實與更新活動社

團、學生會空間

學務處

總務處

全體學生 99 學年度~101 學

年度

績優社團培育營學務處全體學生 99 學年度~101 學

年度

社團或學生會培訓學務處社團、學生會幹部 99 學年度~101 學

年度

社團成果展暨社團評

鑑

學務處全體學生 99 學年度~101 學

年度

社團博覽會學務處全體學生 99 學年度~101 學

年度

校際社團交流學務處全體學生、校際社

團

99 學年度~101 學

年度

學生會活動學務處班聯會、畢委會、

社聯會、公務團隊

等

99 學年度~101 學

年度

志工培訓與公益活動學務處全體學生 99 學年度~101 學

年度

運動團隊訓練營學務處運動績優學

生

99 學年度~101 學

年度

三、工作內涵

創造發明培訓學務處創造發明社

學生

100 學年度~101

學年度

50

期程資本門(仟

元)

經常門(仟元) 合計(仟元)

99 學年度 423 540 963

100 學年度 68 380 448

101 學年度 388 427 815

四、經費需求

總計 879 1347 2226

1.增進學生多元才藝學習及展現蔚為風氣，強化校際社團交流，俾達激勵

社團創意發展與茁壯。

2.學生透過班聯會代表，行使權利善盡義務，建置學校與學生的溝通平台，

進而成為協助推展校務的團隊精兵。

3.推動學生服務學習理念，並動員組織校園志工隊，籌辦或支援各項公益

活動，養成關懷弱勢族群與回饋社會之行動墊基。

4.指導學生實踐個人具有創意價值之構思，鼓勵參加全國創造力競賽或科

學展覽、世界青少年發明展，以爭取榮譽。並與鄰近科技大學合作完成專

題研究與研習活動。

5.推動自行車服務學習活動引導學生跨出校園，共同為促進健康、環保、

服務社區而努力。



部訂指標

績優社團培育營參加人數

150人

171

人

160人

180人

170人

社團、學生會幹部培訓

40 人 45 人 60 人 60 人 80 人

校際社團交流 7 次 8 次 8 次 10 次 9 次

學生會活動 10 次 11 次 11 次 9 次 12 次

參加服務學習與公益活動人次

600人

700

人

700人

700

人次

800人

取得志工服務證之學生人數

30 人 35 人 40 人

五、預期效益

體育校外比賽成績前三名

第一名

前三名

第二

名

前三名


51

99-5.甲工青春不留白甲工青春不留白甲工青春不留白甲工青春不留白－『－『－『－『社團發展社團發展社團發展社團發展~服務學習服務學習服務學習服務學習~學生組織學生組織學生組織學生組織』』』』教育計劃教育計劃教育計劃教育計劃



(一)經常門

鐘點費時 40 0.4 16

社團指導教師費、績優社團培育營、社團幹部研習、學生會活動暨領袖菁英培訓等講師鐘點費

差旅費人/日 32 0.5 16 學生實施服務學習與公益活動暨校際參賽暨交流用

差旅費人/日 120 0.5 60 學生校際參賽暨社團交流、運動選手校際參賽用

物品、耗材式 1 20 20 運動設備物品、耗材

物品、耗材式 1 72 72 充實創造發明社、童軍社、愛心志工隊等 35個社團教學材料

物品、耗材式 1 10 10 績優社團培育營、社團幹部研習、學生會活動暨領袖菁英培訓等耗材

物品、耗材式 1 10 10 創造發明社教學材料

物品、耗材式 1 10 10 充實服務學習社團(少獅社、愛心志工隊等)實施服務活動設備

業

務

費

小計 214

雜

支小計

獎

補

助

費小計

經常門小計 214

(二)資本門

自行車維修成

套工具組 1 60 60 充實自行車社社團教學設備

三活塞低音號支 1 89 89 充實本校社團活動設備

設

備

費

資本門小計 149



52

99-5.甲工青春不留白甲工青春不留白甲工青春不留白甲工青春不留白－『－『－『－『社團發展社團發展社團發展社團發展~服務學習服務學習服務學習服務學習~學生組織學生組織學生組織學生組織』』』』教育計劃教育計劃教育計劃教育計劃



(一)經常門

鐘點費時 40 0.4 16

社團指導教師費、績優社團培育營、社團幹部研習、學生會活動暨領袖菁英培訓等講師鐘點費

差旅費人/日 32 0.5 16 學生實施服務學習與公益活動暨校際參賽暨交流用

差旅費人/日 100 0.5 50 學生校際參賽暨社團交流、運動選手校際參賽用

物品、耗材式 1 20 20 體育設備物品、耗材

物品、耗材式 1 72 72 充實創造發明社、童軍社、愛心志工隊等 35個社團教學材料

物品、耗材式 1 10 10 績優社團培育營、社團幹部研習、學生會活動暨領袖菁英培訓等耗材

物品、耗材式 1 10 10 創造發明社教學材料

物品、耗材式 1 10 10 充實服務學習社團(少獅社、愛心志工隊等)實施服務活動設備

業

務

費

小計 204

雜

支小計

獎勵金（品）式 1 9 9 社團評鑑、學生參加校內外比賽等獎品、獎盃、獎狀或獎金

獎

補

助

費小計 9

經常門小計 213

(二)資本門

擴大機個 1 25 25 充實本校社團活動設備

長笛支 2 19 38 充實本校社團活動設備

降 B 調豎笛(木

管) 支 1 28 28 充實本校社團活動設備

膠管鑷銀低音

豎笛支 1 65 65 充實本校社團活動設備

設

備

費

短笛支 1 33 33 充實本校社團活動設備

降 B 調小號支 2 25 50 充實本校社團活動設備

資本門小計 239



53

計畫編號計畫編號計畫編號計畫編號：：：：99-7

一一一一、、、、計畫名稱計畫名稱計畫名稱計畫名稱教師專業發展輔導計畫


1.鼓勵教師從事教材研發工作，提供學生更活潑多元的學習內容與及時接

收新知的管道。

2.提昇教師編寫教材能力，促進教師專業發展。

3.增進教師專業發展，提升專業素養，激勵教師專業成長。

4.提供教師教學補充教材，提昇學生學習成效。

5.辦理典範教師教學觀摩，提供教師教材教法改進管道。

6.申辦教育部補助之教師專業發展計畫並繼續推動教師專業社群（探索教

育、自行車組裝與維護、創意教室作品展示）。


申辦教育部補助之教師專

業發展計畫教務處全校教師 101 學年度

教師自編教材教務處、各科教學研究會

全校教師 99-101 學年度

典範教師教學觀摩教務處、各科教學研究會

全校教師 99-101 學年度

推動教師專業社群及教學

實務分享

教務處、

各科教學研究會全校教師 100-101 學年度

辦理師生探索教育研習教務處全校教師 100-101 學年度

辦理自行車組裝與維護研

習教務處全校教師 101 學年度


創意教室作品展示教務處全校教師 101 學年度


99 學年度 - 112 112

100 學年度 - 108 108

101 學年度 140 95.6 235.6


總計 140 315.6 455.6

54

1.建構學校教師專業發展評鑑可行模式，提供教師自我檢核及專業發展。

2.培養教師自編教材能力，建立適性教材資料庫。

3.持續出版校內刊物，鼓勵教師進修研究，增進教師專業發展。

4.辦理典範教師教學觀摩，提昇教師教學效能。

5.逐年申辦教師專業發展評鑑計畫，加強教師專業成長與研習，增益教師

專業知能、視野與愛校情懷。

6.建立創意思考交流平台，落實知識管理與分享效能。

7.增進教師專業社群發展，分享教學實務，注入團隊活力，激勵士氣與建

立共同願景。

8.鼓勵教師參與校內專業進修研習，提昇教師之專業知識及技能。



參加教師專業發展評

鑑計畫人數 10 12 20

部定指

標

辦理教師專業發展相

關研習 2場 2場 2場 3場 4場

教師自編(補充)教材累計本數

2本 2本 3本 3本 4本

辦理教師教學觀摩 2場 2場 3場 3場 4場

五五五五、、、、預預預預期效益期效益期效益期效益

校訂

指標

55

99-7 教師專業發展教師專業發展教師專業發展教師專業發展輔導計畫輔導計畫輔導計畫輔導計畫




鐘點費小時 2 1.6 3.2 外聘講師鐘點費

鐘點費小時 12 0.8 9.6 內聘講師鐘點費

工讀費小時 80 0.1 8 學生支援活動工讀費

物品耗材費人次 20 0.5 10 教師專業發展及探索體驗教育物品耗材

印刷費本 100 0.15 15 自編補充教材印製(學生用)

業

務

費


雜支式 1 1.8 1.8 文具用品、紙張、資訊耗材、資料夾、郵資及研習活動保險等雜


獎

補

助




網路伺服器部 1 90 90 建置教師專業發展評鑑網站

個人電腦部 2 25 50 教學觀察錄影轉檔與數位教

材製作

設

備

費

資本門小計 140



56

99-7 教師專業發展教師專業發展教師專業發展教師專業發展輔導計畫輔導計畫輔導計畫輔導計畫




鐘點費小時 2 1.6 3.2 外聘講師鐘點費

鐘點費小時 12 0.8 9.6 內聘講師鐘點費

工讀費小時 80 0.1 8 學生支援活動工讀費

物品耗材費人次 20 0.5 10 教師專業發展及探索體驗教育物品耗材

印刷費本 100 0.15 15 自編補充教材印製(學生用)

業

務

費


雜支式 1 2.2 2.2 文具用品、紙張、資訊耗材、資料夾、郵資等雜


獎

補

助


經常門小計 48


設

備

費

資本門小計



57

柒、經費概算表（請依年度分別編列）

一、101學年度項目概算表(請列出全部子計畫之項目)

國立大甲高工高職優質化經費編列檢核表【101會計年度(101年 8月至 12月)】單位：仟元

申請優質化

補助金額

本校年度預算

配合款

其他專案計畫補助

或自籌款

主管機關

核列經費年

度項次子計畫項目

經常門資本門經常門資本門經常門資本門

其他說明

經常門資本門

99-1 就近入學提昇計畫 180 -


升計畫 537 550

99-3 精實教學效能計畫 64.4 105

99-4




畫

157 256

99-5




214 149

99-6 綠色文學步道計畫 - -

99-7 教師專業發展輔導計畫 47.6 140

101

會

計

年

度

101會計年度合計 1200 1200

承辦人：主辦主任：會計主任：校長：

58

國立大甲高工高職優質化經費編列檢核表【102會計年度(102年 1月至 7月)】單位：仟元

申請優質化

補助金額

本校年度預算

配合款

其他專案計畫補助

或自籌款

主管機關

核列經費年

度項次子計畫項目

經常門資本門經常

門資本門經常門資本門

其他說明

經常門資本門

99-1 就近入學提昇計畫 180 -


升計畫 534.5 685

99-3 精實教學效能計畫 74.1 0

99-4




畫

150.4 276

99-5




213 239

99-6 綠色文學步道計畫 - -

99-7 教師專業發展輔導計畫 48 0

102

會

計

年

度

1200 1200

102會計年度合計全學年合計 2400 2400

經資門比例 50.00％ 50.00％ 101學年度合計

承辦人：主辦主任：會計主任：校長：

59

二、國立大甲高工高職優質化經費需求分析總表

單位:仟元

經費需求分析

分年經費需求經、資門分配經費來源項次子計畫項目

99學年 100學年 101學年經常門資本門本預算自籌款其他補助優質化

專案補助

小計說明

99-1 就近入學提昇計畫 360 360 360 1080 - 1080

99-2 卓越實習專業技能提升

計畫 2218 2182 2377 2671 4106 6777

99-3 精實教學效能計畫 412 412 285 540 569 1109

99-4


道~書香~美展~樂舞』形

塑文化校園教育計畫

646 451 977 923 1067 1990

99-5


團發展~服務學習~學生

組織』教育計畫

789 364 1012 1258 991 2249

99-6 綠色文學步道計畫 683 0 0 366 317 683

99-7 教師專業發展輔導計畫 112 151 323 371 215 586

小計 5220 3920 5334 7209 7265 14474

61

捌、子計畫詳細內容

99999999----1111 就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫就近入學提昇計畫

99999999----1111----1111 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工招生入學暨清寒優秀獎學金申請辦法 96969696 年年年年 8888 月月月月 30303030 日校務會議通過日校務會議通過日校務會議通過日校務會議通過國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校

「教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工招生入學獎學金」申請辦法 96969696 年年年年 8888 月月月月 30303030 日校務會議通過日校務會議通過日校務會議通過日校務會議通過 99999999 年年年年 4444 月月月月 12121212，，，，101101101101 年年年年 4444 月日擴大行政會報修正月日擴大行政會報修正月日擴大行政會報修正月日擴大行政會報修正一、目的：為配合教育部高職優質化輔助方案，獎勵鄰近國中畢業生就讀本

校，特訂定申請辦法。

二、本校所屬鄰近國中：

縣市鄉鎮國中名稱

苗栗縣苑裡鎮苑裡高中國中部,致民國中

苗栗縣通霄鎮通宵國中,啟新國中,烏眉國中,南和國中

苗栗縣三義鄉三義國中

台中市大甲區大甲國中,順天國中,日南國中

台中市大安區大安國中

台中市外埔區外埔國中

台中市神岡區神岡國中, 神圳國中

台中市大雅區大雅國中,大華國中

台中市清水區嘉陽高中（國中部）,清水國中,清泉國中,清海國中

台中市梧棲區中港高中(國中部),梧棲國中

台中市沙鹿區沙鹿國中,鹿寮國中,北勢國中、公明國中

台中市龍井區龍井國中,四箴國中,龍津國中

台中市大肚區大道國中

台中市豐原區豐原國中、豐東國中、豐南國中、豐陽國中

台中市東勢區東勢國中、東新國中、東華國中

台中市新社區新社國中

台中市后里區后里國中、后綜高中國中部

台中市潭子區弘文中學國中部、潭子國中、潭秀國中、長春藤附中

台中市石岡區石岡國中

台中市南屯區惠文高中(國中部),嶺東高中（國中部）,萬和國中,大業國

中,黎明國中

台台台台中中中中市市市市西西西西區區區區忠明高中國中部忠明高中國中部忠明高中國中部忠明高中國中部

台中市西屯區東大附中國中部,西苑高中(國中部),台中啟聰（國中部）,

中山國中,漢口國中，安和國中,至善國中

台中市北區雙十國中、五權國中、立人國中

台中市北屯區大德國中、北新國中、東山國中、四張犁國中、衛道高中國

中部

62

三、申請資格：

（一）一年級第一學期新生：

本校入學之應屆國中畢業生符合核發對象，含免試入學、登記分發入學、申請

入學學生，按國中學生基本學力測驗成績擇優發給，若遇同分則按數學、英文、自

然、國文、社會成績擇優發給；免試入學新生依高一上學期第一次定期考察成績擇

優發給。

（二）在校生：

以一年級第一學期領有本獎學金之學生，其一年級第二學期學生，前一學期學

業總平均成績在同年級同類科前百分之二十五，且德行評量之獎懲記錄功過相抵後

未滿一小過，始得申請本獎學金；如該學生成績未達標準，得由入學時按國中學生

基本學力測驗成績擇優之同年級學生且符合學業(同類科前百分之二十五)及德行

評量標準之學生申請遞補。但休學、退學、轉學者停止發給。

四、申請方式：符合資格之學生應填具申請書（由家長同意並簽章），在校生並檢附前一學

期成績證明，於規定期限內至教務處註冊組提出申請。

五、核發比例及名額：依本校高職優質化輔助方案計畫核發。

六、審核程序：

1.由註冊組彙整學生申請資料，並進行校內初審。

2.由註冊組檢齊初審通過之學生申請資料，提交本校獎學金審查委員會進行複核。

七、獲獎學生由學校公開頒獎並將名單刊登本校高職優質化網站。

八、本申請辦法，經校務會議或擴大行政會報通過並陳校長核定後實施，修正時亦同。

※經費表

99 學年度招生入學獎學金暨清寒優秀獎學金實施計畫經常門補助經費明細表

項次項次項次項次名稱名稱名稱名稱((((項目項目項目項目)))) 規格規格規格規格數量數量數量數量單位單位單位單位單價單價單價單價總價總價總價總價備註備註備註備註

1 招生入學獎學金 16 人 10,000 160,000 99學年第 1學期

2 清寒優秀獎學金 20 人 5,000 100,000 99學年第 1學期

3 招生入學獎學金 18 人 10,000 180,000 99學年第 2學期

4 清寒優秀獎學金 23 人 5,000 115,000 99學年第 2學期

合計： 555,000

63

99999999----1111----2222 國立大甲高工 101學年度免試入學招生簡章

校名國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校代碼 0000 6666 0000 4444 0000 2222

校址 (437) 臺中市大甲區頂店里開元路 71 號電話 (04)26874132轉 113

網址 http://www.tcvs.tcc.edu.tw 傳真 (04)26870804

招生名額招生科班別

科班別代碼一般生原住民生身障生其他小計

機械科 301 47 1 1 0 49

資訊科 305 17 1 0 0 18

電子科 306 43 1 1 0 45

電機科 308 39 1 1 0 41

建築科 311 58 1 1 0 60

製圖科 363 21 0 1 0 22

合計 225 5 5 0 235 名

說明

一、建築科一般生內含體育優良名額。（申請體育優良入學，其競賽成績未達本校招生委員會認定標準者，得不足額錄取）

二、機械、製圖、電機、電子、資訊、建築科一般生內含特殊專長名額，其加分後總成績未達本校招生委員會認定標準者，得不足額錄取。

三、安排多線專車接送，路線涵蓋臺中市區、豐原、潭子、大雅、神岡、后里、石岡、東勢、外埔、大甲、大安、通霄、苑裡、清水、沙鹿、梧棲、龍井、大肚、烏日等區。

四、備有學生宿舍供南投縣、臺中市等偏遠地區學生住宿。

五、錄取報到後，各科所餘名額，流用至申請入學招生名額。

申請條件

一、在校三學期（國二上、下學期、國三上學期）成績總平均全校排名百分比前 51%（含）。

二、體育優良：在校成績不限制（仍需檢附在校三學期成績總平均全校排名比），共錄取建築科 21 名。田徑、籃球項目需參加縣市級比賽得有名次者，手球需為該校校隊成員。 1.手球（限女生）：日南國中 4 名、龍井國中 4 名。

2.田徑（男女不拘）：順天國中 4 名、中平國中 3 名、其他國中 1 名。 3.籃球（限男生）：日南國中 4 名、其他國中 1 名。

三、特殊專長：除管樂、國樂項目外，特殊專長限個人或團體四人（含）以下合作參賽之項目。 1.管樂：12 名。

招生科別：機械、電機、電子、建築科各 2 名，製圖、資訊科各 1 名。（各科合計 10 名）

豐東國中（管樂專長）：電機、機械科各 1 名。 2. 國樂：4 名。

豐東國中（國樂專長）：電子、建築科各 1 名。其他國中：建築科：2 名。

3. 作文、國語演講、英語演講、閩南語演講等專長：合計 6 名。

招生科別：機械、製圖、電機、電子、資訊、建築各科限 1 名。 4.其他（含直笛、書法...等）：10 名。招生科別：機械、建築、電機、電子科各 2 名，資訊、製圖科各 1 名。（各

科合計 10 名）

64

比序條件

一、在校成績評選方式

1. 依在校三學期成績總平均全校排名百分比依序擇優錄取。

2. 全校排名百分比相同時，按下列領域(學科)學期成績全校排名百分比依序

錄取：(1)數學(2)英語(3)國語文(4)自然與生活科技(5)社會。

3. 錄取報到後，各科所餘名額，流用至申請入學招生名額。

二、體育優良項目：限參加縣市級比賽，依獲獎名次依序錄取；名次相同時同

類競賽項目依競賽成績依序錄取，名次相同時不同類競賽項目依其在校三

學期成績總平均全校排名百分比依序錄取。

三、特殊專長（參加縣級以上競賽-決賽獲獎者）：依在校三學期成績總平均全

校排名百分比＋競賽獲獎成績（提升其在校總平均全校排名百分比），以提

升後總平均全校排名百分比依序錄取。

◎競賽獲獎提升其在校三提升其在校三提升其在校三提升其在校三學期成績總平均全校排名百分比學期成績總平均全校排名百分比學期成績總平均全校排名百分比學期成績總平均全校排名百分比，對照表如下：（管

樂專長參加管樂 A 組競賽獲獎者，其獲獎名次依下表往前提升一名，以

提升至第一名為限）

名次

性質第一名第二名第三名第四名第五名第六名臺灣區級以上之競賽 -5﹪ -4﹪ -4﹪ -3﹪ -3﹪ -3﹪ 縣、市級競賽 -3﹪ -2﹪ -2﹪ -1﹪ -1﹪ -1﹪

(1)性質不相同兩項以上，擇優採計一項；性質相同兩項以上者擇高分計分。

(2) 報名時需繳交獎狀影印本（請加註【與正本相符】字樣），入學後檢驗正本。

(3) 競賽成績在前三名後之優等視同第四名，甲等視同第五名，佳作、入選視

同第六名。

(4) 競賽成績不分名次，只列等級：特優視同第一名，優等視同第二名，甲等、

佳作、入選視同第三名。

(5) 除管樂項目外，競賽成績限個人或團體四人（含）以下合作參賽之成績。

(6) 上述各項競賽其主辦單位需為縣、市政府（含）以上之政府相關機關。

(7)總成績同分時，按下列科目成績順序錄取：(1)數學(2)英語(3)國語文(4)自

然與生活科技(5)社會。

65

教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工技藝競賽選手培訓計畫教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工技藝競賽選手培訓計畫教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工技藝競賽選手培訓計畫教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工技藝競賽選手培訓計畫

壹、目的：

一、配合教育部高職優質化輔助方案，有系統的訓練學生，提昇技術能力水平並加強相

關專業知識。

二、發揮學校行政團隊精神，提供各項支援，全力爭取佳績，為校爭光。

貳、選手的產生：

一、初賽：各科各職種於二年級下學期末舉辦初賽，產生二至四名優勝同學。

二、複賽：初賽產生之優勝同學，儲備並加強訓練後，於三年級上學期末舉辦複賽，經

過複賽產生最優一名為參加技藝競賽選手。

參、指導老師：

一、經複賽產生之選手其實習任課教師為當然指導老師。

二、若實習任課教師有二人以上，則依專長互推一人為指導老師。

三、具專長或指導技藝競賽有心得教師，應主動提供經驗與訓練協助。

四、科主任應組編一培訓小組，就前兩年之技藝競賽指導老師與本年度指導老師組成四

人訓練小組、提供經驗、心得、技術、諮詢、協助訓練，科主任負責協調。

五、選手產生後，指導老師應擬訂訓練計畫，有系統地訓練選手，包括學科相關知識

的加強、術科技能的訓練、體能狀況的調整、心理調適、學業壓力的協助解決。

肆、培訓項目：

一、術科：

1、蒐集歷年競賽試題，分析各項技能單元，加強訓練單元基礎能力。

2、歷年試題反覆實作練習，力求正確度、速度、與穩定性。

3、模擬試題實作，規畫與正式比賽類似情境，提早讓選手適應。

4、與優良廠商或校友等教育夥伴結合加強訓練，增進其技術水準及能力，增加比

賽經驗。

二、學科：

1、蒐集歷年學科試題及相關知識書籍加強準備。

2、指導老師指定進度，定期講解與測驗。

伍、課業輔導：

選手培訓期間所耽誤之功課，指導老師、導師、科主任應協助安排任課教師予以個別指

導或補救教學。

陸、行政支援：

一、實習處：

66

1、統籌各科各職種相關培訓計畫。

2、協調各項行政支援。

3、各項經費之籌措。

4、提供各科各職種相關競賽訊息。

5、參加技藝競賽之規劃與辦理。

二、總務處：

1、各職種所需器材之採購。

2、相關請購事項之協助。

三、科主任：

1、擬定本科培訓計畫及相關聯繫事宜。

2、蒐集歷年學術科試題。

3、協調安排訓練場地，提供機具、儀器、材料。

4、組編培訓小組協助訓練選手。

5、協調選手相關課業輔導。

四、技士、技佐：

1、提供選手相關設備、儀器、材料。

2、請購相關器材。

3、請購培訓期間例假日師生便當。

柒、經費來源：

一、高職優質化輔助方案經費，輔助各科選手訓練設備維護及秏材費。99~101 學年度

上學期各申請輔助 200千元，99~101 學年度下學期各申請輔助 200千元。

二、學校年度本預算，輔助每位選手 20千元訓練設備、材料費，99~101 學年度上學期

各需 420千元，99~101 學年度下學期各需 400千元。

捌、獎勵：

一、賽前請校友會頒發指導老師及選手獎勵金鼓勵。

二、選手參加技藝競賽獲得名次，指導老師與選手依相關規定簽請獎勵。

三、本校相關單位及家長會提供獎勵金。

玖、本計畫經校長核可後實施，修正亦同。

67

99-2-2 教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工業學生技藝競賽實施辦法國立大甲高工業學生技藝競賽實施辦法國立大甲高工業學生技藝競賽實施辦法國立大甲高工業學生技藝競賽實施辦法

一、目的：

1、鼓勵學生重視技能實習，提高技術水準。

2、倡導學生間相互觀摩砥勵，培養學生精益求精之精神。

3、儲備選手並予培訓，參加全國中等學校工科學生技藝競賽。

二、組織：

1、成立校內技藝競賽委員會，校長兼任主任委員，聘請教務主任、學務主任、總務主任、

實習主任、主任輔導教師、各科科主任及實習組組長組成。

2、每次競賽前二週，由科主任聘本科教師為命題、監考、評分委員。

三、競賽職種：分科分年級辦理，一、二年級競賽職種應遍及所學各項技能為原則，以促進

教學正常化。

四、競賽日期：

1、技藝競賽以每學期舉辦一次為原則。

2、日期由各科視工場、設備情況自行訂定。

五、參加人數：

科別資訊科製圖科建築科電子科電機科機械科

三年級

（上學期）

電腦修護

軟體設計

電腦輔助機

械製圖建築製圖

數位電子

工業電子

室內配線

工業配線

機電整合

車工

鉗工

模具

二年級

（下學期）

電腦修護

軟體設計

電腦輔助機

械製圖建築製圖

數位電子

工業電子

工業配線

機電整合

車工

鉗工

模具

一年級

（下學期）機械製圖

室內配線

工業配線

車工

鉗工

模具

68

1、各年級各班組先利用實習課辦理初賽。

2、各項職種每班以四至八名學生參加為原則，選手由各組教師遴選。

六、命題範圍及評分標準：

1、競賽題目：分筆試及術科二種。

2、命題範圍：以各科課程標準規定所學者為原則。

3、評分標準：以事先公佈為原則，由命題、評分教師決定之。

七、獎勵：

1、各職種優勝學生由該科主任列具名單，送實習輔導處彙集呈校長頒發獎狀，以資鼓

勵。

2、各職種優勝學生由該科任課實習教師按實習成績酌量加分。

3、各職種優勝學生由各任課教師加強訓練，並代表本校參加全國中等學校工科學生技藝

競賽。

4、各職種參加全國中等學校工科學生技藝競賽成績優異，師生簽請獎勵。

八、本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。

69

99-2-3 教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工國立大甲高工國立大甲高工國立大甲高工學生校外觀摩實習實施辦法學生校外觀摩實習實施辦法學生校外觀摩實習實施辦法學生校外觀摩實習實施辦法

壹、宗旨：

為配合教育部高職優質化輔助方案，利用社會資源，增進學生對本行業之發展歷程的

了解及追求更進步之行業知識，特訂定本辨法。

貳、目標：

一、學生能了解現時段本國經濟發展情形。

二、學生能了解本行業發展情形與水準，增進學習信心。

三、學生能了解行業的神聖與地位，發揚敬業樂群的職業道德。

參、實施方式：

一、學生校外觀摩實習以配合教學上實際之需要由任課教師編列學期實習教學計劃表時

請將計劃列入，並經各科科主任審核，待觀摩舉行日前二週由任課教師填妥學生

校外觀摩實習申請表，辦好應辦之手續，經校長核准後始得舉行。

二、有關機關舉辦之活動，如展覽展示等，如確實與該科教學有關聯且值得該科學生

觀摩之價值者，由該科主任簽辦手續，經校長核准後參加。

三、學生校外觀摩實習，二、三年級各班以一學期舉行一次，並以當天往返之旅程為

限。

四、校外觀摩實習如需調課，由各科主任會同教務處教學組辦理。

五、學生參加三十公里以上之校外觀摩實習，需事前徵得家長同意。

六、學生校外觀摩實習在舉行之前，請領隊教師將觀摩目的地之各種有關情形加以分

析了解，以期增加教學效果。

七、校外觀摩實習出發前辦妥租車合約、學生平安保險及家長同意書。

八、觀摩即是教學之一種，在觀摩實習期間，領隊教師請隨時留意學生之秩序及安

全，並約束學生穿著整潔制服以維校譽。

九、觀摩實習自出發時起至結束解散時，概以科或班為單位，採取有規律之團體行動

如有違反校規損害校譽之處，領隊教師應立即糾正，並向學校報備，或移送學務

處議處。

十、學生在觀摩實習期間之一切表現請加以考核評分，其成績列入平常實習成績計

算。

十一、學生在觀摩實習回來一週內，應繳校外觀摩實習心得報告，並由領隊教師及科主

任核閱。

肆、本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。

70

99999999----3333 精實精實精實精實教學效能計畫教學效能計畫教學效能計畫教學效能計畫

99999999----3333----1111 教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工英語能力提昇計畫國立大甲高工英語能力提昇計畫國立大甲高工英語能力提昇計畫國立大甲高工英語能力提昇計畫

一、依據：國立大甲高工「高職優質化輔助方案」計畫

二、目的：

1.營造英語學習環境，促進英語學習多元化、生活化、情境化，使生活中處處充滿雙語。

2.縮短城鄉學習差距，提昇學生英語能力，培養富有國際競爭力的學生。

3.充實英語學習教材：提供教師教學輔助教材及學生自我學習素材。

4.辦理各項英語競賽：英語話劇比賽、英語歌唱比賽及英語說故事比賽。

5.成立英文檢定加強班：增加學生英文檢定通過人數。

三、實施期間：99年 8月 1日至 102年 7月 31日

四、實施項目：

1.購置英語教材圖書。

2.辦理語言學習成果發表會：英語話劇比賽（二年級）、英語歌唱比賽（一年級）及英語說

故事比賽（一年級）（比賽辦法如附件一、二）。

3.實施晨間英語聽力教學，並定期實施測驗。

4.定期辦理英文佳句文章抽考。

5.成立英文檢定加強班。

五、預期效益

1.充實本校英文及全民英檢教材，有助於形塑學生英語學習環境，並在畢業前通過全民英

檢初級的人數（目標是中級）。

2.辦理語言學習成果發表會（英語話劇比賽、英語歌唱比賽及英語說故事比賽）提供學生

在學校情境的社會脈絡中，表現其英語學習成就的機會，從而提高學生英語學習的興趣與

風氣，並踏出校園，參加校外英文比賽。

71

99-3-2 教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工全民英語加強班實施計畫國立大甲高工全民英語加強班實施計畫國立大甲高工全民英語加強班實施計畫國立大甲高工全民英語加強班實施計畫

一、依據：教育部核定國立大甲高工高職優質化補助方案。

二、目的：輔導學生提昇英語能力，加強全民英檢初級檢定模擬練習，期能順利通過全民英

檢初級檢定，取得英文能力檢定證明。

三、實施對象：一、二年級有意參加英檢輔導學生

四、上課日期：依學校公布日期、時間。

五、地點：依學校公布之教室。

六、注意事項：

1.除交通費及書籍費自理外，其餘費用由高職優質化經費支應，不收任何費用。

2.一律穿著校服或體育服，不得穿著便服到校。

3.每日按時點名簽到，依校規規定記錄缺曠，無故缺課者，即使初試通過，也將喪失優

先參加下學期 GEPT初級複試輔導課程之權利。

4.若能保持全勤且測驗成績表現優異者，於取得初級證照後發給獎品，以茲鼓勵。

5.注意交通安全，並遵守校規。

6.參加學生需填具家長同意書【附件一】

七、經費：本計畫所需經費，由教育部高職優質化輔助方案經費支應。

八、本實施計畫陳校長核可後實施，修正時亦同。

72

【【【【附件一】】】】參加英檢加強班同意書參加英檢加強班同意書參加英檢加強班同意書參加英檢加強班同意書本人同意敝子弟，參加貴校所開設英檢加強班，並清楚瞭解英檢加強班

注意事項(如下所列)，保證善盡輔導本人子弟遵守相關規定。

上課日期：自○○年○○月○○日起至○○年○○月○○ 日○○時○○分至○○時○○分。

此致

國立大甲高級工業職業學校

法定代理人/監護人(本人)簽章：

與學生關係 : _______________

法定代理人/監護人聯絡電話：

聯絡手機：

日期：中華民國年月日

本同意書確為法定代理人/監護人同意並親自簽名，如有假冒簽名者，願自負一切責任並按校

規處置。

學生學生學生學生簽章簽章簽章簽章 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

英檢加強班注意事項英檢加強班注意事項英檢加強班注意事項英檢加強班注意事項

、、、、一一一一、、、、為提高學生英語能力為提高學生英語能力為提高學生英語能力為提高學生英語能力、、、、培養學習英語與興趣培養學習英語與興趣培養學習英語與興趣培養學習英語與興趣，，，，本校特開設英檢加強班本校特開設英檢加強班本校特開設英檢加強班本校特開設英檢加強班，，，，該班師資為該班師資為該班師資為該班師資為

外聘教師外聘教師外聘教師外聘教師，，，，師資鐘點費由學校支付師資鐘點費由學校支付師資鐘點費由學校支付師資鐘點費由學校支付，，，，學生只需繳交教材費及書籍費學生只需繳交教材費及書籍費學生只需繳交教材費及書籍費學生只需繳交教材費及書籍費。。。。

、、、、二二二二、、、、參加同學請填妥參加同學請填妥參加同學請填妥參加同學請填妥同意書並於同意書並於同意書並於同意書並於○○年年年年○○月月月月○○日日日日((((星期星期星期星期○))))中午前繳交至教務處教學中午前繳交至教務處教學中午前繳交至教務處教學中午前繳交至教務處教學

組組組組，，，，如未於期限內繳交者視為不同意參加英檢班如未於期限內繳交者視為不同意參加英檢班如未於期限內繳交者視為不同意參加英檢班如未於期限內繳交者視為不同意參加英檢班，，，，另繳交同意書後卻於英檢班第一次另繳交同意書後卻於英檢班第一次另繳交同意書後卻於英檢班第一次另繳交同意書後卻於英檢班第一次

上課未到者視同放棄參加英檢班上課未到者視同放棄參加英檢班上課未到者視同放棄參加英檢班上課未到者視同放棄參加英檢班，，，，所餘名額將由備取生遞補所餘名額將由備取生遞補所餘名額將由備取生遞補所餘名額將由備取生遞補。。。。

、、、、三三三三、、、、上課時間返校上課時間返校上課時間返校上課時間返校交通工具需自理交通工具需自理交通工具需自理交通工具需自理，，，，為了安全請家長督促為了安全請家長督促為了安全請家長督促為了安全請家長督促貴子弟不得私自騎乘機車上貴子弟不得私自騎乘機車上貴子弟不得私自騎乘機車上貴子弟不得私自騎乘機車上、、、、

下學下學下學下學。。。。返校上課依學校服儀規定穿著學校制服返校上課依學校服儀規定穿著學校制服返校上課依學校服儀規定穿著學校制服返校上課依學校服儀規定穿著學校制服。。。。

73

99999999----3333----3333 國立大甲高工獎勵本校在校學生參加全民英檢實施要點國立大甲高工獎勵本校在校學生參加全民英檢實施要點國立大甲高工獎勵本校在校學生參加全民英檢實施要點國立大甲高工獎勵本校在校學生參加全民英檢實施要點民國 93 年 9月 10 日訂定

民國 98 年 7月 23 日第一次修訂

民國 99 年 9月 01 日第二次修訂

1、主旨：在國際化的潮流下，為提昇本校在學學生英文聽、說、讀、寫能力，鼓勵

學生報名參加全民英檢取得初、中、中高、高級的合格證書，特訂定本要點

以獎勵之。

2、獎勵辦法：

（1）通過全民英檢初級檢定取得合格證書者，補助全額報名費。

（2）通過全民英檢中級檢定取得合格證書者，除補助全額報名費，另加發獎金新

台幣 3,000 元整。

（3）通過全民英檢中高級檢定取得合格證書者，除補助全額報名費，另加發獎金

新台幣 6,000 元整。

（4）通過全民英檢高級檢定取得合格證書者，除補助全額報名費，另加發獎金新

台幣 10,000 元整。

（5）上述獎勵限於本校就讀期間，並於 99 年 9 月 1 日後參加英檢通過者。

3、學生取得合格證書後應儘速向學校提出申請，最遲在畢業前三個月提出，逾期不受

理。

4、經費來源：由課業輔導費及其他經費支用。

5、申請及辦理程序：領取申請表乙份(如下)，填妥申請表，檢附合格證書影本乙份以

及學生本人金融機構存簿封面影本乙份，於期限內備妥上述文件繳交至教務處，以

便經費之核撥。

6、本要點陳校長核定後自 99 年 9 月 1 日起實施，修正時亦同。

---------�----------�-----------�------------�-----------�----------�-------------�---

國立大甲高工在校生通過全民英檢獎勵申請表

通過級別：□初級 □中級 □中高級

□高級□高級□高級□高級

班級：班級：班級：班級：座號：座號：座號：座號：

姓名：姓名：姓名：姓名：

聯絡電話：聯絡電話：聯絡電話：聯絡電話：

證明文件繳交審查

□ 英檢合格證書影本乙份

□ 金融機構存簿封面影本乙份

收件日期收件日期收件日期收件日期：：：：年年年年月月月月日日日日

承辦人承辦人承辦人承辦人：：：：教學組長教學組長教學組長教學組長：：：：教務主任教務主任教務主任教務主任：：：：校長校長校長校長：：：：

74

99999999----3333----4444 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工學生補救教學計畫學生補救教學計畫學生補救教學計畫學生補救教學計畫

一、實施目的：為顧及學生個別差異，加強教學診斷，幫助學生有效學習，以達到預期的目

標，特訂本計畫。

二、實施對象：

1.每一單元教學後經評量結果，未能達到預期能力水準之學生，得實施補救教學。

2.通過評量之學生，自動要求補救教學者，在不增加人事費用支出之情況下，得視需要

與未通過之學生合併安排補救教學。

三、實施時間：由擔任能力本位教學課程之教師，視實際需要，利用上課或課餘時間安排補

救教學。

四、實施方式：

1.個別輔導—利用上課時間，隨時實施個別輔導或由任課教師提供自學教材或利用教學

媒體實施自學輔導。

2.同儕輔導—利用上課時間或課餘時間請優秀學生協助指導。

3.集中輔導—由教師利用課餘時間集中輔導，同一科目同年級之雙班應合併實施補救或

增廣教學。

五、實施要點：

1.任課教師視教學評量結果，確認需要實施課後補救教學時，需填寫實施補救教學申請

表（格式如附件一），經校長核准後實施。

2.利用課餘時間實施補救教學時，應事先通知學生家長（通知單如附件三）。

4.實習補救教學時，應安排教師負責指導，上課後，教師應督導學生負責整理環境。

5.實施補救教學後，應填寫補救教學記錄表（表格如附件二）。

6.任課教師利用課餘時間採集中輔導的方式實施補救教學時，得比照鐘點費標準支給鐘

點費，其經費由高職優質化經費項下支應，惟每班每月以 8小時為限。

7.依據補救教學申請表及補救教學紀錄表核實發給教師鐘點費。

六、經費：本計畫所需經費，由教育部高職優質化輔助方案經費支應。

七、獎勵：執行本計畫績效優良之教師，依據學校相關規定予以獎勵。

八、本實施計畫陳校長核可後實施，修正時亦同。

75

附件一：

國立國立國立國立大甲高級工業職業學校實施補救教學申請表大甲高級工業職業學校實施補救教學申請表大甲高級工業職業學校實施補救教學申請表大甲高級工業職業學校實施補救教學申請表科別班別

日期人數

教學時間自時分至時分，共小時

單元名稱

教學場所

學生姓名

教學內容

備註

一、一週前提出申請，經校長核准後實施。

二、事後填寫教學記錄表。

申請教師

教學組長教務主任校長

76

附件二：

國立大甲高級工業職業學校實施補救教學記錄表國立大甲高級工業職業學校實施補救教學記錄表國立大甲高級工業職業學校實施補救教學記錄表國立大甲高級工業職業學校實施補救教學記錄表

科別班別

日期人數

教學時間自時分至時分，共小時

單元名稱

教學場所

學生姓名

教學內容

申請教師

教學組長教務主任校長

77

附件三：

國立大甲高級工業職業學校實施補救教學家長通知單國立大甲高級工業職業學校實施補救教學家長通知單國立大甲高級工業職業學校實施補救教學家長通知單國立大甲高級工業職業學校實施補救教學家長通知單補救教學通知單存根

學生姓名科班座號

家長姓名電話手機：

住址

單元名稱

任課

教師

備註

…………………………………………………………………………………………………

補救教學通知單

貴子弟因成績不及格，依規定應實施補救教學，相關規定如下：

一、時間：年月日星期，午時分

二、地點：

三、返校非上課時間交通工具需自理，為了安全請家長督促貴子弟不得私自騎乘機車上下

學。

四、返校補救教學依學校服儀規定穿著學校制服。

六、請家長配合相關規定督促子弟認真學習，並填妥回條由貴子弟交回。謝謝！

七、補救教學聯絡人：電話：分機

國立大甲高級工業職業學校教務處啟

78

99-4 甲工有品藝起來甲工有品藝起來甲工有品藝起來甲工有品藝起來－『－『－『－『茶道茶道茶道茶道~~~~書香書香書香書香~~~~美展美展美展美展~~~~樂舞樂舞樂舞樂舞』』』』形塑文化校園教育形塑文化校園教育形塑文化校園教育形塑文化校園教育

計畫計畫計畫計畫

99-4-1 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工形塑校園藝術特色系列形塑校園藝術特色系列形塑校園藝術特色系列形塑校園藝術特色系列

----人文茶道實施計畫人文茶道實施計畫人文茶道實施計畫人文茶道實施計畫

一、依據：

（一）計畫教育部「藝術教育政策白皮書」--推動目標─發展策略─4-3-1行動方案辦理。

（二）教育部 101學年度高職優質化輔助方案計畫。

二、目標：

（一）建立學校本位藝術特色，並形塑校園優質人文氣息，涵育學生品格與素養，以臻養生、

怡情、修性與化德的境域。

（二）透過賞茶、習茶、事茶、品茶活動，提升學生雅、適、靜、韻的精神文化層面。

（三）藉研習與實作練習活動，深化學生對本土藝術的認同，薪傳與宣揚優質茶藝文化。

（四）結合各項藝文校際活動，展現與推廣台灣茶藝的實用功能與藝術美學。

三、實施方式：

（一）茶道培訓班

1.實施對象：一、二年級司儀團隊、童軍社幹部、班聯會幹部或具語文藝術才能學生。

2.實施時間：利用週會、社團、中午午休時間或課餘時間。

3.實施方式：聘請茶藝專業老師以講述、實作與融入活動應用等方式進行。

（二）人文茶會

1.實施對象：本校師生、家長、校際學生代表與社區藝林人士等。

2.實施時間：每學期至少一次。

3.實施方式：演譯與闡述室內傳統藝術－茶道，共享品茗與茶香，透過國樂、專題講述

與對話方式。

四、辦理單位：本校學務處

五、活動地點：本校藝文中心、校園、社區場地資源等。

六、經費：由 101學年度高職優質化輔助方案相關經費項下支應，如有不足由本校另行

籌措經費因應。

七、本計畫經校長核定後實施，若有未盡事宜，得隨時補充之。

79

99-4-2 國立大甲高級工業職業學校班級讀書會施行計畫國立大甲高級工業職業學校班級讀書會施行計畫國立大甲高級工業職業學校班級讀書會施行計畫國立大甲高級工業職業學校班級讀書會施行計畫 98 年 9 月修訂

一、依據：教育部 89年 8月 3日教中四字第 89510572 號函辦理。

二、宗旨：配合教育部推動終身學習政策，建立書香社會，達成以書會友，以友輔仁之美

德，定期研讀好書，以心得分享方式加強語言表達訓練，以討論方式培養分析、

思考、判斷能力，以養成良好讀書習慣，擴充知識領域。

三、實施班級：一、二年級全部參加、三年級各班自由參加。

四、指導教師：各該班導師。

五、輔導單位：本校教務處、學務處、圖書館、員生消費合作社。

六、班級讀書會的企劃作業：

（一）成員編組。

（二）讀書會時間。

（三）讀書會地點。

（四）讀書會方式。

（五）讀書會主題。

（六）活動流程：

1、導讀綱要

（1）簡介本書內容大要

（2）如何讀本書

（3）怎麼切入本書重點

（4）精華處之擷取

2、實例印證與生活省思

3、精華佳句摘錄

4、問題討論設計

5、延伸閱讀書單

6、補充資料瀏覽

7、指定分享與自由分享

（七）考核檢討。

七、班級讀書會的運作：

（一）分組及分工

1、每班分四組，每組 10人。

2、班或組成員分工及職掌如下：

（1）組長：一人，負責工作分配與流程主持。

（2）副組長：一人，協助組長工作與佈置會場。

（3）導讀：二人，負責閱讀材料的介紹(包括作者介紹、書籍寫作背景介紹、書

籍內容簡介、討論問題設計)，書面資料事先以 A4格式印好。

（4）指定分享：三人，上台分享閱讀心得，該組其餘成員事後亦須將心得以 A4 格

式印出，交記錄同學彙整。

（5）攝影：一人，活動攝影。

（6）記錄：二人，彙整導讀、指定分享、自由分享、問題討論、延伸閱讀等資

料，製作該組閱讀心得報告，於讀書會結束後一週內將報告送交指導老師。

（二）研讀方式：

1、以組或班為單位.團隊分工，工作分配含主持人、導讀者、指定分享、自由分享、

討論答問者。

2、每班在每一階段中至少看完指定書籍一本或自選書籍一本。以組或班為單位閱

80

讀，由導師導讀，同學作心得報告。

3、每班進度由導師掌控，除利用上課日之班會或自修，午修時間外，亦可斟酌課後

或星期假日指定閱讀進度，但以「輕鬆」、「自發性」為原則。

4、各組或班於檢討會後繳交心得報告電子檔，以便摘優公告、刊載供大家分享。

5、閱讀能力較強之同學可以加深或增廣「自選」圖書，導師可依個別差異予以輔導

追蹤。

6、同學可推介「好書」供下一期選書參考。

（一）讀書會建議流程：

【例】

15：45~15：50 主持人開場

15：50~16：05 導讀

16：05~16：15 指定分享(每人三分鐘)

16：15~16：25 自由分享/問題討論

16：25~16：30 導師/指導老師時間

八、施行進度：如下列表敘（以學期為單位另加寒、暑假，一學年分四期研讀。）

時間日期內容研讀書籍備註

第 2至 11週 1、各班導師輔導該班選定

2、請至圖書館讀書會專櫃參考

第 12至 15週小組心得分享第一學期

第 18週心得報告彙整與檢討

指定研讀

暑假期間

1、各班導師輔導該班選定


3、博客來網路書店規劃三份推薦

閱讀書目寒假期間

開學後第 2週心得報告彙整與檢討

自選

第 2至 11週 1、各班導師輔導該班選定


第 12至 15週小組心得分享第二學期

第 18週心得報告彙整與檢討

指定研讀

暑假期間

1、各班導師輔導該班選定


3、博客來網路書店規劃三份推薦

閱讀書目

暑假期間

開學後第 2週心得報告彙整與檢討

自選

九、成果及獎勵：

1、每學期檢討一次，作為下一期改進參考。

2、每期各班挑選優勝作品展示，或刊登專刊發表。

3、表現特優之學生請導師簽獎。

4、績優之指導教師敘獎。

十、本細則經圖書館委員會議決議實施辦理，修正時亦同。

81

99-4-3 101101101101 學年度國立大甲高級工業職業學校靜態藝文展覽活動實施計畫學年度國立大甲高級工業職業學校靜態藝文展覽活動實施計畫學年度國立大甲高級工業職業學校靜態藝文展覽活動實施計畫學年度國立大甲高級工業職業學校靜態藝文展覽活動實施計畫

98年 3月 15日訂定

一、目的：爲建置優質化、藝術化的學習觀摩環境及營造美藝與休閒融合的優質校園

文化，培養學生參與藝文活動習慣，增進藝術鑑賞能力，達到人文素養與自然科學並

重的生活教育，藉以激發多元的學習智慧，孕育追求卓越的動力，提升生活品質與品

味。

二、承辦單位：圖書館

三、協辦單位：教務處、總務處、甲工文教基金會

四、展覽內容：展出之作品須具有教育、休閒或賞析功能之多元媒材，包含水墨、書法、油

畫、水彩畫、膠彩畫、版畫、雕塑、篆刻、陶藝、攝影、美術設計、工藝、

綜合媒材、花卉園藝、可供賞析收藏品及其他相關藝文作品之展出。

五、展覽安排：

（一）每月安排一檔次，每檔展期時間一個月。唯一、二月遇寒假合併一檔次另七、

八月遇暑假合併一檔次，茲每年安排展出共十個檔次。

（二）每檔藝文展開幕茶會，安排於當月第一週星期三上午十時十五分舉行。

六、展覽地點：教學資源中心一樓藝文展示室。

七、展覽時間：每日上午 8時至下午至 5時（配合學校上班、上課時間開放參觀）。

八、業務分工：

（一）承辦單位：

1、負責策劃、安排各檔次展出作業。

2、負責海報、展出請柬製作、張貼及寄送。

3、展出活動之宣傳、訊息新聞發佈及協調教務處安排班級參觀。

4、各檔次展出會場佈置。

5、負責藝術品典藏申購作業。

6、負責各檔次展出資料、收集、彙整及編輯出版藝文展專輯作品。

（二）協辦單位：

教務處：安排班級參觀藝文展。

總務處：

1、負責受邀者作品包裝運輸、佈展、卸展等事宜。

2、負責各檔開幕茶會會場佈置。

3、展場安全維護事宜。

九、其他相關規定：

（一）展覽會場以佈置盆景為宜，禁止擺設花圈。

82

（二）基於藝術人文教育之推廣，學校對所有展出作品有攝影、錄影、播放、宣傳、

教育、推廣等非營利性使用之權利。

（三）展出內容若有侵權行為，由展出者自行負責，本館不負任何民事、刑事之法

律責任。

（四）排定檔期後，學校如遇有校務上之需要，得通知受邀者調整檔期。

十、本要點奉鈞長核可後實施，修正時亦同。若有未盡事宜，依學校其他相關規定辦理。

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99-4-4 國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校國立大甲高級工業職業學校 101101101101 學年度推動藝術教育動態展演實施計畫學年度推動藝術教育動態展演實施計畫學年度推動藝術教育動態展演實施計畫學年度推動藝術教育動態展演實施計畫

一、依據：

（一）計畫教育部「藝術教育政策白皮書」--推動目標─發展策略─4-3-1行動方案辦理。

（二）教育部 101學年度高職優質化輔助方案部定項目質化指標

二、計畫背景：透過藝術教育的策略，培養國民認識臺灣的藝術特色，深化落實學校藝術教

育，營造校園藝術環境，增進藝術教育資源共享及改進城鄉資源落差。

三、計畫目標：

（一）提供本校學生多元化的藝術技能學習機會，建立其藝術創作能力與藝術欣賞素養。

（二）邀請國內外藝術工作專家、學者，擔任講座或演出，藉由多元文化的交流與刺激，

促進藝術教育文化發展，提升師生的藝術鑑賞能力。

（三）藉由傳統、本土藝術的研習與實作練習活動，深化學生對本土文化的認同，奠定傳

統藝術及本土文化傳承基石。

（四）將傳統藝術與本土文化相關議題融入各項活動，達成深化藝術教育之目標。

（五）藉由成果發表、成果手冊或其他成果展示宣傳物件，進行藝術教育推展成果宣導工

作，擴大藝術教育推展範圍，營造校園藝術環境。

四、辦理單位：本校學務處

五、活動內容：

（一）以辦理藝術教育研習、展演、講座及競賽等為主軸，並提供社區學校、教育藝林人

士參與，增進藝術教育資源共享。

（二）引進各類藝術展演，包括本土戲曲、現代西樂、傳統國樂、合唱、聲樂、話劇不同

風貌的文化藝術教育，提供全體師生及社區民眾參與文化活動經驗。

六、活動時間：安排於週會、假日時間暨結合節慶、社區活動等。

七、活動地點：本校校園、社區場地資源等。

八、經費：由 101學年度高職優質化輔助方案相關經費項下支應，如有不足由本校另行


九、本計畫經鈞長核定後實施，若有未盡事宜，得隨時補充之。

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99999999----5 5 5 5 甲工青春不留白甲工青春不留白甲工青春不留白甲工青春不留白－『－『－『－『社團發展社團發展社團發展社團發展~~~~服務學習服務學習服務學習服務學習~~~~學生組織學生組織學生組織學生組織』』』』教育計畫教育計畫教育計畫教育計畫

99-5-1 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工運動社團培訓計畫運動社團培訓計畫運動社團培訓計畫運動社團培訓計畫

一、依據：

（一）101學年度國立大甲高工高職優質化輔助方案計畫。

（二）本校學務處業務發展計畫。

二、計畫目標：

(一)推展體育運動，培養學生良好運動習慣。

(二)培養學生良好運動習慣，培訓有潛力的運動選手，鼓勵多元發展，激發其運動才能。

(三)推展體育運動，培養學生領導統御，團結合作能力。

(四)成立手球隊、田徑隊、籃球隊，以建立學生責任心及榮譽感。

(五)提昇球隊素養，增進運動技能。

(六)推動體育教學，激發學生運動的潛能。

三、承辦處室(科、組)：學務處體育組

四、協辦處室：各處室

五、辦理時程：101學年度(101.08.01～102.07.31)

六、實施方式與步驟：

(一)運動推展

1.成立手球隊籃球隊 85年起、89年起、田徑隊 92年起。

2.遴選有興趣與潛能發展之學生施予訓練培訓，培養選手榮譽感。

3.平時訓練期間加強體能、心理輔導、課業輔導，並利用寒暑假密集訓練。

(二)選手培訓

1.承接地區各國中運動優秀人才，鼓勵到本校就讀。

2.擬訂培訓計劃，長期施以訓練。

3.逐年充實比賽器材與消耗品，減輕學生及家長經濟負擔，讓學生選手能在消耗

性用品補充無虞下，專心、安心、寬心、耐心下苦練。

4.培訓期間給予選手經費補助，激勵選手熱忱積極學習。

5.培訓期間除在校練習外，移地至地區其他綜合運動場練習，並與他校切磋練習。

6.於寒、暑假密集加強訓練。

7.積極準備並按年度計畫規劃參加台省、地區各項比賽，中小學田徑錦標賽、全

縣運動會等，及參加全國性比賽，諸如全中運、全運會、所舉辦之各項比賽等。

七、預算經費：


101學年度上學期 100 100 100

101學年度下學期 100 100 100

總計 200 200 400

八、經費來源：由 101 學年度高職優質化輔助方案相關經費項下支應，如有不足由本校另行


九、本計畫經鈞長核定後實施，若有未盡事宜，得隨時補充之。

85

99-5-2 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工社團培育計畫社團培育計畫社團培育計畫社團培育計畫

一一一一、、、、依據依據依據依據：：：：

（一）101學年度國立大甲高工高職優質化輔助方案計畫子計畫。


二二二二、、、、目的目的目的目的：：：：

（一）致力薪傳本土藝術社團－龍獅社、茶藝社，促進傳統文化紮根於新生一代。

（二）扶植服務性績優社團－童軍社、管樂社、糾察儀隊社、少獅社愛心志工隊），培育

多元才藝菁英幹部，以歷練活動擘畫、運作暨統御領導能力。

（三）支持創造發明社團，開發新世代學子能具體實踐生活創意與研發能力。

三三三三、、、、實施對象實施對象實施對象實施對象：創造發明社、龍獅社、茶藝社童軍社、管樂社、糾察儀隊社、少獅社等。

四四四四、、、、實施方式實施方式實施方式實施方式：培育營、專題講座、研習、校際交流等方式。

五五五五、、、、實施時間實施時間實施時間實施時間：利用寒暑假時間、週會或假日

六六六六、、、、經費來源經費來源經費來源經費來源：：：：

(一) 講師鐘點費、教材費等由教育部中部辦公室高職優質化輔助方案經費支用，如有不

足由本校另行籌措經費因應。

(二) 參加學生膳食由學校相關經費項下支付。

七、本計畫經校長核定後實施，若有未盡事宜，得隨時補充之。

86

99-5-3 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工培育領導菁英系列教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工培育領導菁英系列教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工培育領導菁英系列教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工培育領導菁英系列－－－－學生社學生社學生社學生社

團幹部暨志工研習實施計畫團幹部暨志工研習實施計畫團幹部暨志工研習實施計畫團幹部暨志工研習實施計畫

一、依據：



二、本校學務處業務發展計畫暨高職優質化輔助方案計畫。

三、目的：培養社團幹部暨志工領導才能與服務精神，交換社團暨志工服務與工作經驗，促

進社團活動與志工服務的創新與發展，激勵服務熱忱，提昇社團活動水準。

四、主辦單位：本校學務處

五、參加對象：

（一）一、二年級各社團社長、副社長一律參加，服務性社團成員從優開放名額。

（二）班聯會以一、二年級為主，三年級視課業情況考量參加。

（三）具有強烈學習意願，有心為團體服務付出者。

六、研習時間：利用寒暑假時間、週會或假日。

七、全程參與學員，頒發結業證書。

八、講師鐘點費、教材費等由教育部中部辦公室高職優質化輔助方案經費支用，參加學生膳

食由學校相關經費項下支付。

九、本計畫經校長核定後實施，若有未盡事宜，得隨時補充之。

87

99-5-4 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工班級與社團幹部輔導班級與社團幹部輔導班級與社團幹部輔導班級與社團幹部輔導辦法辦法辦法辦法

一、依據：


（二）教育部友善校園總體營造計畫暨公民教育實踐方案

二、目的：促進學生民主法治理念，強化倫理道德品格教育，增進人際關係與溝通技巧，裝

備學生組織規畫活動能力，培育社團與班級領導菁英與全方位人才。

三、辦理單位：學生事務處

四、實施方法：

（一）針對學生需求，規劃系統化輔導主題，定期舉辦班級與社團幹部研習活動。

（二）召開定期或不定期班級與社團幹部座談會，建立暢通之溝通橋樑。

（三）由班級或社團推選或由本組薦送表現優秀學生代表參加校際幹部訓練。

（四）由訓育組兼立專業輔導人員，並設立學長輔導制，提供社團暨班級幹部各項諮詢服

務與支援。

五、實施對象：各社團幹部暨班級幹部。

六、經費來源：由本預算暨高職優質化經費項下支應，如有不足由本校另行籌措經費因應。

七、本實施計畫陳校長核定後實施。

88

99-5-5 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工社團活動成果展暨評鑑實施辦社團活動成果展暨評鑑實施辦社團活動成果展暨評鑑實施辦社團活動成果展暨評鑑實施辦

法法法法


1.101學年度國立大甲高工高職優質化輔助方案計畫。

2.本校學務處業務發展計畫。

二二二二、、、、目的目的目的目的：：：：藉由動態成果表演、靜態展示資料，增進學生各項才藝學習，擴大社團交流，以

豐富校園多元學習環境，提升全方位教學品質。

三三三三、、、、實施對象實施對象實施對象實施對象：本校社團。

四四四四、、、、實施方式實施方式實施方式實施方式：

1.成果展方式:

（一）靜態方式-所有社團一律必須參加及準備成果資料：

（1）社團記錄簿（2）社團成果作品集（3）網頁製作（4）社團海報成果展示一張

（二）動態方式-參加表演節目的社團(自由參加)。

2.評分方式:

（一）靜態成績 100%:由社聯會組織評審小組擔任評審工作:

（1）社團記錄簿 30%（2）社團成果作品集 30%（3）社團海報成果展示一張 15%

（4）網頁製作 15% （5）配合度 10%

社團紀錄簿應於活動結束後交至訓育組,未於規定期限繳交之社團予以扣分(於活動

後隔日星期四之前交回訓育組)。

（二）動態成績 100%:由本組特聘評審小組擔任評審。

五、實施時間：於最後一次社團時間於學生活動中心舉行

六、經費來源：由教育部中部辦公室高職優質化輔助方案經費支用，如有不足由本校另行籌

措經費因應。

七、本要點經社團協調會通過,陳校長核可後實施。

89

99-5-6 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工服務學習推動辦法服務學習推動辦法服務學習推動辦法服務學習推動辦法




二二二二、、、、目的目的目的目的：：：：

1.透過服務學習，使學生養成勤勞、自律、合作、人文關懷、參與公共事務、回饋社會

等公民社會應有的素養。

2.從實際服務之中，看到自己的努力可以帶來不同的改變，而願意繼續投入學校、社會

及國家中參與服務

3.從真實情境中體驗到貧窮、健康、公平、正義、人類本質等問題。

4.實際接觸服務對象，並透過反省、討論及心得的撰寫，增進領導、溝通、人際發展及

道德發展等社會參與所必需的能力。

三三三三、、、、實施對象實施對象實施對象實施對象：本校全體學生（以班級、社團或小組為單位亦可）

四四四四、、、、實施方式實施方式實施方式實施方式：

在每次完成服務學習後，請同學將服務學習記錄交給服務單位受理認證事宜【請確

實記錄服務時間、服務內容，服務時數等】。請同學自行管理服務學習記錄，並統計已完

成認證之服務學習時數。若服務學習時數每學期達 18小時，將由學校頒發服務獎狀，並

鼓勵同學繼續進行服務學習，若服務學習時數達 36小時，將頒發服務獎章。

五五五五、、、、志工服務認證流程志工服務認證流程志工服務認證流程志工服務認證流程：

學生向各單

位提出服務

學習登記

各單位公佈

核准名單

＝＝＝＝＞＝＝＝＝＞＝＝＝＝＞＝＝＝＝＞

學生執行服

務後，填寫

志工服務護

照，並交給

執行單位認

證簽章

學生自行

管理服務

護照，並統

計服務時

數

＝＝＝＞＝＝＝＞＝＝＝＞＝＝＝＞

每個月底由

班級服務股

長協助統計

班上每個同

學的服務時

數，若有超過

服務 18小時

或 36小時

者，將名單交

給導師確認

簽章

各班服務

股長將名

單交至學

務處訓育

組（訓育組

建檔資料

備查）

＝＝＝＞＝＝＝＞＝＝＝＞＝＝＝＞

由學務處確認

資料無誤後，頒

發服務獎狀

（18hr）或服務

獎章（36hr）

六六六六、、、、志工資訊志工資訊志工資訊志工資訊：將於穿堂公布欄、文化走廊暨電子佈告欄設置志工服務公告欄，張貼校內外

志工服務訊息、志工服務心得文章。

七、校內志工服務機會由各處室、社團提供，並由學務處訓育組統一公告；校外志工服務項

90

目若非學校公告內容者，請同學事先向學務處訓育組報備審查。

八、經費：由 101學年度高職優質化輔助方案相關經費項下支應，如有不足由本校另行


九、本辦法經學務會報通過後實施。

91

99-5-7 教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工教育部高職優質化輔助方案國立大甲高工學生自治性組織參與公共事務學生自治性組織參與公共事務學生自治性組織參與公共事務學生自治性組織參與公共事務

實施辦法實施辦法實施辦法實施辦法

一、依據：



二、目的：

1.增進學生對社會的關懷與貢獻、建立青年公共參與的價值觀。

2.以真誠、開放、接納之態度，建立學生與學校間互信合作關係與加深榮譽與共與強烈歸

屬。

3.提升校園青年公共參與的能力，涵育民主法治素養，將公共參與往下紮根，協助公民社

會的形成。

4.擴大學生參與學校重要會議與決策，建立由下而上的民意溝通模式，並學習參與學校公

共事務，進而成為協助推展校務的團隊精兵。

三、辦理單位：學生事務處

四、實施方法：

1.定期班聯週會議：

（一）實施時間：每週一次，利用每週二中午時間。

（二）實施內容：定期召開班聯例行會議，彙整各班需求與意見反映與相關單位處理

並籌劃各項活動事宜。

（三）實施對象：各班班聯會代表

2.全校性學是會議

（一）實施時間：每學期定期一次，利用中午至第五節時間。

（二）實施對象：

（1）校方參與人員：校長、秘書、教務主任、學務主任、輔導主任、實習主任、

主任教官等一級主管，暨訓育、生輔組長。

（2）學生參與人員：以學生班級代表與班長為優先，如有時間則以班級為

92

單位隨機抽選之。

（三）與校長有約

（1）實施時間：每學期一至二次，視需要得隨時調整增加。

（2）實施對象：班聯會幹部、班級幹部

（四）班聯輔導會議

（1）實施時間：每學期一至二次，視需要得隨時調整增加。

（2）實施對象：班聯會幹部、班聯會輔導（已畢業校友）。

（五）校際聯合活動

（1）實施時間：每學年一至二次，視需要得隨時調整增加。

（2）實施對象：校際學生會、本校班聯會幹部、班聯會輔導

五、經費：由 101學年度高職優質化輔助方案相關經費項下支應，如有不足由本校另行


六、本實施計畫經班聯會議通過後並陳校長核定後實施。

93

99-7 教師專業發展輔導教師專業發展輔導教師專業發展輔導教師專業發展輔導計畫計畫計畫計畫

99-7-1 教師專業發展教師專業發展教師專業發展教師專業發展實施要點實施要點實施要點實施要點 100..08.29校務會議通過一、依據：

1. 依九十二年九月十三日及十四日教育部全國教育發展會議結論及建議事項辦理。

2. 依100學年度高職優質化專家諮詢委員建議事項辦理。

二、目的：為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，以增進學生學習成果，

特訂定本要點。

三、辦理單位：由本校教師專業發展評鑑小組負責規劃推動。

四、辦理方式：

（一）辦理原則：

1.採自願辦理為原則：由學校鼓勵教師自願申請。

2.成立學校教師專業發展評鑑推動小組（以下簡稱評鑑推動小組）於推動教師專業發展

評鑑工作時，應重視教師之參與。

3.本要點之評鑑，為形成性評鑑，不得作為教師績效考核、不適任教師處理機制、教師

進階（分級）制度之參據。

（二）辦理方式：採逐年期或多年期方式，並依教育部申請程序及其相關規定辦理。

（三）辦理組織成員：

評鑑推動小組之成員應包括校長、承辦主任、教師會代表、家長會代表、教師或行政

代表等，其人數及選出方式由校務會議決定，列入學校申請實施計畫，並由校長擔任

召集人，承辦主任為執行秘書。

（四）評鑑內容：教師專業發展評鑑內容得包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發

展與進修、敬業精神及態度等，其規準由學校參照教育部或直轄市、縣（市）政府訂

定之教師專業發展評鑑參考規準定之。

（五）評鑑方式：參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他

評）：

1.教師自我評鑑（自評）：由受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格，依序

檢核，以瞭解自我教學工作表現。

2.校內評鑑（他評）：

（1）由評鑑推動小組安排評鑑人員進行正式評鑑，必要時得依受評教師之需要進行非

正式評鑑。

（2）評鑑實施應兼重過程及結果，得採教學觀察、教學檔案、晤談教師及蒐集學生或

家長教學反應等多元途徑辦理。

（六）評鑑實施：

1.學校實施教師專業發展評鑑前，應就評鑑目的、評鑑內容、評鑑規準與實施方式為適

當宣導及訓練。

2.評鑑完成後，評鑑人員應將綜合報告表等資料密封，送交評鑑推動小組審議；評鑑推

動小組彙整評鑑資料後，應與評鑑人員（代表）共同審議認定評鑑結果是否達到規準。

3.評鑑推動小組應將個別受評教師之評鑑結果，以書面個別通知教師，並予以保密，非

經教師本人同意，不得公開個人資料。

4.經認定為未達規準之教師，應於接獲通知一個月內，由評鑑推動小組安排適當人員與

其共同規劃專業成長計畫，並於進行專業成長後，再次安排校內評鑑（複評）。

（七）教師專業成長之協助：

1.學校應根據評鑑結果對教師專業表現給予下列肯定及回饋：

（1）對於受評個別教師之成長需求，提供適當協助。

94

（2）對於受評教師之整體性成長需求，提供校內外在職進修機會。

2.學校對於初任教學二年內之教師、自願接受輔導之教師或經評鑑認定未達規準之教

師，得安排教學輔導教師予以協助。

（八）評鑑相關人才之培訓：

學校得依本要點推薦相關人員參與人才培育，包括：評鑑人員初階培訓、評鑑人員進

階培訓、教學輔導教師儲訓、講師儲訓等四項，並參與相關辦理宣導說明會、申辦說

明會、行政研習等。

五、獎勵：辦理本要點之相關人員，績效卓著者，依權責從優敘獎，或頒予獎金、獎品。

六、本要點經校務會議通過後實施，修訂亦同。

高職優質化輔助計畫申請表 - tcvs.tc.edu.t · 產業特殊需求類科免試入學...

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