臨時休業中課題（第４回目） ３年国際科

令和２年５月 20日 教務部

４月 16日（木）からの臨時休業中の課題の第４回目です。

課題に期間の指示がある場合には，第６週は５月 25日～，第７週は６月１日～を目安に取り組んでください。

課題に期間の表示がない場合には，概ね，５月 25日から２週間程度を目安に取り組んでください。

【国語】

●全ての課題は，自分の力で取り組み，答え合わせまで完了した状態で，休校明けの最初の授業で授業担当

者に提出すること。

現代文Ｂ

第６週

「新版二訂 みるみる実力アップ 現代文３」問題番号９～10（Ｐ21～26）

「常用漢字オールクリア」準 2級⑦（Ｐ114・115）

第７週

「新版二訂 みるみる実力アップ 現代文３」問題番号 11（Ｐ27～29）

「常用漢字オールクリア」準 2級⑧（Ｐ116・117）

古典Ｂ

第６週

「新成古文 大学入学共通テスト対策版」問題番号９～10（Ｐ20～23）

※上記に対応する「古文読解トレーニングノート」（Ｐ18～21）にも取り組むこと

※「サポートブック」は問題演習の際、参考にすること

「新成漢文 大学入学共通テスト対策版」問題番号９～10（Ｐ20～23）

※上記に対応する「漢文読解トレーニングノート」（Ｐ18～21）にも取り組むこと

※「サポートブック」は問題演習の際、参考にすること

第７週

「新成古文 大学入学共通テスト対策版」新傾向問題(1)（Ｐ24～25）

「新成漢文 大学入学共通テスト対策版」新傾向問題(1)（Ｐ24～25）

【地歴公民】

日本史Ｂ

第６週

プリント 21枚＋新規８枚中 ２２枚目～２５枚目（P.４６ ～ P.５３）まで（４枚）

日本史重要語句 Check List P.４２ ～ P.４７まで（６ページ）

第７週

プリント 21枚＋新規８枚中 ２６枚目～２９枚目（P.５４ ～ P.６１）まで（４枚）

日本史重要語句 Check List P.４８ ～ P.５５まで（８ページ）

※ 今回配付した新規プリント９枚の内，１枚は解答。

世界史Ｂ

第６週

・教科書のｐ25 からｐ27 の６行目までをよく読み，図表のｐ76～77 も参考にして，授業プリントＮｏ25

～26を完成させる。

・教科書のｐ52からｐ56の 10行目までをよく読み，図表のｐ96～97も参考にして，授業プリントＮｏ28

～30を完成させる。

・授業プリントのメモ欄に，今回取り組んで疑問に思ったことを３つ以上書いておくこと。

第７週

・教科書のｐ56の 11行目からｐ65の 15行目までをよく読み，図表のｐ98～103も参考にして，授業プリ

ントＮｏ31～35を完成させる。

・授業プリントのメモ欄に，今回取り組んで疑問に思ったことを３つ以上書いておくこと。

地理Ｂ

第６週

・演習問題プリント「気候区分の練習問題」（両面印刷）に取り組む。

※できなかった問題については目印をつけておく。

・教科書 p.82～93「４節 環境問題」を読む。その際，次のことに着目すること。

Q1 その環境問題はどこで発生しているのか（場所・分布）？

Q2 その環境問題の原因は何か？

Q3 その環境問題が発生している場所には共通点があるか？あるとしたらそれは何か？

Q4 その環境問題が発生している場所にはどのような違いがあるか？あるとしたらそれは

何か？

（資料集・地図帳も同時に使用して，地図，図，写真と内容を結び付けるようにする）

・『ウィニングコンパス 地理の整理と復習』p.34～39 ※配付した解答用紙に答えを記入。

・（インターネット環境がある場合）

「NHK 高校講座 地理」（https://www.nhk.or.jp/kokokoza/tv/chiri/）第 10 回を視聴し，「学習メモ」

も読む。「理解度チェック」も行う。

・（NHK Eテレの放送が視聴できる場合）

「NHK高校講座 地理」(毎週金曜日 14：40～15：00)の放送を視聴する。

第７週

・教科書 p.201～212「第４章１節 世界の衣食住」～「２節 民族と宗教」を読む。その際，次のことに着

目すること。

Q1 衣食住について，それぞれどのように分布しているのか？

Q2 各地の衣食住に影響を与えているものは何か？（なぜそれを食べ？なぜそれを衣服の

材料とし，なぜそのような家に住んでいるのか？）

Q3 衣食住の画一化はどのように進み，なぜ進んでいるのか？

Q4 日本の衣食住にはどのような特徴がみられるか？

Q5 世界にはどのような言語・宗教がどのように分布しているか？

Q6 宗教は生活にどのようにかかわっているのか？

（資料集・地図帳も同時に使用して，地図，図，写真と内容を結び付けるようにする）

・『ウィニングコンパス 地理の整理と復習』p.94～103 ※配付した解答用紙に答えを記入。

・（インターネット環境がある場合）

「NHK 高校講座 地理」（https://www.nhk.or.jp/kokokoza/tv/chiri/）第 24 回を視聴し，「学習メモ」

も読む。「理解度チェック」も行う。

「10min. ボックス 地理」第２回「世界にはどうしてさまざまな主食があるの？～世界の人々の生活

と環境～」（http://www.nhk.or.jp/syakai/10min_tiri/?das_id=D0005120452_00000）を視聴する。

・（NHK Eテレの放送が視聴できる場合）

「NHK高校講座 地理」(毎週金曜日 14：40～15：00)の放送を視聴する。

政治・経済 プリントは９枚（解答１枚を含む）

第６週

・プリント No.９～No.12

・「４ステージ演習ノート」P.18❶(１)～(４)，P.21❸(１)～(４)

・プリント「日本国憲法（抜粋） PART2」・「日本国憲法（抜粋） PART1」を何回も読む。

第７週

・プリント No.13～No.16

・「４ステージ演習ノート」P.24～P.29

・プリント「日本国憲法（抜粋） PART2」・「日本国憲法（抜粋） PART1」を何回も読む。

倫理

第６週

・教科書 P.30～P.37及び資料集 P.24～P.36を何回も読む。

・プリント３枚「⑥理想主義的な在り方－プラトン」，「⑦現実主義的な在り方―アリストテレス」，「⑧幸

福をめぐる問い―ヘレニズムの思想」

第７週

・教科書 P.21～P.37及び資料集 P.20～P.36を何回も読む。

・プリント３枚「復習課題（３）」，「復習課題（４）」，「復習課題（５）」

世界文化史

・「【世界文化史】調査研究報告書１」の作成を行う。作成手順は別紙「世界文化史報告書１作成にあたって」

を参照して作成する。

※注意事項：手書きで作成して，学校再開後の最初の授業で提出する。提出されたものに対して担当教員

からフィードバックを行う。それを受けて最終版を作成していく予定。

枚数が足りない場合は，各自でレポート用紙やルーズリーフなどを使って記述すること。

国際時事

第６週

・新型コロナウィルス禍以外、前回選んだテーマ以外で，自分が関心を持っている国際時事問題を選び，

授業の 2時間分を使って新聞・インターネット・文献等で調べ,発表する際の発表内容をまとめる。

・なぜこの国際時事問題を選んだか,自分との関わり,調べた感想,これからへの提言,自分にできること,

関連するＳＤＧｓなどをまとめる。

・パソコンを使う人は,ワードを使用する。使わない人は，紙面にまとめる。

・調べたり引用したりしたものは記録しておく。

新聞(新聞社名・日付・見出し),文献(文献名・著者・出版社)

インターネットの web や表題,テレビ放映の内容(テレビ局名・題名・日付)など

・家でパワーポイントを作成できる人は 3枚以上作成する。

できない場合は，パワーポイントの紙面を 3枚以上作成する。

・USBに保存しておくか，紙面(A4版)で保存する。

第７週

・1 週目に引き続き，授業の 2時間分を使って新聞・インターネット・文献等で調べ,まとめる。

・要領は 1週目と同様である。

・家でパワーポイントを作成できる人は 3枚以上作成する。

できない場合は，パワーポイントの紙面を 3 枚以上作成する。1週目と合わせて 6 枚以上作成するもの

とする。

【数学】

基礎数学

前回に続けて課題用ノートに，次の課題を行うこと（２週間分）。

チャート式 絶対に身につけたい 数学Ⅰ+Aの基本

チェック 11～16（P32～Ｐ52） 6問 を課題ノートに解くこと。

5/21（木）～5/27（水）で解いて

5/28（木）～ 今までの課題の復習をしましょう。

数学Ｂ

●今回は，今までの課題の復習をやります。数学Ｂの課題用ノートに，次の問題を行うこと。

次の３ＴＲＡＩＡＬの問題を写して，問題を解くこと。

第６週

Ｐ.４~ｐ.５ １，２，５

ｐ.39~ｐ.40 146，147，148，151，152，153

第７週

Ｐ.40~ｐ.41 154，155，156，157，158

ｐ.42 162，163，164，165

【理科】 生物 前回の課題に引き続き取り組む。

【保健体育】

体育

有酸素運動 20分，腕立て 20回，腹筋 20回，背筋 20回。週に２回行う。

テーマを持ってダンス振り付けを考える。選曲自由だが，歌の入っていない曲（インストゥルメンタル），

３分程度の創作（※女子のみ）。

※有酸素運動は，屋内でできるものを工夫して行う。

【外国語】

●「提出」という指示のあるものについては，学校再開後の最初の授業で提出すること。（異文化理解の課題提

出については別途指示）

英語表現

第６週

①「スクランブル英文法・語法」 p58~61 を覚える。

②「FRAME 自由英作文」p.18~21 を勉強し，提出用ノートの p.11~12 をやって後日提出する。

③ Your Story “Call to Adventure”という部分。

What happens in order to start your story?

+- 20 words is okay.

例えば…

(先週の setting ) Armitage is a police detective. She’s a little short, but slim and cute and very intelligent.

Her partner is Ross. He is also a police detective. He is tall, very muscular, a little older, and also very smart.

Armitage likes fashion and ice-cream, and Ross likes cars. They work in a huge city on Mars, solving crimes.

At first, they’re searching for some thieves and gangsters. (66 words)

(今週の call to adventure ) Suddenly, their boss enters their office. He is the police chief. He shows them a

dead body. He asks them to find the murderer. (24 words)

第７週

①「スクランブル英文法・語法」 p61~67 を覚える。

②「FRAME 自由英作文」Unit1~6 で行った，提出用ノート（p.1~12）の解答（自主登校日に配布）をよく

読み，赤ペンで訂正し覚える。

時事英語

第６週

①郵送された Neo 現代を見る Approach Unit ５の答えを用いて問題の答え合わせをし，復習をする。単語・

熟語を覚え，文法・文構造をしっかり理解するよう努めること。

Neo 現代を見る Approach Unit ６の予習をする。

②「transfer 英語総合問題集 Ｃ」 （桐原書店）

Unit ６を解答し丸付けをする。(リスニングもやってみよう)

③Target1900

GSuite の Classroom の 「R02 Target Test (3 年生)」から

「Target Test 1900 (3 年生) 1-50」→「Target Test 1900 (3 年生) 251-300」

を解答する。25 点以下は必ずもう一度回答すること。

何度回答しても構わないので，満点を目指してください。(先に進んでも構いません)

②について，再開後の最初の時事英語の授業で提出して下さい。

第７週

①Neo 現代を見る Approach Unit ７の予習をする。

②「transfer 英語総合問題集 Ｃ」 （桐原書店）

Unit７を解答し丸付けをする。(リスニングもやってみよう)

③Target1900

GSuite の Classroom の 「R02 Target Test (3 年生)」から

「Target Test 1900 (3 年生) 301-350」→「Target Test 1900 (3 年生) 551-600」

を解答する。25 点以下は必ずもう一度回答すること。

何度回答しても構わないので，満点を目指してください。(先に進んでも構いません)

異文化理解

第６週

・プレゼン用のパワーポイントスライドを作成する。パソコンがない場合，スマートフォンのパワーポイ

ントのアプリをダウンロードし作成してください。

・ページ数：制限はありません。４～6 枚程度で十分です。

・内容：文字はキーワードや数字程度にしましょう。イラストや写真、表などを効果的に使用してくださ

い。

アドバイスが必要な生徒には電話や FAX で対応する。

第７週

プレゼン原稿のリライトをし，最終原稿を仕上げる。

現代英語研究（選択科目）

第６週

NEWSBREAKS の３ Foreign Workers in Japan を予習する。

総合設問集 p６～７に書き込み提出する。

第７週

英検分野別 10 分ドリル 2 級 第３回ｐ8~9 をやる。

中国語（選択科目）

第６週

次の質問の答えをルーズリーフ（またはノート）に書いて提出。

１．あなたはなぜ中国語を勉強しようと考えましたか。200 語程度の日本語で書きなさい。

２．中国に関する現在のニュースや話題であなたが関心のある記事を選んで貼り、そのことに関するあなた

のコメントを 100 字程度の日本語で書きなさい。（新聞や雑誌は切り取ったものや、コピーを貼る。ウェ

ブ上のものはプリントアウトして貼る。プリントアウトできない場合は、その記事の概要を書きなさい。）

第７週

これまでの復習

韓国語（選択科目）

第６週

これまでのプリント集を復習する。

次の質問の答えをルーズリーフ（またはノート）に書いて提出。

１．あなたはなぜ韓国語を勉強しようと考えましたか。200 語程度の日本語で書きなさい。

２．韓国に関する現在のニュースや話題であなたが関心のある記事を選んで貼り、そのことに関するあなた

のコメントを 100 字程度の日本語で書きなさい。（新聞や雑誌は切り取ったものや、コピーを貼る。ウェ

ブ上のものはプリントアウトして貼る。プリントアウトできない場合は、その記事の概要を書きなさい。）

第７週

これまでの復習

《総務部より連絡》

広島県では，「広島県『みんなで減災』県民総ぐるみ運動」の一環として，梅雨入り前に一斉防災教室を実施し

ています（今年度は５月 11日(月)～６月６日(土)）。この機会に家族で次の３つのことを実践しましょう。作成

したマップ等を学校へ持参・提出する必要はありません。家の中のよく見える場所に貼ったり，各自が持ち歩い

たりするようにしましょう。

〇今回送付した『災害から命を守るために！』を読み，身の回りの災害危険箇所や，災害種別ごとの避難場所

や避難経路を確認して，「わが家の避難マップ」を作成してみましょう。

〇インターネットの情報なども参考にして，防災チェックリストをつくったり，非常持ち出し品を準備したり

してみましょう。

〇学校や職場などで家族が離れているときの安否確認や待ち合わせの方法などを確認しておきましょう。