教育部補大學社會責任實踐計畫 · 教育部補大學社會責任實踐計畫第一期...
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教育部補助大學社會責任實踐計畫
第一期(107-108年)計畫成果報告書
計畫名稱 團結經濟、文化夥伴-桃園大海社區文化創生計畫
申請學校 中原大學
申請類別 □種子型計畫(A類) 萌芽型計畫(B類) □深耕型計畫(C類)
計畫全程：自107年1月1日至108年12月31日止
中華民國 108 年 1 月 20 日
Ⅰ
教育部補助大學社會責任實踐計畫第一期(107-108年)計畫 基本資料表
學校名稱 中原大學
計畫名稱 團結經濟、文化夥伴-桃園大海社區文化創生計畫
計畫類別 □種子型計畫(A類) 萌芽型計畫(B類) □深耕型計畫(C類)
計畫議題 地關懷；□產業鏈結；□永續環境；□食品安全與長期照護；□其他社會實踐
SDGs關聯目標
(至多勾選三項)
□無關聯；有關聯(續勾選以下目標項次)
對應之細項目標項次：
□1.消除貧窮；□2.零飢餓；□3.良好健康與福祉；4.優質教育；□5.性別平
等；
□6.乾淨用水及衛生；□7.可負擔及乾淨能源；□8.合宜工作與經濟成長；
□9.產業、創新和基礎設施；□10.減少不平等；11.永續城市及社區；
□12.負責任的消費及生產；□13.氣候行動；□14.水下生物；□15.陸地生物；
□16.和平、正義與強大機構；□17.全球夥伴關係
計畫實踐場域
1. 縣市：桃園市，鄉鎮市區：大園區，場域名稱：大海社區
2. 縣市：桃園市，鄉鎮市區：中壢區，場域名稱：中原大學
3. 縣市：桃園市，鄉鎮市區：大園區，場域名稱：陳康國小
4. 縣市：桃園市，鄉鎮市區：大園區，場域名稱：桃園前空軍基地
計畫主持人 姓名：李明彥 單位及職稱：中原大學企管系 助理教授
電話：03-2655120 電子信箱：[email protected]
協同主持人 姓名：吳肇銘 單位及職稱：中原大學策略發展處 處長
電話：03-2655428 電子信箱：[email protected]
協同主持人 姓名：何彩滿 單位及職稱：中原大學通識中心 副教授
電話：03-2656863 電子信箱：[email protected]
協同主持人 姓名：黃儀婷 單位及職稱：中原大學商業設計系助理教授
電話：03-2656301 電子信箱：[email protected]
計畫聯絡人 姓名：陳萱 單位及職稱：專任助理
電話：0972-111-390 電子信箱：[email protected]
計 畫 經 費
期程 教育部補助款 學校自籌款
107全年
經費項目 核定數 執行數
核定數
執行數
計畫 總經費
執行數 執行率%
經常門 2,500,000 2,500,000
100%
執行率% 執行率% 資本門 0
0
0
合計 2,500,000 2,500,000
250,000 250,000
2,750,000 250,000
100% 100% 100%
II
計 畫 經 費
期程 教育部補助款 學校自籌款
108全年
經費項目 核定數 執行數
核定數
執行數
計畫 總經費
執行數 執行率%
經常門 2,500,000 2,500,000
100%
執行率% 執行率% 資本門 0
0
0
合計 2,500,000 2,500,000
250,000 250,000
2,750,000 250,000
100% 100% 100%
III
教育部補助大學社會責任實踐計畫第一期(107-108 年)計畫成果報告書
請說明計畫執行重點、截至 108 年 12 月 31 日止之階段性執行成果之實質進度、主
要成果及亮點，總計 1,000 字以內。
學校名稱 中原大學
計畫名稱 團結經濟、文化夥伴-桃園大海社區文化創生計畫
計畫摘要
（1000字內）
問題意識與計畫目標
本計劃案為教育部USR(University Social Responsibility,大學社會責任)，係認
為大學的功能不僅為研究學術與培育人才，更以提升文化、服務社會、促進
國家發展為宗旨。為強化大專校院與區域城鄉發展(社區、產業、文化、智慧
城市)之在地連結合作，實踐其社會責任，本計畫以「人才培育」為核心任務，
並透過人文關懷及協助解決區域問題之概念，鼓勵教師帶領學生以跨系科、
跨團隊或跨校串聯之結合，或以結合地方政府及產業資源，共同促進在地產
業聚落、社區文化創新發展，並增進學生對在地認同，進而激發在地就業或
創業。
計畫執行重點
本計畫案初步以大海社區亦為基地附近眷村，為本案的出發點，於今年度與
文化局資產科共同合作舉辦2018與2019桃園古蹟日─「前空軍桃園基地設施
群」古蹟巡禮活動。因其過去為軍事基地，受到管制，民眾不易親近，惟該處
係為二次世界大戰至冷戰時期重要見證，故以其為目標，規劃導覽員培訓、
基地巡禮、DIY體驗活動等方式，深入淺出地引領民眾認識基地與臺灣歷史，
進而達到連結與再現土地與人民的歷史記憶。並且與本校之大學部的課程相
結合，如透過本校的服務學習課程，藉由該課程的師生共同協助本計畫在未
來的行銷規劃(行銷包裝、行銷企劃、行銷宣傳等)項目，或是藉由團隊管理
課程的師生，帶領他們進入基地勘查，來對未來在基地活動時乃至基地周邊
眷村社區活動時的人力分配及管理上的設計及規劃。
計畫實質進度
本計劃案為期2年的期程，已執行大部分的工作項目，由於核定經費與申請費
用中間的落差，因此部分的工作項目未能完美達標，但本計畫案團隊的積極
耕耘下，有部分的政府資源以及業界資源注入，因此大部分以場域為議題之
課程部分皆已穩定開設，口述歷史訪談書籍也將在明年初問世，與桃園市文
化局合作之全國古蹟日也持續協力執行。
主要成果及亮點
本計畫案與文化部文化資產局-共同合作「2018與2019年全國古蹟日補助計
畫」兩案，經實際合作後發現，雙方能將資源達到互享互惠之效益，故本案將
延續2年的合作模式，未來將仍繼續執行該活動，並持續與桃園市政府文化局
民航局、國防部等單位共同合作，因此，本計畫案一大亮點為連結該場域各
有連結之單位，並希冀透過現階段的官、學合作成為將來該地區發展成為產、
官、學相互融合的文創基地的基石，讓大園區的歷史文化可以持續傳承並發
展下去。
1
壹、 推動進度與產出
一、 團隊形成與推動機制之運作成效
本計畫案啟動於107年1月開始，故計畫與協同主持人的聘用率為100%，惟
107年3月經費才實際發放，因此專任及兼任助理實際投入月份按照實際發放薪
資月份計算，成員除今年六月畢業之碩士生，每位成員聘用率及穩定性皆為
100%。今年本計畫案主要致力於開設以場域相關之課程與桃園市文化局合作之
全國古蹟日活動，計畫主持人團隊主要設計以場域相關之課程，專任及兼任助
理皆致力於課程規劃、社區工作、基地導覽課程及DIY工作坊等相關活動，與
本計畫推行方向及目標契合度皆為100%。
編號 姓名 學校／職稱 主要學經歷及專長 參與本計畫之主
要工作項目 實際投入月數
1 李明彥
中原大學企業
管理學系副教
授/產學營運
處創新創業發
展中心主任/
企業社會責任
研究中心主任
/計劃主持人
學經歷：國立中山大學人力資
源管理博士
專長領域：社會心理學、人力資
源管理、社會企業創業
計畫執行與報告
撰寫/社區商業模
式開發教育/創業
資源整合/區域學
校交流活動規劃
107.1-108.12
24個月
2 吳肇銘
中原大學資訊
管理學系教授
/策略長/計劃
協同主持人
學經歷：國立中央大學資訊管
理博士/國家發展研究院院長/
新北市政府研考會主委
專長領域：資訊管理、網路行
銷、縮減數位落差、電子化政
府、智慧城市
協助本校USR激勵
機制之推動/區域
交流活動規劃
107.1-108.12
24個月
3 何彩滿
中原大學通識
中心副教授/
計劃協同主持
人
學經歷：東海大學社會博士/香
港大學亞洲研究中心榮譽助理
教授
專長領域：社會學、經濟社會
學、資本主義和全球化課題
桃園學課程資料
蒐集與課程設計/
航空特色課程教
材編撰/社區導覽
工作教育/學生教
育訓練
107.1-108.12
24個月
4 黃儀婷
中原大學商業
設計學系副教
授/計劃案協
同主持人
學經歷：臺北科技大學設計博
士
專長領域：設計管理、商品企
劃、數位廣告行銷、消費者洞
察、設計創造力
商業商品與品牌
意象規劃/社區辨
識圖騰設計/商業
空間規劃設計
107.1-108.12
24個月
2
表1：團隊核心成員
2. 其他合作團隊夥伴
本計劃案內容涵蓋範圍廣泛，故需邀請各領域專家一同參與共同完成，其
中大學服務學習推廣今年度由本校企管系、商設系、電子系三系老師共同合開
服務學習課程，推廣給學生選修。陳康國小附近周邊眷村的建築物修復及前空
軍基地內的規劃則委由華梵大學建築系及徐裕健建築所的師資及業界人士進行
規劃。本計劃案欲發展大園區高中及小學之特色課程，目前已有大園高中、陳
康國小的加入，其特色課程由校內師長帶領校內老師發展，另外陳康國小的小
學生的課後輔導則有本校特教系師資進駐輔導，本計劃案之合作夥伴工作事項
與本計畫100%相符合。
編
號
姓
名 學校／職稱 主要學經歷及專長
參與本計畫之
主要工作項目
實際投
入月數
1
丁
姵
元
中原大學企業
管理學系助理
教授
學經歷：曼徹斯特大學管理教育博
士
專長領域：組織行為、人力資源管
理、教育訓練、行動學習
商管專業服務
學習課程教師
107.9-
108.12
16個月
5 楊子儀
中原大學企業
管理學系專任
助理
學經歷：企業管理學系博士候
主要專長：計畫書撰寫、活動企
劃與執行、對外單位協調處理
問題
計畫書撰寫與統
籌執行、工作分
配、單位與人員協
調溝通、計劃執行
進度控管
107.3-107.12 10個月
6 陳萱
中原大學企業
管理學系專任
助理
學經歷：企業管理學系碩士班
主要專長：計畫書撰寫、活動企
劃與執行、對外單位協調處理
問題
計畫書撰寫與統
籌執行、課程規
劃、經費核銷作
業、執行進度控管
108.1-108.12 12個月
6
吳宜庭
/李欣
庭/蘇
振愷
中原大學企業
管理學系兼任
助理
學經歷：企業管理學系碩士班
主要專長：協助計畫執行、運用
行動學習處理問題
計畫書撰寫與執
行、工作分配、活
動計畫執行
107.3-108.6 15個月
7
連詠晴
/
徐榕辰
/
胡存睿
/
馮薏
中原大學企業
管理學系兼任
助理
學經歷：企業管理學系碩士班
協助參與2016-17教育部《發展
以學校為核心之社區創新創業
計畫》子計畫:風華陳康，夢想
起飛，建置陳康國小航空特色
課程
課程資料蒐集與
課程設計/航空特
色課程教材編撰/
社區導覽工作教
育/學生教育訓練
107.3-107.6 4個月
8
李婉瑜
/
黃榆甯
中原大學企業
管理學系兼任
助理
學經歷：企業管理學系碩士班
主要專長：協助計畫執行、運用
行動學習處理問題
計畫書撰寫與執
行、工作分配、活
動計畫執行
108.7-108.12 6個月
3
2
邱
榆
淨
中原大學企業
管理學系教授
暨系主任
學經歷：交通大學科技管理博士
專長領域：科技管理、智慧財產權
管理、決策分析
商管專業服務
學習課程教師/
計畫單位主管
107.9-
108.12
16個月
3
張
道
本
中原大學商業
設計學系副教
授暨系主任
學經歷：美國曼菲斯大學平面設計
所藝術設計碩士
專長領域：文字、編排、基礎設計、
設計倫理、永續設計、整合行銷設
計
商管專業服務
學習課程教師
107.9-
108.12
16個月
4
邱
永
中
中原大學商業
設計學系助理
教授
學經歷：普瑞特學院視覺傳播碩士
專長領域：多媒體、平面、網頁設
計
商管專業服務
學習課程教師
107.9-
108.12
16個月
5
王
如
鈺
中原大學企業
管理學系副教
授
學經歷：台灣大學商學博士
專長領域：國際行銷、國際企業、
行銷管理、運動管理、零售服務業
商管專業服務
學習課程教師
107.9-
108.12
16個月
6
廖
本
哲
中原大學企業
管理學系助理
教授
學經歷：台灣大學商學博士
專長領域：行銷管理、消費者行為、
服務行銷
商管專業服務
學習課程教師
107.9-
108.12
16個月
7
劉
宏
煥
中原大學電子
工程學系助理
教授
學歷：台灣科技大學電子工程博士
專長領域：無線區域網路、無線通
訊網路、無線資源配置、通訊網路
協定設計與效能評估
商管專業服務
學習課程教師/
規劃及開發導
覽用APP
107.9-
108.12
16個月
8
蔡
秀
玲
中原大學通識
教育中心副教
授
學經歷：國立台灣師範大學教育心
理與輔導研究所諮商心理學博士/
工研院特約心理顧問
專長領域：學校輔導實務、諮商歷
程與介入、情緒心理學、心理衛生、
關係議題、危機處理、諮商督導、
團體輔導
生命關懷與實
踐課程教師
107.9-
108.1
5個月
9
林
初
穗
中原大學特殊
教育學系教授
兼家支中心主
任
學經歷：俄亥俄州立大學教育服務
與研究博士
專長領域：學前特殊兒童研究、學
前融合教育、融合教育、早期療育、
自閉症、自閉症研究、行為異常、
情緒障礙、 單一受試研究法
特殊教育見習
課程教師
107.9-
108.1
5個月
10
魏
立
心
中原大學通識
教育中心助理
教授
學經歷：俄亥俄大學跨領域藝術學
院博士
專長領域：跨領域/當代/生態/行
動藝術
桃園學系列深
碗課開設
107.3-
108.12
22個月
12
葉
俊
麟
中原大學建築
學助理教授
學經歷：東京大學工學博士/文化
資產跨領域學程主持人
專長領域：建築工藝/亞洲華人建
築與聚落/文化財保存修復/文化
產業與社區活化
桃園學系列深
碗課開設
107.3-
108.12
22個月
4
11
皮
國
立
中原大學通識
教育中心副教
授
學經歷：臺灣師範大學歷史博士
專長領域：中國近現代史、生命醫
療史、身體史
桃園學系列深
碗課開設
107.3-
108.12
22個月
13
詹
芸
芸
中原大學育成
中心經理
專長領域：創新創業輔導，迄今輔
導超過 20 個中原大學創業團隊
文創創業/企業
經營課程/公共
媒體關係經營
107.9-
108.12
15個月
14
張
凱
傑
大園高中
教學組長
專長領域：公民、及跨領域課程教
學
協同中原大學開
設跨領域課程
107.3-
108.12
22個月
15
王
建
興
陳康國小
校長 專長領域：國小航空特色課程規劃
社區成員交流與
資源整合/校本
課程推動與執行
107.3-
108.12
22個月
16
陳
姿
穎
陳康國小教務
主任 專長領域：國小航空特色課程規劃
國小遊學課程規
劃與安排
107.3-
108.12
22個月
17
林
正
雄
華梵大學建築
學系助理教授
學經歷：台灣大學建築與城鄉研究
所碩士/桃園市定古蹟「前空軍桃
園基地設施群」活化再利用先期規
劃/臺中市歷史建築日治時期警察
宿舍調查研究及再利用計畫
領域專長：建築設計、建築圖學、
建築表現法
協助成果發表會
暨電影特映會之
部分項目贊助/
未來場域活動之
相關合作連結
107.11-
108.3
5個月
表2：夥伴成員表
二、 教學創新、課程發展及實施成效
1.計畫相關課程開課數、內容、修課人次
本計劃案結合之今年度總共開課數為 13 門課，企管、商設、電子三系商管
專業服務學習課程；企管系開設的團隊管理、管理實境解題；特教系的生命關懷
與實踐、特殊教育見習一 A；通識中心的桃園學系列課程，包含桃學趣等，總修
課門數 13 門課，總修課人數達 370 人，總開課時數為 468 小時。所有課程發展
內容及活動皆以大海社區為主要議題，完全符合本計畫目標，藉由課程教師帶領
本校學生進入場域，看見大海社區的歷史脈絡，並盤點問題，進而提出解決方案，
並落實提案，協助社區發展。開設課程詳細內容說明如下表：
開
課
課程
名稱
開課
時數 課程內容
修課
人數 實際成效
1
商管專
業服務
學習課
程
3小時
/18周
本校商業設計系、企管系及電子系
聯合招開本課程，以提升商業設計
學生設計實務能力與企業管理學
生企劃行銷能力作為主軸，輔以推
107
學年
度34
人
每學年開課將至少有
一組團隊為本計畫案
專題小組，約有7名老
師與10名學生組成，針
5
(108學
年度改
為商管
社會責
任實
踐)
動關懷生命、實踐學生專業學習，
針對不同團體的個別或特殊需求，
量身訂做的設計規劃及關懷，擬出
適合之行銷與廣告之策略與建立
設計模式，讓弱勢團體得以更有效
的運用，藉由廣告設計專業服務結
合行銷宣傳的方式，達成服務社會
與關懷生命的實踐目標
/108
學年
度43
人
對場域設計並規劃活
動及行銷方式。107學
年度已實際到場域踏
訪6次，參與場域活動3
次，舉辦報告貓班長活
動，參與人數110位，並
在粉絲專頁上連載28
篇短篇圖文故事，每篇
吸引400-500不等的民
眾，最高有超過700人
的觸擊率。108學年度
有2組加入大海社區團
隊，規劃新的航空教材
及遊學營隊內容。
2 團隊管
理課程
3小時
/18周
本課程設計為藉由團隊合作共同
解決問題的學習課程，以發展學生
的共同協作的能力。 在本課程中，
以大海社區為主題，要求學生自主
分組，為合適的人安排適當的工
作，幫助場域診斷需解決問題，找
出關鍵原因，然後提供解決方案。
48
大海社區參與學生共
五組，一組十人，由學
生團隊進入場域勘察
並設計規劃場域活動，
如設計寒暑期營隊、打
造校園友善特色環境。
3 桃學趣
探索
1小時
/18周
本課程目的在於藉由在地通識課
程，引導同學認識朝夕相處至少有
四年的桃園，以利連結人與人、人
與地的情感連結，強化中原人對於
學校與城市的認同與情感歸屬。桃
學趣與桃學趣探索的課程結合，藉
由空間、物件與人的連結，引導同
學自行發掘有趣的社區議題，認識
桃園，發展感情連結，充分體現天
人物我跨領域通識教育。
30
桃學趣系列所有深碗
課程總共由兩門課組
合而成，課程藉由社會
學的角度帶同學們探
討桃園區與大海社區
的歷史，並將學生們總
共發展出五個組別，學
生依興趣自行找出地
區議題，總共分成五組
主題，有縮放桃園、新
舊衝突、眷村人生速成
班、聲聲憶桃園、迷村。 4 桃學趣
2小時
/18周
桃學趣專注人與社區的互動，透過
觀察族群與社區，認識城市的性
格。本課程認為人的投入讓社區散
發魅力，人與人產生連結，並以大
海社區為議題，強化中原人對於學
校與桃園市的認同與情感歸屬。
30
5 藝術說
桃園
1小時
/18周
經由探討與桃園相關的藝術與文
化主題，引導學生發掘中壢的發展30
提供多面相的桃園學
觀，學生探究面向包括
6
6 說桃園 2小時
/18周
史，為桃園學課群之一。結合各類
藝術的賞析、專題探討與體驗實
作，本課程用藝術為桃園說故事 30
藝術史、社會觀察、自
然與多族群文化生態
體認、口述歷史與文學
賞析
7 桃花源
尋寶
1小時
/18周
藉由同學生活在中原大學所在地
的桃園市為中心，引導同學經由路
上觀察學探索桃園市豐富的文化
瑰寶，從桃園市有形與無形文化資
產的尋寶之旅起始，強化中原人對
於學校與桃園城市的認同
30 經由在地人文歷史、古
蹟聚落、社區營造與文
化景觀體驗等，連結人
與土地的情感歸屬，共
同編織師生對桃園的
情感與體驗
8 走讀桃
花源
2小時
/18周 30
9
眷村文
化史與
桃園學
1小時
/18周 其基礎為立足桃園、立足鄉土，但
會將學生視野拓展到整個臺灣，乃
至中國現代歷史發展之變遷
30
透過眷村形成的歷史
淵源、歷史記憶、文化
資產等方方面面的陳
述，學生除了可以瞭解
現代中國與臺灣發展
歷史之面向
10
桃學眷
村文史
踏察
2小時
/18周 30
11
生命關
懷與實
踐
2小時
/18周
藉由此次機會增進小朋友團隊合
作與接納彼此。引導小朋友認識自
我、人際溝通，人與環境等生命教
育議題，以啟發其對生命的不同視
野，熱愛生命。透過大學生所帶領
的活動或陪顧過程中，體會到生命
的活力與創意，也讓其累積開心正
向的經驗與資源，可讓其自我增能
與快樂生活。
43
目前，師生團隊已進入
陳康國小實際執行5次
輔導課程，總輔導學生
數為40人。受輔導的小
學生裡面有27位表示
希望之後能繼續有大
學生團隊的同學繼續
輔導他們。
12
特殊教
育見習
一A
3小時
/18周
藉由集體參訪觀察及小組參訪見
習了解特殊教育之意義，並了解不
同身心障礙類別及其特色，與特教
需求。
30
至陳康國小了解各年
級課程教學情況，提供
3項建議給陳康，並針
對建議項目繼續執行。
13
管理實
境解題
課程
3小時
/18周
與區域內高中合作，與其校長及老
師討論校務經營特色與關鍵問題，
目的是讓學生透過學習解決實際
問題，進而提升競爭力。課程中強
調教師與學生之討論，讓學生從實
務問題表象中探討關鍵本質，尋求
學理上可以應用或類推的方法，並
依此提出實務問題的解決方案。最
後，我們會對修課學生的溝通表達
力，以個人化模式加以訓練提昇。
11位
碩士
生
/43
名大
園高
中生
107-2學期至大園高中
上過10次的課程，以及
搭配2次的校外參訪行
程；108-1學期開設2班
高一校本位課程，總共
16次的課程，1次2小
時。
7
表3：開設大學社會責任相關課程表
2.教師社群運作及教學工作坊辦理成效
為精進地方創生相關經驗，團隊主持人所參與之工作坊及課程講座，如下表。
時間 主題 承辦單位
2018/10/20(六)
13:30-17:00 青年投入永續發展行動國際論壇 桃園市青年事務局
2018/11/17(六)、
11/18(日)
中原大學USR大學社會責任
「成果與未來規劃」工作坊 中原大學企業管理學系
2018/11/23(五)
9:30-12:00 青年金融科技知識與創業調查
財團法人全球群眾募資與金融科
技服務協會
2018/12/6(四)
9:30-12:00 從社區營造看見社會責任 中原大學服務學習中心
2018/12/6(四)
12:00-13:30 社會企業創業的社會考驗 中原大學教師發展中心
2018/12/19(三)
9:30-12:00 USR+CSR社會責任論壇 中原大學天下雜誌
2019/3/21(四)
14:00-17:00 躍進的CSR-用新方法解決老問題 聯合報系倡議家
2019/3/22(五) 臺日地方創生高峰會 財團法人中衛發展中心
2019/3/24(日) 前瞻營運模式與人工智慧育才 財團法人全球群眾募資與金融科
技服務協會
2019/4/11-15 日本地方創生參訪 中原大學社會責任推動辦公室
2019/8/11-25 馬來西亞新加坡社區營造參訪 中原大學社會責任推動辦公室
2020/2/10-13 汶萊大學大學社會責任工作坊 中原大學社會責任推動辦公室
107-2學期
108-1學期 社會責任教師增能社群 中原大學社會責任推動辦公室
108-1學期 卓越研究社群 中原大學社會責任推動辦公室
表 4：教師參與工作坊及社群活動表
三、 實踐場域經營與夥伴關係發展成效
從去年計畫開始至今年 8 月，目前本計畫團隊與場域間的夥伴在大海社區
及前空軍基地舉辦及開設 21項活動，參與人數超過 2,500人次。本團隊邀請社
區夥伴如陳康國小、大園高中、大海社區發展協會參加計畫案相關會議，並在場
域中舉辦各式活動，深耕在社區近 2年的時間中，積極連結政府機關資源，在場
域協力推展場域項目，如與桃園市文化局共同舉辦了 2018、2019年的全國古蹟
日；民航局與桃園機場主辦之桃園機場會勘。場域夥伴陳康國小每學期舉辦以航
8
空為特色的校本位課程，以及推廣航空營隊的小飛俠遊學活動；本校各專業師生
團隊以大海社區為議題，盤點社區需求，針對專業推展各式實踐課程，場域活動
如下表：
場域活動 內容 人數 實際成效
計畫場域活動
計劃案啟動
會議
產、官、學代表與會，分享本
計畫內容並研商與USR計畫共
同合作事宜
50
與陳康國小、桃園客運、桃園市文化
局文化資產科及大海社區發展協會共
同推展大海社區計畫案項目
大海海軍基
地健走活動 大海社區里民活動 150 居民與本計畫初次接觸並建立關係
2018計劃案
成果發表會
暨電影特映
會
針對本案在今年度所執行的各
項內容報告及結合黑貓中隊電
影做年度總結
200
於12/15舉行，出席人數(包括工作人
員)約200人，出席人員包含桃園市市
長與空軍司令及基地服役教官們與關
心社區民眾
前空軍桃園
基地設施群
活化再利用
先期規劃參
與式活動
透過在地民眾，辦理「前桃園
空軍基地」規劃工作坊，並透
過工作坊的執行與整合民眾對
於空間生活之未來想像，有效
凝聚公民意識
100
與華梵大學、徐裕健建築所共同設計
工作坊，時間為1/12與26號，並分上
下午場次，邀請大海社區與機場周遭
社區之居民、退役軍官、對基地有興
趣之民眾參與，共有100人參與
「前空軍桃
園基地設施
群」口述訪
談計畫
桃園市文化局為落實再造歷史
現場精神，認為退休將士及在
地居民歷史記憶的收集與整理
相當重要，而開展此計畫
100
跟洄游創生公司合作，藉由尋訪基地
退役軍官，蒐集基地內以前的歷史故
事，最後將會集結成冊。除了訪談，
今年已舉辦4場公開座談會，供一般
民眾參與
桃園國際機
場會勘事宜
桃園國際機場室外飛機安置海
軍桃園基地文化古蹟棚廠會勘
事宜
60
民航局與桃園機場於5/3共同商議前
空軍基地室外飛機事宜，邀請本團隊
共同與會
2019課程成
果發表會 總結計畫第二年課程執行成果 20
12/25於陳康國小進行本案今年度課
程成果，包含陳康國小校本位課程、
商管社會責任實踐以及室內設計畢業
設計課程
2018全國古蹟日相關場域活動
文化局工作
會議
主要討論全國古蹟日活動的相
關合作事項及未來合作意向 4
於9/15~10/21期間正式舉行全國古蹟
日的所有相關活動，並確認合作意向
陳康國小
工作會議
討論全國古蹟日活動的相關合
作事項及校本位課程內容 5
培訓8位陳康國小學童擔任小小解說
員，於全國古蹟日活動期間執行解說
校園講習 與桃園市文化局-文化資產科
共同舉辦 112
在陳康國小及大園高中共舉辦2場講
習，陳康52人，大園60人參加
2018全國古
蹟日-解說
員招募
以基地周邊社區居民為主要參
與對象 120
總共有30位居民參加培訓，最後培力
出7名種子解說員
9
2018全國古
蹟日-基地
巡禮
與桃園市文化局-文化資產科
共同舉辦 297
9/15~10/21期間，總共舉辦10場，1
場次40人，約有400位民眾參與
2018全國古
蹟日-DIY工
作坊
與桃園市文化局-文化資產科
共同舉辦 154
9/15~10/21期間，總共舉辦10場，1
場次40人，約有400位民眾參與
文創攤商 於全國古蹟日期間招募文創攤
商 10
配合DIY工作坊舉辦，招募5個以航空
為主題的文創攤商
2019全國古蹟日相關場域活動
2019全國古
蹟日-基地
巡禮
與桃園市文化局-文化資產科
共同舉辦 120
延續2018年古蹟日導覽模式，於
9/28、29舉辦全國古蹟日，一共4個
梯次，一梯次30人，共120人參與。
2019全國古
蹟日-生存
遊戲
根據總辦聘請委員建議，在陳
康國小舉辦軍事特色活動 120
與2019基地巡禮活動套裝行程，針對
大海軍事特色設計與其相應的生存遊
戲，吸引許多軍事迷前來參加
大學課程相關場域活動
生命關懷與
實踐課程
由本校蔡秀玲老師帶領大學生
進入陳康國小輔導40位小朋友 43
透過至今的5次輔導課程，主要對陳
康國小的小朋友於課後做課業上的輔
導及陪伴
特殊教育見
習課程
由本校特教系林初穗老師帶領
大學生進入陳康國小進行課程
見習
30
已進行初步的調查，訪視完陳康國小
各年級的課程狀況，並開始著手針對
此次的訪察規劃明年度的課程規劃。
107學年度
商管專業服
務學習課程
由本校企管系、商設系及電子
系等7位老師，帶領大學生構
想及提出以解決社區問題的方
案
31
課程期程為一學年度，於上學期提出
最終提案，下學期執行提案，並於下
學習舉行記者會發表一學年度的學習
成果
團隊管理課
程
協助學生籌組管理團隊，發展
解決實際問題的能力，輔以計
劃場域的問題探索，由學生提
出解決方案並實際執行
59
本課程籌組了5個團隊，進駐大海社
區，並依照場域需求提出規劃，學生
團隊參與中原大學-你可以改變未來
創新競賽並晉級，未來可將解決方案
持續投入社區工作中
管理實境
解題課程
由企管所開設實作課程，由老
師帶領碩士班與四所桃園地區
高中進行在地課程發展工作
150
已與四所高中合作開發下列課程：大
園高中:在地特色探索課程；永豐高
中:為電影拍攝與社區行銷課程；內
壢高中:文化創意商品開發之創客課
程；陽明高中:學生商業專業職涯探
索課程，大學13人，高中133人。
報告貓班長
活動
提升親子對大海航空基地及黑
貓中隊的認識，同時將大海航
空基地的文化能夠被傳承、黑
貓中隊的英勇事蹟能被大家看
到，而去訂閱粉絲專頁，定期
關注大海航空基地的最新動態
110
由修習商管服務學習課程的大海社區
服務團隊學生5/4舉辦報告貓班長活
動，邀請到了約100位的親子來參
加，參加完的民眾有全體對空軍基地
與大海社區的認識更加深刻，且高達
9成民眾願意繼續參與大海社區活動
10
景山國小
DIY工作坊
為報告貓班長延續活動，邀請
其他USR計畫案合作國小至本
校交流，推展大海社區故事
30
苗栗景山國小20名教師與國小生至本
校參與工作坊，透過手作品使小學生
能夠了解前空軍基地與黑貓中隊故事
桃園學系列
課程發表會
於12/11-12/13在本校圖書館
展出108-1學期的學生社區觀
察及實踐成果
120
本校圖書館常態開放給師生及校外人
士，藉由課程學生成果展示，可讓更
多人接觸桃園學課程內涵
小學課程相關場域活動
陳康國小校
本位課程教
案設計工作
坊
成立教師專業學習社群特色課
程教案設計工作坊，以航空為
主題，向大園區其他學校輸出
設計教案內容
14
結合十二年國教素養導向設計課程發
想創意內容，進行六次教師研究工作
坊，含三次發表會，透過教師間互助
合作共同整頓教案資源，設計撰寫創
意性、精緻化、統整性特色課程教案
陳康國小小
飛俠遊學課
程
陳康國小運用獨特優勢地理位
置，讓學生藉由體驗及動手
做，落實做中學課程，培養具
備鄉土關懷與國際視野的文化
道德人
700
從107年開始辦理7場遊學活動，已接
待七百餘人次到校遊學，除透過課程
增進學生自信心，培養鄉土情懷，更
增進學生國際觀的發展
創新創業相關競賽與課程
你可以改變
未來創新創
業競賽
由本校產學營運處創新創業發
展中心主辦，合併創天下創新
創意實作競賽，將創業課程、
競賽、導師、國際資源鏈結和
創投資金整合成一個完整競賽
流程，你可以改變未來競賽可
以讓有創業構思的創業團隊可
以在課程中學習創業之必要技
能，創天下創新創意實作競賽
則協助團隊將創意轉化成創新
產品，最後在創業陪跑機制
下，鏈結創業資源，協助創業
團隊實現創業夢想
第一
屆
583
人/
第二
屆
144
隊隊
伍
兩門競賽各分成智慧科技組、社會實
踐組、產業創新組、實境技術組，本
團隊協力輔導社會實踐組別之創業團
隊，並協助開設社會企業相關課程，
107-2開設16門創業課程，共556人參
與；108-1學期開設25門創業課程，
共1,062人參與 創天下創新
創意實作競
賽
108
學年
度
651
人
表 5：場域活動表
四、 跨校交流及合作推動成效
本團隊於啟動會議時，與萬能科技大學及健行科技大學專業科系教師分享
計畫內容，但由於文化保存，文資及建築物修復屬於歷史文化保存後端作業，因
此，尚未能與其搭建合作模式。場域合作則與華梵大學建築系共同在基地及其周
邊社區舉辦社區工作坊，為基地未來增添想像。中國大連理工大學至本校交流社
會責任，藉此機會將本計畫成果輸出他校，喚醒學子社會責任意識。
11
跨校交流活動 內容 人數 實際成效
計劃案
啟動會議
產、官、學代表與會，分
享計畫內容，並研商與USR
計畫共同合作事宜
30
與社區里民、萬能、健行科技大學及
政府部門(青年事務局、民航局、文
化局等)第一次接觸與了解雙方需求
文化局-社區總
體營造推動委
員會社群培植
組107年度第3
次工作會議
與桃園市境內各大學USR計
畫團隊與會，並分享執行
計畫內容，並商討與USR計
畫共同合作事宜
30
了解其他各校目前執行狀況及未來可
合作意向，目前與萬能科技大學有初
步接觸
前空軍桃園基
地設施群活化
再利用先期規
劃參與式活動
透過在地民眾，辦理「前
桃園空軍基地」規劃工作
坊，並透過工作坊的執行
與整合民眾對於空間生活
之未來想像，有效凝聚公
民意識
100
與華梵大學、徐裕健建築所共同設計
工作坊，時間為1/12與26號，並分上
下午場次，邀請大海社區與機場周遭
社區之居民、退役軍官、對基地有興
趣之民眾參與，共有100人參與
大連理工大學
交流
大連理工大學師生至本校
交流社會責任議題 25
向大連理工大學師生講解本校大學社
會責任計畫，演講期間有5位同學對
地方創生議題有高度興趣
創新創業國際
領袖營
由本校國際處與創發中心
共同舉辦的國際暑期創業
營隊，由本團隊負責社會
企業組之行程及輔導
40
邀請本校各國姐妹校學生參與營隊，
營隊再細分為三個組別，由本團隊負
責社會企業組，帶領不同國家的交換
生至場域，並於營隊中提出解決方案
2019第八屆中
原大學暑期陸
生實訓營
國際處每年對中國高校組
織暑期陸生實訓營，本計
畫團隊開設社會企業營銷
實踐工作坊，使學生了解
大學社會責任
20
由本團隊負責社會企業營銷實踐工作
坊，帶領大陸學生了解台灣大學社會
責任現況以及至場域探勘，並在課程
提出社區行銷方案並實際執行
表 6：跨校活動交流表
五、 資源鏈結及外部合作推動成效
12
圖 2：與地方政府、組織、企業合作圖
1.與地方政府、企業及社群互動及合作成效
本計畫團隊進入場域盤點問題，並試圖解決問題而推展社區工作，然而大海
社區獨一無二的軍事特色，讓團隊成員面臨一連串的挑戰，大海社區陳康國小周
邊土地皆為國防部用地，而前空軍基地雖為國防部所屬，卻因為航空城計劃的推
行，現委由交通部民航局代管。地域的特殊性卻沒有難倒團隊成員，藉由在社區
耕耘多年的經驗，連結桃園市文化局的資源，共同舉辦了全國古蹟日；再憑藉著
古蹟日的工作與民航局及國防部接觸，三方取得信任後，2018 年底在基地舉辦
的成果發表會相當順利，後續民航局也主動告知本團隊與相關基地相關政策與
事宜，對推展場域活動實屬一大躍進。推展社區工作，大海里的居民力量勢不可
少，從 2018 年的居民口述訪談、基地路跑、導覽員培訓、社區啟動會議，由里
長一呼百應帶著居民參與，居民無不響應。藉著居民凝聚的力量，今年又再度與
徐裕健建築事務所完成了 4 場前空軍桃園基地設施群活化再利用先期規劃參與
式工作坊，透過工作坊的執行與整合民眾對於空間生活之未來想像，有效凝聚公
民意識。與洄游創生及宇瀚泉規劃設計公司合作的口述歷史訪談，也依序拜訪在
地居民回憶以前在社區的點滴，集結成冊，將口述歷史變成後人能夠回味的文字。
在場域所舉辦的活動，也吸引了對基地有關聯及興趣的夥伴，寬和影像導演楊佈
新所導的「黑貓中隊，疾風魅影」紀錄片，授權給本計畫案的成果發表會上一用；
愛樂弗整合行銷則在桃園耕耘許久，對歷史文化議題有相當大的熱忱，擔任成果
發表會的主視覺設計與場地布置廠商；異塵工坊則利用模型專業結合軍事特色，
研發出 U2 偵察機的立體模型，並實際在全國古蹟日 DIY 工作坊作為主要教具，
帶領大小民眾更加認識大海社區的魅力。
合作夥伴 內容 參與
人數 實際成效
桃園市青年事務局
社會企業中心 計劃案活動推動協助 2
1.協助與政戰局簽訂代管合約事項
2.培育社會企業創業團隊
大園區區公所 協助計劃案推動發文 3 發文給國防部政戰局，提出活動場
域土地借用申請
13
桃園市文化局
文化資產科
2018與2019
全國古蹟日 4
1.聯合舉辦全國古蹟日活動，並提
供基地巡禮活動的場地布置、展版
設計等活動經費，總共為60萬元
2.主動與計畫團隊分享場域發展狀
況與推動工作
文化局社區總體營
造推動委員會社群
培植組
與桃園大學USR計畫團
隊與會，分享計畫內
容並研商合作事宜
30
舉辦107年度第3次工作會議，了解
其他各校目前執行狀況及未來可合
作意向
交通部
民用航空局 基地活動辦理申請 3
1.多次協助辦理基地進入活動申請
2.邀請計畫團隊參與機場會勘事宜
國防部空軍司令部 計劃案活動協助 4 協助與國防部聯繫及活動推動
國防部軍備局 基地活動辦理申請 2 協助依法辦理土地借用
國防部政戰局 社區土地借用申請 2 可依法辦理土地借用，但須由公部
門出面簽訂代管合約後，方可執行
大海社區
發展協會 計劃案活動推動協助 70
推廣解說員招募及培訓活動，以及
帶領課程學生至社區內實際踏訪4次
大海里 計劃案說明及各項相
關活動協助 5
1.協助推廣解說員招募及古蹟日
2.基地內舉辦社區里民健走活動，
活動參加人數為155人
洄游創生 計劃案活動協助及歷
史文化保存工作推展 3
1.協助2018與2019全國古蹟日巡禮
相關活動之規劃及執行
2.108年文化局-「前空軍桃園基地
設施群」口述訪談推廣計畫合作
宇瀚泉規劃設計 計劃案歷史文化保存
工作推展 2
108年文化局-「前空軍桃園基地設
施群」口述訪談推廣計畫合作
異塵工坊 共同開發具有航空特
色的文創商品 2
實際投入在全國古蹟日巡禮DIY工作
坊的實際教材
愛樂弗整合行銷 計劃案活動協助 6
1.協助成果發表會暨電影特映會之
場地規畫及布置
2.本計劃案之主視覺設計
徐裕健建築師
事務所
計劃案活動推動及協
助，共同經營場域 8
1.共同舉辦前空軍桃園基地設施群
活化再利用先期規劃參與式活動4場
2.贊助電影特映會影片權利金
寬和影像事業 計劃案活動協助 4 提供黑貓中隊紀錄片特映會之授權
表 7：與場域共同執行活動表
六、 經費執行進度
本計畫案啟動於107年1月開始，惟107年3月經費才實際發放，因此專任及
14
兼任助理實際投入月份按照實際發放薪資月份計算，人事費與業務費經費執行
率皆為100%。本計畫共分為三項策略，經費皆使用於大學、高中與國小的課程
規劃、社區工作、全國古蹟日及其衍生活動，故經費使用與本計畫推行方向及
目標契合度皆為100%。
貳、 執行效益
一、 USR 共同績效指標達成情形：
項目 量化成效 質性成效 佐證說明
師生參
與成效
17名教師
370名學生
開設13門課程，一共468課時，並實際進入場域踏
察與實踐
請參考附件
七
地方人
士參與
成效
10名外聘講
師/123名地
方人士(包括
政府部門)
透過地方人士參與，以促進並提升本案之推動，如
解說員招募及培訓、陳康國小課後輔導、基地導覽
等活動
請參考附件
五、六、七
教師成
長績效 11次 至各場域分享大學社會責任與本計畫案實踐過程 請參考表四
USR激
勵機制
之推動
成效
7名教師
1.本校於107年10月完成制訂「中原大學大學社會
責任指導委員會設置準則」、「中原大學大學社
會責任方案實施暨經費補助辦法」及「中原大學
大學社會責任特優教師獎勵辦法」，期透過建立
強化校級支援系統與機制、有系統推動校內大學
社會責任方案及參與教師鼓勵機制。
2.於本校教師升等「研究、教學、服務與輔導績
效項目」正面表項新增「參與、主持部級/校級大
學社會責任(USR)計畫或委託專案」。
3.因執行大學社會責任計畫，本團隊108學年學度
升等教師有2人，企業管理學系李明彥與商業設計
學系黃儀婷升等為副教授
請參考附件
一~四辦法
跨領域
整合課
程推動
成效
2門課
1.商管專業服務學習課程—三個科系聯合招開，
並提出在執行活動內容及行銷方式。
2.管理實境解題課程—大園高中:桃園在地特色探
索課程；永豐高中:為電影拍攝與社區行銷課程；
內壢高中:文化創意商品開發之創客課程；陽明高
中:學生商業專業職涯探索課程。上述之四所高中
課程，皆以本校企管系碩士生為講師，向高中生
授予行銷、團隊合作及簡報技巧等課程。
課程內容請
參閱附件九
課程名稱：
1.商管專業
服務學習課
程
2.管理實境
解題課程
二、 計畫自訂績效達成情形：
本計劃案原申請經費為 600 萬，因此工作項目是依照 600 萬預算規劃，然
而實際得到補助的預算為 250 萬，因此部分項目只能依循既定預算下執行。但
在本計畫案努力推動工作項目下，陸續得到政府機關及私人企業等多方協助，因
15
此自訂績效成果頗豐。
人文教育深耕的執行工作項目，預計會將退役軍官的歷史訪談集結成冊，桃
園學系列課程目前穩定發展，四門系列課程每學期各有 30 名學生選修；商管服
務學習課程這學期正式更名為商管社會責任實踐，且每學期固定有一組以上學
生進入大海社區場域，設計場域活動，108 學年度有兩組學生投入大海社區進行
企劃發想，兩組皆以前空軍基地為背景，一組設計桌遊為校本位課程教材，以作
為教師上課之用，一組則設計航空遊學營隊，提供桃園市國小多元且富含在地元
素的校外教學選項；陳康國小一學期固定舉辦校本位課程教師工作坊，並向外輸
出其他大園區國小，在地解說員不僅參與全國古蹟日，也投入到一般校園講習活
動，以增強其能力；而特教系師生進入陳康國小輔導 40 名孩童，為全校學生數
的 7 成。區域商業體驗設計工作項目的物件修復，由於大海社區大部分地權屬
於國防部，因此無法進行修復；但根據眷村的位置設計了 2條文化旅遊路線，一
條區域為建國八村附近，一條位於前空軍基地內的古蹟路線；為了將大海社區廣
為人所知，經營大海航空基地粉絲專頁，在本團隊在一年內不斷地經營之下，增
加一倍的粉絲數量；與商設系學生合作，配合大海社區特色開發了 8 項文創商
品；去年與今年與國內兩大航空公司華航與長榮接洽時，剛好都碰上罷工，因此
機艙項目推展不順利。新興商業模式開發中的體驗式經濟旅遊推動項目結合與
桃園市文化局所舉辦之全國古蹟日，2018 年為期 10 天，共有 450 多人次響應，
而 2019 年的古蹟日為期 2 天，分為四個梯次進行，各梯次有 30 位參與，共 120
位參與；文創攤商規劃於全國古蹟日期間招募 5間產品有航空特色之攤商進駐；
遊學課程體驗則由陳康國小所主辦之小飛俠遊學課程，邀請台灣各縣市小學至
大海社區遊學，一共有 5所學校參與；在計劃期間，借助本校創新創業發展中心
開設創新課程與工作坊，輔導學生成立 1間公司，詳細執行成效如下表： 策
略
工作
項目 原定執行內容數 實際執行內容數
達成
率
人
文
教
育
深
耕
社區踏
察
將大海社區資料完整蒐集，建
立電子檔與三至四本書面年錄
承接桃園市文化局口述歷史訪談
案件，由宇瀚泉設計規劃主導，
本團隊從旁協助，預計2020年初
集結成冊出版
高
桃園學
研擬 培養10位種子教師
通識中心開設桃園學系列深碗課
程，由四位教師各開設2門以桃
園為場域的特色課程
高
16
大學服
務學習
推廣
每學期開班，一班人數約 40
人，計劃期間將有2所學校80位
學生，並由學生執行活動，預
計規劃活動參加人數達350人次
三系合開之商管服務學習課程，
107學期35位學生修課，並在
107-2學期舉辦報告貓班長活
動，參加人數110人。而108學期
44位學生，將有兩組投入至大海
社區，一組以設計桌遊為本位課
程教材，一組設計航空遊學營隊
高
國小課
程紮根
規劃與本計畫相關之國小校本
位課程，由大園區陳康國小向
外推廣至蘆竹區3所學校
由陳康國小設計校本位課程，並
向周圍的蘆竹、大華、菓林國小
推廣
高
在地居
民再學
習
培養10位在地種子解說員
導覽員培訓一共有20位報名，最
後結訓總共有7位在地種子解說
員成功通過考核
高
國小端
弱勢學
生課程
奠基
輔導15個學童 本校特教系師生團隊107學期輔
導陳康國小40位學童 高
區
域
商
業
體
驗
設
計
社區物
件設計
針對各處物件改善，共設計重
整 10 項物件，置入社區圖騰
因土地皆為國防部所屬，故無法
執行 低
文化旅
遊路線
規劃
以各主題規劃路線，設計出2條
特色主題體驗旅遊路線。以大
海社區及基地為主要區域，設
計並執行3項特色活動，預計共
舉辦6場活動
目前規劃2條路線，基地巡禮與
社區文化體驗路線，搭配全國古
蹟日，已舉辦10場導覽與5場DIY
工作坊
高
廣告宣
傳
每個月推出不同宣傳方式，月
觸及人數150人，預計計劃期間
觸及人數達1500人
固定在粉絲專頁發故事貼文，目
前FB粉絲專頁月觸及人數約548
人次，總按讚數為920次
高
社區識
別設計
半年將社區識別完成，應用於3
項視覺設計 3項主視覺並發展出8項文創商品 高
航空公
司合作
與多家航空公司接洽，協助建
造一間機艙體驗教室
由於計畫期間遇上華航及長榮航
空罷工，接觸中斷 低
新
興
商
業
模
式
開
發
體驗式
經濟旅
遊
一個月 600 旅遊人次
2018年全國古蹟日為期10天，共
451人次；2019全國古蹟日為期2
天，共有120人次參與
高
文創攤
商規劃 完成 5 個攤位招商
於全國古蹟日舉辦期間邀請有航
空特色產品的5間攤商進駐 高
遊學課
程體驗
運用計畫經費，邀請5梯次桃園
在地小學學生或跨縣市國小學
生到社區或基地遊學體驗，預
估總邀請200位學童參與
邀請各縣市不同小學學生至大海
社區遊學，一共5梯次，共計約
300位學童參與活動
高
文創企
業培育
在計劃期間，開設課程與工作
坊，輔導學生成立或1間微型文
創企業完成基本商業模式規
在本團與本系企管系、創新創業
發展的培育之下，由企管系的學
生成立活源行銷公司，之後該公
高
17
劃，培育1間最具有潛力的企業
規畫完整企業形象、視覺識別
系統、商業模式、在地永續經
營策略規劃
司將協助場域活動的舉辦及行銷
宣傳
三、 計畫衍生之亮點成果案例
由於大海社區歷史背景的獨特性，本團隊進入社區約 2 年期間，不斷嘗試
及連結政府機關及相關軍方單位，在 2018 與 2019 年的全國古蹟日，透過桃園
市文化局的連結，突破了與民航局及國防部的關口，之後再藉由本校與空軍間的
淵源，更得到空軍司令部張副司令的支持，因此與政府間的協同合作實屬是本計
畫案在執行期間的一大亮點。而在人才培育部分，本計畫案透過商管服務學習課
程及桃園學系列課程，帶領學生實際走入場域，讓學生發掘議題，進而解決問題，
107 以及 108 學年度服務大海社區的小組皆為大海社區設計一系列行銷活動及
特色教材，推廣大海社區歷史文化，真正帶領學生做中學，學中做之教學理念，
以下為亮點實際案例說明：
1.本計畫與政府協力合作案例
(1)與文化局文資科聯合舉辦之 2018及 2019全國古蹟日巡禮活動，2018為
首次與文化局合作，將活動分為三項，基地巡禮、DIY工作坊、校園講習。基地
巡禮為參觀「前空軍基地古蹟設施群」，總共有 297人次參與，並針對此路線培
訓出 7位在地解說員及 8位小小解說員。DIY工作坊為運用航空特色開發黑貓中
隊相關手作課程，吸引桃園親子群眾，總共有 154人次參與，希望藉此活動讓大
家看見陳康國小與大海社區。校園講習至陳康國小及大園國小兩所小學推廣基
地歷史文化，一共有 112名小學生參與，有效達成向下紮根之教育理念。2019年
延續基地巡禮的模式，希望更多民眾能了解前空軍基地的歷史文化，並參考總辦
聘請之委員建議，加入軍事相關特色活動，因此本團隊以冷戰歷史為主題，作為
生存遊戲的故事背景，將民眾分為美蘇戰隊進行遊戲，將基地巡禮以及生存遊戲
作為套裝行程，可做為大海社區發展經濟活動的一項亮點活動。全國古蹟日巡禮
活動達成引領民眾親近文化資產成效，透過導覽引領民眾親近文化資產，了解地
方歷史與人文景觀，進而願意共同參與及保護文化資產。並連結並再現土地與人
民的歷史記憶，鼓勵社區民眾參與，以蒐集並重塑歷史記憶，並重新建立人民與
土地的連結。
18
(2)與桃園市文化局合作口述歷史訪談推廣計畫，由宇瀚泉設計規劃與洄游
創生主導，本團隊為輔，從中協助訪談及推廣座談事宜，目前已訪談多位退休軍
官及社區耆老，並舉辦四場的推廣座談，預計在 2020年初將訪談計畫集結成冊。
2.本計劃案人才培育執行課程案例
由本校企管系、商設系、電子系合開之商管服務學習（108學年度已更名為
商管企業社會實踐）為提升商業設計學生設計實務能力與企業管理學生企劃行
銷能力作為主軸，輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習，並以大海社區為主要
學習場域，讓學生實際深入場域，針對場域多樣的問題需求，量身訂做的設計規
劃。課程有 7位教師，並搭配多位業師手把手帶領學生學習，學生進入社區盤點
問題後，研擬出可執行的解決之道。107學年度參與大海社區的學生發現要發展
大海社區經濟問題，首先要讓桃園地區民眾知曉大海社區，因此設計一系列有關
前空軍基地及周邊眷村為主題的 28篇短篇故事，定期投放在大海航空基地粉絲
專頁上，得到了近一倍的按讚粉絲數，以及月觸及率 500以上的人次，並在 5月
份舉辦實體活動，邀請親子群眾參加，成功讓更多大小朋友了解基地歷史。108
學年度有 2 組學生進入大海社區場域，延續 107 學生成果，第一組學生認為學
中玩的方式可以讓孩童更加深入了解場域，因此以陳康現有的航空體驗課程為
發想，以飛行員的日常生活規劃出新的遊學體驗內容，除了讓孩童了解基地歷史，
更能激起孩童對於空軍及航空產業的職涯想像;第二組學生洞察大海社區交通
不易，進出困難，認為與其把人帶進社區，不如以基地及空軍為元素，構想出以
桌遊作為課程教材，便可輕易地在不同小學的教室中接觸到大海社區的故事。雖
然每組學生進入到相同的社區，卻分別洞察到不同的社區問題，進而提出自己的
構想及提案，並藉由課程導師以及專業業師的輔導，讓提案更加完整。
參、 計畫執行與原規劃內容及預定成果之差異分析及因應措施
如前述所說，本計劃案原申請經費為 600 萬，因此工作項目是依照 600 萬預
算規劃，然而實際得到補助的預算為 250 萬，因此部分項目只能依循既定預算
下執行。但在本計畫案努力推動工作項目下，陸續得到政府機關及私人企業等多
方協助，因應措施如下表。
策
略
工作
項目 原計畫規劃 結果之差異 因應措施
19
在
地
人
文
教
育
深
耕
社區
踏察
將大海社區資料完整蒐集，建
立電子檔與三至四本書面年
錄
因場域土地皆歸
屬軍方用地，故許
多資料無法順利
取得。
承接文化局口述歷史訪談推廣
計畫，藉由政府資源及場域夥
伴協力訪談社區耆老及基地退
休教官，並在2020前集結成冊
桃園
學研
擬
將桃園學內容研擬更完整，並
舉辦課程培力講座，預計培養
10 位種子教師
目前本校四位教
師於通識中心開
設各一門課程
109學年度與本校教務處教師
發展中心合作，定期開設培育
教師研擬以桃園為主題之課程
國小
課程
紮根
規劃完整國小課程，由陳康國
小推廣至大園區10所學校
由於計畫正式執
行期已過各校該
年度課綱編審之
期程，無法已推行
改變課程內容，故
無法達成10所學
校之推廣。
部分學校校本位課程實行困
難，本團隊將至各校檢視實施
狀況，並由陳康國小校長為媒
介，向外推廣至蘆竹區大華國
小，目前已和大園區大園國小
有初步接觸。
區
域
商
業
體
驗
設
計
社區
物件
設計
針對各處物件改善，共設計修
復 60 項物件
因土地皆為軍方
所屬，故無法執
行。
已向USR責任中心尋求協助，但
軍方不承認中心為公家單位，
故需再往上請教育部協助處
理。
旅遊
路線
規劃
以各主題規劃路線，設計出5
條特色主題體驗旅遊路線
土地為軍方所屬，
且機場第三航廈
施工封閉路線，故
無法全部執行。目
前規劃2條路線–
基地巡禮及社區
文化體驗路線。
與桃園市文化局合作舉辦2018
及2019全國古蹟日-基地巡禮
活動，開放給民眾進入該場域。
航空
公司
合作
與多家航空公司接洽，協助建
造一間機艙體驗教室 無法完成
於計劃期間與華航及長榮航空
接洽，但接觸時間皆碰上兩間
公司罷工活動，故無法完成。
新
興
商
業
模
式
開
發
冬
季
露
營
完成童航翼夢冬令營隊活動
設計規劃完成銀翼朝陽冬季
露營活動設計規劃 ，在冬季
每周末邀請5團露營隊，計劃
期間將有10次露營觀機體驗
活動
由於計劃案經費
核定總金額刪減
107 年 度 暫 緩 執
行。
將媒合在地大專院校之服務性
社團協助舉辦該營隊，預計於
108年冬季進行兩場露營活
動，主要邀請對象以鄰近高中
生為主。
20
肆、 附錄
附件一：中原大學社會責任教師獎勵辦法公文
21
附件二：各單位提供升等教師研究、教學、服務與輔導績效項目彙整表 提供單位
在基本職責外，另有其他正面表現或貢獻之項目
依相關規定，應在期限內辦理或應出席而未能履行者之項目 其 他
教務處
1.獲選校級教學特優教師 2.獲選院級教學優良教師 3.執行教學資源製作專案教師 4.教育部教學改進計畫案主持人 5.教學卓越計畫主持人 6.教學卓越計畫委員 7.教學卓越計畫審查委員 8.教學卓越計畫顧問教師 9.教學特優教師遴選委員 10.校課程委員會委員 11.參與教學研討會 12.英語授課獎勵教師 13.繳交教學相關短文論述 14.配合學校推動教材上網 15.配合教育部重要政策參與 16.參與招生行銷活動
1.課程綱要提供 2.成績繳交遲交事宜
1.期末教學意見結果 2.申請學生成績更正事宜 3.招生考務事宜
學務處
1.擔任導師 2.參與社團輔導 3.參與服務與學習 4.開設服務學習類課程，教導學生運用專業於生命關懷 5.授課方式與內容，可具體實踐本校全人教育之精神 6.研究內容兼具專業性與生命關懷性，可充分展現本校教育理念 7.獲選教育部服務學習績優教師 8.獲選校級服務學習特優教師 9.以專業從事社會關懷活動或認真帶領學生從事服務學習活動
1.有擔任導師而未履行導師之相關義務。 2.擔任社團輔導而未履行社團輔導之相關義務。 3.有未參與服務與學習的紀錄
總務處
1.採購委員會委員 2.興建委員會委員 3.修繕委員會委員 4.其他義務支援
人事室 擔任校級委員會委員 擔任校內主管職務 校外兼職
兼課情形
會計室
1.能配合學校政策，且能主動 由本人填寫線上請款單，認 真負責，按時核銷經費者。
1.核銷經費時有不服會計人員之審核，導致遭補助單位(國科會、教育部、經濟部等)退件者。 2.計畫案未能按時核銷者。 3.未能依規定按時沖銷(或歸還)借款者。
未經查証，在外散播不實謠 言者。(經費)
研發 處
1.參與校園規劃事務或委託專案 2.參與中程校務發展計畫規劃專案 3.參與組織調整規劃專案 4.參與研究推動之專案（論文 著作之登錄等） 5.高教深耕計畫主持人 6.高教深耕計畫計畫委員 7.高教深耕計畫諮詢顧問
1.未依研發處獎補助辦法規定時間內核銷結案
1.建教合作計畫案 2.參與學術活動
策略處
1.參與本校系所、學門、校務 及自我評鑑規劃專案 2.參與、主持部級/校級校務研究計畫或委託專案 3.參與、主持部級/校級大學社會
22
責任(USR)計畫或委託專案 產學營運處
1.參與產學媒合之專案 2.參與專利審查之專案
1.產生產學爭議 1.技術移轉案 2.專利
附件三：「大學社會責任方案」經費補助信件
敬邀師長申請107學年度「大學社會責任方案」經費補助
敬愛的師長，您好：
感謝您一直以來帶領學生運用專業及熱情，以實際行動關懷社會，不僅讓
學生更好、讓社會更美好，同時也呼應了本校的教育理念：「以智慧慎用科技
與人文的專業知識，造福人群」。
為了感謝並鼓勵師生運用專業知識善盡大學社會責任，策略處在今年提出
並通過了「中原大學大學社會責任方案實施暨經費補助辦法」，希望協助持續
推動服務學習及大學社會責任的老師們，能更進一步在社區、區域或城鄉，帶
領學生們透過社會設計或社會企業的形式，運用專業知識持續協助解決在地問
題、提升區域生活品質，在此敬邀師長踴躍提出經費申請！
「大學社會責任方案」係由策略處進行補助申請及審核作業：
方案應以社區、區域或城鄉為場域，透過師生發揮大學專業，執行持續性、能
具體實現與在地連結，促進在地發展效益之計畫。
方案採隨到隨審機制，執行期程以「年」為單位，每年每案最高可申請補助10
萬元業務費。（使用範圍包括執行方案所需之材料費、影印費、交通費、保險
費、誤餐費、工讀金等）
申請方案請檢附申請文件（如附件）向策略處提出申請。
「以智慧慎用科技與人文的專業知識，造福人群」是中原大學堅持的教育理
念，我們希望孩子們在學期間除了學習專業，也要被提醒要關懷他人、用專業
協助社會解決問題，成為一個有愛心、有知識專業、對社會有幫助的人。
敬祝
平安喜樂
中原大學
策略處 敬上
23
附件四：中原大學「大學社會責任方案」實施暨經費補助注意事項
一、補助原則
(一) 方案須以社區、區域或城鄉為場域，透過師生發揮大學專業，執行持
續性、具體實現與在地連結，促進在地發展效益。
(二) 經費補助項目包括：執行方案所需之材料費、影印費、交通費、保險
費、誤餐費、工讀金、講師費、講師交通費、指導費、評審費、出席費、住
宿費、場地佈置費及成果發表等費用。
(三) 方案採隨到隨審機制，執行期程以「年」為單位，每年每案以 10萬元
為補助上限，經費需求採分年核定方式。
(四) 校務研究暨策略處收到齊備之申請文件，依方案完整性、可行性及延
續性審查後給予經費補助。
二、申請流程：隨到隨審，敬請檢附申請文件向校務研究暨策略處提出申請。
(一) 備妥申請表（附件一)、計畫書（附件二）及著作權授權同意書（附件
三）。
(二) 請將申請資料電子檔 E-mail至 [email protected]，信件主旨為：申請
中原大學「大學社會責任方案」經費補助-ｏｏｏ計畫
(三) 申請文件紙本送至校務研究暨策略處，自申請文件提出兩週內通知審
查結果。
三、注意事項
(一) 通過申請之方案每三個月應提交執行進度，方案執行一年後應繳交結
案報告。執行進度提交方式與結案報告格式，由校務研究暨策略處另訂之
(二) 獲補助專案著作財產權資料，須授權本處推動相關業務永久無償使用。
(三) 獲補助專案應配合參與相關社會責任推廣活動，如成果發表會、競賽
活動等。
(四) 獲補助之專案之活動場地佈置、活動手冊及布條等文宣品，均需放入
「教育部高教深耕計畫補助」文字，如未依規定放置，則不予補助。
(五) 獲補助之專案執行成效及結案狀況，將列為日後申請新專案審核重要
參考。
(六) 活動內容設計應注意師生參與安全性，須為全體參加學生加保「旅遊
平安保險」；另於活動前取得全體參與學生家長同意書。
(七) 本補助不可作為其他補助計畫之配合款。
(八) 若未依上述規定辦理，本處有權取消補助資格。
24
附件五：基地巡禮報名相關資料
1.報名系統建置成果
活動報名說明頁面 活動報名場次選取頁面
活動粉絲專頁開放報名貼文 9月15日基地巡禮
下午場次報名人數33位
25
2.基地設施群名稱指示牌設置成果
美軍暨空勤生活區指示牌 修護棚廠區指示牌
航空科學館飛機展示區指示牌 35 中隊飛機棚廠區指示牌
照相技術隊營舍指示牌 05 警戒區指示牌
26
3.活動執行成果
參觀美軍暨空勤生活區 參觀修護棚廠區
參觀航空科學館飛機展示區 王念諸少將分享展示區飛機知識
27
參觀35中隊飛機棚廠區 35中隊飛機棚廠區紅龍柱拉設
參觀照相技術隊營舍 何宜成教官解說照情作業方式
照技隊高來順教官與何宜成教官 參觀05警戒區
4.校園講習成果
地點 特色 辦理時間
大園區
陳康國小
為距離「前空軍桃園基地設施群」最近
的社區國小，過去該校學生多為空軍軍
眷子弟，地緣關係密切。
10月3日
08:00-10:30
大園區
大園國小 為大園區學生人數最多的國小
10月16日
10:30-12:00
10月30日
10:30-12:30
28
(1) 10 月 3 日陳康國小校園講習成果
陳康國小王建興校長開場致詞 簡雪玲老師介紹前空軍桃園基地
校園講習有獎徵答 蘇柏陽老師講解紙飛機摺法
學生實際操作紙飛機製作 王建興校長頒獎給簡雪玲老師
(2) 10 月 16 日大園國小校園校園講習執行成果
29
莊春英老師介紹前空軍桃園基地 莊春英老師介紹U-2偵察機
莊春英老師介紹照相技術隊 蘇柏陽老師講解紙飛機摺法
蘇柏陽老師說明紙飛機飛行原理 學生實際操作紙飛機製作
金德智教務主任致詞 蘇柏陽老師指導學生紙飛機摺法
5. 行銷及宣傳成果-Facebook粉絲專頁網頁資訊建置成果
30
6.文宣設計成果
設計理念是因黑貓中隊出任務皆是凌晨出發深夜返回，且偵照照片大多是黑
白照片，故以黑白兩色為色彩基底，營造出揭開神秘面紗之風格。
31
附件六：計劃案相關會議記錄
20180920 大海社區DIY工作坊執行會議紀錄
項次 問題 解決方式
1
如何在現在的活動
中建立知名度，為明
年的常態性活動建
立基礎。
1.定期經營社區粉絲專頁
2.網路攝影比賽
3.猜冷門飛機比賽(運用飛行雷達)
4.在 PTT飛機版發放 DIY活動訊息
5.在學校網頁公告 DIY活動訊息
6.去鄰近國小推廣(張貼 DIY活動訊息海報)
7.第三航廈咖啡廳(張貼 DIY活動訊息海報)
8.與第三航廈推出折價劵方案
9.結合陳康國小校慶活動
10.結合陳康國小成發
11.跨校紙飛機比賽
20180628前空軍桃園基地會勘討論結果
項
次 問題 中原大學計畫案團隊 文化局
1 導覽的位置
1.美軍暨空勤生活區；2.修復棚廠區；3. 35中隊
飛機棚廠；4. 照相技術隊營舍；5. 05警戒區。
五個區域(請見下圖紅圈處)。*另有一處(停放多
架飛機的那區)，也希望可納入導覽據點之一。
2 圍籬的位置 以上述據點之內部及周圍危險區設置封鎖線
3 是否要先除
草、除蟲
需請文化局聯絡相關單位協助做環境整理，本案
可提供經費補助
4 導覽路線及導
覽人員配置
預計一天兩梯次，導覽車由桃園火車站出發直達
陳康國小，第一站先抵達陳康國小做基地內與周
邊設施簡介，以及相關安全注意事項宣達，之後
將先把團體拉至陳康國小周邊的體驗路線做導
覽，最後才拉入基地內做巡禮。
基地內之導覽路線須請文化局及民航局協助繪
製平面圖之路線，由本計畫案團隊成員規劃各據
點內之動線；導覽人員數需待與老師確認。遊客
的保險費用要如何支付？是向遊客收費或是由
文化局負擔吸收等？導覽人員的培訓日期→暫
定在7月底舉行。導覽解說員以大海社區在地居
民及陳康國小5年級學生為主(例如：1大+1小) 。
文化局推
薦的簡老
師建議找
原本基地
附近眷村
的居民，
培訓他們
擔任導覽
員，目前
這些居民
大多集中
在陸光新
城。
5 古蹟日預演及 配合文化局的執行期程，正式活動日期將順延至
32
項
次 問題 中原大學計畫案團隊 文化局
正式活動日期 9月中開始。
6 展示牌的位置 於基地內據點的門口處擺放。
7 入口處服務臺 目前將服務處設在陳康國小內。
8 團隊工作人員
休息區位置
目前暫定於05警戒區。*文創商品胖卡(車攤)進
駐05警戒區擺攤。
9 交通接駁方式
及地點
目前計畫團進團出，集合地為桃園火車站(不包
括團隊其他工作人員)；負責接送的交通公司及
車輛數是否統一由桃客為配合廠商？
10 安全與環境維
護相關問題
基地內的發電、水源供應、流動廁所及垃圾清理
等問題，需請文化局協助處理
關於安全問題，建議可以使用有迷彩圖案頭盔，
此外可做與中隊有相關圖案的徽章，讓遊客帶
走。導覽員或志工的衣服，本計畫案之後會做T-
shirt供導覽員跟志工可以穿
附件七：商管服務學習－報告貓班長活動
報告貓班長活動
33
宣傳海報 黑貓繪本故事
附件八：國際接軌及合作推動成效
1.日本地方創生社區參訪
鎌倉市政府政策創造課課長竹之內直美 橫須賀市前市長吉田雄人
鎌倉市政府前合照 Shibaura House 社區交流平台
34
媒體報導
2.馬來西亞新加坡社區營造項目研習
看見十八丁社區夥伴合照 大山腳文化藝術節與總策畫合照
附件九：2019全國古蹟日
基地巡禮 基地巡禮
35
基地巡禮 基地巡禮
生存遊戲 生存遊戲
生存遊戲 生存遊戲
36
附件十：本案合作之創新創業競賽
創天下 創天下社會實踐組決賽入圍隊伍
第一屆你可以改變未來創新創業競賽 第二屆你可以改變未來創新創業競賽