een 10 voor taal, kan dat?
TRANSCRIPT
1
Een 10 voor taal! Hoe kom je erbij?
Wat is bepalend voor het succes bij taal?
2
Aanpak
10 deelnemende mbo instellingen
58 interviews met projectleiders en sleutelfiguren
119 volledig ingevulde online enquêtes (docenten)
320 gedeeltelijk ingevulde gegevens
568.837 toetsresultaten Nederlands lezen, luisteren, taalverzorging en rekenen van 2 leerjaren (2011-2013)
COE resultaten van 22.905 deelnemers uit de 10 mbo instellingen
3
Onze aanpak
Op basis van data TOA landelijke scores vaststellen
Scores per school hiermee vergelijken
Scores per groep hiermee vergelijken (voor zover mogelijk)
Gesprekken met betrokkenen voeren
Scores en informatie gesprekken koppelen
4
Dilemma’s
Wat heb je nodig om rendement vast te kunnen stellen?
Wanneer is sprake van rendement?
Wanneer kun je kwalitatieve informatie gebruiken voor het verklaren van rendement?
En welke kwalitatieve informatie is relevant?
5
Uitkomsten Taal
6
Uitkomsten Taal
7
Uitkomsten Taal
8
Wat werkt bij taal?
1.Flankerend taalonderwijs of geïntegreerd?2.Taalgericht beroepsonderwijs of beroepsgericht taalonderwijs?3.Centrale regie of juist de teams aan zet4.Wie bepaalt de invulling van het onderwijs? Management, docent of student?5.Wie zorgt voor rendement: student of docent?6.Meer of juist minder toetsen? Methodegebonden toetsen of methode-onafhankelijke toetsen?7.Motiveren of opleggen?
9
Good Practices
10
Bouwstenen voor taal
1.Stevige sturing leidt tot betere resultaten2.Een docent in zijn kracht boekt succes3.RT boven TR4.Beroepsgericht taalonderwijs als ambitie5.Meer rendement door leerstofonafhankelijk te toetsen6.Teams aan zet, maar …7.Motivatie is de sleutel tot succes
11