三年制高职计算机应用专业人才培养方案2020/01/14 · 前端开发程序员...

三年制高职计算机应用专业人才培养方案

一、专业名称及代码

1.专业名称：计算机应用技术

2.专业代码：610201

二、招生对象与学制

1.招生对象：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

2.学制：三年

三、职业面向

表 1 计算机应用专业职业面向表

四、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平和

良好的职业素养，掌握计算机应用技术、信息技术、管理技术、网站建设与维护、计算机网

络的安装调试与管理等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支

撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向 IT 企业、教育、

外资企业、电力、电信、汽车、房地产、金融、保险等企事业单位等信息化建设领域，能

够从事计算机信息管理和信息系统建设、管理、运营、维护和测试等工作的复合型技术技能

人才。预期毕业 5年后达到以下目标：

1.具有可持续发展的价值观和社会责任感，坚守职业规范，有意愿并有能力服务社会，

并能考虑社会、法律、环境等多种非技术因素；

2.掌握计算机系统运行维护相关理论知识及技能，具备网络组建及维护相关知识技能；

3.能独立完成一个中小型的 Web项目，包括前端、后台的整合以及数据库的设计；

4.具备 Windows、Linux、SQL Server、MySQL及运行其上的各种服务的安装、配置与维

护的能力；

5.具备前端系统规划设计以及实现能力，掌握前端开发相关知识，能够胜任前端开发技

术员岗位工作。

五、毕业要求（培养规格）

本专业学生毕业时应该达到以下毕业要求（专业能力）：

1．具有正确的世界观、人生观、价值观，坚决拥护中国共产党领导，践行社会主义核

所属专业

大类

所属专

业类

对应

行业

主要职业类

别

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技

能等级证书举例

电子信息

大类（61）

计算机类

（6102）

互联网及相

关服务业

（64）

软件和信息

服务业

（65）

计算机软件工

程技术人员

（2-02-10-03）

信息系统分析

工程技术人员

（2-02-10-05）

前端开发程序员

自动化测试技术员

前端安全技术员

运营维护技术员

计算机等级考试

Web 前端开发职业技能

等级证书

信息安全工程师

心价值观，热爱劳动，能够进行有效的人际沟通和协作，具有良好的生活习惯、行为习惯和

自我管理能力。

2．具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工作实践中理解并遵守职业道德和规

范，履行责任。

3.掌握计算机系统基本原理及网络体系结构知识、熟悉计算机组装与维护的基本操作和

应用技术；

4.掌握计算机基础知识、常用软件的基本使用方法，具备安装配置软件开发平台和工具

和防范病毒和外部入侵的能力；

5.掌握常用应用软件 Photoshop、CorelDraw等软件的使用方法；

6.具备静态网页制作、使用 HTML语言进行网站编辑与建设的能力；

7.具备动态网站的设计与制作、维护与更新能力，掌握 JavaScript或 jQuery框架等前

端交互技术；

8.应用 C#语言处理常见逻辑问题的能力；

9.掌握软件工程相关知识，能独立编程完成小型项目；

10.掌握数据库基础知识，具备数据库设计与运用的能力，掌握一种或多种数据库管理

系统；

11.了解网络安全的概念，掌握常见的网络安全相关技术；

12. 具有一定的文档撰写能力。

表 2 本专业培养目标与毕业要求矩阵表

培养目标

毕业要求培养目标 1 培养目标 2 培养目标 3 培养目标 4 培养目标 5

毕业要求 1 ● ○ ○ ○ ○

毕业要求 2 ● ○ ○ ○ ○

毕业要求 3 ● ○ ○ ○ ○

毕业要求 4 ○ ● ○ ○ ○

毕业要求 5 ○ ● ○ ○ ○

毕业要求 6 ○ ○ ● ● ○

毕业要求 7 ○ ○ ● ○ ●

毕业要求 8 ○ ○ ● ● ●

毕业要求 9 ○ ● ○ ○ ○

毕业要求 10 ○ ○ ● ○ ●

毕业要求 11 ○ ● ○ ○ ○

毕业要求 12 ○ ○ ○ ● ○

说明：“●”表示强相关，“○”表示弱相关,“空白”表示无相关。

六、核心课程

1. HTML+CSS网站开发

2. JavaScript编程基础

3. C#程序设计

4. SQLServer数据库基础

5. jQuery/jQuery Mobile 框架技术

6. Vue.js框架技术

七、课程与毕业要求的关系矩阵

表 3 课程与毕业要求的关系矩阵

毕业要求

课程

毕业

要求

1

毕业

要求

2

毕业

要求

3

毕业

要求

4

毕业

要求

5

毕业

要求

6

毕业

要求

7

毕业

要求

8

毕业

要求

9

毕业

要求

10

毕业

要求

11

毕业

要求

12

思想道德修养与法律基础 L L L L L L L L L L L H

公共英语 L L L L L L L L L L L H

应用数学 L L L L M L L L L H L L

体育与健康 L L L L L L L L L L L L

心理健康教育讲座 L L L L L L L L L L L L

军事理论 L

形势与政策讲座 L L L L L L L L L L L H

毛泽东思想和中国特色社

会主义理论体系概论

L L L L L L L L L L L H

信息技术 H H H H H H H H H H H L

普通话与汉语文字应用 L L L L L L L L L L L H

应用写作 L L L L L L L L L L L H

创业基础

大学生职业发展与就业指

导

L L L L L L L L L L L L

军事技能 L

Photoshop 图像处理 H H H H H H H H H H H L

HTML+CSS网站开发 H H H H H H H H H H H L

静态网页制作 H H H H H H H H H H H L

JavaScript综合实训 H H H H H H H H H H H L

静态网站项目开发 H H H H H H H H H H H L

C#程序设计综合实训 H H H H H H H H H H H L

C#程序设计 H H H H H H H H H H H L

SQL Server数据库基础 H H H H H H H H H H H L

jQuery/jQuery Mobile框

架技术

H H H H H H H H H H H L

Bootstrap框架技术 H H H H H H H H H H H L

数据库应用综合实训 H H H H H H H H H H H L

注：请在表格空白处填写“H”、“M”、“L”或“空白”中的一项。其中 H——关联程

度高,至少覆盖 80%、M——关联程度中,至少覆盖 50% 、L——关联程度低,至少覆盖 30%，

“空白”无关联

八、课程地图

计算机组装与维护 H H H H H H H H H H H L

Vue.js框架技术 H H H H H H H H H H H L

JavaScript编程基础 H H H H H H H H H H H L

ASP.NET程序设计 H H H H H H H H H H H L

前端设计综合实训 H H H H H H H H H H H L

计算机组装与维护实训 H H H H H H H H H H H L

技能综合实训 L L L L L L L L L L L L

数据恢复技术 L L L L L M L L L L L L

计算机网络技术 H H H H H H H H H H H L

专业综合实践 H H H H H H H H H H H H

创新创业实践与作品 L L L L L L L L L L L L

毕业设计 H H H H H H H H H H H H

毕业顶岗实习 H H H H H H H H H H H H

图 1 课程配置流程图

第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期

思想道德修养与法律基础

毕

业

实

习

毕

业

设

计

公共英语（一）公共英语（二）

体育与健康（一）

体育与健康（二）

体育与健康（三）

体育与健康（四）

普通话与汉语文字应用

应用写作

计算机组装与维护

心理健康教育讲座（一）

心理健康教育讲座（二）

形势与政策讲座

形势与政策讲座形势与政策讲座


静态网页制作

计算机网络技术

C#程序设计

JavaScript 编程基础

应用数学

创业基础

公共任选课程公共任选课程公共任选课程

大学生职业发展与就业指导

信息技术

HTML+CSS 网站开发

图像处理Photoshop

Bootstrap 框架技术

jQuery/jQuery Mobile框架技术

Vue.js 框架技术

ASP.NET 程序设计

SQL Server 数据库基础

数据恢复技术

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

技能抽查模块二数据库管理

技能抽查模块一网页设计

军事理论

军事技能

入学教育（含卫生健康教育）

静态网页项目开发

计算机组装与维护实训

JavaScript 综合实训

数据库应用综合实训

C#程序设计综合实训

前端设计综合实训

毕

业

实

习

毕

业

设

计

专业综合实践

创新创业实践与作品

技能抽查模块四前端设计

技能抽查模块三系统维护


毕业设计

九、教学进程

学期课程名称课程代码总学时学分理论

学时

实践

学时

综合

实训

安排

学

时

考核

方式课程性质备注

第一

学期

思想道德修养与法律基础 SZ199001 48 3 48 4 考查公共必修课

公共英语（一） RW199001 48 3 48 2 考试公共必修课

应用数学 RW199004 48 3 48 4 考试公共必修课

体育与健康（一） TY199001 24 1.5 24 2 考查公共必修课

信息技术 XX199002 32 2 16 16 4 考查公共必修课

心理健康教育讲座（一） SZ199007 16 1 8 8 1 考查公共必修课

军事理论 QT597003 36 2 36 2 考查公共必修课

形势与政策讲座 SZ199011 8 0.25 8 1 考查公共必修课

Photoshop 图像处理 XX432001 64 4 32 32 4 考试专业必修课

军事技能▲ QT199002 112 2 112 3 周考查公共必修课

入学教育（含卫生健康教育）▲ QT199001 28 1 28 1 周考查公共必修课

小计 464 22.75 272 192 4 周 24

第二

学期

毛泽东思想和中国特色社会主义理

论体系概论 SZ199002 64 4 48 16 6 考试公共必修课

公共英语（二） RW199002 64 4 48 16 6 考查公共必修课

体育与健康（二） TY199002 24 1.5 24 2 考查公共必修课

心理健康教育讲座（二） SZ199008 16 1 8 8 1 考查公共必修课

公共任选课 32 2 32 2 考查公共任选课


普通话与汉语文字应用 RW160017 16 1 16 1 考查公共必修课

应用写作 RW414011 24 1.5 24 2 考查公共必修课

静态网页制作 XX230080 64 4 32 32 4 考试专业任选课 2 选 1

网站配色与布局 XX232060 64 4 32 32 4 考试专业任选课

计算机组装与维护 XX160001 32 2 16 16 2 考查专业必修课

静态网站项目开发▲ XX232060 28 1.5 28 1 周考查专业必修课

计算机组装与维护实训▲ XX160001 28 1.5 28 1 周考查专业必修课

小计 400 24.25 232 168 2 周 27

第三

学期

体育与健康（三） TY199003 16 1 16 1 考查公共必修课



创业基础 QT598008 32 2 32 2 考查公共必修课

JavaScript 编程基础 XX430001 80 5 40 40 2 周 6 考试专业必修课

HTML+CSS 网站开发 XX231060 56 3.5 28 28 4 考试专业必修课

计算机网络技术 XX297015 56 3.5 28 28 4 考查专业任选课 2 选 1

多媒体技术应用 XX430002 56 3.5 28 28 4 考查专业任选课

SQL Server 数据库基础 XX231016 56 3.5 28 28 4 考试专业必修课

JavaScript 综合实训▲ XX331004 56 3 56 2 周考查专业必修课

数据库应用综合实训▲ XX231017 28 1 28 1 周考查专业必修课

表 4 教学计划表

备注：

1.每学期全程教学周数为 20周。

2.在综合实训课程名后标注“▲”。

3.请备注说明专业任选课按学期选课要求。

4.课程考核课时计入该门课程教学总课时。

表 5 学时分配表

学期理论课时实践课时总学时实践课时占比

第一学期 272 192 464 41.38%

第二学期 232 168 400 42.00%

第三学期 196 224 420 53.33%

第四学期 208 264 472 55.93%

小计 420 24.75 196 224 3 周 24

第四

学期

体育与健康（四） TY199004 16 1 16 1 考查公共必修课

大学生职业发展与就业指导 SZ199015 32 2 32 1 考查公共必修课



jQuery/jQuery Mobile 框架技术 XX232090 80 5 40 40 6 考试专业必修课

Bootstrap 框架技术 XX232070 56 3.5 28 28 4 考试专业必修课

C#程序设计 XX232006 80 5 40 40 6 考试专业必修课

数据恢复技术 XX397001 56 3.5 28 28 4 考查专业必修课

C#程序设计综合实训▲ XX230065 56 3 56 2 周考查专业必修课

前端设计综合实训▲ XX232061 56 3 56 2 周考查专业必修课

小计 472 28.25 208 264 4 周 25

第五

学期

技能抽查模块一网页设计 XX232081 24 1.5 24 2 考查专业必修课

技能抽查模块二数据库操作 XX232030 24 1.5 24 2 考查专业必修课

技能抽查模块三系统维护 XX232082 24 1.5 24 2 考查专业必修课

技能抽查模块四 Web 前端设计 XX260001 24 1.5 24 2 考查专业必修课

Vue.js 框架技术 XX231082 56 3.5 28 28 6 考试专业必修课

ASP.NET 程序设计 XX330001 40 2.5 20 20 4 考试专业任选课 2 选 1

网络信息安全 XX331002 40 2.5 20 20 4 考试专业任选课

专业综合实践 XX297016 84 4.5 84 3 周考查专业必修课

创新创业实践与作品▲ QT199011 16 1 16 1 周考查公共必修课

毕业设计▲ QT199003 112 4 112 4 周考查专业必修课

小计 404 21.5 48 356 8 周 18

第六

学期

毕业顶岗实习▲ QT199004 528 18 528 18 周考查专业必修课

毕业教育▲ QT199005 28 1 28 1 周考查公共必修课

小计 556 19 28 528 19 周 0

第二课堂成绩单 4

社会劳动实践 2

合计 2716 146．5 984 1732

第五学期 48 356 404 88.12%

第六学期 28 528 556 94.96%

合计 984 1732 2716 63.77%

注：专业任选课开课情况，以每学期实际需开课课时计算。

表 6 学分分配表

课程分类公共必修课专业必修课专业限选课专业任选课公共任选课合计

第 1学期 18.75 4 0 0 0 22.75

第 2学期 13.25 5 0 4 2 24.25

第 3学期 3.25 16 0 3.5 2 24.75

第 4学期 3.25 23 0 0 2 28.25

第 5学期 1 18 0 2.5 0 21.5

第 6学期 1 18 0 0 0 19

学分数合计 40.5 84 0 10 6 140.5

注：专业任选课开课情况，以每学期实际需开课课时计算。

十、课程教学要求

表 7 课程描述表

课程名称课程开设目的知识单元/点学习学生可获取的能

力（知识）

思想道德修养与法律

基础

从当代大学生面临和

关心的实际问题出

发，以正确的人生观、

价值观、道德观和法

制观教育为主线，通

过理论学习和实践体

验，帮助大学生形成

崇高的理想信念，弘

扬伟大的爱国主义精

神，确立正确的人生

观和价值观，牢固树

立社会主义核心价值

观，培养良好的思想

道德素质和法律素

1.人生的青春之问

人生观的基本内涵以

及对人生的重要作

用；

树立为人民服务的人

生观的重要意义；掌

握处理各种关系的方

法，立志在实践中创

造有价值的人生，做

到和谐发展。

2. 坚定理想信念

理想信念、共同理想

的含义和特征；理想

信念对大学生成才的

重要意义，树立马克

思主义的崇高的理想

质，进一步提高分辨

是非、善恶、美丑和

加强自我修养的能

力，为逐渐成为德、

智、体、美全面发展

的中国特色社会主义

伟大事业的合格建设

者和可靠接班人，打

下扎实的思想道德和

法律基础。

信念；积极投身社会

实践，把理想转化为

现实，实现中国梦。

3. 弘扬中国精神

中国精神的科学内

涵，实现中国梦必须

弘扬中国精神；爱国

主义的科学内涵和民

族精神的优良传统，

创新创造是中华民族

的民族禀赋；做忠诚

的爱国者及改革创新

实践者的途径。

4. 践行社会主义核

心价值观

社会主义核心价值观

的基本内容；社会主

义核心价值观的历史

底蕴、现实基础、道

义力量；积极努力做

社会主义核心价值观

的践行者，扣好人生

的第一个扣子。

5. 明大德守公德严

私德

道德的历史演变、功

能、作用和中华民族

优良道德传统、革命

道德；公共生活、职

业生活、婚姻家庭生

活中的道德与法律的

内容；正确的择业观、

职业观、恋爱观、婚

姻观及公德意识的养

成；学习和掌握社会

生活领域的道德规范

和法律规范，自觉加

强道德修养和法律修

养，锤炼高尚品格。

6.尊法学法守法用法

法律的概念与历史发

展，宪法规定的基本

制度、实体法律部门

和程序法律部门，社

会主义法治思维方式

与法律的至上地位，

法律权利与义务以及

二者的关系；社会主

义法治观念的主要内

容、社主义法治思维

方式的基本含义和特

征，我国宪法法律规

定的权利和义务。中

国特色社会主义法治

体系，不断增强维护

法律尊严的自觉性和

责任感。树立法治理

念，培养法治思维，

维护法律权威，成为

具有良好的法律素质

的社会主义建设者和

接班人，如何依法行

使权利和履行义务。


帮助学生认清国内外

形势，全面准确地理

解党的路线、方针和

政策，掌握时代的脉

搏，激发爱国主义精

神，增强民族自信心

和社会责任感，珍惜

和维护国家稳定的大

局，坚定中国特色社

会主义道路的信心，

为建设中国特色社会

主义和实现中华民族

伟大复兴发奋学习。

1.国内政治形势与政

策

使大学生的价值取向

和理想追求建立在建

设有中国特色社会主

义这一共同理想的基

础上，在对国家发展

历史进程的了解中，

产生荣誉感、紧迫感

和责任感。

2当前中国经济形势

增强学生的对我国当

前经济形势观察能力

和分析能力。正确认

识当前经济形势。当

前我国经济形势的分

析与展望，改革开放

以来我国经济的发展

状况及存在的问题，

我国政府今年出台的

经济及社会政策评

析。

3 新时期大国关系发

展趋势

分析当前国际形势的

特点、世界重大事件

和我国的对外政策。

明晰我国外交中的大

国关系，我国外交中

的周边关系。

4.国际热点问题演变

动向

认清国际形势变化的

多种原因素，分析对

我国社会主义建设有

利和不利的方面，了

解党和国家采取的对

策，如何充分利用这

些有利条件，化解不

利因素，为建设中国

特色社会主义服务。

毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系

概论

为了使大学生对马克

思主义中国化进程中

形成的理论成果有更

加准确的把握；对中

国共产党领导人民进

行的革命、建设、改

革的历史进程、历史

变革、历史成就有更

加深刻地认识；对中

国共产党在新时代坚

持的基本理论、基本

路线、基本方略有更

加透彻地理解；对运

用马克思主义立场、

观点和方法认识问

题、分析问题和解决

问题能力的提升有更

加切实的帮助。

1.毛泽东思想及其历

史地位

能从整体上了解和把

握毛泽东思想及其历

史地位；能够运用所

学知识正确地去认识

毛泽东思想的重要的

历史地位，能学会用

辩证的历史的方法客

观公正地去评价毛泽

东的历史功过，学会

评价历史人物的方

法。能培养出对社会

主义制度的高度认

可，对中国特色社会

主义制度强烈拥护的

政治意识。

2．新民主主义革命理

论

能根据对中国近代国

情的学习和已有的相

关知识储备独立分析

新民主主义革命道路

的探索对当前中国特

色社会主义建设的启

示；能根据新道路及

新民主主义经济纲领

重视当前的“三农”

问题，关心农民切身

利益。提高对三大法

宝在当今新时代中国

特色社会主义下的价

值新认识。能增强爱

国主义情感，肩负起

为建设一个富强民主

文明和谐美丽的社会

主义现代化强国而努

力奋斗的历史使命。

3．社会主义改造理论

能把握和了解社会主

义改造理论的知识；

通过对三大改造的正

确评价初步具有辩证

分析问题的能力；认

清新民主主义向社会

主义过渡的必然性，

从而坚定走社会主义

道路的信念。

4．社会主义建设道路

初步探索的理论成果

能把握和了解社会主

义建设道路初步探索

的理论成果；能够明

白和理解社会主义建

设道路初步探索的重

要意思，能够正确看

待社会主义建设道路

初步探索过程中的经

验教学，能够坚信共

产党的正确领导的重

要作用。

5.邓小平理论

能把握和了解邓小平

理论的形成、基本问

题和主要内容、历史

地位；能紧密联系改

革开放四十年带来的

巨大变化，树立全面

深化改革，勇闯改革

深水区的勇气和信

念。激发学生对改革

开放理论的自豪感。

培养学生的竞争、开

放意识。

6.“三个代表”重要

思想

能把握和了解“三个

代表”重要思想的形

成、核心观点和主要

内容、历史地位；树

立历史眼光、国情意

识和问题意识，准确

理解“三个代表”重

要思想在加强和改进

党的建设、推进我国

社会主义自我完善和

发展这一强大理论武

器。不断提高理论思

维能力，增强理论联

系实际，分析问题、

解决问题的能力。

7.科学发展观

能把握和了解科学发

展观的形成、科学内

涵和主要内容、历史

地位；能坚持理论联

系实际，树立国情意

识和问题意识，准确

把握进入新世纪新阶

段我党形成以人为本

全面协调可持续发展

的发展观念，不断提

高理论思维能力，更

好地把握我国的国

情、中国社会的状况，

以自己的实际行动为

我国的全面发展做出

贡献。

8.习近平新时代中国

特色社会主义思想及

其历史地位

能掌握习近平新时代

中国特色社会主义思

想及其历史地位的知

识，增强新时代中国

特色社会主义的自觉

自信；培养理论联系

实际能力，紧密联系

新时代中国特色社会

主义建设的实际，增

强分析问题、解决问

题的能力；不断提高

理论思维能力，以自

己的实际行动为中国

特色社会主义事业和

中华民族伟大复兴做

贡献。

9.坚持和发展中国特

色社会主义的总任务

能把握和了解坚持和

发展中国特色社会主

义的总任务；能坚定

社会主义信念，树立

远大理想，为实现中

国梦和建成社会主义

现代化强国而努力奋

斗。

10.“五位一体”总体

布局

能把握和了解建设现

代化经济体系、发展

社会主义民主政治、

推动社会主义文化繁

荣兴盛、坚持在发展

中保障和改善民生、

建设美丽中国的理论

知识；能理论联系实

际，增强分析问题、

解决问题的能力；能

培养理性思考习惯，

更好地把握中国的国

情、中国社会的状况

和自己的生活环境，

在心中培养社会主义

制度的优越性、坚定

四个自信。

11.“四个全面”战略

布局

能把握和了解“四个

全面”战略布局的知

识；能联系自己思想

实际，社会主义现代

化建设实际，树立国

情意识和问题意识，

增强分析问题、解决

问题的能力；养成理

论思考习惯和能力，

能以自己的实际行动

推进“四个全面”战

略布局，攻坚克难，

走好新时代，实现强

国梦想。

12.全面推进国防和

军队现代化

能掌握全面推进国防

和军队现代化建设的

知识；能树立热爱国

防的思想认识，树立

义务服兵役的观念。

13.中国特色大国外

交

能把握和了解我国特

色大国外交的知识；

能树立历史观点、世

界视野、国情意识和

问题意识；能树立和

平发展合作共赢的意

识，领会坚持和平发

展道路、推动构建人

类命运共同体的重要

性，内化国家使命感

为个人责任感。

14.坚持和加强党的

领导

能掌握实现中华民族

伟大复兴关键在党、

坚持党对一切工作的

领导的知识；能学会

运用辩证唯物主义、

历史唯物主义的眼光

科学、理性、辩证的

看待问题，能树立起

加入中国共产党为共

产主义事业奋斗终身

的伟大志向。

心理健康教育

使学生明确心理健康

的标准及意义，增强

自我心理保健意识和

心理危机预防意识，

掌握并应用心理健康

知识，培养自我认知

能力、人际沟通能力、

自我调节能力，切实

提高心理素质，促进

学生全面发展。

1．正确认识高职学生

的心理健康

通过教学，让学生认

识心理与心理健康的

相关知识；学会适应

大学生活。

通过教学，让学生了

解大学生心理困惑及

异常心理，认识心理

咨询。

2．培养良好的自我意

识

通过教学，了解自我

意识的概念、特点及

分类，明确高职学生

自我意识发展及偏

差。

通过教学，知晓高职

学生自我意识的完善

方法与途径；掌握自

我意识的评估。

3.学做情绪的主人

通过教学，让学生理解

情绪的内含；了解情绪

对生活的影响；了解大

学生情绪特点及常见困

扰。

通过教学，让学生学会

怎样合理管理不良情

绪，怎样培养良好的情

绪。

4.大学生人际交往

通过教学，让学生了解

人际关系内涵及大学生

人际交往影响因素。

通过教学，让学生了

解大学生人际交往中

常见的问题及调适；

掌握大学生人际交往

原则及技巧，提高人

际交往能力。

5.大学生恋爱心理.

通过教学，让学生理

解爱情的定义，特点

与实质，以及恋爱中

常常出现的问题。

通过教学，塑造良好

的性形象，学会运用

爱的技巧，善于微笑

面对爱的挫折。

就业指导

通过课堂教学和相应的

实践活动，使学生了解

就业形势，熟悉就业政

策，提高就业竞争意识

和依法维权意识；了解

社会和职业状况，认识

自我个性特点，激发全

面提高自身素质的积极

性和自觉性；了解就业

素质要求，熟悉职业规

范，形成正确的就业观，

养成良好的职业道德；

掌握就业与创业的基本

途径和方法，提高就业

竞争力。

1．敬业精神的培养掌握敬业精神的实质，

用实际行动诠释敬业。

22.诚信意识的培养掌握培养诚信意识的几

条途径。

3．沟通能力的培养了解平行沟通和上下级

沟通的要点。

4．认识面试学生了解面试的概念和

基本特点、类型等。

5.面试准备

学生了解面试前的四个

准备工作，卫面试打好

基础。

6.面试技巧学生掌握面试的基本礼

仪以及技巧。

7.就业协议书的签订

掌握就业协议书的定

义、作用、签订程序和

注意事项。了解签订就

业协议书的法律保护问

题。

8.劳动合同的签订

掌握劳动合同的定义、

类型、内容、签订、解

除等；能够签订合法合

理的劳动合同，能够用

法律手段维护自己的合

法权益。

9.大学生常见的就业陷

阱和法律保护

掌握求职过程中常见的

就业陷阱，及时识别和

规避。

10．职业生涯概述掌握职业生涯的概念、

作用和类型。

11．职业生涯发展阶段

掌握职业生涯相关的理

论，了解每种理论的特

点。

12．影响职业生涯规划

的因素

掌握影响规划的因素，

合理利用有利因素，避

开不利因素的影响。

13．职业生涯规划实施

掌握职业生涯规划实施

办法和步骤，能够制定

合理、科学的职业生涯

规划书。

14．职业生涯规划实施

掌握职业生涯规划实施

办法和步骤，能够制定

合理、科学的职业生涯

规划书。

创业基础

使学生掌握开展创业活

动所需要的基本知识。

认知创业的基本内涵和

创业活动的特殊性，辨

证地认识和分析创业

者、创业机会、创业资

源、创业计划和创业项

目。学生具备必要的创

业能力。掌握创业资源

整合与创业计划撰写的

方法,熟悉新企业的开

办流程与管理，提高创

办和管理企业的综合素

质和能力。学生树立科

学的创业观。主动适应

国家经济社会发展和人

的全面发展需求，正确

理解创业与职业生涯发

展的关系，自觉遵循创

业规律，积极投身创业

实践。

1.应用型创新概念掌握应用型创新的概念

和三个基本要素。

2.萃思理论掌握萃思理论的概念和

基本要点。

3.四十项发明原则

掌握四十项发明原则中

的若干项，了解其原理

和应用。

4.应用型创新实践

学生能够根据四十项发

明原则进行简单的设计

和创造。

5.创业者素质

掌握创业者必备的创业

精神和品质，具备基本

的创业意识和心态。

6.创业环境

掌握创业所需的政策环

境、家庭环境、人际环

境和自然环境。

7.创业团队掌握创业团队的组成和

管理机制。

8.创业机会识别掌握创业机会的来源。

9.创业机会的评价掌握创业机会评价的标

准。

10.创业风险掌握创业风险的类型和

管理。

11.创业计划书概述掌握创业计划书的概念

和作用。

12.创业计划书内容掌握创业计划书的内

涵。

13.撰写创业计划书掌握撰写创业计划书的

技巧和方法。

信息技术

使学生掌握计算机基础

知识、网络基础知识、

基本操作技能及其它相

关信息技术的基本知

识。培养学生具有良好

的信息收集、信息处理、

信息呈现的能力。

1．电脑选购

学习计算机系统组成和

工作原理，了解各硬件

特点和性能指标，了解

硬件选购原则和组装技

能。

2．计算机软件安装学习计算机软件系统构

成，了解软件系统的作

本课程也是为后续课程

和专业学习奠定坚实的

计算机技能基础。课程

具有很强的实践性，对

于培养学生的实践能

力、创新能力、分析和

解决问题的能力都起到

十分重要的作用。

用和特点，获得常用系

统软件和应用软件的安

装的能力。具有正确的

信息道德修养。

3．布置个性环境和给系

统瘦身

了解控制面板中的打印

机与传真、区域和语言

选项、日期时间、鼠标、

键盘、声音与音频、删

除与添加程序、添加硬

件、显示、用户帐户等

等的设置。掌握磁盘清

理、碎片整理工具的使

用，获得日常管理计算

机设备的能力。

4．文件管理操作

具有文件和文件夹的选

中、复制、移动、新建、

删除、重命名、属性设

置等能力。

5.会议邀请函

了解模板、字符格式、

段落格式、页面格式的

概念和作用，熟悉会议

通知的一般格式，掌握

模板运用、字符格式设

置、段落格式设置、页

面格式设置的操作。具

有编辑一般文档的能

力。

6. 公司招聘简章

了解简单出版物的设计

和排版。掌握图文混排、

页眉页脚设置、边框与

底纹、项目编号、打印

设置的操作方法，掌握

简单表格的创建以及表

格属性设置。具有简单

出版物的编辑排版能

力。

7.个人简历

了解表格在编辑排版中

的作用，了解邮件合并

特点，掌握不规则表格

的创建，熟练掌握表格

格式设置和表格美化技

能，掌握利用邮件合并

高效处理批量信件。具

有表格处理能力。

8.长文档排版掌握样式的新建、编辑

和使用，掌握文档结构

图、分隔符使用，掌握

自动目录生成、脚注页

注方法。具有复杂出版

物的编辑和排版能力。

9.职工工资表

熟练掌握电子表格属性

设置、输入和编辑数据、

掌握格式化工作表的操

作。具有电子表格排版

的能力。

10.企业销售情况统计

表

熟练掌握 Excel公式应

用，掌握常用 Excel函

数的使用，图表的制作

与处理的操作方法，掌

握加入批注、编辑公式

对象、制作宏等的操作

方法。具有简单数据处

理能力。

11.企业业务统计报表

与分析

熟练掌握数据排序、筛

选、分类汇总、合并计

算、数据透视表等数据

的分析和统计方法，掌

握页面设置、打印区域

设置等报表的制作。具

有数据统计处理能力。

12.公司介绍宣传片

了解常用宣传片格式。

掌握演示文稿框架、母

板的设计方法，学会在

幻灯片中编排文字，添

加图片、图表、组织结

构图、动作按钮、动画、

超级链接等对象的操作

技能。具有公文演示文

档编辑能力

13.制作新春贺卡

熟悉制作精美贺卡的基

本方法，如背景的设置、

添加个性图片、添加背

景音乐、设置幻灯片切

换方式等，掌握幻灯片

放映方式的控制，学会

演示文稿打包的方法。

14.网络应用

掌握利用 internet 进

行资源信息检索的方

法、学会文件的下载及

存储、电子邮件的收发、

掌握使用 ftp 服务器

上传下载文件等完成网

络投递求职信的方法。

15.相册制作

掌握通过看图软件

AcdSee 简单地进行图

片处理和相册制作的基

本方法，掌握使用压缩

软件 RAR对图片文件进

行压缩和解压缩的方

法。具有利用网络资源

完成文档制作的能力。

应用数学

通过本课程的学习，使

得学生在系统地掌握函

数极限、连续、导数及

其应用、定积分等概念

的基础上，会利用数学

的基本公式进行有关运

算，并能熟练运用微分

法、积分方法解决实际

问题。围绕上述理论培

养学生的基本运算能

力、逻辑推理能力以及

解决实际问题的能力为

学生后续课程的学习

打下基础。使学生在掌

握数学知识的同时，尽

量多地理解数学思想、

明晰数学方法、建立数

学思维，培养学生的应

用意识，真正做到学以

致用，终身受益。

1．函数的有关概念及性

质；会基本初等函数及

其图形的有关知识；函

数连续的概念和连续函

数的性质。

学会建立简单实际问题

中的函数关系式；

学会将一个复合函数分

解为基本初等函数或简

单函数的复合法；了解

函数连续性的性质和应

用。

2．极限概念，学会求极

限的几种基本方法。

根据极限概念分析函数

的变化趋势及函数极限

存在的充分必要条件；

会用极限四则运算法则

求极限；会用两个重要

极限求极限；会分析无

穷小量阶和无穷大量；

会用无穷小量的性质求

极限；培养了学生的观

察能力和抽象概括的能

力以及言行一致、学以

致用的良好素质。

3．导数、高阶导数和微

分的概念，学会求导方

法并能利用导数、微分

的知识解决有关的简单

的实际问题。

学会导数与微分的概

念，学会导数基本公式；

学会导数的四则运算法

则；学会复合函数求导

法则；学会隐函数的求

导法；学会高阶导数的

概念；学会高阶导数计

算方法；培养学生的计

算能力和抽象概括能

力。

4．导数的应用，会用函

数的导数分析函数的单

调性、曲线的凹凸性和

拐点、极值和最值

学会用函数的导数分析

函数的单调性；学会用

导数分析曲线的凹凸性

和拐点；学会用导数分

析函数的极值；学会用

导数分析函数的最值；

会用导数知识解决生产

实践中的最值问题。培

养学生用数学知识解决

实际问题的能力。

5．原函数与不定积分的

概念；掌握不定积分的

基本积分公式及常见的

积分方法。

学会原函数与不定积分

的概念；学会不定积分

的性质及基本积分公

式；学会不定积分第一

换元法、第二换元法和

分部积分法；培养学生

严谨的逻辑思维能力以

及抽象概括能力、基本

的积分计算能力。

6.定积分的概念，掌握

牛顿—莱布尼兹公式和

定积分的积分法；能用

定积分解决简单的实际

问题。

学会定积分的概念、几

何意义、定积分的性质

学会变上限积分函数及

其求导定理，会对变上

限积分函数求导。会用

牛顿—莱布尼兹公式。

学会用定积分的换元法

和分部积分法计算定积

分。会计算广义积分。

培养学生数学地提出问

题、分析问题和解决问

题的能力以及抽象概括

能力，提高学生对 “数

学来源于实际又应用于

实际”的认识，激发学

生学习数学的兴趣。

7．微分方程（可分离变

量的微分方程、一阶线

性微分方程、二阶常系

数线性微分方程）的相

关概念。学会可分离变

量的微分方程、一阶线

性微分方程、二阶常系

数线性微分方程的解

法；

学会微分方程、解、阶、

通解、初始条件和特解

等概念；学会变量可分

离的方程及一阶线性方

程的解法（分离变量法

和常数变易法）；会用

降阶法解方程；学会二

阶常系数齐次线性微分

方程的解法和二阶常系

数非齐次线性微分方程

的解法；会用微分方程

解一些简单实际问题，

初步培养学生用微分方

程建模的能力；

培养学生观察、分析、

判断能力和严谨的逻辑

思维能力，以及应用数

学的意识，达到学以致

用的目的；培养学生同

心协力的品质。

中国优秀传统文化

使学生比较全面地了解

中国悠久而丰富的文化

内容，扩展知识，理清

脉络，进一步认识中国

文化的基本特征，在此

的基础上，引发学生思

考中国文化的继承和创

新问题，提高学生的人

文素质，增强学生的民

族自信心、自尊心、自

豪感，培养高尚的爱国

主义情操。

1.中国传统文化概述

了解中国传统文化相关

的概念知识，其形成和

发展过程，了解孕育中

国传统文化的自然、经

济、社会环境，明确其

意义。

1.中国传统文化三大主

体精神之一—中国儒家

文化

了解儒家思想文化对于

中国传统文化的影响、

现实意义，分清原始儒

学与政治制度化儒学的

区别。


体精神之一—道家与道

教文化

了解道家和道教文化对

中国传统文化形成和发

展产生的重大影响。


体精神之一—佛教文化

了解外来佛教的主要教

义，佛教传入我国及中

国化的过程，佛教对我

国传统思想文化的重要

影响。

5.中国传统服饰文化

了解中国传统服饰文化

的演变过程，中国传统

服饰制度与传统礼制文

化的关系

6.中国传统饮食文化

了解中国饮食文化的发

展过程、中国传统饮食

文化特色；了解中国传

统的酒文化、茶文化。

7.中国传统建筑与园林

文化

了解中国传统建筑及园

林的发展过程；中国传

统建筑的特点与类型；

中国传统园林的造园艺

术及文化内涵。

8.中国传统交通文化

了解中国传统交通文化

的发展概况；了解古代

交通工具的演进和发

展；了解中国古代交通

制度和交通法规。

9.中国汉字文化了解汉字的造字方法及

规律，汉字书写形体的

演变，汉字对民族文化

的影响极其所蕴含的民

族精神，汉字与哲学、

文学艺术的关系。

10.中国传统文学

了解中国传统文学的伟

大成就和文化特征，中

国传统文学在传统文化

中的地位。

11.中国传统艺术文化

了解中国传统音乐艺术

文化、戏曲艺术文化、

书法艺术文化绘画艺术

文化、雕塑艺术文化的

发展与文化特征。

12.中国传统科技文化

学习了解中华民族创造

的丰富精粹的科技文

明，闻名于世的四大发

明，中国古代天文、历

法、数学等主要成就，

中国传统科学技术发展

的特点。

13.中国传统医药养生

文化

了解中国传统中医药、

养生学的发展与代表人

物、代表作；了解各中

医养生学派，传统中医

养生的要诀，中华医学

养生的文化特点。

14.中国传统文化的评

价

了解中国传统文化的基

本精神，以理性的视角

客观的认识中国传统文

化的精髓及糟粕，思考

中国传统文化的现代意

义和发展前景。

大学语文

大学语文课程是面对我

院所有专业开设的人文

素质系列课程（共三门，

必修其一）之一。通过

本课程学习，帮助学生

习得知识、发展能力、

陶冶性情、启蒙心智、

塑造人格，引导学生在

丰富情感世界和精神生

活的同时，学会学习、

1．《孟子齐桓晋文之事》

积累文言词语和句式，

提高文言文阅读能力；

理解文中阐述的“保民

而王”、“仁政”的思

想和主张，了解孟子思

想对当时及后世的影

响；活用孟子的论证技

巧和说理方法。

2．汉乐府《上邪》了解关于“乐府”的知

识，学习汉乐府民歌的

学会做人、学会生活，

提高思想修养和审美情

趣，养成良好的个性，

形成健全的人格，为学

好其他专业课程和未来

的职业生涯奠定坚实的

基础。

特色；能够通过语言、

意象、手法的分析来鉴

赏诗歌。

3．阿尔伯特·爱因斯坦

《我的世界观》

深刻理解爱因斯坦的生

活态度、政治立场、以

及他对宇宙的奥秘，宗

教的真谛所做的哲学思

考；认识高尚的品德和

独立的人格。

4．张若虚《春江花月夜》

赏析本诗的景、情、理，

提高鉴赏诗歌的能力；

引发与作者在宇宙观和

人生观上的共鸣，从而

获得一种特别的情感体

验和人生视角；积累妙

词好句。

5. 白居易《长恨歌》

学会用“以意逆志”、

“知人论世”的方法鉴

赏诗歌主题；熟读全诗，

体会诗歌语言之美，积

累千古名句；掌握诗歌

写人、抒情所采用的表

现手法。

6.季羡林《清塘荷韵》

学会从语言、情感、意

蕴三方面品读散文；理

解作者借荷寄托的人生

感悟，树立乐观豁达的

人生态度，热爱生命，

增强对生活的信心与热

情。

7．马克·吐温《给青年

的忠告》（杨自伍译）

掌握“正话反说”的表

达手法和马克·吐温诙

谐的语言风格；理解“六

点忠告”的真实用意；

启发关于人生道路、人

生选择的思考。

8．韩愈《毛颖传》

了解写作背景，进而理

解寓言主题；认识文章

通过嬉笑诙谐的寓言形

式体现严肃而重大主题

的寓庄于谐的写法；领

会作者善于把握人与物

之间的相似点，达到内

容与形式完美统一的构

思艺术。

9．莫泊桑《绳子的故事》

了解故事主要情节，把

握主人公奥士高纳的形

象；学会鉴赏小说，特

别是小说细致的描写，

如场景描写、心理描写；

关注底层人物的命运，

培养平民意识。

10．张爱玲《金锁记》

（节选）

提高文学鉴赏能力和口

头语言表达能力,使学

生在写作中能养成收集

生活素材的好习惯。

应用写作

使学生系统掌握常用的

应用类文章的实际用途

及其写作要领，培养和

提高文章写作能力和文

章分析与处理能力，以

适应当前和今后在工

作、学习以及科学研究

中的写作需要，为其总

体工作水平的提高提供

必要的保证，并为今后

更好地适应本职做好充

公的知识准备。

1．应用写作概述

能较熟练地运用应用文

书写作的常用思路、结

构模式、语言特色拟写

应用文、鉴赏他人作品。

2．公务文书（通知）

能熟练地写出各种用途

的、合格的通知，特别

是能快速熟练地书写出

合格的布置（工作）性

通知、知照（告晓）性

通知、会议通知，会鉴

别同类作品的优劣以学

习借鉴。

3．公务文书（请示）

能快速熟练地写出合格

的请示，会鉴别同类作

品的优劣以学习借鉴。

4．公务文书（函）

能快速熟练地写出合格

的函、会鉴别同类作品

的优劣以学习借鉴。

5. 经济文书（合同）

能写出合格的合同，会

鉴别同类作品的优劣以

学习借鉴。

6. 会务文书（会议记

录）

掌握会议记录的格式与

要求，课堂训练写作会

议记录。

7. 事务文书（计划）

能熟练地写出各种合格

的计划，会鉴别同类作

品的优劣以学习借鉴。

8. 事务文书（总结）

能熟练地写出合格的总

结，会鉴别同类作品的

优劣以学习借鉴。

9. 科技文书（毕业设能做出较高质量的毕业

计）设计。

普通话与汉语文字运用

通过学习，使学生具备

相关职业应用性人才所

必需的普通话基本知

识、普通话口语的规范

与熟练表达技能，学生

必须达到湖南省普通话

水平测试等级（三级甲

等以上）的规定级别，

为他们将来走上工作岗

位，塑造良好的自身形

象，从事相关职业打好

基础。

1．声母

掌握普通话声母准确的

发音部位和发音方法；

能辨正湖南人说普通话

的声母难点，并能准确

发音。

2．韵母

掌握普通话韵母准确的

发音方法；能辨正湖南

人说普通话的韵母难

点，并能准确发音。

3．声调

掌握普通话声调准确的

发音方法；能辨正湖南

人说普通话的声调难

点，并能准确发音。

4．变调

掌握普通话语流中变调

的规律；能在普通话口

语表达中自觉变调。

5. 轻声

掌握普通话语流中轻声

和词语的轻重音规律；

能在普通话口语表达中

准确识别词语的轻重

音。

6.儿化

掌握普通话语流中儿化

的规律；能在普通话口

语表达中做到儿化自

然。

7 语气词“啊”变读

掌握普通话语流中语气

词“啊”的变读规律；

能在普通话口语表达中

做到语气词“啊”的变

读顺势流畅。

8.朗读

掌握普通话朗读的要求

和技巧；能用规范熟练

的普通话朗读。

9.命题说话

掌握普通话命题说话的

要求和技巧；能用规范

熟练的普通话应对命题

说话。

公共英语

思想品德教育贯

穿于英语课程教学过程

中，通过本课程学习使

学生掌握一定的英语语

1．Hello,Hi/

etiquette and

sentence structure

1．Greet people and

give responses, meet

people , introduce

people to each other

and write a business

言文化基础知识和日常

情景中的交际技能，具

有一定的听、说、读、

写、译的能力和跨文化

交际能力，能借助辞典

阅读和翻译有关英语业

务资料，在涉外交际中

进行简单的口头和书面

交流能力、自主学习能

力和语境应变能力。

card.

2．Saying Thanks or

sorry/culture and use

of articles

2.Express pleasure

and thanks, send a

message of

congratulation and

respond to it,express

regrets and ask for

forgiveness,and

write and reply to a

thank-you note and

letter.

3 ． Road Signs and

Commuting/features

and pragmatic rules

and forming of plural

nouns

3 ． Ask and show

directions, talk

about means of

transport to

take,understand and

write road and office

signs

4.Concept of Time and

Punctuality/

Punctuality in social

activities,planning

time,and use of verb

tenses

4.Make/keep/postpone

an appointment,make

reservations,

understand and make

up schedules ,write a

timetable and

schedule.

5.Our Weather and

Climate/The way

weather is

forecast,celsius and

fahrenheit ,simple

past and present

perfect

5.Understand,talk

about ,make comments

on weather forecast

and then write a

weather report

6.Faster,Higher,Stro

nger/Beijing Olympic

Games,use of

contextual reference

of tenses

6.Understand,talk

about,and design

poster;Invite

friends to take part

in outdoor activities

7. Holiday

Celebration/Chinese

and western holidays,

comparatives of adj.

And adv.

7.Talking about

holidays, invite to

take part in and

understand and write

notices

8.Invitation 8.Make an invitation

Etiquette/western

and Chinese

culture,word order

and responses

9.Communication by

Email/surfing,chatti

ng online and noun

clauses

9.Make online

communication

10．Communication by

Phone/service,etique

tte and the

subjunctive mood

10.Make

communication by

phone,and leave and

take message

11.Hotel Service/

service in hotel and

relative clause

11.Check in/check out

at a hotel in English

12.Food Culture/

Chinese and western

food,adverbial

clauses

12.Choose table,take

an order,enquire

about and recommend

foods and

drinks,propose a

toast and pay the bill

13.Shopping and

Sightseeing/shopping

,tourist attractions

and participles

13.Talk about

shopping and

sightseeing,ask for

discount

14.Bidding Farewell/

farewell speech and

letter,emphasis,elli

psis and inversion

14.See off a

friend,make a

farewell speech ,and

write a farewell

15. Applying for a

job/

16. successful

way,right job

17. supporting and

summary

15.Understand a job

advertisement,apply

for a job,take a job

interview,talk about

a job,and write a

resume

16．PRETCO/Test paper

and guidance

16.Train and test

applied ability about

Practical English.

体育与健康（一）

本课程主要以田径短距

离跑和中长跑及跳跃和

投掷类项目内容作为锻

炼和学习内容，以发展

和提高学生的身体素

质，培养吃苦耐劳的精

学生体质健康测试(一)

了解学生身高、体重的

基本情况；通过测试了

解学生的柔韧性和心肺

功能。

学生体质健康测试(二) 通过测试了解学生下肢

力量及爆发力。

神品质，为日后各项体

育运动的学习打下良好

的身体素质基础。

学生体质健康测试(三)

通过测试了解学生的上

肢及腰腹力量、耐力素

质。

体育基本保健知识

了解基本的体育保健知

识；掌握一般的体育损

伤救助办法。

跑的专门性练习

掌握小、高、后及摆臂

技术；提高身体力量素

质。

学习起跑技术

正确掌握起跑技术；提

高学生的灵敏性素质；

提高身体弹跳素质。

起跑后的加速跑、途中

跑

初步掌握加速跑以及弯

道跑；培养学生能吃苦

耐劳的精神；提高身体

的跳跃能力。

学习推铅球技术

初步掌握原地侧向推铅

球技术；发展学生的上

肢力量及协调性。

田径比赛基本规则；田

径裁判法

了解田径的基本规则及

裁判法；

掌握简单田径竞赛的组

织。

12 分钟跑学习 12分钟跑技巧；提

高耐力、柔韧素质

100 米、200米全程跑通过练习提高身体综合

素质。

体育与健康（二）

本课程通过篮球教学，

使学生初步掌握篮球运

动的基本战术和基本理

论，了解篮球竞赛规则

和裁判方法，并培养学

生的自我锻炼能力，养

成终身体育锻炼思想，

以利于增强体质，结合

篮球的特点培养学生集

体主义精神和勇敢拼搏

的精神。

基本站立姿势及步伐移

动

明确技术要领，发展下

肢力量及灵活性。

排学习双手胸前传接球

了解双手传接球技术要

领，使大部分学生能掌

握正确的技术动作。

学习行进中传接球技术

培养在快速的跑动中运

用正确技术达成与他人

配合的良好协作精神。

学习运球技术

通过练习掌握球推进时

的落点及手接触的部位

与力度，提高球性。

运动损伤的预防及处理

了解运动损伤的概念与

发生的原因，掌握常见

运动损伤的简易处理方

法

学习原地单手肩上投篮掌握投篮的动作要领及

全身协调用力的次序，

以形成正确的技术定

型。

学习行进间运球上篮通过练习，提高肢体的

协调能力。

两人进攻配合（传切配

合）

培养合作精神及良好心

理品质。发展良好的人

际交往能力。提高技术

动作的综合能力。

两人进攻配合（掩护配

合）

培养合作精神及良好心

理品质。发展良好的人

际交往能力。提高技术

动作的综合能力。

理论课：篮球竞赛规则初步了解掌握篮球基本

比赛规则

教学比赛

明确分工、培养团队精

神与体育精神。形成积

极进取、乐观开朗的生

活态度。

体育与健康（三）

通过排球课的教学增强

学生对排球运动知识的

了解和提高参与排球运

动的兴趣，熟练掌握排

球运动方法和技能，同

时通过在技能学习和比

赛中的互相帮助与配

合，使学生能够正确处

理竞争与合作的关系，

形成良好的体育道德和

相互协作的精神品质。

排球之正面垫球技术掌握正面垫球技术，提

高肢体的协调性。

排学习侧面垫球技术掌握垫球技术动作；提

高肢体的协调性。

学习挡球技术；一对一

垫球

掌握挡球技术、巩固对

垫技术，提高肢体的协

调性。

学习正面发下手球技术掌握正面下手发球技

术，提高肢体的协调性。

学习侧面下手发球技术掌握侧向下手发球技

术，提高肢体的协调性。

学习正面传球技术掌握学习正面传球技

术；提高肢体的协调性。

排球基本规则；排球裁

判法

了解排球的基本规则及

裁判法；

掌握简单排球竞赛的组

织；

体育与健康（四）

通过学习了解足球运动

的特点及其锻炼价值，

掌握足球运动的锻炼方

法，全面发展学生身体

素质。提高学生参加足

球运动的兴趣，培养团

结协作、共同进取的精

体质测试（一）

了解学生身高、体重的

基本情况；通过测试了

解学生的柔韧性、心肺

功能、下肢爆发力、下

肢柔韧性、上肢力量、

腰腹力量。

体质测试（二）了解学生下肢爆发力、

神品质了解足球运动比

赛的技术特征，懂得足

球比赛的基本规则和裁

判法。

心肺功能、耐力素质。

足球的基本知识介绍及

球性练习

了解足球的基本知识及

一般的竞赛规则。了解

足球运球动作技术要

领。

学习足球运球技术

掌握足球运球的基本技

术；掌握足球的球性练

习

学习脚内侧踢球技术

掌握脚背内侧踢球技

术，进一步熟悉运球技

术，发展下肢力量和协

调性。

学习脚背内侧踢球技术

通过学与练，掌握脚背

内侧踢球技术，发展下

肢协调能力。

教学比赛

进一步提升已学技术，

综合运用足球技术，发

展身体综合素质，培养

相互合作的团队主义精

神。

信息技术

为全院高职大一学生提

供的计算机知识、能力

与素质方面的教育。使

学生掌握计算机基础知

识、网络基础知识、基

本操作技能及其它相关

信息技术的基本知识。

培养学生具有良好的信

息收集、信息处理、信

息呈现的能力。

本课程也是为后续课程

和专业学习奠定坚实的

计算机技能基础。

课程具有很强的实践

性，对于培养学生的实

践能力、创新能力、分

析和解决问题的能力都

起到十分重要的作用。

1．电脑选购

1.学习计算机系统组成

和工作原理，了解各硬

件特点和性能指标，了

解硬件选购原则和组装

技能。

2．计算机软件安装

2．学习计算机软件系统

构成，了解软件系统的

作用和特点，获得常用

系统软件和应用软件的

安装的能力。具有正确

的信息道德修养。

3．布置个性环境和给系

统瘦身

3．了解控制面板中的打

印机与传真、区域和语

言选项、日期时间、鼠

标、键盘、声音与音频、

删除与添加程序、添加

硬件、显示、用户帐户

等等的设置。掌握磁盘

清理、碎片整理工具的

使用，获得日常管理计

算机设备的能力。

4．文件管理操作 4．具有文件和文件夹的

选中、复制、移动、新

建、删除、重命名、属

性设置等能力。

5.会议邀请函

5.了解模板、字符格式、

段落格式、页面格式的

概念和作用，熟悉会议

通知的一般格式，掌握

模板运用、字符格式设

置、段落格式设置、页

面格式设置的操作。具

有编辑一般文档的能

力。

7. 公司招聘简章

6.了解简单出版物的设

计和排版。掌握图文混

排、页眉页脚设置、边

框与底纹、项目编号、

打印设置的操作方法，

掌握简单表格的创建以

及表格属性设置。具有

简单出版物的编辑排版

能力。

7.个人简历

7.了解表格在编辑排版

中的作用，了解邮件合

并特点，掌握不规则表

格的创建，熟练掌握表

格格式设置和表格美化

技能，掌握利用邮件合

并高效处理批量信件。

具有表格处理能力。

8.长文档排版

8.掌握样式的新建、编

辑和使用，掌握文档结

构图、分隔符使用，掌

握自动目录生成、脚注

页注方法。具有复杂出

版物的编辑和排版能

力。

9.职工工资表

9.熟练掌握电子表格属

性设置、输入和编辑数

据、掌握格式化工作表

的操作。具有电子表格

排版的能力。

10.企业销售情况统计

表

10.熟练掌握 Excel 公

式应用，掌握常用

Excel 函数的使用，图

表的制作与处理的操作

方法，掌握加入批注、

编辑公式对象、制作宏

等的操作方法。具有简

单数据处理能力。

11.企业业务统计报表

与分析

11.熟练掌握数据排序、

筛选、分类汇总、合并

计算、数据透视表等数

据的分析和统计方法，

掌握页面设置、打印区

域设置等报表的制作。

具有数据统计处理能

力。

12.公司介绍宣传片

12.了解常用宣传片格

式。掌握演示文稿框架、

母板的设计方法，学会

在幻灯片中编排文字，

添加图片、图表、组织

结构图、动作按钮、动

画、超级链接等对象的

操作技能。具有公文演

示文档编辑能力

13.制作新春贺卡

13.熟悉制作精美贺卡

的基本方法，如背景的

设置、添加个性图片、

添加背景音乐、设置幻

灯片切换方式等，掌握

幻灯片放映方式的控

制，学会演示文稿打包

的方法。

14.网络应用

14.掌握利用 internet

进行资源信息检索的方

法、学会文件的下载及

存储、电子邮件的收发、

掌握使用 ftp 服务器

上传下载文件等完成网

络投递求职信的方法。

15.相册制作

15.掌握通过看图软件

AcdSee 简单地进行图

片处理和相册制作的基

本方法，掌握使用压缩

软件 RAR对图片文件进

行压缩和解压缩的方

法。具有利用网络资源

完成文档制作的能力。

Photoshop 图像处理

使学生具备相关职业应

用性人才所必需的图形

图像处理技术标准、规

则等有关知识和基本绘

图、数码照片处理、场

景制作、特效制作等技

能

1．Photoshop基础知识

了解图形图像处理软件

的意义；掌握

Photoshop 软件的安

装、启动和退出；掌握

Photoshop 中的基本概

念；软件界面的熟练。

2．Photoshop选区的选

取与编辑

掌握选区工具组，套索

工具组，使用魔术棒工

具建立选区，使用选择

颜色范围建立选区，控

制选取范围，载入和保

存选取范围。

3．图层处理掌握创建和应用图层

组、图层样式。

4．文字处理掌握创建文字变形、段

落文字和艺术文字。

5.滤镜掌握滤镜的使用方法与

使用技巧。

6.绘制处理图像工具

掌握图章工具组、橡皮

擦工具组、画笔工具组、

图像的调整方法。

7.通道蒙版

掌握通道的概念以及通

道面板的特点，创建和

应用快速蒙版和蒙版的

使用方法。

8.路径

掌握路径与动作的基本

概念、创建、编辑和应

用路径的方法。

9.课程思政要求

培养团队协作、吃苦耐

劳、严谨细致、专注负

责的工作态度、精雕细

磨、精益求精的工作理

念，以及对职业的认同

感、责任感、荣誉感、

使命感的“大国工匠”

精神。

静态网页制作


用性人才所必需的网页

制作技术标准、规则等

有关知识和网站的建立

和管理、网页文字及格

1.网页基础知识

Dreamweaver CS4 基础

了解网页制作基础知

识；熟悉 Dreamweaver

CS4 的用户界面，掌握

站点管理的基本操作。

2.文档的操作掌握网页文档的建立及

式处理、其它网页素材

的使用等技能

属性设置方法；学会在

网页中输入文本及文本

格式化等操作。

3.图像和其他媒体

掌握在网页中插入图

像、背景音乐、视频等

操作。

4.表格

学会表格的插入、设置

行、列、单元格属性的

方法；掌握用表格进行

网页布局的方法。

5.AP元素

了解 AP 元素的创建与

编辑、叠加与嵌套、AP

元素与表格的互相转换

及 AP元素布局的方法；

掌握常用的几种 Spry

构件的制作方法。

6.框架

了解框架和框架集的概

念；掌握框架的创建，

框架和框架集属性的设

置；运用框架进行网页

布局。

7.CSS样式

了解 CSS样式知识，掌

握 CSS样式的创建及属

性设置，学会对网页元

素应用 CSS样式；了解

滤镜的基本知识，掌握

常用滤镜的基本格式及

使用方法。

8.表单设计

学会设计文本密码域、

复选框、单选按钮、列

表菜单、文件域、按钮、

图像域、字段集、跳转

菜单等表单元素及其验

证方法。

9.行为

了解行为的概念，学会

创建交换图像、弹出信

息、打开浏览器窗口、

显示隐藏元素、设置文

本、调用 JavaScript

等行为的方法。

10.站点资源、模板和库

学会站点资源管理的方

法；掌握模板的创建及

应用方法；掌握库的创

建及应用方法。









精神。

SQL Server 数据库基础

使学生具备成为本专业

的高素质技能型人才所

必需的数据库系统应

用、设计、开发的基本

知识和基本技能；使学

生能全面掌握数据库开

发技术和技能

1.SQL Server2005

了解产品组件和功能；

熟悉安装需求和过程；

熟悉常用管理工具；掌

握基本配置应用。

2.数据库技术

了解数据库技术的基本

概念与结构，数据模型

的分类与结构组成

掌握关系数据库及 SQL

的基本理论知识数据库

设计的方法与步骤。

3.数据库的管理

了解数据库的组成；理

解数据库的存储结构；

掌握创建数据库的方

法；掌握管理数据库的

方法。

4.表

掌握创建、修改与删除

表结构的 DDL语句；掌

握插入、更新与删除表

数据的 DML语句；了解

数据完整性的基本概

念；掌握设置约束来保

证数据完整性。

5.备份与还原

掌握备份、还原数据库

的方法；熟悉不同数据

环境之间导入与导出数

据的方法型节点的操

作。

6.T-SQL

掌握 Transact-SQL 程

序设计基础知识及构成

及 Transact-SQL 各种

数据类型；掌握

Transact-SQL 程序设

计基础知识及构成及处

理数据库错误的方法。

7.数据查询

熟练应用 SELECT 语句

进行简单查询；掌握

SELECT 语句进行汇总

查询的方法；学会在多

张表中找出所需要的数

据；学会复杂的嵌套查

询。

8.索引及视图

了解索引引入的原因；

掌握索引建立的方法掌

握索引的管理；掌握视

图建立的方法；掌握视

图的管理。

9.存储过程及触发器

了解存储过程的含义；

熟练掌握存储过程的创

建和执行；熟练掌握存

储过程的管理；理解

DML 触发器的特点、作

用及类型；了解 DDL触

发器的特点和作用。

10.T-SQL高级应用

理解事务的概念、特性

和应用模式；理解游标

的概念；了解安全管理

结构和安全管理模型；

理解并掌握服务器安全

管理的方法及数据加密

功能。









精神。

C#程序设计

使学生掌握面向对象的

程序设计技术和方法 ,

学会用 C#语言设计程

序解决实际问题。通过

了解.NET 平台环境和

VisualStudio 工具，提高

调试程序的能力，以胜

任国内外.NET 开发岗

位相关工作要求。

1.设计应用程序界面

了解 C#集成开发环境

中各窗口的作用及使用

方法；

熟练掌握在 Visual

Studio 2005 环境中创

建项目、保存文件、打

开项目的方法

2.C#语法基础

了解 C#语言的语法规

则；理解与掌握 C#各种

基本数据类型的知识；

理解表达式的概念及作

用；掌握处理各种数据

类型常用的方法、属性

和字段，根据需要灵活

运用

3.窗体中控件的位置控

制

掌握程序中顺序结构的

设计与特点；掌握在代

码中设置控件属性的方

法；体会在数据交换中

赋值语句次序的重要性

4.使用单选框按钮和复

选框控件

熟练掌握选择结构程序

设计的基本方法；理解

单分支选择结构和多分

支选择结构的实现过程

和方法

5.循环结构程序设计

熟练掌握循环结构程序

设计的基本方法，理解

for循环和 whie循环的

实现过程和方法；能灵

活使用列表框与组合框

和定时器控件

6.面向对象程序设计

熟练掌握用类创建对象

的基本方法；理解类的

公共成员与么有成员在

面向对象编程的不同意

义；掌握使用公共的方

法访问私有成员的编程

原则；能够根据需要正

确设计类中的私有字段

与公共方法

7.继承

掌握基类与派生类的定

义；从继承的概念出发，

理解派生类对象使用基

类属性的原理

8.数组与自定义类型

掌握数组的声明与访

问；掌握将使用下标访

问数据元素的方法应用

于数组列表、控件的

Items属性；

掌握使用列表框 Items

属性、数组列表的常用

方法来操作列表框与数

据列表

9.菜单、工具栏、状态

栏与对话框

掌握菜单栏、工具栏、

状态栏的添加与设置；

掌握使用菜单栏、工具

栏完成特定的功能，使

用状态栏显示特定信息

10.键盘与鼠标事件

理解键盘事件的概念和

触发条件；掌握基本的

键盘事件的编程技巧；

理解鼠标事件的概念和

触发条件；掌握基本的

鼠标事件的编程技巧

11.数据库应用程序

理解通过数据源配置向

导创建基本数据库应用

程序的步骤









精神。

HTML+CSS 网站开发

培养学生网页设计与制

作能力，满足社会对计

算机专业人才的需求，

适合从事网站建设相关

的岗位

1.网页和网站的基础知

识

了解网页和网站、网页

的类型、静态网页与

动态网页、网页的基本

构成元素；了解前期策

划、页面细化及实施、

后期维护

2.HTML 和 XHTML 基础

了解 HTML 文件的基本

结构、 HTML 的主要功

能，掌握 HTML 的基本

语法、HTML 标签；了

解 XHTML 的概念、

XHTML 的页面结构、

XHTML 代码规范、选择

文档类型、XHTML 和

HTML 的比较

3.CSS样式基础

理解如何在 HTML 内插

入样式表、 CSS 样式

表规则；掌握内联样式、

内部样式表、外部样式

表；掌握结构、继承、

特殊性、层叠、重要性；

掌握颜色值、定义字体、

群选择符、派生选择符、

id 选择符、类别选择

符、定义链接的样式表

4.Div CSS布局入门

理解盒模型、视觉可视

化模型，掌握相对定位、

绝对定位、浮动定位、

空白边叠加；掌握居中

的布局设计、浮动的布

局设计、高度自适应

5.设置页面背景图像

掌握控制页面背景颜

色、设置块背景颜色；

掌握设置背景图像、背

景图像的重复方式、背

景图像的定位、背景图

像的滚动

6.设置页面中的图像

掌握图像边框、图像定

位、图像缩放、图像对

齐方式；掌握文本混排、

设置混排间距

7.CSS文本内容排版

掌握字体、大小、粗细、

样式、颜色、修饰；掌

握段落水平对齐、段落

垂直对齐、行间距和字

间距、首字下沉









精神。

计算机组装与维护

培养学生具有计算机组

装、系统设置、软件安

装、测试、维护及系统

优化、常见故障诊断与

处理的职业能力

1.认识计算机

掌握 CPU与主板的功能

和结构及技术指标；掌

握各种存储设备的功能

和结构；掌握各种常用

接口卡的功能和结构

2.选购计算机

熟悉计算机配件市场行

情；能根据用户需求合

理选择计算机配件

3.计算机组装与调试

熟悉计算机组装与调试

的正确步骤；掌握每个

硬件的拆装手法。按步

骤快速组装一台计算机

4.配置 BIOS 与硬盘分

区

掌握 BIOS的基本设置、

BIOS的升级与备份、能

个性化和忧化计算机的

BIOS设置；掌握硬盘分

区与格式化的方法，掌

握常见的磁盘工具的使

用方法，学会使用 DM

与 PQ 对硬盘进行分区

和格式化

5.操作系统的安装

掌握原版操作系统安

装、计算机部件驱动程

序的安装；能利用

GHOST 等软件进行操作

系统的快速安装以及驱

动程序的安装和升级

6.系统的备份与还原掌握常用的系统的备份

与还原的方法

7.系统优化与网络设备

使用

能对操作系进行合理的

配置和优化，能熟练运

用常用的优化工具；掌

握常用杀毒软件和防火

墙的设置方法；掌握常

用网络设备安装和使用

方法

8.计算机常见故障的诊

断与处理

掌握计算机的日常维护

技能；能分析计算机产

生故障的原因；掌握计

算机系统故障的诊断步

骤和常见故障的处理方

法









精神。



用性人才所必需的网页

前端设计和交互设计的

技术标准、规则等有关

1.Html+javascript+cs

s 概述

通过网站效果直观认识

认识 HTML 语言、

JavaScript 语言和 CSS

2.CSS 认识 CSS 选择子和属

知识和交互式web页面

开发等技能

性；掌握 CSS应用

3.Javascript语法

掌握 Javascript语法：

类型、变量、表达式；

掌握 Javascript语法：

语句、函数

4.Javascript 内置对

象

掌握日期对象、数组对

象（Date、Array）；掌

握自定义对象、字符串

对象、数学对象

（String、Math）

5.DOM对象

认识文档对象；掌握文

档对象的使用；掌握文

档树， style 对象和

class属性

6.BOM对象认识宿主对象结构图；

掌握 BOM对象的应用

7.事件处理

掌握使用键盘事件实现

获取按键；掌握使用

event 对象和鼠标事件

实现鼠标跟踪；掌握使

用页面事件实现防止复

制和粘贴；掌握使用正

则表达式实现客户端高

级表单验证









精神。

ASP.NET 程序设计

使学生具备适应 Web

程序员岗位的专业技能

和职业素养，并掌握一

定的理论知识，为就业

后的可持续发展奠定基

础

1.项目需求分析掌握项目需求分析方法

技巧

2.母版、主题及外观

掌握母版页面的创建与

使用；掌握内容页面的

创建；掌握创建主题文

件夹、外观文件；掌握

使用样式文件；掌握创

建多个主题，并实现网

站换肤功能

3.验证控件掌握非空验证控件、比

较验证控件、正则验证

控件、范围验证控件的

应用

4.ASP.NET内部对象

掌握 Session对象的应

用；掌握 Application

对象使用；掌握

Request 对象应用；掌

握 Response 对象应用

5.ASP.NET数据库操作

掌握 Connection 对象

的使用、SqlCommand对

象的使用；掌握

DataReader 读取数据；

掌握 Command对象的常

用属性和方法；掌握

GridView 控件显示数

据以及对应的编辑、删

除等操作；掌握数据库

记录删除管理方法

6.XML、站点导航

掌握 XML基本知识；掌

握 Asp.net写入 XML文

件、读取 XML留言信息；

掌握 SiteMapPath控件

的使用；掌握 TreeView

控件的使用

7.网站测试掌握网站测试方法









精神。

数据恢复技术


用性人才所必需的硬盘

物理结构和逻辑结构分

析、磁盘分区及恢复、

FAT32 文件系统数据恢

复、NTFS 文件系统数

据恢复、固件级和物理

级数据恢复等相关技能

1.硬盘物理和逻辑结构

熟悉主流存储设备；

掌握硬盘外部结构和内

部结构；掌握 MBR和 GPT

两种常见的分区类型；

掌握FAT32和NTFS两种

常见的分区格式；掌握

使用磁盘管理、

Diskgenius和 pqmagic

对存储介质进行分区的

方法；掌握 Winhex工具

的使用；

理解字节、扇区、容量

等的概念；掌握硬盘容

量和分区容量大小的计

算方法。

2.存储介质分区的分析

及恢复

MBR 分区表整体结构的

知识；GPT 分区表结构

的知识；主引导记录的

知识；分区表 DPT结构

的知识；结束标志的知

识；MBR 和 GPT 结构破

坏的恢复；每个分区间

距扩展引导扇区 EBR的

结构；分区链表的知识；

分区链表破坏的恢复；

误克隆后分区链表结构

的底层分析；误克隆后

分区链表结构的恢复。

3.FAT32 文件系统分析

及数据恢复

掌握 FAT32整体结构的

知识并能利用 Visio画

出其整体结构图；理解

系统引导保留区、文件

链表区、目录区、数据

区的含义和作用；掌握

FAT32 文件系统 DBR 结

构的知识并能利用

Visio 画出其结构图；

分析 FAT32 DBR结构；

掌握 FAT32 DBR结构破

坏后的数据恢复方法；

掌握 FAT结构的知识并

能利用 Visio画出其结

构图；分析 FAT结构；

掌握 FAT结构破坏后的

数据恢复方法；掌握

FDT 结构的知识并能利

用 Visio 画出其结构

图；分析 FDT结构；掌

握 FDT结构破坏后的数

据恢复方法；分析

FAT32 文件误删除后数

据发生的变化；掌握

FAT32 文件误删除后数

据恢复的方法；分析

FAT32 文件误格式化后

数据发生的变化；掌握

FAT32 文件误格式化后

数据恢复的方法。

4.NTFS 文件系统分析

及数据恢复

掌握 NTFS 整体结构的

知识并能利用 Visio画

出其整体结构图；理解

$Boot文件、$MFT文件、

数据区的含义和作用；

掌握 NTFS文件系统 DBR

结构的知识并能利用

Visio 画出其结构图；

分析 NTFS DBR结构；掌

握NTFS DBR结构破坏后

的数据恢复方法；掌握

MFT 结构的知识并能利


图；分析 MFT结构；掌

握 MFT结构破坏后的数

据恢复方法；掌握 30H

属性结构的知识并能利


图；分析 30H属性结构；

掌握 30H属性结构破坏

后的数据恢复方法；掌

握 80H属性结构的知识

并能利用 Visio画出其

结构图；分析 80H属性

结构；掌握 80H属性结

构破坏后的数据恢复方

法；

分析 NTFS 文件误删除

后数据发生的变化；掌

握 NTFS 文件误删除后

数据恢复的方法；分析

NTFS 文件误格式化后

数据发生的变化；掌握

NTFS 文件误格式化后

数据恢复的方法









精神。


使学生能够掌握企业或

局域网的组建、企业应

用服务器的配置与管理

等相关技术和职业技

能，达到高素质劳动者

和高等技术专门人才所

必需具备的网络管理与

维护的基本知识的基本

应用技能，使学生理解

网络管理与维护的内

涵，及时了解网络技术

新的发展趋势，为就业

和继续学习打下良好的

基础

1.计算机网络基本概念

及认识

了解计算机网络发展的

三个阶段、网络的定义

及分类；理解计算机网

络的组成及功能；理解

计算机网络的拓扑结构

及网线的制作方法

2.网络体系结构

理解 OSI模型的层次及

各层功能；理解 TCP模

型层次及功能

3.构建小型对等局域网

了解网络互联设备的品

牌及种类；掌握互联设

备的安装与使用；掌握

IP地址的规划与分配；

掌握非屏幕双绞线的制

作与测试；具备小型办

公室对等网络的组建等

能力。

4.构建中型局域网

掌握操作系统的基本知

识及安装技能；掌握交

换机的基本配置；理解

IIS 服务概念；掌握 IIS

配置方法；理解 DHCP

基本概念；掌握 DHCP

服务配置方法；理解

DNS 基本概念；掌握 DNS

服务配置方法

5.无线网络组建

掌握无线网络的定义、

功能、分类，无线网络

的标准；熟悉各种无线

网络设备；掌握常见无

线网络设备的安装与调

试

6.Internet 接入

了解 internet 基础知

识；了解广域网的基础

知识；掌握常用

INTERNET 接入技术

（ADSL、代理服务器等）

7.计算机安全

了解网络安全服务与安

全机制；了解数字签名、

报文摘要（MD）原理；

了解防火墙工作原理

（包过滤、应用级网关、

代理服务）；熟悉防治

网络病毒的方法与采取

相应的措施









精神。

十一、毕业标准

学生思想政治表现考核合格，完成规定的课程学习并获得课程总学分 140.5分，并应取

得社会劳动实践 2学分和第二课堂成绩单 4学分，《国家学生体质健康标准》测试成绩不少

于 50分。

表 8 毕业学分要求

序号课程类型学分

1 公共必修课 40.5

2 专业必修课 84

3 专业限选课 0

4 专业任选课 10

5 公共任选课 6

6 第二课堂成绩单 4

7 社会劳动实践 2

总计： 146.5

十二、实施保障要求

（一）专业教师任职资格及专业教学团队要求

1．专业教学团队结构

专业教学团队由校内专任教师和企业兼职教师组成。

专业带头人具有开阔的专业视野，熟悉软件行业发展趋势，能把握专业发展方向，有一

定行业影响力和团队建设能力；课程教学专家教学理念先进，教学思想和方法先进，课程建

设能力强；技术创新专家具有较强的专业技术和项目开发能力，熟悉技术发展趋势，能为企

业解决技术问题；实训基地建设和实训教学能手实践经验丰富，具有企业工作经历，熟悉实

训条件建设与运行；

聘请热心高等职业教育、在专业领域有丰富工作经验、在软件行业企业有一定知名度的

企业高层技术主管担任企业专业带头人；聘请软件行业企业能工巧匠和软件行业企业人力资

源开发与培训师担任兼职教师。

（1）具备本专业本科或研究生以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训，具有

独立开发职业课程的能力；

（2）从事实践教学的主讲教师应具备软件技术专业相关，如软件设计师，数据库工程

师等中级水平及以上资格证书（含高级工）或“双师型”教师；从事辅助教学的实训指导教

师要具有 1年以上企业工作经历，熟悉设备操作。

（3）本专业“双师型”教师（讲师以上教师系列职称，并具备中级以上专业技术职称

或职业资格或两年以上企业经历）的比例要达到 90%以上；

（4）专业教师与学生比例不超过 1:23，企业兼职教师占教师总数的比例不低于 55%；

（5）师资梯队中专业带头人、骨干教师、一般教师比例基本达到 2:18:46。

2.专业教学团队的基本情况

专任教师：总共 7人。副高职称 4人，中级职称 3人；硕士 7人；

兼职教师：总共 10人。

（二）专业实验实训设备要求

主要设备装备标准（以一个标准班 45 人配置）

表 9 实验实训设备表

实训室设备名称数量实训项目开课课程

网站开

发设计

实训室

软件：Visual Studio 2010,

数据库管理软件，操作系统

软件，学生机控制软件。

硬件：带硬盘的学生机，服

务器，相关的网络设备，投

影仪。

45工位

《静态网页制作》课程

所有实训项目

《HTML+CSS网站开发》

课程所有实训项目

《JavaScript编程基

础》课程所有实训项目

《静态网页制

作》

《HTML+CSS网站

开发》

《JavaScript编

程基础》

数据库

设计实

训室

软件：数据库管理软件，操

作系统软件，学生机控制软

件。

硬件：带硬盘的学生机，服

务器，相关的网络设备，投

影仪。

45工位

《SQL Server数据库

基础》课程所有实训项

目

《数据库应用综合实

训》课程所有实训项目

《SQL Server数

据库基础》

《数据库应用综

合实训》

项目开

发实训

室

软件：操作系统，SQL SERVER

2008，JAVA 相关的软件组

件。

硬件：带盘学生机，网络设

备，服务器，投影仪。

45工位

《C#程序设计》课程所

有实训项目

《C#程序设计综合实

训》课程所有实训项目

《前端设计综合实训》


《C#程序设计》

《jQuery/jQuer

y Mobile框架技

术》

《Bootstrap框

架技术》

《Vue.js框架技

术》

计算机

网络实

训室

软件：操作系统，网络维护

工具软件。

硬件：带盘学生机，网络组

装相关设备，服务器，教师

机，投影仪。

45工位

《计算机组装与维护》


《计算机网络技术》课

程所有实训项目

《多媒体技术应用》课

程所有实训项目

《计算机组装与

维护》

《计算机网络技

术》

《多媒体技术应

用》

（三）教材与教学资源建设要求

表 10 参考教材一览表

课程名称教材名称出版社书号主要教学资源

（可列出资源

地址）

静态网页制作 Web 静态网页

设计与排版

清华大学出版

社 9787302419471

http://www.tup.tsi

nghua.edu.cn/boo

ksCenter/book_06

720301.html


JavaScript 编

程思想:从ES5

到 ES9

清华大学出版

社 9787302526612

http://www.tup.tsi

nghua.edu.cn/boo

ksCenter/book_07

787501.html

HTML+CSS 网站开

发

HTML+CSS+

JavaScript 网

页设计

清华大学出版

社 9787302525233

http://www.tup.tsi

nghua.edu.cn/boo

ksCenter/book_05

718001.html

jQuery/jQuery

Mobile 框架技术

jQuery 从入门

到精通

清华大学出版

社 787302520481

http://www.tup.tsi

nghua.edu.cn/boo

ksCenter/book_07

893101.html

Bootstrap 框架技术

响应式网页设

计

——-Bootstra

p 开发速成

清华大学出版

社 9787302466314

http://www.tup.tsi

nghua.edu.cn/boo

ksCenter/book_07

257501.html

Vue.js 框架技术 Vue.js 从入门

到项目实战

清华大学出版

社 9787302523888

http://www.tup.tsi

nghua.edu.cn/boo

ksCenter/book_08

226301.html


计算机网络技

术项目化教程

（第 2 版）

清华大学出版

社

ISBN:978730242

9692

http://www.world

uc.com/SpaceSho

w/index.aspx?uid

=159186

计算机组装与维护计算机组装与

维护项目教程

上海科学普及

出版社

ISBN:978754276

1057

http://www.tup.tsi

nghua.edu.cn/boo

ksCenter/book_06

305501.html#

SQLServer 数据库基

础

SQL Server 数

据库基础教程

机械工业出版

社

ISBN:978711133

4941

https://edu.51cto.c

om/course/6802.ht

ml

数据恢复技术数据恢复技术

案例教程

机械工业出版

社

ISBN:978711144

2523

C#程序设计 c#程序设计

（第 2 版）

高等教育出版

社

978-7-04-047486

-2

https://www.icour

se163.org/course/

pku-1001663016

Photoshop 图像处理

《Photoshop

CS6 图像处理

案例教程》

人民邮电出版

社

978-7-113-21208

-7

http://sem.tanzhou

jiaoyu.com/sheji/p

s/pc15/

ASP.net 程序设计 ASP.NET程序

设计

高等教育出版

社

978-7-040-3747

5-9

http://www.w3sch

ool.com.cn/aspnet

/index.asp

技能抽查模块一网

页设计

专业技能抽查

题库与标准

技能抽查模块二数

据库操作

专业技能抽查

题库与标准

技能抽查模块三系

统维护

专业技能抽查

题库与标准

技能抽查模块四Web

前端设计

专业技能抽查

题库与标准

（四）教学方法建议与要求

1.项目教学法

使用项目管理方法，将班级学生分成若干项目小组，模拟公司项目开发情景，从项目立

项、项目计划、需求分析到项目开发、测试、项目答辩、项目总结。学生在完成项目分解的

任务中学习相关知识，并利用这些知识解决项目中的问题，知识点的学习最终是为项目服务。

2.小组教学法

以 4人为一个单位，成立学习小组。组内可以互相学习，督促和评价。大型复杂的项目，

小组成员共同完成。

4. 理实一体化教学法

通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培

养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交

替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有，突

出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。

教学要求：

对照人才培养方案和课程标准进行教学，不能随意的减少或者变更课程内容的教学。

十三、人才培养模式

1.研究工学结合的教学过程和人才培养方法

企业专家直接参与学校的教育教学活动，确定产业需求的人才规格、知识技能结构、课

程设置、教学内容、实训实习和学习成果评估等。依据产业发展调整专业、课程设置和教学

内容，建立按企业用人和工作过程需求进行人才培养的机制，为我国 IT产业培养合格的技

能型人才。在专业的设置与调整、教学进程的制订与修改、教学实施、实习实训直至学生就

业等方面，充分发挥企业和用人单位的作用，按照企业要求实施动态联盟培养策略，紧跟网

络技术的发展，以现代企业的生产、管理零距离的要求实施教学，使毕业生与职业岗位“无

缝”连接的目标。

积极与企业合作，将企业和教师完成的实际的工程项目引入到教学中，指导教师就像工

程师和师傅，保证学生在校期间生产性实训达到 50%以上，顶岗实习时间达到半年以上，以

培养出既懂技术又会操作的高素质高技能人才。

2.建立健全人才培养的制度保障

严格遵守学院的各项管理制度，研究实施办法。建立和完善课程教学，能力训练，工学

结合，顶岗实习，毕业考核等各项管理制度。建立健全本专业的各项教学文档。

3.建立人才培养评价体系

以培养德、智、体全面发展的高技能人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养

技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基本职业

素质要求的基础理论知识扎实、技术应用能力强、适应面较宽、素质高等特点。以岗位需求

为主旨和特征构建课程和教学内容体系，实践教学在教学计划中占有较大比重，学校与社会

用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。

十四、其他说明

为更好的制定 2019级计算机应用技术专业人才培养方案，教研室前期开展了企业调研、

毕业生访谈、友校访问、问卷调查等工作，基于以上调研结果，我们了解到当今计算机应用

行业的人才需求。

1.本专业的方向定位在 WEB前端开发，因此在原来的基础上删除了与专业方向关联不大

的《C语言程序设计》、《大数据技术》课程，增设了《jQuery/jQuery Mobile框架技术》课

程，主要使学生熟悉创建移动 web 应用程序的框架，使用 HTML5 和 CSS3 通过尽可能少的

脚本对页面进行布局。增设了《Bootstrap框架技术》课程，原因在于该框架设计时尚、直

观、强大，可用于快速、简单地构建网页或网站。增设了《Vue.js 框架技术》课程，原因

在于 Vue.js 是一个 JavaScriptMVVM 库，是一套构建用户界面的渐进式框架，采用自底向

上增量开发的设计，Vue.js提供了简洁、易于理解的 API，使得学生能够快速地上手并使用

Vue.js。

2.第五学期主要围绕技能抽查及毕业设计开设相关课程，技能抽查涉及四个模块，每个

模块单独以课程的形式开设，主要讲解技能抽查题库中的相关内容。

制定人：由曾小舟执笔，其他参与编写人员：洪新建，张阳，黄劲峰，鲁漫红，曾晴。

审核人：由曹虎山主审，信息技术学院专业学术委员会其他成员参与审核。

附件 3

湖南生物机电职业技术学院人才培养方案规范性审核意见表

专业名称计算机应用所在学院信息技术学院审核人高建华审核日期 2019-7-22

评价方面具体要求完成情况存在的问题或建议

调研报告

1．广泛调研：专业需通过对企业、行业、校友、开设相关专业的

学校进行本专业培养方案进行调研。较好建议走访企业深入调研。

2．内容完整：调研报告应包括本专业国内发展现况，与其他高校

专业定位、培养目标、课程体系、人才培养特色的差异。较好建议加强与兄弟院校之间学术交流。

3．提供佐证：有支撑材料可佐证调研工作较好加强调研工作。

培养方案

的完整性包括培养要求、课程体系、核心课程、毕业学分要求等。好

课程设置

的规范性

1．总学分、总学时符合要求好

2．总体框架与原则吻合好

3．公共必修课符合学校整体规范。好

4．每学期的课程周学时数合理，均界于 20-26 之间。较好

因第二学期公共课开设学时多，

又因专业课开设学时的需要，所

以这个学期周学时超 26，建议

适当减少公共课课时。

5．核心课程设置逻辑合理：数量为 5-6 门，核心课程为必修课。好

评价方面具体要求完成情况存在的问题或建议

6．考试课程分布合理：每学期均应有 3 门左右考试课；没有选修

课被指定为考试课程；核心课程一般应为考试课；实验课程一般

不作为考试课。

好

8．与课程相关的课程设计等实践环节应在同一学期。好

9．无学时、学分计算错误：理论课 16 学时 1 学分，以周计的综

合实训课程 1 周 1.5 学分。好

课程描述

1．课程完整：开设的全部课程均有课程描述。好

2．格式正确：按学校规定的表格撰写；课程代码、课程名称与课

程计划表一致。好

3．内容完整：包括课程代码、课程名称、课程开设目的、教学内

容及通过该课程或环节学习学生可获取的能力。好

其他建议

1．将企业大师引进学校。

2．将企业实训项目贯穿整个教学过程。

3．将企业文化引进课堂。

附件 4

湖南生物机电职业技术学院人才培养方案评审意见表

专业名称：计算机应用专家姓名：侯斌华专家单位：武汉市尚上游科技有限公司联系电话 1817596 8687

评价方面评价指标具体要求总体评价

专家意见或建议 A B C D

培养目标

合理性培养目标定位符合社会经济发展需要。 √

明确性培养目标明确，能正确反映学生发展预期。 √

课程体系

适当性课程体系符合培养目标要求。 √

完整性课程设置符合培养目标。知识点覆盖全面。

核心课程设置合理。 √ 建议针对前端岗位可适当增加 html5+css3 课程

先进性能与时代发展和学科发展同步，注重学生创

新意识和创新能力培养。 √

评价方面评价指标具体要求总体评价

专家意见或建议 A B C D

课程组织

适当性课程衔接和先修后续关系合理，内容连贯。 √

建议第三学期的 HTML+CSS 网站开发技术课

程与 javaScript 编程基础课程可按阶段性上课，

前 8 周以 html+css 网站开发技术为主，后 8 周

以 javaScript 编程基础课程为主。

科学性课程设置符合教学规律和人的认知规律，各

学期课时分配强度适当。 √

合理性理论课与实践环节比例，基础课与专业课比

例，必修课与选修课比例适当。 √

基本适当。只因第 1 学年公共课程比例太大，

建议第 2 学年部分课程前移至第 2 学期，使两

学年的专业授课平衡。

其他建议

根据目前市场需求和定位，可增加软件测试课程内容。随着移动互联的兴起，国内各种网站的增多，对质量意识也在

提升，软件测试人员的市场需求也在逐步增大。软件测试入门简单、前景相对较好，适合具备一定计算机应用能力以及代

码阅读能力的学生。

专家签名：侯斌华

2019 年 7 月 22 日

三年制高职计算机应用专业人才培养方案2020/01/14 · 前端开发程序员...

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