芬蘭 國家圖書館

報告者：臺東縣政府文化處 謝良英

National Library of Finland

總館/分館 計畫運作之參考

芬蘭國家圖書館簡介本

芬蘭1917年獨力

芬蘭1995年加入歐盟

任務/收藏/保存

芬蘭國家圖書館簡介本

在芬蘭國家圖書館簡介的

第1段文字即說明：

「芬蘭國家圖書館是芬蘭最大

最古老的研究館藏機構，任何

人都可以使用這獨特的資源，

圖書館珍惜傳統文獻以及對當

前和未來挑戰的堅定原則。」

1640 皇家圖爾庫學院及其圖書館

1548 新約全書翻譯成芬蘭文

1488 Missale Aboense是芬蘭印刷的第一本書，這是一本用於彌撒的祈禱書。

1543 英文外文書

1828 亞歷山大大學圖書館

1919 赫爾辛基大學圖書館成立

2006 名稱更名為芬蘭國家圖書館

1.檔案：國家聲音檔案、原稿、人文

2.研究：俄羅斯和東歐、歷史與文化和社會、文學與文化、學習科學史、

個人歷史、音樂、圖書歷史、視覺文化、中世紀、手稿、古代、

3.圖案：地圖和地圖製圖、數字館藏

4.小說：1810–1972年/所有合法定存的小說，例如小說、襯衫故事和詩歌集、

戲劇、選集和芬蘭語和瑞典語專輯，以及文學日曆，兒童和青年人各種流派的書籍，歌曲本以及翻譯。

主要收藏

芬蘭1917年獨力

教育、文學、音樂、藝術

都在追尋民族文化的根

1995年加入歐盟

(OECD)經濟合作及發展(PISA) 國際評量計畫

芬蘭的中學生閱讀、科學、數學能力的表現優異

要立足於世界，國家不能沒有文化同為被殖民國的芬蘭重視自身文化

對於文獻的收藏更是珍藏

1917

芬蘭2006年起，開始典藏芬蘭公部門網站之代表性取樣，以及其他線上資料。

但對於瑞典、俄國時代的文字遺產卻也特別的珍藏與重視。

讀者只要出示ID或借閱證即能借閱使用(15歲以上/交換學生)

辦證免費 遺失卡才要付費

歷史檔案館藏、特殊手稿(閱覽室中查閱)

典藏1500幅來自各國的地圖

在對話分享過程中…芬蘭在培養人員能力與福祉…有著傳統的價值觀

賦予館員的優勢…圖書館工作富有挑戰性及有趣的任務…員工積極正向並具有發展自身能力

反思：

1.各地方的發展史及文獻資料的保存。政策及態度

2.各縣皆有進行國民記憶庫之鍵檔及出版。成果資料如何活化使用

伊塔蓋斯可思圖書館Itäkeskus Library

入館的第一個感觸：

1.社區居民把圖書館地方，當成生活當中每天必要的一件事。社交場合2.閱讀環境、空間氛圍、放置處理，配合在地的使用性。多彩而國際化的社區3.排名第2最受歡迎的圖書館與Kallio圖書館(排名第1名Oodi)4.館藏特色音樂、視聽資料為主芬蘭最大的錄音、樂譜、音樂書籍、雜誌、電子數位、閱讀視障

管理人員是以站立式服務的而不是坐著等被需要的服務

基於平等因為民眾是站著諮詢相關問題

這2張圖不同時間拍照可發現……

強調閱讀，而非藏書

芬蘭人是個熱愛閱讀的民族/也是全球公共圖書館使用率最高的強調閱讀，而非藏書

學習、閱讀，也是社交場所

平板電腦可以直接刷證借走需要安靜的特別閱讀區

館藏特色音樂、視聽資料為主

4.創造知識產值觀點

1.服務人員的自信

2.在地的服務需求

3.文化素養的培育

Celia Library (視障服務圖書館)

點字手機

點字電子書 手指朗讀機 點字書 3D列印觸摸書

平板電子點字機

芬蘭政府為視覺障礙及閱讀有困難者之學習權利設立芬蘭國家無障礙文獻出版中心

點字書、有聲書、觸摸書之製作與視障圖書資訊服務(網站/手機APP)

沒有實體建築空間/辦公室以線上方式服務(email 或電話)專職於全國性需求者服務(非單一城市)

40名職員/服務6萬人/借閱使用全年100萬次

資料的借閱、讀報服務、推廣活動

公共圖書館、學校、大學圖書館 視障用書5萬冊/有聲書即有4萬5000冊/觸摸書1000冊以芬蘭語言為主/若有其他語言需求者會協以取得

政府組織(1960~1970)與出版商有一種平衡微妙夥伴關係(因有法定任務/捐贈或授權製作)

國內圖書館視障讀者服務發展

圖書館法第7條/身心障礙者權益保障法第30-1條

1.臺南市立盲啞學校

2.首先設立盲人圖書館的是臺北市立圖書館

3.啟明分館第一所以視障者服務之公共圖書館

4.國立臺灣圖書館為視障專責圖書館

點字書、錄音帶、有聲書、雙視書、電子書

服務對象從原有的視障者

擴及聽障、學習障礙及其他閱讀困難障礙者

感謝您的聆聽