BMK IMC 20161019-#11

學校周年計劃

2016/17

香港耀能協會羅怡基紀念學校

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目錄 頁 辦學宗旨…………………………………………….………..3 願景……………………………………………………….…..3 校訓……………………………………………………….…..3 教育信念………………………………………………….…..3 關注事項………………………………………………….…..4 1. 照顧學習差異，提升學生的自主學習能力。…………5 2. 透過家校攜手，培養學生的責任感及正面價值觀。....8 3. 優化校園設施，建立良好的學習環境。……………...11 附件 附件一 1/9/2016 至 31/8/2017 學校財政預算……...…..12 附件二 運用 2016/17 學年「學校發展津貼」

撥款計劃書……………………………………….14 附件三 運用 2016/17 學年「資訊科技綜合津貼」

計劃書………………………………...…………..15 附件四 2016/17 學年校本課後學習及支援計劃校本津貼

活動計劃表…………………………………...…..16 附件五 2016/17 學年「在小學推動 STEM 教育的一筆過津

貼」撥款計劃書..………………...………....…....18 附件六 三年計劃──為 2016/17 至 2018/19 屆別的

高中學生增加選修科目選擇的措施及為他們 提供資優教育課程..…….…….………………….19

附件七 2016/17 學年改善非華語學生的中文學與教計劃 …………………………………………………….21

附件八 2016/17 學年生涯規劃工作計劃…………….......23

3

辦學宗旨 本校秉承香港耀能協會的辦學宗旨，以「引導式教育」

理念，為中樞神經系統創傷而引致身體殘障或多種殘

障的學生提供優質教育服務；發展學生潛能，促進全

人發展，使成為良好公民，參與及貢獻社會。 願景

成為特殊教育的典範 校訓

立己立人，達己達人 教育信念

樹立三風 學

校

層

面

校風：知己知彼，關愛重人

重視交流發展，弘揚關愛文化，建立優美校園，以「引導式教育」理

念為學生提供優質的教育服務。

教

職

員

層

面

師風：群策群力，追求卓越 發揮跨專業團隊的協作精神，各展所長，自我增值，盡心培育學生。

保持身心健康，著重身教言教，以積極正面的人生觀影響學生。

學

生

層

面

學風：自主自決，終身學習 具責任感，勇於承擔，自主自決，尊己重人，成為良好公民。

身心健康，逆境自強，盡展所能，建立積極正面的人生觀。

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香港耀能協會羅怡基紀念學校

學校周年計劃

2016/2017 年度

關注事項

1. 照顧學習差異，提升學生的自主學習能力。

2. 透過家校攜手，培養學生的責任感及正面價值觀。

3. 優化校園設施，建立良好的學習環境。

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關注事項 1：照顧學習差異，提升學生的自主學習能力。

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

1.1 發展電子學習，提升學生運

用資訊科技自主

學習的能力

1.1a 指導學生運用常用的應用程式、電子學習資源及網絡資源學

習，如自行預習、搜尋資料、創作、

觀看教學影片等

60%學生能自行按指示使用應用

程式及相關資源

學習，課堂或功課

表現見進步

記錄學生的使用情況

觀察學生的表現 收集教師意見

全年 各科科任 平板電腦/ 電子學習軟件

1.1b 推廣電子閱讀資源，教授閱讀策略，與不同的學習領域合作推行

跨學科閱讀，提升學生從閱讀中學

習的能力

與去年比較 同學閱讀電子資

源的頻次有所提

升 學生的閱讀能力

有所提升

閱讀紀錄 觀察學生表現

全年 圖書館職員/中文科科任/各科科任

電子閱讀資源 科普書刊/ 實驗工具

1.1c 學生運用資訊科技進行社訓及活動，如運用機構網站或應用程式

籌備活動、搜尋路線、尋找食肆、

查閱交通工具資訊等

50%以上學生能自行或在協助下使

用電子程式或網

上平台進行活動

紀錄學生在活動中的表現

學生自評及互評

全年 治療部/ 各活動負責

人

電子程式/ 網上平台

1.1d 建立教師實踐社群 中文科、英文科、數學科和常識

科各派一位教師參與共同備課 參與教師於科會和教師會議

分享經驗 錄製課堂片段供日後培訓時

使用

80%參與教師有信心運用資訊科

技教學 70%參與學生能

自行進行學習活

動

觀察學生表現 收集教師意見

全年 各科科任/ 資訊科技組

平板電腦/ Office 365

1.1e 各科發展電子學習資源庫，透過電子學習平台備課及進行互動

課堂

70%科任認同資源庫及平台能有

效協助備課及促

進學生學習效能

調查 收集科任意見

全年 資訊科技組/各科科任

平板電腦/ 電子學習軟件/ 電子學習平台

6

1.2 刻意安排機會，讓不同能力

的學生皆能發揮

潛能

1.2a 開展校本 STEM 教育，提升學生的自主學習能力、協作能力、解

難能力和創造力

於 1617 新學年成立學校機械人學

會 60%的學生能運

用所學原理實踐

應用於自製的機

械人上

問卷 觀察 查閱報告

全年 綜合科學科 STEM 津貼

1.2b 為學生安排不同的工作崗位，如領袖生、學會會長、社長、圖書

館服務生等，讓他們發揮領導才能

及承擔精神

高中學生能積極承擔各職務，並能

協調及安排相關

工作 70%的學生認為

他們更有信心及

能力擔任學校的

領袖工作

觀察 訪問 學生自評及互評

全年 培育組/ 活動組

生涯規劃津貼

1.2c 舉辦綜合課程(中度智障)班際表演活動，讓學生透過參加校內的

比賽、表演或匯報等活動展現各面

方潛能

綜合課程班最少50%學生參加校內的比賽、表演或

報告活動

統計學生參加次數

觀察學生的表現

全年 綜合課程班科任及治療師

/

1.2d 跨科組（視藝科、音樂科、常識科、語文科、OLE 組）協作舉辦藝術活動及音樂表演活動

60%以上的學生能參與最少一次

活動並進行個人

反思

科務會議內收集資料及教職員意

見

全年 視藝科 音樂科 常識科 語文科 OLE 組

/

7

1.3 提升班會、課程會議等安排的

效能，為學生訂

定適切的個別學

習計劃(IEP)目標和執行策略，照

顧學習差異

1.3a 教職員運用班課程會議作為交流平台，討論學生個案；班諮詢人

在課程會議及全體教職員會議中

分享為個別學生訂定目標及執行

策略的個案

80%班別能為學生訂定適切的個

別學習計劃目標

和執行策略

檢視課程會議紀錄、各班 IEP

收集班諮詢人意見

全年 班主任/ 班諮詢人

/

1.3b 教職員以學習圈形式，實踐（i）電子學習、（ii）處理學習和社交障礙的策略（TEACCH/想法解讀/社交故事）或（iii）班本基礎技能，協助學生培養適切的態度和技

能；各實踐社群輪流在班課程會議

或全體教職員會議分享心得

50%參與的學生能於課堂上展示

所學的技能 70%教職員認同

有效協助學生展

示所學

觀察學生課堂表現

收集教職員意見

全年 課程發展組/ 教育心理學家/言語治療部/ 班主任

電子學習資源/ 購買個人學習

材料所需費用

（綜合課程）/

8

關注事項 2：透過家校攜手，培養學生的責任感及正面價值觀。

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

2.1 提升家長對「學習差異」及「自主

學習」策略的認

識，以助他們對子

女有合理期望，並

協助子女建立自主

學習技能，培養學

生的責任感及積極

的學習態度

2.1a 邀請外間講者舉辦家長講座或工作坊，增加家長對「自主學

習」策略以及子女「個別差異」

的認識，協助子女學習及面對各

項挑戰

80%參與家長認同講座有助提升他

們對「自主學習」

策略及「個別差

異」的認識，對培

養學生的責任感

有幫助

收集家長意見 全年 課程發展組/ 家職會

邀請校外講者所

需費用（向教育局

申請活動經費

$5,000）

2.1b 推行家長資訊科技教育工作坊，提升家長協助子女運用資訊

科技學習的能力

60%出席家長認同培訓能使他們協

助子女正確運用

資訊科技學習

問卷 下學期 資訊科技組/電腦科/ 家職會

/

2.1c 加強家長與治療師的交流，每次治療後，治療師在評估表上

填上學生表現評分及學生自評，

家長簽閱文件

80%目標班別學生能交回家長簽閱

的文件

參閱學生家課紀錄

全年 各治療師 印製評估表

2.1d 各科透過「家課政策」與「家課小錦囊」等途徑讓家長認識家

課的理念及作用，培養學生盡責

完成家課的習慣

60%家長認同有關安排能協助其在

家跟進學生的學

習及完成家課

檢視通告及工作紙

收集家長意見

全年 課程發展組/各科科任

印製資料

2.2 提升家長對培育活動的認識及加

強溝通，共同培養

學生正面的價值觀

2.2a 以「自律守禮，感恩常樂」和「肯定自我，積極樂觀」為主

題月訓推行校本培育活動，培養

學生克己守禮、欣賞自己等正面

積極的學習態度及價值觀

在情意及社交表現評估中：與學生

的「責任感」、「堅

毅」、「自我管理」

及「關愛」能力等

有關的項目評估

呈正增值。

查閱情意及社交表現評估的數據

觀察 訪問

全年 培育組 情意及社交表現評估

9

2.2b 於每月特別事項的通告中加入月訓主題的資訊；在學生學習

歷程檔案及班本紀錄中加入學生

本年度出席的德育及公民教育活

動資料，於家長日供家長查閱及

討論

70%家長認為此安排能讓家長更清

楚校本個人成長

教育課程及推行

策略，亦更了解子

女德育及公民教

育的學習進度

活動紀錄表 收集家長意見

全年 培育組 各有關紀錄/ 問卷

2.2c 就如何加強處理學生違規行為的力度向各持分者（包括教職

員、家長及學生）進行諮詢，並

定期於培育組會議中討論及跟

進，以共同理念處理學生獎懲及

行為問題

70%持分者填回問卷表達意見

參考意見完成修訂有關文件

文件定稿 收集教職員意見

全年 培育組 /

2.3 加強家長對子女出路的認識，協

助學生規劃個人的

升學或出路計劃，

培養學生對成長負

責任的態度

2.3a 班主任課時段高中班級進行生涯規劃小組，協助學生規劃個

人的升學或出路計劃

70%學生認為活動有助他們增加對出

路的認識和找尋合

適出路的信心。學

生在小組中能與同

學分享個人目標、

升學或出路計劃。

工作紙紀錄 觀察 問卷

全年 培育組/ 課程發展組/ 生涯規劃組

教材套/ 問卷

2.3b 定期舉辦有關學生升學、就業及出路等安排的家長講座

70%出席家長表示講座能加強他們對

子女升學、就業及

出路的認識

收集家長意見 全年 課程發展組/ 生涯規劃組

/

2.4 提升家長的身心健康，為家長提

供支援，以幫助學

生更全面的成長。

2.4a 舉辦有關健康及減壓的工作坊，促進家長身心健康，以助他

們有正能量協助子女積極面對人

生

80%參與者認同工作坊有助提升身心

健康

會議收集意見

下學期 家職會 向教育局申請活動費用$5,000.00

10

2.4b 舉辦家長小組，為家長提供支援，提升家長的親職教育及改

善親子關係

70%出席家長表示能提升管教子女的

技巧以及改善親子

關係

收集家長意見 全年 社工部 /

2.4c 鼓勵家長與學生一同參加長跑公開賽事，指導家長如何引導

有興趣參加比賽的學生跟進報名

及比賽前後的各項流程，並擬定

及落實訓練計劃，讓學生能延展

建立健康生活的習慣

50%或以上參加比賽的學生能在家長

指引下完成報名及

比賽前後的各項流

程 70%或以上參加比賽的學生能參與擬

定及落實訓練計劃

統計 全年 物理治療部 學生參予賽事的報名費

11

關注事項 3：優化校園設施，建立良好的學習環境。

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

3.1 配合學生在學習上的多元需

要，增設、優化

和提升學校的設

施 、 設 備 及 器

材，提升學生學

習效能，及展現

其各項潛能

3.1a 配合教育局開展校舍改建工程，並申請外界資助完善環境

按時完成不同階段的工作

檢討進度

全年 校舍改建工程籌備委員

會

教育局改建工程

撥款

3.1b 增設圖書館設施及優化環境，建立良好閱讀習慣

到圖書館閱讀的同學能有合適的

環境閱讀 50%到訪圖書館的同學能認識 /讀出展板主題

觀察 訪問

全年 圖書館職員/各科任老師

展板/ 圖書/ 閱讀用設施

3.1c 加強學校資訊科技基礎設施及重組運作模式，包括更換多媒體學

習中心及治療部的資訊科技設備

80%教職員認同新設備能配合學生

學習或治療需要

收集教師和治療師意見

上學期 資訊科技組 更換桌上電腦/ 購置平板電腦/ 有關津貼及撥款

12

附件一 香港燿能協會羅怡基紀念學校

1/9/2016 至 31/8/2017 學校財政預算 津貼名稱 上年度結餘（甲） 收入（乙） 總收入（甲）+（乙） 支出 本年度結餘 教育局撥出的經常性津貼

擴大的營辦開支整筆津貼（附錄） $3,218,897.56 $5,373,598.08 $8,592,495.64 $6,181,809.80 $2,410,685.84

差餉及地稅津貼 $0.67 $297,000.00 $297,000.67 $297,000.00 $0.67

薪金 $20,953.66 $33,547,314.48 $33,568,268.14 $33,547,314.48 $20,953.66 教育局撥出的非經常性津貼

家校會合作計劃津貼 $3,784.60 $15,267.00 $19,051.60 $15,000.00 $4,051.60家庭與學校合作活動計劃特別津貼 $5,000.00 $5,000.00 $5,000.00 $0.00整合代課教師津貼 $82,508.97 $100,752.00 $183,260.97 $127,218.00 $56,042.97小數位職位現金津貼 $120,712.28 $56,688.00 $177,400.28 $168,210.00 $9,190.28

多元學習津貼 $396.24 $42,700.00 $43,096.24 $43,096.24 $0.00

校本課後學習及支援計劃 $14,019.00 $28,000.00 $42,019.00 $42,019.00 $0.00高中課程支援津貼 $251,341.05 $251,341.05 $251,510.00 （$168.95）改善非華語學生的中文學與教 $291,626.47 $800,000.00 $1,091,626.47 $992,741.00 $98,885.47德育及國民教育支援津貼 $451,824.00 $451,824.00 $50,000.00 $401,824.00資助學校輔助用具一筆過撥款 $1,374.00 $1,374.00 $1,374.00資助特殊學校物理治療師現金津貼 $818,273.80 $818,273.80 $818,273.80資助特殊學校職業治療師現金津貼 $17,750.15 $17,750.15 $17,750.15提升網上校管系統伺服器的一筆過

撥款 $1,400.00 $1,400.00 $1,400.00

一筆過撥款第四個資訊科技教育策

略流動電腦裝置津貼 （$358.00） $48,530.00 $48,172.00 $48,600.00 （$428.00）

生涯規劃津貼 $58,918.54 $58,918.54 $58,918.00 $0.54在小學推動 STEM 教育一筆過津貼 $100,000.00 $100,000.00 $80,000.00 $20,000.00教育局撥款總額 $5,458,422.99 $40,309,849.56 $45,768,272.55 $41,908,436.52 $3,859,836.03

津貼名稱 上年度結餘（甲） 收入（乙） 總收入（甲）+（乙） 支出 本年度結餘 學生交通 $992,011.75 $506,440.00 $1,498,451.75 $401,136.00 $1,097,315.75學生膳食 $365,002.07 $315,000.00 $680,002.07 $320,000.00 $360,002.07學生雜費 $67,263.79 $28,600.00 $95,863.79 $28,000.00 $67,863.79學生堂費 $23,736.20 $9,300.00 $33,036.20 $10,000.00 $23,036.20學生用書及工作紙 $18,870.14 $36,450.00 $55,320.14 $42,000.00 $13,320.14學生活動 （$7,059.17） $38,214.00 $31,154.83 $28,150.00 $3,004.83學生治療用之個人所需物

料 （$1,500.01） $4,000.00 $2,499.99 $2,000.00 $499.99

學校經費銀行利息 $47,390.84 $1,000.00 $48,390.84 $48,390.84核准費用總數 $1,505,715.61 $939,004.00 $2,444,719.61 $831,286.00 $1,613,433.61總額= $6,964,138.60 $41,248,853.56 $48,212,992.16 $42,739,722.52 $5,473,269.64捐款只有報告，不會有預算。

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1/9/2016 至 31/8/2017 學校財政預算（續） 擴大營辦開支整筆津貼

擴大營辦開支整筆津貼 （津貼名稱）

上年度結餘（甲） 收入（乙） 總收入（甲） +（乙） 支出 本年度結餘

擴大營辦開支整筆津貼 $2,945,848.42 $2,945,848.42 $2,945,848.42

擴大營辦基線指標津貼 $1,221,545.08 $1,221,545.08 $1,221,545.08

修訂行政津貼 $3,033,084.00 $3,033,084.00 $2,956,460.00 $76,624.00

學校及班級津貼 $1,034,021.00 （$1,034,021.00）供增聘文書助理的行政津貼 $154,602.00 （$154,602.00）補充津貼 $289,920.00 （$289,920.00）*科目津貼 $18,500.00 （$18,500.00）

身體弱能/嚴重弱智兒童學校的冷氣津貼

$261,450.00 $261,450.00 $223,000.00 $38,450.00

學校課程發展津貼 $31,000.00 （$31,000.00）資訊科技綜合津貼 $317,809.00 $317,809.00 $325,000.00 （$7,191.00）

升降機保養津貼 $96,564.00 （$96,564.00）綜合家具及設備 $660,000.00 （$660,000.00）學校發展津貼 $270,312.34 $536,210.00 $806,522.34 $386,006.00 $420,516.34

校本輔導及訓育計劃津貼 $4,000.00 （$4,000.00）新來港學童技援計劃 $2,736.80 $2,736.80 $2,736.80 $0.00

政府經費銀行利息 $3,500.00 $3,500.00 $3,500.00

擴大的營辦開支整筆津貼總

數 $3,218,897.56 $5,373,598.08 $8,592,495.64 $6,181,809.80 $2,410,685.84

*科目津貼包括綜合科學、視覺藝術、家政、普通話、電腦等

2016 年 9 月 1 日至 2017 年 8 月 31 日薪金預算 摘要 組別 收入 支出 結餘 教師薪金 小學組 $5,944,127.40 $5,944,127.40 $0.00 教師薪金 中學組 $12,181,038.00 $12,181,038.00 $0.00 教師公積金/強積金僱員/僱主供款

小學組 $232,674.96 $232,674.96 $0.00

教師公積金/強積金僱員/僱主供款

中學組 $562,122.36 $562,122.36 $0.00

非教師薪金 $13,313,027.28 $13,313,027.28 $0.00 非教師公積金/強積金僱主供款

$1,314,324.48 $1,314,324.48 $0.00

總數 $33,547,314.48 $33,547,314.48 每年每學生平均支出：$33,547,314.48/ 130 人 = $258,056.27

14

附件二 運用 2016/17 學年「學校發展津貼」撥款計劃書

學校：香港耀能協會羅怡基紀念學校 諮詢教師的方法：全體教職員會議 開辦班級數目：14 項目 關注項目 策略/工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發

展 提供關顧的

學習環境，

培養閲讀習

慣及應用資

訊科技學習

聘用 1 位合約教師，以分擔課

擔，讓教師騰出

空間，指導學生

進行廣泛閲讀

及應用資訊科

技學習

學生能主動學習及喜愛閱讀

學生能應用資訊科技促進學

習效能

由 2016年 9 月起，為期

一個學

年

1 位合約教師 12 個月的薪酬連強積金

共$336,420.00

70%學生能主動閱讀

70%學生能應用資訊科技學習（進

行學習相關活動）

觀察學生表現及收

集教職員

意見

圖書館

主任 資訊科

技組負

責人

照顧學

生學習

需要

提供額外交

通服務，讓

有需要的學

生能於課後

留校參與輔

導或手工藝

班

租用為肢體殘障學生而設的

交通工具，讓有

需要學生能留

校學習

學習能力弱的學生可於課後

做功課或温習

參與手工藝班的學生能建立

興趣

由 2016年 9 月起，為期

一個學

年

全年交通費約

$20,336.00 70%參與學生能

完成大部份功課 70%參與手工藝

班學生能建立興

趣

觀察學生表現及收

集教職員

意見

課後支

援負責

人

提供不

同學習

經歷，

協助學

生發展

邀請其他機

構合作，協

辦活動，為

學生提供不

同的學習經

歷

舉辦活動，擴闊學生視野，提升

學生的創意等

(長跑賽事 8,000、音樂科：$12,250、體育：$9,000)

學生能擴闊視野，培養嗜好

由 2016年 9 月起，為期

一個學

年

活動費用約共

$29,250.00 70%參與的教職

員和學生認同有

關活動能協助學

生發展創意、解難

和批判性思考能

力

調查教職員和參與

學生的意

見

物理治

療部、

體育科

及音樂

科同事

總額： $386,006.00 1516 年度餘款約$270,312.34, 1617 年度撥款$536,210.00預計 1617 年度可用款項約$806,522.34

15

附件三 運用 2016/17 學年「資訊科技綜合津貼」計劃書

學校：香港耀能協會羅怡基紀念學校 時間表 資源分配 成功準則 保證指標 負責人

2016 年 9 月起，為期一

個學年

聘請技術支援人員（$168,000.00） 上網服務及互聯網保安服務的費用

（$60,000.00） 購買學與教數碼資源（$0.00） 與資訊科技相關的消耗品

（$7,000.00） 保養維修服務費用（$50,000.00） 提升和更換學校資訊科技設施

（$40,000.00） 合共：$325,000.00 （2016/17 撥款：$317,809.00，預算盈虧：-$7191.00） （由「營辦開支整筆津貼」 一般範疇作調撥填補）

校內的電腦及資訊科技設施操作正常

妥善管理及維修校內資訊科技設施

校內常備使用資訊科技設施的消耗品

妥善管理學校網絡，包括全時間連接至互聯網

平均用於每名學生上僱用技術支援服務人員的總支出

平均用於每台電腦上僱用技術支援服務人員的總支出

安排了技術支援服務的總時間 與終端機相關的技術支援總次數 消耗品及電腦輔助學習教材套的支出佔總

支出的百分比 在不同主要學習領域相關的課室活動及教

學活動中使用電腦輔助學習教材套 平均用於每名學生上的消耗品及電腦輔助

學習教材套開支 使用軟件支援學與教 平均用於每名學生上的上網服務費用 校園內連接至互聯網的總頻寬

校長 資訊科技組

經常性撥款提升學校無線網絡基礎設施津貼 項目 預算 負責人

提升學校無線網絡基礎設施-租賃網絡設備 $48,000.00 資訊科技組 總計： $48,000.00 2015/16 盈餘：-958，2016/17 撥款：$48,530.00，預算盈虧：-$428

一筆過撥款購買流動電腦裝置津貼 項目 預算 負責人

購買與流動電腦相關設備 $600.00 資訊科技組 總計： $600.00 2015/16 盈餘：$600.00，預算盈虧：$0

參考資料： 教育局通函第 172/2004 號、第 149/2006 號、第 97/2007 號、第 103/2008 號、第 28/2015 號 學校資訊科技組工作計劃（2016/17 年度） 文件撰寫人：孫友民老師

16

附件四

2016/17 學年校本課後學習及支援計劃校本津貼 - 活動計劃表

學校名稱： 香港耀能協會羅怡基紀念學校 計劃統籌人姓名： 張詩敏老師、林曉姿主任、余瑪琍姑娘、魏嘉雯姑娘 聯絡電話： 2424 7766

A. 本計劃受惠學生人數（人頭）預計共 60 名（包括 A. 領取綜援人數：36 名，B. 學生資助計劃全額津貼人數：18 名及 C. 學校使用 10%酌情權的清貧學生人數：6 名）

B. 獲本津貼資助/補足的各項活動資料 上年度結餘: $14,019.00 本年度撥款:$ 28, 000.00

*活動名稱/類別 活動目標 成功準則 （例如：學習成果）

評估方法 （例如：測試，問卷

等）

活動舉辦時

期 / 日期

預計參加合資格學生 人數# 預計開支（$）

合辦機構/服務供應 機構名稱 （如適用） A B Ｃ

課後家課及學習支援 導修服務

鞏固學生學科基礎 提升學生學習技巧及自學能力

85%受惠學生能準時出席導修課 75%受惠學生能提升學習技巧及自學

能力

記錄學生表現 家長問卷

每週一次 共三十次

12 6 2 $0.00 與區內中學合作

課後言語治療家課 支援

社交/溝通技巧訓練

協助學生在課後完成言語 治療家課練習

80%受惠學生能準時完成言語治療家

課

計算交回家課的紀錄 每週一次 共四十次

20 10 5 $15,000.00 邀請言語治療系學生擔任兼職助理

結伴社區行 戶外活動

增加學生的生活經驗 加強學生的社區溝通能力 提升學生的敍事能力 提升學生的解難能力

學生能適當地在社區與陌生人溝通

最少兩次（適用於全

部參與學生） 學生能在活動後敍述活動的背景資

料、情節及感受（適

用於主流至輕度智障

課程學生） 學生能在活動後以簡單句子講述活

動經過及感受（適用

於輕度至中度智障課

程學生）

觀察及記錄學生表現 每學期二次全學年共四

次

30 13 4 $10,000.00 邀請義工

17

結伴社區行 文化藝術小組

發掘學生藝術潛能 提升學生對藝術的欣賞，培養 其對藝術文化的興趣 提升學生的溝通、解難及協作

能力

85%學生能認識自己在藝術方面的潛

能 85%學生能提升溝通、解難及協作能

力 學生能在校內公開演說或透過文字

分享活動後感想

觀察及記錄學生表現 下學期

10 4 2 $3000.00 購買入場券、租用復康公共交通工具

功課輔導課 鞏固學生學科基礎 提升學生的學習及溫習技巧 提升學生自學能力

85% 學生能出席導修課 七成受惠學生能提升學習技巧及自

學能力

口頭收集科任 教師意見

全年 10 3 2 $14, 019.00 租用復康公共交通工具

活動項目總數：5 ＠學生人次 82 36 15 總開支$42,019.00

**總學生 人次

133

備註: *活動名稱/類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練 @學生人次：上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 **總學生人次：指(A) + (B) + (C)的總和 #合資格學生：指領取綜援/學生資助計劃全額津貼及學校使用 10%酌情權的清貧學生

18

附件五 2016/17 學年「在小學推動 STEM 教育的一筆過津貼」撥款計劃書

目標 策略 預期成果 資源/負責人

提升學生科學探究能力和創造力

培養學生對學習科學及科技的興趣

完善常識科及電腦科課程 a) 常識課中為學生提供與STEM有

關的課堂活動 b) 進行以STEM為主題的專題研習c) 在電腦課加入教授 3D 繪圖技巧

應用於設計產品等學習活動

透過課外活動提升學生學習興趣 a) 成立機械人學會 b) 舉行 STEM 學生工作坊 c) 安排學生出外參與各類有關機

械人的比賽

安排學生分享學習成果 a) 在早會時段介紹有關STEM的學

習內容 b) 在家長日安排展覽及設立攤位

展示學生學習成果

1. 主流小六學生能於常識課參與 STEM 相關的課堂活動

2. 小六學生完成與 STEM 有關的專題研習 3. 主流小五及小六學生能於電腦課學習有關

3D 繪圖技巧 4. 完成組織機械人學會，並提供相關活動 5. 主流高小學生於試後活動時段參與一次

STEM 工作坊 6. 學生至少參與一次坊間有關機械人的比賽 7. 學生進行三次早會分享 8. 於下學期家長日舉行展覽活動

$10,000.00 購買 STEM相關教具

$20,000.00 購買 3D 打印機、物料及教材軟件

$50,000.00 購買機械人

組件、軟件及教材

合共： $80,000.00（有關撥款為$100,000.00，盈虧=$20,000.00）

學校可保留及使用餘款至 2017/18 年學期完結

19

附件六 三年計劃──為 2016/17 至 2018/19 屆別的高中學生

增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程 以下是獲教育局多元學習津貼資助的課程： 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 （例如：如何照顧學生

的多元學習需要）

課程名稱及課程

提供機構 修業期 目標

學生 預計每學年涉及的學生

人數 學生學習的評估/

成功指標 負責教師

16/17 17/18 18/19應用學習

（調適課程） 提供一系列應用學

習課程，以照顧學

生不同的學習需要

及興趣 學生可獲得多元化

的學習經歷，並發

展職業抱負

以下學習範疇的

課程 創意學習 服務

兩年

（240小時）

智障課程中

五及中六 的學生

3 2 3 在學生學習紀錄列明學

生圓滿修畢

應用學習課

程 有關學生的

回饋的意見

調查/評估報告

課程導師評估學生的表

現

生涯規劃 負責老師

20

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 （例如：如何照顧學生

的多元學習需要）

課程名稱及課程

提供機構 修業期 目標

學生 預計每學年涉及的學生

人數 學生學習的評估/

成功指標 負責教師

16/17 17/18 18/19應用學習

（主流課程） 讓學生透過應用和

實踐，學習基本理

論與概念，並在真

實情境下培養共通

能力 為學生提供機會，

讓他們在特定的範

疇內探討和了解就

業及終身學習的取

向

以下學習範疇的

課程 創意學習 媒體及傳意 商業、管理

及法律 服務 應用科學 工程及生產

兩年

（180 小時）

主流課程中

五及中六的

學生

4 0 4 在學生學習紀錄列明學

生圓滿修畢

應用學習課

程 有關學生的

回饋的意見

調查/評估報告

課程導師評估學生的表

現

生涯規劃 負責老師

21

附件七 2016/17 學年改善非華語學生的中文學與教計劃

對象：本校非華語學生

策略/工作 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 聘請 2 位全職教師，教導學生中

文 全年進行 2 位合約全職教師 12 個月

的薪酬連強積金共

$672,840.00

70% 學生能提升其中文程度

觀察學生表現及收集教職員意見

非華語組負責同事

聘請一位全職教師助理，融入課餘學習

全年進行 1 位合約全職教師助理 12個月的薪酬連強積金共約

$152,649.00

70% 學生能提升其中文程度

觀察學生表現及收集教職員意見

非華語組負責同事

安排中文適應課程，按學生需要及能力，讓其掌握廣東話，投入

學習 （為促進共融和學習，活動會邀

請本地學生參加，非華語學生和

本地學生的比例約 3：1） 購買服務（兒童故事），讓學生

提升閱讀興趣

全年進行 購買服務及教材費用約

$50,000.00

70% 有需要的學生能運用廣東話

進行一般的學習

活動 70% 參與的學生

能提升其課業 素質

觀察學生表現及收集教職員意見、參

考學生學習中文的

評估結果

中文科任、班主

任、從閱讀中學習

小組

設立課外閱讀小組，建立中文閱讀庫，培養學生閱讀中文書的習

慣和興趣

全年進行 教材約$60,000.00

50% 參與學生能每兩星期最少閱

讀一本中文書

統計學生的閱讀量 非華語組負責同事、從閱讀中學習

小組 購買文字翻譯或即時翻譯服

務，加強與家長的聯繫，促進學

生學習效能

全年進行 購買翻譯的服務費用約

$30,000.00 有關家長清楚校

方的訊息 調查有關家長的

意見 非華語組負責同

事、範疇一和三負

責人 與其他機構合辦「中華文化之

旅」活動，讓學生接觸社區，認

識香港及中國文化，創造語境，

促進中文學習

長假期進

行，約 2次

購買承辦活動的服務費用

約$25,252.00

70% 參與的教職員和學生認同有

關活動能協助認

識香港及中國文

調查教職員和參與學生的意見

活動組及非華語組

負責同事

22

（為促進共融和學習，活動會邀

請本地學生參加，非華語學生和

本地學生的比例約 3:1）

化，促進中文學習

發展中文學習學會，成員包括非華語學生和本地學生，創造共融

環境

全年進行 活動費用約$2,000.00 成員認同學會促進非華語學生和

本地學生的溝通

和了解

調查成員的意見 非華語組負責同事、範疇三負責

人、從閱讀中學習

小組

總額 $992,741.00 1516 年度餘額約$310,000.00，1718 年度撥款$800,000.00,合共$1,110,000.00

23

附件八

香港耀能協會羅怡基紀念學校 2016/17 學年生涯規劃組工作計劃

目標 策略 監察/評估 生涯規劃津貼的分配 1. 協助學生規劃個人的升學或出路計劃，培養學生

對成長負責任

調動 1 位現任學位教師擔任生涯規劃等工作，協助學生規劃出路

週五班主任課時段進行生涯規劃小組 （對象：主流課程中學生及調適課程高中學生）

與學生進行面談（對象：主流課程高中學生） 協助學生在小組中與同學分享個人的升學或出

路計劃

評估方法：觀察、工作

紙、面談記錄表、訪問 1. 70%學生認為活動有

助增加對出路的認識

和找尋合適出路的信

心

由本年度開始開設學位教師（生涯規劃）常額職位

購買教材如參考書籍、教具等（$5,500.00）

2. 修訂生涯規劃課程 按教育局有關升學及就業輔導的資料，及辦學團體聯校編訂的學習成果架構，修訂學生需掌

握生涯規劃的內容要點

完成修訂主流課程學生

及調適課程輕度學生的

生涯規劃課程框架

不須額外資源

3. 加強學生對多元出路的認識，發展潛能，並作出

知情的決定

與外間機構聯繫，舉辦「與工作有關的經驗」活動，包括： （i）參觀（對象：主流及調適課程學生）

（ii）分享會（對象：主流及調適課程高中學生） （iii）工作坊（對象：主流課程高中學生） （iv）工作實習（對象：主流及調適課程高中

學生） 提供資訊及鼓勵學生參與教肓局及其他機構主

辦「與工作有關的經驗」活動

評估方法：觀察、訪問、

工作紙 1. 70%學生認為活動能

增加他們對出路的認

識 2. 70%學生認為他們有

信心選擇自己的出路

資助學生參加與生涯規劃有關的活動費用（$47,218.50）

4. 為家長提供適時及有用的資訊，協助學生建立積

極正面的人生觀

舉行工作坊讓家長了解經 JUPAS 報讀課程的方法及準備（對象：主流課程中六學生家長）

與課程發展組合辦升中簡介會 （對象：主流課程小六學生家長）

評估方法：觀察、訪問 1. 能提升家長對學生多

元出路的認識 2. 家長樂意與負責教師

資助家長工作坊及講座等活動費用（$1,200.00）

24

於家長日與高中主流班家長面談，了解家長對學生的期望，並提供資料讓家長增加對現時學

制及多元出路的認識（對象：主流課程高中學

生家長） 派發不同機構的刊物及資料供家長及學生參考

（對象：主流課程高中學生家長）

交流意見 3. 70%曾面談的家長認

同學生能以正確態度

選擇及計劃個人的出

路

5. 加強教職員對學生多元出路的認識

資助教職員報讀與生涯規劃有關的課程並於會議中分享相關資訊

提供相關資訊及課程資料給教職員 整理相關資料給教職員參考

評估方法：觀察、訪問 1. 大部份教職員對學生

多元出路的認識有所

增加

資助教職員報讀與生涯規劃有關的課程（$5,000.00）

註：學校在 1617 年度開始選擇將「生涯規劃津貼」轉為常額教席，所以本年度的支出是用上年度生涯規劃津貼的餘款，並限於 2016 年 8 月底用完。

合共：

$58,918.00（本年度支出為 15/16年度生涯規劃津貼餘款，餘款款項

為$58,918.54，盈虧 = $0.54）

============================================================================================ 撰寫：黃景聰主任 編輯︰周雅儀校長、學校自我完善組 校對：陳詠茵主任 審閱：校政組 封面圖畫設計：主題 ~《煙花匯演》 上排左起：李喜兒、張凱峰；下排左起：賴喜、楊嘉瑩