聖保羅男女中學附屬小學

校務計劃書

二零零八至二零零九度

2008 年度校務計劃書

目錄

(一 ) 辦學宗旨

(二 ) 關注事項

(三 ) 品德及公民教育

(四 ) 各科組的學與教

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

(六 ) 家長教師會工作計畫

(一) 辦學宗旨

聖保羅男女中學創校於 1915 年本校為聖保羅

男女中學的附屬小學是一所基督教學校隸屬

聖公會本校秉承基督教「信望愛」的精神致

力培育學生成為未來的領導人才教導他們追求

卓越建立崇高的品德及奉公忘私的精神熱衷

學習終身不懈並具備國際視野本校提供多

元化的優質教育培養學生在德智體群

美靈育六方面均衡的發展憑教師專業知識

家長互相協助學生得以建立優良的品格建立

正面的價值觀和態度而其一生能不斷自學思

考探索創新和應變有充分的自信合群的

精神成為積極主動富責任感的好公民願意

為學校社會和國家作出貢獻榮神益人

1

2

(二 ) 2008 年度關注事項 2008 年 7 月小學遷往黃竹坑南風徑 11 號新校舍首要關注的是

老師和學生對新校舍的適應校方除著重學生及老師安全往返學校的

交通安排外更將開學第一週定為「樂學迎新週」教師除了與學生處

理開學事務外並以不同的班際及級際活動讓學生認識校園內各項設

施及正確使用方法迎新週班際活動的設計更全面配合學校 2008 年度

主題 「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」著重學生情意方面的發

展活動以培育學生個人自主學習社交學習關愛誠信團隊精神

為理念

本年度將全力發展跨學科課程及多元智能教學法小六更加設科學

科及戲劇教育課程

以下是本年度的關注事項

1 著重多元智能教學法以體育音樂及藝術智能推動語文及數學科

的學習發掘學生潛能加強資優教育推行跨學科課程及專題研

習以發展學生的共通能力 2 配合本年度「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」的主題培育學

生對人及環境的關愛及待人具誠信的精神 3 繼續強化老師學生和家長對電子學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學習

3

(三)品德及公民教育 (2008-2009)

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

家校合作監管學

生網上玩遊戲的情

況

全學年 學生能夠適當地使

用內聯網及互聯

網沒有學生沉迷於

網上遊戲

監管學生於內聯網

上的用語 學生於內聯網上的

用語正確

強化老師

學生和家長

對電子學習

的認識和應

用

舉辦「網上罪行」

的講座

學生能夠善用網上

資源合法地下載資

料教師觀察

教師及家長監

察學生使用內

聯網的情況教

師觀察

訪問學生關於

同學們使互聯

網的情況

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

李 家 韻 老

師余建華

老師（資訊

科技主任）

財政資源

50000 元

培育學生對

人及環境的

關愛及待人

具誠信的精

神

訂定全年訓育主題

「新校舍 新希

望關愛誠信顯

揚」舉辦不同的

校本活動

訂定「活出彩虹」

獎勵計劃各項個人

獎

全學年 100 學 生 投 入 活

動能夠自我挑戰

在品德及學業兩方

面力求進步

100學生待人處事

誠實沒有作弊個

案

100學生對人關愛

沒有欺凌個案

學生對環境關愛

95學生獲「環保小

天使」獎

95學生獲「活出彩

教師觀察

評估表及意見

調查表

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

虹」獎勵計劃各項個

人獎

舉行班際秩序及清

潔比賽

全學年 85學生轉堂守規

安靜等候老師

值日老師記錄

各班秩序及清

潔成績班主任

記錄失物學生

的名單

學生能管理自我財

物失物減少

85學生能管理自我

財物

訪問班主任及

家長了解學生

品學的表現

加強教導學生自我管理能力

小四至小六學生填

寫品學的「自我分

析及反思表」

100學生填寫「自我

分析及反思表」及

80學生能實行

學生填寫品學

的「自我反思及

分析表」老師

觀察學生的表

現

潘 友 蘭 主 任

（德育及公民

教育主任）

學期初派「品德教

育」文件讓家長

清楚明白本校獎罰

標準

全學年 100的家長支持本

校獎罰標準

促進家長支

持學校的方

針及學與教

的策略避

免同學間互

相 比 較 成

績

PTA 舉行有關的家

長講座及活動

鼓勵老師與家長保

持良好的溝通多

讚賞品學有進步的

學生

30家長來校10次或

以上協助各項活動

的推行

50家長來校參加

PTA 舉行有關的家長

講座及活動

問卷調查

發獎罰標準的

通告

統計來校 10 次

或以上協助各

項活動的推行

的家長的次數

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

邀請家長協助參觀

活動

多舉辦班代表家長

座談會交流教育

子女的心得

每年最少舉辦班代

表家長座談會兩次

學會尊重他

人包括與

他人有良好

的溝通接

納和與人和

睦相處

同學樂意接受別人

的意見互說鼓勵

的說話說話態度

良好

舉行有關講座

教師主理配合主題

的早禱週會及成

長課學生主持午

會

全學年 違規學生個案不超

過 1發警告信不超

過 05

輔導主任記錄

違規學生個案

輔導主任記錄

成功個案

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

本校顧問劉

太 (臨床心

理學家) 學校社工張

美虹姑娘

培養學生合

作及積極學

習的精神

在秩序清潔守

規閱書及午會表

現方面除了個人

承擔責任外更全

班品學齊邁進取

得好成績及好品

德成為傑出班

級

全學年 80班級成為傑出班

級

計算傑出班級

獎的分數

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

2008 年度校務計劃書

目錄

(一 ) 辦學宗旨

(二 ) 關注事項

(三 ) 品德及公民教育

(四 ) 各科組的學與教

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

(六 ) 家長教師會工作計畫

(一) 辦學宗旨

聖保羅男女中學創校於 1915 年本校為聖保羅

男女中學的附屬小學是一所基督教學校隸屬

聖公會本校秉承基督教「信望愛」的精神致

力培育學生成為未來的領導人才教導他們追求

卓越建立崇高的品德及奉公忘私的精神熱衷

學習終身不懈並具備國際視野本校提供多

元化的優質教育培養學生在德智體群

美靈育六方面均衡的發展憑教師專業知識

家長互相協助學生得以建立優良的品格建立

正面的價值觀和態度而其一生能不斷自學思

考探索創新和應變有充分的自信合群的

精神成為積極主動富責任感的好公民願意

為學校社會和國家作出貢獻榮神益人

1

2

(二 ) 2008 年度關注事項 2008 年 7 月小學遷往黃竹坑南風徑 11 號新校舍首要關注的是

老師和學生對新校舍的適應校方除著重學生及老師安全往返學校的

交通安排外更將開學第一週定為「樂學迎新週」教師除了與學生處

理開學事務外並以不同的班際及級際活動讓學生認識校園內各項設

施及正確使用方法迎新週班際活動的設計更全面配合學校 2008 年度

主題 「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」著重學生情意方面的發

展活動以培育學生個人自主學習社交學習關愛誠信團隊精神

為理念

本年度將全力發展跨學科課程及多元智能教學法小六更加設科學

科及戲劇教育課程

以下是本年度的關注事項

1 著重多元智能教學法以體育音樂及藝術智能推動語文及數學科

的學習發掘學生潛能加強資優教育推行跨學科課程及專題研

習以發展學生的共通能力 2 配合本年度「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」的主題培育學

生對人及環境的關愛及待人具誠信的精神 3 繼續強化老師學生和家長對電子學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學習

3

(三)品德及公民教育 (2008-2009)

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

家校合作監管學

生網上玩遊戲的情

況

全學年 學生能夠適當地使

用內聯網及互聯

網沒有學生沉迷於

網上遊戲

監管學生於內聯網

上的用語 學生於內聯網上的

用語正確

強化老師

學生和家長

對電子學習

的認識和應

用

舉辦「網上罪行」

的講座

學生能夠善用網上

資源合法地下載資

料教師觀察

教師及家長監

察學生使用內

聯網的情況教

師觀察

訪問學生關於

同學們使互聯

網的情況

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

李 家 韻 老

師余建華

老師（資訊

科技主任）

財政資源

50000 元

培育學生對

人及環境的

關愛及待人

具誠信的精

神

訂定全年訓育主題

「新校舍 新希

望關愛誠信顯

揚」舉辦不同的

校本活動

訂定「活出彩虹」

獎勵計劃各項個人

獎

全學年 100 學 生 投 入 活

動能夠自我挑戰

在品德及學業兩方

面力求進步

100學生待人處事

誠實沒有作弊個

案

100學生對人關愛

沒有欺凌個案

學生對環境關愛

95學生獲「環保小

天使」獎

95學生獲「活出彩

教師觀察

評估表及意見

調查表

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

虹」獎勵計劃各項個

人獎

舉行班際秩序及清

潔比賽

全學年 85學生轉堂守規

安靜等候老師

值日老師記錄

各班秩序及清

潔成績班主任

記錄失物學生

的名單

學生能管理自我財

物失物減少

85學生能管理自我

財物

訪問班主任及

家長了解學生

品學的表現

加強教導學生自我管理能力

小四至小六學生填

寫品學的「自我分

析及反思表」

100學生填寫「自我

分析及反思表」及

80學生能實行

學生填寫品學

的「自我反思及

分析表」老師

觀察學生的表

現

潘 友 蘭 主 任

（德育及公民

教育主任）

學期初派「品德教

育」文件讓家長

清楚明白本校獎罰

標準

全學年 100的家長支持本

校獎罰標準

促進家長支

持學校的方

針及學與教

的策略避

免同學間互

相 比 較 成

績

PTA 舉行有關的家

長講座及活動

鼓勵老師與家長保

持良好的溝通多

讚賞品學有進步的

學生

30家長來校10次或

以上協助各項活動

的推行

50家長來校參加

PTA 舉行有關的家長

講座及活動

問卷調查

發獎罰標準的

通告

統計來校 10 次

或以上協助各

項活動的推行

的家長的次數

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

邀請家長協助參觀

活動

多舉辦班代表家長

座談會交流教育

子女的心得

每年最少舉辦班代

表家長座談會兩次

學會尊重他

人包括與

他人有良好

的溝通接

納和與人和

睦相處

同學樂意接受別人

的意見互說鼓勵

的說話說話態度

良好

舉行有關講座

教師主理配合主題

的早禱週會及成

長課學生主持午

會

全學年 違規學生個案不超

過 1發警告信不超

過 05

輔導主任記錄

違規學生個案

輔導主任記錄

成功個案

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

本校顧問劉

太 (臨床心

理學家) 學校社工張

美虹姑娘

培養學生合

作及積極學

習的精神

在秩序清潔守

規閱書及午會表

現方面除了個人

承擔責任外更全

班品學齊邁進取

得好成績及好品

德成為傑出班

級

全學年 80班級成為傑出班

級

計算傑出班級

獎的分數

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(一) 辦學宗旨

聖保羅男女中學創校於 1915 年本校為聖保羅

男女中學的附屬小學是一所基督教學校隸屬

聖公會本校秉承基督教「信望愛」的精神致

力培育學生成為未來的領導人才教導他們追求

卓越建立崇高的品德及奉公忘私的精神熱衷

學習終身不懈並具備國際視野本校提供多

元化的優質教育培養學生在德智體群

美靈育六方面均衡的發展憑教師專業知識

家長互相協助學生得以建立優良的品格建立

正面的價值觀和態度而其一生能不斷自學思

考探索創新和應變有充分的自信合群的

精神成為積極主動富責任感的好公民願意

為學校社會和國家作出貢獻榮神益人

1

2

(二 ) 2008 年度關注事項 2008 年 7 月小學遷往黃竹坑南風徑 11 號新校舍首要關注的是

老師和學生對新校舍的適應校方除著重學生及老師安全往返學校的

交通安排外更將開學第一週定為「樂學迎新週」教師除了與學生處

理開學事務外並以不同的班際及級際活動讓學生認識校園內各項設

施及正確使用方法迎新週班際活動的設計更全面配合學校 2008 年度

主題 「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」著重學生情意方面的發

展活動以培育學生個人自主學習社交學習關愛誠信團隊精神

為理念

本年度將全力發展跨學科課程及多元智能教學法小六更加設科學

科及戲劇教育課程

以下是本年度的關注事項

1 著重多元智能教學法以體育音樂及藝術智能推動語文及數學科

的學習發掘學生潛能加強資優教育推行跨學科課程及專題研

習以發展學生的共通能力 2 配合本年度「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」的主題培育學

生對人及環境的關愛及待人具誠信的精神 3 繼續強化老師學生和家長對電子學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學習

3

(三)品德及公民教育 (2008-2009)

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

家校合作監管學

生網上玩遊戲的情

況

全學年 學生能夠適當地使

用內聯網及互聯

網沒有學生沉迷於

網上遊戲

監管學生於內聯網

上的用語 學生於內聯網上的

用語正確

強化老師

學生和家長

對電子學習

的認識和應

用

舉辦「網上罪行」

的講座

學生能夠善用網上

資源合法地下載資

料教師觀察

教師及家長監

察學生使用內

聯網的情況教

師觀察

訪問學生關於

同學們使互聯

網的情況

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

李 家 韻 老

師余建華

老師（資訊

科技主任）

財政資源

50000 元

培育學生對

人及環境的

關愛及待人

具誠信的精

神

訂定全年訓育主題

「新校舍 新希

望關愛誠信顯

揚」舉辦不同的

校本活動

訂定「活出彩虹」

獎勵計劃各項個人

獎

全學年 100 學 生 投 入 活

動能夠自我挑戰

在品德及學業兩方

面力求進步

100學生待人處事

誠實沒有作弊個

案

100學生對人關愛

沒有欺凌個案

學生對環境關愛

95學生獲「環保小

天使」獎

95學生獲「活出彩

教師觀察

評估表及意見

調查表

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

虹」獎勵計劃各項個

人獎

舉行班際秩序及清

潔比賽

全學年 85學生轉堂守規

安靜等候老師

值日老師記錄

各班秩序及清

潔成績班主任

記錄失物學生

的名單

學生能管理自我財

物失物減少

85學生能管理自我

財物

訪問班主任及

家長了解學生

品學的表現

加強教導學生自我管理能力

小四至小六學生填

寫品學的「自我分

析及反思表」

100學生填寫「自我

分析及反思表」及

80學生能實行

學生填寫品學

的「自我反思及

分析表」老師

觀察學生的表

現

潘 友 蘭 主 任

（德育及公民

教育主任）

學期初派「品德教

育」文件讓家長

清楚明白本校獎罰

標準

全學年 100的家長支持本

校獎罰標準

促進家長支

持學校的方

針及學與教

的策略避

免同學間互

相 比 較 成

績

PTA 舉行有關的家

長講座及活動

鼓勵老師與家長保

持良好的溝通多

讚賞品學有進步的

學生

30家長來校10次或

以上協助各項活動

的推行

50家長來校參加

PTA 舉行有關的家長

講座及活動

問卷調查

發獎罰標準的

通告

統計來校 10 次

或以上協助各

項活動的推行

的家長的次數

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

邀請家長協助參觀

活動

多舉辦班代表家長

座談會交流教育

子女的心得

每年最少舉辦班代

表家長座談會兩次

學會尊重他

人包括與

他人有良好

的溝通接

納和與人和

睦相處

同學樂意接受別人

的意見互說鼓勵

的說話說話態度

良好

舉行有關講座

教師主理配合主題

的早禱週會及成

長課學生主持午

會

全學年 違規學生個案不超

過 1發警告信不超

過 05

輔導主任記錄

違規學生個案

輔導主任記錄

成功個案

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

本校顧問劉

太 (臨床心

理學家) 學校社工張

美虹姑娘

培養學生合

作及積極學

習的精神

在秩序清潔守

規閱書及午會表

現方面除了個人

承擔責任外更全

班品學齊邁進取

得好成績及好品

德成為傑出班

級

全學年 80班級成為傑出班

級

計算傑出班級

獎的分數

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

2

(二 ) 2008 年度關注事項 2008 年 7 月小學遷往黃竹坑南風徑 11 號新校舍首要關注的是

老師和學生對新校舍的適應校方除著重學生及老師安全往返學校的

交通安排外更將開學第一週定為「樂學迎新週」教師除了與學生處

理開學事務外並以不同的班際及級際活動讓學生認識校園內各項設

施及正確使用方法迎新週班際活動的設計更全面配合學校 2008 年度

主題 「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」著重學生情意方面的發

展活動以培育學生個人自主學習社交學習關愛誠信團隊精神

為理念

本年度將全力發展跨學科課程及多元智能教學法小六更加設科學

科及戲劇教育課程

以下是本年度的關注事項

1 著重多元智能教學法以體育音樂及藝術智能推動語文及數學科

的學習發掘學生潛能加強資優教育推行跨學科課程及專題研

習以發展學生的共通能力 2 配合本年度「新校舍新希望關愛誠信齊顯揚」的主題培育學

生對人及環境的關愛及待人具誠信的精神 3 繼續強化老師學生和家長對電子學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學習

3

(三)品德及公民教育 (2008-2009)

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

家校合作監管學

生網上玩遊戲的情

況

全學年 學生能夠適當地使

用內聯網及互聯

網沒有學生沉迷於

網上遊戲

監管學生於內聯網

上的用語 學生於內聯網上的

用語正確

強化老師

學生和家長

對電子學習

的認識和應

用

舉辦「網上罪行」

的講座

學生能夠善用網上

資源合法地下載資

料教師觀察

教師及家長監

察學生使用內

聯網的情況教

師觀察

訪問學生關於

同學們使互聯

網的情況

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

李 家 韻 老

師余建華

老師（資訊

科技主任）

財政資源

50000 元

培育學生對

人及環境的

關愛及待人

具誠信的精

神

訂定全年訓育主題

「新校舍 新希

望關愛誠信顯

揚」舉辦不同的

校本活動

訂定「活出彩虹」

獎勵計劃各項個人

獎

全學年 100 學 生 投 入 活

動能夠自我挑戰

在品德及學業兩方

面力求進步

100學生待人處事

誠實沒有作弊個

案

100學生對人關愛

沒有欺凌個案

學生對環境關愛

95學生獲「環保小

天使」獎

95學生獲「活出彩

教師觀察

評估表及意見

調查表

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

虹」獎勵計劃各項個

人獎

舉行班際秩序及清

潔比賽

全學年 85學生轉堂守規

安靜等候老師

值日老師記錄

各班秩序及清

潔成績班主任

記錄失物學生

的名單

學生能管理自我財

物失物減少

85學生能管理自我

財物

訪問班主任及

家長了解學生

品學的表現

加強教導學生自我管理能力

小四至小六學生填

寫品學的「自我分

析及反思表」

100學生填寫「自我

分析及反思表」及

80學生能實行

學生填寫品學

的「自我反思及

分析表」老師

觀察學生的表

現

潘 友 蘭 主 任

（德育及公民

教育主任）

學期初派「品德教

育」文件讓家長

清楚明白本校獎罰

標準

全學年 100的家長支持本

校獎罰標準

促進家長支

持學校的方

針及學與教

的策略避

免同學間互

相 比 較 成

績

PTA 舉行有關的家

長講座及活動

鼓勵老師與家長保

持良好的溝通多

讚賞品學有進步的

學生

30家長來校10次或

以上協助各項活動

的推行

50家長來校參加

PTA 舉行有關的家長

講座及活動

問卷調查

發獎罰標準的

通告

統計來校 10 次

或以上協助各

項活動的推行

的家長的次數

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

邀請家長協助參觀

活動

多舉辦班代表家長

座談會交流教育

子女的心得

每年最少舉辦班代

表家長座談會兩次

學會尊重他

人包括與

他人有良好

的溝通接

納和與人和

睦相處

同學樂意接受別人

的意見互說鼓勵

的說話說話態度

良好

舉行有關講座

教師主理配合主題

的早禱週會及成

長課學生主持午

會

全學年 違規學生個案不超

過 1發警告信不超

過 05

輔導主任記錄

違規學生個案

輔導主任記錄

成功個案

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

本校顧問劉

太 (臨床心

理學家) 學校社工張

美虹姑娘

培養學生合

作及積極學

習的精神

在秩序清潔守

規閱書及午會表

現方面除了個人

承擔責任外更全

班品學齊邁進取

得好成績及好品

德成為傑出班

級

全學年 80班級成為傑出班

級

計算傑出班級

獎的分數

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

3

(三)品德及公民教育 (2008-2009)

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

家校合作監管學

生網上玩遊戲的情

況

全學年 學生能夠適當地使

用內聯網及互聯

網沒有學生沉迷於

網上遊戲

監管學生於內聯網

上的用語 學生於內聯網上的

用語正確

強化老師

學生和家長

對電子學習

的認識和應

用

舉辦「網上罪行」

的講座

學生能夠善用網上

資源合法地下載資

料教師觀察

教師及家長監

察學生使用內

聯網的情況教

師觀察

訪問學生關於

同學們使互聯

網的情況

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

李 家 韻 老

師余建華

老師（資訊

科技主任）

財政資源

50000 元

培育學生對

人及環境的

關愛及待人

具誠信的精

神

訂定全年訓育主題

「新校舍 新希

望關愛誠信顯

揚」舉辦不同的

校本活動

訂定「活出彩虹」

獎勵計劃各項個人

獎

全學年 100 學 生 投 入 活

動能夠自我挑戰

在品德及學業兩方

面力求進步

100學生待人處事

誠實沒有作弊個

案

100學生對人關愛

沒有欺凌個案

學生對環境關愛

95學生獲「環保小

天使」獎

95學生獲「活出彩

教師觀察

評估表及意見

調查表

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

虹」獎勵計劃各項個

人獎

舉行班際秩序及清

潔比賽

全學年 85學生轉堂守規

安靜等候老師

值日老師記錄

各班秩序及清

潔成績班主任

記錄失物學生

的名單

學生能管理自我財

物失物減少

85學生能管理自我

財物

訪問班主任及

家長了解學生

品學的表現

加強教導學生自我管理能力

小四至小六學生填

寫品學的「自我分

析及反思表」

100學生填寫「自我

分析及反思表」及

80學生能實行

學生填寫品學

的「自我反思及

分析表」老師

觀察學生的表

現

潘 友 蘭 主 任

（德育及公民

教育主任）

學期初派「品德教

育」文件讓家長

清楚明白本校獎罰

標準

全學年 100的家長支持本

校獎罰標準

促進家長支

持學校的方

針及學與教

的策略避

免同學間互

相 比 較 成

績

PTA 舉行有關的家

長講座及活動

鼓勵老師與家長保

持良好的溝通多

讚賞品學有進步的

學生

30家長來校10次或

以上協助各項活動

的推行

50家長來校參加

PTA 舉行有關的家長

講座及活動

問卷調查

發獎罰標準的

通告

統計來校 10 次

或以上協助各

項活動的推行

的家長的次數

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

邀請家長協助參觀

活動

多舉辦班代表家長

座談會交流教育

子女的心得

每年最少舉辦班代

表家長座談會兩次

學會尊重他

人包括與

他人有良好

的溝通接

納和與人和

睦相處

同學樂意接受別人

的意見互說鼓勵

的說話說話態度

良好

舉行有關講座

教師主理配合主題

的早禱週會及成

長課學生主持午

會

全學年 違規學生個案不超

過 1發警告信不超

過 05

輔導主任記錄

違規學生個案

輔導主任記錄

成功個案

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

本校顧問劉

太 (臨床心

理學家) 學校社工張

美虹姑娘

培養學生合

作及積極學

習的精神

在秩序清潔守

規閱書及午會表

現方面除了個人

承擔責任外更全

班品學齊邁進取

得好成績及好品

德成為傑出班

級

全學年 80班級成為傑出班

級

計算傑出班級

獎的分數

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

虹」獎勵計劃各項個

人獎

舉行班際秩序及清

潔比賽

全學年 85學生轉堂守規

安靜等候老師

值日老師記錄

各班秩序及清

潔成績班主任

記錄失物學生

的名單

學生能管理自我財

物失物減少

85學生能管理自我

財物

訪問班主任及

家長了解學生

品學的表現

加強教導學生自我管理能力

小四至小六學生填

寫品學的「自我分

析及反思表」

100學生填寫「自我

分析及反思表」及

80學生能實行

學生填寫品學

的「自我反思及

分析表」老師

觀察學生的表

現

潘 友 蘭 主 任

（德育及公民

教育主任）

學期初派「品德教

育」文件讓家長

清楚明白本校獎罰

標準

全學年 100的家長支持本

校獎罰標準

促進家長支

持學校的方

針及學與教

的策略避

免同學間互

相 比 較 成

績

PTA 舉行有關的家

長講座及活動

鼓勵老師與家長保

持良好的溝通多

讚賞品學有進步的

學生

30家長來校10次或

以上協助各項活動

的推行

50家長來校參加

PTA 舉行有關的家長

講座及活動

問卷調查

發獎罰標準的

通告

統計來校 10 次

或以上協助各

項活動的推行

的家長的次數

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

邀請家長協助參觀

活動

多舉辦班代表家長

座談會交流教育

子女的心得

每年最少舉辦班代

表家長座談會兩次

學會尊重他

人包括與

他人有良好

的溝通接

納和與人和

睦相處

同學樂意接受別人

的意見互說鼓勵

的說話說話態度

良好

舉行有關講座

教師主理配合主題

的早禱週會及成

長課學生主持午

會

全學年 違規學生個案不超

過 1發警告信不超

過 05

輔導主任記錄

違規學生個案

輔導主任記錄

成功個案

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

本校顧問劉

太 (臨床心

理學家) 學校社工張

美虹姑娘

培養學生合

作及積極學

習的精神

在秩序清潔守

規閱書及午會表

現方面除了個人

承擔責任外更全

班品學齊邁進取

得好成績及好品

德成為傑出班

級

全學年 80班級成為傑出班

級

計算傑出班級

獎的分數

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

邀請家長協助參觀

活動

多舉辦班代表家長

座談會交流教育

子女的心得

每年最少舉辦班代

表家長座談會兩次

學會尊重他

人包括與

他人有良好

的溝通接

納和與人和

睦相處

同學樂意接受別人

的意見互說鼓勵

的說話說話態度

良好

舉行有關講座

教師主理配合主題

的早禱週會及成

長課學生主持午

會

全學年 違規學生個案不超

過 1發警告信不超

過 05

輔導主任記錄

違規學生個案

輔導主任記錄

成功個案

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

本校顧問劉

太 (臨床心

理學家) 學校社工張

美虹姑娘

培養學生合

作及積極學

習的精神

在秩序清潔守

規閱書及午會表

現方面除了個人

承擔責任外更全

班品學齊邁進取

得好成績及好品

德成為傑出班

級

全學年 80班級成為傑出班

級

計算傑出班級

獎的分數

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

胡偉豪老師

（宗教科科

主任）

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

6

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

訂定「學兄學姊」

計劃及義工服務

全學年 學兄學姊約 5

提供至少10次培訓

領袖生的課程

表現良好的領袖生

佔 100

學生支持捐獻活

動每年舉行本校

步行籌款及小六畢

業生感恩捐獻以

作建新校之用

100支持捐獻活動

培養學生承

擔責任的精

神服務本

校及社群

每位學生在小學階

段至少兩次做義工

服務每年安排學

生到心光學校老

人中心或痙孿學校

做義工

100學生在小學階

段至少兩次做義工

服務

推行「學兄學

姊」計劃（小六

及小五領袖生

輔導小一至小

三學業較差的

學生）

領袖生準時當

值及做好工作

觀察及訪問學

生做義工的感

受

潘 友 蘭 主

任（德育及

公 民 教 育

主任）

學 校 社 工

張 美 虹 姑

娘

胡 偉 豪 老

師（宗教科

科主任）

國民身份的

認同更深

入認識祖國

的歷史和文

化

舉辦認識升旗禮

儀唱國歌及參加

有關認識中國文化

的活動為小六學

生舉辦中國內地交

流團

七月及十月 100學生會唱國歌

及參加有關的活動

全校學生認識

升旗禮儀學會

唱國歌及參加

有關活動

100小六學生

參加本校舉辦

的中國內地交

流團

梁麗美副校

長張慧純

副校長

潘友蘭主任

（德育及公

民 教 育 主

任）

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

7

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學習做個好

公民認識

權 利 與 義

務

舉行領袖生選舉 六月 100候選領袖生及投

票者皆能投入選舉活

動

小三至小六每

班 10 位學生參

加領袖生選舉

的投票活動小

六領袖生點票

潘友蘭主任（德

育及公民教育

主任）

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四) 各科組的學與教

1 學務 2 中文科 3 英文科 4 數學科 5 常識科 6 宗教教育科 7 體育科 8 視覺藝術科 9 音樂科 10 普通話科 11 普通電腦科 12 圖書館 13 課外活動

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四 ) 各科組的學與教學務 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所 需 資 源

老師共同設計

及推行多元智

能學習以發掘

學生的不同智

能

每學年最少

推行一次多

元 智 能 教

學時間由

同級教師商

議

教師得知及理解學

生的長處及弱點所

在並引導他們利

用所長改善表現較

遜的學習範疇 語文或數學能力較

弱的學生程度得以

提昇

繼續推行多元

智能教學法

以體育音樂

及藝術智能推

動語文及數學

科的學習發

掘學生潛能

加 強 資 優 教

育 中英數科組

在課程中滲入資

優元素以發掘

尖子

為資優學生提

供增潤課程

全學年 教師能發掘資優學

生並加以培訓

專家觀課 科主任觀課 教師觀察學生

課堂表現

楊燕淑主任(課程發

展主任英文科主

任) 鍾梓萍主任呂智殷

主任(音樂科主任)熊明瑩老師施寶珊

老師(視藝科主任)唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)蕭美玉主任黃文君

老師(數學科主任)

各級學生懂得主動

建構知識搜集及

篩選資料

課堂觀察

小二及小三學

生填寫自評表

推行跨學科課

程及專題研習

以發展學生的

共通能力

小二至小五同

級老師設計跨

學科課程並在

高年級進行專

題研習以發展

學生的九種共

通能力

每 學 期 一

次約一個

月 高年級學生具分析

及批判性思維 小四及小五專

題研習設自評

及同儕互評

梁麗美副校長 楊燕淑主任

8

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

各科組配合教

學單元設計與

主題相關的活

動

全學年 100學生投入活

動並在品德及學

業兩方面力求進

步

教師觀察學生

表現

評估及總評估

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

具誠信的精

神

班主任於成長

課中培育學生

關愛誠信的精

神

100學生待人處

事誠實懂得關愛

環境及別人

學生訪談 家長學生問

卷調查

楊燕淑主任 (課 程發展主任)

各科科主任

小四實施於課室

內一學生一電腦

計劃各科組訂

定適切的電子學

習

全學年 100小四學生及

85其他班級的學

生能應用資訊科技

學習做報告功

課等 各級於課堂內逐

步推行電子學

習

教師能靈活及適切

地應用資訊科技於

學與教上

教師互相觀課

科主任觀課

老師在課堂中

評 量 學 生 表

現

繼 續 強 化 老

師學生和家

長對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落

實推行電子學

習

為老師學生及

家長舉辦

e-learning 的工作

坊

85家長經常使用

內聯網系統 90家長能在子女

使用資訊科技學習

過程中給予適當的

支持和鼓勵

家長問卷調查

李家韻老師余建華

老師(資訊科技主

任)及各科科主任

9

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

實施協作教學

同儕互相觀課

科主任評課 設 共 同 備 課 時

間 同儕互相評課

全學年 運用多元化的

教學法以提高

學 與 教 的 效

能並加強科

組 之 間 的 溝

通

教師到國內及海

外作教學觀摩

2008 年 4 月

所有教師成功推動

課堂教學改革提

高教學水平及教學

實踐能力令學生

在課堂內外得到更

大的效益 96的學生學科成

績能達 80 分或以

上 學科測驗的成績能

維持水準及有進

步

科主任觀課

教師觀察學生

表現 學生訪談 評估及總評估

楊燕淑主任(課程發

展主任) 各科科主任

設英語及普通

話日

全學年每一

天 學生以英語及普

通話主持午會

各班每學年

一次

積極推動兩文

三語的學習

聯課活動增加

兩文三語的學

習課程

各科組在課程及

活動上的配合

全學年

85的學生能運用

英語及普通話與人

溝通

老師於課堂上

的觀察

楊燕淑主任(英文科

主任) 唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任) 呂智殷主任唐少玲

老師(普通話科主任)

小六中文課

100以普通話教

授(小五 12小

四 13）

四至六年級

配合課文需

要實行

四至六年級學生的

中文科總成績達

90

中文英文及

普通話的口試

及筆試評估

唐少玲老師潘清雅

老師(中文科主任)

1 0

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

推行「活出彩虹

獎勵計劃」

全學年 90以上的學生獲

「活出彩虹獎勵計

劃」的各項獎狀

「活出彩虹獎

勵計劃」的分

數計算

潘友蘭主任 鼓勵學生努力

求學

加強學業獎勵 85的學生獲取不

同科目及項目的獎

勵咭及獎狀

各科的評估及

比賽 各科科主任

舉辦多項增潤課

程

全學年 拔尖的學生在學科

及校外比賽中有出

色的表現 (包括朗

誦節音樂節中

英文作文視覺藝

術奧林匹克數學

及科學發明比賽

等)

學生參加校外

比賽成績 各科科主任

設學業輔導班及

暑期增益課程

學業輔導班

(全學年)暑期增益課

程(2008 年

暑假)

學生參加輔導課後

成績有所提昇 輔導課評估練

習

靈活而適切地

策劃課程深度

與廣度配合學

生的需要照顧

不同學生的興

趣和能力 以

收拔尖保底的

效果

教師利用資訊科

技及不同課業加

強資優教育課

程

全學年 各科均能發掘資優

學生加以培訓

學生課業表

現老師評量

1 1

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

所 需 資 源 目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人

提升老師的教

學質素

舉辦教師發展

日鼓勵教師參

加研討會及工作

坊組織海外考

察團

每年兩次教

師發展日

有關的研討

會及工作坊

(全學年)

每位教師每年最少

參加 50 小時的研

習課程 教師能從不同的學

習渠道中自我增

埴

校長及科主任

觀課及評量 學生家長

老師之間的訪

談

校長副校長及各科

科主任

1 2

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四 ) 各科組的學與教中文科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

教師一同設計課

堂希望透過多元

智能活動提升學生

學習中文的興趣

全學年 學生在中文科的

學習更有興趣 教師觀察學生在課堂

上的表現

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

資優學生的閱讀

理解能力得到提

昇

透過資優練習評估

學生之閱讀理解能

力

著重多元智能

教學法以體

育音樂及藝術

智能推動語文

及數學科的學

習發掘學生潛

能加強資優教

育推行跨學科

課程及專題研

習以發展學生

的共通能力

中文科抽選與跨學

科課程主題有關的

課文進行專題研

習

學生的共通能力

得到提昇 檢視學生習作及專

題研習報告了解學

生的學習進程

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

財政資源 教具$4000 教學光碟 $2000

參考書

$4000 合共$10000

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

圍繞本年度口號

「新校舍新希

望關愛誠信齊顯

揚」結合中文科舉

辦相關活動徵文

比賽午間新聞廣

播及親子「悅」讀

樂無窮

全學年 小二至小六參與

徵文比賽 全校每班輪流主

持午間新聞廣播 小三及小六進行

有關的說話訓練 全校參與親子

「悅」讀樂無窮的

閱讀計畫

透過校內寫作及說

話活動以及校內及

系統評估訓練來檢

視學生的表現

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 3

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上 教師參與應用資訊

科技於中文科學與

教的工作坊並於

課堂中應用

全學年 教師積極參與應

用資訊科技於中

文科學與教的工

作坊並於課堂中

應用

透過課業評估了解

學生的學習進程 繼 續 強 化 老

師 學 生 和

家 長 對 電 子

學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

小一至小六的日常

家課或假期課業

(如詞義辨識說話

訓練)因應不同的

項目以選擇題形

式設計電子課業給

學生 參加「現代中國語

文網」及「中文 8寶箱」的網上練習

學生對網上學習

具興趣及主動性 定期了解學生參加

現代「每日一篇」及

「中文 8寶箱」網上

閱讀計畫的情況

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

增強學生聆聽

能力 午膳時聆聽小二至

小六同學主持的午

間新聞廣播德育

及古詩文分享

全學年 學生全學年有

85 (一星期一

天)午膳時間作聆

聽練習

透過校內評估學科

測驗及系統評估評

估學生之聆聽能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 4

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

於中文課進行聆聽

訓練 70學生於學科

測驗之聆聽範疇

10 分中取得 7 分

或以上 提高學生說話

能力 周一至周五全校學

生在校說普通話

在午會進行講故

事話劇或表演

小一至小六學生參

加校際朗誦節中文

朗誦比賽 全校每班輪流在午

膳時主持午間新聞

廣播宣揚「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題 鼓勵全校同學參加

校外講故事比賽

在課堂上定期進行

說話訓練 課堂中鼓勵學生以

完整句子作答小

組匯報時進行自評

全學年 70學生於學科

測驗及系統評估

之說話範疇 10 分

中取得 8 分或以

上

透過匯報講故事

角色扮演小組討

論答問等活動比

賽及學科測驗系

統評估評估學生的

口語表達能力

中文科主任 (唐少玲老師潘清

雅老師)

1 5

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

互評或以辯論方

式進行課堂活動

提高學生閱讀

興趣培養正確

的閱讀態度及

增強閱讀理解

能力

進行資優計畫鼓

勵班中尖子做延伸

閱書練習有良好

表現者加以奬勵

小五及小六加入文

言文篇章提高文

學賞析能力 參加彩虹閱讀計畫

借閱學校圖書館圖

書及課室圖書 兩星期一節圖書

課 鼓勵同學參加現代

「每日一篇」及「中

文八寶箱」網上閱

讀計畫 全校參與親子「悅」

讀樂無窮的閱讀計

畫 小四至小六參與名

家名作閱讀報告

推行小一小二閱讀

全學年 100學生到本校

圖書館借閱圖書 100學生全學年

閱讀 80 本或以上

圖書

透過校內練習測考

及學科測驗系統評

估以評估學生之閱讀

理解能力 總結全年各學生閱書

數量 定期了解學生參 加

現 代「 每 日 一 篇 」

及「 中 文 八 寶 箱 」

網 上 閱 讀 計 畫 的

情 況

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 6

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

進階計畫 作文題材與教授的

課文題材及或學

界寫作比賽主題互

相配合增加寫作

的趣味 寫作課選出學生佳

作貼堂或上載於

IT School 佈告板

上供同學觀摩

全學年 80學生於寫作

考試達 B 級或以

上

透過校內測考及學科

測驗以評估學生之書

寫表達能力

提高學生書寫表

達能力及興趣

舉辦「新校舍新

希望關愛誠信齊

顯揚」校內徵文比

賽 增加學生寫作「免

謄」次數以鼓勵

有進步的學生 鼓勵全校學生投稿

報章及參加學界寫

作比賽 為全校學生提供更

多優秀文章學習

作文課加入創意寫

作及小組寫作

學生多參加徵文

比賽及或投稿 參加校外徵文比賽

及或投稿

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

1 7

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 時間表

以獎狀嘉許書法比

賽首三名得獎者

參加校內及校外書

法比賽

全學年 100學生參加校

內及校外書法比

賽

舉行硬筆及毛筆書法

比賽選出每級書法

比賽的首三名

培養學生對書法

的興趣

老師在日常教學中

提點學生的執筆姿

態及坐姿

80學生於書法

考試中達 B 級或

以上

透過定期的書法作

業評估學生之書法

能力

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)

提高學生運用

普通話的能

力使之能符合

中學用普通話

學習中文課文

的要求

以普通話教授中文

課文（小六全年

小 五 12 小 四

13） 與普通話科合作

小一至小三用普通

話朗讀課文 與普通話科協作教

授中文課文

全學年 學生能聽懂老師

的提問及講解 學生能嘗試利用

普通話作答及提

問

老師提問及講解後

學生能以普通話作出

適當的提問及回答

學生能以普通話作課

堂活動的語言 小四至小六學生能完

成中文科漢語拼音練

習

中文科主任(唐少

玲老師潘清雅

老師)及呂主任

1 8

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

19

(四 ) 各科組的學與教英文科

Targets Operational Strategies Time Expected

Performance Evaluation Teachers in Charge Resources

1 To tailor teaching materials in order to eliminate unproductive teaching contents and to avoid repetitive teaching contents in the former curriculum

The whole year

95 of students achieve the learning outcomes endorsed by the CDC of the schoo

Teachersrsquo feedback Results of tests assessments

Yeung YS(panel chairperson of English Department)

A To complete the primary English curriculum in five years

2 To put in new learning elements in Pr 6

The whole year

All Pr 6 students learn different skills in English through drama

Feedback from teachers and students

Eduarts Ltd

Teachersrsquo reference $10000 Teaching aids $2000 Software $ 2000 Course fees $ 2000 English Fun Fair $ 4000 Total $20000

B To encourage teachers to discover and apply different strategies in teaching

1 To implement MI in teaching

At least once a year

All teachers apply MI in teaching to bridge studentsrsquo strengths in Music Art and PE to their weaknesses in Language

Teachersrsquo feedback Yeung YS

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

20

2 To share different teaching and learning strategies acquired from overseas and courses through a sharing session

Regularly All teachers put new ideas and strategies in practice and evaluate the effectiveness of them

Teachersrsquo feedback

Lam Yin Pong Ng Yuen Wai

3 To design learning activities to align with the theme of the cross-curricular study of the school curriculum

Once a term All students enjoy the way of studying in depth based on a theme

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

4 To design different learning tasks and worksheets to cater for learnersrsquo differences especially the need of the gifted students

Regularly Students face challenges according to their abilities

Feedbacks from Yeung YS and Ko SC

P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

5 To share ideas and good practices through co-planning meetings

Weekly meetings and informal meetings

Partner teachers work out the lesson plans and teaching strategies together and put it in practice

Teachersrsquo feedback P1-Kwan PC P2-Ng YW P3-Leung Holly P4-Luu J P5-Ko SC P6-Alarcon

C To promote the application of e-learning among teachers and students

1 To encourage teachers to design e-tasks on a regular basis for students

Regularly All teachers carry out the use of e-learning regularly

All students enjoy the new learning style

Feedback from teachers and students

Yeung Yin Suk

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

21

1 To design appropriate activities to promote caring about others and environment the importance of integrity based on the readers with similar themes

Regularly Students care about the environment of the school the society and the world

Students understand the importance of being honest and never cheat others

Teachersrsquo observation

Studentsrsquo feedback

Yeung Yin Suk D To cultivate in students the positive values such as caring about others and environment and integrity

2 To prepare English class assemblies with themes related to environmental conservation and integrity

Every English assembly

Students receive the message and put it in practice

Teachersrsquo observation

CNETs

1 To invite parent helpers to participate in the Accelerated Reading Scheme

(Pr1-3)

Library lessons

Parents have more opportunities to observe the performance of the students and build up more confidence towards the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

P1-P3 English Teachers

E To enhance parentsrsquo support to school

2 To invite parent helpers to participate in funfair visits and outings organized based on the themes of the readers

Special occasions

Parents have better understanding of the teaching philosophy of the school

Teachersrsquo observation

Parentsrsquo feedback

Ko S C A l a r c o n

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

22

1 Practice amp quizzes Daily lessons 95 students get lsquoBrsquo or above in listening tests

Results of Listening tests

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

Class English Assemblies

95 students enjoy the assemblies

Observation of teachers and studentsrsquo feedback

Lunch Radio 80 students enjoy the Lunch Radio activity

Studentsrsquo feedback

2 Encourage appropriate response

Daily lessons All students can follow English instructions

Observation of teachers and C-NETs

Class English Assemblies

Observable features during assemblies and English activities

Lunch Chat English

Corner

3 Cassette tapes of

songs stories and rhymes to stimulate pupilsrsquo interest

English lessons

All students appreciate listening to English through different means

Feedback from teachers and students

F To improve the listening ability of students through different activities organized by teachers and C-NETs

4 Employ more native English teachers and teaching assistants

Oral lessons English

Lessons Special extra-

curricular activities

All students understand native speakerrsquos English without difficulty

Observable features during assemblies and English activities Feedback from

teachers and students

G To improve the standard of speaking through small

1 Oral practice during lessons

All English lessons and Oral lessons

95 students get lsquoBrsquo or above in Oral English

Formative Oral assessments throughout the year Studentsrsquo

self-evaluation

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

23

2 Smaller groups in oral lessons (P1-6)

Oral lessons 95 students are more confident to communicate with people in English

Observe oral classes at the beginning and end of year to evaluate the speaking ability of students

3 Phonics lessons (P1-2)

Oral lessons 95 students acquire phonic skills

4 Inter-school Speech Competition training

Inter-school Speech Festival

All participants can perform with confidence in front of the public

Studentsrsquo feedback after competition

5 School Story-telling Competition (P1-5)

After the final assessment in the second term

All participants can perform with confidence in front of their classmates

Observable features and feedback from oral teachers

P1-2 Ko SC P3-4 Luu J P5-6 Ho F

group learning with the help of all English teachers Oral teachers and C-NETs

6 English Speaking Day

Monday ndash Friday

80 students are willing to speak in English on those days

Observable features and feedback from teachers and students

Alarcon Ko SC CNETs

1 School based curriculum Reading to learn

Daily lessons 95 of Students acquire skills in reading and build up a bank of useful vocabulary and phrases

Results of assessments tests

Yeung Yin Suk

2 Class Library Scheme

Every week Students can read at least 15 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

C l a s s E n g l i s h t e a c h e r s

3 School Library Scheme

Every week Students can read at least 20 books each term

Studentsrsquo reading record and feedback

School librarian

H To motivate students to read more English books and

enhance studentsrsquo reading ability

4Accelerated Reading Scheme (P1-3)

Every week Students can be motivated to read and improve

Studentsrsquo record and Teachersrsquo evaluation

Kwan PC

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

24

1 Composition Bi-weekly Students can do 5-6 formal pieces of writing each term

Analyze studentsrsquo work to understand their strengths and weaknesses

Class English teachers

2 Informal writing such as journals book reports commentshellip

Regularly All students write frequently

Studentsrsquo attitude towards writing

I To increase studentsrsquo awareness of writing skills and their standard of writing 3 Penmanship

Competition 4 Writing Competition

First Term

Second Term

Students can do more practice in standard printed as well as cursive writing (Pr4-6) All students can take part in the competition

Teachersrsquo and studentsrsquo comments Adjudicatorsrsquo

feedbacks

Luu J Hui SS

Wong CY Ho CY

1 Systematic enhancement scheme

a Phonics Programme (P1-2)

Oral lessons All students can enrich their basic knowledge in Phonics

Worksheets Ko SC

b Grammar Programme (P1-6)

Grammar Lessons

All students can use English accurately

Worksheets and teachersrsquo feedback

Yeung YS

2 Extra-curricular activities

a English Drama Once a week Participating studentsrsquo potential will be developed Performance in front of audience at least once a year

Self-evaluation of students and teachersrsquo feedback

Eduarts Ltd

J To enrich studentsrsquo knowledge and develop their potential through different programmes and activities

bCreative Writing Once a week All participating studentsrsquo potential will be developed

Evaluation of teachers students peers

Eduarts Ltd

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

25

3 Display Boards

a Classroom Regularly All studentsrsquo work can be recognized to widen their scope of learning

Peersrsquo evaluation Class English teacher

b School Display Board

Once every season

90 Students scan the displays on the board

C-NETs feedback C - N E Ts

4 English Corner 2nd Recess All students can learn English with fun

Teachersrsquo observation

C - N E Ts

Lunch Time Observation of Teachers on duty in the playground

5 Lunch Chat

Lunch Time All students can be provided with a language environment where they can chat with the C-NETs

C-NETsrsquo feedback C - N E Ts

7 Lunch Radio Once a week 80 students listen attentively and enjoy the programme

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

8 Fun Fair After the final assessment in 1st Term

All students enjoy the activities

Studentsrsquo feedback C - N E Ts

9 Remedial classes for the less competent pupils (p3-6)

Once a week 60 students can make improvement

Students and teachersrsquo feedback Studentsrsquo results in

English assessments

P3-Wong YN P4-Chan ML P5-Li KW P6-Alarcon

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

26

(四) 各科組的學與教數學科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育音

樂及藝術智能推

動語文及數學科

的學習發掘學生

潛能加強資優教

育推行跨學科課

程及專題研習以

發展學生的共通

能力

教師參與以多元智能

教學法推動數學科學

習的工作坊 教師一同設計課堂

希望透過多元智能活

動提升學生學習數學

的興趣及發掘學生潛

能 教師一同擬定設計跨

學科課程並在高年

級進行專題研習以

發展學生的九種共通

能力

全學年 100教師參與以多

元智能教學法推動

數學科學習的工作

坊 100學生在數學科

的學習更有興趣並

發揮所長 100學生參與跨學

科課程 100高年級學生以

小組形式進行專題

研習

教師觀察學

生在課堂上

的表現

檢視學生課

業了解學生

的學習進程

學生在學習

過 程 中表

現投入

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師音樂科及

視覺藝術科

老師

配合本年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

跟據不同數學範疇及

認識新校舍原則級

任教師設計各科組活

動如統計度量等

以培養學生關愛校園

的情操

在舉行科組活動過程

中學生學習互諒互

讓的待人之道

全學年 100學生積極參與

各科組活動

教師觀察學

生在參與科

組活動的表

現

學生在活動

過程中表

現投入

數學科主

任-蕭美玉

主任黃文

君老師

財政資源 參考書 $1000 教具 $4000 教育軟件 $1000 合共 $6000 人 力 資 源

數學科老師

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

27

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning) 的 認

識和應用諾實推

行電子學習

教師參與應用資訊科

技於本科學與教的工

作坊並於課堂中應

用 教師因應不同的課

題設計不同的層次

的電子課業給學生

教師提供多些配合本

科的學習軟件讓學

生可在家中與家長一

起瀏覽加強家長對

電子學習的認知及認

同

全學年 學生的數學科水準

能有提昇85學生

的數學科成績達 80分或以上

學生對網上學習具

興趣及主動性 家長對網上學習具

一定的認知及認同

感

教師觀察

學生課業

家長回饋

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

推行加速學習課

程及五年核心課

程的推行策略

本年度小一至小五全

面推行數學加速學習

課程 首先教授 2007年度各

級尚未完成的課題

教授 2008年度校本加

速學習課程

配合數學

科課程及

活動而推

行

100 學 生 投 入 活

動能夠愉快地學習

並融合起來

教師觀察

學生自我評

量表

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

28

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 優化教學及學習

模式

同級老師將共同備

課個別課題可安排

合班上課

同級老師設共同備課

教節 加強情景化的解難題

目的教授

全學年 學生能投入課堂愉

快及有效地學習

85學生的數學科

成績達 80或以上

學生的課業

及課堂表現

每學期之評

估測驗及總

評估期考

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助籌劃推行各項數學科活動如

數學遊蹤買賣遊

戲攤位遊戲等提

高學與教的透明度

讓他們了解本校數學

科的教學理念及方

針

配合數學

科課程及

活動而推

行

20的家長參予及

協助各項活動的籌

劃推行

家長意見調

查表

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

學生能把數學與

生活連繫起來

引發學生思考日常生

活中遇到的數學問

題並透過數學專題

探究活動培養學生

對數學的興趣及自我

探究的精神

全學年 100小四至小六學

生在老師指導下完

成數學專題探究活

動

審視學生的

專題探究活

動報告

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

29

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

增強學生思考分

析及解難的能力

把高層次思維問題滲

透於課堂教學中利

用多元化的活動及課

業培養學生思考

分析及解難的能力

加強情景化的解難題

目的學習以提升學

生分析及解難的能

力

全學年 85的學生成績達

80 分或以上 觀察學生堂

上討論及匯

報的表現

觀察學生的

堂課及課業

表現

紀錄學生評

估測驗及總

評估考試的

成績

數學科主任-

蕭美玉主

任黃文君老

師

強化學生估算及

估量的能力

讓學生於課堂及課後

多做估算估量及量

度時間長度面積

體積容量重量等

活動以加強培養他

們建立數字感空間

感及度量感

全學年 92小一至小六學

生能作出偏差不大

的估算及估量

觀察學生在

課堂上及課

後做估量活

動的表現

數學科主任

-蕭美玉主

任黃文君

老師

增強能力稍遜的

學生的數理能力

透過每周一課的輔導

教學課程提高學生

的計算解難等能

力以配合正規課程

的進度

全學年 75小三至小六接

受輔導教學學生能

有進步

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現

觀察學生的

堂課習作表

現

課程主任-楊主任及數學

科主任-蕭美

玉主任黃文

君老師

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

30

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培訓能力較高的

學生的數理能力

開辦奧林匹克數學培

訓課程(小三小四普

及班小五小六進階

班)提供機會予能力

較高的學生發揮計

算解難等能力

全學年 95小三至小六參

加奧林匹克數學培

訓課程的學生能表

現出投入進取的態

度

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

蕭美玉主任

黃文君老師

小三小四普

及班(培正教

育中心)

小五小六進

階班(香港數

學奧林匹克

學校)

學校資助

部分費用

培訓能力較高的

學生的數理能力

設立奧林匹克數學精

英培訓班加強培訓

能力高的學生(數學

尖子)發揮計算解

難分析等能力

全學年 95被挑選參加奧

林匹克數學精英培

訓班的小五及小六

學生能表現出投入

進取的態度並在校

外比賽中有優良表

現

於課堂中觀

察學生的反

應及學習表

現 觀察學生的

堂課習作表

現 紀錄學生在

校外比賽中

的成績

(統籌)

施君宜老師

(小五)

施君宜老師

馬沛玲老師

(小六)

麥翠珊老師

楊永娟老師

關星聯導師

學校資助

全部費用

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四) 各科組的學與教常識科(2008-09) 目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

舉辦小四小五及小

六校本兒童科學日

營

初 小 配 合 教 學 單

元進行簡單的科學

探究

配合常識科課

程舉行 日營及實驗完成

後學生能在日常

生活中作科學探

究

科學日營學

習日誌

評估表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師(常識科主

任

各級配合課程內有

關科學的單元進行

不同的實驗活動並

發掘具科學潛能的

學生參加校外科學

比賽

學生能主動參與

各校外科學比賽

於日常課業及評估

題目內加入高階思

維元素增加開放性

及深層思考題目

學生從高階思維

訓練中學到批判性

思考

每學期進行

兩次評估測

驗及一次總

評估考試

發掘學生在科

學上的潛能加

強資優教育推

行跨學科課程

及專題研習以

發展學生的共

通能力

同級教師一同設計

跨學科課程單元並

在高年級進行專題

研習以發展學生的

九種共通能力

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

財政資源 參考書 $600 教具 $2000 專題活動日各

級材料費 $2400 教育軟件 $2000 合共 $7000

人力資源

常識科老師

3 1

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

於各單元中加入不

同的活動以培養學

生關愛校園社區

香港以至地球的意

識並將「關愛誠信」

融入課題當中

配合各教學單

元全學年進

行

學生懂得愛護校

園及鄰舍更了解

環保的重要並身

體力行支持環保

日常觀察

家長問卷

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

本年度主題加入科

學日營當中加強情

意教育對地球資源

及自然環境的關愛

學生能待人以

誠言而有信 各科老師及

班主任評估

學生表現

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及

環境的關愛及

待人具誠信的

精神

安排不同年級的學

生參觀盲童學校安

老服務中心痙攣協

會庇護工場及痙攣

學校並為長者及痙

攣人士服務

2008 年 12月2009 年 1月及 4 月

學生懂得關心及

愛護別人 參觀後評估

及反思

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師胡偉豪老

師

繼續強化老

師學生和家長

對電子學習

(e-learning)的認

識和應用落實

推行電子學習

小四至小六每月設

網上時事評論 為配合小四每人一

機之措施小四以電

子課本及多運用資

訊科技進行教學

全學年進行 學生的常識科水

準能有提昇96學生的常識科成

績達 80 分或以上

教師觀察

學生習作

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

李 家 韻 老

師余建華老

師(資訊科技

主任)

3 2

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

初小教師因應教學

單元為學生設計網

上討論或鼓勵學生

於內聯網討論區內

發表意見 教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用及與同儕分

享

學生對網上學習具

興趣及主動性

所教的知識須

配合學生的生

活在教學時要

靈活及有判斷

能力設法令學

生多參與並且

令他們對該課

節具擁有感

學期初每級會議中

訂定全年的教學目

標及整體策略 同級老師於共同備

課時訂定各單元配

合學生生活的教學

內容及適切的教學

策略

全學年進行 學生除了對學習

本科感興趣外更

主動建構知識培

養正確的學習態

度

教師互相觀

課

科主任觀課

梁麗美副校

長陳薇薇老

師

3 3

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強學生對社

會 時 事 的 關

心提昇他們對

社會動態的認

識及關注並培

養敏銳的觸覺

小三至小六每星期

最少有兩節課堂以

不少於 10 分鐘時間

討論時事

進 行 午 間 新 聞 廣

播小三至小六於壁

板一角設「每日時

事」專欄

每月進行時事常識

問答比賽

全學年 小三至小六學生

知悉時事新聞並

能作出簡單的評

論 三至六年級能有

50的同學於每月

時事常識問答比

賽中獲得滿分

統計每月時

事常識問答

比賽中獲得

滿分同學的

百分比

余財順老師

配合課程時事及環

境與學生舉行各項

環保活動

全學年 學生具公民及環

保意識且積極參

與校內外之環保

活動

配合祖國國慶及特

區成立日舉辦不同

的活動包括與視覺

藝術科合作製作彩

旗及心意咭舉辦講

座國民教育週會

六年級北京科技及

學術考察活動及參

加國慶日升旗禮等

2008 年 9 月下

旬及 2009 年 5月下旬

初小學生能得悉

祖國發生的大事

及發展

高小學生能關注

祖國的發展及時

事

教師觀察同

儕互評課外

活動評鑑

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 4

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強對本科教

學的反思及評

鑑

同級老師每月或教

授每個教學單元時

互相觀課

科主任每學期最少

觀課一次

全學年 教師能反思教學

策略內容接受同

儕 科主任意見並

作出改善

科主任觀課

科主任及同

級觀課老師

填寫觀課表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

加強學生自評

和互評的訓練

於課堂內就不同的

活動與學生進行個

人自評高小更於專

題研習中加入同儕

互評 組織全級活動時進

行跨班的自評及互

評

全學年進行 學生能透過自評

及 互 評 作 出 反

思提高對自己的

強項弱項的了解

及 對 本 科 的 認

知更能學習同儕

的優點

教師觀察

學生自評及

互評表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

推行校本小六

常識新課程強

化學生對綜合

科學及實驗室

的使用知識並

設計人文學科

課程以順銜接

中學

訂定全年科學及人

文學科課程設計各

單元教學內容及不

同的教學策略 以英語為教學語言

上學期 每星期三節常

識兩節科學

下學期 每星期三節人

文學科兩節

科學

學生能掌握科學

知識及使用實驗

室方法 90小六學生的常

識科成績達 80 分

或以上

課堂觀察

科主任觀課

測驗考試成

績

楊燕淑老師

茹楚珉老師

鄧偉倡老師

人力資源

常識科老師

及中學綜合

科學老師

3 5

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培 養 學 生 整

理分析蒐集所

得資料批判性

思考等共通能

力並訓練自學

及主動學習精

神

進行常識科單元探

究

推行小四小五及小

六兒童科學日營

配合常識科課

程舉行

學生能愉快有效

地學習96學生

的常識科成績達

80 分或以上

學習日誌

工作紙

教 師 評 量

表同儕評量

表及自我評

量表

梁 麗 美 副 校

長陳薇薇老

師

3 6

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四) 各科組的學與教宗教教育科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛能加

強資優教育 安排學生演說聖經故事 訓練有潛質學生參加聖

經朗誦比賽

全學年 全校 10學生參加聖

經朗誦比賽並全數獲

優異或以上成績

學期末學生

得獎紀錄

胡偉豪老師

(宗教科主

任)

配合木年度「新校

舍新希望關愛

誠信齊顯揚」的主

題培育學生對人

及環境的關愛及

待人以誠的精神

安排各級學生參與社會

關懷探訪服務 透過聖經故事分享神造

萬物鼓勵同學愛護環

境 進行聖靈果子選舉表揚

信實的同學

全學年 同學於 6 年的小學生

涯最少能參與 2 次社

關探訪 90同學能實踐環保

節約得到環保小天

使獎

學生的探訪

服務紀錄

學生環保小

天使獎的得

獎紀錄

胡偉豪老師

強化老師學生和

家長對電子學習

(e-learning)的認識

和應用諾實推行

電子學習

財政資源 參考書 $1000 教具(VCD聖詩

CD影帶等) $2000 宗教週支出 (包括禮物佈置材

料) $2500 宗教活動支出

( 包 括 講 員 車

敬禮品等) $1000 支持《彩虹號外》

雙月刊印刷費

【高小全年派發

五次】

$800

30的宗教課堂有運用

e-learning 教師參與應用資訊科技

於本科學與教的工作

坊並於課堂中應用 善用出版社提供的教學

光碟軟件配合課堂教學

鼓 勵 同 學 多 登 入 於

e-class 連結的彩虹世

界May 姐姐網站及紅豆

園地等網頁瀏覽宗教資

訊

全學年 教師觀察

學生參與度

胡偉豪老師

80學生有定時進入所

提供的網站

合共$7300

37

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強化教學及學習

模式

已選用同一教科書

統一評估模式

全學年 同學皆能投入課堂

用心學習獲取優異

成績

以 背 誦 金

句課業表現

及上課表現

來評估同學

的宗教科成

績

胡偉豪老師

強化家長支持學

校的方針及學與

教的策略

邀請家長協助各項福音

活動提高透明度讓他們

了解學校宗教方向

全學年 50 人次家長到校參

與各項宗教活動 家長對學校

福音活動的

支持度及反

應

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

提高學生對聖經

知識的認識和理

解

課堂授課早禱及週會 全學年 95學生全年內可背

誦十節金句

學期終考試

及學生在該

等活動之表

現

胡 偉 豪 老

師

提倡活出信仰 鼓勵學生在日常生活中

活出信仰

早禱內容要配合學校的

德育主題

全學年 100學生能於六年

的小學生涯內最少兩

次探訪關懷社會上有

需要人士並在生活

中與家人或朋友互助

互愛

學生能活出

愛己愛人並

在午會中表

達愛的信息

胡偉豪老師

及潘友蘭主

任

38

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

100學生能於校內

的週會午會誦唱聖

詩並定期於午會及

音樂課學唱新的聖

詩並加入英文及普

通話午會

胡偉豪老師及

音樂科老師

向同學介紹聖樂 在週會或音樂課教授聖

詩加强學生對聖樂的認

識

全學年 學生唱詩時

的表現及其

對聖詩的熟

識程度

編製英文詩歌禱文集

建立禱告生活 鼓勵學生多為自己及別

人代禱

全學年 全年校內午會中由學

生讀經領禱並於

日常生活中為別人及

自己代禱50教師

能出席分享祈禱會

學生於午會

時的表現及

投入程度教

師踴躍參加

祈禱會並且

投入其中

胡偉豪老師

每月舉行教師分享祈禱

會

於學年內舉行 2 次節

期的崇拜及全校福音

週並透過課外活動

Superkids 及基督小

精兵讓所有同學有

機會確認信仰回應

呼召

讓學生確認信仰 提供機會讓學生對福音

作回應

全學年 學生在團契

及福音聚會

的參與情況

胡偉豪老師

及樓恩妙校

牧

39

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四 ) 各科組的學與教體育科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文化及數

學科的學習發

掘學生潛能加

強資優教育推

行跨學科課程及

專題研習以發展

學 生 的 共 通 能

力

協助各科設計及推

行不同課堂活動以

體育智能推動語文

化及數學科的學習

全學年進行 學生能積極學

習投入課節且

具主動性

教師觀察 香智文老師陳

惠心老師(體育

科主任)

配合本度「新校

舍新希望關

愛誠信齊顯揚」

的主題培育學

生對人及環境的

關愛及待人具誠

信的精神

設計不同課堂活

動以討論及遊戲形

式進行配合德育倫

理課讓學生了解關

愛及待人具誠信的

精神從而帶出實踐

的重要性

全學年進行 學生能分析並

能積極分享一

些實際個案的

處理方案

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

財政資源 1 參考書 $1000 2 體育用品

$10000 3 獎品

$8000 4 遊戲日

$12000 5 其他

$1000 合共

$32000

4 0

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

強 化 老 師學

生 和 家 長 對

電 子 學 習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用 並 為不同

能力的學生設計

合適的課業

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 鼓勵學生多留意網

上體育時事

全學年進行 學生能對網上

學習具興趣及

主動性

教師觀察 香智文老師

陳惠心老師

促進家長支持學

校的方針及學與

教的策略

鼓勵家長協助各項

體育活動和比賽的

帶隊事宜

邀請家長參與遊戲

日活動的進行

配合各項校隊

比賽舉行

配合有關的課

外活動舉行

65 的家長願

意參與或協助

各項活動的推

行

教師觀察

向家長教師

會查詢意見

香智文老師

陳惠心老師

改善學生的體適

能 給予學生有強身健

體的機會並使之

有良好的體適能

全年課堂 學生上課出席

率達 100 90學生 在體能訓練中

達 到 標 準 程

度

體適能測試

及評估

香智文老師

陳惠心老師

4 1

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生做運動

的習慣和改良體

育技能

給予學生學習和改

良體育技能的機

會並經常養成做

運動的習慣

繼續鼓勵學生早上

做韻律操

全年課堂 學生能培養做

運動的習慣技

術得以改良在

學界比賽獲優

良成績 80學生能夠

每星期在課餘

至少有一小時

的經常性運動 2 5學生早上

做韻律操

問卷調查

統計學生出

席率

香智文老師

陳惠心老師

培養學生合群性

和體育精神 從遊戲日活動培養

學生合群性和體育

精神 學生參加比賽時的

培訓

全年課堂內外 學生能遵守規

則公平競爭

會欣賞別人

課堂觀察學

生表現

香智文老師

陳惠心老師

培養學生對各項

體育運動的審美

及欣賞能力

將運動技巧應用在

日常生活中及鼓勵

學生設計韻律操

全年課堂 高年級學生能

主動積極帶領

及鼓勵低年級

同學做早操 25學生早上

做韻律操

觀察學生 香智文老師

陳惠心老師

4 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生歸屬感

和責任感 鼓勵學生積極參與

課外活動和校內外

比賽

全年課堂和校

內外比賽

校隊參賽人數

達 25 100學生積極

參與遊戲日(啦啦隊比賽)

觀察學生表

現獎勵在

各項比賽優

勝者

香智文老師

陳惠心老師

培養學生體育活

動的技能 培養學生對一項自

選體育活動的興趣

及掌握該活動的技

能並從中選取具

潛能的學生作精英

培訓

全年課堂

課外活動興趣

班

達到「每學生一

運動」的目標 問卷調查 香智文老師

陳惠心老師

4 3

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四) 各科組的學與教視覺藝術科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

多 應 用 已 購 置 的

Corel Painter90 軟件

作教材及下載的 Art Rage 軟件落實推行

電子美術教學

全學年 100四至六年級

同學能應用 Corel

Painter 90 或

Art Rage 軟件學

習並呈交至少一

份作品

教師進修行事曆

視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

鼓勵本科老師繼續參

與有關應用資訊科技

進行美術教學的課

程講座研討會或

工作坊

100老師能參加

一個或以上有關

的課程講座研

討會或工作坊

繼續於視覺藝術

科強化老師學

生 對 電 子 學 習

(e-learning) 的 認

識和應用並嘗

試以電子作為其

中一種創作媒介

本科老師在進行各個

課題前可先利用網上

資源製作示範教材

學生能運用網上

資源支援其創作

及在某些特定單

元以電子作品呈

交課業

熊明瑩老師及

施寶珊老師(視覺藝術科主任)

財政資源 參 考 書 $ 1 0 0 0 教 育 軟 件 $ 2 0 0 0 視 藝 物 料

及 用 具 $ 7 5 0 0 0

合計

$78000

44

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關 愛 誠 信 齊 顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及侍人

具誠信的精神

於新校舍製作「愛心

樹」配合時事掛上

心意卡

全學年 100學生能參與

製作心意卡 視覺藝術科老師

在課堂中自行評

量學生創作過程

及評核學生作品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

著重多元智能教

學法視藝智能

推動語文及數學

的學習發掘學

生潛能加強資

優教育推行跨

學科課程及專題

研習以發展學

生的共通能力

與中文英文及數學

科合作設計多元智

能課課程以視覺藝

術為切入點過度至

上述各學科的學習

發掘學生的不同智

能提高學生的學習

成效

全學年 100學生能參與

至少一次多元智

能課程

視覺藝術科老師

透過多元智能評

量表評量學生創

作過程及學生作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

促進家長支持學

校方針及學與教

的策略

鼓勵學生把完成的美

術作品帶回家讓家長

欣賞

全學年 100小一至小六

學生能把完成的

美術作品帶回家

讓家長欣賞

視覺藝術科老師

評核 學生作品後應自

行派還給學生

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培養學生對視

覺藝術科創作

及欣賞的興趣

推行多元化的視覺藝

術課堂學與教課程及

活動 於校園內定期作專

題展示

全 學

年 100小一至小六

學生能投入課堂

視覺藝術創作及

欣賞活動

各級老師在課堂

中自行評量學生

創 作 過 程 及 作

品

熊明瑩老師及

施寶珊老師

45

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高學生對視覺

藝 術 知 識 的 認

識並加強訓練

學生的視覺藝術

創作技巧

教師為學生選擇合

適的展覽或藝術活

動

在跨學科

課程期間

進行

100小一至小六

學生能投入參觀

活動

各級老師在活動

中自行評量學生

的表現

熊明瑩老師及

施寶珊老師

增強校內的美

育氣氛 長期在校園內及新校

舍的畫廊內展出學生

的掛畫或立體作品

（除個人創作外多

製作大型合作畫）添

置新的陳展櫃作作品

展示之用

上下學期

更 換 畫

廊陳展

櫃及走廊

壁板定

期更換課

室壁報

100小一至小六

學生的作品均可

展出

調 查 學 生 的 反

應

熊明瑩老師及

施寶珊老師

提高學生於視覺

藝術創作的主動

性及對「美」之

追求

舉行及參加校內和

校外活動比賽 全學年 100小一至小六

學生能參加最少

一個活動比賽

各級老師選出優

異作品參賽

熊明瑩老師及

施寶珊老師

培育一些對視覺

藝術創作有潛質

的學生

舉辦視覺藝術新課程

（Art Studio）

全學年 分為三組

一組是小二至小三

對藝術有潛質的學

生參加

一組是小四對藝術

有興趣的學生參加

一組是小五至小六

對藝術有潛質的學

生參加

負責導師在課程

中評量學生的表

現並展示作品

Art Studio 導師

負責本校視覺

藝術科熊明瑩

老師跟進

Art Studio 導

師費全學年

約 27 節現

每 組 收 15人即校方共

支付$60000 ( 包 括 材 料

費)

46

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提升本科老師的

專業知識 鼓勵本科老師多參與

有關本科的講座研

討會或工作坊由於

新校舍將設有陶藝

室鼓勵本科教師多

參加有關陶藝製作的

課程以配合日後校

本發展

全學年 100老師能參加

一個或以上有關

本科的講座研討

會或工作坊

教師進修行事曆 熊明瑩老師及

施寶珊老師

47

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四) 各科組的學與教音樂科

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

著重多元智

能教學法以

體育音樂及

藝術智能推

動語文及數

學科的學習 發掘跨學科

課程及專題

研習以發展

學生的共通

能力

教師一同設計課

堂希望透過音樂的

智能提升學生語文

及數學科的學習興

趣

全學年進行 學生在語文科的寫作

及數學科的成績更有

進步

教師觀察

學生習作 張慧純副校長

呂智殷主任

鍾 梓 萍 主 任

(音樂科主任) 唐少玲老師

潘 清 雅 老 師

(中文科主任)

蕭美玉主任及

黃 文 君 老 師

(數學科主任)

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在週會午會教授

更多與關愛有關的

詩歌 在早上 740-800 時

段定期播放一些有

關愛主題的聖詩

繼續進行各級參觀

心光學校啟聾學

校老人院耀能協

會進行獻唱帶手

工藝品以作愛心分

享

全學年進行 學生留心聆聽及學習

有關的聖詩 教師觀察 張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

財政資源 比賽樂譜及編曲

費$8000 敲擊樂器管樂

樂器及電腦光碟 $10000 升小三的牧童笛

及書本各 130 份 $ 12000 合共$30000

48

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

教師參與應用資訊

科技於本科學與教

的工作坊並於課堂

中應用 教師設計不同的電

子課業給學生

全學年進行 學生對網上學習具興

趣及主動性 教師觀察

學生習作

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

培養學生對

音樂的審美

和欣賞能力

老師積極推動音樂

活動和比賽 全學年進行 學生積極參與音樂活

動和比賽 教師觀察 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

家長帶領學生欣賞

音樂會並鼓勵學生

完成音樂會報告

全學年進行 95學生完成及認真

地填寫音樂會報告 學生提交音樂

會報告 張慧純副校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 提高學生的

音樂技能增

加學習欣賞

音樂的機會

鼓勵學生多些參與

一些樂器訓練 開辦免費及半資助

的樂器班如銅管

巴松管雙簧管低

音大提琴及聲樂班

全學年進行 100學生均學習一

種樂器並發掘對某

樂器有潛能的學生加

以精英培訓 學生於免費課程完結

後仍繼續學習該種

樂器

統計學生學習

樂器的人數 利用音樂科樂

器試以評估學

生的學習成效

樂器班導師填

寫學生學習情

況報告書予每

位樂器班學生

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任 呂智殷主任

鍾梓萍主任及

樂器班導師

49

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

擴闊學生的

眼界及增加

他們對音樂

的興趣

提供學生多些欣賞

及表演音樂的機會

全學年進行 全校超過 95學生觀

看校外音樂會 90合唱團和樂隊成

員積極參與校內及校

外的音樂排練和表

演 每年舉辦多項不同類

型的音樂會

學生提交音樂

會報告 合唱團及樂隊

成員填寫「賽後

自評」 表格於賽後作

自我檢討及分

析學習成效

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

增加同事間

的溝通及交

流的機會

本科教師經常保持

緊密聯繫交換教學

心得全學期召開三

次科務會議檢討教

學評估的內容和方

法從而擬定針對性

的跟進計畫提高教

學素質

全年進行 100音樂老師積極

參與檢討和做出有建

設性的提議

從校長觀課和

老師間的聯課

教學中觀察 從各老師負責

之音樂科工作

中評估

李校長呂智

殷主任和鍾梓

萍主任

50

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

提高教學的

質素 根據教育局的音樂

科課程指引老師

必須要具備多元化

的教學方法更要

對四個學習範疇關

注令學生有平衡

的發展 五年級及六年級學

生使用英文音樂科

練習紙以便與中

學音樂科課程作銜

接

全年課堂 100老師在課堂上

有良好的安排 超過 90學生在四個

學習範疇上多積極

參與

全年進行不同

的多元化的教

學活動如唱

歌話劇樂器

彈奏創作活

動網上資源及

樂理等活動 小五及小六上

下學期進行英

文筆試評估

張 慧 純 副 校

長呂智殷主

任鍾梓萍主

任

51

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(五 ) 各科組的學與教普通話科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘學生潛

能加強資

優教育

於普通話課上挑

選在聽說讀寫方

面有潛能的同學

加以培訓參加校

外比賽及表演

全學年 80學生經

提名參加比

賽並獲得良

好成績

老師會透過觀察評

估學生的潛能並

加以培訓及提名參

加比賽

呂智殷主任

及唐少玲老

師(普通話

科主任)

挑選學生擔任普

通話大使

訓練有能力學生

參加校外比賽

（如集體及個

人朗誦比賽講故

事比賽）

全學年 100 學 生

積極參加校

內普通話表

演活動及

校外比賽

統計學生在各項活

動的參與情況及成

績

配合本年度

「新校舍

新希望關

愛誠信齊顯

揚」的主

題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

舉行各類型普通

話活動包括午

間廣播週會表演

及攤位遊戲等

老師會透過觀察評

估學生的參與程度

及積極性

本科會議的教學檢

討

呂智殷主任

及唐少玲老

師

財政資源 參考書 $1000 教具及活動獎勵

禮物 $1000 教 育 軟 件 $2000 合共 $4000

繼續強化

教師學生

和家長對電

子 學 習

在課堂中教師必

須加入資訊科技

教學 網上普通話考試

全學年 100 普 通

話科課堂加

入資訊科技

教學以提高

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

呂智殷主

任及唐少

玲老師

5 2

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

(e-learning)的認識和應

用落實推

行 電 子 學

習

錄音 全校學生利用網

上學習平台「普普

村」課餘自學普

通話 教師在試後活動

周利用「普普村」

進行教學在編排

進度表時加入相

應的內容

學習興趣和

效益 透過參與普普村網

上平台資料

本科會議的教學檢

討

促進家長支

持學校方針

及學與教的

策略

鼓勵家長督促學

生在日常生活中

多用普通話和家

人或親友交談

全 學

年 60學生能

在日常生活

中嘗試用普

通話和家人

或 親 友 交

談

向家長了解學生在

校外運用普通話的

情況

本科會議的教學檢

討

呂智殷主

任及唐少

玲老師

提高學生

的說話能力

培養說話能力以

表達自己的思想

感情培養說話的

興趣及良好的說

話態度和習慣

因應學生的能力及

全學年 98學生能

掌握各類型

話語有說

話的興趣及

基本能力

有良好的說

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的

態度

紀錄每次上課時

各學生的聽說

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 3

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

興趣靈活地運用

教材設計一些與

學生日常生活有關

的簡單情境對話活

動角色扮演口

頭報告講故事

看圖說話依題說

話講述見聞短

講介紹等以培養

學生的口語能力

於每堂課增設「普

通話短講」由學生

輪流負責訓練其

說話能力

各級加進普通話與

廣州話對照教學

全學年舉行最少三

次普通話午會 普通話及中文科老

師日常用普通話與

學生交談

話態度和習

慣

讀寫普通話的表

現作為日常表現

成績的依據

考試以筆試(包

括聆聽譯寫)口

試(包括朗讀字

詞句子聲母

韻母普通話與廣

州話的對照問答)

及日常表現評估學

生的學習成果

本科會議的教學檢

討

提高學生運

用漢語拼音

的能力

老師擬工作紙讓

學生日常多練習

培養運用漢語拼

全學年 98小一至小

三學生掌握

正確書寫及

觀察學生在上課時

對學習普通話的反

應聆聽及說話的態

呂智殷主任

及唐少玲老

師

5 4

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

音的能力以提高

自學能力

標注聲調符

號的能力

95小四至小

六學生掌握

正確書寫及

運用漢語拼

音的能力把

漢語拼音譯

寫為漢字

度

紀錄每次上課時各

學生的聽說讀

寫普通話的表現作

為日常表現成績的

依據

考試以筆試(包括

聆聽譯寫)口試

(包括朗讀字詞

句子聲母韻母

普通話與廣州話的

對照問答)及日常

表現評估學生的學

習成果

本科會議的教學檢

討

5 5

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四) 各科組的學與教普通電腦科

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合及推動各科

發展發掘及提供

更多有關軟硬件

以適用於各科在

多元智能教學法

上

全學年 除課堂外85學生每

星期均能使用資訊科

技室最少一次 85的學生能應用資訊

科技學習做報告功

課等

著重多元智能教

學法以體育

音樂及藝術智能

推動語文及數學

科的學習發掘

學生潛能加強

資優教育推行

跨學科課程及專

題研習以發展學

生的共通能力

就各級學生的需

要訂定資訊科技

科的課程以裝備

學生所需的資訊

科技能力運用於

各科上

85的學生懂得使用內

聯網系統發放和接收

電郵其 中 的 7 0 已 能 純 熟 使 用 內

聯 網 系 統 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內

聯網系統交功課

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment $100000

56

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

邀請警民關係科

警長為高年級同

學講解網上罪行

的嚴重性及灌輸

正確使用互聯網

的態度

全學年 學生能自律地利用互

聯網及內聯網進行學

習及溝通

各級科任老師在

課堂中自行評量

學生表現

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

續強化老師學

生和家長對電子

學習(e-learning)的認識和應用

落實推行電子學

習

於課堂內介紹電

子學習(e-learning)的理念及本校的

發展方向 為舉辦老師學生

及家長舉辦

e-learning 的工作

坊

全學年 於每級資訊科技課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素

設老師學生及家

長問卷調查 資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

57

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 90的教師能利用學

校內聯網內 (eclass)做功課功能發放功課給

學生

確定推行電子學

校的方案

制定電子學校實

施時間表以配

合各科目之學與

教模式及需要

在各科科務會議

商討有關應用資

訊科技於學與教

於本科制定實行

時間表

各科每學期有 25課

堂運用資訊科技輔助

教學 各科每學期最少有一

次使用電腦在課堂上

作增益活動或資優教

學

調查各級教師應

用資訊科技於課

堂的情況 調查教師利用學

校內聯網系統發

放功課給學生的

情況 定期查看各科各

級 資 源 庫 的 資

源 材 料 的 數

量

資訊科技科

主任-李家韻

老師及余建

華老師

58

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

各科組的學與教圖書館

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

配 合 本 年 度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環境

的關愛及待人

以誠的精神

舉辦以關愛誠信為主

題的書籍展覽 於圖書課與學生共同

訂立愛護圖書館及圖

書的規則 培養他們

愛護新校舍的態度

上學期進

行

80參展書籍

獲得同學借

閱

每班訂立愛

護圖書規則

並要求學生

簽署遵守

電腦統計資料

教師觀察及張

貼已簽署的規

則

圖書館主任黃

佩琼老師

以關愛誠信為

主題的書籍 愛護圖書規則

表格

強化老師學

生和家長對電

子 學 習

(e-learning) 的

認識和應用

落實推行電子

學習

鼓勵學生積極參與每

日一篇網上閱讀活動

設單元探究活動討

論分析了解及學

習網上搜尋資料的技

能及態度

全學年進

行

學生對電子

圖 書 感 興

趣並主動搜

集資料

教師觀察

圖書館主任黃

佩琼老師

財政資源 小一圖書 $10000 小二圖書 $10000 小三至小六課室圖

書 $30000 圖 書 館 圖 書 $30000 合共 $80000 圖書館管理員

SLS 軟件 鼓勵全體學生

完成最少閱讀

80 本圖書

以整班同學完成 80

本圖書為目標積極

鼓勵各班爭取成為傑

出班級

從五月份

開始計

算 直到

復活節假

期為止

100學生完

成 80 本圖

書

班主任定期監

察 學 生 的 進

度 加 以 鼓

勵

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任

59

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

加強和其他科

目的合作

同級老師將共同備

課可和其他科目合

作

全學年 同學皆能投

入課堂享受

閱 讀 的 樂

趣教師提高

備課效率及

效能

以上課表現來

評估同學的成

績

圖書館主任黃

佩琼老師

加強家長支持

學校的方針及

學 與 教 的 策

略

邀請家長協助看管圖

書館處理閱讀資

源增加他們的溝

通

於圖書館設家長圖書

角

邀請低年級家長協助

進 行 Accelerated

Reading Scheme 讓

他們投入協作的教學

活動

全學年 60 家長到校

參與各項閱

讀活動

家長對學校閱

讀活動的支持

度及反應

圖書館主任黃

佩琼老師及家

教會的代表

提 供 閱 讀 資

源培養學生

閱讀興趣鼓

勵閱讀分享

透過書袋為每位同學

定期提供中英文圖

書(小一至小二)

10 月開始 全學年交換

書袋二十五

次

每 班 設 登 記

表確保過程

流暢

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

書袋登記表

60

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

幫助同學善用

早上回校的時

間培養閱讀

習慣

推行晨讀 10 月開始 全體同學(除了參加晨操

以外 ) 均習

慣閱讀

助理老師或家

長填寫登記表

格以貼紙作

記錄

圖書館主任黃

佩琼老師及班

主任助教領

袖生

登記表格小

貼紙

了解學生閱讀

習慣

進行閱讀習慣問卷調

查

下學期期

考後 完成有關問

卷取得相關

資料

請各個班主任

向學生派發及

收集問卷

圖書館主任黃

佩琼老師及各

班班主任

閱讀習慣問卷

為家長提供中

英 文 圖 書 選

擇增加與家

長 溝 通 的 機

會

舉辦書展

於圖書館設家長圖書

角

上下學

期的家長

日

邀請合適的

書商 聽取家教會及

家長的意見

圖書館主任黃

佩琼老師家教

會代表

家教會及有關

書商的協助

61

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(四 ) 各科組的學與教課外活動

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

發掘跨學生

潛能加強資

優教育

在課外活動中加入資

優教育課程例如

奧 林 匹 克 數 學

Creative Writing

Gifted ProgramArt studio 等培訓班

全學年進行 學生能透過課外

活動在德智

體群美各方

面發展個人潛

能 資優學生能在強

項發揮所長在

校外比賽中獲得

優異成績

學生參加校外

比賽的成績 以問卷調查學

生對課外活動

的意見

張慧純副校長

陳惠心老師香

智文老師

配合本年度

「新校舍新

希望關愛誠

信齊顯揚」的

主題培育學

生對人及環

境的關愛及

待人具誠信

的精神

在課外活動的教學目

標和內容上加入關

愛和誠信的德育主

題以配合學校的全

年目標

全學年進行 學生在學期末對

關愛和誠信有更

深的認識在日

常生活上能實踐

出來

教師觀察 張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

財政資源 1 核心課程

合共$1225000 興趣班

$1100000 社會服務

$125000 2 其他活動

合共$2359500

62

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼續強化老

師學生和家

長對電子學

習

(e-learning)的認識和應

用落實推行

電子學習

繼續強化資訊科技課

外活課的教學內容及

應用技巧 鼓勵課外活動導師利

用電子學習教授知識

及應用於課堂上

全學年進行 學生對網上學習

具興趣及主動

性 學生電子學習的

認識及應用日漸

加強

教師觀察 問卷調查教師

和學生的意見

鄭鴻鈞老師余

建華老師

加強家長支

持學校方針

及學與教的

策略

透過清晰的活動通

告令家長知道課外

活動的進程 邀請家長協助課外活

動的進行及觀課

全學年進行 大部分家長滿意

課外活動的安

排

透過家長教師

會搜集家長的

意見

張慧純副校長

陳惠心老師呂

智殷主任 家長教師會

讓學生發揮

潛能從而進

行精英培

訓建立其自

信心成功

感合作精神

及歸屬感

透過組織各類課外活

動發揮學生的潛

能建立其自信心

成功感合作精神及

歸屬感 利用學校的校園電視

台錄製有關課外活動

及比賽的片段給家

長和師生觀看以提

升質素及增強歸屬

感

全學年進行 全校 100學生

每學期最少參與

兩項校內課外活

動 學生能踴躍參加

課外活動校隊

訓練及興趣班

希望 98學生能

持續學習一學

年

統計及比較學

生的課外活動

參與率 問卷調查教師

和學生的意見

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動

校隊及興趣班的

老師

63

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

培養學生的

責任感 透過參與課外活動

培養學生的責任感

全學年進行 學生參與校內 及校外課外活 動的出席率能

超過 98

統計學生出席

率 以問卷調查學

生在活動時態

度和他們的責

任感

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師 帶領課外活動的

老師 讓學生及老

師在安全環

境下學與教

制定安全指引 全學年進行 各活動的老師都

清楚知道課外活

動的安全指引

並能 100履行

安全指引的工

作

觀察並紀錄各

課外活動和興

趣班導師如何

落實履行安全

指引的工作並

作出檢討與改

善

張慧純副校長

呂智殷主任陳

惠心老師香智

文老師

64

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

(五 ) 資訊科技教育及校管系統工作

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

每級的資訊科技科課

程中均加入不同應用資

訊科技的態度和品德教

育

配合本年度「新

校舍新希望

關愛誠信齊顯

揚」的主題培

育學生對人及環

境的關愛及待人

具誠信的精神

加強學生應用資訊科技的態度和品德教育以培養學生的資訊素養

全學年

資訊科技科老師每學

期均有一次於課堂上滲

入應用資訊科技的態

度和品德教育

每學年均有一次提供

與有關資訊科技的題

目的講座給予學生

各級老師在課堂中自

行評量學生表現

調查學生使用內聯網

的比率

訪問各級教師有關學

生使用內聯網系統交

功課的情況

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

Upgrade or replacement of software network $100000 Maintenance of computer projectors amp AV system $200000 Internet Services $80000 Stationery subscriptionsamp uncapitalized IT equipment

$100000

65

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

繼 續 強 化 老

師學 生 和 家

長 對 電 子 學

習

( e - l e a r n i n g )的 認 識 和 應

用落實推行

電子學習

為家長舉辦講座介紹電子學習(e-learning)的理念及本校的發展方向

舉辦工作坊讓家

長認識 e-class 的電子學習功能以

便協助子女進行

電子學習

多利用內聯網系

統發放及遞交功

課

推廣資訊科技教

育提高教學效能

及學生學習成果

全體老師逐步把

現有的教學資源

電子化並上載於

eClass 內

全學年 85家長經常使用內聯

網系統 90家長能在子女使用

資訊科技學習過程中給

予適當的支持和鼓勵

於每級資訊科技科課程

中 加 入 電 子 學 習

(e-learning)元素 各級科任老師每學期均

有一次使用內聯網發放

功課或學習內容 學生每學期均有一次使

用內聯網遞交網上功

課 85小四至小六的學生

能掌握使怎樣使用內聯

網系統交功課 85的學生能應用資訊

科技學習做報告及功

課等

利用內聯網通訊發放

學校消息予家長 各級老師在課堂中自

行評量學生表現 紀錄有關資訊科技的

家長講座及工作坊次

數學習內容及參與人

數 於 內 聯 網 檢 查 各

級 科 任 老 師 發 放

功 課 或 學 習 內 容

的 情 況 於內聯網內檢視學生

使用內聯網遞交網上

功課的情況 定期查看各科各級資

源庫的資源材料的數

量

資訊科

技科主

任-李家韻老

師及余

建華老

師

IT Improvement Project Computers printers server and multi-media equipment and others $300000 IT Training

$10000

_____________ Total $790000

66

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

目標 策略 工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

學校能有效地利

用網上校管系統

協助行政工作從而 提 高 工 作 效

率

推廣網上校管系

統(WebSAMS)及CDS 的使用加強

學校行政效率

全學年 100的教師懂得使用

網上校管系統做部分行

政工作例如紀錄學

生成績及相關資料 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內時間

表模組功能協助時間表

的製作 資訊科技小組成員能利

用網上校管系統內模組

功能成績表 全部班主任能利用網上

校管系統的學生點名功

能點名

觀察每個學期終教師

需利用 WebSAMS 輸

入學生的學科成績的

情況 調查利用網上校管系

統內時間表模組功能

協助時間表的製作的

情況 觀察班主任教能利用

網上校管系統的學生

點名功能點名的情況

李家韻

老師及

黃文君

老師

67

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

68

(六) 2008-2009 家長教師會活動計劃

日期 活動 目標 230808 1)小一新生家長日 小一家長老師及義工家長參與

250808- 290808

2)協助樂學迎新週活動 80 位義工家長及 60 位中一學生協

助活動

171008 3)家長教師會選舉及週年大 會暨專題講座

全體老師及家長參與

201008 4)旅行日 全體老師家長及學生參與

21108 5)步行籌款日 全體老師家長及學生參與

1108-1208 6)小母牛「開卷助人」計劃 全體學生參與

01090609 7)會刊 全體老師家長及學生參閱

01090709 8)書展 全體老師家長及學生參與

032009 9)親子大旅行 全體老師家長及學生參與

230409 10)初小遊戲日 初小全體老師家長及學生參與

240409 11)高小運動會 高小全體老師家長及學生參與

42009 12)專題講座 全體老師家長及學生參與

62009 13)常識問答比賽 全體老師家長及學生參與

全年 14) 協助課外活動 eg幼童軍

superkids 基督小精兵家務

小博士等

負責課外活動的老師參加課外活

動的學生及協助的義工家長參與

全年 15) 協助圖書館工作 全體老師學生及義工家長參與

0908-1108 16)協助午膳 小三學生及全體義工家長參與

全年 17)協助 Accelerated Reading Scheme

小一至小三學生及約 60 位義工家

長參與

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

諮詢教師的方法 校務會議

開辦班級 25

津貼數額 $479520

所需資源 $711220

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

1 提高學生 提高學生英語語文 多聘請兩位 GELTS協助加強學生說英語 由2008年9月 學生能主動以英 以會話及紙 高劭芊

的語文能 水準使他們習慣 本校外籍老師上會話 的興趣 起為期一 語與人交談 筆測試學生 老師

力 與外國人溝通 課 年 學習英語的 Ms Alarcon營造學習英語 學生在聆聽和 能力

一至六年級會話堂分 的環境 說英語方面都

為兩組學生有更多 有進步 以問卷及訪

機會參與活動 學生學習運用各 談方式評估

種傳媒器材 學生積極參與 學生對英語

午膳時間組織英語活 英語活動 活動的參與

動給學生參與使他 程度及參與

們有更多機會練習英 意見

語說話能力

設立英語廣播台

以上的款項扣除了學校發展津貼後餘額將由教育局單位資助及直資學費支付

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

08-09-內部文 1

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

2 課程發展 減輕教師工作量 聘請一位文員協助教 減輕教師非教學 由2008年9月 教師更專注教學工 評估該員工 郭志英

使他們能專注發展 師處理日常校務工作 的工作 起為期一 作教學的質素和成 的工作表現女士

有效的學與教策略 年 效得到提昇 並紀錄於評

製作通告 教師能有較多時 量表內

間專注教學工作 行政方面更有條理

下課後跟進課外活動 提昇教學的質素和

的秩序 成效

給予學生在一

下課後當值 更有系統地處理 個安全的環境

學生的紀錄和文 學習

安排參觀及有關事宜 件

處理學生購買書簿事

宜

處理及紀錄學生因病

或急事離校的理由和

時間

08-09-內部文 2

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

運用 200809學年[學校發展津貼]計劃書聖保羅男女中學附屬小學

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

3 課程發展 鼓勵教師運用資訊 聘用一名資訊科技技 減輕教師預備資 由2008年9月 製作優質資訊 資訊科技員 余建華

科技教學 術員 訊科技的工作量 起為期一 科技資源教材 的工作表現 老師

年 並紀錄於評 李家韻

管理資訊科技室所有 推廣運用資訊科技 教與學方面更 量表內 老師

硬件和軟件 使教與學更有效率 廣泛運用資訊

科技 資訊科技教

協助管理學生在資訊 材的製作

科技室上課的秩序 資訊科技室有

條理地運作

協助管理電子圖書館

協助教師預備及設計

資訊科技教材

設計學生獎狀

08-09-內部文 3

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 4

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 5

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 6

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 7

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 8

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 9

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 10

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 11

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc

932010

08-09-內部文 12

• 1 封面(彩色版)08-09校務計劃書doc
• 08-09校務計劃書_part1pdf
• • (一)辦學宗旨doc
  • (二)關注事項(08-09)doc
  • (三)德育計劃書08-09finaldoc
  • • 08-09校務計劃書_part2pdf
    • • (四)1學務08-09校務計劃書(final13-8)doc
      • (四)2中文科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)3 English Annual Plan (2008-2009)doc
      • (四)4數學科校務計劃書(08-09)_final_doc
      • (四)5常識科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)6宗教科08-09校務計劃書finaldoc
      • (四)7體育科08-09校務計劃書final_心_12-08-08doc
      • (四)8視覺藝術科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)9音樂科08-09 校務計畫書finaldoc
      • (四)10 08-09普通話計畫書(final)doc
      • (四)11資訊科技科08-09校務計劃書(final)doc
      • (四)12圖書館08-09計畫書finaldoc
      • ECA計劃書2008(Final)doc
      • (五)資訊科技教育及校管系統工作08-09校務計劃書(final)doc
      • 08-09 PTA校務計劃書doc